CURSOS BSICOS CIENCIAS

MTODOS DE
INVESTIGACIN
SLABO
I. DATOS GENERALES
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
FACULTAD DE CIENCIAS AMBIENTALES
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
FACULTAD DE CIENCIAS VETERINARIAS Y
BIOLGICAS

PSICOLOGA
INGENIERA AMBIENTAL
INGENIERIA AGROFORESTALES
INGENIERIA DE SISTEMAS EMPRESARIALES
INGENIERA ECONOMICA Y DE NEGOCIOS
ADMINISTRACION DE NEGOCIOS
INTERNACIONALES
TURISMO SOSTENIBLE Y HOTELERIA
MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA
BIOLOGIA MARINA

Asignatura:
Condicin:
Cdigo:

Mtodos de Investigacin
Obligatoria
CBA-010

Naturaleza:

Obligatoria

N Crditos:
Requisitos:

02
Desempeo Universitario
Ecologa (para Ing. de Negocios Agro-Forestales)
Biologa General (para Ing. y Gestin Ambiental)
4

Nmero de horas semanales:

Horario y Aula/Laboratorio:
Inicio de Semestre

23 de marzo 2015

Coordinador del curso:

MIGUEL ARMESTO CSPEDES

Docentes del curso:

ARMESTO CSPEDES, Miguel

BLANCO, Luis

II. SUMILLA
Se propone formar al estudiante en habilidades para conocer las caractersticas principales de la ciencia, y los rasgos distintivos
del mtodo cientfico, las peculiaridades de los problemas e hiptesis de investigacin, principales diseos de investigacin,
desarrollar anlisis funcional de datos y relacionarlos con preguntas planteadas por el problema de investigacin. Asimismo, elegir
la estrategia de investigacin y respetar la norma tica.
III. MACROCOMPETENCIAS
1. Afrontan metodolgicamente la identificacin y el planteamiento de problemas para su anlisis y para tomar decisiones sobre sus
posibles soluciones.
2. Comprenden el componente tico de las actividades humanas, especficamente las referidas a la investigacin cientfica.
3. Elaboran un plan de investigacin utilizando creativamente el mtodo cientfico y las tcnicas apropiadas de obtencin,
procesamiento y anlisis de la informacin.

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4. Aplican el mtodo cientfico para el anlisis y solucin de los problemas de ndole profesional.
IV. PROGRAMACIN DE LOS CONTENIDOS
UNIDAD 1: El conocimiento cientfico y los enfoques de investigacin cientfica
Microcompetencias:

Analizan el contexto socio econmico en el que se desenvuelve la sociedad, para identificar las lneas de investigacin de
importancia para el desarrollo nacional.
Reconocen las caractersticas bsicas de los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigacin cientfica.
Entienden la importancia de la adecuada redaccin en los elementos de un protocolo y de un informe de investigacin.
Determinan algn mbito de inters cientfico en que se site el tema en torno del cul habrn de investigar.Ubican
preliminarmente fuentes de informacin relacionadas con el tema cientfico que haya captado su inters.
Explican los tipos de investigacin cuantitativa.
Reconocen los principales lineamientos de la investigacin cualitativa.
Capacitan en mtodos prcticos para la investigacin cientfica en ciencias ambientales, biolgicas, de la salud, administracin
y turismo.

Semana 1
Sesin 1.Sesin 2.-

Del 23 al 28 de marzo
Prueba de entrada. Presentacin del curso. Estructuracin de equipos de trabajo.
La ciencia: Definicin, clasificacin y su importancia.

Semana 2
Sesin 3.-

Del 30 de marzo al 04 de abril

El Mtodo cientfico: Observacin, Recoleccin de datos, Formulacin de una hiptesis, Experimentacin,
Conclusin.
Presentacin y comparacin de los dos enfoques de investigacin: la investigacin cuantitativa y la investigacin
cualitativa.

Sesin 4.Semana 3
Sesin 5.Sesin 6.-

Del 06 al 11 de abril
Los tipos de investigacin cuantitativa.
Supuestos epistemolgicos de la investigacin cualitativa.

