UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

Estadstica Descriptiva

ACTIVIDAD 6. COLABORATIVO 1
ESTADSTICA DESCRIPTIVA

IVAN MAURICIO SANTISTEBAN SANDOVAL

Presentado a:
HECTOR FABIO AMAYA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

1

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Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera
Estadstica Descriptiva

ABRIL 2014
INTRODUCCION
Este trabajo colaborativo tiene por finalidad del estudio de los procedimientos
destinados a la recoleccin, resumen y anlisis e interpretacin de un conjunto de
datos, as como emitir las conclusiones de estos. Los conocimientos obtenidos
dentro de la primera unidad lo pondremos en prctica en este estudio esencial en
cualquier estudio y buena utilizacin de la informacin.
Prcticas como las medidas de tendencia central y la identificacin correcta de las
variables que son los elementos fundamentales para la prctica estadstica. La
intencin de realizar este trabajo no es solo el desarrollo de la primera unidad el
modulo en el conocimiento que hemos ya adquirido o sobre las definiciones
personales y la correcta utilizacin de estos temas sino tambin trata sobre la
socializacin que el estudiante virtual hace con sus compaeros.

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Estadstica Descriptiva

JUSTIFICACIN
El propsito de la estadstica aplicada es el de sacar conclusiones de una
poblacin de estudio examinando solamente una parte de ella; ya que la
estadstica se aplica a diferentes disciplinas del saber es de mucha importancia
para la elaboracin de informes, toma de datos e interpretacin de los mismos en
un futuro laboral.

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Estadstica Descriptiva

OBJETIVOS
-

Afianzar los conocimientos, trminos, ejercicios y descripciones socializadas

en la unidad uno del mdulo del curso.
Aplicar el conocimiento a casos especficos y puntuales con el fin de
evidenciar el conocimiento adquirido
Socializar y transferir el conocimientos con los compaeros del grupo de
trabajo de una manera asincrnica
Elaborar tabas y anlisis de resultados a partir de la informacin dada.

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Estadstica Descriptiva

DESARROLLO DE ACTIVIDADES
Planteamiento de la situacin problema
En la ciudad de Bogot, Villavicencio, y Tunja se desea realizar un estudio a
diferentes

familias

de

clase

media.

Donde

de

desea

establecer

una

investigacin sobre la situaciones que son comunes para las personas, que
permita establecer algunas variables de estudio y as poder conformar los
datos necesarios para investigar ya que se observaron o midieron. Se har por
medio de una encuesta el da 10 abril de 2014 a 100 personas, para conocer el
estado actualmente sobre el trabajo y su sexo, su peso y el nmero de
hermanos que tiene.
De la situacin problema se debe identificar:
Muestra: Clase media
Unidad estadstica: Cada una de las personas q se les entrego la encuesta
Variables: Nmero de hermanos, peso y estado laboral actual
Ubicacin espacio temporal: 10 de abril de 2014
Como se desea conocer cada una de las variables de tipo cualitativo,
cuantitativa discreta y cuantitativa contina, se realizaron tres preguntas para
identificar cada una de las variables de estudio.
Encuesta
1. Marque con una x Actualmente trabajas? y el sexo
a. Si
b. No

c. Femenino
d. Masculino

2. Indique en kilogramos, segn el ejemplo: 54 kg Cul es s peso?

3. Cuntos hermanos tiene?
e. Informacin obtenida de la encuesta aplicada:

f.
g.

h.

i.

j.

AC

l.

TU

AL
ME

m.

NT

E
k.

TR
AB
AJ
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o.

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ah.

ai.

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4

an.
M

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0

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5

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M

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6

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ba.
5

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6

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bd.
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6

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6

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6

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3

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F

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6

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F

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M

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1

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M

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1

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M

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1

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gl.
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M

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1

go.
SI

gp.
8

gq.

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gs.

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gu.

gv.

gw.

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hg.

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No

hp.

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hr.

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ht.

hu.
3

hv.
F

hw.
2

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6

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2

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F

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2

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5

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5

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F

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2

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5

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5

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F

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2

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5

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F

iv.
2

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5

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6

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F

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2

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4

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7

je.
M

jf.
2

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jh.
9

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jm.

2
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5
he.

Si

hh.

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5
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7

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F

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2

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F

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2

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F

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M

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3

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M

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6

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5

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3

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F

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3

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me.
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mf.
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M

mh.
3

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7

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4

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F

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3

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5

mp.
5

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M

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3

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4

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M

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3

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6

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6

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M

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3

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7

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7

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M

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3

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4

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M

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3

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NO

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7

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F

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M

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3

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SI

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5

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3

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SI

oh.
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ok.

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oo.

SI

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ot.

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ov.si

op.

