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CONTEXTUALIZAO
DOS EXAMES E AVALIAES
DO ENEM E EDITAL

Ministrio da Educao
Ministro da Educao
Henrique Paim
Chefe de Gabinete
Angelo Vincius Alves do Nascimento Azevedo Roda
Presidente do Inep
Jos Francisco Soares
Diretoria de Gesto e Planejamento - DGP
Dnio Menezes da Silva
Diretoria de Tecnologia e Disseminao de Informaes Educacionais - DTDIE
Francisco Edilson de Carvalho Silva
Coordenao Geral de Aplicao de Exames
Andria Santos Gonalves
Equipe de Elaborao do Inep
Ana ngela de Medeiros Sousa
Andr Augusto Fernandes Pedro
Gizane Pereira da Silva

Universidade de Braslia
Reitor
Ivan Marques de Toledo Camargo
Vice-reitora
Snia Nair Bo
Decano de Graduao
Mauro Luiz Rabelo

Centro de Educao a Distncia-UnB

Diretora
Profa. Dra. Wilsa Maria Ramos
Coordenadora da Unidade de Pedagogia
Simone Bordallo de Oliveira Escalante
Coordenador do Curso
Sanderson Cesar Macedo Barbalho
Conteudista
Reinaldo Crispiniano Garcia
Gestora Pedaggica
Joeanne Nevez Fraz
Gerente do Ncleo de Tecnologia
Eduardo Diniz
Apoio a gesto de ambiente virtual de aprendizagem
Danilo Santana
Fabiano Rocha
Gerente do Ncleo de Produo de Materiais
Jitone Lenidas Soares
Revisoras de contedo
Silvia Almeida Urmila
Marcela Passos

Ilustrador
Thiago Fagundes
Cristiano Silva Gomes
Projeto grfico e diagramao
Carla Clen
Henrique Lima Meuren
Web designer
Felipe Vieira Dantas
Desenvolvedor de personagem animado
Cristiano Alves de Oliveira
Desenvolvedores de jogo educacional
Igor Rafael de Sousa
Felipe de Moraes Modesto
Herman Ferreira Milito de Azevedo
Luiggi Monteiro Reffatti
Rafael Benjamin da Silva
Desenvolvimento de ambiente virtual
de aprendizagem
Janio Gustavo
Eduardo Gusmo

UNIDADE

Contextualizao dos Exames e Avaliaes do Enem e Edital

Tema 1 EXAMES DO INEP

Tela 1:
AS COMPETNCIAS ESPERADAS DE VOC AO
FINAL DESTA UNIDADE

Caro(a) colaborador(a),
Seja muito bem-vindo(a) ao estudo desta unidade, cuja finalidade maior oportunizar
a voc o conhecimento de diferentes exames e avaliaes aplicados pelo Instituto Nacional
de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), na atualidade.
Ao final do estudo dos assuntos tratados nesta
unidade, esperamos que voc tenha desenvolvido as
seguintes competncias:

conhecer o histrico, a legislao e o pblico

participante dos exames e avaliaes aplicados
pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Educacionais Ansio Teixeira (Inep);
conhecer diferentes possibilidades de utilizao dos
resultados desses exames e avaliaes;

ter domnio das diretrizes estabelecidas pelo Inep

para a realizao de exames e avaliaes em vigor.

Exame Nacional do Ensino Mdio - Enem 2014

Tela 2:
NATUREZA E MISSO DO INEP

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira, autarquia

vinculada ao Ministrio da Educao (MEC), tem a misso de promover estudos, pesquisas
e avaliaes sobre o Sistema Educacional Brasileiro.
Assim, o Inep tem o objetivo de subsidiar a formulao e implementao de polticas
pblicas para a rea educacional, a partir de parmetros de qualidade e equidade, nos
termos do Decreto n 6.317, de 20 de dezembro de 2007.

Os processos de avaliao do Inep visam fornecer dados,

anlises e informaes capazes de melhor identificar os desafios
da realidade brasileira. Alm disso, detectam diferenas regionais
de um pas de extenso continental, possibilitando tratamento
eficaz de problemas e definio de aes coerentes com a poltica
traada para a educao.

MDULO 5 - Unidade 1: Contextualizao dos Exames e Avaliaes do Enem e Edital

Tela 3:
PRINCIPAIS EXAMES E AVALIAES
APLICADOS PELO INEP

Veja na figura abaixo os maiores exames e avaliaes aplicados pelo Inep.

Exame Nacional do
Ensino Mdio (Enem)
Exame Nacional para
Certificao de
Competncias de Jovens
e Adultos (Encceja)

Exame Nacional de
Desempenho dos
Estudantes (Enade)

Sistema de Avaliao da
Educao Bsica (Saeb)

Trataremos dessas avaliaes, em detalhes, nas prximas telas.

