TRABAJO INDIVIDUAL # 1

ALEX ARIZA RAMIREZ

TUTOR
NELSON MARIN LATORRE

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

(UNAD)
INGENIERIA DE SISTEMAS
102003_153_FUNDAMENTOS DE ECONOMIA
RIOHACHA
2014

INTRODUCCION

La economa comprende muchos aspectos en los cuales nos podemos desarrollar

como personas, cada uno de sus componentes encierran un sin nmero de
propsitos u objetivos por alcanzar en cada individuo, y que estos a su vez forman
parte de la estabilidad integral de un determinado territorio, es por ello que esta
actividad pretende que podamos adquirir los conocimientos adecuados

para

establecer diferencias en cada una de las pocas en las que se viene

desarrollando esta disciplina y conozcamos la importancia de los conceptos
bsicos y generales de la economa y de la historia del pensamiento econmico,
aplicando estos criterios a sus realidades particulares en pro de examinar algunas
de las disyuntivas a las que se enfrentan los individuos. Se pretende que los
estudiantes reflexionen acerca de los conceptos econmicos, la historia y alcance
de las teoras econmicas que se han generado en diferentes pocas mediante un
proceso de anlisis y de debate crtico que le permita identificar la importancia de
incorporar diversos postulados de la teora econmica a las realidades de su
entorno.

OBJETIVOS

Desarrollar habilidades de autoevaluacin, como punto de partida para la

adquisicin de los nuevos conocimientos, mediante las actividades
acadmicas propuestas
Disear respuestas y soluciones a situaciones econmicas reales
potenciando las habilidades y capacidades para aprender, comprender y
aplicar los conocimientos mediante la realizacin de proyectos acadmicos.
Interpretar la realidad de los sistemas econmicos de algunos pases,
planteando anlisis comparativos fruto de la investigacin y apropiacin de
los conceptos estudiados mediante la resolucin de situaciones acadmicas
planteadas

Identificar y contextualizar hechos histricos, relacionndolos con el estado

actual de la ciencia econmica mediante la elaboracin de proyectos
acadmicos

Tarea 1: Definicin personal de economa

Con Lionel Robbins, en 1932, surgen los elementos fundamentales de las

definiciones contemporneas de la economa:
1) Escasez de

2) Eleccin de

3) Necesidades

4) Definicin individua

recursos

fines

humanas ilimitadas

de economa

Cualidad de un recurso,

La capacidad que

Se dan a travs del

factor o bien econmico

tiene un individuo,

deseo de todos

de no encontrarse
disponibles en

familia,

empresa

aquellos bienes o

La economa definindola
a mi manera de ver,

despus de haber entrado

etc. Para decidir

servicios que cumplan

en el desarrollo de estas

cantidades ilimitadas,

sobre

con los requisitos para

actividades y ledo estos

lo que hace referencia a

como,

un problema de

cuando,
donde

para

satisfacer dichos

materiales de apoyo,

quien

deseos los cuales

Es el equilibrio que existe

sern saciados de

entre los recursos escaso

economa, EJ: cuando

producir

se escasea la gasolina

consumir un bien

hay desequilibrio en la

economa, a causa de

pueda

las alzas en los

servicio

que

satisfacer

su necesidad en el

manera temporal ya

disponibles llmense

que siempre

bienes o servicios y la

tendremos
necesidades de algo,

productos por el costo

momento

por tal razn el

elevado en el

oportuno.

nombre de

transporte.

necesidades

forma de distribucin de
los mismos llmense

produccin o venta para e

consumo entre la
sociedad.

ilimitadas.

1) Escasez de recursos; 2) Eleccin de fines; y

3) necesidades humanas. Explique cada uno de estos elementos y formule de
manera individual una definicin de economa que los tome en consideracin.
Para realizar la actividad puede

Tarea 2: Principios de economa

Revise el documento Los diez principios de economa, que encuentra en entorno

de conocimiento de la unidad 1, en Referencias bibliogrficas complementarias.
Diligenciar de manera individual la tabla propuesta, con un ejemplo de su
cotidianidad que responda a cada uno de los principios.

