Mdulo 3

rea 3 O Mundo
Unidade temtica 8 A Internacionalizao da Economia, do Conhecimento e da
Informao
Tema-problema

8.3

De

Alexandria

era

digital:

difuso

do

conhecimento atravs dos seus suportes

Contedos programticos
- A importncia do registo escrito na fixao e difuso do conhecimento;
- Dados fundamentais da histria da escrita:
* o papel da escrita na cultura ocidental;
* os meios fsicos para a fixao das mensagens, instrumentos de escrita e contedos;
- A imprensa como meio de multiplicao e difuso do Livro: o incio da Galxia de Gutemberg;
- A relao dos meios cientfico-tecnolgicos do sc. XIX e XX com a difuso da informao e do
conhecimento;
- A sociedade contempornea enquanto sociedade da informao.

Objetivos de aprendizagem
Compreender a importncia do registo escrito na fixao e difuso do conhecimento.
Conhecer alguns dados fundamentais da histria da escrita: a cartografia da escrita que fixou e determinou
a cultura ocidental; os meios fsicos para a fixao das mensagens, instrumentos de escrita e contedos.
Conhecer a importncia da imprensa como meio de multiplicao e difuso do Livro: o incio da Galxia de
Gutemberg.
Relacionar os meios cientfico-tecnolgicos dos sculos XIX e XX com a difuso da informao e do
conhecimento.
Caracterizar a sociedade contempornea enquanto sociedade da informao.
Analisar a problemtica das assimetrias sociais face ao acesso aos meios e contedos de informao.

Competncias especficas deste tema/problemas

- Analisar criticamente a informao em diferentes suportes;
- Organizar e produzir documentos escritos (produzir texto-sntese sobre os assuntos abordados);
- Pesquisar e selecionar informao de diferentes fontes;
- Consultar literatura especializada sobre os suportes mais conhecidos de registo escrito e seus contedos;
- Conhecer a histria e acervos da Biblioteca de Alexandria;
- Compreender a importncia da imprensa e o papel de Gutemberg na difuso do Livro;
- Descrever o papel da cincia e da tecnologia na difuso da informao e da comunicao;
- Apresentar as facilidades de acesso informao recorrendo aos meios tecnolgicos disponveis no mundo
atual.
Estratgias/recursos
-

Exposio oral
Anlise de textos (in Caderno de Textos de Apoio)
Pesquisa, seleo e discusso de informao nos media
Visionamento e comentrio de documentos audiovisuais
Fichas de trabalho de consolidao dos contedos lecionados

A importncia do registo escrito na fixao e difuso do conhecimento

1. Antes da escrita
Embora a comunicao seja uma caracterstica observvel em vrias espcies de animais, o ato de
regist-la prprio unicamente da espcie humana. A criao de registos fundamental, pois, ao contrrio
da linguagem oral ou gestual, podem ser armazenados e transmitidos a outras geraes.
Desde a Pr-Histria as diferentes sociedades tentaram deixar registos das suas ideias e
sentimentos, seja atravs de esculturas em pedra ou madeira, seja por meio de desenhos nas paredes das
cavernas pintura rupestre. Este tipo de representao permitia trocar mensagens e comunicar ideias,
desejos e necessidades. Esta forma de transmisso, onde j existem smbolos, no pode, no entanto, ser
classificada como escrita, j que lhe falta a organizao e a padronizao das representaes grficas.
O desenvolvimento das primeiras formas de escrita, ou seja, do registar de uma maneira uniforme
uma mensagem, ocorreu no interior de sociedades com formas de organizao complexas, principalmente
em regies com muita gua e terras frteis: (I) entre os rios Tigre e Eufrates, no Oriente Mdio; (II) ao longo
do rio Nilo, no Egipto; (III) na regio do Indo, no Paquisto; (IV) ao longo do rio Huang-Ho (rio Amarelo), na
China.
A escrita pode assumir as seguintes formas:
Pictogramas

O termo pictograma resulta do latim pictus (pintado) e do grego grafos (escrever).

Os pictogramas so signos grficos que representam um objeto, um som ou um
ser. Ex.: um crculo a representar o Sol.

Ideogramas

A palavra ideograma originria do grego idea (ideia) e gramma (algo desenhado

ou pintado). Ou seja, ideograma a representao de uma ideia. Diferente do
pictograma, o ideograma a ideia que um objeto representa e no o objeto em si.
Ex.: um desenho do Sol a representar o calor ou um deus.

Fonogramas

O fonograma representa, por meio de signos abstractos, os sons que formam as

palavras. So empregados unicamente pelo valor fontico e no possuem
nenhuma relao com a palavra representada.

2. O aparecimento da escrita
Por volta de 3000 a.C., a primeira forma conhecida de escrita apareceu na regio entre os rios Tigre
e Eufrates, na Mesopotmia, no mesmo local onde surgiram as primeiras civilizaes urbanas, com cidades
como Lagash, Nippur, Umma, Ur e Uruk. Tais civilizaes necessitavam de um tipo de controlo administrativo
que permitisse contar e registar as quantidades de gros ou as cabeas de gado. Foi este o primeiro
emprego da escrita, praticada ento por um corpo prprio de funcionrios: os escribas.
A evoluo para aquilo que hoje chamamos escrita cuneiforme (do latim cuneus, cunha) deu-se a
partir de desenhos simples de objetos, que evoluram para smbolos fonetizados, s mais tarde se
constituindo em palavras.
Inventada pelos sumrios para registar a sua prpria lngua, a escrita cuneiforme foi sendo adaptada
por outros povos para os seus respetivos idiomas: acadianos, babilnicos, elamitas, hititas e assrios.
A escrita estendeu a sua aplicao para outros campos, servindo para fixar leis, textos religiosos e,
posteriormente, narraes histricas e relatos picos. Ou seja, passou a registar o pensamento do Homem.

