Quinto de Primaria

COLEGIO LA PAZ
PLANEACIN SEMANAL 2014 - 2015

PROFESORA: MNICA MENDOZA PULIDO
GRADO: 5
MATERIA: MATEMTICAS
SEMANA: Del 18 al 22 de Agosto del 2014
AREA CURRICULAR: Comunicacin y razonamiento

AMBITO DE APRENDIZAJE: los nmeros y sus operaciones.
COMPETENCIAS:
APRENDIZAJES ESPERADOS:
CONTENIDOS
Recuerda temas vistos en cuarto ao como
diagnstico.
Recordar temas vistos en cuarto ao para

comenzar a trabajar de acuerdo al nivel.
CONCEPTUALES
Diagnstico
PROCEDIMENTALES
Ejercicios diversos de diagnstico.
Estrategias didcticas (proyectos, solucin de problemas, aprendizaje colaborativo, juegos, etc.

Organizacin del grupo (descripcin de las diferentes formas de organizacin: ambientes de
aprendizaje, trabajo individual, grupo, etc.).
INICIO:
Presentarme y que se presenten los alumnos. Explicar reglas y forma de trabajar.
Clculo mental y razonados todos los das.
Realizar una lluvia de ideas sobre temas relacionados al ao pasado para ver como andan
los pupilos en conocimientos.
Recordar lo visto las clases anteriores.
DESARROLLO:
Tablas de multiplicar del 2 al 12 recordarlas y anotarlas en el pizarrn para que los alumnos
las copien en su cuaderno.
Realizacin de operaciones bsicas (suma, resta, multiplicacin y divisin)
Suma y resta de fracciones. (ejercicios)
Realizacin de series numricas.
CIERRE:
Revisar trabajos
Aclarar dudas si existen.
Medios educativos que se usarn: material concreto como libros de texto (sealar pginas), software, recursos didcticos,
Cuaderno de trabajo.
ACTITUDINALES
Participacin.
Evaluacin del desempeo instrumentos de
evaluacin: rbrica, portafolios, exmenes,
tareas, pautas de observacin, etc.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Ejercicios en el cuaderno.
TAREAS:
Estudiar las tablas de multiplicar.
Operaciones bsicas.
Vo. Bo. OBSERVACIONES DE COORDINACIN
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: LENGUA

AMBITO DE APRENDIZAJE: reflexin sobre la lengua
COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
diagnstico.

CONCEPTUALES
Diagnstico
PROCEDIMENTALES

INICIO:
Realizar una lluvia de ideas para recordar temas vistos durante el cuarto grado.
DESARROLLO:
Recordar los tiempos verbales (pasado, presente, futuro, copretrito y pospretrito)
Recordar que son los verbos y hacer ejercicios sobre el tema.
Descripcin de personas, animales y cosas.
CIERRE:
Revisar los ejercicios realizados en clase.
ACTITUDINALES
Cooperacin
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
Terminar trabajos que no se terminen en
clase.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ORTOGRAFA

AMBITO DE APRENDIZAJE: ortografa
COMPETENCIAS:
diagnstico.

CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Diagnstico
PROCEDIMENTALES
Ejercicios relacionados sobre el tema.

INICIO:
Recordar temas vistos durante el cuarto grado por medio de una lluvia de ideas.
DESARROLLO:
Recordar cmo se clasifican las palabras segn sus silabas y hacer ejercicios relacionados
al tema.
Realizar diversos ejercicios sobre sinnimos y antnimos.
Ejercicios sobre palabras agudas, graves y esdrjulas.
CIERRE:
ACTITUDINALES
Participacin
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
Hacer la portada
Terminar algn trabajo que no se termin en
clase.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: EXPRESIN

AMBITO DE APRENDIZAJE: expresin oral y escrita
COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
diagnstico.

CONCEPTUALES
Diagnstico
PROCEDIMENTALES

Ejercicios sobre los temas

ACTITUDINALES
Participacin y cooperacin
INICIO:
Recordar temas vistos durante el cuarto grado por medio de una lluvia de ideas.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
DESARROLLO:
Recordar que son los cuadros sinpticos y sus tipos y realizar uno acerca de un tema de su
agrado.
Recordar los trabalenguas y escribir algunos.
Recordar que son las fabulas y escribir algunas.
CIERRE:
Revisar actividades realizadas en clase.
Cuaderno d egtrabajo.
TAREAS:
Realizar la portada
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: LECTURA

AMBITO DE APRENDIZAJE: lectura comprensiva
COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
diagnstico.

CONCEPTUALES
Diagnstico
PROCEDIMENTALES
Ejercicios diversos sobre el tema
ACTITUDINALES

INICIO:
Recordar temas vistos durante el cuarto grado.
DESARROLLO:
Tomar lectura a cada uno de los alumnos para ver cmo andan.
Realizar una lectura del libro que traen y realizar un reporte de lectura.
Recordar algunos temas relacionados al cuarto grado.
CIERRE:
Revisar trabajos realizados en clase.

Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
Realizar la portada.
COLEGIO LA PAZ
MATERIA: CIENCIAS
NATURALES
AMBITO DE APRENDIZAJE: Estudio
COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Diagnstico
diagnstico.
PROCEDIMENTALES
GRADO: 5

ACTITUDINALES
Participacin.
INICIO:
Recordar temas vistos durante el ciclo escolar pasado por medio de una lluvia de ideas.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
DESARROLLO:
Recordar cuales son los animales carnvoros, herbvoros y omnvoros y realizar ejercicios
diversos sobre el tema.
Recordar y dibujar el ciclo del agua.
CIERRE:
Revisar ejercicios realizados en clase.
TAREAS:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: HISTORIA

AMBITO DE APRENDIZAJE: estudio
COMPETENCIAS:
diagnstico.


INICIO:
Recordar temas vistos durante el ciclo escolar pasado por medio de diversas opiniones
sobre los temas.
DESARROLLO:
Recordar y escribir quienes fueron los nmadas y los sedentarios.
Recordar a los personajes principales de la independencia de Mxico y la revolucin
mexicana.
CIERRE:
Revisar actividades realizadas en clases.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Diagnstico
PROCEDIMENTALES
Ejercicios diversos
ACTITUDINALES
Cooperacin y participacin.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: GEOGRAFA

AMBITO DE APRENDIZAJE: espacio geogrfico.
COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
diagnstico.

CONCEPTUALES
diagnstico
PROCEDIMENTALES
Ejercicios sobre el tema.

INICIO:
Recordar temas vistos durante el ciclo escolar pasado por medio de diversas opiniones
sobre los temas.
DESARROLLO:
Recordar y escribir los estados y capitales del Mxico.
Continuar con la escritura de los estados y capitales.
Recordar y dibujar las partes de la tierra.
CIERRE:
Revisar los trabajos realizados en clase.
Aclarar alguna duda que tengan.
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
clase.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: CIVISMO

COMPETENCIAS:
diagnstico.


INICIO:
Leer a los alumnos el reglamento que est pegado en el saln de clases para que lo
conozcan y lo analicemos de manera grupal.
DESARROLLO:
Anotar el reglamento del saln de clases.
Explicar y anotar el valor del mes segn el calendario de la sep.
CIERRE:
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Diagnstico.
PROCEDIMENTALES
Ejercicios diversos.
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
Realizar la portada
COLEGIO LA PAZ
PROFESORA: Jazmany Isrrael Valencia M.
GRADO: 5
MATERIA: MATEMTICAS

AMBITO DE APRENDIZAJE: Los nmeros y sus operaciones.
COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Emplear sumas o restas de fracciones, cuyos
denominadores son mltiplos uno del otro, para resolver
problemas.
Resuelve problemas aditivos con nmeros fraccionarios,

empleando los algoritmos convencionales.
CONCEPTUALES
PROBLEMAS DE SUMA O RESTA DE
FRACCIN.
PROCEDIMENTALES
Ejercicios diversos en su cuaderno.

INICIO:
Realizar una lluvia de ideas sobre temas de la suma y resta y fracciones.
Analizar de forma grupal el cuadro informativo de la pgina 37 del libro de la gua.
DESARROLLO:
Escribirn en el pizarrn algunos ejemplos de sumas y restas de fracciones cuyos
denominadores sean mltiplos de otros y preguntarles: cul de las fracciones es ms
conveniente convertir en equivalente para resolver la operacin? Anotarn los ejercicios en
su cuaderno.
Recordarles que despus de obtener las fracciones con igual denominador slo se suman
los numeradores y que el denominador no cambia.
Participarn de manera voluntaria para resolver las operaciones en el pizarrn del ejercicio 1
de la pgina 36 del libro de la gua.
En binas contestarn el ejercicio 4 del libro de la gua.
CIERRE:
Para reforzar el teman contestarn el ejercicio 2 y 3 de a gua en donde relacionar con el
procedimiento para resolver y su resultado.
Aclarar dudas si existen y revisar los trabajos.
ACTITUDINALES
Participacin.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
Contestarn 6 fracciones relacionando cada
operacin con el procedimiento para resolver
y su resultado.
Pgina 36 y 37
COLEGIO LA PAZ
PROFESORA: Jazmany Isrrael Valencia M
GRADO: 5
MATERIA: LENGUA

AMBITO DE APRENDIZAJE: Reflexin sobre la lengua
COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Reconstruir un relato histrico ordenando los
antecedentes y los consecuentes mediante el uso de
conectores temporales.
Usa palabras y frases que indican sucesin y simultaneidad,

as como relacin antecedente-consecuente al redactar un
texto histrico.

INICIO:
Realizar una lluvia de ideas para recordar los puntos de un tema relevante que tenga causas
y consecuencias.
DESARROLLO:
Leern el cuadro informativo de la pgina 18 donde menciona que la reconstruccin de
hechos histricos consiste en la recuperacin de diversas fuentes de manera que eso
ocasiona las causas y consecuencias.
Leern los prrafos del ejercicio 1 en donde los ordenarn de manera cronolgica, utilizando
CONCEPTUALES
CAUSAS Y CONSECUENCIAS.
PROCEDIMENTALES
Ejercicios diversos del libro y participacin.
ACTITUDINALES
Cooperacin
Participaciones
Ortografa
Datos completos
los nmeros del 1 al 6. (Esta actividad se podr realizar de manera individual o por binas).
En el ejercicio 3 subrayarn las causas y consecuencias de los prrafos que leyeron
TAREAS:
anteriormente.
Escribirn en el ejercicio 4 debajo de cada imagen: causa, consecuencia-causa o

consecuencia segn corresponda.
En ternas resolvern el ejercicio 5 del libro de la gua donde rodearn la respuesta correcta
Terminar trabajos que no se terminen en

clase. Y leer la lectura de la pgina 13, 14 y 15
del libro de la SEP.
como cierre del tema.

CIERRE:
Comentar la lectura del libro de la SEP.
PGINA 18 Y 19 DE LA GUA. PGINA 13, 14 Y 15 DE LA SEP
COLEGIO LA PAZ
PROFESORA: MNICA MENDOZA.
GRADO: 5
MATERIA: ORTOGRAFA

COMPETENCIAS:
Utilizar e identificar sustantivos de distintas clases.
Aprende el uso de nombres propios en diferentes textos.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
NOMBRES PROPIOS
PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES
Participacin
INICIO:
Recordar tema de los nombres propios.
Leern y observarn el texto de la consumacin de la Independencia.
DESARROLLO:
Subrayarn el nombre de persona que se menciona en el texto.
Completarn con mayscula los nombres de los prceres de la independencia ejercicio 1.
En el apartado 2, unirn mediante lneas los rompecabezas que forman apellidos y despus
escribirn los apellidos de su mejor amigo.
En el ejercicio 4 de la pgina 11 escribirn en el parntesis la letra correspondiente a cada
nombre.
CIERRE:
Como reforzamiento del tema, marcarn en el ejercicio 5 del libro de ortografa los nombres
que se indican (Los que pertenecen a nombres de instituciones, nombres de leyes, tratados
o decretos y nombres de pocas o hechos histricos).
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:

clase.
PGINA 10 Y 11 DEL LIBRO DE ORTOGRAFA.
COLEGIO LA PAZ
PLANEACIN SEMANAL 2014- 2015
GRADO: 5
MATERIA: EXPRESIN

AMBITO DE APRENDIZAJE:Expresin oral y escrita
COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Ordenar los prrafos de un relato histrico de acuerdo
con criterios cronolgicos.
Usa palabras y frases que indican sucesin y simultaneidad,

as como relacin antecedente-consecuente al redactar un
texto histrico.

CONCEPTUALES
RELATO HISTRICO.
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
INICIO:
Recordar mediante la participacin las ideas principales de lo que es un relato para despus
complementar con el cuadro informativo de la pgina 16 del libro de la gua en el que
menciona que es una narracin de hechos reales que tuvieron lugar en el pasado.
DESARROLLO:
Resolvern el ejercicio 1 de la pgina 16 en donde subrayarn la opcin correcta cada
oracin.
Observarn los dibujos de la pgina 16 y ordenarn las imgenes de manera cronolgica,
utilizando los nmeros del 1 al 4.
Como parte del reforzamiento del teman, en la pgina 17 del libro de la gua se encuentran
dos textos en uno ordenarn los prrafos del 1 al 4 para darle coherencia al relato y en el
segundo escribirn con la letra que corresponda a cada prrafo, segn su funcin y
ordenarn el texto.
En su libreta le darn coherencia al siguiente texto, al final se presentan las respuestas.
que a la pocilga alguna gente avanza en guisa de
matanza,
Si en esto para el ocio y los regalos,
As se lamentaba de su suerte;
armada de un cuchillo y de caldera,
El Asno y
a m me dan de palos cada da; a l le rascan y
halagan a porfa.
Envidiando la suerte del Cochino,
Dijo entre s el Juramento:

pero luego que advierte
el Cochino
al trabajo me atengo y a los palos.
Yo deca trabajo y como paja; l come harina
y berza y no trabaja;
y que con maa fiera dan al gordo Cochino fin
sangriento,
un Asno maldeca su destino:
que a la pocilga alguna gente avanza en guisa de matanza,
Si en esto para el ocio y los regalos,
As se lamentaba de su suerte;
armada de un cuchillo y de caldera,
El Asno y
(
(
(
(
(
9)
13 )
7)
10 )
1)
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
En su libreta elaborarn el cuadro del
significado de la cronologa usando hojas de
colores.
PGINA 16 Y 17 DEL LIBRO DE LA GUA. PGINA 9, 10, 11, 12 Y 13 DE LA SEP.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: LECTURA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Identificar el mensaje principal de la lectura para que lo
aplique en su vida diaria.
Reconoce el valor de las cosas materiales y las no

materiales.
CONCEPTUALES
LECTURA DEL CALENDARIO DE VALORES.
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES


INICIO:
Revisar la hoja de lectura de los 20 minutos para leer en casa en voz alta.
DESARROLLO:
Tomar lectura a cada uno de los alumnos.
Realizar una lectura de la fotosttica que se les entregar.
Contestarn las preguntas que vienen en la parte inferior.
Recordar algunos temas relacionados con la lectura.
Contestar la pgina 8 y 9 del libro de lectura.
CIERRE:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
Elaborar el reporte de lectura de los 20
minutos ledos en casa.
PGINA 8 Y 9 DEL LIBRO DE LECTURA.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: C. NATURALES

COMPETENCIAS:
Relacionar los principales problemas de la alimentacin
con sus causas, consecuencias y algunas medidas de
prevencin.
Analiza sus necesidades nutrimentales en relacin con las

caractersticas de la dieta correcta y las costumbres
alimentarias de su comunidad para propiciar la toma de
decisiones que impliquen mejorar su alimentacin.

CONTENIDOS
CONCEPTUALES
LA DIETA ADECUADA.
PROCEDIMENTALES
Por medio de un crculo alrededor del saln.
ACTITUDINALES
Participacin.
INICIO:
Recordar el tema mediante una serie de comentarios que se realizarn con la participacin de
los compaeros de clase.
DESARROLLO:
Leern el cuadro informativo en voz alta de la pgina 56 del libro de la gua para comentar lo
que son los nutrimentos de manera completa, equilibrada y variada, tambin si es suficiente,
inocua, lo que es la anorexia, la bulimia y la obesidad.
Tomarn apunte de los puntos ms importantes mencionados.
Sealarn con una palomita las caractersticas de una dieta correcta del ejercicio 1 y al
finalizar en el ejercicio 2 escribirn los nutrimentos que contiene cada grupo de alimentos.
Apoyndose en el libro de texto gratuito de la SEP.
Para reforzar el tema en binas resolvern el ejercicio 3, 4, 5, 6 y 7 de la pgina 57 del libro
de la gua.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
Terminar las actividades que quedaron
pendientes durante la clase.
CIERRE:
PGINA 56 Y 57 DEL LIBRO DE LA GUA Y 11 A LA 15 DEL LIBRO DE LA SEP.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: HISTORIA

AMBITO DE APRENDIZAJE: El pasado del hombre.
COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Reconocer los problemas de Mxico en los primeros
aos de vida independiente y las causas y
consecuencias de las luchas internas del periodo
Describe la situacin econmica y las diferentes formas de

gobierno que se proponan para la nacin mexicana en las
primeras dcadas de vida independiente.
CONCEPTUALES
MXICO AL TRMINO DE LA
INDEPENDENCIA.
PROCEDIMENTALES
Ejercicios diversos
ACTITUDINALES


INICIO:
Elaborar un cuadro en el pizarrn donde mencionen puntos que recuerden sobre la
Independencia.
DESARROLLO:
Leer el cuadro informativo del libro de la gua pgina 78 y comentarlo con sus compaeros.
Despus del anlisis del tema contestarn el ejercicio 2 y 3 del libro de la gua donde
rodearn la opcin que completa cada expresin y subrayarn las opciones que indican las
consecuencias de la Guerra de Independencia.
Recordar a los personajes principales de la independencia de Mxico y elaborarn en
equipos una lnea de tiempo de los principales conflictos que enfrent Mxico, despus de
contestar el ejercicio 4 de la pgina 67.
CIERRE:
Realizar la lectura de la pgina 16-22 del libro de la SEP como reforzamiento del tema.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
Realizar la actividad 3 de la pgina 67 del libro
de la gua.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: GEOGRAFA

AMBITO DE APRENDIZAJE: Espacio geogrfico.
COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Establece la localizacin y representar lmites y
extensin territorial de los continentes.
Reconoce en mapas la extensin y los lmites de los

continentes de la Tierra.
CONCEPTUALES
LOS CONTINENTES
PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES
INICIO:
Recordar el nombre de los continentes y su ubicacin geogrfica.
DESARROLLO:
Recordar la colindancia del continente en el que habitamos y leer el cuadro informativo de la
pgina 68 del libro de la gua.
Anotarn los 10 puntos ms importantes en el cuaderno.
Contestar el ejercicio 1 y 2 del libro de la gua marcando con una palomita los elementos
que se pueden encontrar en el mapa que ah se presenta y relacionaran con una lnea la
situacin y el mapa que se utilizar en cada caso.
En el mapamundi, anotarn el nombre de los continentes as como sus lmites.
CIERRE:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
-Pintarn del mismo color los rectngulos que
relacionan las caractersticas con el mapa que
corresponde en la pgina 69 de la gua.
-Traer un mapamundi sin nombres.
-Terminar algn trabajo que no se termin en
clase.
PGINA 68 Y 69 DEL LIBRO DE LA GUA.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: CIVISMO

COMPETENCIAS:
Aplica el valor de la generosidad de una
manera libre y formativa.
Aprecia el valor del mes como un medio para su

formacin integral.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
VALOR DEL MES.
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES


INICIO:
Reflexionarn sobre la siguiente frase sobre la generosidad.
Lo que hemos hecho slo por nosotros, muere con nosotros, lo que hemos hecho por los dems y
por el mundo permanece y es inmortal.
Albert Pike (escritor estadounidense, 1809-1891)
DESARROLLO:
Explicar y anotar el valor del mes segn el calendario de la SEP.
Se les entregar una hoja en la cual est una historia tomada del calendario de valores,
despus de leerla la pegarn en su cuaderno y contestarn las 6 preguntas ampliamente
que se encuentran en la parte inferior.
Con la frase de investigacin se les otorgar una hoja de color para que la elaboren con
decoraciones y la peguen en su cuaderno.
CIERRE:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
Investigar una frase sobre la generosidad.
Cuaderno de trabajo, fotostticas.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ESCRITURA

COMPETENCIAS:
Aplica el valor de la generosidad de una

formacin integral.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
VALOR DEL MES.
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES


INICIO:
Reflexionarn sobre la siguiente frase sobre la generosidad.
Lo que hemos hecho slo por nosotros, muere con nosotros, lo que hemos hecho por los dems y
por el mundo permanece y es inmortal.
Albert Pike (escritor estadounidense, 1809-1891)
DESARROLLO:
CIERRE:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ARTSTICAS.

AMBITO DE APRENDIZAJE: Expresin artsticas.
COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Emplea tcnicas artsticas utilizando el lpiz como medio
de mejoramiento visual.
Mejora la manera de elaborar los dibujos sombreados con

lpiz creando su propio estilo.
CONCEPTUALES
DIBUJOS SOMBREADOS.
PROCEDIMENTALES
Ejercicios diversos en su aguilucho.

ACTITUDINALES
Participacin.

INICIO:
Elaborarn en su aguilucho un margen en la hoja de 2cm en el cual en la parte inferior
anotarn los siguientes datos: nombre del alumno, del trabajo, fecha y calificacin.
DESARROLLO:

Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
Terminar el dibujo.
CIERRE:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: MATEMTICAS
SEMANA: Del 01 al 05 de Septiembre del

2014

AMBITO DE APRENDIZAJE: Sentido numrico y pensamiento algebraico.
COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Estimar y corroborar el orden de magnitud de
un cociente de nmeros naturales.
Resuelve problemas que impliquen multiplicar o

dividir nmeros naturales empleando los
algoritmos convencionales.
CONCEPTUALES
Nmero de cifras del cociente de una divisin.
PROCEDIMENTALES
Ejercicios diversos sobre las divisiones.
ACTITUDINALES
Participacin.

INICIO:
Recordar lo visto la clase anterior por medio de una lluvia de ideas.
DESARROLLO:
Mostrar una cartulina con una divisin y sus partes para explicar el tema.
Toma de apuntes sobre el mismo.
Anotar en el pizarrn algunas divisiones para que los alumnos las copien en su cuaderno y
las resuelvan.
Contestar las pginas 38 y 39 del libro gua.
Realizar un concurso por filas de divisiones y la fila que gane se le dar un punto en
matemticas.
CIERRE:
Aclara dudas si existen.
Revisar actividades del cuaderno y de la gua.

Participaciones
Ortografa
Datos completos
Gua
TAREAS:
Resolver las divisiones que le maestro anota
en el pizarrn.
Terminar actividades que no se terminen en
clase.
Cuaderno de trabajo, cartulina con divisin, gua.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: LENGUA

2014

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Utilizar adverbios y conectores temporales
para detallar circunstancias en relatos
histricos.
Usa palabras y frases que indican sucesin y

simultaneidad, as como relacin antecedenteconsecuente al redactar un texto histrico.
CONCEPTUALES
Tipos de adverbios.
PROCEDIMENTALES
Ejercicios sobre los tipos de adverbios.
ACTITUDINALES
Entusiasmo para trabajar.

INICIO:
Descubrir el tema por medio de la dinmica del bisbol. Indagar conocimientos previos
acerca del tema.
Recordar lo visto las cases anteriores por medio de preguntas relacionadas al tema.
DESARROLLO:
Pegar en el saln algunos adverbios para que los alumnos los encuentren y los peguen en
el pizarrn. Explicar el tema utilizando los adverbios que encontraron los pupilos.
Toma de apuntes sobre el mismo con ayuda de la gua pg. 20
Contestar las pgs. 20 y 21 del libro gua.
Anotar algunos adverbios en el pizarrn para que los alumnos los unan con lneas de
colores de acuerdo al que pertenezca.
Entregar una hoja blanca con distintos ejercicios sobre los adverbios para que los
educandos los contesten y la peguen en el cuaderno.
Leer y analizar la pg. 14 del libro de espaol de la sep.
CIERRE:
Revisar actividades de cuaderno y de la gua.
Estar al pendiente de que los alumnos estn trabajando.

Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
Terminar actividades que no terminaron en
clase.
Escribir un cuento que tenga adverbios y
encerrarlos con colores.
Cuaderno de trabajo, gua, palabras, hoja con ejercicios.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: EXPRESIN

2014

AMBITO DE APRENDIZAJE: Expresin oral y escrita.
COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Identificar las caractersticas formales de las
fbulas e inferir su funcin didctica.
Identifica las caractersticas de las fbulas, y sus

semejanzas y diferencias con los refranes.
CONCEPTUALES
Fbulas.
PROCEDIMENTALES
Ejercicios diversos sobre el tema.

INICIO:
Descubrir el tema por medio de la dinmica dgalo con mmica. Indagar conocimientos
previos acerca del tema.
DESARROLLO:
Leer a los alumnos una fbula para explicar el tema.
Entregar una hoja con una fabulo para que la lean y escriban su moraleja.
Leer las pgs. 21, 22 y 23 del libro de espaol de la sep. y anotar una de las fabulas que
estn en l.
CIERRE:
Revisar actividades del cuaderno, libro gua y libro de espaol.
ACTITUDINALES
Respeto y participacin
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
Escribir una fbula que sea de tu agrado.
Terminar trabajos que no terminen en clase.
Cuaderno de trabajo, libro gua, libro de espaol, hoja con fabula.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ORTOGRAFA

2014

AMBITO DE APRENDIZAJE: Ortografa.
COMPETENCIAS:
Utilizar e identificar nombres de lugares en
diversos textos.
Utiliza nombres de lugares para elaborar diversos

textos.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Nombres de lugares.
PROCEDIMENTALES

INICIO:
Descubrir el tema por medio de la dinmica del barco se hunde. Indagar conocimientos
Dictado de palabras.
DESARROLLO:
Mostrar en hojas de colores algunos nombres de lugares para explicar el tema.
Toma de apuntes.
Contestar las pgs. 12 y 13 del libro ortografa.
Entregar una sopa de letras con nombres de lugares para que la resuelvan y la peguen en
su cuaderno.
CIERRE:
Aclarara dudas si existen.
Revisar actividades del libro de ortografa y del cuaderno.
ACTITUDINALES
Participacin.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
Escribir 10 oraciones utilizando nombres de
lugares y encerrarlos con colores.
Cuaderno de trabajo, hojas de colores, libro de ortografa, sopa de letras.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: LECTURA

2014

AMBITO DE APRENDIZAJE: Lectura comprensiva.
COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Recupera e identifica informacin sobre la vida
del personaje.
Describe argumentos que sustenten la informacin

de Galileo Galilei.
CONCEPTUALES
Galileo Galilei.
PROCEDIMENTALES

INICIO:
acerca de la lectura.
Recordar lo visto la clase anterior por medio de preguntas relacionadas a la lectura.
DESARROLLO:
Preguntar a los alumnos si saben quin es galileo Galilei y que hizo, explicarles si no saben.
Dar lectura a las pgs. 10 b 11 del libro de leer es entender e ir comentando los puntos
principales de la lectura.
Anotar lo ms importante de la lectura.
Contestar las pgs. 12 y 13 de libro de leer es entender.
CIERRE:
Revisar actividades del cuaderno y del libro de leer es entender.
ACTITUDINALES
Respeto y responsabilidad.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
Leer 20 minutos y anotar lo que entendieron.
Libro de leer es entender. Cuaderno de trabajo.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: Cs. NATURALES

2014

COMPETENCIAS:
Clasificar las prcticas alimentarias cotidianas
como una forma de prevenir el sobrepeso y la
obesidad.
Describe causas y consecuencias del sobrepeso y

de la obesidad, y su prevencin mediante una
dieta correcta, el consumo de agua simple y
potable y la actividad fsica.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Sobrepeso y obesidad.
PROCEDIMENTALES
Realizacin diversos ejercicios sobre el tema.