PRINCIPIOS

Primer principio: los individuos se

enfrentan a disyuntivas

Segundo principio: el coste de una

cosa es aquello a lo que se renuncia
para conseguirla

Tercer principio: las personas

EJEMPLOS
Esto hace referencia tambin al costo
de oportunidades ya que de acuerdo a
las necesidades humanas tendremos
que tomar decisiones sobre decidir que
comprar o escoger primero dejando de
un lado algo que tambin nos agradara
tener o suplir por razones de prioridad
generalmente Ej. La hija de Jairo
quiere una Tablet pero necesita para
su colegio unos zapatos de marca Nike
y l no cuenta con los recursos
suficientes para suplir ambas a la vez,
en este caso Jairo quisiera comprarle la
Tablet a su hija pero como l sabe que
los zapatos del colegio son ms
necesarios en el momento entonces el
comprara los zapatos.
Es similar al primer principio la
diferencia es que aparte de analizar
entre comparaciones entre el bien o
servicio fijado, calculamos el valor que
tiene ese bien o servicio en funcin de
renunciar al otro EJ. Yo un da sbado
me fui para la universidad y no pude
abrir el negocio porque mi hermano
tambin estaba de viaje, ese da tena
unas prcticas en la U, yo en mi
negocio me gano 70,000 diarios lo que
quiere decir que el valor de ir a esas
prcticas ese da sali por ese mismo
valor.
Es darse cuenta realmente que lo que
estoy haciendo me representa unos

racionales piensan en trminos

marginales

Cuarto principio: los individuos

responden a los incentivos

Quinto principio: el comercio puede

mejorar el bienestar de todo el
mundo

Sexto principio: los mercados

normalmente constituyen un buen
mecanismo para organizar la
actividad econmica

beneficios marginales, de lo contrario

hacer unos ajustes o en caso extremo
cambiar si y el coste de ese cambio me
representa un buen beneficio en otras
palabras realmente valga la pena, con
base a unas necesidades que son las
que dan el punto de referencia para
cada uno de los movimientos en la
economa.
Estos incentivos son buenos si
mantienen su naturaleza pero si se
alteran tambin pueden producir
cambios negativos EJ. En una
promocin de ropa en metro haba el
40% de descuento en ropa para
caballeros durante 6 das en la fecha
fijada esto llevo a la gente a
desbordarse comprando, pero al tercer
da ya no estaba el 40% sino el 20% en
promocin y la gente as como se
desbordo comprando tambin lo hizo
para quejarse por los cambios en la
fecha y el porcentaje.
El comercio es un sector bastante
fructfero es posible que si nos
dedicramos ms al comercio
tendramos una mayor estabilidad e
independencia econmica para esto no
tengo un ejemplo pues eso del
bienestar de todo el mundo abarca un
trmino mui universal.
Ya que estos contienen la estructura
adecuada para tal fin damos fe que es
as, pues los precios que del mercado
son reflejados se debe al desarrollo de
toda una estructura organizada desde
el productor hasta el consumidor final.
SI sabemos el precio de produccin
sabremos a cmo vender, si sabemos a
cmo vender sabremos cuales seran

Sptimo principio: el Estado puede

mejorar a veces los resultados del
mercado

Octavo principio: el nivel de vida de

un pas depende de su capacidad
para producir bienes y servicios

Noveno principio: los precios suben

cuando el gobierno imprime
demasiado dinero

Dcimo principio: la sociedad se

nuestras utilidades. Ej. Implcito.

El estado tiene sus razones cuando
interviene para hacer modificaciones y
ajustes en los estndares econmicos
nacionales con el fin de dar un
equilibrio a la economa nacional, de tal
manera que pueda ser ms equitativa,
EJ. El pago de los aportes a la salud de
tal manera que el que devengue un
salario mayor contribuir con un mayor
valor. etc.
Todo un pas es como una grande
empresa distribuida o dividida
pequeas empresas que estn por todo
el territorio nacional, de tal manera que
si en una empresa no hay productividad
sea cual sea su producto o servicio
esta tendera a quedar en banca rota,
as lo mismo un pas que tenga baja
productividad ser un pas corto de
utilidades y por lo tanto pobre, lo cual
generara una baja calidad de vida en
sus habitantes. Ej. El caf,
Parece contradictorio pero as es entre
ms plata el gobierno saca entonces
sube la inflacin y por ende los precios
en el mercado suben, lo que parece
que los costos por produccin de esos
dineros nos tocara pagarlos a cada
colombiano da a da en las subida de
impuestos en cada bien o servicio. Ej.
Si a la empresa de energa le derriban
una torre entonces quiere sacar los
costos por recuperarla en valores
mnimos cobrados sigilosamente en las
facturas.
En un pas no desarrollado en el cual
vivimos donde existe demasiada
especulacin, vivimos en un dilema
entre la necesidad y la supervivencia ya
que si la inflacin es alta llevara a las

enfrenta a una disyuntiva a corto

plazo entre la inflacin y el
desempleo

personas que devengan 1 0 2 SMMV a

luchar por una supervivencia y a su vez
expuestos a quedar sin empleo, ya que
esto repercute en la adquisicin de los
bienes o servicios que las empresas
ofrecen, esto a su vez obligara a las
empresas a despedir empleados lo que
generara una cruel necesidad.