3. Uma outra forma de escrever

Quase na mesma poca que os sumrios, os egpcios desenvolveram tambm a escrita. Enquanto
os primeiros praticavam a escrita cuneiforme, os segundos criaram uma forma de escrever que misturava
ideogramas, pictogramas e fonogramas. O sistema egpcio reproduzia, assim, quase que totalmente a lngua
falada, ao mesmo tempo que refletia realidades abstratas e concretas. Este tipo de escrita foi posteriormente

designada de hieroglfica do grego hieros (sagrado) e ghyhhein (gravar), pois era utilizada nos rituais
religiosos e para adornar as paredes dos templos e tmulos.

4. A escrita no Ocidente, o alfabeto

Se a escrita cuneiforme possui centenas de smbolos grficos, cada um representando slabas ou
uma palavra completa, e os hierglifos egpcios misturam pictogramas, ideogramas e fonogramas, os
fencios, por volta de 1400 a.C. foram os primeiros a desenvolver uma forma de escrever baseada num
alfabeto. Eram smbolos abstratos que representavam os sons das consoantes e das vogais, ou, por outras
palavras, fonogramas alfabticos.
O alfabeto, ou abecedrio, o conjunto das letras de uma lngua, colocadas numa ordem
convencional. A palavra alfabeto compe-se de alpha + beta, as duas primeiras letras do alfabeto
grego, correspondentes ao nosso a e b.

Os Fencios dedicavam-se ao comrcio ao longo do Mar Mediterrneo comprando e vendendo

cereais, azeite, perfumes, vinho, madeira, objetos de barro e metal. Os seus navios atingiam os portos do
Egito, Babilnia, Itlia, Grcia, pennsula Ibrica e Oriente Prximo. Os mercadores fencios tinham, assim,
contacto com diferentes formas de escrita, com os seus escribas a escrever em vrias lnguas. O nascimento
do seu alfabeto est, muito provavelmente, relacionado com fatores como necessidade de simplificao,
flexibilidade e facilidade de transporte.
O alfabeto fencio foi adotado pelos Gregos por volta de 800 a.C., tomando forma prpria por volta de
300 a.C., com a formao do alfabeto jnico, composto de 24 letras e ainda hoje utilizado. Na Grcia, ao
alfabeto foram acrescentadas cinco vogais a, e, i, o, u e a orientao da escrita passou a ser da esquerda
para a direita.
O alfabeto romano, tambm conhecido por latino, e a sua forma de escrever deriva do grego. No
incio, possua apenas 16 letras G, H, J, K, Q, V, X e Y foram adoptadas mais tarde.
Entre as convenes da escrita romana obedecidas na atualidade podemos destacar as seguintes:
Escreve-se em linhas horizontais, da esquerda para a direita e de cima para baixo;
As pginas so viradas em sentido anti-horrio;
As palavras so separadas por meio de espaos em branco;
As letras apresentam quatro variaes principais: maisculas tipogrficas, maisculas cursivas,
minsculas tipogrficas e minsculas cursivas, empregadas em contextos especficos.
Estas regras podem parecer bvias, mesmo naturais, pois foi assim que aprendemos a escrever;
mas cada sistema de escrita possui as suas prprias regras. A escrita hieroglfica no era totalmente linear, j
que os smbolos estavam distribudos de forma a utilizar o melhor possvel a rea onde se escrevia. No
rabe, as pginas so viradas em sentido horrio, enquanto os chineses escrevem em linhas verticais e a
escrita hebraica praticada da direita para a esquerda. Existem tambm sistemas onde as palavras no se
encontram divididas.
Hoje, o alfabeto latino o sistema de escrita alfabtica mais utilizado no mundo, sendo utilizado para
escrever em portugus e na maioria das lnguas da Europa ocidental e central, bem como nas regies
colonizadas pelos europeus.
A.

Meirelles

Tarefas:
1.1. O que define a escrita e que formas pode assumir?
1.2. Por que surgiu a escrita e que utilidade complementar veio a ter?
1.3. Quais as vantagens do alfabeto face aos outros sistemas de escrita o sumrio e o egpcio?
1.4. A que regras deve obedecer a escrita baseada no alfabeto latino?

Dados fundamentais da histria da escrita: o papel da escrita na cultura

ocidental e os meios fsicos para a fixao das mensagens, instrumentos de
escrita e contedos.
1. Do barro ao pergaminho
Ao longo da histria da Humanidade, o tipo de superfcie onde a escrita era registada variou tanto
quanto esta, sendo facores determinantes na sua escolha as matrias-primas disponveis e o
desenvolvimento tcnico.
Na Mesopotmia, os textos em escrita cuneiforme eram escritos sobre tbuas de barro. As tbuas
podiam ser cozidas em fornos ou secas ao sol, se a inteno era obter um registo permanente, ou ser
reaproveitadas, caso no fosse necessrio manter os registos por longo tempo. Utilizavam para escrever
objetos de metal, osso e marfim, em forma de cunha numa das extremidades, para poder escrever, e plano
na outra, em forma de paleta, com a finalidade de poder cancelar o texto, alisando o material arranhado ou
errado. Muitas das tbuas descobertas por arquelogos foram preservadas porque foram sujeitas a elevadas
temperaturas durante incndios, alguns deles resultado de ataques de exrcitos inimigos.
No Egipto foi primeiramente utilizado como suporte o barro cozido, a pedra e a madeira. Numa fase
posterior, iniciada por volta de 2000 a.C., o papiro, feito com base na planta papiros, abundante nas terras
pantanosas do Nilo, passou a ser o material mais importante para o sistema de escrita hieroglfica.
O papiro tornou-se tambm no material de escrita mais utilizado ao longo de todo o Mediterrneo. At
ao sculo VIII d.C. era comum em toda a Europa, sendo do sculo X os ltimos conhecidos.
Outro material utilizado foi o pergaminho, obtido atravs da pele de animais como carneiros e
ovelhas. Plnio, o Velho (23-79 d.C.) deixou registos sobre a introduo deste material na cidade romana de
Pergamo, de onde originou o nome pelo qual conhecido.
O pergaminho, em comparao com o papiro, tinha a vantagem de ser mais resistente e de permitir a
reunio das vrias folhas em formato de livro. Na Europa, entre os sculos IX e XIII, o pergaminho foi o
principal material utilizado para a escrita at difuso do papel, apesar de a sua fabricao ser muito cara.
Em perodos de falta de pergaminhos, raspavam-se os livros mais antigos para reutilizao, eram os
chamados palimpsestos ou opistografia.
Os mosteiros mantinham bibliotecas de pergaminhos, onde monges letrados se dedicavam cpia
de manuscritos, devendo-se a essa actividade monstica a sobrevivncia e divulgao dos textos clssicos
da cultura grega e latina no Ocidente.