Exame Nacional do Ensino Mdio - Enem 2014

Tela 4:
SISTEMA NACIONAL DE AVALIAO DA
EDUCAO SUPERIOR (SINAES)

Iniciaremos nosso estudo sobre as avaliaes realizadas pelo Inep pelo Exame
Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade). Porm, antes importante situ-lo
como um dos pilares do Sistema Nacional de Avaliao da Educao Superior (Sinaes),
criado pela Lei n 10.861, de 14 de abril de 2004.

O objetivo do Sinaes assegurar processo nacional de avaliao

das Instituies de Educao Superior, dos cursos de graduao
e do desempenho acadmico dos seus estudantes.

O Sinaes avalia as instituies brasileiras de educao superior pelos trs

componentes que comentaremos na prxima tela. Analise-os com ateno!

MDULO 5 - Unidade 1: Contextualizao dos Exames e Avaliaes do Enem e Edital

Tela 5:
COMPONENTES DO SINAES:
QUAIS SOE QUE OBJETIVOS TM?

Avaliao
Institucional

Objetivo: identificar o perfil da instituio, sua atuao por

meio de suas atividades, cursos, programas, projetos e
setores, considerando diferentes dimenses institucionais
externas e internas (autoavaliao).

Avaliao de
cursos

Objetivo principal: identificar as condies de ensino

oferecidas aos estudantes, em especial, as relativas ao
perfil do corpo docente, s instalaes fsicas e
organizao didtico-pedaggica.

Avaliao do
desempenho
dos estudantes

Objetivo: acompanhar o processo de aprendizagem e o

desempenho acadmico dos estudantes de educao
superior, por meio da aplicao do Enade.

Exame Nacional do Ensino Mdio - Enem 2014

Tela 6:
EXAME NACIONAL DE DESEMPENHO
DOS ESTUDANTES (ENADE)

O Enade constitui-se como um importante instrumento de aferio e promoo da

qualidade para os cursos de graduao e para as polticas de educao superior do pas.
O exame avalia os participantes quanto a:
contedos programticos previstos nas
Diretrizes Curriculares Nacionais de
seus respectivos cursos de graduao;

habilidades para ajustamento s

exigncias decorrentes da evoluo do
conhecimento;
competncias
para
compreender
temas exteriores ao mbito especfico
da profisso, ligados realidade
brasileira e mundial e a outras reas
do conhecimento.

Fonte: Inep

MDULO 5 - Unidade 1: Contextualizao dos Exames e Avaliaes do Enem e Edital

Tela 7:
A OBRIGATORIEDADE DO ENADE
COMO COMPONENTE CURRICULAR

O Enade componente curricular obrigatrio dos cursos de graduao, de forma que

todos os estudantes em fase de concluso do curso de graduao devem dele participar. A
situao de regularidade em relao presena na prova ser inscrita no histrico escolar
do estudante, atendendo ao estabelecido em lei.

Como determinado na legislao, o Enade aplicado periodicamente

a estudantes concluintes das reas selecionadas a cada ano,
garantida uma nova aplicao em tais reas em um prazo mximo
de trs anos.

O Exame composto por uma prova, um questionrio do estudante que deve ser
respondido online e um questionrio sobre o curso, respondido pelos coordenadores das
respectivas instituies, tambm online.

Exame Nacional do Ensino Mdio - Enem 2014

Tela 8:
Educao aos jovens e adultos: uma
lio de cidadania para a nao!

Outra grande ao realizada pelo Inep o Exame Nacional para Certificao de

Competncias de Jovens e Adultos (Encceja). Porm, antes de discuti-la, conhea um
pouco mais a respeito da modalidade educacional que ele avalia.
Veja o que a Lei de Diretrizes e Bases (LDB 9.394/96) estabelece a respeito da
Educao de Jovens e Adultos (EJA), em nosso pas:
Artigo 37 destinada queles que no tiveram acesso ou continuidade de estudos
no ensino fundamental e mdio na idade prpria.

Artigo 38 os sistemas de ensino mantero cursos e exames supletivos, que

compreendero a base nacional comum do currculo.

Na Educao de Jovens e Adultos (EJA), os exames sero

realizados no nvel de concluso do Ensino Fundamental (para
maiores de 15 anos) e no do Ensino Mdio (para maiores de 18
anos). Independentemente de o jovem e adulto ter frequentado
curso presencial ou curso a distncia, os exames supletivos
possibilitam-lhes, tambm, a aferio e o reconhecimento de seus
conhecimentos obtidos por meios informais.