INICIO:
Descubrir el tema por medio de la dinmica del texto escondido. Indagar conocimientos
previos acerca del mismo.
Hacer una lluvia de ideas para recordar lo visto las clases anteriores.
DESARROLLO:
Mostrar algunas imgenes de comidas saludables y chatarras para explicar el tema.
Dibujar 5 alimentos que sean saludables y 5 que no lo sean.
CIERRE:
Revisar actividades del cuaderno y del libro gua
ACTITUDINALES
Respeto por su cuerpo
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
Pesarte y anotar en el cuaderno lo que pesas.
Terminar actividades que no terminen en
clase.
Cuaderno de trabajo, libro gua,
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: HISTORIA

2014

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Comparar las propuestas de gobierno
existentes en Mxico en la primera mitad del
siglo xix.
Describe la situacin econmica y las diferentes

formas de gobierno que se proponan para la
nacin mexicana en las primeras dcadas de vida
independiente.
CONCEPTUALES
Federalistas y centralistas.
PROCEDIMENTALES

INICIO:
Descubrir el tema por medio de la dinmica de la flor. Indagar conocimientos previos acerca
del tema.
Realizar una lluvia de ideas para recordar lo visto la clase anterior.
DESARROLLO:
Explicar a los pupilos que es el federalismo y el centralismo.
Dar lectura al libro de historia de la sep. pgs. 21, 22, 23 y 24 e ir comentando las ideas
principales de la lectura.
Anotar en el cuaderno los puntos principales (apunte)
Contestar las pgs. 80 y 81 del libo gua.
CIERRE:
Revisar actividades del cuaderno y del libro gua.
Realizar una mesa de opiniones para retroalimentar el tema.
ACTITUDINALES
Tolerancia.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
Terminar actividades que no terminan en
clase.
Investigar 5 ideas de los centralistas y 5 de los
federalistas.
Cuaderno de trabajo, libro de historia de la sep., libro gua.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: GEOGRAFA

2014

AMBITO DE APRENDIZAJE: Espacio geogrfico
COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Diferenciar los tipos de fronteras y distinguir la
divisin poltica de los continentes.
Reconoce la divisin poltica de los continentes.
CONCEPTUALES
Fronteras y divisin poltica de los continentes.
PROCEDIMENTALES

INICIO:
Descubrir el tema por medio de la dinmica del ahorcado. Indagar conocimientos previos
acerca del tema.
Recordar lo visto l clase anterior por medio de una lluvia de ideas.
DESARROLLO:
Mostrar una imagen de una frontera natural y una de una frontera artificial para explicar el
tema.
Toma de apuntes.
Realizar la actividad 4 de la gua en el planisferio
CIERRE:
Revisar actividades del cuaderno y del libro gua.
ACTITUDINALES
Responsabilidad y cooperacin.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
Traer un planisferio con nombres.
clase.
Cuaderno de trabajo, guia, planisferio e imgenes de fronteras.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: CIVISMO

2014

AMBITO DE APRENDIZAJE: Valores.
COMPETENCIAS:
Expresar y escuchar atentamente opiniones,
ideas, dudas, emociones y comentarios en
diversas situaciones comunicativas.
Que los alumnos reflexionen sobre el derecho de

elegir libremente.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Valor del mes: Libertad
PROCEDIMENTALES

INICIO:
acerca del tema.
Recordar lo vito la clase anterior por medio de una lluvia de ideas.
DESARROLLO:
Explicar a los alumnos que es la libertad y por qu este valor est en el mes de septiembre.
Toma de apuntes.
Realizar un dibujo sobre la libertad.
Leer la historia que est en el libro de valores pg. 21 y anotar en el pizarrn las preguntas
relacionadas a la historia para que los pupilos las anoten en el cuaderno y las contesten.
CIERRE:
Revisar actividades de la libreta.
ACTITUDINALES
Respeto.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
Escribir que es para ti la libertad.
clase.
Cuaderno de trabajo, libro de valores.
COLEGIO LA PAZ
PROFESORA: Mnica Mendoza.
GRADO: 5
MATERIA: MATEMTICAS
SEMANA: Del 08 al 12 de septiembre del 2014

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Reconocer los elementos de la divisin de naturales
Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir
CONCEPTUALES
ELEMENTOS DE LA DIVISIN
PROCEDIMENTALES
para utilizarlos en la resolucin.
nmeros naturales empleando los algoritmos convencionales.

INICIO:
Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos de la divisin.
DESARROLLO:
Escribirn en su cuaderno los puntos importantes del cuadro informativo.
En un cuarto de cartulina elaborarn las partes de la divisin.
En binas leern la informacin y respondern las preguntas que se presentan en la pgina
41 del libro de la gua, ejercicio 2.
Colorearn los recuadros que contengan informacin correcta del ejercicio 4.
Se les solicitar a los alumnos que escriban en su cuaderno cul es la finalidad de aplicar la
divisin, si no pueden responder, se les orientar para que digan que es lograr un reparto en
partes iguales.
CIERRE:
Para reforzar el teman se elaborar un concurso de resolucin de divisiones por filas.
ACTITUDINALES
Participacin.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
Contestarn 10divisiones con punto decimal.
PGINA 40 Y 41 DE LA GUA. PGINA 54, 55 Y 56 DE LA SEP
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: LENGUA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Identifica los recursos retricos en la publicidad
Identificar los adjetivos como palabras que precisan el
CONCEPTUALES
ADJETIVOS
PROCEDIMENTALES
significado de los sustantivos.
INICIO:
Realizar una lluvia de ideas para recordar que son los adjetivos y cules son sus tipos.
DESARROLLO:
Leern el cuadro informativo de la pgina 32 y anotarn los puntos importantes en su libreta.
Se les pedir que revisen algunos anuncios comerciales impresos e identificarn las
palabras que se empleen para destacar cualidades de los productos o servicios (los
adjetivos) y comentarn cmo influyen esas palabras en la publicidad.
Contestarn el ejercicio 1, 2, y 3 del libro de la gua en donde rodearn los adjetivos que
aparecen en esas frases publicitarias, completarn las frases publicitarias con los adjetivos
del recuadro e inventarn y escribirn los adjetivos ms adecuados para esas frases
publicitarias.
ACTITUDINALES
Cooperacin
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
Terminar las actividades pendientes de clase.
CIERRE:
Comentar la lectura del libro de la SEP.
Traer un anuncio publicitario.
PGINA 32 DE LA GUA. PGINA 31 DE LA SEP
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ORTOGRAFA

COMPETENCIAS:
Conocer y utilizar de manera correcta los distintos tipos
Aprende y utiliza de manera correcta los diversos tipos de
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
USO DEL PUNTO
PROCEDIMENTALES
de puntos que existen en los textos.
puntos en distintos textos.

INICIO:
Descubrir el tema mediante la dinmica de la corriente elctrica.
Recordar mediante participaciones cuando se usa el punto.
DESARROLLO:
Leern el cuadro de la pgina 14 del libro de ortografa en donde comentarn los tiempos
aquellos de la comunicacin, ya que en la actualidad nos comunicamos en segundos por
internet.
Encerrarn en un crculo rojo los puntos que observen en el texto.
En el ejercicio 1 de la pgina 14 colocarn los puntos que faltan, escribirn mayscula
despus del punto.
Contestarn el ejercicio 2 donde observarn los puntos que escribieron en el ejercicio
anterior y unirn mediante lneas los usos del punto.
CIERRE:
Como reforzamiento del tema, en binas contestarn la pgina 15 del libro en donde
escribirn un recado usando los puntos necesarios.
ACTITUDINALES
Participacin
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:

clase.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: EXPRESIN

AMBITO DE APRENDIZAJE: Expresin oral y escrita
COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Identificar las caractersticas formales de los refranes y
Identifica las caractersticas de las fbulas, y sus semejanzas
CONCEPTUALES
REFRANES
PROCEDIMENTALES
compararlas con las de las fbulas.
y diferencias con los refranes.

INICIO:
Recordar mediante la participacin las ideas principales de lo que es un refrn
DESARROLLO:
Leern el cuadro informativo de la pgina 24 y anotarn los puntos importantes en su
cuaderno.
Se les pedir que revisen en su libro de texto oficial lo referente a los refranes y analizarn
nuevamente el recuadro informativo para complementar el conocimiento relacionado con el
tema.
En el ejercicio 1 pintarn del mismo color los recuadros que formen refranes.
Contestarn el ejercicio 2 y 3 en donde subrayarn los refranes que encuentren en el
dilogo que ah se presenta y rodearn el refrn que corresponde al significado de cada
ejemplo.
En la pgina 25 relacionarn cada refrn con la oracin que expresa su significado y
completarn los refranes que se presentan.

ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
En su libreta anotarn 5 refrn que
investigarn y subrayaran de color azul los
adjetivos.
CIERRE:
Explicarn los refranes del ejercicio 5 del libro

de la gua en su cuaderno.
PGINA 24 Y 25 DEL LIBRO DE LA GUA. PGINA 19 Y 20 DE LA SEP.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: LECTURA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Ordena hechos de la biografa de Don Pedro de Heredia
Interpreta los diferentes hechos de su vida de una manera

positiva.
CONCEPTUALES
UN CONQUISTADOR SIN NARIZ
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES: Inters por la lectura.

INICIO:
DESARROLLO:
Realizar la lectura un conquistador sin nariz.
Contestar la pgina 14 y 15 del libro de lectura.
CIERRE:

Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
PGINA 14 Y 15 DEL LIBRO DE LECTURA.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
AMBITO DE APRENDIZAJE: Salud del cuerpo humano.
COMPETENCIAS:
Reconocer situaciones de riesgo e interpretar las

consecuencias de consumir sustancias adictivas.
Explica los daos en los sistemas respiratorio, nervioso y

circulatorio generados por el consumo de sustancias adictivas
como el tabaco, inhalables y bebidas alcohlicas.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
SUSTANCIAS ADICTIVAS Y SUS
CONSECUENCIAS.
PROCEDIMENTALES

INICIO:
DESARROLLO:
Leern en voz alta el ttulo de la leccin y se les preguntar Qu significa la palabra
adictiva?, despus se les har nfasis en la dependencia fsica o psicolgica hacia una
sustancia, actividad o situacin. En seguida, se les dir que mencionen diferentes tipos de
adiccin.
Tomarn apunte de los puntos ms importantes mencionados del cuadro informativo.
Sealarn en el ejercicio 1 con una palomita a los jvenes que estn en situacin de riesgo.
En el ejercicio 2 encontrarn en la sopa de letras los nombres de cuatro sustancias adictivas
y completa con ellos las oraciones.
Despus en la pgina 61 del libro de la gua unirn cada trastorno con el sistema del cuerpo
humano que afecta, ejercicio 3.
Como retroalimentacin en ternas, contestarn los ejercicios 4 y 5 de la gua en donde
marcarn con una x si el trastorno provocado por la sustancia adictiva es eventual o
permanente y escribirn cmo actuaras, en cada caso, para prevenir las adicciones.
CIERRE:
COLEGIO LA PAZ
ACTITUDINALES
Participacin.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Ejercicios en el cuaderno
Tarea
TAREAS:
Elaborarn un colage con imgenes de las
sustancias adictivas que encuentren en
revistas, peridicos o impresas.
PROFESORA: Mnica Mendoza
GRADO: 5
MATERIA: HISTORIA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Interpretar las causas y consecuencias de las
intervenciones extranjeras de Mxico.
Reconoce las causas y consecuencias de la separacin de

Texas y de la guerra con Estados Unidos.

INICIO:
Se les pedir a los estudiantes que recuperen las anotaciones que hicieron en el primer
tema del bloque acerca de los conflictos internacionales que enfrent Mxico, Se les pedir
que lean el recuadro informativo y enriquezcan sus anotaciones.
DESARROLLO:
Se les comentar que algunos medios utilizados por Estados Unidos de Amrica para
expandir su territorio; por ejemplo, la compra de la Florida a Espaa y la expulsin de los
indios apaches.
Contestarn el ejercicio 1 y 2 del libro de la gua en donde subrayarn el nombre de las
regiones que muestra el mapa y colorearn los recuadros de los que se vali Estados
Unidos de Amrica para obtenerlos.
En la pgina 83 contestarn en ternas el ejercicio 3, 4 y 5 en donde relacionaran las
caractersticas con el ejercicio correspondiente, escribirn el nombre de los territorios que
perdi Mxico como consecuencia de la guerra contra Estados Unidos de Amrica y
ordenarn los hechos de manera cronolgica y ubicarn en la lnea de tiempo el nmero que
corresponde.
CIERRE:
Realizar la lectura de la pgina 28-35 del libro de la SEP como reforzamiento del tema.
COLEGIO LA PAZ
CONCEPTUALES
LOS INTERESES EXTRANJEROS
PROCEDIMENTALES
Ejercicios diversos
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
Elaborar el mapa del ejercicio 1 del libro de la
gua en su cuaderno.
GRADO: 5
MATERIA: GEOGRAFA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Usar las coordenadas geogrficas para la localizacin de
ciudades por continente.
Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos

de los continentes a partir de las coordenadas geogrficas.
CONCEPTUALES
COORDENADAS GEOGRFICAS Y LUGARES
REPRESENTATIVOS.
PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES
INICIO:
Se les mostrar a los educandos, por medio de un esquema, los puntos, las lneas y los
crculos imaginarios creados por el ser humano para localizar lugares sobre la superficie
terrestre, incluyendo sus nombres.
DESARROLLO:
Leern el cuadro informativo de la pgina 72 del libro de la gua y anotarn en su cuaderno
los puntos importantes.
En el ejercicio q subrayarn la opcin que completa de manera correcta cada oracin, al
terminar completarn el esquema con los nombres de los puntos y lneas imaginarias de la
Tierra.
Contestarn en binas los ejercicios 3 y 4 del libro de la gua, escribirn La si la oracin se
relaciona con la latitud, Lo con la longitud y Al con la altitud, despus completarn la tabla
que se encuentra en la parte inferior.
CIERRE:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
COLEGIO LA PAZ
TAREAS:
-Anotarn en el mapa de la pgina 73 del libro
de la gua el nmero correspondiente a cada
ciudad de las que aparecen en la tabla de la
actividad anterior. (Lo investigarn en un
mapa de Europa con nombres).

GRADO: 5
MATERIA: CIVISMO

AMBITO DE APRENDIZAJE: Convivencia y entorno.
COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Inferir cules seran las acciones personales que
permitiran un proyecto de vida.
Define acciones que contribuyen a un proyecto de vida sano y

seguro.

INICIO:
Se les hablar del artculo 1 de la Declaracin de los Derechos Humanos en el que
establece que: Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y,
dotados como estn de razn y conciencia, deben comprometerse fraternalmente los unos
con los otros. Por ello, es deseable que fomente un ambiente de respeto en el grupo antes
de comenzar la leccin.
CONCEPTUALES
CUANDO SEA GRANDE
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
DESARROLLO:
Elaborarn el ejercicio 1 y 2 de la gua en donde subrayarn con verde los cambios fsicos y
con azul los emocionales, despus escribirn los cambios que ha presentado juan de
acuerdo a la clave.
Como ltimo punto subrayarn los la respuesta correcta del ejercicio 4.
CIERRE:
TAREAS:
PGINA 87 DEL LIBRO DE LA GUA.
COLEGIO LA PAZ

PROFESORA:Mnica Mendoza.
GRADO: 5
MATERIA: ESCRITURA

COMPETENCIAS:
Aplica los ejercicios de caligrafa de una
manera formativa en su trazo.

formacin integral.

CONTENIDOS
CONCEPTUALES
EJERCICIOS DE CALIGRAFA.
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
INICIO:
Dibujar en el pizarrn la plana caligrfica.
DESARROLLO:
Explicar y ayudar en las planas a quien lo requiera, ya sea ponindoles un ejemplo en su
cuaderno.
CIERRE:
TAREAS:
Terminar la actividad.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ARTSTICAS.

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Emplea tcnicas artsticas utilizando el color como
medio de mejoramiento visual.
Mejora la manera de colorear los dibujos creando su propio

estilo.
CONCEPTUALES
DIBUJOS PARA COLOREAR.
PROCEDIMENTALES

INICIO:
DESARROLLO:
ACTITUDINALES
Participacin.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
Terminar el dibujo.
CIERRE:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: MATEMTICAS

2014

AMBITO DE APRENDIZAJE: Geometra
COMPETENCIAS:
Reconocer las paralelas, secantes y
perpendiculares a partir de sus caractersticas.
Explica las caractersticas de diferentes tipos de

rectas, ngulos, polgonos y cuerpos geomtricos.

INICIO:
acerca dl tema.
Recordar lo visto la clase anterior con preguntas relacionadas al tema.
DESARROLLO:
Mostrar lneas paralelas y secantes en una hoja de color para explicar el tema.
Toma de apuntes sobre el tema.
Contestar las pgs. 42 y 43 de la gua
Hacer el plano de la escuela y calcar con rojo las lneas paralelas, de verde las
perpendiculares y de morado las secantes.
CIERRE:
Hojas de colores con lneas, cuaderno de trabajo, gua y colores.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Paralelas, secantes y perpendiculares en el
plano.
PROCEDIMENTALES
Ejercicios diversos en la gua y en el
cuaderno.
ACTITUDINALES
Cooperacin y responsabilidad.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Gua
TAREAS:
Hacer el plano de tu cuarto y poner las lneas
paralelas de color rosa rojo, las
perpendiculares de verde y las secantes de
morado.
Terminar trabajos incompletos.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: LENGUA

2014

AMBITO DE APRENDIZAJE: Reflexin sobre la lengua.
COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Reconocer la estructura y la funcin de las
frases adjetivas.
Identifica los recursos retricos en la publicidad.
CONCEPTUALES
Frases adjetivas.
PROCEDIMENTALES
Ejercicios diversos del libro y del cuaderno.

INICIO:
Realizar una lluvia de ideas para recodar lo visto la clase anterior.
DESARROLLO:
Mostrar en hojas de colores un ejemplo de una frase adjetiva para explicar el tema.
Leer el cuadro informativo que est en el libro gua pg. 33 y anotarlo en el cuaderno como
apunte.
Contestar la pg. 33 de la gua.
Escribir 10 frases adjetivas en el cuaderno.
Leer y analizar las pgs. 57 y 58 del libro de espaol de la sep. y anotar lo ms importante.
CIERRE:
Cuaderno de trabajo, guia, hojas de colores.
ACTITUDINALES
Participacin
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Gua
TAREAS:
clase.
Escribir 3 frase adjetivas.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: EXPRESIN

2014

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Interpretar la funcin y la intencin de un
anuncio publicitario a partir de los recursos
que se emplean para transmitir un mensaje.
Identifica las caractersticas y la funcin de las

clases publicitarias.

INICIO:
acerca del tema.
DESARROLLO:
Mostrar un ejemplo de un anuncio publicitario para explicar el tema.
Toma de apuntes con ayuda de la gua pg. 28
Realizar un anuncio publicitario con el material que trajeron de tarea.
Contestar las pgs. 28 y 29 de la gua.
CIERRE:
Revisar actividades del cuaderno gua y cartulina con anuncio.
Estar al pendiente de lo los alumnos estn trabajando en la realizacin del anuncio.
Anuncio publicitario, cuaderno de trabajo, gua, cartulina, imgenes, y cosas para decorar.
CONCEPTUALES
Anuncios publicitarios.
PROCEDIMENTALES
Realizacin de un anuncio publicitario.
ACTITUDINALES
Respeto y creatividad.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Gua
TAREAS:
Traer media cartulina imgenes para un
anuncio publicitario, plumones o lo que
quieras para decorar.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ORTOGRAFA

2014

AMBITO DE APRENDIZAJE: Ortografa
COMPETENCIAS:
Aprender a utilizar la coma en los textos y
prrafos.
Utiliza la coma en la produccin de diversos textos

y escritos.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Uso de la coma.
PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES
Responsabilidad y participacin.
INICIO:
del tema.
DESARROLLO:
Leern el cuadro de la pg.16 del libro de ortografa en donde comentarn el uso de la coma
para explicar el tema.
Toma de apuntes.
Buscar en un libro un texto que tenga comas y anotarlo en el cuaderno encerrando con color
verde cada coma.
Contestar las pgs. 16, 17, 18 y 19 del libro de ortografa.
CIERRE:
Revisar actividades del cuaderno y del libro.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Gua
Cuaderno de trabajo, libro de ortografa, libros de texto.
TAREAS:
clase.
Escribe 5 oraciones que tengan coma.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: LECTURA

2014

AMBITO DE APRENDIZAJE: Lectura comprensiva.
COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Distingue los diferentes momentos del imperio
inca.
Valora las diferentes actividades que realizaba el

imperio inca y los logros de las conquistas que
hicieron.
CONCEPTUALES
Los blicos mexicas. Los incas: un imperio en
las alturas.
PROCEDIMENTALES

INICIO:
Pedir a los alumnos que saquen su libro de leer es entender y buscar la lectura.
Recordar de que trataba la lectura de la clase pasada por medio de una lluvia de ideas.
DESARROLLO:
Comenzar a leer en voz alta y de manera grupal la lectura e ir comentando los puntos ms
importantes de la lectura.
Anotar en el cuaderno lo ms importante de la lectura leda.
Contestar las pgs. 20 y 21 del libro de leer es entender.
CIERRE:
Revisar actividades del cuaderno y del libro.
ACTITUDINALES
Tolerancia e inters por la lectura.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Gua
TAREAS:
Leer 20 minutos todos los das y firmar la hoja.
Cuaderno de trabajo, lobro de leer es entender
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ESCRITURA

2014

AMBITO DE APRENDIZAJE: Estudio.
COMPETENCIAS:

formacin integral.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Ejercicios de caligrafa.
PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES
INICIO:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Gua
DESARROLLO:
cuaderno.
CIERRE:
TAREAS:
Cuadernos de trabajo.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5

2014

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Relacionar el consumo de sustancias adictivas
como el tabaco y el alcohol con los riesgos y
consecuencias para la salud.
Explica los daos en los sistemas respiratorio,

nervioso y circulatorio generados por el consumo
de sustancias adictivas como el tabaco, inhalables
y bebidas alcohlicas.

INICIO:
del tema.
DESARROLLO:
Explicar a los pupilos las consecuencias que dejan las adicciones en las personas.
Toma de apuntes sobre el tema con ayuda del cuadro informativo de la gua pg. 62
Leer en voz alta las pgs. 27, 28, 29, 30, 31, 32 y 33 del libro de ciencias naturales de la
CONCEPTUALES
Las adicciones y sus riesgos.
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Participacin.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Gua
TAREAS:
sep. y realizar un cuestionario.

CIERRE:
Realiza un dibujo sobre cmo prevenir las

adicciones en una hoja blanca.
Cuaderno de trabajo, guia, libro de ciencias naturales de la sep. hojas blancas
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: HISTORIA

2014

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Comparar y clasificar las caractersticas de la
vida en el campo y la ciudad.
Describe caractersticas del campo y la ciudad

durante las primeras dcadas del siglo XIX.
CONCEPTUALES
Vida cotidiana.
PROCEDIMENTALES
Diversos ejercicios relacionados al tema.

INICIO:
DESARROLLO:
Leer en voz alta el cuadro informativo que est en la pg. 84 de la gua e ir comentando los
puntos ms importantes.
Toma de apuntes.
ACTITUDINALES
Respeto.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Gua

Realizar un dibujo de como imaginan que vivan las personas del campo y las de la ciudad
en el siglo XIX.
CIERRE:
TAREAS:
clase.
Investigar 5 caractersticas de como vivan las
personas en el campo y 5 de como vivan las
personas en la ciudad en el siglo XIX.
Cuaderno de trabajo, gua, colores.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: GEOGRAFA

2014

AMBITO DE APRENDIZAJE: Paisajes naturales
COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Comparar y clasificar los continentes
espaciales en paisajes de los diferentes
continentes.
Valora la diversidad de paisajes de los continentes

a partir de sus componentes.
CONCEPTUALES
Paisajes representativos de los continentes.
PROCEDIMENTALES
Ejercicios sobre le tema.
ACTITUDINALES


INICIO:
previos cerca del tema.
DESARROLLO:
Mostrar a los pupilos imgenes de distintos paisajes ya sean econmicos, culturales, etc.
Para explicar el tema.
Toma de apuntes con ayuda del cuadro informativo de la gua pg. 74
Dibujar uno de los paisajes mostrados en clase.
CIERRE:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Gua
TAREAS:
Dibuja un paisaje que sea de tu grado.
Terminar trabajos incompletos.
Imgenes, cuaderno de trabajo, gua.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ARTSTICAS

2014

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Emplea tcnicas artsticas utilizando papel
crepe.
Mejora la manera de colorear los dibujos creando

su propio estilo.
CONCEPTUALES
Bandera de papel crepe.
PROCEDIMENTALES
Ejercicios diversos en el aguilucho.

ACTITUDINALES
Creatividad.