2. A longa viagem do papel

Foram os chineses, por volta do sculo II a. C., os primeiros a fabricar papel com as caractersticas
que hoje conhecemos, a partir de uma planta fibrosa, a cana de bambu. Esta tcnica foi mantida em segredo
pelos chineses durante quase 600 anos, perodo durante o qual o papel estendeu-se pelo imprio chins e
acompanhou as rotas comerciais das grandes caravanas.
Em 751 d.C., mercadores rabes instalados na cidade de Samarcanda aprenderam com os chineses
a produzir papel. A partir de ento, a produo e o comrcio do papel passou a acompanhar a expanso
muulmana, acabando por chegar Pennsula Ibrica.
Feito de trapos, e j no da cana de bambu, este novo suporte de escrita era tambm conhecido por
charta damascena, por serem originrios de Damasco os seus comerciantes. Muitos judeus que negociavam
com roupas velhas comearam a fabric-lo em meados do sculo XII, quando comeou a ser produzido no
leste espanhol, passando a ser conhecido pelo nome catalo de paper, que originaria no francs e no alemo
papier, no portugus papel, no russo papka e no ingls paper. (...)
A difuso do papel, apesar de lenta, foi constante. A inveno da tipografia aumentou grandemente a
procura. Um prelo consumia cerca de trs resmas por dia equivalendo uma resma a 20 mos de 25 folhas.
Em poucos anos, os fabricantes de papel precisavam de produzir no mnimo mil resmas dirias para suprir a
nova demanda. Fornecer papel a impressores de livros passou a ser um dos negcios mais lucrativos a que
algum se podia dedicar.
Trapeiros profissionais, quase sempre a trabalhar para negociantes de roupas usadas, recolhiam o
material, de porta em porta, selecionando de seguida os brancos, os nicos imediatamente aproveitveis

como matria-prima para a polpa. Os trapos eram fermentados e tratados para serem desfibrados, num
processo muito trabalhoso. No fim do sculo XVI, os holandeses inventaram uma mquina refinadora de
cilindros, que permitia decompor os trapos, desintegrando-os at ao estado de fibra. Esta nova inveno
produzia em quatro a cinco horas a mesma quantidade de pasta que um antigo moinho de martelo com cinco
pedras produzia em vinte e quatro horas.
O aumento da produo de papel e a forte concorrncia entre as fbricas de papel e a indstria txtil
teve como consequncia uma crescente escassez de matria-prima e o seu encarecimento. No final do
sculo XVII, 50% do custo de produo de um livro estava no papel e alguns pases chegaram mesmo a
proibir a exportao de trapos. Comearam ento a ser testadas solues que permitissem substituir os
trapos na fabricao do papel.
17651771

Primeiras tentativas de produo de papel sem trapos, utilizando matria-prima vegetal.

1756

Jacob Christian Schaffer publica na Alemanha um tratado sobre fibras vegetais, onde prope
a utilizao de serragem e aparas de madeira para a produo de pasta mecnica.

1800

Mathias Koops regista a patente de um processo de produo de polpa a partir de palha e

restos de papel.

1839

Anselme Payen, qumico francs, trata a madeira com cido ntrico concentrado, produzindo
um material fibroso ao qual chamou celulose.

1840

Friedrich Gottlob Keller deu incio ao processo de produo de polpa atravs da frico da
madeira contra uma superfcie abrasiva, que mais tarde seria responsvel pela produo da
chamada pasta mecnica.

1852

Charles Watt e Hugh Burgess, em Inglaterra, criam o primeiro processo qumico para
obteno de polpa a partir de madeira descascada, conhecido por processo soda.

1867

Benjamin Tilghman, nos Estados Unidos, regista a patente para cozimento de substncias
vegetais com cidos sulfurosos: processo sulfito.

1883

O qumico alemo Karl Dahl, a partir do processo soda, cria o processo sulfato ou Kraft. Por
ser mais econmico e pela qualidade das fibras que produz, tornou-se o processo mais
utilizado em todo o mundo.

Hoje, cerca de 96% do total da polpa produzida originria da madeira, sendo 60% de madeira de
eucalipto e 36% de pinheiro. Graas utilizao da madeira, o papel deixou de ser um artigo de luxo,
passando a ser produzido em larga escala, com elevada qualidade e chegando at ns a preos acessveis.
A.

