1

____________________________________________________________________________________________________________________
Escuela

Maestro(a)
Materia

Da

mbito/Eje

Grupo

Proyecto/Tema

Competencia

Aprendizajes esperados

Orientaciones didcticas

Espaol

Lunes

Proceso
de Proceso
de
alfabetizacin inicial. alfabetizacin inicial.

Matemticas

Lunes

Descompone
Sentido numrico y Resolver problemas
nmeros de dos pensamiento
de
manera
cifras como sumas algebraico.
autnoma.
de un sumando que
Comunicar
se repite y algo ms.
informacin
Por ejemplo: 33 = 10
matemtica. Validar
+ 10 + 10 + 3.
procedimientos
y
resultados. Manejar
tcnicas
eficientemente.

Resuelve problemas que implican Nmeros

y
identificar relaciones entre los numeracin.
nmeros (uno ms, mitad, doble,
10 ms, etctera).

FCE

Lunes

Reconoce el dilogo
como recurso que
favorece la solucin
de conflictos, el
trabajo colaborativo
y el intercambio de
puntos de vista.

Reconoce el dilogo como Aula.

recurso que favorece la solucin
de
conflictos,
el
trabajo
colaborativo y el intercambio de
puntos de vista.

Espaol

Martes

Proceso
de Proceso
de
alfabetizacin inicial. alfabetizacin inicial.

Matemticas

Martes

Descompone
Sentido numrico y Resolver problemas
nmeros de dos pensamiento
de
manera
cifras como sumas algebraico.
autnoma.
de un sumando que
Comunicar
se repite y algo ms.
informacin
Por ejemplo: 33 = 10
matemtica. Validar
+ 10 + 10 + 3.
procedimientos
y
resultados. Manejar
tcnicas
eficientemente.

ENS

Martes

Representa
en Los riesgos
dibujos y croquis cuidado del
zonas de seguridad donde vivo.
cercanas.

Firma de(la) profesor(a)

Semana

________________________________________________________________________________________________________________________________
Director(a)
35

Dialogamos
para
resolver diferencias
y mejorar nuestro
entorno.

SEP

MDA

Recursos Dig. web

http://calasanz

Manejo y resolucin
de
conflictos.
Participacin social
y poltica.

Resuelve problemas que implican Nmeros

y
identificar relaciones entre los numeracin.
nmeros (uno ms, mitad, doble,
10 ms, etctera).

y el Relacin entre la Representa en dibujos o croquis

lugar naturaleza
y
la zonas de seguridad cercanas.
sociedad
en
el
tiempo. Exploracin
de la naturaleza y la
sociedad en fuentes
de
informacin.
Aprecio
de
s
mismo,
de
la
naturaleza y de la
sociedad.

sistemas

de 94

140-141

sistemas

222

http://es.slide

299

http://es.slide

140

http://reglasde

de 94

121-123

http://www.redm

262

http://www.padr

Firma de(la) director(a)

____________________________________________________________________________________________________________________
Escuela

Maestro(a)
Materia

Da

mbito/Eje

Semana

________________________________________________________________________________________________________________________________
Director(a)
35

Proyecto/Tema

Grupo
Competencia

Aprendizajes esperados

Orientaciones didcticas

SEP

MDA

Recursos Dig. web

Espaol

Mircoles

Aplica estrategias de 5 6
lectura
para
comprender
el
contenido de una
noticia e identifica
algunas
caractersticas
de
este tipo de texto.
Comprende
una
noticia, mediante el
anlisis
de
los
significados
de
algunas
palabras
que aparecen en
sta
y
muestra
confianza
al
compartirla con sus
familiares.

Que
los
nios:
Apliquen El cielo y sus estrellas. Significado 183-187 LM 237-241 141
estrategias de lectura para de las palabras de la noticia.
comprender el contenido de una
noticia e identifiquen algunas
caractersticas de este tipo de
texto. Comprendan una noticia,
mediante el anlisis de los
significados de algunas palabras
que aparecen en sta y muestren
confianza al compartirla con sus
familiares.

https://aulapt.

Matemticas

Mircoles

Descompone
Sentido numrico y Resolver problemas
nmeros de dos pensamiento
de
manera
cifras como sumas algebraico.
autnoma.
de un sumando que
Comunicar
se repite y algo ms.
informacin
Por ejemplo: 33 = 10
matemtica. Validar
+ 10 + 10 + 3.
procedimientos
y
resultados. Manejar
tcnicas
eficientemente.