INICIO:
Elaboraran en su aguilucho un margen en la hoja de 2 cm en el cual en la parte inferior
anotaran los siguientes datos: nombre del alumno, nombre del trabajo, fecha y calificacin.
DESARROLLO:

Participaciones
Ortografa
Datos completos
Gua
TAREAS:
Terminar la bandera si no la terminan en
clase.
Traer un papel crepe verde, un blanco y un
rojo, un palito de madera y un sello de Mxico.
CIERRE:
Aclarar dudas si existen y revisar el dibujo.
Aguilucho, papel crepe: verde, blanco y rojo, palito de madera.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: MATEMTICAS

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Identificar caractersticas y medidas de ngulos rectos,
agudos y obtusos para, despus trazarlos.
Explicar las caractersticas de diferentes tipos de rectas,

ngulos, polgonos y cuerpos geomtricos.
CONCEPTUALES
NGULOS RECTOS, AGUDOS Y OBTUSOS.
PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES
Participacin.
INICIO:
Realizar una lluvia de ideas sobre los ngulos.
DESARROLLO:
Observarn los diferentes tipos de ngulos en la ilustracin y realizarn lo que se indica en
el ejercicio 1 de la pgina 44.
Con el transportador medirn los ngulos y los relacionarn con su medida y nombre en el
ejercicio 3 de la pgina 45.
Para continuar en el ejercicio 4 en binas trazarn ngulos con las medidas que se indican y
escribe su nombre.
CIERRE:
Para reforzar el teman dibujarn en el recuadro de la derecha ejercicio 5 del libro de la gua
el plano de la escuela y seguirn las instrucciones que ah se presentan.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
TAREAS:
Dibujar 5 relojes con diferentes horarios en
donde escribirn que tipo de ngulo tiene
cada uno.
PGINA 44 Y 45 DE LA GUA.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: LENGUA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Clasificar las funciones del adverbio y las frases
adverbiales.
Identifica los recursos retricos en la publicidad.
CONCEPTUALES
ADVERVIOS Y FRASES QUE MODIFICAN AL
VERBO.
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Cooperacin

INICIO:
Realizar una lluvia de ideas para recordar que son los adverbios y cules son sus tipos.
DESARROLLO:
Leern el cuadro informativo de la pgina 34 y anotarn los puntos importantes en su libreta.
Se les pedir que escriban en el pizarrn varios verbos conjugados y se les indicar que
piensen cmo, cundo y dnde se realiza la accin y anotarn estas circunstancias al lado
de cada verbo. Se les har saber que el cambio de significado de un mismo verbo al tener
modificadores diferentes.
Anotarn el adverbio que modifica adecuadamente a cada verbo en el ejercicio 1 de la
Elegirn de la lista del ejercicio 2 el adverbio que completa cada frase publicitaria y la
escribirn.
Como reforzamiento del tema subrayarn los verbos y rodearn los adverbios que los
modifican, al finalizar relacionarn las frases adverbiales con los adverbios que expresan lo
mismo.
CIERRE:

Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
TAREAS:
Subrayarn el verbo de cada frase publicitaria;
luego, escribirn el adverbio o la frase
adverbial que lo modifica y anota si indican
tiempo, modo, cantidad o lugar.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ORTOGRAFA

AMBITO DE APRENDIZAJE: Ortografa y redaccin.
COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Aprender el uso de la raya en la elaboracin de textos.
Utiliza la raya en distintos tipos de textos.
CONCEPTUALES
USO DE LA RAYA (---)
PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES
Participacin

INICIO:
DESARROLLO:
Leern el cuadro de la pgina 20 del libro de ortografa en donde comentarn la lectura del
viejo y el asno.
Encerrarn en un crculo los signos que preceden a los dilogos.
En equipos ya establecidos, elaborarn una lectura dramatizada de la fbula. Escribirn
quines leern y qu personaje representarn, despus explicarn cmo se sabe cundo
intervendr cada personaje.
Escribirn las rayas que faltan en la fbula que se presenta en el ejercicio 3 de la pgina 20
del libro de ortografa.
En la pgina 21 encerrarn en un crculo los guiones utilizados en las oraciones que ah se
presentan.
CIERRE:
Como reforzamiento del tema, escribirn el uso de la raya en las oraciones que se
presentaron, ejercicio 4.

Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:

clase.
Anotar la raya donde corresponde del ejercicio
6 del libro de ortografa.
COLEGIO LA PAZ
PROFESORA:Jazmany Isrrael Valencia M.
GRADO: 5
MATERIA: EXPRESIN

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Reconocer las caractersticas de las frases publicitarias
con la intensin de producir algunas.
Identifica las caractersticas y la funcin de las frases

publicitarias.
CONCEPTUALES
FRASES PUBLICITARIAS.
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES

INICIO:
Recordar mediante la participacin las ideas principales de lo que son las frases
publicitarias.
DESARROLLO:
cuaderno.
Se les pedir que mencionen las frases publicitarias que recuerden y se les pedir que
escriban algunas en el pizarrn y analizarn de forma grupal su respondern las
caractersticas que leyeron.
En el ejercicio 1 de la pgina 30 rodearn las frases que son publicitarias, despus
relacionarn cada frase con el producto que promociona.
Para continuar, completarn el esquema de las caractersticas de las frases publicitarias que
se encuentran en la pgina 31 ejercicio 3.
Para finalizar dibujarn un producto o servicio y escribirn una frase publicitaria que cumpla
las caractersticas principales del tipo de texto que ah se presenta.
CIERRE:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tareas.
TAREAS:
Leern las caractersticas de los productos
que estn en el ejercicio 4 e inventarn una
frase publicitaria para cada uno.
Leern y observarn los anuncios publicitarios
del libro de la SEP y los anotarn en su
cuaderno.
PGINA 30 Y 31 DEL LIBRO DE LA GUA. PGINA 33 DE LA SEP.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: LECTURA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Establece comentarios de reflexin sobre la informacin
obtenida.
Propone acciones de convivencia en su entorno educativo y

social.
CONCEPTUALES
EL CIERVO Y EL LEN.
PROCEDIMENTALES


INICIO:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
DESARROLLO:
Realizar la lectura el ciervo y el len.
Elaborarn un resumen de la lectura.
TAREAS:
CIERRE:

Traer la hoja firmada de la lectura diaria.
PGINA 22 A 25 DEL LIBRO DE LECTURA.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Reconocer la variedad y las caractersticas de los seres
vivos por la relacin de su hbitat.
Reconoce que la biodiversidad est conformada por la

variedad de seres vivos y de ecosistemas. Identifica especies
endmicas del pas y las consecuencias de su prdida.
CONCEPTUALES
BIODIVERSIDAD
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES

INICIO:
DESARROLLO:
Leern el cuadro informativo de la pgina 140 del libro de la gua y elaborarn un breve
resumen del texto.
Escribirn debajo de cada especie el reino al que pertenece. Emplearn los nombres que
aparecen en el recuadro. (Animal, vegetal, monera, protista, fungi, animal, vegetal).
Leern el texto del recuadro amarillo y contestarn las preguntas de la parte inferior en
binas.
Colorearn en ternas los animales que estn protegidos o en vas de extincin.
CIERRE:
Participacin.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea
TAREAS:
Elaborarn un colage con imgenes de lo que
componen la biodiversidad.
Anotarn un resumen del texto del libro de la
SEP.
PGINA 140 Y 141 DEL LIBRO DE LA GUA Y 51 A 55 DEL LIBRO DE LA SEP.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: HISTORIA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Distinguir las diferencias entre liberales y conservadores,
as como las causas de los conflictos entre ellos.
Explica el pensamiento de liberales y conservadores, y sus

consecuencias en la poltica y economa del pas.
CONCEPTUALES
LOS IDEALES LIBERALES Y CONSERVADORES
PROCEDIMENTALES
Ejercicios diversos
ACTITUDINALES

INICIO:
Se les invitar a los estudiantes a leer el ttulo y el texto del recuadro informativo. Despus,
se les solicitar que mencionen los temas que se abordarn en la leccin y se les pedir que
sealen cmo se relacionan con lo aprendido en el bloque anterior, particularmente con las
guerras civiles y la inestabilidad poltica.
DESARROLLO:
Anotarn los puntos importantes en el cuaderno.
Elegirn las ideas que corresponden y las escribirn para completar los esquemas en la
pgina 158 del libro de la gua ejercicio 1.
Subrayarn con verde las causas de la Revolucin de Ayutla y con azul las consecuencias.
Completarn el texto del ejercicio 3 con las palabras del recuadro que se encuentra a la
derecha.
CIERRE:
Pegarn una biografa de Benito Jurez y anotarn sus aportaciones importantes.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
TAREAS:
Investigarn las caractersticas de los
personajes, Benito Jurez y Flix Mara
Zuloaga y contestarn el ejercicio 4.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: GEOGRAFA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Relacionar los paisajes continentales con los rasgos de
sus proporciones espaciales
Valora la diversidad de paisajes de los continentes a partir de

sus componentes naturales, sociales, culturales, econmicos
CONCEPTUALES
COMPONENTES ESPACIALES DE LOS
CONTINENTES.
PROCEDIMENTALES
y polticos.
ACTITUDINALES
INICIO:
Se les explicar a los educandos que los componentes espaciales caran en cada
continente, esto hace que cada paisaje sea caracterstico de una regin o continente en
particular, se les mencionarn algunos ejemplos como: la abundancia de agua en la cuenca
del Amazonas favorece la selva, mientras que la falta de agua origina desiertos como el
Sahara en frica.
DESARROLLO:
En el ejercicio 1 de la pgina 76 completarn el texto con las palabras del cuadro
(componentes, continentes, diferencias, fsicas, habitantes, variaciones).
Despus unirn los elementos que se relacionan en el ejercicio 2.
Ordenarn las palabras y completarn las oraciones que se encuentran en la parte 3.
CIERRE:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
TAREAS:
Terminar las actividades pendientes.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: CIVISMO

AMBITO DE APRENDIZAJE: Convivencia y entorno.
COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Interpretar cules son las causas de los trastornos
Propone medidas para evitar trastornos alimentarios y
CONCEPTUALES
QU COMES?
PROCEDIMENTALES
alimentarios y de las adicciones y reconocer las
instituciones que los atienden.
adicciones.

INICIO:
Se les preguntar a los estudiantes: Han escuchado acerca de la anorexia o la bulimia?
Cules son las causas de estos trastornos? Cuidar la salud o cuidar la figura?, despus
anotarn en su cuaderno las respuestas.
DESARROLLO:
En binas colocarn una x en los factores que provocan los trastornos alimentarios o
adicciones.
Anotarn el trastorno alimentario que corresponde en el ejercicio 2.
Para finalizar contestarn en binas el ejercicio 2 con el propsito de conocer institucin o
centros de ayuda para cuidar la salud.
CIERRE:
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
Dibujarn el logo de una de las instituciones
que ayudan a la salud.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ESCRITURA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
formacin integral.

ACTITUDINALES
INICIO:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
DESARROLLO:
cuaderno.
CIERRE:
TAREAS:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ARTSTICAS.

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Mejora la manera de colorear los dibujos creando su propio
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
estilo.

INICIO:
DESARROLLO:
ACTITUDINALES
Participacin.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
Terminar el dibujo.
CIERRE:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: MATEMTICAS
SEMANA: Del 29 al 03 de Sept.-Oct. del 2014

AMBITO DE APRENDIZAJE: Forma, espacio y medida.
COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Interpreta planos y mapas viales. Diseas

trayectorias.
Utilizar sistemas de referencia convencionales

para ubicar puntos o describir su ubicacin en
planos, mapas y en el primer cuadrante del plano
cartesiano.

CONCEPTUALES
Lectura de planos y mapas viales.
Trayectorias.
PROCEDIMENTALES
Realizacin de un plano.
ACTITUDINALES
Disponibilidad para trabajar
INICIO:
Recordar lo visto la clase anterior por medio de preguntas relacionadas al tema.
DESARROLLO:
Mostrar una cartulina con un plano para explicar el tema.
Toma de apuntes.
Contestar las pgs. 46 y 47 de la gua
Contestar las pgs. 32, 33, 34 y 35 del libro de matemticas de la sep.
Hacer una plano del camino de tu casa a la escuela dibujando tiendas o lugares
importantes.
CIERRE:
Revisar actividades del cuaderno, de la gua y del libro de matemticas de la sep.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Gua
TAREAS:
Estudiar para los exmenes.
Cuaderno de trabajo, gua, libro de matemticas de la sep., cartulina con plano.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ESCRITURA

COMPETENCIAS:
Apreciar el valor del mes como un medio para su

formacin integral.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES
INICIO:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Gua
DESARROLLO:
cuaderno.
CIERRE:
TAREAS:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ARTSTICAS

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
crepe.
Mejorar la manera de colorear los dibujos

creando su propio estilo.
CONCEPTUALES
Dibujos para colorear.
PROCEDIMENTALES

INICIO:
DESARROLLO:
ACTITUDINALES
Creatividad.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Gua
TAREAS:
Terminar el dibujo si no se termin en clase.
.
CIERRE:
Aguilucho, papel crepe: verde, blanco y rojo, palito de madera.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: LENGUA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Formula preguntas sobre un tema que
impliquen definiciones, causa-efecto, y
descripciones de procesos.
Utilizar la informacin relevante de los textos que

lee en la produccin de los propios.
CONCEPTUALES
Enunciados interrogativos.
PROCEDIMENTALES
Elaboracin de preguntas.

INICIO:
acerca del tema.
DESARROLLO:
Explicacin del tema con ayuda de hojas de colores con algunas preguntas interrogativas.
Toma de apuntes.
Escribir 10 preguntas para entrevistar algn compaero.
Realizar la entrevista al compaero que eligieron.
CIERRE:
Estar observando las entrevistas entre los alumnos.
ACTITUDINALES
Respeto.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Gua
TAREAS:
Estudiar para los exmenes
clases.
Hojas de colores, cuaderno de trabajo, gua.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: EXPRESIN

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Identifica las caractersticas de los textos
informativos y sus funciones.
Utilizar informacin relevante de los textos que

CONCEPTUALES
Textos informativos.
PROCEDIMENTALES
Elaboracin de un texto informativo

INICIO:
acerca del tema.
DESARROLLO:
Explicar a los alumnos que es un texto informativo y para que se utilizan.
Toma de apuntes.
Contestar la pg. 100 de la gua
Copiar el texto informativo que trajeron de tarea en su cuaderno.
Leer y analizar las pgs. 29 y 40 del libro de espaol de la sep.
CIERRE:
Contestar el libro de espaol de la sep. si se indica algn ejercicio.
ACTITUDINALES
Responsabilidad.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Gua
TAREAS:
Traer un texto informativo que sea de tu
agrado. (impreso)
Cuaderno de trabajo, gua, libro de espaol de la sep. texto impreso.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ORTOGRAFA

COMPETENCIAS:
Aprende la regla ortogrfica del uso de la b.
Utiliza el uso de b segn la regla ortogrfica en

distintos textos.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Uso de la b
PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES
Entusiasmo para trabajar
INICIO:
Hacer una lluvia de ideas para recordar lo visto la clase anterior.
DESARROLLO:
Explicar a los pupilos las reglas ortogrficas del uso de la b con ayuda de palabras en hojas
de colores.
Toma de apuntes.
Contestar las pgs. 22 y 23 del libro de ortografa.
Continuar con la contestacin de las pgs. 24 y 25 del libro de ortografa.
Entregar una sopa de letras con palabras con b par que los alumnos la resuelvan y peguen
en el cuaderno.
CIERRE:
Revisar actividades del cuaderno y del libro de ortografa.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Gua
TAREAS:
Cuaderno de trabajo, libro de ortografia, hojas de colores
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: LECTURA

AMBITO DE APRENDIZAJE: Lectura comprensiva
COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Identifica personajes primarios, secundarios y
su funcin.
Interpretar el texto de una manera eficaz usando

sinnimos de las diferentes palabras.

INICIO:
Anotar el tema en el pizarrn para indagar conocimientos previos acerca de que creen que
va a tratar la lectura.
DESARROLLO:
Leer la lectura el lobo y el perro que est en el libro de leer es entender pg. 26 e ir
comentando lo ms importante.
Contestar la pg. 27 y 28 del libro de leer es entender.
Leer las pgs. 29 y 30 del libro y realizar un resumen.
Contestar las pgs. 31 y 32 del libro leer es entender.
Tomar lectura individual.
CIERRE:
CONCEPTUALES
El lobo y el perro.
PROCEDIMENTALES
Resolucin de ejercicios diversos sobre el
tema.
ACTITUDINALES
Respeto y amor por los perros.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Gua
TAREAS:
Cuaderno de trabajo, libro de leer es entender.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: HISTORIA

AMBITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS:
Ubica temporalmente el establecimiento del
Segundo Imperio e identificar causas y
consecuencias.
Explicar el pensamiento de liberales y

conservadores, y sus consecuencias en la poltica
y economa del pas.

CONTENIDOS
CONCEPTUALES
El gobierno republicano y el Segundo Imperio.
PROCEDIMENTALES
Elaboracin de diversos ejercicios.
ACTITUDINALES
Tolerancia y participacin.
INICIO:
del tema.
DESARROLLO:
Dar a los pupilos una breve explicacin del tema para despus proceder a tomar apuntes
apoyados del cuadro informativo de la gua pg. 160
Leer las pgs. 61, 62, 63 y 64 del libro de historia de la sep. e ir comentando los puntos ms
importantes.
Anotar en el pizarrn un cuestionario sobre lo ledo para que los alumnos lo anoten y lo
contesten en su cuaderno.
CIERRE:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Gua
TAREAS:
Estudiar para los exmenes
clase.
Cuaderno de trabajo, gua, libro de historia de la sep.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: GEOGRAFA
AMBITO DE APRENDIZAJE:Importancia de la diversidad en los continentes.

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Reconoce la importancia de la diversidad de
paisajes en los continentes para la
humanidad.
Valorar la diversidad de paisajes de los

continentes a partir de sus componentes
naturales, sociales, culturales, econmicos y
polticos.

INICIO:
DESARROLLO:
Mostrar algunas imgenes de paisajes importantes de algunos continentes para explicar el
tema.
Toma de apuntes.
Contestar la pg. 77 de la gua
Analizar y escribir lo ms importante de las pgs. 56 y 57 del libro de atlas de geografa del
mundo.
CIERRE:
CONCEPTUALES
Diversidad en los continentes.
PROCEDIMENTALES
Elaboracin de ejercicios diversos sobre el
tema.
ACTITUDINALES
Respeto por la naturaleza.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Gua
TAREAS:
clase.
Cuaderno de trabajo, gua, libro de atlas de geografa del mundo. Imgenes.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: MATEMTICAS
SEMANA: Del 06 al 10 de octubre del 2014

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Identificar y comparar unidades estndares de
capacidad y peso: el litro, el milmetro, el gramo, el
kilogramo y la tonelada para obtener algunas
equivalentes.
Establecer relaciones entre las unidades del Sistema

Internacional de medidas, entre las unidades del Sistema
Ingls, as como entre las unidades de ambos sistemas.

INICIO:
Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades de peso.
DESARROLLO:
Observarn los dibujos de unidades de capacidad y peso y en ejercicio 1 escribirn la
unidad del recuadro que utilizaras en cada caso y si corresponden a capacidad o peso.
Anotarn en el ejercicio 2 la unidad del recuadro que emplearan para expresar qu tan
pesado es cada objeto.
En el apartado 3 se presentan dos razonados matemticos en donde recuperarn los
conocimientos previos y dividirn un entero en dos partes iguales y otro entero igual que el
anterior en cuatro partes iguales para comprobar, en el segundo problema, que se divide
en 2/4, por tanto, cada bote tendr de lentejas.
CIERRE:
Para reforzar el teman dibujarn en su cuaderno, 8 elementos y los clasificarn segn su
unidad de capacidad y peso.
COLEGIO LA PAZ
CONCEPTUALES
UNIDADES DE CAPACIDAD Y PESO.
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Participacin.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
TAREAS:
Terminar la actividad de la libreta.
GRADO: 5
MATERIA: LENGUA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Emplear las palabras clave para orientar la bsqueda de
informacin.
Utilizar informacin relevante de los textos que lee en la

produccin de los propios.
CONCEPTUALES
PALABRAS CLAVE
PROCEDIMENTALES

INICIO:
Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras clave que se utilizan en textos.
DESARROLLO:
libreta.
Buscarn informacin en diversas fuentes para escribir un texto expositivo. Observarn las
palabras clave para localizar informacin y hacer predicciones sobre el contenido de un
texto.
Completarn las preguntas para obtener informacin relacionada con un tema de
investigacin en el ejercicio 102 del libro de la gua.
Leern el ejercicio 3 y escribirn en los parntesis las letras de las palabras clave para
relacionarlas con el resultado de la bsqueda.
CIERRE:
ACTITUDINALES
Cooperacin
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
TAREAS:
Leern la pgina 40 del libro de la SEP y
anotarn los puntos importantes en su
cuaderno.
PGINA 102 DEL LIBRO DE LA GUA. Y 40 DEL LIBRO DE LA SEP.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ORTOGRAFA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Aprender a utilizar la v en la escritura de palabras.
Utiliza palabras con v en la elaboracin de diversos tipos de

textos.
CONCEPTUALES
PALABRAS CON V
PROCEDIMENTALES

INICIO:
DESARROLLO:
Leern el cuadro de la pgina 20 del libro de ortografa en donde comentarn la lectura del
viejo y el asno.
Encerrarn en un crculo los signos que preceden a los dilogos.
En equipos ya establecidos, elaborarn una lectura dramatizada de la fbula. Escribirn
quines leern y qu personaje representarn, despus explicarn cmo se sabe cundo
intervendr cada personaje.
Escribirn las rayas que faltan en la fbula que se presenta en el ejercicio 3 de la pgina 20
En la pgina 21 encerrarn en un crculo los guiones utilizados en las oraciones que ah se
presentan.
CIERRE:
presentaron, ejercicio 4.
PGINA 26-29.
COLEGIO LA PAZ
ACTITUDINALES
Participacin
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:

clase.
GRADO: 5
MATERIA: EXPRESIN

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Comparar ordenar y clasificar informacin a partir de
diferentes fuentes de consulta.
Identifica la organizacin de las ideas en un texto expositivo.
CONCEPTUALES
TEXTO EXPOSITIVO
PROCEDIMENTALES

INICIO:
Recordar mediante la participacin las ideas principales de los textos expositivos.
DESARROLLO:
cuaderno.
Se les pedir que escriban, en cada prrafo del ejercicio 2 de la pgina 104 del libro de la
gua, el nombre correspondiente, segn la estructura del texto (Presentacin, desarrollo y
conclusin)
Para continuar, colorearn el recuadro en el que aparece la conclusin del texto expositivo
que est en el apartado 2.
Observarn y contestarn el ejercicio 3 del libro de la gua, del cual elegirn uno de los
temas para elaborar la tarea.
1.- El agua en la tierra
2.- Propiedades del agua.
3.- Ciclo del agua
4.-Marea y ocanos
5.- Ahorro de agua.
CIERRE:
PGINA 104 Y 105 DEL LIBRO DE LA GUA. PGINA 44 Y 45 DE LA SEP.
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tareas.
TAREAS:
Elaborarn un texto expositivo en su cuaderno
de expresin con un dibujo referente al tema.
Leern la pgina 44 y 45 de la SEP y
elaborarn un breve resumen de la lectura.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: LECTURA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Reconocer las diferentes formas de higiene como punto
crucial en los animales.
Propone acciones de cmo mantener a los animales con

buena salud fsica, emocional y social.
CONCEPTUALES
COMO MANTENER UN PERRO SANO Y EN
FORMA.
PROCEDIMENTALES


INICIO:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
DESARROLLO:
Realizar la lectura Cmo mantener un perro sano y en forma
Contestarn las preguntas que vienen en la pgina 31 y 32 en binas.
CIERRE:
TAREAS:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Identificar la diversidad de ecosistemas y valorar los
ecosistemas de Mxico.
Compara las caractersticas bsicas de los diversos

ecosistemas del pas para valorar nuestra riqueza natural.
CONCEPTUALES
ECOSISTEMAS
PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES
Participacin.
INICIO:
DESARROLLO:
resumen del texto.
Se comentarn los puntos importantes del cuadro informativo y despus contestarn el
ejercicio 1 en donde rodearn los seres vivos del desierto y escribirn sus nombres donde
corresponde.
Revisarn la imagen del ejercicio 2 y marcarn con una X las caractersticas del bosque de
conferas mexicano.
Para reforzar el tema completarn la tabla con base al mapa que se muestra en el ejercicio
3 del libro de la gua. (Lo podrn realizar en binas o ternas)
CIERRE:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea
TAREAS:
Elaborarn un maqueta donde representen
cualquiera de los 6 ecosistemas.
SEP de la pgina 57 a 61.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: HISTORIA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Reconocer los principios de la herencia liberal.
Reconocer la soberana y la democracia como valores de la

herencia liberal.

INICIO:
Se les invitar a los estudiantes a leer el ttulo y el texto del recuadro informativo. Despus,
se les solicitar que mencionen los temas que se abordarn en la leccin y se les pedir que
sealen cmo se relacionan con lo aprendido en el bloque anterior, particularmente con los
liberales y conservadores.
DESARROLLO:
En equipos de 3 contestarn el ejercicio 1 de la gua Santillana en donde completarn el
esquema con informacin de la derecha que muestre caractersticas de la economa
mexicana tras el fin del Segundo imperio mexicano, al finalizar se formar una mesa
redonda para poder enriquecer el tema con los comentarios.
Se leer en voz alta el texto que se encuentra en el ejercicio 3 de la gua y despus
completarn cada oracin.
CONCEPTUALES
BENITO JUREZ Y LOS LIBERALES
PROCEDIMENTALES
Ejercicios diversos
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
TAREAS:
CIERRE:
Se les cuestionar a los estudiantes sobre la vigencia de los principios de la herencia liberal
en la actualidad. Se les sugerir que recuperen lo aprendido en la asignatura de Formacin
Cvica y tica para fortalecer los comentarios.
Contestarn el ejercicio 2 del libro de la gua

en donde rodearn la respuesta correcta.
PGINA 162 Y 163 DEL LIBRO DE LA GUA Y 65 - 66 DEL LIBRO DE LA SEP.
Leern el documento de la pgina 65 y 66 del

libro de la SEP y elaborarn un breve
resumen.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: GEOGRAFA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Comparar los diferentes movimientos de placas
(tectonismo, vulcanismo y sismicidad) y reconocer la
distribucin del relieve.
Compar la distribucin de las principales formas del relieve,

regiones ssmicas y volcnicas en los continentes.
CONCEPTUALES
RELIEVES, EROSIN Y ZONAS SSMICAS Y
VOLCNICAS.
PROCEDIMENTALES

INICIO:
Se les explicar a los educandos el significado de relieve, erosin y zonas ssmicas y
volcnicas, despus se revisar con las estudiantes el mapa de placas tectnicas que
aparece en el Atlas de geografa Universal, identificando el conjunto, las placas y los
continentes, ocanos, que se encuentran en cada una, as como la direccin de sus
movimientos.
DESARROLLO:
Completarn el texto con las palabras del recuadro (norteamericana, deslizamiento, placas
tectnicas, manto, Pacfico).
Revisarn un mapa de placas tectnicas y escribe los nombres segn corresponda en el
ejercicio 2.
Para reforzar el tema anotarn una S si la idea se relaciona con la sismicidad o V, si es con
el vulcanismo.
CIERRE:
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
TAREAS:
Contestarn el ejercicio 5 y 6 de la pgina 151
de la gua.
PGINA 150 Y 151 DEL LIBRO DE LA GUA. Y 41-47 DEL LIBRO DE LA SEP.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: CIVISMO

COMPETENCIAS:
Aplicar el valor de la generosidad de una

formacin integral.

INICIO:
Reflexionarn sobre la siguiente frase sobre la fortaleza.
-Siga sus convicciones con honestidad y fortaleza.

William Thackeray
DESARROLLO:
CIERRE:
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
VALOR DEL MES.
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ESCRITURA

COMPETENCIAS:
Aplicar los ejercicios de caligrafa de una

formacin integral.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES
INICIO:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
DESARROLLO:
cuaderno.
CIERRE:
TAREAS:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ARTSTICAS.