Meirelles

Texto - A inveno do papel

Em 105 d. C., o imperador chins Chiench'u, irritado por escrever sobre seda e bambu, ordena ao seu
oficial da Corte T'sai Lun que inventasse um novo material para a escrita. Este produziu uma substncia feita
de fibras da casca da amoreira, restos de roupas e cnhamo, humedecendo e batendo a mistura at formar
uma pasta. Usando uma peneira e secando esta pasta ao sol, a fina camada depositada transformava-se
numa folha de papel.
O princpio bsico deste processo o mesmo usado at hoje. Esta tcnica foi mantida em segredo pelos
chineses durante quase 600 anos.
Tudo parece indicar que, a partir do ano 751, os rabes, ao expandirem a sua ocupao para o Oriente,
tomaram contacto com a produo deste novo material e comearam a instalar diversas fbricas de
produo de papel. A partir daquele momento, a difuso do conhecimento sobre a produo do papel
acompanhou a expanso muulmana ao longo da costa norte de frica at a Pennsula Ibrica.
Data de 1094 a primeira fbrica de papel em Xativa, Espanha; a partir da, na Europa, comea a disseminarse a arte de produzir papel. Curiosamente, a ideia de fazer papel a partir de fibras de madeira foi perdida
algures neste percurso, pois o algodo e os trapos de linho foram transformados na principal matria-prima
utilizada. S a partir do sculo xix, se comeou a utilizar a madeira para fabricar o papel.
http://www.naturlink.pt/canais/Artigo.asp? Artigo=2110&iLingua=1 (adaptado)

O papel, associado ao invento da imprensa por Gutenberg, expande a edio de livros impressos.
Com efeito, essa inveno permite o processo de impresso com carateres mveis - a tipografia - o que torna

possvel fazer vrios exemplares de um mesmo livro. Deste modo, o preo dos livros passa a ser mais
acessvel, sendo possvel serem adquiridos por uma maior nmero de pessoas.
Atualmente, o papel encontrou um concorrente: o ecr do computador. Com efeito, atravs da
Internet, podem ler-se notcias dos jornais e das revistas, podem procurar-se empregos e informaes sobre
produtos que se querem comprar, comunica-se com amigos por escrito e at se podem ler livros Online.
O acesso escrita - questo social
A escrita foi um veculo de comunicao entre os seres humanos e uma forma de preservar e
transmitir a cultura de uma determinada sociedade. Com efeito, a escrita consolida a palavra e permite
guard-la indefinidamente num suporte fivel, podendo, assim, ser reativada nas geraes futuras.
Contudo, desde o incio da escrita, esta esteve associada aos grupos sociais que detinham o poder, ou seja,
eram estes que registavam, descodificavam e transmitiam as mensagens escritas.
Na Antiguidade, para alm da elite que tinha acesso escrita, tambm existiam escribas, que foram,
nalgumas civilizaes (por exemplo, a egpcia), considerados como profissionais altamente qualificados,
beneficiando de grandes regalias. Contudo, noutras, o saber ler e escrever era indispensvel para o
funcionamento da administrao, mas no era valorizado socialmente. Por exemplo, entre os Romanos, os
escribas eram, muitas vezes, escravos de origem grega.
Na Idade Mdia, o privilgio da escrita era detido pela Igreja, tendo a escrita e os livros sido sempre
foram alvo de censura ou de alguma forma de vigilncia por parte de autoridades. Na poca da Inquisio,
em 1559, publicou-se uma Lista dos Livros Proibidos, cujo objetivo era divulgar a relao de livros que no
poderiam, pelo seu contedo pernicioso ou subversivo, ser lidos ou publicados.
Aps a descoberta da imprensa (Gutenberg, no sculo XV), a escrita desenvolveu-se, os livros passaram a
ser mais facilmente publicados e maior nmero de pessoas passou a ter acesso aos suportes escritos.
Atualmente, o acesso educao e a difuso dos meios de comunicao social democratizam o
acesso informao escrita. Contudo, continuam a persistir alguns tipos de diferenciao: certos saberes
continuam a ser elitistas (por exemplo, cada cincia nova que surge adota um vocabulrio que lhe
especfico) e a escrita tambm reflete uma certa diferenciao social (por exemplo, uma escrita primria
distingue-se de uma escrita intelectual com um discurso fluente).

Tarefas:
1.1. Quais os diferentes suportes de registo da escrita?

