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6 MESES DE EDAD
INTRODUCCION:
Watson afirmaba que venimos al mundo como una pagina en blanco. Esta
frase, en la actualidad no tiene validez alguna, porque muchas investigaciones
sobre el desarrollo del nio en el vientre han determinado que esta en
capacidad de ver, escuchar, sentir, e incluso posee un nivel de conciencia
rudimentario, esto implicara que posiblemente algunos recuerdos sean
rememorados y que influyan en su vida futura.
Todos estos planeamientos se han desarrollado y estudio en una nueva ciencia
llamada PSICOLOGIA PRENATAL, en la que nosotros nos basaremos.
Desde la etapa prenatal en el nio existen estmulos naturales, desarrollados
involuntariamente por la madre y otros estmulos complementarios que igual
son desarrollados por la madre pero de forma voluntaria, con el fin de que el
beb en el vientre pueda desarrollar de mejor forma sus sentidos (vestibular,
auditivo, visual, tctil y gustativo). As como existen estmulos prenatales
existen estmulos postnatales; estos cubren las reas del desarrollo motor,
cognitivo,
afectivo
lingstico
caracterizados
como
un
proceso
neurofisiolgico.
Teniendo en cuenta la importancia de la estimulacin en el desarrollo del nio,
se crea una inquietud por conocer los aspectos que favorecen de la
estimulacin temprana en el desarrollo psicomotor del nio; poca donde la
maduracin contina progresando, mientras que se ejercitan cada vez ms los
aprendizajes sensomotores. Este es un proceso a largo plazo, por una parte el
cerebelo, que suple en principio la insuficiencia cerebral, se encarga de
controlar los movimientos y regular el lenguaje. Por otra parte, los hemisferios
cerebrales, permitirn al nio adquirir la habilidad manual y el enriquecimiento
de la mmica tanto facial como gestual.
DESARROLLO PSICOMOTOR
El desarrollo psicomotor se puede considerar como la evolucin de las
capacidades para realizar una serie de movimientos corporales y acciones, as
de
comportamientos
de
orientacin,
bsqueda,
manipulacin,
NIOS DE 3 AOS
Camina equilibradamente cortas
NIOS DE 4 AOS
Sube eficientemente.
distancias
Mantiene las piernas juntas al caminar Baja escaleras en un pie con ayuda.
y al correr.
Parado en un solo pie se sostiene 2 o
Da saltos torpes.
3 pasos.
Sube y baja escaleras alternando los
pasos.
Saltan desde el piso con los 2 pies.
Brinca hbilmente.
Amontona bloques.
Mancha y pintarrajea.
Colorea
Come solo
ESTIMULACION TEMPRANA
La infancia temprana es el periodo de Desarrollo mas rpido en la vida
humana. A pesar de que los nios se desarrollan individualmente a su ritmo,
todos los nios pasan
por secuencias identificables de cambio y desarrollo fsico, cognitivo y
emocional. El enfoque de estimulacin temprana se basa en el hecho
comparado de que los nios pequeos responden mejor cuando las personas
que los cuidan usan tcnicas diseadas especficamente.
Para fomentar y estimular el nivel de desarrollo, aclarando que no se trata de
un aceleramiento ( es un proceso neurofisiolgico), sino de mediante la
estimulacin se va a lograr un desarrollo psicomotor mas rpida y segura en la
etapa que el nio se encuentra.
RESPONSABLE:
ACTIVIDADES:
SESION
1RA SEGUNDO MES:
ESTIMULACION
CONTENIDO
OBJETIVO:
DE
AREA
MOTRIZ GRUESA
La
madre
el
menor
participaran activamente de la
estimulacin temprana quien
beneficiara a ambos en el
proceso de aprendizaje.
TEMAS:
Reflejo de bsqueda
DINAMICA:
2DA
OBJETIVO:
ESTIMULACION
DE
AREA
MOTRIZ GRUESA
La
madre
el
menor
participaran activamente de la
estimulacin temprana quien
beneficiara a ambos en el
proceso de aprendizaje.
TEMAS:
DINAMICA:
escucharlos.
3RA
OBJETIVO:
ESTIMULACION
DE
AREA
MOTRIZ GRUESA
La
madre
el
menor
participaran activamente de la
estimulacin temprana quien
beneficiara a ambos en el
proceso de aprendizaje.
TEMAS:
DINAMICA:
4TA
OBJETIVO:
REFORZAMIENTO
ESTIMULACION
DE
DE
AREA
MOTRIZ GRUESA
La
madre
el
menor
participaran activamente de la
estimulacin temprana quien
beneficiara a ambos en el
proceso de aprendizaje.
TEMAS:
Reflejo de bsqueda
DINAMICA:
Sesin
temas tratados.
SESION
CONTENIDO
1RA SESION DE 4 Y 6 MESES DE OBJETIVO:
EDAD
ESTIMULACION
DE
AREA
MOTRIZ GRUESA
y adecuada.
La
madre
el
menor
participaran activamente de la
estimulacin temprana quien
beneficiara a ambos en el
proceso de aprendizaje.
TEMAS:
DINAMICA:
2DA
OBJETIVO:
ESTIMULACION
MOTRIZ GRUESA
DE
AREA
La
madre
el
menor
participaran activamente de la
estimulacin temprana quien
beneficiara a ambos en el
proceso de aprendizaje.
TEMAS:
Mover la cabeza
DINAMICA:
3RA
OBJETIVO:
ESTIMULACION
DE
AREA
MOTRIZ GRUESA
La
madre
el
menor
participaran activamente de la
estimulacin temprana quien
beneficiara a ambos en el
proceso de aprendizaje.
TEMAS:
4TA
OBJETIVO:
REFORZAMIENTO
ESTIMULACION
DE
DE
AREA
MOTRIZ GRUESA
La
madre
el
menor
participaran activamente de la
estimulacin temprana quien
beneficiara a ambos en el
proceso de aprendizaje.
TEMAS:
Mover la cabeza
temas tratados.
ANEXOS:
Lista de asistentes
Fotografas.