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Emplear tcnicas artsticas utilizando el color como
Mejorar la manera de colorear los dibujos creando su propio

estilo.
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES

INICIO:
DESARROLLO:
ACTITUDINALES
Participacin.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
Terminar el dibujo.
CIERRE:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: LENGUA
SEMANA: Del 13 al 17 de Octubre del 2014

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Deduce la funcin de los nexos e identificar
los tipos de nexos que ligan vocablos y grupo
de palabras.
Utilizar la informacin relevante de los textos que


INICIO:
Descubrir el tema por medio de la dinmica del cdigo secreto. Indagar conocimientos
DESARROLLO:
Mostrar en hojas de colores los tipos de nexos que hay para explicar el tema.
Toma de apuntes con ayuda del cuadro de informacin que est en la gua pg. 107
Inventar un cuento que tenga nexos y encerrarlos con color naranja.
Leer la pg. 46 del libro de espaol de la sep. y anotar lo ms importante.
CIERRE:
Cuaderno de trabajo, hojas de colores con nexos, libro de espaol de la sep., gua.
CONCEPTUALES
Nexos.
PROCEDIMENTALES
Elaboracin de escritos utilizando nexos.
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Gua
TAREAS:
Escribir 2 oraciones con cada uno de los tipos
de nexos que se vieron en clase.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: MATEMTICAS

AMBITO DE APRENDIZAJE: Forma, espacio y medida.
COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Interpreta e infiere la relacin entre unidades y
periodos de tiempo.
Utilizar y relacionar unidades de tiempo

(milenios, siglos, dcadas, aos, meses, semanas,
das, horas y minutos) para establecer la duracin
de diversos sucesos.

INICIO:
acerca del tema.
DESARROLLO:
Mostar hojas de colores con algunas unidades del tiempo como: hora, minuto, segundo,
mes, ao, semestre, dcada, etc. Para explicar el tema.
Toma de apuntes con ayuda del cuadro informativo que est en la gua pg. 50
Escribir en el pizarrn algunas unidades del tiempo para que los pupilos anoten su
equivalencia.
Contestar las pgs. 174, 175, 176 y 177 del libro de matemticas de la sep.
CIERRE:
Revisar actividades del cuaderno, de la gua y del libro de matemticas de la sep.
Entregar una hoja con ejercicios diversos sobre las medidas del tiempo.
Libro de matemticas de la sep. cuaderno de trabajo, gua, hoja con ejercicio, hojas de colores con
unidades del tiempo.
CONCEPTUALES
Relacin entre unidades de tiempo.
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Gua
TAREAS:
casa.
Resolver las unidades de tiempo anotadas por
el maestr@ en el pizarrn.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: EXPRESIN

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Compara, interpreta y analiza respuestas en
un texto expositivo.
Emplear referencias bibliogrficas para ubicar

fuentes de consulta.

INICIO:
previos acerca dl tema.
DESARROLLO:
Explicar a los alumnos que para que un texto expositivo sea efectivo se deben de contestar
algunas preguntas como: Qu es? Cmo se define? etc.
Toma de apuntes.
Leer las pgs. 44 y 45 del libro de espaol de la sep. y realizar lo que indica en su cuaderno
de trabajo.
CIERRE:
Revisar actividades del cuaderno, de la gua y del libro de espaol de la sep.
Cuaderno de trabajo, gua, libro de espaol de la sep.
CONCEPTUALES
Respuestas del texto expositivo.
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Gua
TAREAS:
clase.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: LECTURA

AMBITO DE APRENDIZAJE: Comprensin lectora.
COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Reconoce diferentes lugares del mundo en
distintos mapas.
Ubicar cada una de las divisiones polticas del

continente americano.
CONCEPTUALES
El mapa del mundo.
PROCEDIMENTALES
Realizacin de diversos ejercicios.

INICIO:
acerca del tema.
DESARROLLO:
Comenzar a leer la lectura el mapa del mundo de manera grupal y en voz alta e ir
comentando los puntos ms importantes.
Anotar en el cuaderno las ideas principales de la lectura leda.
Contestar las pgs.
CIERRE:
ACTITUDINALES
Tolerancia y disponibilidad.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Gua
TAREAS:
Leer 20 minutos y realizar un reporte de
lectura.
Terminar alguna actividad que no se termine
en clase.
Cuaderno de trabajo, libro de leer es entender.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ORTOGRAFA

COMPETENCIAS:
Aprende palabras homfonas con b y v.
Utilizar palabras homfonas en distintos escritos

y ejercicios.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Homfonas con b y v.
PROCEDIMENTALES

INICIO:
del tema.
DESARROLLO:
Mostrar algunas palabras homfonas con b y v para explicar el tema.
Toma de apuntes.
Contestar las pgs. 30 y 31 del libro de ortografa.
Entregar una hoja con ejercicios diversos sobre el tema.
CIERRE:
Revisar actividades del cuaderno y del libro de ortografa.
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Gua
TAREAS:
Escribir 5 oraciones con palabras homfonas
con b y v
Cuaderno de trabajo, libro de ortografa, hoja con ejercicios, palabras homfonas en hojas de
colores.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5

AMBITO DE APRENDIZAJE: Vida, salud y ambiente.
COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Interpreta como las actividades humanas han
transformado los ecosistemas naturales.
Relacin entre la satisfaccin de necesidades

bsicas, los estilos de vida, el desarrollo tcnico y
el deterioro de la riqueza natural en sociedades
recolectora-cazadora, agrcola e industrial.

INICIO:
acerca del tema.
DESARROLLO:
Leer el cuadro informativo que est en la pg. 144 de la gua e ir comentando los puntos
ms importantes para explicar el tema.
Toma de apuntes.
CONCEPTUALES
El ser humano y la naturaleza.
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Respeto y cuidado de la naturaleza.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Gua
Dar lectura a las pgs. 62, 63, 64, 64 y 66 del libro de ciencias naturales y dictar 10
TAREAS:
preguntas de lo ledo.
CIERRE:
Terminar las actividades que no se terminaron

en clase.
Realizar un dibujo de cmo ha transformado el

ser humano la naturaleza.
Cuaderno de trabajo, gua, libro de ciencias naturales de la sep.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: HISTORIA

AMBITO DE APRENDIZAJE: Social.
COMPETENCIAS:
Identifica simultaneidades y la duracin de la
Repblica Restaurada.
Identificar las medidas para fortalecer la

economa y la organizacin poltica de Mxico
durante la Repblica Restaurada.

INICIO:
Descubrir el tema por medio de la dinmica de la palabra escondida. Indagar conocimientos
Hacer preguntas relacionadas al tema para recordar lo visto la clase anterior.
DESARROLLO:
Explicacin del tema con ayuda del cuadro informativo de la pg. 164 de la gua.
Toma de apuntes.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
La restauracin de la Repblica.
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Responsabilidad.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Gua
Dar lectura en voz alta a las pgs. 67 y 68 del libro de historia de la sep. e ir comentando los
puntos ms importantes, posteriormente anotarlos en cl cuaderno.

CIERRE:
TAREAS:
clase.
Cuaderno de trabajo, gua.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: GEOGRAFA

AMBITO DE APRENDIZAJE: Componentes naturales.
COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Localiza los cuerpos de agua de los
continentes e inferir su importancia.
Distinguir la importancia de la distribucin de los

principales ros, lagos y lagunas de los
continentes.

CONCEPTUALES
Aguas continentales.
PROCEDIMENTALES
Elaboracin de un paisaje de un rio. Lago o
laguna.
ACTITUDINALES
Creatividad.
INICIO:
Descubrir el tema por medio de la dinmica del texto escondido. Indagar conocimos previos
acerca del tema.
DESARROLLO:
Explicar a los pupilos que las aguas del planeta se clasifican en aguas ocenicas o saladas
y en aguas continentales.
Toma de apuntes.
Realizar un dibujo de un paisaje con el material que trajeron de tarea tomando como
muestra los que estn en la pg. 152 de la gua.
CIERRE:
Estar al pendiente del trabajo de la realizacin del paisaje.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Gua
TAREAS:
Traer media cartulina, plumones, colores e
imgenes de ros, lagos o lagunas.
clase.
Cuaderno de trabajo, gua, cartulina, plumones, colores e imgenes.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: CIVISMO

AMBITO DE APRENDIZAJE: Respeto a los rasgos fsicos.
COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Reconoce las diferencias entre personas y
valorar las tareas que se hagan para
respetarlas.
Promover acciones para un trato digno, justo y

solidario en la escuela y la comunidad.

CONCEPTUALES
Vivan las diferencias!
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Respeto.
INICIO:
DESARROLLO:
Explicar a los alumnos el tema diciendo que cada uno de nosotros tiene rasgos fsicos y
emocionales diferentes pero debemos de aceptarlos como son.
Toma de apuntes.
CIERRE:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Gua
TAREAS:
Dibujarte y escribir como eres fsica y
emocionalmente.
Cuaderno de trabajo, gua.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ESCRITURA

COMPETENCIAS:

formacin integral.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES


INICIO:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Gua
DESARROLLO:
cuaderno.
CIERRE:
TAREAS:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ARTSTICAS

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
crepe.
Mejorar la manera de colocar objetos pequeos

en dibujos creando su propio estilo.
CONCEPTUALES
Arcoris de frooploops
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Creatividad.

INICIO:
DESARROLLO:

Participaciones
Ortografa
Datos completos
Gua
TAREAS:
Terminar el dibujo si no se termin en clase.
.
CIERRE:
Aguilucho, frooploops, resistol liquido.
COLEGIO LA PAZ
PROFESOR (A):Jazmany Isrrael Valencia M.
GRADO: 5
MATERIA: MATEMTICAS

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Identificar cmo cambia una cantidad cuando se obtiene
el doble o triple de sta para obtener el valor faltante.
Compartir e intercambiar ideas sobre los procedimientos y

resultados al resolver problemas.
CONCEPTUALES
PROBLEMAS DE PROPORCIONALIDAD
(DOBLES, TRIPLES)
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Participacin.

INICIO:
Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas de proporcionalidad (dobles, triples)
DESARROLLO:
En el ejercicio 2 del libro de la gua, calcularn y respondern el razonado que se les
presenta en la parte inferior.
Al terminar completarn las tablas, segn la imagen anterior sobre los cacahuates, pistaches
y nueces con el nmero de bolsitas y el precio por pagar.
Como siguiente punto relacionarn con una flecha los precios y la ilustracin
correspondiente en la pgina 53.
Como reforzamiento del tema elaborarn en su cuaderno el ejercicio cuatro con los 4 dibujos
que ah se encuentran.
CIERRE:
Para reforzar el teman dibujarn en su cuaderno, 8 elementos y los clasificarn segn su
unidad de capacidad y peso.

Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
TAREAS:
Terminar el ejercicio 5 donde completarn la
tabla del precio por montn y precio por 3
bolsitas.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: LENGUA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Comparar, ordenar e interpretar ideas para formar
prrafos.
Redacta un texto empleando prrafos temticos delimitados

convencionalmente
CONCEPTUALES
ESTRUCTURA DE PRRAFOS
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Cooperacin

INICIO:
DESARROLLO:
libreta.
Analizar el texto y separarn los prrafos subrayndolos con diferentes colores del ejercicio
1 y se les dir que identifiquen las ideas principales del texto para distinguir entre un prrafo
y otro, al finalizar compararn sus respuestas con el compaero de al lado.
Se les solicitar a los jvenes que lean un relato de varios prrafos e identificarn de qu se
trata cada uno y anotar en el cuaderno la actividad.
Despus contestarn el ejercicio 2 de la pgina 112 del libro de la gua para despus
continuar ordenando los prrafos de la siguiente leyenda; utilizando los nmeros 1 a 6. Se
les propondr a los menores que, primero, lean el texto de cada prrafo para enterarse de
su contenido; en seguida, se les sugerir que formulen preguntas para identificar la
secuencia narrativa; por ejemplo: De qu trata la leyenda? Quines son los personajes
principales? Qu le ocurri al protagonista? Cul es el conflicto que se presenta en la
historia? Cmo se resuelve el problema? Cmo termina la narracin? Y debern
anotarlas en el cuaderno con sus respectivas respuestas.

Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
TAREAS:
Terminar el ejercicio 4 y 5 del libro de la gua.
Leern la pgina 59 del libro de la SEP y

anotarn los puntos importantes en su
cuaderno.
CIERRE:
Aclarar dudas si existen y revisar los ejercicios realizados en clase.
PGINA 112 Y 113 DEL LIBRO DE LA GUA. Y 59 DEL LIBRO DE LA SEP.
COLEGIO LA PAZ
PROFESOR (A):Jazmany Isrrael Valencia M
GRADO: 5
MATERIA: ORTOGRAFA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Conocer la regla ortogrfica de la g.
Conoce y utiliza de manera correcta la regla ortogrfica de la

g.
CONCEPTUALES
USO DE LA G.
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Participacin

INICIO:
Recordar mediante participaciones cuando se usa la G
DESARROLLO:
Leern y observarn el cuadro que se encuentra en la pgina 32 del libro de ortografa, el
cual al finalizar contestarn el ejercicio 1 y 2 del libro en donde escribirn las slabas que
faltan para completar las palabras del anuncio. Se les mencionar que todas tienen el
sonido suave de la g. Despus encerrarn en un crculo las palabras del siguiente texto con
el sonido g suave.
En binas completarn los anuncios con las palabras del recuadro que se encuentra en la
pgina 33 y al terminar escribirn 3 palabras con cada una de las slabas con g suave.
Para profundizar en el tema de las palabras con ger gir gerar gnico, y escribirn cada
verbo en cada columna del cuadro y se conjugarn en presente de indicativo, para despus
escribir el infinitivo de los verbos de la pgina 35 del libro de ortografa.
Contestarn la pgina 36 y 37 en equipos de 3 ya establecidos.
CIERRE:
presentaron, ejercicio 4., despus revisar los ejercicios realizados en clase.

Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
Investigar en el diccionario el significado de

las siguientes palabras y escribirn en el libro.

PGINA 32, 33, 34, 35, 35 Y 37.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: EXPRESIN

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Identificar la informacin que proporcionan las citas y las
referencias bibliogrficas para ubicar fuentes de
Emplea referencias bibliogrficas para ubicar fuentes de

consulta.
CONCEPTUALES
FUENTES DE CONSULTA Y REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS.
PROCEDIMENTALES
consulta.
INICIO:
DESARROLLO:
Leern el cuadro informativo de la pgina 108 y 109 y anotarn los puntos importantes en su
cuaderno.
Conversaremos de manera grupal con los alumnos acera de la importancia de la
comunicacin en el mundo actual; se les har ver que lo importante no es poseer todos los
conocimientos para participar eficazmente en cualquier mbito social, sino saber dnde se
encuentran, cmo localizarlos y cmo procesar la informacin.
En el ejercicio 1 del libro de la gua subrayarn las fuentes de consulta que emplearan para
obtener informacin relacionada con los animales marinos.
A continuacin escribirn la letra que corresponde a la informacin de la portada y del
interior del libro.
Subrayarn en el ejercicio 3 las citas bibliogrficas en el texto de la derecha y contestarn lo
que ah se les pide, estas preguntas se respondern a partir del anlisis del texto del anlisis
del texto de la derecha y para facilitar se propondr utilizar nmeros consecutivos entre
parntesis para las llamadas a las referencias bibliogrficas, aunque se pueda optar por la
forma tradicional de poner un pequeo nmero volado.
Para finalizar elaborarn la referencia bibliogrfica de la fuente que se utiliz en el texto
anterior y escribirn, de manera correcta, la referencia bibliogrfica de la fuente que ah se
presenta en el ejercicio 5.
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tareas.
TAREAS:
Elaborarn una ficha bibliogrfica del libro que
usan para leer en su casa.
CIERRE:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: LECTURA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Identificar los tipos de arquitectura del hombre
prehistrico.
Aprecia los diferentes estilos de las ventanas del

renacimiento
CONCEPTUALES
VITRALES
PROCEDIMENTALES


INICIO:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
DESARROLLO:
Realizar la lectura Cmo mantener un perro sano y en forma
Contestarn las preguntas que vienen en la pgina 38 y 41 en binas.
TAREAS:
CIERRE:

PGINA 38-41 DEL LIBRO DE LECTURA.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Identificar prioridades ambientales y clasificar los
residuos para aplicar estrategias que permitan una
disminucin de ellos.
Propone y participa en algunas acciones para el cuidado de la

diversidad biolgica del lugar donde vive, a partir de
reconocer algunas causas de su prdida.
CONCEPTUALES
LAS PRIORIDADES AMBIENTALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES

INICIO:
DESARROLLO:
resumen del texto.
Al finalizar rodearn cinco elementos que afecten los ecosistemas naturales de la pgina
146 ejercicio 1 y despus unirn cada accin con la estrategia que corresponde (Reutilizar,
reducir, reciclar).
Para reforzar el tema colorearn en la pgina 147:
-De rojo los producto que se pueden reutilizar.
-De azul los productos que puedes reducir.
-De verde los productos que puedes reciclar.
Se reflexionar con el grupo acerca de los resultados de su clasificacin, verifique elemento
por elemento y analice con los estudiantes cmo podemos manejar los residuos generados
en nuestra casa para aminorar el impacto de los principales problemas ambientales.
Participacin.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea
TAREAS:
Elaborarn el cuadro naranja de una sociedad
es sostenible en su cuaderno.
CIERRE:

COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: HISTORIA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Describir cambios y permanencias en la cultura
Describe cambios y permanencias en algunas
CONCEPTUALES
LA CULTURA EN EL SIGLO XIX
PROCEDIMENTALES
Ejercicios diversos
mexicana del periodo.
manifestaciones culturales de la poca.

INICIO:
Se les pedir a uno de los alumnos que lea el recuadro informativo en voz alta; despus, los
dems compaeros comentarn los temas que se abordarn. Se les recomendar a los
estudiantes que escriban la imagen en sus cuadernos e identificarn cmo se relaciona con
la temtica del texto. Se les dir que presten atencin a la poca.
DESARROLLO:
En equipos de 3 leern el texto, observarn la imagen y rodearn la expresin que completa
cada oracin de manera correcta de la pgina 165 del libro de la gua.
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
TAREAS:
CIERRE:
Leern el documento de la pgina 69 y 71 del

resumen.
PGINA 165 DEL LIBRO DE LA GUA Y 69-71 DEL LIBRO DE LA SEP.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: GEOGRAFA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Comparar y representar la distribucin de los climas en

cada continente.
Reconoce la distribucin de los climas en los continentes.
CONCEPTUALES
LOS CLIMAS EN LOS CONTINENTES.
PROCEDIMENTALES

INICIO:
Se les explicar a los estudiantes de manera breve, en qu consiste el estado del tiempo y
el clima; aclararles que los elementos del clima, como la temperatura y la precipitacin,
varan por factores como la altitud y la latitud.
DESARROLLO:
Leern el cuadro informativo de la pgina 154 y anotarn en su cuaderno el apunte.
Relacionarn las caractersticas y los conceptos.
Despus anotarn las palabras del recuadro que completan el texto, del ejercicio 2.
Para continuar completarn el esquema escribiendo los nombres donde corresponden.
(Crculo Polar Antrtico, Zona clida, Zona fra del sur, Zona fra del norte, Zona templada
del sur, Trpico de Cncer, Trpico de Capricornio, Crculo Polar rtico)
En binas subrayarn la opcin que completa cada texto. Apoyndote en el Atlas de
Geografa Universal.
CIERRE:
ACTITUDINALES
TAREAS:
Contestarn el ejercicio 4 y 5 de la pgina 155
de la gua.
PGINA 154Y 155 DEL LIBRO DE LA GUA.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: CIVISMO

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Identificar sentimientos y comprender la autorregulacin

de emociones.
Expresa de forma asertiva sus emociones y autorregula sus

impulsos.
CONCEPTUALES
ESTO ES LO QUE SIENTO.
PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES
INICIO:
Comenzar el tema mencionndoles que las emociones son parte del ser humano, sin ellas
perderamos identidad. Ya que cada persona siente emociones de diferente manera. Por
ejemplo, el mismo hecho a unos les puede causar alegra y a otros tristeza.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
DESARROLLO:
Leern le cuadro informativo de la pgina 166 del libro de la gua y al finalizar lo pasarn al
cuaderno.
Para continuar escribirn el nombre de la emocin que experimenta el nio sealado en el
ejercicio 1.
Despus subrayarn la respuesta correcta, segn la primera ilustracin del ejercicio1.
Para continuar colorearn la ilustracin en la que los nios se autorregulan.
CIERRE:
TAREAS:
Buscarn en el diccionario las siguientes
palabras, miedo, alegra y tristeza.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ESCRITURA
COMPETENCIAS:


formacin integral.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES
INICIO:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
DESARROLLO:
cuaderno.
CIERRE:
TAREAS:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ARTSTICAS.

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS


estilo.

INICIO:
DESARROLLO:
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Participacin.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
Terminar el dibujo.
CIERRE:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: MATEMTICAS
SEMANA: Del 03 al 07 de noviembre del 2014

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Interpretar y representar nmeros de diversas maneras.
Leer, escribir y comparar nmeros naturales, fraccionarios

y decimales.
CONCEPTUALES
NMERO FRACCIONARIO: CIFRAS, RECTA
NUMRICA Y SUPERFICIES.
PROCEDIMENTALES

INICIO:
Se les sugerir a los alumnos que tracen las divisiones necesarias en el segundo y tercer
para reconocer ms fcilmente el denominador de las fracciones que se encuentran en la
caja. Si no identifican todas, orientndolos para que, a partir de las mismas figuras,
representen en sus cuadernos 1/2 , 3/6 (primer caso) 10/16 (segundo caso) y 1 2/9 (tercer
caso).
DESARROLLO:
En el ejercicio 2 del libro de la gua colorearn los recuadros con otras formas de
representar las fracciones de la izquierda.
Para continuar en el recuadro del ejercicio 2 encontrarn las fracciones, representadas en
las superficies y las escribirn.
En el nmero 3 escribirn en la recta las letras que corresponden a las fracciones.
Como reforzamiento representarn en las rectas las fracciones que se muestran en las
figuras.
CIERRE:
ACTITUDINALES
Participacin.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
TAREAS:
Terminar el ejercicio 5 donde anotarn la
fraccin y las representarn en las figuras y en
las rectas.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: LENGUA
COMPETENCIAS:
Identificar y emplear trminos tcnicos que aparecen en

notas impresas.
Producir textos para difundir informacin en su comunidad.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
ORGANIZAR INFORMACIN
PROCEDIMENTALES

INICIO:
DESARROLLO:
libreta.
Para continuar subrayarn los trminos tcnicos que aparecen en las siguientes noticias
breves que se presentan.
-Deportes
-Cultura.
-Ciencia.
Para continuar completarn las noticias con los trminos tcnicos adecuados.
(Sonetos, retrovirus, redondillas, influenza, genes, musa, sntomas, folios).
Se les recomendar a los educandos que, con frecuencia, elijan un texto periodstico para
leerlo con dos finalidades: obtener informacin e incrementar su vocabulario, en particular con
trminos tcnicos. Se les sugerir que en cada oportunidad cambien de seccin y de gnero
periodstico; por ejemplo, un da pueden leer una crnica deportiva; otro, una noticia de poltica
internacional; la siguiente vez, un reportaje; luego, una entrevista.
CIERRE:
ACTITUDINALES
Cooperacin
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
TAREAS:
Investigar una noticia en peridico o revista
para que la clasifiquen segn su seccin.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ORTOGRAFA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Identificar palabras que se escriben separadas y juntas.
Conoce el uso de palabras que se escriben juntas o

separadas.
CONCEPTUALES
PALABRAS JUNTAS O SEPARADAS.
PROCEDIMENTALES

INICIO:
Recordar mediante participaciones cuando se usa la G
DESARROLLO:
Leern y observarn el cuadro que se encuentra en la pgina 32 del libro de ortografa, el
cual al finalizar contestarn el ejercicio 1 y 2 del libro en donde escribirn las slabas que
faltan para completar las palabras del anuncio. Se les mencionar que todas tienen el
sonido suave de la g. Despus encerrarn en un crculo las palabras del siguiente texto con
el sonido g suave.
En binas completarn los anuncios con las palabras del recuadro que se encuentra en la
pgina 33 y al terminar escribirn 3 palabras con cada una de las slabas con g suave.
Para profundizar en el tema de las palabras con ger gir gerar gnico, y escribirn cada
verbo en cada columna del cuadro y se conjugarn en presente de indicativo, para despus
escribir el infinitivo de los verbos de la pgina 35 del libro de ortografa.
Contestarn la pgina 36 y 37 en equipos de 3 ya establecidos.
CIERRE:
PGINA 46 Y 47.
COLEGIO LA PAZ
ACTITUDINALES
Participacin
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
Investigar en el diccionario el significado de

las siguientes palabras y escribirn en el libro.


GRADO: 5
MATERIA: EXPRESIN

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Comparar e interpretar informacin relevante para
realizar un boletn informativo.
Identificar acontecimientos que sean relevantes para su

comunidad.
CONCEPTUALES
BOLETN INFORMATIVO.
PROCEDIMENTALES

INICIO:
DESARROLLO:
cuaderno.
Se promover una lluvia de ideas para que los escolares expresen qu es un boletn
informativo.
En el ejercicio 1 del libro de la gua escribirn el nombre de la seccin a la que pertenece
cada nota.
Para reforzar el tema en el ejercicio 2 subrayarn la opcin que completa de manera
correcta cada texto.
CIERRE:
PGINA 116 DEL LIBRO DE LA GUA Y 65 DE LA SEP.
COLEGIO LA PAZ
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tareas.
TAREAS:
Leern el texto de la pgina 65 del libro de la
SEP y elaborarn un breve resumen en su
libreta.

GRADO: 5
MATERIA: LECTURA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Establecer comentarios de reflexin sobre la informacin
obtenida.
Reconocer la leyenda como un texto narrativo de formato

continuo en el mbito de la literatura.
CONCEPTUALES
MEMORIA FABULOSA DE LOS ANDES
PROCEDIMENTALES


INICIO:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
DESARROLLO:
Leern y contestarn las preguntas que vienen en la pgina 48 a 52 en binas.
CIERRE:
TAREAS:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Clasificar los mtodos de separacin de mezclas e
identificar las caractersticas de algunos de ellos.
Identificar mezclas de su entorno y formas de separarlas:

tamizado, decantacin o filtracin.
CONCEPTUALES
FORMAS DE SEPARAR LAS MEZCLAS
PROCEDIMENTALES

INICIO:
DESARROLLO:
resumen del texto.
Al finalizar escribirn la letra del inciso que completa cada texto de manera correcta en el
ejercicio 1.
Se les sugerir a los educandos que identifiquen los incisos correctos de la actividad 2
mediante la consulta del recuadro informativo; el libro de texto oficial; despus, se les dir
que argumenten sus respuestas.
Para continuar en el ejercicio 3 del libro de la gua rodearn las mezclas que pueden
separarse por imantacin. Se les indicar a los educadnos que, antes de resolver la
actividad, describan las imgenes en su cuaderno y con base en dicha descripcin,
identifiquen los mtodos que se representan en cada ilustracin. Tambin si existen
diferentes respuestas las debern argumentar.
Como reforzamiento del tema completarn las palabras del ejercicio 4 de la gua.
CIERRE:
COLEGIO LA PAZ
ACTITUDINALES
Participacin.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea
TAREAS:
Terminar le descripcin en el cuaderno.
GRADO: 5
MATERIA: HISTORIA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Describir cambios y permanencias en la cultura
mexicana del periodo.
Reconocer el papel de la inversin extranjera y el desarrollo

econmico, cientfico y tecnolgico durante el Porfiriato.