Tarea 3: Sistemas productivos y factores de produccin

Todo sistema econmico cuenta con tres grupos de elementos bsicos a)
Recursos o factores de produccin, unidades de produccin y conjunto de
instituciones, Determine de manera individual En qu consisten estos
elementos? Porque la falta de cualquiera de estos grupos elimina el carcter de
la concepcin que se tiene de sistema econmico
DESARROLLO
RECURSOS O FACTORES DE PRODUCCION: Son todos los elementos,
llmense recursos naturales, trabajo tecnologa etc. Que al ser utilizados de
manera individual o colectiva nos permitirn la produccin o desarrollo de algn
bien o servicio, en otras palabras son las herramientas disponibles e insumos para
la produccin.

UNIDADES DE PRODUCCION: Hace referencia a las empresas que tienen la

capacidad de tomar todos aquellos recursos o factores y utilizarlos de la manera
adecuada para la produccin de un bien o servicio.

CONJUNTO DE INSTITUCIONES: Da a entender a el estado que como ente

soberano de un territorio nacional es el encargado de influir en la economa de tal
manera que los bienes y servicios producidos por las unidades de produccin se
repartan de la mejor manera en el mercado, como vimos en un estudio anterior es
el encargado de la eficacia y eficiencia de la torta econmica. ?

2) Basados en el grfico de flujo circular de la renta (o ingreso) adjunto, elabore de

manera individual un diagrama de flujo circular, detallando cada actividad en las
flechas correspondientes, a partir de los siguientes datos:
Juan hace la compra semanal en Pomona por valor de $50.000.
Vanesa
La

trabaja en Pizza extra cobrando $589.600 Mensuales.

empresa xito recibe un subsidio del estado $1.000.000

Rosa

invierte en acciones de Ecopetrol $ 500.000, por los que recibe $ 50.000 de

intereses.
Ins

se desplaza de Pitalito a Bogot y cancela transporte por $50.000.

Pomon
a

JUAN,
VANESA
SECTOR PBLICO

ROSA, INES

Ecopetrol
EXITO

--------FLUJO REAL
--------FLUJO

Pizza
extra

Tarea 4: Sistemas Econmicos

Realizar individualmente el anlisis del sistema econmico en pases como
Estados Unidos, China y Cuba. Para este anlisis se debe realizar un cuadro
comparativo de los pases, que incluya descripcin del sistema econmico,
ventajas y desventajas del sistema econmico y perspectivas econmicas
actuales del pas. Para realizar este trabajo se sugiere revisar el material
recomendado en los enlaces brindados, sin embargo el estudiante podr
considerar otras fuentes o videos con la debida citacin.

PAIS

CHINA

CUBA

DESCRIPCION
SISTEMA
ECONOMICO

VENTAJAS DEL
SISTEMA
ECONOMICO

DESVENTAJAS
DEL SISTEMA
E.

PER
PAIS

Mantener la propiedad
pblica en una posicin
dominante, a la vez que
permite el desarrollo de
diferentes formas de
propiedad

1.- Se acaba la
propiedad privada
de los medios de
produccin (tierra,
fbricas, finanzas...
y con ello las
broncas que acarrea
la pugna por ser
propietario. La
propiedad del coche,
la casa, la bicicleta y
lo que no es medio
de produccin se
mantiene como
propiedad privada.

Las
mentalidades
empresariales y
acumuladoras
tienen que
emigrar porque
no hay lugar
para ellos.

Los p
restau
puede
asiti
conve
segn

Se garantiza trabajo
para todos y no hay
desempleo
La economa cubana
el turismo super al
est sustentada en los
azcar, desde
recursos naturales
antao el principal
variados del pas, que
sostn de la
van desde los minerales economa cubana,
como el nquel y el
como fuente
cobalto, hasta los
principal de divisas.
paisajes tropicales que
El turismo figura de
atraen a millones de
manera importante
turistas todos los aos.
en el plan de
El capital humano es el desarrollo del
otro pilar fundamental
gobierno cubano, y
del sector econmico de un alto funcionario lo
la nacin, que cuenta
describi como el
con la mayor tasa de
"corazn de la
alfabetizacin,
economa".
esperanza de vida y
cobertura sanitaria de

Puede estar
mal pagado el
empleo comn

La situacin
econmica de
Cuba se ve
negativamente
afectada por los
elevados
precios que
tiene que pagar
a la hora de
adquirir
financiacin

