Em base a vrios conceitos de Educao Fsica, analisados no site do

(CONCEF) apresento meu conceito sobre;

DOCUMENTO DE INTERVENO DO PROFISSIONAL DE
EDUCAO FSICA.
Conforme o Conselho Federal de Educao Fsica (CONFEF),em cumprimento ao que
determina a Lei Federal N 9696, 1 de Setembro de 1998,tem desenvolvido
significativas aes na perspectiva do reconhecimento legal,da organizao e da
valorizao social da profisso.Tambm, por determinao da Lei n 9696/98, que
regulamentou essa profisso, prerrogativa do profissional graduado em Curso Superior
de Educao Fsica (Licenciatura ou Bacharelado), com registro no Sistema
CONFEF /CREFs , a prestao de servios populao em todas as atividades
relacionadas Educao Fsica e nas suas diversas manifestaes e objetivos.
O atleta profissional ou amador aquele que possuindo habilidade reconhecida, tem o
esporte como arte ou ofcio da qual tira ou no o seu sustento .Dessa forma, conforme o
conceito de profisso regulamentada, como especfica a Lei n 9696/98, o atleta no
considerado Profissional de Educao Fsica ou do desporto, bem como, aos danarinos
e bailarinos.Pode ser adotada em relao ao rbitro esportivo,este profissional parte do
esporte, Assim sendo, como o atleta, o danarino e o bailarino, o rbitro esportivo
exerce uma funo que exige conhecimento e habilidades especficas que no o
caracterizam como Profissional de Educao Fsica.
O Profissional de Educao Fsica especialista em atividades fsicas nas suas diversas
manifestaes .As aulas de Educao Fsica so orientadas por um profissional formado
no curso superior de Educao Fsica,matrias esto ligadas s Cincias Biolgicas e da
Sade. O profissional formado em Licenciatura sai com preparao para o ensino
pedaggico e para atuar principalmente em ambientes escolares. Atua de forma "formal"
como autnomo ou em Instituies e rgos Pblicos e Privados de prestao de
servios em Atividade Fsica, Desportiva ou Recreativa e em locais onde possam ser
ministradas atividades fsicas.O Profissional em Bacharelado atua de forma "no
formal" em Academias,clubes,hotis,etc...

Definio Educao Fsica;

Educao Fsica uma disciplina que visa o aperfeioamento , controle e manuteno
da sade do corpo e da mente do ser humano.Contendo um conjunto de atividades
fsicas planejadas e estruturadas para promover o condicionamento fsico de
crianas,jovens,adultos e idosos atravs da prtica de diferentes modalidades esportivas.

- RESPONSABILIDADE SOCIAL NO EXERCCIO PROFISSIONAL

O Profissional de Educao Fsica define procedimentos, ministra, orienta, desenvolve,

identifica, planeja, coordena, supervisiona, leciona , assessora, organiza, dirige e avalia
as atividades fsicas, desportivas e similares, sendo especialista no conhecimento da
atividade fsica/motricidade humana nas suas diversas manifestaes e
objetivos.Portador da clula de identificao da CONFEF,com o(conhecimento
cientfico, tcnico e pedaggico).

Diferena entre Atividade Fsica e Exerccio Fsico;

Atividade fsica todo movimento corporal voluntrio humano, que resulta num
gasto energtico acima dos nveis de repouso, caracterizado pela atividade do cotidiano
e pelos exerccios fsicos.

Exerccio Fsico uma seqncia sistematizada de movimentos de diferentes

segmentos corporais, executados de forma planejada, segundo um determinado objetivo
a atingir.
DESPORTO/ ESPORTE
Atividade competitiva realizada conforme tcnicas, habilidades e objetivos definidos
pelas modalidades desportivas, determinado por regras preestabelecidas que lhe d
forma, significado e identidade, podendo tambm, ser praticado com liberdade e
finalidade ldica estabelecida por seus praticantes.
Quando ocorreu a diviso da formao entre Licenciatura e

Bacharelado?
Em 2002, resoluo n 1 e 2/2002.

- Porque houve a diviso?

Por que era algo desejado pelos educadores que sempre objetivaram o
redimensionamento do papel do professor e a elevao da qualidade da licenciatura,
alm de uma nova organizao pedaggica que permitisse aos licenciados acesso a
conhecimentos e competncias docentes requeridas pelo ensino.

- Qual a diferena entre licenciatura e bacharelado?

A diferena o campo de atuao de cada formao.
A Licenciatura prepara o profissional para trabalhar como docente nas diferentes etapas
e modalidades da educao bsica. O bacharelado qualificado para analisar
criticamente a realidade social, intervindo nas diferentes manifestaes da atividade
fsica e esportiva, implantando um estilo de vida fisicamente ativa na sociedade e no
podendo atuar na educao bsica.

O que rea formal?

Interveno do profissional de educao fsica nesta rea?
Na rea escolar, o profissional pode atuar em todos os nveis de ensino - Educao
Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Mdio e Ensino Superior. Planejamento,
implantao e avaliao de programas que corresponde ao setor escola que seria de
responsabilidade do profissional de educao fsica graduado em licenciatura.

Qual o componente curricular Educao Fsica.

O que rea no-formal?
a rea que corresponde ao setor no escola que seria de responsabilidade do
profissional de educao fsica graduado em Bacharelado

Quais so as intervenes do profissional de educao fsica nessa

rea?
Na rea no-escolar, o profissional pode atuar em diversos segmentos da organizao
social, pblicas e particulares, com exceo ao sistema escolar, como por exemplo:
tcnico em esporte; professor em academias, clubes recreativos e esportivos,
associaes atlticas, associaes classistas desportivas e no desporto comunitrio;
hospitais;...

O estudante de Educao Fsica pode ter as duas formaes?

Dessa forma, se conclui que aqueles alunos que desejarem atuar como Professores de
Educao Fsica Curricular na Educao Bsica devem procurar freqentar o curso de
LICENCIATURA, e aqueles outros que desejarem atuar em demais nichos do mercado
de trabalho especfico da Educao Fsica, devem procurar cursos superiores de
GRADUAO (bacharelado conforme j esclarecido), estando claro que um formado
em curso de licenciatura no poder atuar na rea do formado em curso de bacharelado
e vice-versa.Portanto,para quem desejar obter as duas habilitaes, basta cursar mais um
ano de curso,tambm possvel ir cursando as disciplinas da outra habilitao,
paralelamente, durante o prprio curso.