UNIVERSIDAD TECNOLGICA

DEL PER
FILIAL AREQUIPA

FACULTAD DE INGENIERA

CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERA DE MINAS

Tema:
Creatividad

Integrantes:
Alccahua Huamani Edith Melissa
Carpio Cueva Alex
Phura Monterola Ericka
Profesor asesor:
Lic. Roger Obando Silva

AREQUIPA PER
2015

ndice

1.

2.

Planteamiento de problema........................................................................................3
1.1.

Caracterizacin del problema.............................................................................3

1.2.

Formulacin del problema..................................................................................3

Objetivos de la Investigacin.....................................................................................3
2.1.

Objetivos Generales............................................................................................3

2.2.

Objetivos Especficos.........................................................................................3

3.

Recoleccin de la Informacin Marco Terico.........................................................3

4.

Conclusiones..............................................................................................................3

5.

Bibliografa................................................................................................................3

CREATIVIDAD
1. Planteamiento de problema
1.1. Caracterizacin del problema:
Los nios ven el mundo con otros ojos, interpretan la realidad a su manera y son
capaces de convertir lo simpe a lo complejo. La creatividad infantil es una capacidad
que si no se estimula corre el peligro de bloquearse y desaparecer a medida que el
pequeo crece, a comparacin de una persona mayor, el nio puede pasarse todo el
da dibujando, pintando, descubriendo y experimentando nuevas cosas como por
ejemplo: Si el nio quiere dibujar y no cuenta con colores puede coger la hoja de un
rbol, y frotarlo en un papel, y su la pigmentacin quedar plasmada en la hoja , as
el nio descubre diferentes maneras de poder satisfacer la necesidad de querer
realizar cualquier actividad, como el ejemplo dado.
La imaginacin es uno de los grandes tesoros de la infancia. Ya que esta capacidad
tan significativa que relacionamos con nios les ayuda a expresarse por s mismos, a
desarrollar su pensamiento abstracto y, tambin, ser primordial a la hora de resolver
problemas y de relacionarse mejor con los dems a lo largo de toda su vida.
Las condiciones que un nio presenta es que l siempre va a querer participar en
cualquier tipo de actividad que se presente como: cantar, bailar, dibujar o tocar algn
instrumento ya que eso le causa satisfaccin y alegra.
1.2. Formulacin del problema
Creatividad en nios de inicial del jardn Espritu Santo en el aula de 5 aos,
Arequipa 2015.
2. Objetivos de la Investigacin
2.1. Objetivos Generales
Realizar un taller de creatividad en los nios de inicial del jardn Espritu Santo en
el aula de 5 aos, Arequipa 2015
2.2. Objetivos Especficos
Gestionar el permiso correspondiente en el jardn Espritu Santo para
realizar el taller de creatividad.
Realizar Dinmicas del tema de Creatividad como identificacin de sonidos
y la caracterizacin de animales y cosas.
Dar a conocer el concepto de creatividad mediante dibujos animados que
llamen la atencin del nio.
Incentivar a los nios mediante garabatos incompletos, haciendo que ellos le
den forma y sentido.

 Proporcionar lpices, colores, crayolas y plumones para que pueda

desarrollar dicha actividad.
Reforzar la creatividad dando a cada nio un pequeo regalo.
Terminar el taller cantando una cancin donde el nio tendr que imaginar y
relacionarse con la letra de la cancin realizando varios movimientos
corporales.
3. Recoleccin de la Informacin Marco Terico
4. Conclusiones
5. Bibliografa