1.2. Resuma a histria da difuso do papel.

8.3.3. A imprensa como meio de multiplicao e difuso do Livro: o incio da

Galxia de Gutemberg.
1. Manuscritos
No final do Imprio Romano e durante toda a Idade Mdia, a escrita era registada sobretudo em
folhas quadradas de pergaminho flios que, depois de unidas, davam origem ao cdice cdex ou liber
quadratus , o antepassado do livro como hoje o conhecemos. Este apresentava uma srie de vantagens
sobre os rolos de papiro: j no era necessrio abrir todo o rolo para encontrar uma determinada passagem,
bastando folhear as pginas, e havia economia de material, pois era possvel escrever dos dois lados.
O cdice assemelhava-se ao livro moderno, exceto no tamanho. O pergaminho no era dobrado nem
cortado em folhas pequenas, o que significava que os cdices eram livros grandes, in-flio, ou seja, em
folhas, do tamanho da folha.
Os mosteiros cristos abrigavam frades encarregados de preparar as tintas e os pergaminhos,
enquanto outros, os scriptores, copiavam os textos na sala conhecida como scriptorium. Alm dos livros
simples de texto, as pessoas com mais posses podiam encomendar cdices luxuosos de grande valor
artstico. Tais livros no eram produzidos por copistas, mas por calgrafos e ilustradores muito especializados.
2. Impressos
As primeiras impresses so originrias da China, utilizando uma tcnica semelhante xilogravura,
que consistia em prensar folhas contra tbuas gravadas. Os primeiros livros europeus com esta tcnica
surgiram na Holanda, por volta de 1430, e utilizavam caracteres mveis de madeira. Eram produzidos
sobretudo manuais religiosos, compostos por ilustraes e textos curtos escritos em latim, destinados
pregao popular e s escolas.
S podemos falar em imprensa, no entanto, com a substituio das pranchas xilogrficas por
caracteres mveis, inicialmente de madeira, depois de cobre e, posteriormente, de ao. As letras eram
cunhadas em relevo, montadas numa base de chumbo, passadas por tinta e prensadas. Embora Johann
Gutemberg (c.1400-c.1468) seja apontado como inventor da tipografia, provavelmente foi apenas o mais
conhecido desses artesos, normalmente ourives, os quais, nos pases renanos, iniciaram esta nova tcnica
de impresso. Os primeiros livros impressos, como a Bblia de Gutemberg e o Saltrio de Mayence, datam
dos anos 1450.
Tradicionalmente, a imprensa de tipos mveis vista como a soluo de um problema: garantir o
suprimento de textos para atender a crescente demanda verificada no final da Idade Mdia, poca em que o
nmero de homens e mulheres alfabetizados estava a aumentar. Diferentes grupos sociais, no entanto,
levantaram crticas nova inveno. Copistas e contadores de histrias profissionais, por exemplo, temiam
que a imprensa os deixasse no desemprego, o que de facto veio a acontecer.
Os livros impressos lanados at ao ano de 1500 so conhecidos por incunbulos do latim
incunabulum, bero. Chegaram at ns cerca de 30 mil incunbulos, correspondendo a 13 mil ttulos
diferentes. Estima-se que tenham circulado 10 milhes de livros.
3. A Galxia de Gutenberg
Em 1455, Johannes Gutenberg inventou a imprensa com tipos mveis reutilizveis. O primeiro livro
impresso nessa tcnica foi a Bblia das 42 linhas em latim, com apenas 48 exemplares espalhados pelo
mundo. Esta obra est disponvel no formato digital, acessvel para utilizadores da web, pois a Universidade
do Texas, dona de um desses exemplares, disponibiliza na Internet a obra completa em:
(http://www.hrc.utexas.edu/exhibitions/permanent/gutenberg/).
O aparecimento da imprensa permitiu o desenvolvimento da tcnica da tipografia, que tornou
possvel a edio de vrios livros, os quais passaram a estar acessveis a um pblico mais vasto.
No incio, houve uma certa resistncia por parte de diferentes grupos sociais a esta inveno. Assim, por
exemplo:
Os copistas, os vendedores dos livros manuscritos e os contadores de histrias profissionais temiam
que a imprensa os privasse do seu meio de vida, pois era posta em causa a sua profisso.
Os eclesisticos temiam que a imprensa estimulasse os leigos a estudarem autonomamente os
textos religiosos em vez de acatarem o que lhes dissessem as autoridades religiosas.
Os polticos receavam, principalmente aps o aparecimento dos jornais impressos, que a sua
atuao fosse criticada pelo pblico em geral.
Por outro lado, enquanto na Idade Mdia, o problema fora o da escassez de livros; no sculo XVI, o
problema, para alguns, era o excesso - tantos livros que no temos tempo para sequer ler os ttulos.
A nvel social, a edio de livros e o desenvolvimento da imprensa escrita deram origem ao aparecimento
de novas ocupaes: os editores, o revisor, os catalogadores, o bibliotecrio, etc.

Contudo, apesar de criticada, a mquina impressora marcou o incio de uma nova poca, pois o livro
popularizou-se definitivamente, tornando-se mais acessvel populao em geral, devido enorme reduo
dos seus custos da produo.
Assim, a Galxia de Gutenberg, como a denominou Marshall MacLuhan, destronou o antigo universo
do conhecimento assente na oralidade e os livros tornaram-se num dos mais importantes meios de difuso
da informao e do conhecimento.
3.1. A difuso do livro impresso na Europa a partir do sculo XVI
A histria do livro est diretamente ligada histria da humanidade nos seus diferentes contextos
espaciais e socioculturais, pois se atualmente consideramos que um livro corresponde a um conjunto de
folhas, contendo informaes impressas, presas por um lado, com uma lombada e tudo enquadrado por uma
capa, tal nem sempre aconteceu.
Com efeito, como vimos, na Antiguidade, entre os sumrios, o livro era um tijolo de barro cozido ou em
argila, onde se cunhavam textos. Constituram, como vimos, o primeiro registo humano de escrita, escrita
cuneiforme - placas de argila de Uruk.
No Egito, os livros eram rolos de papiro que chegavam ter vinte metros de comprimento e eram escritos
com hierglifos.
Os livros, semelhantes aos que conhecemos, surgem com o pergaminho (pele tratada de animais),
contudo, maiores e mais caros.
S no sculo VIII da nossa era o papel chega Europa. Assim, os livros, na Idade Mdia, eram escritos
em papel mo pelos copistas, que normalmente os copiavam de livros j existentes. Estes livros,
designados, muitas vezes, por iluminuras, eram objectos lindssimos, frequentemente decorados com letras
ornamentais, pinturas, etc.
Com o advento da imprensa, no Renascimento europeu, o livro manuscrito foi gradualmente substitudo
pelo livro impresso.
A coincidncia temporal entre o descobrimento da imprensa e o incio do desenvolvimento da cincia veio
permitir que a leitura dos livros tornasse possvel examinar as relaes entre os saberes e as aplicaes
tcnicas. Por outro lado, o aparecimento das Universidades fez surgir um novo mercado leitor que estimulou
a produo de livros cientficos.
Aps a Revoluo Francesa, o livro passou a ser considerado como um instrumento de libertao do
homem. Esta nova situao deu origem a que os hbitos de leitura se generalizassem e propagassem por
toda a Europa Ocidental, o que, com o advento da Revoluo Industrial, contribuiu para uma grande difuso
do livro.
No sculo XIX, as inovaes tecnolgicas alteram o processo de impresso dos livros. Assim, o
aparecimento sucessivo da prensa metlica, da prensa de rolos e a pedal, e, finalmente, da prensa mecnica
a vapor, substituem as formas de impresso manual, folha por folha, inventadas por Gutemberg. Quer isto
dizer que o livro tambm passou a ser uma produo industrial.
A industrializao do livro permitiu o aumento da sua produo e, consequentemente, a reduo dos
seus custos e dos seus preos, tornando-o mais acessvel, situao que facilitou a sua divulgao.
Por outro lado, esta situao tambm faz aumentar a importncia das bibliotecas pblicas, o que permitiu
uma democratizao da leitura, j que a elas tm acesso todas as camadas sociais.
Deste
modo, o livro torna-se um veculo de informao e de difuso do pensamento escrito, apresentando ainda
outras vantagens:
um livro transportvel, de fcil acesso, no precisa de uma ligao eletrnica para ser lido (quando
muito de culos), basta compr-lo ou requisit-lo numa biblioteca;
um livro pode ser produzido com poucos recursos, o que o pode tornar barato.
Na primeira fase de lanamento dos livros, os aspetos relacionados com a impresso e a apresentao
do livro (encadernao, imagens, etc.) eram muito importantes; contudo, atualmente, a ateno desviou-se
do livro enquanto objeto, para o livro enquanto contedo. No entanto, alguns livros, para mercados restritos e
especializados, continuam a dar muita importncia aos aspetos formais, como o caso dos livros infantis e
de alguns livros de arte.
Deste modo, o livro um excelente dispositivo de armazenamento da informao, cujo acesso
relativamente fcil. S assim se explica que se tenha tomado num meio fsico de fixao de mensagens
reconhecido universalmente, ou seja, utilizado e reconhecido em qualquer pas do mundo como depositrio
da sua cultura. Alis, na sociedade contempornea, na era do computador, este tambm o copia, atravs dos
novos dispositivos de leitura electrnicos - os e-books.

