IFBA Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia - Bahia

Concurso Pblico para Professor

rea: Lngua Portuguesa Camaari
Edital N 006/2011
CANDIDATO: Paulo Andr de Carvalho Correia
PLANO DE AULA
DATA 17/03/12
1. Identificao do Tema
Ponto 05: Lngua, fala e discurso: comunicao, sentido e subjetividade.
2. Objetivos.
2.1 Objetivo geral.
Analisar e compreender a relao entre lngua e sociedade
2.2 Objetivos especficos.

Compreender a relao lngua/fala/discurso

Compreender a relao entre comunicao, sentido e subjetividade;
Compreender a lngua como uma atividade sociointerativa;
Compreender o discurso como uma forma de ao social por meio do qual os indivduos
constroem sua subjetividade;

3. Proposta de Trabalho.
3.1. Procedimentos metodolgicos:
Aula expositiva
3.2 Aspectos Abordados.
I.

A primeira trade: Lngua, fala, discurso

Concepes de lngua
Concepo de fala;
Concepo de discurso;
II.
A segunda trade: comunicao, sentido e subjetividade
Concepo de comunicao;
Concepo de sentido;
Concepo de subjetividade;
III. Os gneros do discurso como espao de articulao entre as trades: lngua, fala e discurso/
comunicao, sentido e subjetividade.

4. Recursos Instrucionais.

Datashow, slides, etc.

5. Referncias.
ALKMIM, T. Sociolingstica. In: MUSSALIM, F. e BENTES, A. C. (orgs.) Introduo lingustica.
So Paulo: Cortez, v. 1, 2001.
ALVES, Rubem. O preparo do Educador (1986). In: BRANDO, Carlos R. (org.). O Educador: vida
e morte. Rio de Janeiro:Edies Graal, pp. 15-28.
BAGNO, M.(2002). Lingustica da norma. S.Paulo: Loyola,2002.
BAKTHIN, Mikhail. Esttica da criao verbal. So Paulo: Martins Fontes, 1992.
BAKTHIN, Mikhail. Marxismo e filosofia da linguagem. So Paulo: Hucitec, 1997.
BRASIL. Parmetros Curriculares nacionais: Ensino Mdio. Braslia: MEC, 2002.
BRASIL. PNLD. Programa Nacional do Livro Didtico. Braslia: MEC, 2005.
BENVENISTE, . Da subjetividade da linguagem. In: Problemas de lingustica geral, vol. I. So
Paulo: Companhia Editora Nacional e Edusp, pp. 284-293.
BRONCKART, J. -P. Atividades de linguagem, textos e discursos. Por um interacionismo sociodiscursivo. 1999.
DIONISIO, ngela Paiva; MACHADO, A. R; BEZERRA, M. A (Org.). Gneros textuais e
ensino.Rio de janeiro: Lucerna, 2002.
FAIRCLOUGH, Discurso e mudana social. Trad. Izabel Magalhes. Braslia: Editora Universidade
de Braslia, 2001.
FIORIN, Jos Luiz. Lngua, discurso e poltica. In.: Revista Alea. n. 1, v. 1, jan-jun 2009. Pgs. 148
165.
FREIRE, Paulo. A importncia do ato de ler: em trs textos que se completam. 3.ed. So Paulo:
Autores Associados: Cortez, 1983.
GERALDI, Joo Wanderley. Portos de Passagem. So Paulo: Martins Fontes, 1997.
KOCH, Ingedore V. O texto e a (inevitvel) presena do outro. LETRAS 14, Universidade Federal de
Santa Maria, jun./jul. 1997: 107-124.
KRESS, Gunther; VAN LEEUWEN. Multimodal discourse: the modes and media contemporany
communication. London, New York: Arnold Oxford University Press, 2001.
MARCUSCHI, Luiz Antnio. Produo textual, anlise de gneros e compreenso. 3. ed. So Paulo,
Parbola, 2008.
MARCUSCHI, Luiz Antnio. Da fala para a escrita: atividades de retextualizao. 9. ed. So
Paulo: Cortez, 2008.
MAINGUENEAU, D. . Novas Tendncias em Anlise do Discurso. Trad. bras. Freda Indursky.
Campinas: Pontes, 1997.
PAULIUKONIS, Maria Aparecida; GAVAZZI, Sigrid. (Org.) Da lngua ao discurso: reflexes sobre o
ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2005.
PIETRI, merson de. Concepes de lngua e escola e propostas de ensino de lngua portuguesa:
discusses sobre reproduo/ transformao social. Falla dos Pinhaes. Esprito Santo de Pinhal, SP,
v. 2, n. 2, Jan/Dez, 2005. p. 35-51.
RIBEIRO, B.T. & GARCEZ, P. (Orgs.) Sociolinguistica interacional: antropologia, lingustica e
sociologia em anlise do discurso. Porto Alegre: AGE Editora, 1998
ROJO, Roxane. Org. A prtica de linguagem em sala de aula. So Paulo: EDUC, Campinas:
Mercado de Letras, 2000.
SAPIR, E. (1921) A linguagem. 2 ed. Rio, Acadmica, 1971.
SCHENEUWLY, J. M; DOLZ, J. Os gneros escolares: das prticas de linguagem aos objetos de
ensino. Revista Brasileira de Educao, n 11. Maio/Junho/Agosto de 1999. p. 5-15.