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MDULO 5 - Unidade 1: Contextualizao dos Exames e Avaliaes do Enem e Edital

Tela 9:
Exame Nacional para Certificao
de Competncias de Jovens e Adultos
(Encceja)

O Exame Nacional para Certificao de Competncias de Jovens e Adultos (Encceja)

tem por objetivo avaliar competncias e habilidades de jovens e adultos, residentes no Brasil
ou no exterior, que no tiveram acesso ou continuidade de estudos na idade prpria para
equivalncia de estudos correspondente concluso do ensino fundamental e concluso
do ensino fundamental no Brasil e ensino fundamental e mdio no exterior.
Esse exame visa construir uma referncia de avaliao nacional para jovens e adultos
que no puderam concluir os estudos em idade apropriada. Para tanto, avalia, inclusive,
aqueles privados de liberdade (PPL).

Aplicao do Encceja Exterior no Japo - Fonte: Inep

Com a instituio do novo Exame Nacional do Ensino Mdio

(Enem), a partir de 2009 o Encceja passou a ser realizado visando
certificao apenas do Ensino Fundamental, pois a certificao do
Ensino Mdio tornou-se um dos objetivos daquele exame. Todavia,
o Encceja, no exterior, continua a certificar os participantes no nvel
de concluso do Ensino Fundamental e Mdio.

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Exame Nacional do Ensino Mdio - Enem 2014

Tela 10:
Sistema de Avaliao da
Educao Bsica (Saeb)

Desde a sua implantao, em 1990, o Sistema de

Avaliao da Educao Bsica (Saeb) estruturou-se com o
objetivo principal de oferecer subsdios para a formulao, a
reformulao e o monitoramento de polticas pblicas.
O Saeb busca identificar a eficincia das redes de
escolas brasileiras, valendo-se de dois grandes procedimentos,
complementares entre si:

Avaliao do desempenho dos alunos em momentos

conclusivos das diversas etapas de seu percurso escolar.
Contextualizao das condies em que o processo de ensino
e aprendizagem ocorre.

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MDULO 5 - Unidade 1: Contextualizao dos Exames e Avaliaes do Enem e Edital

Tela 11:
Avaliaes que fazem parte
da atual configurao do Saeb

Em 2005, o Saeb foi reestruturado pela Portaria Ministerial n 931, de 21 de maro

de 2005, passando a ser composto por duas avaliaes: Avaliao Nacional da Educao
Bsica (Aneb) e Avaliao Nacional do Rendimento Escolar (Anresc), conhecida como
Prova Brasil.
Na edio de 2013, a partir da divulgao da Portaria n 482, de 7 de junho de 2013,
a Avaliao Nacional da Alfabetizao (ANA), prevista no Pacto Nacional pela Alfabetizao
na Idade Certa (Pnaic), passou, tambm, a compor o Saeb.

CLIQUE NO NOME DAS AVALIAES DO SAEB PARA CONHECER CADA UMA DELAS

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Exame Nacional do Ensino Mdio - Enem 2014

Tela 12:
ndice de Desenvolvimento
da Educao Bsica (Ideb)

Os dados produzidos pelas avaliaes contribuem para a construo de indicadores

que possibilitem maior compreenso dos fatores que influenciam o desempenho dos alunos
nas diversas reas e anos avaliados.
Um dos principais indicadores produzidos a partir dos dados do Saeb o ndice de
Desenvolvimento da Educao Bsica (Ideb), criado pelo Inep em 2007.

O Ideb rene, em um s indicador, dois conceitos igualmente

importantes para a qualidade da educao: fluxo escolar e
mdias de desempenho nas avaliaes. Ele calculado a partir
dos dados sobre aprovao escolar, obtidos no Censo Escolar,
e das mdias de desempenho nas avaliaes do Inep o Saeb
para as unidades da federao e para o pas, e a Prova Brasil
para os municpios.

Consulte os resultados do Ideb, acessando: <portal.inep.gov.br>

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MDULO 5 - Unidade 1: Contextualizao dos Exames e Avaliaes do Enem e Edital

Tema 2 Enem e a Utilizao

dos seus resultados
Tela 1:
Exame Nacional do Ensino Mdio (Enem)

Ano de criao: 1998

Objetivo: avaliar o desempenho do estudante ao final
da educao bsica, buscando contribuir para a melhoria da qualidade desse nvel de escolaridade
Natureza da participao: voluntria

Quem pode se inscrever e participar do Enem anualmente?

Concluintes do Ensino Mdio no ano vigente.
Egressos do Ensino Mdio em qualquer de suas modalidades.

Todos os cidados que no concluram a educao bsica em idade prpria,

interessados em utiliz-la para certificao de concluso do Ensino Mdio.

A certificao de educao bsica usando os resultados do Enem

de competncia das Secretarias Estaduais de Educao.

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Exame Nacional do Ensino Mdio - Enem 2014

Tela 2:
Acesso educao superior
com base no Enem

Caro(a) colaborador(a), a partir de 2009 o Enem passou a ser utilizado tambm como
mecanismo de seleo para o ingresso na educao superior.