Cabe
impor
conco
financ
de 2,2

ESTADOS UNIDOS

toda la regin de
Amrica Latina y el
Caribe.[][][][]
una caracterstica
bsica de la economa
de los EE.UU. es la
empresa libre. Sin
embargo, las
inversiones son
costosas y pocas
empresas pueden
gastar grandes
cantidades de dinero
esperando su beneficio
futuro. Por esta razn,
pedir prstamos en
bancos, que luego
debern devolver con
intereses, es algo
comn para las
empresas. Las tasas
bajas de inters
significa menor costo de
prstamos, haciendo
que las inversiones y los
gastos de mercado
sean ms fciles. La

El sistema de libre
empresa en Estados
Unidos pone nfasis
en la propiedad
privada. Esto es una
ventaja, ya que da a
los individuos la
libertad sustancial
de conducir y operar
los negocios que
deseen

Los monopolios
pueden dar
lugar a un
aumento en los
precios al
consumidor y
un acceso
restringido a los
bienes y
servicios,
provocando
efectos
perjudiciales
sobre las
empresas ms
pequeas pues
no pueden
competir en el
mercado.

Conc
econo
manti
soste
donde
poltic
crecim
desva
2014
la rec
podr
crecim
a med

Tarea 5: Lnea de Tiempo

Realice de manera individual una lnea de tiempo acerca de la historia del
pensamiento econmico del siglo XIX y XX, para ello puede usar herramientas
interactivas como time rime (
http://www.timerime.com/es/) o Excel. Esta lnea de tiempo debe incluir un prrafo
con los aportes de cada escuela, sus principales representantes y la poca en que
se trataron estas teoras. Las escuelas a tratar son:
Escuela Clsica
Economa marxista
Economa neoclsica
Economa Keynesiana
Escuela monetarista
Nota: En caso de emplear la herramienta Time rime puede enviar el enlace
respectivo verificando que este enlace este activo o imprimir pantallazos de su
trabajo y anexarlos al documento.

http://timerime.com/es/linea_de_tiempo/2920337/LINEA+DEL+PENSAMIENTO
+ECONOMICO/

Tarea 6: causas y consecuencias de la gran depresin de los 30

La revolucin keynesiana aparece cuando la economa clsica ya no pudo explicar
la realidad econmica de la gran Depresin de los 30, lo que afecto
sustancialmente las economas occidentales. En este contexto, la obra de Keynes
condujo al intervencionismo del estado en las economas de mercado, que hasta
entonces mantenan rgidos vnculos con la doctrina clsica liberal. De manera
individual determine las causas y consecuencias econmicas de este fenmeno.
Para realizar este punto pueden realizar las consultas que consideren pertinentes
debidamente referenciadas.

CAUSAS

DEPRESION DE LOS 30
CONSECUENCIAS
Produjo una crisis impresionante que
se extendi a casi todos los pases del
mundo,

esta

crisis

duro

aproximadamente 3 aos y se dice que

fue la ms dura y fuerte que ha sufrido
La depresin de los aos treinta se este

pas,

la

renta

nacional,

los

origin en estados unidos por la cada ingresos fiscales, los beneficios y los
de la bolsa el da 29 de octubre del ao precios
1929 (conocido como martes negro)

cayeron,

el

comercio

internacional descendi entre un 50 y

un 66%, el desempleo aumento en un
25%, ciudades de diferentes partes del
mundo

se

vieron

afectadas

principalmente las que dependan de la

industria

pesada,

la

minera

la

agricultura todo en general se vio

afectado, en resumidas cuenta fue un
caos total.

Tarea 7: revisin de algunas corrientes de economa contempornea

Revise el material sugerido de Desarrollos recientes de teora econmica
(Economa Verde o ecolgica, economa creativa o naranja, Economa azul,
Economa feminista) y responda las preguntas planteadas
Cules son los principios bsicos de cada una de estas corrientes? (Economa
Verde o ecolgica, economa creativa o naranja, Economa azul, Economa
feminista). Qu iniciativas empresariales se han generado a la luz de estas
corrientes? Presente ejemplos.
ECONOMIA VERDE O ECOLOGICA
En ocasiones se menciona como "Economa Verde", y se encuentra en amplio
contraste con otras escuelas de pensamiento en el seno de la economa. Los
economistas verdes suelen tomar con frecuencia posturas ms radicales que las
que se encuentran entre la ms convencional economa ambiental con respecto al
crecimiento econmico.
El argumento primario de la economa ecolgica que la separa de la teora
econmica previa podra resumirse en la asuncin de la economa en s misma
como un subconjunto estricto de la ecologa, ya que esta ltima analiza las
transacciones