INICIO:
Se les pedir a los estudiantes que retomen algunos puntos acerca del establecimiento de la
dictadura de Porfirio Daz. Comentarles que en esta sesin analizarn las trasformaciones
econmicas que tuvieron lugar en el pas durante su gobierno.
DESARROLLO:
Leern el cuadro informativo de la pgina 242 del libro de la gua y anotarn los puntos
importantes en el cuaderno.
En equipos de 3 se les pedir que identifiquen la temtica de la grfica y la informacin que
falta del ejercicio 1, se les dir que sealen el orden en el que debern colocar los nombres
de los pases y se les recordar que el ttulo de la grfica debe reflejar el tema que se
aborda, tambin se les sugerir que lean los dos ttulos del cuadro con atencin antes de
decidir.
Completarn las oraciones del ejercicio 2 apoyndose de la actividad anterior.
En binas rodearn en el mapa las regiones del pas en las que se concentraron las vas
frreas; despus, subrayarn las respuestas correctas.
Para finalizar observarn la imagen y escribirn una letra F si el texto es falso, o una V si es
verdadero.
CONCEPTUALES
DESARROLLO ECONMICO DURANTE EL
PORFIRIATO
PROCEDIMENTALES
Ejercicios diversos
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
TAREAS:
Leern el documento de la pgina 90 a 95 del
resumen.
CIERRE:
COLEGIO LA PAZ
PROFESOR (A): MNICA MENDOZA.
GRADO: 5
MATERIA: GEOGRAFA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Interpretar informacin demogrfica para reconocer las
diferencias en la distribucin de la poblacin en los
continentes.
Comparar la composicin y distribucin de la poblacin en

los continentes.
CONCEPTUALES
DISTRIBUCIN DE LA POBLACIN EN LOS
CONTINENTES.
PROCEDIMENTALES

INICIO:
Se les solicitar a los estudiantes que describan cmo es la distribucin de la poblacin en
cada continente (Zonas ms y menos pobladas) a partir del mapa de Distribucin de la
poblacin (pgina 62) del Atlas de Geografa Universal.
DESARROLLO:
Contestarn en binas el ejercicio 1 donde anotarn la letra que corresponde a cada
concepto.
En el ejercicio 2 completarn la tabla, utilizarn la informacin para ubicar el lugar que
corresponde a cada pas del recuadro. Despus contestarn lo que se pide.
Observarn las pirmides de poblacin y subrayar la opcin que complete los enunciados
del ejercicio 3.
CIERRE:
ACTITUDINALES
TAREAS:
Contestarn el ejercicio 4 de la pgina 155 de
la gua.
COLEGIO LA PAZ
PROFESOR (A): Jazmany Isrrael Valencia M
GRADO: 5
MATERIA: CIVISMO

COMPETENCIAS:
Aplicar el valor del perdn de una manera libre
y formativa.

formacin integral.

INICIO:
Reflexionarn sobre la siguiente frase sobre la fortaleza.
Perdonar es el valor de los
valientes. Solamente aquel
que es bastante fuerte para
perdonar una ofensa,
sabe amar.
Gandhi
Despus de una buena cena
se puede perdonar a cualquiera,
incluso a los parientes.
Oscar Wilde
La burla y el ridculo son,
entre todas las injurias,
las que menos se perdonan.
Platn
DESARROLLO:
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
VALOR DEL MES.
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
Investigar una frase sobre el perdn.
CIERRE:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ESCRITURA

COMPETENCIAS:

formacin integral.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES
INICIO:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
DESARROLLO:
cuaderno.
CIERRE:
TAREAS:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ARTSTICAS.

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS

estilo.
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES

INICIO:
DESARROLLO:
ACTITUDINALES
Participacin.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
Terminar el dibujo.
CIERRE:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: MATEMTICAS

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Representa equivalencias entre las unidades de medida
y sus submltiplos a partir de nmeros decimales.
Leer, escribir y comparar nmeros naturales, fraccionarios

y decimales.
CONCEPTUALES
PARTE DECIMAL EN MEDIDAS.
PROCEDIMENTALES

INICIO:
Escribirn el apunte que se encuentra en el cuadro informativo de la pgina 126.
DESARROLLO:
Contestarn en binas el ejercicio 1 de la pgina 126, en esta actividad se utilizar el
pintarrn, con la finalidad de poner nfasis en la relacin de los dcimos centsimos y
milsimos con los submltiplos del metro, litro, gramo. Haga notar a los nios la similitud en
los prefijos y explicarles el significado de estos.
Al terminar resolvern el ejercicio 2 en donde escribirn en forma decimal y de fraccin que
se indica.
Como reforzamiento del tema observarn los dibujos de la pgina 127 y contestarn el
ejercicio 3, al trmino de la actividad, se les pedir a los menores que expongan sus
respuestas. Respecto al significado del 8, es posible que algunos alumnos respondan que 8
representa una fraccin del entero: se les pedir que continen analizando su significado,
para que mencionen que, por su posicin, vale ocho veces una dcima parte del metro.
Tambin es posible que noten que el 8 significa que casi hay un entero ms; por tanto, so
CIERRE:
ACTITUDINALES
Participacin.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
TAREAS:
Leern y contestarn el ejercicio 4 del libro de
la gua.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: LENGUA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Distingue la metfora y el smil en textos literarios.
Identificar algunos de los recursos literarios de la poesa.
CONCEPTUALES
SMIL Y METFORA.
PROCEDIMENTALES

INICIO:
DESARROLLO:
libreta.
Para continuar se les comentar que la metfora requiere una realidad con otra, pero lo
hace sin recurrir a los conectores: su finalidad es construir expresiones. Originales,
novedosas y audaces que enriquezcan el poema.
Contestarn el ejercicio 2 del libro de la gua, al finalizar elegirn parejas de recuadros y
pintarn del mismo color para formar metforas.
Para finalizar completarn las comparaciones con los conectores del recuadro del ejercicio 3
ACTITUDINALES
Cooperacin
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
TAREAS:
CIERRE:
Elaborarn un mapa conceptual de la pgina

96 del libro de la SEP, con la informacin que
ah se les presenta.
PGINA 188 DEL LIBRO DE LA GUA, PGINA 96 DEL LIBRO DE LA SEP.
COLEGIO LA PAZ
PROFESOR (A):MNICA MENDOZA
GRADO: 5
MATERIA: ORTOGRAFA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Conoce el uso de las comillas simples en palabras.
Aprender el uso de las comillas en la realizacin de

ejercicios escritos.
CONCEPTUALES
USO DE COMILLAS ()
PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES
Participacin
INICIO:
Recordar mediante participaciones cuando se usa las ( )
Participaciones
Ortografa
Datos completos
DESARROLLO:
Leern y observarn el cuadro que se encuentra en la pgina 50 y se comentarn los puntos
de la lectura.
Subrayarn las frases entre comillas de la lectura. Unirn cada oracin con el uso de las
comillas que le corresponde.
Reescribirn las oraciones con las comillas que faltan.
Para finalizar leern el texto del ejercicio 3 y anotarn las comillas donde corresponde.
CIERRE:
PGINA 50 Y 51
TAREAS:
Elaborarn el desafo de la pgina 51.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: EXPRESIN

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Compara, ordenar, clasificar e interpretar los elementos
necesarios para redactar una noticia.
Produce textos para difundir informacin en su comunidad.
CONCEPTUALES
NOTA PERIODSTICA
PROCEDIMENTALES

INICIO:
DESARROLLO:
cuaderno.
Se les pedir a los educandos que lean los encabezados e infieran el contenido que podra
tener una noticia con ese ttulo; despus, se les dir que propongan otros encabezados,
recordndoles las caractersticas que deben tener.
Contestarn en binas el ejercicio 1 y 2 del libro de la gua.
Para finalizar leern la noticia y respondern lo que se les pide, se les sugerir a los
alumnos que lean la noticia y subrayen las oraciones que responden a las preguntas de la
actividad para que aprecien cmo se redacta la noticia.
CIERRE:
PGINA 118Y 119 DEL LIBRO DE LA GUA Y 66 Y 67 DE LA SEP.
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tareas.
TAREAS:
Leern el texto de la pgina 66 y 67 del libro
de la SEP y elaborarn un breve resumen en
su libreta.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: LECTURA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Reconoce las probabilidades de descubrimiento de otros
planetas en nuestra galaxia.
Explicar las diferentes caractersticas de los planetas,

identificando el tipo de texto como informativo.
CONCEPTUALES
VIEJAS Y NUEVAS AMISTADES
PROCEDIMENTALES


INICIO:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
DESARROLLO:
CIERRE:
TAREAS:
PGINA 58 A LA 61 DEL LIBRO DE LECTURA.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Identifica cmo se genera la energa trmica y que los
materiales tienen diferente capacidad de transmitirla.
Explicar el uso de conductores y aislantes del calor en

actividades cotidianas y su relacin con la prevencin de
accidentes.
CONCEPTUALES
MATERIALES CONDUCTORES Y AISLANTES DE
CALOR
PROCEDIMENTALES

INICIO:
DESARROLLO:
resumen del texto.
Se les pedir a los estudiantes queinvestiguen en sus cuadernos qu es la energa calorfica
y compartan con el grupo la informacin que obtuvieron.
Se les solicitar a los escolares que, despus de realizar lo que se menciona en cada caso
del ejercicio 1 del libro de la gua, los ordene de mayor a menor segn la produccin de
calor; despus, se les dir que mencionen otras maneras en que lo puedan producir.
Se analizar en el grupo la siguiente afirmacin: segn el tipo de material, el calor se
transporta con ms o menos eficiencia y, con base en su anlisis, se les solicitar que
respondan la actividad 2.
Para reforzar el tema ordenarn de 1 al 10 los materiales de acuerdo con su capacidad para
conducir calor, anotar 1 al que conduce menos calor, y 1 al que ms lo hace.
CIERRE:
ACTITUDINALES
Participacin.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea
TAREAS:
Contestar el ejercicio 4 de la pgina 231 del
libro de la gua.
Elaborarn un breve resumen de la lectura de
la pgina 119 del libro de la SEP.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: HISTORIA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Reconoce e interpretar las similitudes y diferencias entre
los movimientos revolucionarios.
Reconocer las causas de la Revolucin mexicana, el

desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los
caudillos revolucionarios.

INICIO:
DESARROLLO:
En equipos de 3 se les pedir que comenten a los escolares que en el marco de la
Revolucin mexicana, surgieron movimientos con diversas demandas, segn el grupo o los
CONCEPTUALES
EL DESARROLLO DEL MOVIMIENTO ARMADO
PROCEDIMENTALES
Ejercicios diversos
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
grupos que representaban.
Se les pedir que sealen cules movimientos revolucionarios recuerdan y cules eran
TAREAS:
algunas de sus demandas; esto con el propsito de recuperar los conocimientos previos.
Contestarn el ejercicio 1 y 2 de la pgina 246 de la gua en donde rodearn y ordenarn las

actividades segn corresponda.
Reforzarn el tema mediante la resolucin de los ejercicios 4 y 5 del libro de la gua.
Leern el documento de la pgina 101 a la

104 del libro de la SEP y elaborarn un breve
resumen.
CIERRE:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: GEOGRAFA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Identifica el origen y destino de los principales flujos
migratorios del mundo, as como reconocer sus causas y
consecuencias.
Comparar causas y consecuencias de la migracin en los

continentes.

INICIO:
Se les mencionar a los alumnos que la poblacin se mueve de un lugar a otro por diversas
circunstancias, que van desde econmicas hasta las relacionadas con situaciones polticas.
DESARROLLO:
Contestarn en binas el ejercicio 1 en donde pintarn del mismo color los recuadros que se
relacionan.
CONCEPTUALES
MIGRACIN EN CONTINENTES.
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Se elaborar junto con los educandos, un cuadro sinptico con los conceptos de migracin,
emigracin, e inmigracin; adems de migracin externa e interna.
Se les solicitar a los educandos que busquen artculos periodsticos acerca de la migracin
para que despus identifiquen en ellos las causas o consecuencias del movimiento
migratorio y elaboren una lista de ambas en sus cuadernos.
Resolvern el ejercicio 2 y 3 del libro de la gua.
TAREAS:
Pintarn el mapa segn se indica en la pgina
237 del libro de la gua.
CIERRE:
PGINA 236 Y 237 DEL LIBRO DE LA GUA Y 89-93 DEL LIBRO DE LA SEP.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: CIVISMO

COMPETENCIAS:
Clasificar los beneficios del productor, el comercio justo y
el injusto.
Valora las implicaciones de sus decisiones y el impacto en los

dems.

CONTENIDOS
CONCEPTUALES
LO JUSTO!
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
INICIO:
Se leer el cuadro informativo de la pgina 169 del libro de la gua.
DESARROLLO:
Anotarn el apunte en su cuaderno.
Se les mencionar que en Mxico hay muchos mercados donde se pueden comprar frutas y
verduras directamente con los productores.
Se les solicitar a los alumnos que representen la historia del ejercicio 2 como una obra de
teatro. Los nios deben mostrar sensibilidad y empata por la justicia en el comercio.
Contestarn el ejercicio 2 del libro de la gua.
CIERRE:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
Colorear las escenas correctas de la pgina
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ESCRITURA

COMPETENCIAS:

formacin integral.

CONTENIDOS
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
INICIO:
DESARROLLO:
cuaderno.
CIERRE:
TAREAS:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ARTSTICAS.

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS

estilo.
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES
Participacin.
INICIO:
DESARROLLO:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
Terminar el dibujo.
1.
CIERRE:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: MATEMTICAS
SEMANA: Del 01 al 05 de diciembre del 2014

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Interpreta las caractersticas de los tringulos para trazar
sus tres alturas.
Resolver problemas que implican el uso de las

caractersticas y propiedades de tringulos y cuadrilteros.
CONCEPTUALES
ALTURAS DE UN TRINGULO.
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Participacin.

INICIO:
DESARROLLO:
Leern el teto del ejercicio 1 y trazarn las alturas en cada uno de los tres tringulos.
Analizarn los trozos de la actividad anterior, respondern y comprobarn las respuestas
usando regla y escuadra.
Rodearn el tringulo en el que Fernanda y Julin no trazaron sus tres alturas del ejercicio
3.
Se les preguntar a los educandos: Se nota cul de los tringulos no tiene marcadas las
tres alturas? Luego, se les pedir que lo comprueben con sus escuadras y se aseguren de
que lo segmentos de recta trazados forman un ngulo recto con cada base del tringulo.
Para finalizar trazarn las alturas de los tringulos, usando regla y escuadra, y realizar los
ejercicios de la pgina 100 del libro de la SEP.

Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
TAREAS:
No tarea por semana de exmenes
semestrales.
CIERRE:
PGINA 130 y 131 DE LA GUA Y 98 A LA 100 DEL LIBRO DE LA SEP.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: LENGUA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Reconoce la funcin de los conectivos y clasificarlos
segn su funcin.
Emplear oraciones complejas al escribir e identifica la

funcin de los nexos en textos argumentativos.
CONCEPTUALES
CONECTORES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Cooperacin


INICIO:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
DESARROLLO:
libreta.
Para continuar elegirn en el recuadro 1, los conectores que faltan en las oraciones y los
escribirn.
En binas rodearn con verde los conectores temporales, con azul los causales, con rojo los
aditivos y con morado los adversativos del ejercicio 2 del libro de la gua.
Se analizarn los conectores de manera grupal de la pgina 106 del libro de la SEP, y se
comentar el uso de cada uno.
CIERRE:
TAREAS:
semestrales.
PGINA 194 DEL LIBRO DE LA GUA, PGINA 106 DEL LIBRO DE LA SEP.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ORTOGRAFA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Conocer e identificar palabras con mp y mb
Escribe palabras con mp y mb siguiendo las reglas

ortogrficas de cada una.
CONCEPTUALES
PALABRAS CON MB Y MP
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Participacin


INICIO:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
DESARROLLO:
de la lectura.
Formarn sustantivos modificando las terminaciones de las siguientes palabras para que
concluyan en aje.
Despus conjugarn los verbos en pretrito del ejercicio 2 de la pgina 53 del libro de
ortografa.
Para finalizar escribirn las palabras para completar las oraciones que se presentan en la
parte inferior de la pgina 3 de la gua y anotarn lo que aprendieron en la pregunta inferior.
TAREAS:

semestrales.
CIERRE:
Revisar la actividad y resolver las posibles dudas.
PGINA 68 y 69.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: EXPRESIN

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Identifica y emplea trminos tcnicos que aparecen en
noticias impresas.
Produce textos para difundir informacin en su comunidad.
CONCEPTUALES
TRMINOS TCNICOS EN LA NOTICIA
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES

INICIO:
DESARROLLO:
cuaderno.
Despus de leer y comentar la informacin del recuadro, se les invitar a los escolares a
organizarse en equipos para que revisen las secciones de dos o tres peridicos diferentes,
con el propsito de que identifiquen algunas palabras y expresiones que solo se usan en
ciertos mbitos.
Contestarn el ejercicio 1 del libro de la gua, donde subrayarn los trminos tcnicos que
aparecen en las noticias breves que ah se presentan.
Para finalizar completarn las noticias del ejercicio 2 con los trminos tcnicos adecuados
que se sugieren.
CIERRE:

Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tareas.
TAREAS:
semestrales.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: LECTURA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Identificar las caractersticas principales del cuento.
Valora el valor de la convivencia en el entorno en donde se

desarrollan las cosas.
CONCEPTUALES
EL ERIZO
PROCEDIMENTALES


INICIO:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
DESARROLLO:
CIERRE:
TAREAS:

semestrales.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Reconoce las partes del movimiento de cualquier objeto.
Describir el movimiento de algunos objetos considerando su

trayectoria, direccin y rapidez.
CONCEPTUALES
MOVIMIENTOS DE LOS OBJETOS.
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Participacin.


INICIO:
DESARROLLO:
resumen del texto.
Se les pedir que completen la informacin del mvil como en el ejemplo 1 del libro de la
gua, pgina 308.
Remarcarn la trayectoria de los mviles y rodearn los sistemas de referencia de cada uno.
Para continuar, anotarn el tipo de trayectoria de cada mvil, utilizando las palabras que se
encuentran en el recuadro.
Para finalizar en binas observarn en el mapa el recorrido de la familia y harn lo que se
indica, y despus anotarn la P a los movimientos peridicos y NP a los no peridicos.
CIERRE:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea
TAREAS:
semestrales.
PGINA 308 y 309 DEL LIBRO DE LA GUA.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: HISTORIA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Compara los artculos ms representativos de la
Constitucin de 1917 e identificar a qu sectores
benefician.
Valorar las garantas establecidas en la Constitucin de

1917 para la conformacin de una sociedad ms justa.
CONCEPTUALES
LA CONSTITUCIN DE 1917.
PROCEDIMENTALES
Ejercicios diversos
ACTITUDINALES

INICIO:
DESARROLLO:
Se retomarn los conocimientos previos de los escolares acerca de la Constitucin que rige
en la actualidad el pas y se les pedir que sealen algunos artculos que conozcan y su
contenido. Tambin se les solicitar que contrasten sus opiniones con la informacin del
recuadro informativo.
Escribirn en el ejercicio 1 la fecha en la que se promulg la Constitucin.
Para continuar subrayarn el artculo al que se refiere cada texto del ejercicio 2.
Para finalizar completarn la oracin del ejercicio 3, del libro de la gua.

Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
TAREAS:
semestrales.
CIERRE:
Revisar actividades realizadas en clases y analizar de manera grupal la pgina 105 del libro
de la SEP.
PGINA 248DEL LIBRO DE LA GUA Y 105 DEL LIBRO DE LA SEP.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: GEOGRAFA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Clasifica los factores que influyen en la diversidad
Valorar la diversidad cultural de la poblacin de los
CONCEPTUALES
DIVERSIDAD CULTURAL EN LOS CONTINENTES.
PROCEDIMENTALES
cultural de los continentes y reconocer pases
representativos.
continentes.

INICIO:
DESARROLLO:
Se les pedir a los educandos que digan qu otros elementos forman parte de la cultura;
gue sus respuestas para que concluyan que son parte de ella las religiones, la manera de
vestir, las costumbres y tradiciones.
Marcarn con una palomita los elementos que forman parte de una cultura del ejercicio 1.
Despus relacionarn con lneas las columnas de los aspectos culturales y sus ejemplos.
En binas escribirn el nombre de tres pases en donde hablen los idiomas que ah se indican
para que luego pinten los nombres de los pases de acuerdo con la religin que predomina
cada uno.
Para finalizar completarn la tabla del ejercicio 5 y rodearn con rojo las imgenes que
muestran elementos culturales. Se leern las pginas 95 y 96 del libro de la SEP y se
comentarn de manera grupal.
CIERRE:
ACTITUDINALES
TAREAS:
semestrales.
PGINA 238 Y 239 DEL LIBRO DE LA GUA Y 95-101 DEL LIBRO DE LA SEP.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: CIVISMO
COMPETENCIAS:

y formativa.

formacin integral.

INICIO:
Reflexionarn sobre la siguiente frase sobre la Justicia.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
VALOR DEL MES.
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
DESARROLLO:
Se les leer la historia tomada del calendario de valores, despus de leerla l contestarn las
6 preguntas ampliamente que se encuentran en la parte inferior.
TAREAS:
CIERRE:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ESCRITURA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS


formacin integral.
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES
INICIO:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
DESARROLLO:
cuaderno.
CIERRE:
TAREAS:

semestrales.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ARTSTICAS.

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS


estilo.

INICIO:
DESARROLLO:
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Participacin.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
semestrales.
2.
CIERRE:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: MATEMTICAS
SEMANA: Del 07 al 09 de enero del 2015
COMPETENCIAS:
Comparar paralelogramos para interpretar y representar

la frmula para calcular el rea del romboide.
Usa frmulas para calcular permetros y reas de tringulos y

cuadrilteros.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
REA DEL ROMBOIDE.
PROCEDIMENTALES

INICIO:
DESARROLLO:
Se les preguntar a los escolares: Cmo se obtiene el rea de los cuadrados y rectngulos
que se dibujaron en el pizarrn? Se utilizar el juego de geometra y calcular el rea de
estas figuras.
En el ejercicio 1 respondern segn la informacin que ah se les presenta, contestarn las
preguntas que se encuentran en la parte inferior de la actividad.
Para continuar, rodearn el inciso adecuado, segn la descomposicin del romboide.
Revisarn las figuras y subrayarn el inciso correspondiente.
Para finalizar, encontrarn el rea de los paralelogramos y concluirn subrayando el inciso
que responde la pregunta.
CIERRE:
ACTITUDINALES
Participacin.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
TAREAS:
Subrayarn el inciso que responde la pregunta
del ejercicio 5 del libro de la gua.
PGINA 136 y 137 DE LA GUA.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: LENGUA
COMPETENCIAS:
Asociar estereotipos con algunos personajes.
Identifica las caractersticas de un personaje a partir de

descripciones, dilogos y su participacin en la trama.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
ESTEREOTIPOS
PROCEDIMENTALES

INICIO:
DESARROLLO:
libreta.
Para continuar elegirn en el recuadro 1, los conectores que faltan en las oraciones y los
escribirn.
En binas rodearn con verde los conectores temporales, con azul los causales, con rojo los
aditivos y con morado los adversativos del ejercicio 2 del libro de la gua.
Se analizarn los conectores de manera grupal de la pgina 106 del libro de la SEP, y se
comentar el uso de cada uno.
CIERRE:
ACTITUDINALES
Cooperacin
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
TAREAS:
semestrales.
PGINA 272 DEL LIBRO DE LA GUA, PGINA 130 Y 131 DEL LIBRO DE LA SEP.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ORTOGRAFA
COMPETENCIAS:
Identifica palabras con las terminaciones del tema.
Utilizar palabras con las terminaciones del tema e identifica

que se escriben con j.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
PALABRAS CON AJE, -JERO, -JERA, -JERA.
PROCEDIMENTALES

INICIO:
ACTITUDINALES
Participacin
Participaciones
Ortografa
Datos completos
DESARROLLO:
de la lectura.
Formarn sustantivos modificando las terminaciones de las siguientes palabras para que
concluyan en aje.
Despus conjugarn los verbos en pretrito del ejercicio 2 de la pgina 53 del libro de
ortografa.
Para finalizar escribirn las palabras para completar las oraciones que se presentan en la
parte inferior de la pgina 3 de la gua y anotarn lo que aprendieron en la pregunta inferior.
TAREAS:

semestrales.
CIERRE:
PGINA 52 y 53
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: EXPRESIN
COMPETENCIAS:
Discriminar la informacin relevante de un texto para

elaborar una sntesis.
Elabora cuadros sinpticos y mapas conceptuales para

resumir informacin.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
LA SINTESIS
PROCEDIMENTALES

INICIO:
DESARROLLO:
cuaderno.
Despus de leer y comentar la informacin del recuadro, se les invitar a los escolares a
organizarse en equipos para que revisen las secciones de dos o tres peridicos diferentes,
con el propsito de que identifiquen algunas palabras y expresiones que solo se usan en
ciertos mbitos.
Contestarn el ejercicio 1 del libro de la gua, donde subrayarn los trminos tcnicos que
aparecen en las noticias breves que ah se presentan.
Para finalizar completarn las noticias del ejercicio 2 con los trminos tcnicos adecuados
que se sugieren.
CIERRE:
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tareas.
TAREAS:
semestrales.
PGINA 184 DEL LIBRO DE LA GUA Y 81 DEL LIBRO DE LA SEP.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: LECTURA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Valora la lectura como un recurso indispensable
culturalmente en nuestro entorno.
Explicar de manera eficaz el la comprensin de lo ledo

durante la clase.
CONCEPTUALES
LAS TRES PAS DE LA MATERIA GRASA.
PROCEDIMENTALES


INICIO:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
DESARROLLO:
CIERRE:
TAREAS:

semestrales.
PGINA 78 a 82 DEL LIBRO DE LECTURA.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Reconocer diferentes usos de los circuitos elctricos en
aparatos que se emplean en la vida cotidiana y las
normas adecuadas de seguridad.
Explica el funcionamiento de un circuito elctrico a partir de

sus componentes, como conductores o aislantes de la
energa elctrica. Identifica las transformaciones de la
electricidad en la vida cotidiana

CONCEPTUALES
APROVECHAMIENTO DE LOS CIRCUITOS
ELCTRICOS.
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Participacin.
INICIO:
DESARROLLO:
resumen del texto.
Se les pedir que completen la informacin del mvil como en el ejemplo 1 del libro de la
gua, pgina 308.
Remarcarn la trayectoria de los mviles y rodearn los sistemas de referencia de cada uno.
Para continuar, anotarn el tipo de trayectoria de cada mvil, utilizando las palabras que se
encuentran en el recuadro.
Para finalizar en binas observarn en el mapa el recorrido de la familia y harn lo que se
indica, y despus anotarn la P a los movimientos peridicos y NP a los no peridicos.
CIERRE:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea
TAREAS:
semestrales.
PGINA 314 y 315 DEL LIBRO DE LA GUA Y 113 A 117 DEL LIBRO DE LA SEP.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: HISTORIA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Establecer relaciones de simultaneidad entre hechos y
procesos de la historia mundial y nacional.
Describe la participacin de Mxico en la Segunda Guerra

Mundial.