Implementao de mudanas no Exame, visando contribuir para

a democratizao das oportunidades de acesso s vagas oferecidas por IES, para a mobilidade acadmica e para induzir a
reestruturao dos currculos do ensino mdio.

Alm do gradativo aumento de IES que usam os resultados do

Enem em seus processos seletivos, h consenso acerca da contribuio do Exame com as discusses sobre avaliao de desempenho em larga escala.

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MDULO 5 - Unidade 1: Contextualizao dos Exames e Avaliaes do Enem e Edital

Tela 3:
Avaliao do Ensino Mdio e
Certificao

Avaliao do desempenho
escolar e acadmico do estudante
ao final do Ensino Mdio

Desenvolvimento de
estudos e indicadores
sobre a educao
brasileira

Estabelecimento de
critrios de acesso do
participante a programas
governamentais

Acompanhamento da
qualidade do Ensino
Mdio no pas

POSSIBILIDADES
DE USOS DOS
RESULTADOS DO
ENEM

Certificao, pelas Secretarias

Estaduais de Educao e por
Instituies da Rede Federal de
Educao Profissional, Cientfica e
Tecnolgica, no nvel de concluso
do Ensino Mdio

Criao de referncia
nacional para o
aperfeioamento dos
currculos do Ensino
Mdio

Constituio de parmetros para

autoavaliao do participante, com
vistas continuidade de sua
formao e sua insero no mundo
do trabalho

Fonte: Inep.

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Exame Nacional do Ensino Mdio - Enem 2014

Tela 4:
Formas de acesso educao superior
brasileira pelos resultados do ENEM

Sistema de Seleo
Simplificada (Sisu)

Fundo de
Financiamento
Estudantil (Fies)

Programa
Universidade para
Todos (PROUNI)

Programa Cincias
sem Fronteiras

Sistema de Seleo
Unificada da Educao
Profissional (Sisutec)

CARO(A) COLABORADOR(A), CLIQUE NOS VRIOS CRCULOS PARA CONHECER AS

VRIAS POSSIBILIDADES DE USOS DOS RESULTADOS DO ENEM DESSA FORMA,
O CONTEDO DE CADA CRCULO S DEVER APARECER MEDIDA EM QUE O
COLABORADOR CLICAR ENCIMA DE CADA UM DELES.

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MDULO 5 - Unidade 1: Contextualizao dos Exames e Avaliaes do Enem e Edital

Tema 3 EDITAL
Tela 1:
1 dia de Provas

Fique atento s provas que sero aplicadas no

primeiro dia do Exame:

Cincias Humanas e Tecnologias (Histria, Geografia, Filosofia e Sociologia) e

Cincias da Natureza e suas Tecnologias (Qumica, Fsica e Biologia).

As provas tero durao de 4h30min, com incio s 13h, horrio oficial de Braslia.

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Exame Nacional do Ensino Mdio - Enem 2014

Tela 2:
2 dia de Provas

Fique atento s provas que sero aplicadas no

segundo dia do Exame:

Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias e Redao (Lngua Portuguesa, Literatura,

Lngua Estrangeira Ingls ou Espanhol Artes, Educao Fsica e Tecnologias da
Informao e Comunicao) e Matemtica e suas Tecnologias.

As provas tero durao de 5h30min, com incio s 13h, horrio oficial de Braslia.

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MDULO 5 - Unidade 1: Contextualizao dos Exames e Avaliaes do Enem e Edital

Tela 3:
HORRIOS

J vimos que as provas sero realizadas nos 1o e 2o dias do Enem. Contudo, de

suma importncia ficar atento aos horrios estabelecidos no Edital.

proibida a entrada de participantes aps o

fechamento dos portes!

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Exame Nacional do Ensino Mdio - Enem 2014

Tela 4:
HORRIOS - SABATISTA

Vamos falar agora sobre como fica a situao dos participantes sabatistas.
Mas o que significa SABATISTA?
Considera-se sabatista aquele que, por convico religiosa, guarda este dia da
semana, o sbado, reservando-o para o descanso e/ou a orao.
Como fica o horrio do sabatista?
Recomenda-se que os sabatistas compaream ao local de realizao das provas
at s 12h00min, de acordo com o horrio oficial de Braslia-DF, quando da abertura dos
portes. Vale lembrar que os portes sero fechados s 13h00min. No dia 8/11/2014, sbado,
devero ser acomodados em suas respectivas salas de provas, onde devero aguardar o
incio das provas s 19h.

Os participantes SABATISTAS inscritos para realizao das provas

nos Estados de Roraima, Rondnia, Amazonas e Acre devero
aguardar at as 19h, horrio local, para iniciarem as provas do
primeiro dia.

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