4. E book

O e-book, ou livro electrnico, produzido para ser lido no ecr dos computadores ou em dispositivos
como laptops ou palm pilots, sendo a sua edio e distribuio feita via Internet.
Existem vrios stios nacionais e estrangeiros onde possvel fazer cpias download de livros,
alguns deles gratuitamente.
5. Diferentes formas de ler
Para discutir o conceito de leitura podemos partir da etimologia da palavra ler, derivada do latim
legere. Na sua origem encontram-se trs significados: (i) ler significa soletrar, ou seja, agrupar as letras em
slabas; (II) a leitura aparece relacionada com o ato de colher, de buscar sentidos no interior do texto. O texto
possui sentidos que o leitor deve colher; (III) ler associado a roubar: tirar do texto sentidos que estavam
ocultos, at mesmo criar significados que nascem da vontade do leitor, independentemente do escritor.
A leitura que se concretiza com a relao que o indivduo estabelece com textos em diferentes
suportes, no foi sempre a mesma e tambm no unnime o seu conceito, variando ambos com o lugar, o
perodo histrico e a classe social. A prtica da leitura no Ocidente possui uma histria, j que as pessoas
no leram sempre do mesmo modo e algumas prticas antigas podem mesmo causar estranheza. A nossa
noo do que ler , em grande medida, fruto de ideias e imagens construdas no final do sculo XVIII e ao
longo do sculo XIX.
6. Evoluo da leitura
Podemos estabelecer pelo menos trs momentos na evoluo da leitura:
O primeiro momento seria a passagem da leitura oral para a silenciosa, instaurando uma relao mais
livre e secreta com a obra escrita. Santo Agostinho, ao visitar Santo Ambrsio, mostrou-se
surpreendido por encontr-lo a ler de uma forma que ele considerou diferente: os seus olhos
perscrutavam a pgina e o seu corao buscava o sentido, mas a sua voz ficava em silncio e a sua
lngua era quieta. Ou seja, Santo Agostinho achou estranho que Santo Ambrsio estivesse a ler em
silncio, pois a norma era ler em voz alta. No sculo XIV, muitos nobres ainda dependiam deste tipo
de leitura para poder compreender um texto. A leitura em voz alta exercia uma dupla funo: permitia
que os que no sabiam ler tivessem acesso a informaes sobre aquilo que estava escrito, ao
mesmo tempo que socializava os indivduos em torno dos livros. Entre 1750 e 1850 a leitura
silenciosa consolidou-se, possibilitando uma relao de individualidade com a escrita.
O segundo momento a transio da leitura intensiva para a extensiva. O pequeno nmero de obras
disponveis antes da inveno da imprensa gerava leitores intensivos, que interagiam com um
pequeno nmero de livros, lidos e relidos, legados de gerao em gerao. O leitor extensivo, fruto
da democratizao da leitura, consome muitos impressos, diferentes e at efmeros e l vida e
rapidamente. O seu sculo de ouro foi o XIX, quando houve, pela primeira vez na Histria, uma
alfabetizao em massa e, em simultneo, a palavra escrita no tinha que concorrer com outros
meios de comunicao, como a rdio, a televiso ou os computadores.
O texto electrnico e a relao que os seus leitores estabelecem com ele apontam para o terceiro
momento de evoluo: a imaterialidade das obras altera o elo fsico que existia entre o objeto
impresso e o escrito. O leitor passa a dominar a aparncia e a disposio do texto que aparece no
ecr do computador.
A. Meirelles

Tarefas:
1.1. Que papel desempenhou os mosteiros cristos durante a Idade Mdia?
1.2. Qual a grande finalidade da inveno da tipografia atribuda a Gutemberg?
1.3. Avalie a importncia do livro.
1.4. Qual o conceito de leitura?
1.4. Quais os momentos na evoluo da leitura?