INICIO:
DESARROLLO:
Se retomarn los conocimientos previos de los escolares acerca de la Constitucin que rige
en la actualidad el pas y se les pedir que sealen algunos artculos que conozcan y su
contenido. Tambin se les solicitar que contrasten sus opiniones con la informacin del
recuadro informativo.
Escribirn en el ejercicio 1 la fecha en la que se promulg la Constitucin.
Para continuar subrayarn el artculo al que se refiere cada texto del ejercicio 2.
Para finalizar completarn la oracin del ejercicio 3, del libro de la gua.
CONCEPTUALES
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
PROCEDIMENTALES
Ejercicios diversos
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
TAREAS:
semestrales.
CIERRE:
Revisar actividades realizadas en clases y analizar de manera grupal la pgina 105 del libro
de la SEP.
PGINA 331DEL LIBRO DE LA GUA Y 132 A 135 DEL LIBRO DE LA SEP.
COLEGIO LA PAZ

GRADO: 5
MATERIA: GEOGRAFA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Diferenciar pases de cada continente por sus
actividades econmicas ms importantes.
Distingue diferencias econmicas en pases representativos

de los continentes.
CONCEPTUALES
ACTIVIDADES ECONMICAS RELEVANTES.
PROCEDIMENTALES

INICIO:
DESARROLLO:
Se les pedir a los educandos que digan qu otros elementos forman parte de la cultura;
gue sus respuestas para que concluyan que son parte de ella las religiones, la manera de
vestir, las costumbres y tradiciones.
Marcarn con una palomita los elementos que forman parte de una cultura del ejercicio 1.
Despus relacionarn con lneas las columnas de los aspectos culturales y sus ejemplos.
En binas escribirn el nombre de tres pases en donde hablen los idiomas que ah se indican
para que luego pinten los nombres de los pases de acuerdo con la religin que predomina
cada uno.
Para finalizar completarn la tabla del ejercicio 5 y rodearn con rojo las imgenes que
muestran elementos culturales. Se leern las pginas 95 y 96 del libro de la SEP y se
comentarn de manera grupal.
CIERRE:
PGINA 325 DEL LIBRO DE LA GUA
ACTITUDINALES
TAREAS:
semestrales.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: CIVISMO

COMPETENCIAS:
y formativa.

formacin integral.

INICIO:
DESARROLLO:
Se les leer la historia tomada del calendario de valores, despus de leerla l contestarn las
6 preguntas ampliamente que se encuentran en la parte inferior.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
VALOR DEL MES.
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
CIERRE:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ESCRITURA
SEM SEMANA: Del 07 al 09 de enero del 2015

COMPETENCIAS:

formacin integral.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES
INICIO:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
DESARROLLO:
cuaderno.
CIERRE:
TAREAS:

semestrales.
COLEGIO LA PAZ

GRADO: 5
MATERIA: ARTSTICAS.

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS

estilo.
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES

INICIO:
DESARROLLO:
ACTITUDINALES
Participacin.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
semestrales.
3.
CIERRE:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: MATEMTICAS

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Determinar y representar la constante de
proporcionalidad.
Desarrolla un concepto positivo de s mismo como usuario de

las matemticas, el gusto y la inclinacin por comprender y
utilizar la notacin, el vocabulario y los procesos
matemticos.

INICIO:
DESARROLLO:
Se les mencionar a los escolares que observen la tabla de datos de la actividad 1 y
preguntarles Qu informacin incluye? Qu representan las columnas y que representan
las filas? Cuntas caloras tienen dos gramos de pan?
Contestarn de manera individual el ejercicio 1 en donde identificarn la constante de
proporcionalidad en cada caso y calcula las caloras de los alimentos.
Para continuar, en binas contestarn el ejercicio 2 donde emplearn una tabla que utiliza
Ximena y Arturo.
En su cuaderno anotarn el ejercicio 2 del libro de la gua, relacionando las columnas con
una lnea.
Para finalizar, completarn la tabla y dibuja lo que se indica en el ejercicio 14.
CIERRE:
PGINA 138 y 139 DE LA GUA Y 66 Y 67 DEL LIBRO DE LA SEP.
CONCEPTUALES
FACTOR CONSTANTE DE
PROPORCIONALIDAD
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Participacin.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
TAREAS:
Cambiarn del ejercicio 1 las caloras del
gramo para elaborar la constante de
proporcionalidad.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: LENGUA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Distinguir la funcin de las frases adjetivas para conocer
las caractersticas de un personajes.
Identifica las caractersticas de un personaje a partir de

descripciones, dilogos y su participacin en la trama.
CONCEPTUALES
ESTEREOTIPOS
PROCEDIMENTALES

INICIO:
DESARROLLO:
libreta.
Para continuar se les orientar a los educandos para que reconozcan la estructura de las
frases adjetivas: se les har ver que se usan con frecuencia en el habla cotidiana; por
ejemplo: En la escuela hay un patio de recreo muy grande. Los alumnos ms interesados en
la ecologa son los de quinto grado.
Para continuar contestarn el ejercicio 1 del libro de la gua, relacionando cada persona con
la frase que lo describe.
Despus unirn con una lnea las palabras y formarn frases objetivas.
Para finalizar completarn en binas el dilogo con frases objetivas para describir a los
personajes.
CIERRE:
ACTITUDINALES
Cooperacin
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
TAREAS:
Buscarn 5 recortes de personajes de
caricaturas y anotarn que lo describe usando
las frases adjetivas.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ORTOGRAFA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Identificar los smbolos de peso y talla.
Utiliza abreviaturas relacionadas al peso y talla en diversos

textos.
CONCEPTUALES
ESCRITURA DE SMBOLOS
PROCEDIMENTALES

INICIO:
DESARROLLO:
de la lectura.
Encerrarn en un crculo los smbolos resaltados en la tabla y completarn las oraciones con
el smbolo que corresponda.
Anotarn el smbolo correspondiente a la altura de cada montaa, luego escribirn en los
dibujos la letra que corresponde a cada una del ejercicio 3.
Para finalizar en el apartado 4 escribirn los puntos cardinales en la rosa de vientos.
CIERRE:
PGINA 72 Y 73
ACTITUDINALES
Participacin
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
Escribirn sus datos en el ejercicio 2 del

libro
(peso, estatura, cintura, medida de zapatos)
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: EXPRESIN

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Reconocer palabras que riman en un poema.
Identifica algunos de los recursos literarios de la poesa.
CONCEPTUALES
LA RIMA
PROCEDIMENTALES

INICIO:
DESARROLLO:
cuaderno.
Para continuar leern otra vez el poema Cultivo una rosa blanca (de la pgina 185) para
que se esa manera puedan realizar lo que se indica en el ejercicio 1 del libro de la gua,
pgina 190.
Como reforzamiento del tema rodearn los incisos correctos que se encuentran en el
ejercicio 2.
Para finalizar leern el poema de la parte inferior de la pgina y subrayarn las letras que
riman. Luego, escribirn palabras que completan los versos de la derecha de manera que
rimen con los resultados.
Analizarn en binas la pgina 87 a 98 del libro de la SEP, ubicando las rimas en el poema.
CIERRE:
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tareas.
TAREAS:
Bucarn un poema donde subrayarn con rojo
las rimas.
PGINA 190 DEL LIBRO DE LA GUA Y 87 A 98 DEL LIBRO DE LA SEP.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: LECTURA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Conocer las caractersticas de los edificios y los lugares
de evacuacin.
Propone medidas de acciones que se pueden hacer en caso

de que se presente un terremoto.
CONCEPTUALES
PREPARADOS PARA EL TERREMOTO.
PROCEDIMENTALES

INICIO:
DESARROLLO:

Participaciones
Ortografa
Datos completos
CIERRE:
TAREAS:
PGINA 88 a 91 DEL LIBRO DE LECTURA.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Reconocer diferentes usos de los circuitos elctricos en
aparatos que se emplean en la vida cotidiana y las
normas adecuadas de seguridad.
Explica el funcionamiento de un circuito elctrico a partir de

sus componentes, como conductores o aislantes de la
energa elctrica. Identifica las transformaciones de la
electricidad en la vida cotidiana

CONCEPTUALES
APROVECHAMIENTO DE LOS CIRCUITOS
ELCTRICOS.
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Participacin.
INICIO:
DESARROLLO:
resumen del texto.
Identificarn con una C las partes de la clavija que son conductores y con una A, las
aislantes, en el ejercicio 1.
Escribirn una letra E en los objetos que funcionan a partir de los circuitos elctricos en la
casa y la escuela.
En su cuaderno dibujarn 5 objetos que no estn como ejemplos del libro que funcionan con
circuitos elctricos.
A continuacin en la pgina 315 del libro de la gua, ejercicio 3, colorearn los recuadros que
corresponden a las descripciones de medidas de seguridad adecuadas para el manejo de la
energa elctrica.
Para finalizar en el ejercicio 4 rodearn en la ilustracin las situaciones de riesgo.
CIERRE:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea
TAREAS:
Elaborarn un dibujo de una clavija de luz con
sus respectivas partes.
PGINA 314 y 315 DEL LIBRO DE LA GUA Y 113 A 117 DEL LIBRO DE LA SEP.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: HISTORIA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Identificar y clasificar las causas y consecuencias
polticas, econmicas y sociales de la industrializacin
Describe la participacin e Mxico en la Segunda Guerra

Mundial, el proceso de industrializacin y sus consecuencias
sociales.

CONCEPTUALES
EL DESARROLLO ECONMICO
PROCEDIMENTALES
Ejercicios diversos
ACTITUDINALES
INICIO:
Leern el cuadro informativo de la pgina 332 del libro de la gua.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
DESARROLLO:
Se les solicitar a los alumnos que lean el ttulo de la leccin y comenten qu hechos y
procesos creen que se abordarn; despus, se les pedir que lean el teto informativo y, con
base en l, expliquen el ttulo.
Para continuar, marcarn con una palomita los recuadros en los que aparezcan textos que
indican acciones emprendidas por el gobierno para impulsar la industrializacin.
A continuacin rodearn, en cada caso, la opcin que completa la expresin, en el ejercicio
2 de la pgina 332.
Para finalizar escribirn en el crucigrama las palabras que completan las oraciones.
CIERRE:
Revisar actividades realizadas en clases y analizar las pginas 136 a 139 del libro de la
SEP.
TAREAS:
Relacionarn las demandas con el grupo
social que corresponde del ejercicio 4 pgina
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: GEOGRAFA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Asociar las redes de transporte con el comercio y
turismo en los continentes.
Relaciona redes carreteras, frreas, martimas y areas con

el comercio y el turismo de los continentes.
CONCEPTUALES
RELACIN TRANSPORTE, COMERCIO, TURISMO.
PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

INICIO:
DESARROLLO:
Se les pedir a los alumnos que expliquen cul es la funcin de los transportes y sus redes y
lo que sucedera so no se tuviera la infraestructura para trasladar productos y personas de
un lugar a otro.
Explicarles a los estudiantes que las redes de transporte se crean para relacionar centros
administrativos, industriales, comerciales y tursticos, entre otros, generando entramados
espaciales representados por carreteras, vas frreas y rutas areas y martimas.
Contestarn el ejercicio 1 del libro de la gua en donde escribirn el nmero o nmeros del
transporte con el que se relaciona cada enunciado.
TAREAS:
Unirn los textos que se relacionan del
ejercicio 2 del libro de la gua.
CIERRE:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: CIVISMO

COMPETENCIAS:
Interpretar y valorar la diversidad natural y social as
como las leyes para su preservacin.
Utiliza la Constitucin como fundamento para la proteccin

del ambiente y de la diversidad natural y social.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
PROTEGEMOS A LA DIVERSIDAD NATURAL
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES

INICIO:
DESARROLLO:
importantes en su cuaderno.
Se les explicar que la biodiversidad es la variedad de organismos, especies y ecosistemas
que hay. Para lo cual es necesario saber cuntas especies existen, que tan diferentes son y
si son nicas en relacin con las que existen en el resto del mundo.
En el ejercicio 1 relacionarn las prcticas que han afectado la biodiversidad con el lugar
donde ocurren.
Rodearn las acciones que se pueden realizar para proteger la diversidad natural.
Para finalizar colocarn una palomita en las acciones con las que podemos contribuir.

Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
Contestarn el ejercicio 4 del libro de la gua
rodeando las imgenes segn corresponda.
CIERRE:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ESCRITURA

COMPETENCIAS:

formacin integral.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES


INICIO:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
DESARROLLO:
cuaderno.
CIERRE:
TAREAS:

semestrales.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ARTSTICAS.

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS

estilo.
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES
Participacin.

INICIO:
DESARROLLO:

Participaciones
Ortografa
Datos completos
4.
TAREAS:
CIERRE:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: MATEMTICAS
SEMANA: Del 03 al 06 de febrero del 2015

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Reconocer estrategias de clculo mental para aplicarlas
en la solucin y de adiciones y sustracciones con
fracciones y decimales.
Resuelve problemas aditivos con nmeros fraccionarios o

decimales, empleando los algoritmos convencionales.
CONCEPTUALES
CLCULO MENTAL DE ADICCIONES Y
SUSTRACCIONES.
PROCEDIMENTALES

INICIO:
DESARROLLO:
Se les comentar con los nios acerca de la importancia de considerar el valor decimal de
una fraccin y el valor fraccionario de un nmero decimal.
Se les har nfasis en que, si saben el valor de uno o de otro, les ser ms fcil hacer una
operacin o una comparacin con este tipo de cantidades.
Para facilitar los clculos mentales donde intervienen fracciones, es necesario que los
escolares memoricen algunas equivalencias de fracciones con diferente denominador y
fracciones mixtas. Se les solicitar que menciones algunas equivalencias de fracciones.
Contestarn el ejercicio 1 del libro de la gua en donde escribirn la fraccin y el
procedimiento correspondientes.
Resolvern en su libreta las fracciones del ejercicio 2 expresando los resultados en nmeros
enteros o mixtos.
Para continuar realizarn las operaciones mentalmente del ejercicio 3 y contestarn la tabla.
Para finalizar rodearn la comparacin correcta y explicarn el por qu la seleccionaron.
CIERRE:
ACTITUDINALES
Participacin.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
TAREAS:
Respondern el ejercicio 5 de la pgina 203
del libro de la gua.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: LENGUA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Distinguir el lenguaje denotativo del connotativo en la
descripcin
Comprende el lenguaje figurado y es capaz de identificarlo en

diversos gneros; cuento, novela, teatro y poesa.
CONCEPTUALES
LENGUAJE DENOTATIVOS Y
CONNOTATIVOS.
PROCEDIMENTALES

INICIO:
DESARROLLO:
libreta.
Leern el fragmento del ejercicio 1 y subrayarn la opcin que completa cada texto.
Colorearn los recuadros con expresiones en lenguaje connotativo acerca del oso polar, del
Rodearn el dibujo que corresponde a la imagen que expresa el texto, en el ejercicio 3.
Para finalizar marcarn con una palomita la opcin que completa cada texto.
ACTITUDINALES
Cooperacin
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
TAREAS:
CIERRE:
Elaborarn un ejercicio con dibujos guindose

en la instruccin del ejercicio 3 de la pgina
355.
PGINA 354 Y 355 DEL LIBRO DE LA GUA Y 156 DEL LIBRO DE LA SEP.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ORTOGRAFA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Distinguir la silaba tnica y la tilde en palabras.
Utiliza la silaba tnica y tilde en la escritura de distintas

palabras.
CONCEPTUALES
SLABA TNICA Y TLDE
PROCEDIMENTALES

INICIO:
DESARROLLO:
de la lectura.
Observarn la acentuacin de las palabras resaltadas.
Escribirn en el apartado 1 las palabras resaltadas del poema y dividirn en slabas y
encerrarn en un crculo la slaba tnica.
Clasificarn las palabras anteriores segn la ubicacin de la slaba tnica.
Encerrarn en un crculo la slaba pa de cada palabra. Despus escribe los vocablos en la
columna que les corresponde. colocarn la tilde a las palabras resaltadas que deban
llevarla.
Para finalizar subrayarn en los dos anuncios las palabras que solo se diferencian por tilde.
Encerrarn en un crculo la slaba tnica.
CIERRE:
ACTITUDINALES
Participacin
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
Escribirn sus datos en el ejercicio 2 del

libro
(peso, estatura, cintura, medida de zapatos)
PGINA 76 Y 77.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: EXPRESIN

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Reconocer los elementos de los textos argumentativos y
persuasivos.
Conoce la funcin y organizacin del debate.
CONCEPTUALES
TEXTOS ARGUMENTATIVOS Y PERSUASIVOS.
PROCEDIMENTALES

INICIO:
DESARROLLO:
cuaderno.
Para continuar se les preguntar a los alumnos acerca del texto. Se les guiar para que
localicen el punto de vista del autor y la informacin que apoya su posicin. Se les
comentar que el texto argumentativo se razona una postura.
Contestarn el ejercicio 2 del libro de la gua y rodearn la respuesta correcta del ejercicio 2.
Sealarn con una palomita los argumentos en favor o en contra de la idea los dinosaurios
no murieron de fro en el ejercicio 3
Colorearn los recuadro, segn si estas en favor o en contra de las teoras

relacionadas con la extincin de los dinosaurios.
Para finalizar rodearn la informacin que apoya la segunda teora de la actividad
anterior.
CIERRE:
Revisar actividades realizadas en clases
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tareas.
TAREAS:
Bucarn informacin para elaborar un debate
sobre el tema de calentamiento global.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: LECTURA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Identificar el uso de los diferentes usos de signos en el
texto.
Utiliza los signos correspondientes en los textos narrativos

que se les presenta
CONCEPTUALES
EL EMPERADOR BANDIDO.
PROCEDIMENTALES


INICIO:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
DESARROLLO:
CIERRE:
TAREAS:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Identificar los elementos necesarios para la planeacin
de un proyecto.
Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin

cientfica bsica durante la planeacin, el desarrollo, la
comunicacin y la evaluacin de un proyecto de su inters en
el que se integra contenidos del curso.

INICIO:
DESARROLLO:
resumen en su libreta.
Se les invitar a los alumnos a elaborar un esquema (cuadro sinptico, mapa conceptual,
diagrama) a partir de los tipos de proyecto que se enuncian en el recuadro informativo.
Escribirn en el ejercicio 1 si es cientfico, tecnolgico o ciudadano, segn el tipo de
proyecto en que participar cada alumno.
Anotarn los textos en el lugar que les corresponde del ejercicio 2 del libro de la gua.
Para continuar marcarn con una palomita el proyecto que ms te interesara realizar en
cada tema.
Para finalizar unirn las preguntas con la parte de la planeacin que corresponde.
CIERRE:
CONCEPTUALES
PLANEAR UN PROYECTO
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Participacin.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea
TAREAS:
Completarn la informacin de la ficha para
planear el proyecto, del ejercicio 1 y
colorearn los recuadros de la parte inferior.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: HISTORIA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Ubicar espacial y temporalmente la explosin
demogrfica y definir algunas caractersticas de las
instituciones de seguridad social.
Explica la importancia de la seguridad social y las causas del

crecimiento demogrfico.

INICIO:
Leern el cuadro informativo de la pgina 334 del libro de la gua y anotarn el apunte en su
cuaderno.
DESARROLLO:
Se les solicitar a los alumnos que leen el texto informativo e indiquen a qu mbitos
pertenecen las temticas que se abordarn; se les pedir que sealen algunas relaciones
entre el crecimiento demogrfico y el proceso de industrializacin, as como con algunos
avances mdicos del periodo: por ejemplo, comentarles que en este periodo se generaliz la
vacunacin de los menores de manera gratuita.
Completarn la grfica con los datos del ejercicio 1.
Colorearn las entidades que se indican segn la cantidad de habitantes; despus,
investigarn la poblacin de otra entidades y completarn el mapa del ejercicio 2.
Para finalizar, ordenarn en la tabla las entidades federativas como se pide. Considerando la
informacin de la actividad anterior. Y colocarn en el esquema los elementos que faltan.
Usando las opciones de los recuadros.
CIERRE:
SEP.
CONCEPTUALES
EL INICIO DE LA EXPLOSIN DEMOGRFICA
PROCEDIMENTALES
Ejercicios diversos
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
TAREAS:
Investigarn la poblacin de otras entidades
de Mxico, diferentes a las expuestas en la
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: GEOGRAFA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Relacionar el PIB con las condiciones sociales presentes
en diferentes pases.
Distingue diferencias econmicas en pases representativos

de los continentes.
CONCEPTUALES
EL PIB EN DIFERENTES PASES Y CONTINENTES
PROCEDIMENTALES

INICIO:
DESARROLLO:
Se les explicar a los nios que el PIB es un elemento que ayuda a comparar las
condiciones socioeconmicas entre los pases de cada continente y se relaciona con el
desarrollo de las actividades econmicas: sin embargo, el nmero de habitantes tambin
influye en el toral del valor producido por pas, como en el caso de China.
Colorearn los recuadros con los nombres de los pases segn el continente en que se
localicen.
Para finalizar escribirn alto, mediano o bajo segn el PIB de cada pas.
ACTITUDINALES
TAREAS:
Unirn los textos que se relacionan del
CIERRE:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: CIVISMO

COMPETENCIAS:
y formativa.

formacin integral.

INICIO:
Reflexionarn sobre una frase sobre la Amistad.
DESARROLLO:
Se les leer la historia tomada del calendario de valores, despus de leerla la contestarn
las 6 preguntas ampliamente que se encuentran en la parte inferior.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
VALOR DEL MES. La amistad
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
CIERRE:
Investigar cinco frase sobre la amistad.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ESCRITURA

COMPETENCIAS:

formacin integral.

INICIO:
DESARROLLO:
cuaderno.
CIERRE:
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:


semestrales.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ARTSTICAS.

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS

estilo.
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES

INICIO:
DESARROLLO:
ACTITUDINALES
Participacin.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
5.
CIERRE:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: MATEMTICAS

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Interpretar y representar cuerpos para reconocer sus
caractersticas.
Explica las caractersticas de diferentes tipos de rectas,

ngulos polgonos y cuerpos geomtricos.

CONCEPTUALES
CUERPOS GEOMTRICOS.
PROCEDIMENTALES
Armando un libro de cuerpos geomtricos
pegados en un papel cascarn.
ACTITUDINALES
Participacin.
INICIO:
DESARROLLO:
Trazarn en el pizarrn algunas figuras, que representan los cuerpos geomtricos del
recuadro informativo y preguntarles a los escolares acerca del nmero de caras, aristas y
vrtices que los forman.
Se les solicitar a los escolares que utilicen un color para sealar las aristas y otro diferente
para indicar los vrtices de las figuras que representan los cuerpos en el recuadro
informativo.
Para continuar observarn la imagen del ejercicio 1 y completarn la tabla.
Despus fotocopiarn las figuras, l
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
TAREAS:
No tarea por semana de exmenes.
CIERRE:
PGINA 206 Y 207 DE LA GUA Y 85 A 989 DEL LIBRO DE LA SEP.
COLEGIO LA PAZ
PROFESOR (A): MNICA MENDOZA
GRADO: 5
MATERIA: LENGUA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Aprender a describir paisajes y lugares.
Establece criterios para clasificar descripciones segn el tipo de

texto y su intencin.
CONCEPTUALES
TIPOS DE DESCRIPCIONES.
PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES
Cooperacin
INICIO:
DESARROLLO:
Se expondr el tema en el pizarrn mencionndoles los tipos de descripciones que se
mencionan en la parte inferior de la planeacin.
Tomarn sus apuntes.
Se les entregar una hoja con ejemplos de descripciones las cuales se analizarn en la clase y
se pegar en su cuaderno.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
PROSOPOGRAFA
Descripcin del fsico de una personaje.
ETOPEYA
Descripcin del carcter y sentimientos de una personaje.
TAREAS:
RETRATO
El retrato es la descripcin completa de un personaje, pues contiene los rasgos fsicos y de
carcter.
AUTORRETRATO
Retrato de una persona realizado por ella misma.
CARICATURA
La caricatura es aquella descripcin en la que se deforman o exageran los rasgos del fsico o
del carcter de un personaje.
TOPOGRAFA
Descripcin de lugares, paisajes y ambientes.
CIERRE:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ORTOGRAFA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Conocer y utilizar las reglas de acentuacin ortogrficas.
Acenta palabras utilizando de manera correcta algunas

reglas de acentuacin.
CONCEPTUALES
REGLAS DE ACENTUACIN
PROCEDIMENTALES
Inventando adivinanzas cuyas respuestas
sean palabras agudas, graves o esdrjulas.
ACTITUDINALES
Participacin

INICIO:
DESARROLLO:
de la lectura.
Identificarn la slaba tnica de las palabras resaltadas en el texto que se ley.
Para seguir desarrollando el tema, escribirn las palabras resaltadas en la columna
correspondiente a su slaba tnica. Se guiarn por los ejemplos.
Para continuar, contestarn en binas el ejercicio 2 del libro de ortografa.
En su libreta clasificarn las palabras agudas y graves que correspondan, tomadas del
ejercicio 3 de la pgina 81., despus completarn el crucigrama y escribirn la tilde a las
palabras que deban llevarla.
Para finalizar, rellenarn lo que aprendieron en el rengln inferior de la pgina.
CIERRE:

Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
PGINA 80 Y 81
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: EXPRESIN

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Reconocer las caractersticas de un artculo de
divulgacin.
Identifica la relacin entre los datos y los argumentos de un

texto expositivo.

CONCEPTUALES
ARTCULOS DE DIVULGACIN
PROCEDIMENTALES
Texto de divulgacin para subrayar de inicio
desarrollo y cierre.
ACTITUDINALES

INICIO:
DESARROLLO:
cuaderno.
Subrayarn la opcin que completa el texto en el ejercicio 1 del libro de la gua pgina 264.
Se les pedir a los educandos que mencionen dnde creen que pueden encontrar ese tipo
de publicaciones.
Antes de resolver el ejercicio 2 se les pedir a los estudiantes que lean el artculo que se
propone y, despus se comentar otro avance de la robtica que conozcan.
Para continuar escribirn la letra que corresponde a la parte del artculo que aparece
sealada del ejercicio 2 del libro de la gua pgina 265.
Para finalizar leern y se comentarn los ejemplos de los textos de la pgina 117 a 120 del
libro de la SEP.

Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tareas.
TAREAS:
CIERRE:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: LECTURA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Conocer la variedad de preparacin de alimentos con un
producto.
Resuelve actividades que se le presentan como recuperacin

de informacin incluyendo los crucigramas.
CONCEPTUALES
MEN HAMBURGUESAS
PROCEDIMENTALES
Por medio de la elaboracin de un men de
hamburguesas, creando su propia marca.