de

materia

energa

de

la

vida

sobre

la

Tierra

ECONOMIA NARANJA
La economa naranja se define como "el conjunto de actividades que, de manera
encadenada, permiten que las ideas se transformen bienes y servicios cuyo valor
est determinado por su contenido de propiedad intelectual ms que por su valor
de uso.
La llamada "economa naranja" o economa de la creatividad emplea ms de 10
millones de personas en Amrica Latina y es equivalente a la economa de Per,

segn un estudio divulgado el jueves por el Banco Interamericano de Desarrollo

(BID).
De acuerdo con el libro "Economa Naranja: una oportunidad infinita", la cadena
que transforma ideas en bienes y servicios moviliza anualmente unos 175.000
millones de dlares en los pases latinoamericanos.
Si la Economa Naranja fuera un pas, sera la cuarta economa del mundo
ECONOMIA AZUL

Diferentes sectores de la economa demuestran que es posible un modelo

empresarial sostenible y competitivo, con beneficios ambientales, financieros y
sociales. Consiste en entender los desechos como recursos y busca
soluciones inspiradas en el diseo de la naturaleza, como es la creacin de
fbricas ecolgicas.
En la naturaleza los nutrientes, materiales y energa siempre se utilizan
La basura no existe. Cada producto lateral es la base para un nuevo
producto, transformacin de la pasilla del caf o sus pulpa para la creacin
de alimentos para las mascotas.

La naturaleza da lugar a los empresarios que hacen ms de menos. La

naturaleza se opone a la monopolizacin. Los cultivos de guadua son
elementos renovables que se planta en poca cantidad de terreno y generan
durante el trascurso de su crecimiento oxgeno y beneficios ambientales
albergan aves y poco costosos, que reemplazan al hierro, para la creacin de
edificaciones.

La fuerza de gravedad es la fuente principal de energa, el segundo recurso

renovable es la energa solar, la generacin de energa alternativa es un
mtodo no degradable con la naturaleza y se aprovecha la luz del sol para
cargan grandes cantidades y almacenar energa esttica.
El agua es el soluble principal (en vez de catalizadores complejos, qumicos y
txicos).

ECONOMIA FEMINISTA

Formulacin de propuestas que permitan avanzar hacia la igualdad de gnero

y, ms an, para replantear alternativas a un sistema econmico global en
crisis que hagan posible unas condiciones de vida digna para todas y todos
Estos movimientos sacan a la esfera pblica temas relacionados con violencia
domstica, discriminacin, falta de participacin poltica. Economas de trueque
(o de las que operan bajo principios de comercio justo) es que se acta
pensando en que satisfaga al otro para que esta relacin se mantenga y se d
nuevamente en el futuro, con lo cual tambin se trata de un inters econmico
comercial y monetizable, solamente que est fundamentado en la confianza y
las expectativas de largo plazo en el marco de una relacin no globalizada
El acuerdo busca sobre todo, el cumplimiento de las respectivas legislaciones
nacionales; su efectividad se ve limitada por el hecho de que los mecanismos
de apelacin a la Comisin Laboral Internacional y de creacin de Comits de
Expertos en Evaluacin son sumamente engorrosos y difciles de implementar

CONCLUSION

Se logra satisfactoriamente el objetivo propuesto por la actividad logrando

as el desarrollo de las 7 tareas como lo dice la gua, a la vez que se
adquieren las habilidades de autoevaluacin, se

logro el Diseo de

respuestas y soluciones a situaciones econmicas reales potenciando las

habilidades y capacidades para aprender, comprender y aplicar los
conocimientos

mediante

la

realizacin

de

proyectos

acadmicos,

interpretamos la realidad de los sistemas econmicos de algunos pases,

planteando anlisis comparativos fruto de la investigacin y apropiacin de
los conceptos estudiados mediante la resolucin de situaciones acadmicas
planteadas,

Identificamos

contextualizamos

hechos

histricos,

relacionndolos con el estado actual de la ciencia econmica mediante la

elaboracin de proyectos acadmicos

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del
libro:
http://bdigital.uncu.edu.ar/1185.
Fecha de consulta del libro: 2013-12-12. Pginas 121-123.
Desarrollos recientes de teora econmica (Economa Verde o ecolgica,
economa creativa o naranja, Economa azul, Economa feminista)
Economa Verde o ecolgica
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Economa creativa o naranja
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Economa azul
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Economa feminista
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