Resuelve problemas que implican Nmeros

y
identificar relaciones entre los numeracin.
nmeros (uno ms, mitad, doble,
10 ms, etctera).

http://www.acti

E. Fsica

Mircoles

Lanza pelotas a una De mis movimientos

caja y evita que los bsicos al juego.
compaeros atinen
a la propia caja.

Identifica los patrones bsicos de Ludo

y
sociomotricidad. 88-89
movimiento que utiliza para Promocin
de
la
salud.
ponerlos a prueba en actividades Competencia motriz.
ldicas.

http://www.efde

Espaol

Jueves

Aplica estrategias de 5 6
lectura
para
comprender
el
contenido de una
noticia e identifica
algunas
caractersticas
de
este tipo de texto.
Comprende
una
noticia, mediante el
anlisis
de
los
significados
de
algunas
palabras
que aparecen en
sta
y
muestra
confianza
al
compartirla con sus
familiares.

Que
los
nios:
Apliquen El cielo y sus estrellas. Significado 183-187 LM 237-241
estrategias de lectura para de las palabras de la noticia.
comprender el contenido de una
noticia e identifiquen algunas
caractersticas de este tipo de
texto. Comprendan una noticia,
mediante el anlisis de los
significados de algunas palabras
que aparecen en sta y muestren
confianza al compartirla con sus
familiares.

http://webdelma

Firma de(la) profesor(a)

Expresin
y
desarrollo de las
habilidades
y
destrezas motrices.

sistemas

de 94

Firma de(la) director(a)

____________________________________________________________________________________________________________________
Escuela

Maestro(a)
Materia

Da

mbito/Eje

Semana

________________________________________________________________________________________________________________________________
Director(a)
35
Grupo

Proyecto/Tema

Competencia

Aprendizajes esperados

Orientaciones didcticas

ENS

Jueves

Representa
en Los riesgos
dibujos y croquis cuidado del
zonas de seguridad donde vivo.
cercanas.

Espaol

Viernes

Identifica
las 7 8
caractersticas
de
los textos escritos.
Escribe, revisa y
corrige el borrador.

Matemticas

Viernes

Resuelve
clculos Sentido numrico y Resolver problemas
con nmeros de dos pensamiento
de
manera
cifras
utilizando algebraico.
autnoma.
distintos
Comunicar
procedimientos.
informacin
matemtica. Validar
procedimientos
y
resultados. Manejar
tcnicas
eficientemente.

Resuelve problemas que implican Problemas aditivos.

identificar relaciones entre los
nmeros (uno ms, mitad, doble,
10 ms, etctera).

97-98

https://www.you

E. Artstica

Viernes

Compara
las Expresin.
sensaciones
de Contextualizacin.
texturas
de
diferentes
objetos
que percibe con el
tacto y la vista.

Compara las sensaciones de Artes visuales.

texturas de diferentes objetos que
percibe con el tacto y la vista.

Tema nuevo

http://es.slide

121-123

Muchas voces para

Quin es y cmo es?

Artstica y cultural.

223

Recursos Dig. web

Resuelve
clculos Sentido numrico y Resolver problemas
con nmeros de dos pensamiento
de
manera
cifras
utilizando algebraico.
autnoma.
distintos
Comunicar
procedimientos.
informacin
matemtica. Validar
procedimientos
y
resultados. Manejar
tcnicas
eficientemente.

y el Relacin entre la Representa en dibujos o croquis

lugar naturaleza
y
la zonas de seguridad cercanas.
sociedad
en
el
tiempo. Exploracin
de la naturaleza y la
sociedad en fuentes
de
informacin.
Aprecio
de
s
mismo,
de
la
naturaleza y de la
sociedad.

97-98

MDA

Jueves

Firma de(la) profesor(a)

Resuelve problemas que implican Problemas aditivos.

identificar relaciones entre los
nmeros (uno ms, mitad, doble,
10 ms, etctera).

SEP

Matemticas

cantar. 188-192 LM 242-248 142

http://comunida

http://www.csi-

http://www.mund

Firma de(la) director(a)

____________________________________________________________________________________________________________________
Escuela

Maestro(a)
Materia

Firma de(la) profesor(a)

Da

mbito/Eje

Semana

________________________________________________________________________________________________________________________________
Director(a)
35

Proyecto/Tema

Grupo
Competencia

Aprendizajes esperados

Orientaciones didcticas

SEP

MDA

Recursos Dig. web

Firma de(la) director(a)