Semana 4
Sesin 7.-

Del 13 al 18 de abril
La eleccin del tema para la investigacin. Posibles fuentes de ideas para una investigacin. Determinacin de
franjas de inters cientfico y revisin previa de fuentes de informacin. La bsqueda de informacin. La tica en la
investigacin. Antecedentes del tema elegido.
Sesin 8.Prctica calificada I: Isaac Asimov, Qu es la ciencia? (pp. 4-13)
UNIDAD 2: La investigacin (I)
Microcompetencias:

Identifican una situacin problemtica, de la cual extrae un problema pertinente de ser abordado y formular de manera lgica y
coherente el problema de investigacin elegido.
Redactan de forma adecuada los objetivos, la justificacin y la viabilidad de la investigacin.
Desarrollan el marco de referencia que contextualiza un problema de investigacin especfico.
Comprenden el concepto y los tipos de hiptesis en la investigacin cientfica.
Comprenden el concepto de variable y su operacionalizacin.
Conocen y manejan los diversos diseos de investigacin, y comprenden las diferencias existentes entre la investigacin
experimental y la investigacin no experimental.

Semana 5
Sesin 9.Sesin 10.-

Del 20 al 25 de abril
El problema y la pregunta de investigacin. Los objetivos, la justificacin y la viabilidad de la investigacin.
Segundo taller: referido al planteamiento del problema, pregunta general y especfica; objetivos e introduccin a la
matriz de consistencia

Semana 6
Sesin 11.Sesin 12.-

Del 27 de abril al 02 de mayo

La hiptesis en la investigacin cientfica. Los tipos de hiptesis en la investigacin cientfica.
Concepto y tipos de variables. La operacionalizacin de variables.

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Semana 7
Sesin 13.Sesin 14.-

Del 04 al 09 de mayo
Prctica calificada II: El caso Semmelweis; Josef Mengele, el ngel de la Muerte;
Los experimentos de Hawthorne
La revisin de la literatura. Los antecedentes de la investigacin. El marco terico de la investigacin. Estilo APA
para referenciar bibliografa.

Semana 8
Sesin 15.Sesin 16.-

Del 11 al 16 de mayo
Examen parcial.
Examen parcial.

Semana 9
Sesin 17.Sesin 18.-

Del 18 al 23 de mayo
El diseo de investigacin experimental: tipologa y modelos.
El diseo de investigacin no experimental.

Semana 10
Sesin 19.-

Del 25 al 30 de mayo
Presentacin de Investigacin I: sustentacin del avance del proyecto de investigacin (tema, preguntas,
justificacin, objetivos, viabilidad de la investigacin, formulacin de hiptesis y antecedentes de la investigacin,
marco terico, identificacin de variables tipo y diseo de investigacin).
Presentacin de Investigacin I: sustentacin del avance del proyecto de investigacin (tema, preguntas,
justificacin, objetivos, viabilidad de la investigacin, formulacin de hiptesis y antecedentes de la investigacin,
marco terico, identificacin de variables tipo y diseo de investigacin).).

Sesin 20.-

UNIDAD 3: La investigacin (II)

Microcompetencias:
Definen la poblacin, los tipos de muestra y determinar la muestra de la investigacin.
Identifican las diferentes fuentes de recoleccin de datos y las principales tcnicas de recojo de informacin en la investigacin
cuantitativa y cualitativa
Describen las caractersticas de los tipos de muestra.
Escriben el informe final con lgica y siguiendo el esquema aprendido
Semana 11
Sesin 21.Sesin 22.-

Del 01 al 06 de junio
Poblacin y muestra: Muestra probabilstica y no probabilstica; seleccin de la muestra.
Prctica calificada III: Acero J. De la investigacin cientfica a la norma tica

Semana 12
Sesin 23.Sesin 24.-

Del 08 al 13 de junio
Definicin y diseo de instrumentos para la recoleccin de datos cuantitativos.
Definicin y diseo de instrumentos cualitativos (diseos narrativos, etnogrficos y de investigacin-accin. Tcnicas
cualitativas de recoleccin de datos: Observacin, bitcora de campo, revisin de documentos, grupo de discusin,
entrevista).