8.3.4. A relao dos meios cientfico-tecnolgicos com a difuso da informao e do

conhecimento.
1. O acesso palavra escrita
At ao sculo XV, as dificuldades de acesso escrita eram de duas ordens: por um lado, apenas
uma pequena parcela da populao sabia ler, enquanto por outro, o livro era uma mercadoria realmente
muito cara. Um livro exigia uma grande quantidade de pergaminho, um material oneroso. Alm disso,
precisava de ser copiado. Mesmo que no fosse um livro luxuoso, a sua cpia era lenta, mais ou menos duas
a trs folhas por dia. Ou seja, o resultado de um ano de trabalho de um copista seriam cinco livros de
duzentas folhas.
A difuso do papel e a inveno da imprensa vieram diminuir consideravelmente o custo do livro, cuja
produo aumentou em larga escala. No incio do sculo XVI, existiam j por toda a Europa mais de 250
localidades onde os livros eram produzidos, totalizando cerca de 13 milhes de livros em circulao para
uma populao de 100 milhes de habitantes. Ao mesmo tempo, as taxas de alfabetizao, de uma maneira
geral, aumentaram. Se em Inglaterra, por exemplo, apenas 10% dos homens sabiam ler em 1500, este
nmero subiu para 60% em 1750.

2. Tentando controlar a divulgao das ideias a censura

A censura, ou seja, o ato de se tentar restringir ou excluir a livre manifestao do pensamento, nas
suas diversas formas de expresso, to velha quanto a sociedade humana. Ela exercida por meio do
exame e da classificao do que se considera crime, pecado, heresia, subverso ou qualquer outro ato
suscetvel de supresso e punio.
Foi na Grcia Antiga que surgiram as primeiras tentativas de elaborar uma justificao tica para a
censura: se o governo democrtico da cidade-Estado era a expresso dos desejos dos cidados, poder-se-ia
reprimir todo aquele que tentasse contest-lo. Scrates, o exemplo mais conhecido, foi condenado morte,
obrigado a beber cicuta, pelo crime de impiedade e corrupo dos jovens.
Durante a Idade Mdia, os tribunais eclesisticos exerciam uma censura simultaneamente moral,
poltica e religiosa, sendo os suspeitos submetidos tortura e podendo acabar na fogueira. O principal temor
era o de que os livros publicados pudessem levar as pessoas comuns a interpretar por conta prpria os
textos religiosos, em vez de acatar os ensinamentos da Igreja. O ndice Catlico dos Livros Proibidos (Index
librorum prohibitorum), criado depois do Conclio de Trento, foi uma tentativa de lidar com esse problema.
Nos pases protestantes, verificaram-se igualmente proibies.
Os anos que se seguiram no evitaram que, em pleno sculo XX, tenham existido regimes totalitrios
(...), onde a censura foi exercida de uma forma particularmente violenta.

3. Internet, a nova sociedade de informao

O que conhecemos hoje como Internet nasceu quase como que por obra do acaso. Durante a Guerra
Fria, o Departamento de Defesa dos Estados Unidos tentava criar um sistema que preservasse as
informaes de segurana nacional americana, mesmo que o Pentgono fosse destrudo por um ataque
nuclear. A rede de informaes ento existente ligava vrios departamentos de pesquisa e as bases militares,
mas toda esta comunicao passava por um computador central, situado no Pentgono. No caso de um
ataque nuclear da Unio Sovitica, bastaria uma bomba sobre o Pentgono para fazer entrar em colapso
toda a informao de defesa americana, tornando os Estados extremamente vulnerveis.
A empresa ARPA (Advanced Research and Projects Agency) desenvolveu, em 1969, uma rede para
evitar este perigo, baptizada com o nome de ARPANET. Alm de estar instalada por baixo de terra, o que a
tornava mais difcil de ser interrompida, no havia um centro definido ou mesmo uma via nica para as

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informaes. Ou seja, para destru-la seria necessrio destruir todos os centros a ela interligados, o que era
impossvel.
Esta nova forma de interligao espalhou-se rapidamente para fora do mbito militar. Na dcada de
70 as universidades e outras instituies que faziam trabalhos relativos defesa tiveram permisso para se
ligar ARPANET e, em 1975, existiam j cerca de 100 stios.
A partir dos anos 80, a rede j era explorada comercialmente e o seu acesso democratizou-se a uma
velocidade cada vez maior. No final desta mesma dcada, a disseminao de um conjunto de tcnicas
sistema padronizado de interaco (cdigo TCP-IP, hipertextos, linguagem grfica WWW, ...) e comunicao
de massas via computadores pessoais deu origem ao que conhecemos hoje como Internet, o maior
sistema de comunicao desenvolvido pelo Homem.
Est previsto para 2008 a Internet interplanetria, a InterPlaNet, com um fluxo de informaes
cruzando o sistema solar. Trata-se de um programa da misso da NASA em Marte, sendo o seu objectivo,
numa primeira fase, estabelecer uma rede entre a Terra e Marte. No futuro, o sistema permitir a existncia
de redes no espao, interligando robs satlites e veculos espaciais.
A. Meirelles