6
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4

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F

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4

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7

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6

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F

pe.
4

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7

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6

pi.
M

pj.
4

pk.si

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8

pm.
6

pn.
F

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4

pp.
si

pq.
5

pr.
8

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F

pt.
4

pu.
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6

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3

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M

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5

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6

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6

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1

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M

rw.
6

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ry.
6

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3

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F

sb.
7

sc. si

sd.
5

se.
7

sf.
M

sg.
7

sh.si

si.
5

sj.
4

sk.
F

sl.
10

sm.
no

sn.
8

so.
6

sp.
F

sq.
10

sr. n
o

ss.
6

st.
su.
sv.

a. Elegir poblacin y muestra

sw.
sx.
POBLACIN: Familias de clase media de las ciudades de Bogota,
Villavicencio y Tunja.
sy.
sz. MUESTRA: Hombres y mujeres con nmero de hermanos entre 0 y 10,
desempleados 45 entre hombres, mujeres y peso entre 43 y 90 kilos.
ta.
tb.
b. Defina cuales son las variables de estudio e identifique de que tipo es
cada una
tc.
td.
Las variables que podemos encontrar en este ejercicio son de tipo
cuantitativa y las podemos discriminar as:
te.
tf.
tg.
th.
ti.
tj.
tk.
Variable
tm. Sexo

tl.

Tipo de variable
tn. Cualitativa

to.
N de
hermanos
tq.
Actualmente
trabaja
ts.

nominal
tp. Cuantitativa
discreta
tr. Cualitativa
nominal
tt. Cuantitativa
continua

Peso
tu.
tv.
tw.
c. Construya la tabla de distribucin de frecuencias correspondiente a cada una de
las variables (tenga en cuenta el tipo de variable).
tx.
ty. Clasificacin segn sexo:
tz.
ua.
ub. uc.
Frecue ud. Frecuencia
Sexo
ncia Relativa
ue.M
a
s
c
ul
in
o uf.
47
ug.
47%
uh.
Fem
e
ni
n
o ui.
53
uj.
53%
uk.T
ot
al ul.
100
um.
100%
un.
uo.
up. Clasificacin N de hermanos
uq.
a.
N de
b. Frecu
c. Frecuencia
ur.
hermanos
encia
Relativa
us.
e. 16
f.
16%
d.
0
g.
1
h. 21
i.
21%
k. 18
l.
18%
j.
2
m.
3
n. 22
o.
22%
q. 8
r.
8%
p.
4
s.
5
t. 5
u.
5%
v.
6
w. 6
x.
6%
y.
7
z. 2
aa. 2%
ab. 8
ac.
0
ad. 0%
ae. 9
af. 0
ag. 0%
ah. 10
ai. 2
aj. 2%
ak.
Total
al. 20
am. 100%

ut.
uu.
uv.
uw. Clasificacin por trabajo:
ux.
uy.
va.
vb.
vc. F vd.
r
e
c
u
e
uz. Act
n
ual
c
men
i
vh.
te vj.
vk.
a vm.

vz.

vr. trab
aja vs.
vt.
wa. S
i wb.
wc.

wi.

wj. No wk.

vq.

wp.

wq.

vu.
vv.
wd.
55 we.
wl. 4
5 wm.
ws.

wr.

wx. T
otal wy.
wz.
xg.
xh.
xi.
xo.
d. Clasificacin por peso (Kg):

xp.
xq.

ve. Fr
ec
ue
nc
ia vo.
vp.
vw.
Relati
va vx.
vy.
wf. 55
% wg.
wh.
45%
wt.

xa.
1
0
0 xb.
xj.
xk.

ww.
xf.

vf.
vg.

wn.
wo.
wu.
wv.

xc. 10
0
% xd.
xe.
xl.
xm.
xn.

Distribucin de frecuencias agrupadas

xr.
Rango= 83-46=37
xs.
xt.
Numero de Intervalos de Clase
xu.

K =1 +3.322logn

xv.

K=1+3.322Log24=5.58

xw.

xx.
-

Ancho de Intervalo de Clase=

xy.
A= R
xz.

ya.

A= 37/6= 6.166

yb.
-

R*= (A)(K)
yc.

R* (6)(7) = 42

yd. - Exceso= R-R*

ye.

= 42-37 = 5

yf. Xmn= 46-2 = 44

yg.Xmx = 83+3 = 86
-

Intervalos de Clase
yh. A-1= 7-1=6
yi. 44+6=50
yj. 59+6=65
yk. 64+6=70 70+6=76
yl. 80+6=86

Limites reales:
ym.

(43+44)/2= 43.5

yn.(58+59)/2=58.5
yo.(63+64)/2=63.5
yp.(69+70)/2=69.5
yq.(79+80)/2=79.5
yr.
ys. TABLA DE FRECUENCIAS
yt.
yu.

yv.
yw.
yx.
yy.
yz.
za.

zb.
zc.
zd.
ze.
zf. CONCLUSIONES
-

Las medidas de tendencia central nos permiten describir grupos de

informacin de forma resumida.
La presentacin en grficas y resmenes de informacin hace que la
apropiacin de la misma sea ms fcil de interpretar
zg.
zh.
zi.
zj.
zk.
zl.
zm.
zn.
zo.
zp.
zq.
zr.
zs.
zt.
zu.
zv.
zw.

zx.
zy.
zz.
aaa.
aab. BIBLIOGRAFIA
aac.
aad. ORTEGN PAVA MILTON FERNANDO. Mdulo de Estadstica
Descriptiva Segunda Versin Ibagu Julio 2010.
aae. PLATAFORMA UNAD. Protocolo acadmico del Curso Estadstica
Descriptiva.
aaf. http://estadisticadescriptivaunad100105.blogspot.com/2010/03/labora
torio-diagramas-estadisticos.html
aag.