I ENCUENTRO ACADMICO CALIDAD EDUCATIVA Y

ACREDITACIN EN LA UNIVERSIDAD PERUANA

SINEACE
1

 Para qu?
Cmo se realiza?
Qu cosa mejorar?
Dnde iniciar?
Qu utilizar .?

Modelo, Estndares y Gua de la carrera

Etapas Previa al proceso o gnesis

del proceso de autoevaluacin
1.

Conformacin del Comit Interno de

Calidad con 4 o 5 miembros.

2.

Reconocimiento del Comit Interno de

la Carrera mediante Resolucin
Rectoral.

3.

Comunicacin del inicio de la

autoevaluacin al SINEACE con oficio
acompaando Resolucin.

4.

Capacitacin de los miembros del

Comit Interno

5.

Revisin de la Gua del Proceso de

Autoevaluacin.

6.

Revisin de los Estndares.

Compromisos

NNS.OCCA

1. Elabora el Proyecto de Acreditacin

2. Recoleccin y Sistematizacin de las fuentes de verificacin
3. Evaluacin del cumplimiento de los estndares del modelo de
calidad, a partir de la informacin recolectada
4. Procesamiento y registro de la informacin tabulando por cada
uno de los estndares.
5. Organizacin de talleres para el anlisis y debate para realizar el
juicio de valor del cumplimiento del modelo de calidad
6. Elaborar los documentos donde se
recogen, ordenan, procesan y
registran la informacin generada
7. Organizar a la Unidad Acadmica para
NNS. OCAA
- UNFV
la Evaluacin
Externa

CUADRO N 1

PERFIL DEL DOCENTE MIEMBRO DEL COMIT INTERNO.

DIMENSIN DEL
PERFIL

DOCENTE

Profesional

Personal

Social

Puede elaborarse el perfil de los otros miembros que sean parte del Comit Interno:
estudiantes, administrativos, etc.

*La lectura del estndar nos

permite una situacin ideal.

*Debemos elegir la(s) estrategia(s)

para desarrollar la evaluacin de
la carrera, para comprobar si se
cumple dicha situacin.

*La estrategia es el procedimiento

de adquisicin de la evidencia.

DIMENSIONES, FACTORES, CRITERIOS E INDICADORES PARA LA ACREDITACIN

DE CARRERAS PROFESIONAL UNIVERSITARIAS DE EDUCACIN
DIMENSINES
Gestin de la
carrera.

FACTORES

CRITERIOS

Planificacin,
Planificacin estratgica.
organizacin, direccin
Organizacin, direccin y control.
y control.
Proyecto educativo.- Currculo.
Estrategias de enseanza-aprendizaje.

Enseanza
aprendizaje.
Formacin
profesional.

Servicios de
apoyo para la
formacin
profesional

Desarrollo de las actividades de enseanzaaprendizaje.

Evaluacin del aprendizaje y acciones de mejora.

Estudiantes y egresados.
Generacin y evaluacin de proyectos de
Investigacin.
investigacin.
Extensin universitaria y Generacin y evaluacin de proyectos de extensin
universitaria y proyeccin Social.
proyeccin social.

Docentes.

Labor de enseanza y tutora.

Labor de investigacin.

Infraestructura y
equipamiento.

Labor de extensin y proyeccin Social.

Ambientes y equipamiento para la enseanzaaprendizaje, investigacin, extensin universitaria y
proyeccin social, administracin y bienestar.

Bienestar.
Recursos financieros.
Grupos de inters.
9

Implementacin de programas de bienestar.

Financiamiento de la implementacin de la carrera.
Vinculacin con los grupos de inters.

16

N DE
ESTNDARES

5
9
13
2
4
2
11
9
10
10
5
3
2
6
3
3
97

Tipos de estndares segn dimensiones,

factores y criterios de evaluacin

DIMENSIONES
Gestin de la
carrera.

FACTORES
Planificacin,
organizacin,
direccin y control

CRITERIOS

Sistmico

Tipo de Estndares
Satisfaccin
Nominal
1,3,4,5

Planificacin estratgica.
8,9,10,14

Organizacin, direccin y control.

15,17,18,19,2
16,20,21,22,
4,
23
25,26,27
28,29

Estrategias de enseanza-aprendizaje.

Formacin
profesional.

Desarrollo de las actividades de enseanzaaprendizaje.

Evaluacin del aprendizaje y acciones de
mejora.
Estudiantes y egresados.

34

35

40,45

41,46

Generacin y evaluacin de proyectos de

investigacin.

47

48

Extensin
universitaria y
proyeccin social

Generacin y evaluacin de proyectos de

extensin universitaria y proyeccin
Social.

56, 58

57, 59

67

68

Labor de enseanza y tutora.

Servicios de
apoyo para la
formacin
profesional

30,31

Investigacin.

Docentes.

Labor de investigacin.

Infraestructura y
equipamiento.
Bienestar.

Labor de extensin universitaria y de

proyeccin social.
Ambientes y equipamiento para la
enseanza-aprendizaje, investigacin,
extensin universitaria y proyeccin social,
administracin y bienestar.
Implementacin de programas de bienestar.

16

36,37,38,39,4
2,
43,44
49,50,51,52,5
3,
54,55
60,61,62,63,6
4,
65
66,
69,70,71,72,
73, 74,75
76,77,78,79,8
0

85
86,89

88,90

Financiamiento de la implementacin de la

32,33

81,82,83,

Recursos financieros. carrera.

Vinculacin con los grupos de inters
Grupo de Inters
3

6,7,11,12,13

Proyecto educativo.- Currculo.