INICIO:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
DESARROLLO:
Elaborarn un men de tipos de hamburguesas.
CIERRE:
TAREAS:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Representar formas de comunicar los resultados de un
Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin
CONCEPTUALES
COMUNICAR Y EVALUAR EL PROYECTO
PROCEDIMENTALES
Por medio del proyecto escolar.
proyecto y evaluar sus habilidades actitudes y valores.
cientfica bsica durante la planeacin, el desarrollo, la

comunicacin y la evaluacin de un proyecto de su inters en
el que se integra contenidos del curso.
INICIO:
DESARROLLO:
resumen en su libreta.
Se les explicar a los alumnos que, en el contexto del desarrollo de un proyecto, un
producto es el resultado de un determinado proceso; por ejemplo, un informe escrito, una
exposicin, la construccin de un prototipo, una conferencia, una exposicin de trabajos,
etctera.
Unirn en el ejercicio 1 los ttulos de los proyectos con los productos que les corresponde,
para despus anotar un producto (objeto, texto escrito u oral) que podra obtenerse al
desarrollar cada proyecto.
Para continuar subrayarn las opciones que presentan a la comunidad los resultados del
proyecto y evaluarn los resultados de algn proyecto escolar en el que participaron.
Para finalizar completarn la informacin con las acciones que realizarn para presentar los
resultados de su proyecto y marcarn con una palomita las habilidades, actitudes o valores
que mostraron durante la participacin en el proyecto escolar.
CIERRE:
ACTITUDINALES
Participacin.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea
TAREAS:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: HISTORIA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Reconocer los cambios sociales y culturales provocados

por la tecnologa.
Reconoce cambios en la cultura y la importancia de la

participacin de Mxico en eventos deportivos
internacionales.

INICIO:
cuaderno.
DESARROLLO:
Se les pedir a los alumnos que sealen los elementos de la lnea de tiempo e indiquen su
utilidad; por ejemplo, las lneas que indican los aos, las fechas que marcan intervalos de
tiempo (lustros) los recuadros con los hechos histricos. Despus que se hayan identificado
los componentes, se les solicitar que resuelvan la actividad.
En el ejercicio 1 del libro de la gua pgina 336, agregarn los datos faltantes en la lnea de
tiempo.
Elaborarn la lnea de tiempo en su cuaderno.
Para continuar escribirn en la tabla el inciso que corresponde.
Finalizando subrayarn la frase que expresa la importancia del voto de las mujeres.
CIERRE:
SEP.
CONCEPTUALES
LOS ASPECTOS SOCIALES HASTA 1970
PROCEDIMENTALES
Ejercicios de lnea de tiempo en su cuaderno.
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
TAREAS:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: GEOGRAFA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Identificar la calidad de vida de los pases a partir de las

caractersticas de sus factores.
Compara la calidad de vida de los continentes a partir de los

ingresos, empleo, salud y ambiente de la poblacin.

INICIO:
Se les mencionar a los alumnos a qu se refiere cada uno de los factores que determina la
calidad de vida, por ejemplo: el factor salud se refiere al acceso de la poblacin, a los
servicios mdicos, la capacidad hospitalaria para su atencin, la disponibilidad de
medicamentos y vacunas, entre otros.
DESARROLLO:
Se elaborar una lista de elementos que mejoran la calidad de vida de las personas. En
seguida, se les pedir que elaboren en sus cuadernos otra lista con los elementos que lo
empeoran.
Escribirn el nmero del factor de calidad de vida con el que se relaciona en el ejercicio 1.
Anotarn B a lo que se refiera a calidad de vida y M a lo que seala mala calidad de vida
Para continuar completarn con Buena o Mala de acuerdo con la calidad de vida que se
muestra en las imgenes.
Finalizando, unirn con flechas los elementos que se relacionan.
CIERRE:
PGINA 388 Y 389 DEL LIBRO DE LA GUA
COLEGIO LA PAZ
CONCEPTUALES
CALIDAD DE VIDA DE LA POBLACIN.
PROCEDIMENTALES
Mencionando elementos de buena y mala
calidad de vida.
ACTITUDINALES
Libreta
Pintarrn
Libro de la gua.
TAREAS:
GRADO: 5
MATERIA: CIVISMO

COMPETENCIAS:
Valora el trato a las personas por la influencia de los
medios de comunicacin. Reconocer y apreciar la
inclusin sin discriminacin.
Participa en acciones para prevenir o erradicar la

discriminacin.

INICIO:
Reflexionarn sobre una frase sobre la Amistad.
DESARROLLO:
cuaderno.
Se interrogar a los alumnos, piensan que los medios de comunicacin influyen en cmo
vemos y tratamos a los dems?, Se les alentar a expresarse en un clima de respeto y
cordialidad?
Subrayarn la expresin que muestra la influencia de los medios de comunicacin.
Escribirn una palomita en las situaciones en que las creencias no afectan la convivencia.
Relacionarn las columnas del ejercicio 3 y pintarn de verde las acciones que crean que
promueven la inclusin sin discriminacin.
CIERRE:
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Por un mundo para todos !
PROCEDIMENTALES
Explicando que se debe respetar los derechos
de los dems.
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ESCRITURA

COMPETENCIAS:

formacin integral.

INICIO:
DESARROLLO:
cuaderno.
CIERRE:
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
Ejercicio de caligrafa dibujado en el pintarrn,
respetando los cuadros abarcados.
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:

COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ARTSTICAS.

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS

estilo.
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
Elaborando la actividad en su aguilucho.

INICIO:
DESARROLLO:
ACTITUDINALES
Participacin.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
6.
CIERRE:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: MATEMTICAS
SEMANA: Del 02 AL 06 de marzo del 2015.

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Interpretar lo que representa un tringulo a partir de un
paralelogramo, para establecer la frmula con la que se
calcula su rea y utilizarla en diferentes casos.
Usa frmulas para calcular permetros y reas de tringulos y

cuadrilteros.
CONCEPTUALES
REAS DEL TRINGULO.

PROCEDIMENTALES
Armando un libro de cuerpos geomtricos
pegados en un papel cascarn.
ACTITUDINALES
Participacin.

INICIO:

DESARROLLO:
Se les pedir a los educandos que construyan con papel reciclables pares de
tringulos iguales e indicarles que formen con ellos paralelogramos, luego se les dir
que los peguen en sus cuadernos.
Para continuar se les dirigir la resolucin de la actividad 1 y se les preguntar a los
estudiantes: quin est de acuerdo con Paula y quin con Antonio? Se les pedir
que argumenten sus respuestas, ya que el propsito de la actividad es que los
escolares construyan la frmula y, por tanto, comprendan su significado.
Despus trazarn tres tringulos diferentes, uno en cada rectngulo. Deben medir 4
cm de base y 6 cm de altura; despus, calcula sus reas y contestarn.
Para finalizar completarn la tabla de ejercicio 3.
CIERRE:

Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
TAREAS
Sacarn el rea de elaborando un cuadro

como el ejercicio 3 con 5 a realizar.

COLEGIO LA PAZ
PROFESOR (A): MNICA MENDOZA
GRADO: 5
MATERIA: LENGUA
SEMANA: Del 02 al 06 de marzo del 2015.

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Conocer los distintos tipos de sujetos que existen.
Identifica los tipos del sujeto que existen u aprende a usarlos

con propiedad.
CONCEPTUALES
TIPOS DE SUJETOS.
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Cooperacin

INICIO:
DESARROLLO:
Se expondr el tema en el pizarrn mencionndoles los tipos de sujeto que se mencionan
en la parte inferior de la planeacin.
Tomarn sus apuntes.
Se les entregar una hoja con ejemplos de descripciones las cuales se analizarn en la
clase y se pegar en su cuaderno.

Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
Definicin de Sujeto:
El Sujeto es el elemento de la oracin que tiene la funcin de informar quin realiza,causa o padece la
TAREAS:
accin del verbo.
El Sujeto se localiza fcilmente preguntndole al verbo quin?: Alberto estudia mucho(quin estudia
Elaborarn dos oraciones con cada tipo de
mucho?: Alberto)
descripcin.
El Sujeto est constituido por un sintagma nominal formado por:
Ncleo (N): pronombres o sustantivos que concuerdan en nmero y persona con el verbo: el perro
Juan se llama "chuleta"
Determinante: el perro de Juan se llama "chuleta"
Adyacente o C. del Nombre: el perro de Juan se llama "chuleta"
El Sujeto y el Predicado son los dos elementos principales de una oracin.
Tipos y Ejemplos de Sujeto:
Sujeto Expreso o Explcito: aparece expresamente en la oracin:
Juan lee un libro (Quin lee un libro?: Juan)
El libro est sobre la mesa
La primavera est a punto de llegar
Sujeto Tcito, Omitido, Implcito o Elptico: se omite por sobreentenderse:
Lea un libro ("yo" es el sujeto tcito)
No he jugado con l (yo)
Jugamos a los dados (nosotros)
Sujeto Indeterminado: aquel que no puede determinarse porque se desconoce o no es nuetra intencin
revelarlo:
Robaron la tienda (no sabemos quien fue). Dicen que habr huelga el prximo mes. Han vuelto a subir
el precio de la gasolina
Sujeto Paciente: aquel que recibe o padece la accin que realiza el verbo mediante un complemento
agente:
Los detenidos estn siendo trasladados a la comisara (en este caso el complemento agente est
omitido: "por los policas")
La manzana es comida por Pedro. El informe fue ledo por el ministro
Sujeto Agente: aquel que realiza la accin del verbo. Es el sujeto que aparece en las oraciones activas
Los policas detienen a los ladrones. Pedro come peras
Sujeto Causativo: aquel que no ejerce la accin de una manera directa pero que lo hace en su nombre o
lo preside:
El Faran levant las Pirmides (las levantaron los canteros y obreros)
Medios educativosJuan
que se
usarn:
como libros
texto (sealar
arregl
sumaterial
coche concreto
(se lo arreglaron
losdemecnicos
delpginas),
taller) software, recursos didcticos,
Ayer (yo) me cort el pelo en la peluquera (se lo cort el peluquero)

Sujeto Compuesto: aquel sujeto que posee dos o ms ncleos:
Mara y Luis aprobaron todos los exmenes. La mentira y la injuria son parientes entre s.
banco y la oficina se encuentran en la misma calle
CIERRE:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ORTOGRAFA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Identificar palabras con hidro-, hidra- en escritos.
Aprende y utiliza palabras con hidro-, hidra- en diferentes

ejercicios.
CONCEPTUALES
PALABRAS CON HIDRO, HIDRA.
PROCEDIMENTALES
Inventando adivinanzas cuyas respuestas
sean palabras agudas, graves o esdrjulas.

INICIO:

DESARROLLO:
Leern y observarn el cuadro que se encuentra en la pgina 84 y se comentarn

los puntos de la lectura.
Identifica qu tienen en comn las palabras resaltadas.
Para continuar unirn mediante las definiciones y las palabras correspondientes.
Une mediante lneas las piezas del rompecabezas y forma palabras que empiecen
con hidra- e hidro-.
Despus conjugarn el verbo haber en los tiempos que se pide del modo indicativo.
Para finalizar conjugarn los verbos que se encuentran en la parte inferior para
completar las oraciones.
ACTITUDINALES
Participacin
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
Elaborarn 5 oraciones con hidro y 5 con
hidra.
CIERRE:

PGINA 84 Y 85.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: EXPRESIN

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Identificar algunos recursos de un artculo de
divulgacin.
Identifica la relacin entre los datos y los argumentos de un

texto expositivo.
CONCEPTUALES
RECURSOS DE UN ARTCULO DE DIVULGACIN.
PROCEDIMENTALES
Texto de divulgacin para subrayar de inicio
desarrollo y cierre.

INICIO:

DESARROLLO:
Leern el cuadro informativo de la pgina 269 y anotarn los puntos importantes en

su cuaderno.
Se les solicitar a los educandos que repasen las lecciones anteriores y lean el
recuadro informativo de la pgina 269 para que identifiquen los recursos de un
artculo de divulgacin.
Se les pedir a los alumnos que, en parejas, identifiquen los recursos de los
artculos de divulgacin de los textos de la actividad 1, y luego comparen sus
respuestas con sus compaeros.
Para finalizar subrayarn con azul los fragmentos que contengan demostraciones,
con verde los que tengan definiciones y con rosa en los que utilicen explicaciones.
Se analizar el texto de la pgina 124 del libro de la SEP se comentarn los puntos
importantes.
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tareas.
TAREAS:
Buscarn en un peridico o revista un artculo
de divulgacin y lo pegarn en su cuaderno
escribiendo una opinin personal acerca de el.
CIERRE:

PGINA 269 DEL LIBRO DE LA GUA Y 124 DEL LIBRO DE LA SEP.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: LECTURA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Interpretar la historieta como una manera de expresin
Elabora historietas con el material que se encuentra a su
CONCEPTUALES
PAZ EN TIEMPOS DE GUERRA.
escrita.
alcance del aula escolar como medio de expresin.
PROCEDIMENTALES
Por medio de la elaboracin de puntos
importantes sobre el tema.


INICIO:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
DESARROLLO:
Leern la pgina 114, 115 y 116 del libro de la gua y contestarn las preguntas que vienen
en la pgina 117 y 118 en binas.
Se les pasar un videos sobre las cruzadas para nios.
TAREAS:
CIERRE:
Elaborar 10 puntos importantes del videos

que se les present.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Conocer y clasificar los tipos de satlites artificiales y
Compara los componentes del Sistema Solar y describe su
CONCEPTUALES
LOS SATLITES Y LOS ASTEROIDES.
naturales.
organizacin y movimiento.

INICIO:
Recordar el tema mediante una serie de comentarios que se realizarn con la

participacin de los compaeros de clase.
DESARROLLO:
Se les leer el siguiente texto sobre los satlites y asteroides.

Anotarn los puntos importantes en el cuaderno
En equipos anotarn el nombre de 5 satlites naturales y 5 artificiales con un
respectivo dibujo de cada uno.
Asteroides, cometas y meteoritos son escombros interplanetarios. Restos rocosos y
helados de la formacin del Sistema Solar. Suelen viajar a gran distancia de la Tierra, pero
podemos verlos a simple vista cuando estn cerca de nuestro planeta.
Millones de asteroides orbitan alrededor del Sol, normalmente orbitan en un cinturn que se
encuentra entre Marte y Jpiter. Generalmente ms grandes que los meteoritos y los
cometas, los asteroides son restos de roca y metal cuya anchura puede ser ir desde los
100 metros a 960 kilmetros.
Los cometas, en ocasiones comparados con enormes bolas de nieve, estn compuestos de
roca, hielo, polvo, dixido de carbono, metano y otros gases. Se originan en el cinturn de
Kuiper. A medida que empiezan a viajar hacia el Sol empiezan a deshacerse. El calor solar
vaporiza el hielo dejando un halo de polvo y gas alrededor del ncleo del cometa llamado
coma.
A medida que se acercan a Marte, los cometas empieza a formar colas, algunas pueden
llegar a tener una longitud de millones de kilmetros.
Los meteoritos suelen ser ms visibles desde la Tierra que los asteroides o los cometas.
Son los comnmente conocidos como estrellas fugaces.
PROCEDIMENTALES
Por medio de investigacin ciberntica para la
elaboracin de las actividades.
ACTITUDINALES
Participacin.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea
TAREAS:
Elaborarn una tabla en su cuaderno donde
escribirn mediante una investigacin, 3
nombres de satlites, asteroides y cometas de
mayor reconocimiento y anotando su
localizacin y caractersticas.
CIERRE:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: HISTORIA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Reconocer causas y consecuencias de la urbanizacin y

de las protestas sociales.
Explica las causas de la situacin econmica y las

consecuencias de la expansin urbana, la desigualdad y
protestas sociales.

INICIO:
cuaderno.
DESARROLLO:
Se retomar con los alumnos , lo que aprendieron en las sesiones anteriores acerca de las
crisis econmicas de Mxico, se les comentar que en esta sesin analizarn algunas de
sus consecuencias sociales.
Para continuar rodearn una causa de la expansin urbana.
Despus completarn el esquema del ejercicio 2 de la pgina 396 del libro de la gua.
En el ejercicio 3 se les indicar a los estudiantes que, mediante una ronda de participantes,
mencionando algunos elementos del mapa: por ejemplo, la temtica que aborda, el periodo
que est representado y las regiones donde se concentra la pobreza en el pas.
Se les propondr a los alumnos que localicen en el mapa la entidad federativa donde se
ubica su escuela y determinarn cul es el nivel de pobreza en ella. Se les solicitar que
opinen acerca de los problemas que enfrenta su entidad en materia de pobreza.
Para finalizar leern el texto y rodearn la respuesta correcta del punto 4.
CIERRE:
SEP.
CONCEPTUALES
EXPANSIN URBANA Y PROTESTAS SOCIALES.
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
TAREAS:
Leern y analizarn el texto del libro de la
SEP, pgina 169 a 171 y elaborarn un breve
ensayo.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: GEOGRAFA
COMPETENCIAS:
Determinar los diversos tipos de desastres y su forma de

prevencin.
Reconoce desastres ocurridos recientemente en los

continentes y acciones por seguir antes, durante y despus
de un desastre.

INICIO:
Descubrir el tema mediante el viga ciego.
DESARROLLO:
Se les pedir a los estudiantes que comenten sobre los desastre naturales ocurridos
recientemente en los diferentes continentes.
Se les mencionar a los alumnos que existen riesgos naturales y humanos, se les dir que
identifiquen y comenten en el grupo los riesgos que existen en su comunidad.
En el ejercicio1 escribirn la letra segn el tipo de riesgo al que hace referencia cada
imagen.
Despus subrayarn las zonas que presentan riesgos geolgicos en los continentes y
anotarn N en los desastres ocurridos por riesgos naturales y H, en los generados por
riesgos humanos.
Luego marcarn con una palomitas las consecuencias de los desastres y escribirn antes,
durante, despus en cada accin al enfrentar un desastre, de los ejercicios 4 y 5
respectivamente.
Para finalizar relacionarn las columnas que completan las indicaciones que pueden salvar
nuestras vidas y encontrarn las palabras clave en la sopa de letras para completar las
oraciones.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
DESASTRES EN LOS CONTINENTES Y SU
PREVENCIN.
PROCEDIMENTALES
Mencionando elementos de buena y mala
calidad de vida.
ACTITUDINALES
Libreta
Pintarrn
Libro de la gua.
TAREAS:
Elaborarn en su cuaderno una lista de 10
riesgos naturales y 10 humanos para
comentarlos en el saln.
CIERRE:
PGINA 392 Y 393 DEL LIBRO DE LA GUA
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: CIVISMO

COMPETENCIAS:
Valora el trato a las personas por la influencia de los
Participa en acciones para prevenir o erradicar la
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
VALOR DEL MES (LA RESPONSABILIDAD)
medios de comunicacin. Reconocer y apreciar la

inclusin sin discriminacin.
discriminacin.

INICIO:
Reflexionarn sobre una frase sobre la responsabilidad.

DESARROLLO:
PROCEDIMENTALES
Explicando que se debe respetar los derechos
de los dems.
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Leern el cuadro del calendario de valores de la SEP.

Se comentar el siguiente texto de cmo se debe vivir el valor:
Viviendo el valor
El valor de la responsabilidad se relaciona con la idea de respuesta, y se ejerce cuando
cada persona ofrece una actitud adecuada a las tareas que le corresponden. En algunos
casos exige superar las dificultades necesarias para conseguir un objetivo. En su sentido
ms profundo se vincula con el respeto a los compromisos que hicimos con las dems
personas y con la tarea de definir la direccin de nuestra propia vida.
TAREAS:
Respondern las preguntas del folleto de
valores para el maestro en su cuaderno.
Se comentar la tarea, expresando sus puntos de vista de las cuestiones resueltas.

CIERRE:

COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ESCRITURA

COMPETENCIAS:

formacin integral.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES


INICIO:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
DESARROLLO:
cuaderno.
CIERRE:
TAREAS:
Terminar los ejercicios no concluidos.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ARTSTICAS.

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS

estilo.
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
Elaborando la actividad en su aguilucho.

ACTITUDINALES
Participacin.

INICIO:
Colorearn el dibujo de manera libre.

Participaciones
Ortografa
Datos completos
DESARROLLO:
TAREAS:
Terminar el dibujo y pegarlo en su aguilucho.
7.
CIERRE:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: MATEMTICAS

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Reconocer equivalencias entre mltiplos y

submltiplos del metro cuadrado para utilizarlas en
la resolucin de problemas.
Establecer relaciones entre las unidades del Sistema

Internacional de Medidas.
CONCEPTUALES
MLTIPLOS Y SUBMLTIPLOS.
PROCEDIMENTALES
Reconociendo las unidades y equivalencia de
mltiplos y submltiplos.
ACTITUDINALES
Participacin.

INICIO:

DESARROLLO:
se les pedir a los educandos que antes de realizar la actividad, qu estrategias

utilizaran para el trazo de cuadrcula sea preciso?. Se les comentar que una de las
ms precisas es mediante el uso de escuadras. Esta actividad tiene como finalidad
de comparar la conversin entre las unidades lineales (multiplicar por diez y dividir
entre diez) y las unidades de superficie (multiplicar por cien y dividir entre cien)
Contestarn el ejercicio 1 trazando una cuadrcula de 10 cuadrados por 10
cuadrados y colorearn en centmetro cuadrado; despus contestarn las preguntas.
Para continuar completarn las tablas y oraciones que se encuentran en el ejercicio
2.
CIERRE:


Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
TAREAS
Respondern segn la informacin del

texto el ejercicio 3 del libro de la gua,
pgina 215.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: LENGUA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Aprender a utilizar los adjetivos numerales de

manera correcta.
Identificar al adjetivo en expresiones, establecer sus

tipos y la funcin que desempea en el enunciado.
CONCEPTUALES
ADJETIVOS NUMERALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Cooperacin

INICIO:
DESARROLLO:
Se expondr el tema en el pizarrn mencionndoles los tipos de adjetivos que se mencionan
en la parte inferior de la planeacin.
Los Adjetivos Numerales expresan cantidades precisas de los sustantivos a los que
acompaan.

Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
Tipos de Adjetivos Numerales:
Cardinales: indican nmero o cantidad de elementos:

o
Mara ha comprado una casa
Juan ha tenido dos oportunidades
Julia tiene tres hijos
Subi siete pisos
Rompi dos vasos
Recibi doce volantines
Ordinales: expresan el orden del sustantivo dentro de un grupo:

o
Mara ha comprado su primera casa
Es la segunda oportunidad de Juan
Julia ha tenido a su tercer hijo
TAREAS:
adjetivo numeral.
Lleg en quinto lugar
Fue al sptimo piso
Ocup el sexto asiento
Mltiplos: expresan las veces que se contiene una cantidad:

o
Quiero doble racin de cocido
Partitivos: expresan las partes en que puede dividirse un objeto:

o
Te ver en media hora
Ejercicios de Adjetivos Numerales:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ORTOGRAFA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Distinguir palabras homfonas que llevan h.
Reconocer palabras homfonas con h en diferentes

escritos

INICIO:

DESARROLLO:

Identifica qu las palabras ilacin (coherencia) e ilativo (que expresa coherencia) se
escriben sin h. no tienen relacin con la familia lxica de hilo: hilar, deshilar hilacho,
hilandera, hilvanar, hilvn.
Contestarn el ejercicio 1 donde en donde escribirn las palabras homfonas del
texto antes de su significado.
Para continuar escribirn la palabras que completa correctamente cada oracin del
punto 2.
Para finalizar, escribirn las definiciones de las palabras del crucigrama del punto 3.
CONCEPTUALES
PALABRAS HOMFONAS CON H.
PROCEDIMENTALES
Investigando palabras con ilacin, ilativo.
ACTITUDINALES
Participacin
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
Completarn las oraciones con la palabra
correcta que se encuentra en el ejercicio 4 del
libro de ortografa.
CIERRE:

PGINA 88 Y 89.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: EXPRESIN
COMPETENCIAS:
Identificar algunos componentes y procesos de una obra

de teatro.
Conocer la estructura de una obra de teatro.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
OBRAS DE TEATRO.
PROCEDIMENTALES
Mediante la investigacin de informacin.

INICIO:
Recordar mediante la participacin las ideas principales de las obras de teatro.

DESARROLLO:

su cuaderno.
Se les pedir a los estudiantes que mencionen si alguna vez han participado en una
obra de teatro y comentarn sus experiencias.
Se les preguntar que si han presenciado una obra de teatro: qu suceso
importante recuerdan durante el desarrollo de la obra que se pueda entender como
un error?
Para continuar escribirn a qu acto corresponde cada una de las escenografas
descritas del punto 1.
Para finalizar enumerarn en el punto 2 los 6 pasos para realizar una obra de teatro
segn el orden que corresponda.
CIERRE:
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tareas.
TAREAS:
Investigarn y anotarn en su cuaderno, todas
las caractersticas que implica la preparacin
de una obra de teatro.

COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: LECTURA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Conocer la historia del mamut mediante una historia
narrada en forma de cuento
Ubicar los hallazgos de un los mamut que se han localizado

en las diferentes pocas de la historia.
CONCEPTUALES
EL MISTERIO DEL MAMUT CONGELADO.
PROCEDIMENTALES


INICIO:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
DESARROLLO:
Leern la pgina 123 y 124 del libro de la gua y contestarn las preguntas que vienen en la
pgina 125 y 126 en binas.
TAREAS:
CIERRE:
Elaborarn un resumen investigando

sobre la vida de los mamuts.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Conocer y clasificar los pasos para una higiene
adecuada.
Conocer las diferentes maneras de mantener una higiene en

la vida cotidiana.

INICIO:
DESARROLLO:
Se les mencionar los siguientes pasos para una higiene personal y por equipos
expondrn el que se les asign.
1.- Explicacin de los conceptos de grmenes y bacterias.
2.- 6 pasos para lavarse las manos inmediatamente despus de haberles explicado
cmo funcionan los grmenes.
3.- Relacin que existe entre bao diario y lavado de manos.
4.- Preparacin de una estratgica de higiene dental.
5.- Preparacin para los resfros.
CIERRE:
CONCEPTUALES
LA HIGIENE PERSONAL.
PROCEDIMENTALES
Por medio de pasos para una higiene
personal.
ACTITUDINALES
Participacin.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea
TAREAS:
Prepararn la exposicin segn el punto
otorgado.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: HISTORIA
COMPETENCIAS:
Describir los cambios recientes en la poltica de Mxico y

ubicarlos temporalmente.
Valorar la reforma poltica, la alternancia en el poder y la

participacin ciudadana en la construccin de la vida
democrtica del pas.

INICIO:
cuaderno.
DESARROLLO:
Se ls solicitar a los educandos que mencionen caractersticas del sistema de gobierno
mexicano antes de 1970, cuidando que destaquen el papel del partido oficial en la poltica.
Se les indicar, es esta leccin, analizarn los cambios que se dieron en el pas las ltimas
dcadas del siglo XX.
Para continuar, escribirn en el ejercicio 1 las oraciones en la parte del esquema que
corresponde.
Despus rodearn la opcin que indica el significado de "alternancia en el poder"
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
REFORMAS POLTICAS Y ALTERNANCIA EN EL
PODER.
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
TAREAS:
CIERRE:
SEP.
Elaborarn una lnea de tiempo en la que

aparezca la evolucin de la reforma poltica en
Mxico, utilizando las caractersticas del
ejercicio 3 del libro de la gua pgina 399.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: GEOGRAFA
COMPETENCIAS:
Conocer e identificar las partes que conforman la tierra.
Aprender cuales son las capas que conforman a la tierra.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
CAPAS DE LA TIERRA
PROCEDIMENTALES
Por medio de un video educativo.