Semana 13
Sesin 25.Sesin 26.-

Del 15 al 20 de junio
Cuarto taller: Definicin de Tcnicas y elaboracin del instrumento a utilizar
Matriz de consistencia

Semana 14
Sesin 27.Sesin 28.-

Del 22 al 27 de junio
Quinto taller: referido a resultados y conclusiones de la Tesina.
Prctica calificada IV: Proyecto RAMP Per El sistema de Invencin e Innovacin Tecnolgica, Necesidades
y Demandas tecnolgicas. Una investigacin nacional y regional (captulo 1,2,3 y 5)

Semana 15
Sesin 29.Sesin 30.-

Del 29 de junio al 04 de julio

Presentacin de Investigacin II: sustentacin del Informe final del proyecto de investigacin.
Presentacin de Investigacin II: sustentacin del Informe final del proyecto de investigacin.

Semana 16
Sesin 31.-

Del 06 al 11 de julio
Examen final

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V. METODOLOGA DIDCTICA

Se emplear una metodologa encaminada a promover la participacin del estudiante y, asimismo, a propiciar el dilogo y
el debate en torno a los temas planteados.
Se utilizarn recursos digitales como medio de ayuda para la presentacin de los contenidos.
Se realizarn trabajos en aula y prcticas sujetas a las necesidades que tenga el aula
Se asignarn trabajos (individuales y grupales), tales como exposiciones e informes acerca de actividades acadmicas.

VI. MATERIALES

Dossier virtual.

Videos

Libros y separatas
VII. FORMA Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIN.
La evaluacin es continua y est constituida por los siguientes criterios:
Evaluacin

Porcentaje

Prueba de Entrada

0%

Examen Parcial

20%

Examen Final

20%

Evaluacin Continua:
-Prctica calificada I
-Prctica calificada II
-Prctica calificada III
-Prctica calificada IV
-Presentacin de Investigacin I
-Presentacin de Investigacin II
-Trabajos en clase, puntualidad, actitud

5%
5%
5%
5%
15%
20%
5%
TOTAL

60%

100%

Nota: No hay examen sustitutorio de acuerdo al Reglamento de Estudio vigente.

VIII.

BIBLIOGRAFIA
Lecturas complementarias

Hernandez S, R; Fernandez Collado, C. y Baptista Lucio, P.( 2014) e Metodologa de la Investigacin. 6 ed.

Amiel, J. (2014). Metodologa y diseo de la investigacin cientfica. Lima: UCSUR.

Booth, W; Colomb, G. y Williams, J. (2001). Cmo convertirse en un hbil investigador. Barcelona: Gedisa.
Caballero, A. (2011). Metodologa integral innovadora para planes y tesis. Lima
Canales, F.; Alvarado, E. y Pineda, E. (2008). Metodologa de la investigacin: manual para el desarrollo. Mxico D.F.: Limusa.
Eco, U. (2001). Cmo se hace una tesis. Barcelona: Gedisa.
Pardinas, F (1998). Metodologa y tcnicas de investigacin en ciencias sociales. Mxico D.F.: Siglo XXI Editores.
Rigo, Antonia y Genesc, Gabriel (2002). Cmo presentar una tesis y trabajos de investigacin. Barcelona: Octaedro.
Tamayo, M. (2007). El proceso de la investigacin cientfica. Mxico D.F.: Limusa.
Torres, Colonbol. (1998). Orientaciones bsicas de metodologa de la investigacin cientfica. Lima: San Marcos.
Valor, J. (2000). Metodologa de la investigacin cientfica. Madrid: Biblioteca Nueva.
Velzquez, F. y Rey, N. (1999). Metodologa de la investigacin cientfica. Lima: San Marcos.

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Textos digitalizados y accesibles a travs de e-libro (base de datos de la UCSUR):