Enseanza
aprendizaje.

Valorativo

84

87,91
92,93,94

97

95,96

13

12

63

13.40%

12.37 %

64.94 %

9.27 %

DIMENSIONES, FACTORES, CRITERIOS E INDICADORES PARA LA ACREDITACIN

DE CARRERAS UNIVERSITARIAS de EDUCACIN

Documento

Informe

Documento

Actas

Documentos

1. Identificar las EVIDENCIAS

documentales

Qu documentos sustentan
la realidad de mi carrera?

Quin proporcionar
los documentos?

2. Identificar los
RESPONSABLES de
las EVIDENCIAS

3. Asignar un CODIGO a cada EVIDENCIA

CUADRO N 2

FUENTES DE VERIFICACIN DE ESTANDARES NOMINALES

Nro Est.

DOCUMENTOS

CODIGOS

Coordinar solicitud con:

Fecha de Solicitud

Plazo de entrega

CUMPLE ENTREGA

CUADRO DE DISTRIBUCIN DE ESTNDARES ENTRE LOS MIEMBROS RESPONSABLES DE LA

FACULTAD Y DE LA CARRERA PROFESIONAL
Dimensin
I. Gestin de la
Carrera

Factor

Criterio

1.1 Planificacin estratgica

1.Planificacin,
Organizacin, Direccin
y Control
2.2 Organizacin, Direccin y Control

2.1 Proyecto Educativo - Currculo

II. Formacin
Profesional

2. Enseanza Aprendizaje

2.2 Estrategias de enseanza - aprendizaje

2.3 Desarrollo de las Actividades de Enseanza Aprendizaje

7. Bienestar

15
7, 8, 9, 10, 14, 16, 17, 18,
19,20, 21, 22,23, 25, 26,27,
24
28
29,30

Oficina de Investigacin
Oficina de Grados y Ttulos
Escuela Profesional

35, 36,
37, 38, 39, 42, 43, 44,

Escuela Profesional
Escuela Profesional

2.5 Estudiantes y Egresados

40, 41,
45, 46
67, 71, 72, 73, 74, 76,
68, 69,
70, 75,
77,
78,79, 80, 81, 84,
82, 83

Oficina de Bienestar de la Facultad

Oficina de grados y Ttulos
Departamento Acadmico
DOTAP
Escuela Profesional
Departamento Acadmico
Oficina de Investigacin

5.3 Labor de extensin universitaria y proyeccin social

6.1 Ambientes y equipamiento para la enseanza aprendizaje, investigacin, extensin universitaria, y
proyeccin social, administracin y bienestar.
7.1 Implementacin de Programas de Bienestar

85, 86
87 , 88, 89,
90, 91, 92,

8.1 Financiamiento de la Implementacin de la Carrera

8. Recursos Financieros Profesional
9.1 Vinculacin con los grupos de inters
9. Grupos de inters
N.N.S-OCCA

Escuela Profesional

2.4 Evaluacin del aprendizaje y acciones de mejora

5.2 Labor de investigacin

6. Infraestructura
y equipamiento

Jefe de la Oficina de
Planificacin de la Facultad
Secretaria General de la
Facultad
Departamento Acadmico

Escuela Profesional

5. Docentes

III. Servicios de
Apoyo para la
formacin
profesional

1, 2, 3, 4, 5, 11, 12, 13

Responsable

31, 32, 33, 34

5.1 Labor de enseanza y Tutora

N.N.S-OCCA

N de
Estndares

93, 94, 95
96, 97, 98

Escuela Profesional
Oficina de Asuntos Acadmicos de
la Facultad
Oficina de Bienestar de la Facultad
y DOTAP
Jefe de Biblioteca
Jefe de la Oficina de
Planificacin de la Facultad
Secretaria General de la Facultad

Plazos/
Observaciones

Revisin
documental

Encuestas

Cuestionario
docentes

Entrevistas

Indicadores de
Gestin

DIMENSIONES, FACTORES, CRITERIOS E INDICADORES PARA LA

ACREDITACIN DE CARRERAS UNIVERSITARIAS DE EDUCACIN

1. Encuestas y entrevistas a estudiantes, docentes y administrativos

CUADRO N 3

INFORME DE AUTOEVALUACIN PRELIMINAR

CUMPLE
No.

Estndar

Tipo

Fuentes de verificacin
recolectadas

Es elaborado por el Comit Interno

SI

No

Requiere +
Informac.

Explicacin de
Cumplimiento

Cuando las reas remitan todos los documentos, el comit

elaborar el informe preliminar

El informe preliminar se ir elaborando mientras las reas van

remitiendo los documentos

La idea es ir agotando progresivamente cada situacin a

evaluar en la carrera.

En caso que an no remitan todos los

documentos, vamos avanzando con el informe
preliminar y aprovechamos el tiempo en aplicar
las encuestas.

Fuentes de verificacin de Estndares

nominales.

Informe preliminar de autoevaluacin.

Para que una carrera profesional universitaria

pueda iniciar el proceso de acreditacin
deber cumplir los siguientes requisitos:
1. La Universidad que oficialmente presenta la carrera debe
estar registrada en la Asamblea Nacional de Rectores (ANR)
actualmente el SUNEDU
y tener la autorizacin de
funcionamiento definitivo vigente.
2. La carrera profesional debe tener la autorizacin de
funcionamiento oficial de la Universidad a la que pertenece.
3. La carrera profesional tiene que tener por lo menos una
promocin de egresados con 02 aos de antigedad.

Gracias