INICIO:
Descubrir el tema mediante el viga ciego.
DESARROLLO:
Leerles la siguiente informacin sobre la introduccin de las capas de la Tierra.
ACTITUDINALES
Libreta
Pintarrn
Libro de la gua.
Si hacemos un corte que atraviese la Tierra por el centro encontraremos que, bajo la corteza, hay
diversas capas cuya estructura y composicin vara mucho. La Tierra es uno de los planetas slidos
o, al menos, de corteza slida, ya que no todas las capas lo son.
Por encima tenemos la atmsfera, una capa de gases a los que llamamos aire, formada a su vez
por una serie de capas, que funciona como escudo protector del planeta, mantiene la temperatura y
permite la vida. En las hendiduras y zonas bajas de la corteza, agua, mucha agua lquida y, en los
polos, helada. Por debajo de la corteza, una serie de capas en estado pastoso, muy calientes, y con
una densidad creciente hasta llegar al ncleo de la Tierra, de nuevo, slido, metlico, denso.
Pasarn el siguiente cuadro a su libreta.

Capa interna
Corteza
Manto superior
Manto inferior
Ncleo externo
Espesor aproximado
7-70 km
650-670 km
2.230 km
2.220 km
Estado fsico
Slido
Plstico
Slido
Lquido
TAREAS:
Elaborarn en su cuaderno una un dibujo
anotando las capas que tiene la Tierra.
Observarn el siguiente video y anotarn en su libreta los puntos importantes.

https://www.youtube.com/watch?v=7rJNtvqnWcg
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: CIVISMO

COMPETENCIAS:
Comparar distintas formas de gobierno y reconocer que
la democracia posibilita la participacin ciudadana.
Comparar distintas formas de gobierno y reconoce en la

democracia una opcin que posibilita la participacin
ciudadana y una mejor convivencia.

INICIO:
Descubrir el tema mediante la dinmica de la telaraa.

Aclararles a los nios antes de elaborar la lectura del cuadro informativo que en
Mxico la democracia es representativa, pues el pueblo escoge mediante votaciones
a sus representantes para los cargos de los poderes ejecutivo y legislativo.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
GOBERNADORES ASUNTO DE TODOS
PROCEDIMENTALES
Explicando que se debe respetar las leyes.
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
DESARROLLO:

su cuaderno.
Se les mencionar a los educandos que en Mxico se cuenta con comunidades
rurales y urbanas que tienen actividades, costumbres y tradiciones particulares, por
eso han elaborado sus propias leyes, pero ninguna de ellas puede estar por encima
de la Constitucin Poltica Mexicana.
Contestarn el ejercicio 1 del libro de la gua donde ordenarn las letras que sealan
los tipos de gobierno y los unirn con su descripcin.
Para continuar en el apartado 2 subrayarn la afirmacin correcta.
Despus rodearn el recuadro que describe los mbitos de gobierno en Mxico, en
el nmero 3.
Para finalizar colocarn una palomita en el ejercicio 4, en las expresiones que se
relacionen con la participacin ciudadana.
TAREAS:
Investigarn 10 caractersticas la monarqua y
10 de la democracia y las anotarn en su
cuaderno.
.
CIERRE:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ESCRITURA

COMPETENCIAS:

formacin integral.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES
INICIO:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
DESARROLLO:
cuaderno.
CIERRE:
TAREAS:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ARTSTICAS.

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS

estilo.

INICIO:
Colorearn el dibujo de manera libre.
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
Elaborando la actividad y pegando en su
aguilucho la hoja que se les otorg.
ACTITUDINALES
Participacin.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
DESARROLLO:
TAREAS:
Terminar el dibujo y pegarlo en su aguilucho.
8.
CIERRE:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: MATEMTICAS
SEMANA: Del 27 al 29 de abril del 2015.

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Interpretar los resultados de experimentos en los

que se mide la masa y volumen de objetos de
diferentes materiales.
Identifica la masa y el volumen como propiedades

mediables.
CONCEPTUALES
MEDICIN DE MASA Y VOLUMEN.

PROCEDIMENTALES
Reconociendo las unidades de medicin
ACTITUDINALES
Participacin.

INICIO:

DESARROLLO:
Leern el cuadro informativo de la pgina 22 del libro de la gua y anotarn los

puntos importantes en su cuaderno.
Anotarn en el pizarrn los submltiplos del kilogramo (kg, hg, dag, dg, cg, mg) y los
mltiplos del metro cbico (km3, hm3, dam3, m3, dm3, cm3, mm3). En seguida se
les preguntar a los educandos Por qu se utilizan diferentes unidades para
designar propiedades de los objetos? Qu pasara si solo se contara con una
unidad por cada aspecto o propiedad medible?
En el punto 1 ordenarn de 1 a 4 los objetos de menor a mayor masa.
Para continuar observarn las balanzas y escribirn los signos mayor que y menor
que, segn corresponda.
Despus observarn el experimento de la pgina 223 ejercicio 3 y respondern lo
que se pide.
Para finalizar, rodearn la caja con menor volumen y tacharn la de mayor volumen
para despus contesten el punto 5 donde enlistarn los nombres de los objetos de
menor a mayot volumen, teniendo en cuenta que las probetas tenan la misma
cantidad de agua antes de introducir el objeto.

Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
TAREAS
Respondern el ejercicio 6 de la pgina

223 donde revisarn las balanzas y
subrayarn las afirmaciones correctas.
CIERRE:

COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: LENGUA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Conocer los distintos tipos de adverbios que

existen.
Identifica al adverbio en escritos y, conforme su funcin

en la oracin, sealar sus diferentes tipos.

CONCEPTUALES
TIPOS DE ADVERBIOS
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Cooperacin
INICIO:
DESARROLLO:
Se expondr el tema en el pizarrn mencionndoles los tipos de adverbios que se
mencionan en la parte inferior de la planeacin.
Tipos de adverbios
Adverbios de lugar (locativos)
Las preguntas a las que responden los adverbios de lugar son: dnde?, a dnde? y
desde dnde?. Aqu tienes algunos ejemplos de adverbios de lugar:
Ejemplo:
aqu, abajo, all, all, al lado, arriba, cerca, debajo, delante, dentro, derecha, detrs,
encima, fuera, lejos...
Adverbios de tiempo (temporales)
Las preguntas a las que responden los adverbios de tiempo son: cundo?, cunto
tiempo?, con qu frecuencia?, para cundo?, desde cundo? y hasta cundo?. Aqu
tienes algunos ejemplos de adverbios de lugar:
Ejemplo:
ahora, a menudo, antes, ayer, despus, hoy, luego, maana, nunca, pronto, tarde, siempre,
ya...
Adverbios de causa (causales)
Las preguntas a las que responden los adverbios de causa son: por qu razn?, por
qu? Aqu tienes algunos ejemplos de adverbios de causa:
Ejemplo:
a causa de que, dado que, debido a que, en razn de que, en virtud de que, porque, pues,
puesto que, que, ya que...
Adverbios de cantidad/grado
Las preguntas a las que responden los adverbios de cantidad/grado son: cunto/a?. Aqu
tienes algunos ejemplos de adverbios de cantidad/grado:
Ejemplo:
algo, bastante, casi, demasiado, ms, menos, mucho, muy, nada, poco, solo (antes slo),
solamente, tanto, todo...
Adverbios de modo (modales)
Las preguntas a las que responden los adverbios de modo son: cmo?, de qu
manera?. Aqu tienes algunos ejemplos de adverbios de modo:
Ejemplo:
as, bien, deprisa, despacio, difcilmente, estupendamente, fcilmente, especialmente, mal,
mejor, peor, regular...
Adverbios interrogativos
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
TAREAS:
adverbio.
Algunos adverbios puden ser utilizados como pronombres interrogativos, siempre y cuando
se escriban con tilde. Aqu tienes algunos ejemplos de adverbios interrogativos:
Ejemplo:
cundo, dnde, cmo, por qu, cunto...
Adverbios de afirmacin
Los adverbios de afirmacin sirven para reforzar (o a veces suavizar) una declaracin. Aqu
tienes algunos ejemplos de adverbios de afirmacin:
Ejemplo:
ciertamente, cierto, claro, efectivamente, exacto, obviamente, seguramente, s, tambin,
verdaderamente...
Adverbios de negacin
Los adverbios de negacin sirven para negar declaraciones. Aqu tienes algunos ejemplos
de adverbios de negacin:
Ejemplo:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ORTOGRAFA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Identificar palabras con las terminaciones

mencionadas en el tema.
Clasifica algunas palabras con las terminaciones

mencionadas durante las clases.

CONCEPTUALES
PALABRAS CON ISMO, -ISTA, -SIMO, -SIMA,

PROCEDIMENTALES
Investigando palabras con ilacin, ilativo.
ACTITUDINALES
Participacin
INICIO:

DESARROLLO:

Resolvern el ejercicio 1 del libro de ortografa en donde encerrarn en crculo la
consonante que se repite en todas las palabras resaltadas del texto anterior.
Despus completarn las oraciones con las palabras que se muestran en la parte
inferior del texto
Para continuar usarn la terminacin simo para escribir el superlativo de las
palabras.
Como siguiente punto reescribirn las oraciones que se muestran en el punto 3.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
TAREAS:
Escribirn la profesin de los personajes que
se muestran en el nmero 4 de la pgina 103
CIERRE:

PGINA 102 Y 103.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: EXPRESIN

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Conocer las caractersticas de una encuesta e

identificar los casos en los que se aplica.
Conoce la estructura y funcin de un reporte de

encuesta.

CONCEPTUALES
LA ENCUESTA
PROCEDIMENTALES
Mediante la investigacin de informacin.
ACTITUDINALES
INICIO:
Recordar mediante la participacin las ideas principales de las obras de teatro.

DESARROLLO:

su cuaderno.
Se les comentar a los educandos que hay varias maneras de reunir informacin,
cmo la revisin bibliogrfica y la aplicacin de instrumentos como encuestas,
cuestionarios, listas de control, entre otras.
Contestarn el ejercicio 1 subrayando la opcin que completa las afirmaciones.
Para finalizar en el ejercicio 2 identificarn y marcarn con una palomita en qu
casos se aplica una encuesta.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tareas.
TAREAS:
Elaborarn una encuesta de los programas de
televisin ms vistos.
CIERRE:

COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: LECTURA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Elaborar un texto expositivo mediante los medios

que se le presentan en el libro.
Resuelve las diferentes dificultades que se le van

presentando en la ejecucin de la actividad.

CONCEPTUALES
PRODUCE UN TEXTO EXPOSITIVO.
PROCEDIMENTALES
INICIO:
Participaciones
Ortografa
Datos completos
DESARROLLO:
Leern la pgina 139 y 140 del libro de la gua y contestarn las preguntas que vienen en la
pgina 139 y 140 en binas.
TAREAS:
CIERRE:
Elaborarn un resumen investigando

sobre la vida de los mamuts.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Conocer los tipos de ondas sonoras y su distincin

o tipos.
Describe la propagacin del sonido en la audicin y

reconoce la importancia de evitar sonidos intensos.

CONCEPTUALES
ONDAS SONORAS
PROCEDIMENTALES
Por medio de una investigacin.
ACTITUDINALES
Participacin.
INICIO:
DESARROLLO:
Se les mencionar el modo de programa de propagacin de ondas y las anotarn en

su cuaderno.
-Modo de propagacin.
-Propagacin de medios.
-Se comentar la tarea y la percepcin humana de las ondas sonoras.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea
Propagacin en medios.
TAREAS:
Las ondas sonoras se desplazan tambin en tres dimensiones y sus frentes de onda en
medios istropos son esferas concntricas que salen desde el foco de la perturbacin en
todas las direcciones. Por esto son ondas esfricas.
Modo de propagacin.
El sonido est formado por ondas mecnicas elsticas longitudinales u ondas de
compresin en un medio. Eso significa que:
Para propagarse precisan de un medio material (aire, agua, cuerpo slido) que
transmita la perturbacin (viaja ms rpido en los slidos, luego en los lquidos va lento,
y an ms lento en el aire, y en el vaco no se propaga). Es el propio medio el que
produce y propicia la propagacin de estas ondas con su compresin y expansin. Para
que pueda comprimirse y expandirse es imprescindible que ste sea un medio elstico,
ya que un cuerpo totalmente rgido no permite que las vibraciones se transmitan. As
pues, sin medio elstico no habra sonido, ya que las ondas sonoras no se propagan en
el vaco.
Adems, los fluidos slo pueden transmitir movimientos ondulatorios en que la

vibracin de las partculas se da en direccin paralela a la velocidad de propagacin a
lo largo de la direccin de propagacin. As los gradientes de presin que acompaan a
Investigar y anotar en su cuaderno lo que son

las ondas sonoras.
la propagacin de una onda sonora se producen en la misma direccin

de propagacin de la onda, siendo por tanto stas un tipo de ondas longitudinales (en
los slidos tambin pueden propagarse ondas elsticas transversales).
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: HISTORIA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
Conocer la causa por la que Francia le hizo la

guerra a Mxico
Conocer las causas y consecuencias de la guerra de

los pasteles.
CONCEPTUALES
GUERRA DE LOS PASTELES
PROCEDIMENTALES
Por medio de la escritura de puntos
importantes del texto.
ACTITUDINALES

INICIO:
cuaderno.
DESARROLLO:
Se les leer el siguiente texto de la guerra de los pasteles y anotarn 10 puntos importantes
en su cuaderno. (SOLO ES UNA CLASE EN LA SEMANA POR SUSPENSIN OFICIAL DE
LA SEP).
Participaciones
Ortografa
Datos completos
Tarea.
La Guerra de los Pasteles.

La guerra de los pasteles fue el primer conflicto blico entre Mxico y Francia, y
formalmente tuvo lugar entre el 16 de abril de 1838 y el 9 de marzo de 1839.
Las primeras dcadas de la historia Independiente de Mxico, fueron de anarqua y
desorden en los aspectos econmico, poltico y demogrfico.
La inestabilidad del pas se reflejaba en todos los rdenes de la sociedad, y en particular
en las fronteras la migracin ilegal y el contrabando eran comunes por la falta de
vigilancia.
Debido a esto y muchos problemas, Mxico estaba en la mira de los pases extranjeros,
dispuestos a intervenir cuando lo consideraran oportuno.
A partir de la consumacin de la Independiente en 1821, los fraceses, que profesaban la
misma religin, y adems pertenecan a una cultura que influa grandemente en la
mexicana, pudieron radicarse en el pas, consagrandose al comercio, la pequea
industria, el artesanado e ingresando en el ejrcito nacional.
En 1827, se haba celebrado un convenio con Francia bajo el nombre de "Declaraciones
Provisionales", que sentaban las bases para el futuro arreglo de las relaciones entre
ambos pases.
La colonia francesa era prspera y bien vista cuando Francia reconoci en 1830 la
Independencia y en el momento en que se firmaron los acuerdos comerciales de 1831 y
1832, que otorgaron a la nacin francesa y sus ciudadanos el tratamiento de nacin ms
favorecida.
Las rebeliones y asonadas ocurridas en las primeras dcadas afectaron tanto a los
TAREAS:
Elaborarn un dibujo de la guerra de los
pasteles en su cuaderno.
mexicanos y extranjeros, al igual que los prstamos forzosos que el gobierno impuso a la
poblacin para salir de sus apuros econmicos.
De esos hechos, y a travs del barn Deffaudis, embajador de francs, los comerciantes
franceses avecinados en Mxico enviaron una serie de reclamaciones, que fueron
recibidas en Paris con alarma.
Entre estas reclamaciones, se encontraba la del seor Remontel, dueo de un
restaurante de Tacubaya, donde algunos oficiales del presidente Santa Anna en 1832 se
haban comido unos pasteles sin pagar la cuenta, por lo cual exiga ser indemnizado. Ese
fue el motivo a que el pueblo mexicano identificara a esta guerra con Francia con el
nombre de "Guerra de los Pasteles".
Deffaudis, en un comunicado a su gobierno le indicaba que haba que actuar con energa.
Al responder el Ministro de Relaciones a las reclamaciones francesas y no estar de
acuerdo. En consecuencia Deffaudis, pidi sus pasaportes y abandon Mxico y regres
a Francia, para volver en marzo acompaado de diez barcos de guerra que apoyaban las
reclamaciones de su gobierno.
Deffaudis redact el 21 de ese mes un ultimtum al gobierno exigindole el pago de
seiscientos mil pesos para cubrir daos ocasionados a los franceses. Exiga tambin, que
fueran retirados varios oficiales del ejrcito y se exceptuara a los franceses de los
prstamos forzosos expidiendo una ley especial.
Fondearon frente a la Isla Sacrificios, Veracruz, amenazando con invadir el territorio
mexicano si Mxico no cumpla las condiciones de Deffaudis.
Como el gobierno de Anastasio Bustamante se negaba a tratar con Deffaudis mientras
hubiera fuerzas navales francesas frente a Veracruz, el comandante de stas, almirante
Bazoche, declar bloqueados todos los puertos del Golfo, incaut a las naves mercantes
mexicanas, comenzando un bloqueo que durara ocho meses, desde el 16 de abril de
1838 que se rompieron las relaciones.
Al ver que Mxico no ceda ante la presin, Francia envi en octubre veinte barcos ms
bajo el mando del contraalmirante Charles Baudin y se reuni en Jalapa con el ministro de
relaciones interiores y exteriores deMxico don Luis G. Cuevas, quien se neg a
exceptuar a los franceses de prstamos forzosos y de ventajas comerciales. Acept pagar
la indemnizacin de seiscientos mil pesos en un plazo de seis meses. Inconforme, Baudin
amenaz con iniciar las hostilidades el 27 de noviembre, lo cual realizaron 26 navos con
cuatro mil hombres, que atacaron San Juan de Ula causando graves daos y gran
numero de muertos.
Retirado desde su regreso de Estados Unidos, Santa Anna observ los movimientos de la
escuadra enemiga y decide actuar.
Se entrevist con Rincn y ante la grave situacin acept el consejo de los oficiales de
rendir fortaleza. Los franceses obligaron a Rincn a reducir la guarnicin de Veracruz a
mil hombres, a recibir a los expedicionarios e indemnizarlos.
El Congreso desautoriz a Rincn y nombr a Santa Anna defensor de Veracruz. ste
llam a Mariano Arista, quien fue hecho prisionero al ser sorprendidos por los franceses,
mientras Santa Anna logr escapar.
Las tropas francesas atacaron varios puntos fuertes y cuando se retiraban, Santa Anna,
que haba recibido refuerzos, intent atacar en muelle al contra-almirante Baudin, las
cuales contraatacaron utilizando un can que mat al caballo de Santa
Anna destrozndole a ste la pierna izquierda, forzado el ejrcito nacional a
abandonar Veracruz, este hecho provoc en la capital descontento, culpndose
al presidente Bustamante de esos hechos.
La intervencin de Santa Anna en la defensa de Veracruz le sirvi para recuperar su
prestigio, lo que capitaliz muy bien, habiendo logrado que lo propusieran para ocupar
la presidencia en tanto Bustamantesala a combatir un alzamiento federalista en Tampico.
Como presidente interino, Santa Anna se dio cuenta de que resultaba conveniente llegar a
un arreglo con Francia, ya que Baudin haba levantado el bloqueo de los puertos
controlados por los federalistas.
Por otra parte, el ministro ingls Richard Pakenham intervino con el fin de evitar daos al
comercio britnico, quien consigui reunir a los representantes mexicanos con el
contraalmirante Baudin.
El 9 de marzo de 1839 se firm un tratado de paz, en el cual Mxico se comprometi a
pagar las indemnizaciones exigidas (seiscientos mil pesos en total), en plazos cmodos y
del modo que menos poda perjudicar el erario nacional.
Francia retir, a cambio, la flota invasora, desisti de la indemnizacin a los gastos de
guerra y el desconocimiento de las Declaraciones Provisionales de 1827 devolviendo
adems las naves incautadas.
Esta guerra no impidi que Francia siguiera ejerciendo gran influencia en el desarrollo
cultural de Mxico.
CIERRE:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: GEOGRAFA

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
.
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES


Libreta
Pintarrn
Libro de la gua.
SUSPENSIN DE CLASES POR PUENTE OFICIAL DE LA SEP Y FESTEJO DEL DA DEL

NIO, DE LAS CLASES QUE SE IMPARTEN SEMANALMENTE DE MANERA COMPLETA.
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: CIVISMO

COMPETENCIAS:
Reconocer estrategias para la construccin de

acuerdos.
Emplea prcticas democrticas para favorecer la toma

de acuerdos en los contextos donde se desenvuelve.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
ACUERDOS
PROCEDIMENTALES
Explicando que se debe respetarlos acuerdos.
ACTITUDINALES


INICIO:
Descubrir el tema mediante la dinmica de la telaraa.

Aclararles a los nios antes de elaborar la lectura del cuadro informativo que en
Mxico la democracia es representativa, pues el pueblo escoge mediante votaciones
a sus representantes para los cargos de los poderes ejecutivo y legislativo.
Participaciones
Ortografa
Datos completos
DESARROLLO:

su cuaderno.
Se les preguntar a los alumnos Todos conocen el reglamento de la escuela?
Este documento seala lo que est permitido y lo que no? Para qu sirve
conocerlo? Por qu es importante cumplir las normas? Se les mencionar que
otros espacios donde se aplican sanciones, por ejemplo, si un jugador de futbol
comente una infraccin, la sancin es una tarjeta amarilla o una roja.
Para continuar colocarn en el ejercicio 1 una x en la situacin que, se incumple, no
amerita una sancin.
Para continuar utilizarn las claves que se presentan en el cuadro dos, debajo de
cada clave, anotarn con qu inciso de la actividad anterior se relaciona.
Para finalizar, relacionaran los ejemplos con los conceptos que corresponden.
TAREAS:
Anotarn 3 acuerdos que llevarn acabo en su
casa, con sus hermanos o paps.
CIERRE:

COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ESCRITURA

COMPETENCIAS:

formacin integral.

CONTENIDOS
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Participaciones
Ortografa
Datos completos
INICIO:
DESARROLLO:
cuaderno.
CIERRE:
TAREAS:
COLEGIO LA PAZ
GRADO: 5
MATERIA: ARTSTICAS.

COMPETENCIAS:
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES

Participaciones
Ortografa
Datos completos
SUSPENSIN DE CLASES POR PUENTE OFICIAL DE LA SEP Y FESTEJO DEL DA DEL NIO,
DE LAS CLASES QUE SE IMPARTEN SEMANALMENTE DE MANERA COMPLETA .
TAREAS:

Quinto de Primaria

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COLEGIO LA PAZ

PLANEACIN SEMANAL 2014 - 2015

SEMANA: Del 18 al 22 de Agosto del 2014

AREA CURRICULAR: Comunicacin y razonamiento

Recordar temas vistos en cuarto ao para

Estrategias didcticas (proyectos, solucin de problemas, aprendizaje colaborativo, juegos, etc.

SEMANA: Del 18 al 22 de Agosto del 2014

AREA CURRICULAR: Comunicacin y razonamiento

Recordar temas vistos en cuarto ao para

Estrategias didcticas (proyectos, solucin de problemas, aprendizaje colaborativo, juegos, etc.

Vo. Bo. OBSERVACIONES DE COORDINACIN

SEMANA: Del 18 al 22 de Agosto del 2014

AREA CURRICULAR: Comunicacin y razonamiento

Recordar temas vistos en cuarto ao para

Estrategias didcticas (proyectos, solucin de problemas, aprendizaje colaborativo, juegos, etc.

Vo. Bo. OBSERVACIONES DE COORDINACIN

SEMANA: Del 18 al 22 de Agosto del 2014

AREA CURRICULAR: Comunicacin y razonamiento

Recordar temas vistos en cuarto ao para

Estrategias didcticas (proyectos, solucin de problemas, aprendizaje colaborativo, juegos, etc.

Ejercicios sobre los temas

Vo. Bo. OBSERVACIONES DE COORDINACIN

SEMANA: Del 18 al 22 de Agosto del 2014

AREA CURRICULAR: Comunicacin y razonamiento

Recordar temas vistos en cuarto ao para

Estrategias didcticas (proyectos, solucin de problemas, aprendizaje colaborativo, juegos, etc.

Evaluacin del desempeo instrumentos de

Vo. Bo. OBSERVACIONES DE COORDINACIN

Estrategias didcticas (proyectos, solucin de problemas, aprendizaje colaborativo, juegos, etc.

Vo. Bo. OBSERVACIONES DE COORDINACIN

SEMANA: Del 18 al 22 de Agosto del 2014

AREA CURRICULAR: Comunicacin y razonamiento

Recordar temas vistos en cuarto ao para

Estrategias didcticas (proyectos, solucin de problemas, aprendizaje colaborativo, juegos, etc.

Vo. Bo. OBSERVACIONES DE COORDINACIN

SEMANA: Del 18 al 22 de Agosto del 2014

AREA CURRICULAR: Comunicacin y razonamiento

Recordar temas vistos en cuarto ao para

Estrategias didcticas (proyectos, solucin de problemas, aprendizaje colaborativo, juegos, etc.

Vo. Bo. OBSERVACIONES DE COORDINACIN

SEMANA: Del 18 al 22 de Agosto del 2014

AREA CURRICULAR: Comunicacin y razonamiento

Recordar temas vistos en cuarto ao para

Estrategias didcticas (proyectos, solucin de problemas, aprendizaje colaborativo, juegos, etc.

Vo. Bo. OBSERVACIONES DE COORDINACIN

SEMANA: Del 25 al 29 de Agosto del 2014

AREA CURRICULAR: Comunicacin y razonamiento

Resuelve problemas aditivos con nmeros fraccionarios,

Estrategias didcticas (proyectos, solucin de problemas, aprendizaje colaborativo, juegos, etc.

Vo. Bo. OBSERVACIONES DE COORDINACIN

SEMANA: Del 25 al 29 de Agosto del 2014

AREA CURRICULAR: Comunicacin y razonamiento

Usa palabras y frases que indican sucesin y simultaneidad,

Estrategias didcticas (proyectos, solucin de problemas, aprendizaje colaborativo, juegos, etc.

En el ejercicio 3 subrayarn las causas y consecuencias de los prrafos que leyeron

Escribirn en el ejercicio 4 debajo de cada imagen: causa, consecuencia-causa o

Terminar trabajos que no se terminen en

como cierre del tema.

Vo. Bo. OBSERVACIONES DE COORDINACIN

PGINA 18 Y 19 DE LA GUA. PGINA 13, 14 Y 15 DE LA SEP

SEMANA: Del 25 al 29 de Agosto del 2014

AREA CURRICULAR: Comunicacin y razonamiento

Aprende el uso de nombres propios en diferentes textos.