Borrego, M. Dossier de metodologa de la investigacin. Documento disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/ucsursp/docDetail.action?docID=10327689&p00=sobre%20dise%C3%B1o%20de%20investigaci
%C3%B3n
Cegarra, J. Metodologa de la investigacin cientfica y tecnolgica. Documento disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/ucsursp/docDetail.action?docID=10135781&p00=metodolog%C3%ADa%20de%20la%20investiga
ci%C3%B3n%20cient%C3%ADfica%20y%20tecnol%C3%B3gica
Gmez, M. (2009). Introduccin a la metodologa de la investigacin cientfica. Crdoba: Brujas. Documento disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/ucsursp/docDetail.action?docID=10352979&p00=marcelo%20g%C3%B3mez
Jorge, F. (2007). La comunicacin cientfica. La Habana: Editorial Universitaria. Documento disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/ucsursp/docDetail.action?docID=10203013
Hernndez, R; Coello, Z (2008). El paradigma cuantitativo de la investigacin cientfica. La Habana: Editorial Universitaria.
Documento disponible en: http://site.ebrary.com/lib/ucsursp/docDetail.action?docID=10268817
Lerma, H. (2009). Metodologa de la investigacin: propuesta, anteproyecto y proyecto. Bogot: Ecoe Ediciones. Documento
disponible en: http://site.ebrary.com/lib/ucsursp/docDetail.action?docID=10552938
Nio, V. (2011). Metodologa de la Investigacin: diseo y ejecucin. Bogot: Ediciones de la U. Disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/ucsursp/docDetail.action?docID=10559875&p00=metodolog%C3%ADa%20investigaci%C3%B3n.
%20dise%C3%B1o%20ejecuci%C3%B3n
Ortiz, N. La elaboracin de los proyectos de investigacin. Documento disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/ucsursp/docDetail.action?docID=10328282&p00=la%20elaboraci%C3%B3n%20de%20los%20pro
yectos%20de%20investigaci%C3%B3n
Pazmio, I. Tiempo de investigar, investigacin cientfica 1: cmo hacer una tesis de grado. Documento disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/ucsursp/docDetail.action?docID=10224010&p00=tiempo%20de%20investigar%2C%20investigaci
%C3%B3n%20cient%C3%ADfica%201%3A%20c%C3%B3mo%20hacer%20una%20tesis%20de
Pazmio, I. Tiempo de investigar, investigacin cientfica 2: cmo hacer una tesis de grado. Documento disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/ucsursp/docDetail.action?docID=10224138&p00=tiempo%20de%20investigar%2C%20investigaci
%C3%B3n%20cient%C3%ADfica%201%3A%20c%C3%B3mo%20hacer%20una%20tesis%20de
Yuni, J; Urbano, C. (2006). Tcnicas para investigar: recursos metodolgicos para la preparacin de proyectos de investigacin
Volumen 1. Crdoba: Brujas. Documento disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/ucsursp/docDetail.action?docID=10384538
Yuni, J.; Urbano, C. (2006). Tcnicas para investigar: recursos metodolgicos para la preparacin de proyectos de investigacin
Volumen 2. Crdoba: Brujas. Documento disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/ucsursp/docDetail.action?docID=10353071
Textos digitalizados y accesibles
Lefvre, P.; Ch-.de Suremain y E. Rubn de Celis. (2000). Investigacin Socio-Antropolgica Clsica, Focus Groups y Modelo
Causal. Experiencias y reflexiones sobre algunas combinaciones metodolgicas innovadoras en Bolivia y Per. Rev.
Epistemologa de Ciencias Sociales (Internet). 2000. (Consulta el 07/03/2015);
http://www.facso.uchile.cl/publicaciones/moebio/09/lefevre.htm

9. Disponible en:

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IX. PLANA DOCENTE

Dr. Miguel Armesto Cspedes. Socilogo con post grado en gerencia en el uso de recursos naturales y doctorado
en Administracin en educacin. Actual doctorando de la Universidad Alcal de Henares y la Pontificia Universidad
Catlica del Per. Consultor en el aspecto Socio ambiental para EIA, EAE, lneas de base. Conferencista y docente
de Metodologa de la Investigacin y Seminario de tesis para pre y post grado.

Lic. Luis Fernando Blanco Ayala: Docente graduado en la UNMSM, Con estudios de Maestra en Educacin
Experiencia en la UNMSM, pre grado, programas especiales: PROBACH, PROLIC, PROTEC, PROLEX; docente en
la URP escuela de enfermera Padre Luis Tezza EEPLT; docente de la UCSUR Universidad Cientfica del Sur, ex
jefe de prcticas pre profesionales; ex docente del Colegio de Aplicacin San Marcos, 17 aos de servicio como
profesor de educacin secundaria en Instituciones educativas nacionales y 2 aos en I.E. particulares. Laureles
magisteriales 2011. Consultor en el MINSA (PROFAM 2014 y IRP 2015).