Tarefas:
1.1. No sc. XV e no sc. XVI verificaram-se circunstncias diferentes quanto ao acesso palavra
escrita. Descreve essas circunstncias.
1.2. O que a censura e como se tem manifestado ao longo dos tempos?
1.3. Faa um resumo da histria da Internet.
4. A sociedade contempornea enquanto sociedade da informao - As novas tecnologias da
comunicao
No decurso do sculo XX, as transformaes nos meios de comunicao atingiram uma velocidade
nunca vista, sobretudo, com a difuso dos meios de comunicao de massa: rdio, televiso e a indstria
editorial.
O desenvolvimento da indstria editorial deu origem multiplicao dos jornais, das revistas e dos
livros, e tambm criao de bibliotecas especializadas.
Contudo, uma das novas tecnologias da informao surgidas nas ltimas dcadas, a Internet, possui
um grande e inexplorado potencial de comunicao.
A Internet tem modificado as tcnicas de produo e de reproduo dos textos e as estruturas e as
prprias formas de suporte que o comunica: escreve-se num ecr do computador, um texto eletrnico. Este
tipo de texto completamente diferente porque o texto eletrnico:
um texto imaterial que se visualiza na tela, no um texto impresso, como um livro ou um jornal;
contudo, podemos quase sempre imprimi-lo;
pode ser arquivado, anotado, copiado, deslocado, apagado e reescrito, ou seja, pode mesmo
construir-se um novo texto.
Assim, na sociedade atual, os sistemas de comunicao alteraram-se profundamente: da
comunicao escrita ou telefnica, analgica, enviada por fios e cabos, passou-se para uma comunicao
onde sistemas integrados comprimem grandes quantidades de informao e transmitem-nas digitalmente
pelo mundo inteiro.
Assim, a digitalizao, a fibra tica e os sistemas por satlite, interligando-se, permitiram o
aparecimento de um nico meio - o multimdia. Quer isto dizer que estas inovaes conduziram
convergncia e ao cruzamento das tecnologias dos media, isto , a evoluo tecnolgica tem vindo a
misturar os media anteriormente separados, abrindo, assim, o leque das suas utilizaes. Tal acontece, por
exemplo, com:
os videodiscos, em que a imagem se junta ao som, com a possibilidade de ver televiso ou ouvir
msica no computador;
a telemtica, tcnica de transmisso da informao distncia que associa as telecomunicaes
(satlites) informtica, como os casos da videoconferncia, do videofone e do acesso a bancos de
dados.
Os media tornam-se interativos, proporcionando a participao do utilizador no que v e no que ouve. A
Internet e os telemveis oferecem, cada vez mais, possibilidades de interconexo e interatividade. Por
exemplo, atualmente, os utilizadores de telemveis podem aceder Internet, enviar mensagens e receber

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correio eletrnico, movimentar contas bancrias, verificar as cotaes no mercado bolsista ou marcar bilhetes
para um espetculo, ouvir msica e ver televiso.
Deste modo, as novas tecnologias da informao possibilitam o estabelecimento de uma
multiplicidade de ligaes, que permitem que a informao possa ser difundida instantaneamente em grande
escala, atravs de ondas satlites ou cabo, ou seja, partilham-se informaes em tempo real escala
planetria. Deste modo, qualquer pessoa, em qualquer ponto do mundo, pode aceder facilmente a todo o tipo
de informaes. Com efeito, basta ligar a televiso ou a Internet para ter informaes sobre outros pases
diferentes do seu.
Neste sentido, pode considerar-se a sociedade contempornea como uma sociedade da informao,
onde os fluxos de informao circulam a nvel mundial e o mundo se organiza em redes.
Por outro lado, a indstria dos media - msica, televiso, notcias e cinema - tornou-se global, devido,
nomeadamente, ao facto de a propriedade dos meios de comunicao social ser dominada por um pequeno
nmero de empresas transnacionais.
Em sntese, pode-se concluir que as novas tecnologias da informao e da comunicao
possibilitaram o aumento exponencial dos contactos e das trocas de informaes a nvel mundial entre
pessoas de culturas completamente diferentes.
Deste modo, os meios de comunicao ligam as pessoas em tempo real s notcias, s imagens e s
informaes, tornando os indivduos, os grupos e as naes cada vez mais interdependentes, transformando
o mundo em que vivemos naquilo que muitos autores designam por aldeia global.
Mas ser que o aparecimento dos novos meios de comunicao, em especial da Internet, no poder
contribuir para o desaparecimento dos meios de comunicao pr-eletrnicos- livros e jornais?
Apesar de alguns autores apontarem para a desvalorizao da palavra escrita, em especial a dos
jornais, outros afirmam que os livros nunca deixaro de existir.
8.3.5. Assimetrias sociais face ao acesso aos meios e contedos de informao
O nmero de utilizadores da Internet tem aumentado em todo o mundo, pois esta oferece, cada vez
mais, possibilidades de interagirmos com os outros. Com efeito, nos ltimos 10 anos, o nmero de
utilizadores da Internet cresceu cerca de 566,4% a nvel mundial.
Mas o que se constata que esse acesso continua a ser muito desigual, pois a maior parte dos
utilizadores continua a concentrar-se nos pases mais ricos, onde a percentagem de utilizadores continua a
ser muito superior do mundo em desenvolvimento, por exemplo, em frica, apenas 15,6% da populao
tinha acesso Internet em 2012.
Por outro lado, outro problema dos pases pobres so as elevadas taxas de analfabetismo e os
baixos nveis de escolaridade, que tambm dificultam o j de si difcil acesso informao. Com efeito, para
aceder Internet, como j se referiu, preciso saber ler e escrever.
Nos pases mais desenvolvidos, as tecnologias da informao (computadores, Internet, quadros
eletrnicos, etc.) esto a ser integradas no processo educativo (na sala de aula, por exemplo). Ora, esta
situao tem colocado o problema de todos os outros indivduos que no dominam a informtica por serem
pouco escolarizados ou que, por serem mais velhos, no tiveram acesso s novas tecnologias.
Nestes casos, tambm se poder falar em pobreza da informao entre alguns grupos sociais das
sociedades desenvolvidas, nomeadamente os mais pobres, os mais velhos e os menos escolarizados.
Tarefas:
1.1. Explique por que se caracteriza a sociedade contempornea como sociedade de informao.
1.2. Apresente vantagens do desenvolvimento das comunicaes.
1.3. Identifique as afirmaes verdadeiras e as falsas e corrija as falsas.
a) A Internet uma forma de comunicao interativa que permite o estabelecimento de uma
comunicao em tempo real.
b) Os cibernautas so indivduos isolados socialmente, impedidos de estabelecer relaes de
sociabilidade.
c) Atravs da Internet, podem facilmente obter-se produtos de qualquer ponto do globo e executar
tarefas sem se deslocar ao local de trabalho.
d) Atualmente, os sistemas de comunicao esto profundamente alterados: comprimem-se
grandes quantidades de informao, que so transmitidas analogicamente, por fios e cabos,
para o mundo inteiro.
1.4. Explique as assimetrias sociais face ao acesso aos meios e contedos de informao.

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