UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

SYLLABUS

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1. CARRERA:

Odontologa

1.2. ASIGNATURA:

Prtesis Parcial Removible I (PPR)

1.3 CDIGO:
1.4 DOCENTES:

Dr. Juan Pablo del Valle

Dra. Blanquita Real

1.5 SEMESTRE:

1.6. UNIDAD DE ORGANIZACIN

CURRICULAR:

Obligatoria-Profesional

1.7. PRE-REQUISITOS:

1.8 CO-REQUISITOS:
1.9 PERODO ACADMICO:

Oclusin y ATM I y Periodoncia I, Biomateriales

Dentales
Prtesis fija I, Prostodoncia total I,Endodoncia,
Cariologa y Operatoria dental I,
2015- 2015

1.10 HORARIO:
1.11. NMERO DE CRDITOS/HORAS
PRESENCIALES:

48

1.12. NMERO DE HORAS DE

TUTORAS:

16

1. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
Es una asignatura de ndole Cientfico- Prctico profesional parte fundamental de la
odontologa, que ensea al estudiante a diagnosticar y hacer uso de los diferentes
componentes de una prtesis removible con el fin de rehabilitar a pacientes desdentados
parciales logrando un adecuado desempeo en su prctica preprofesional y profesional
posteriormente

2. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
Conocer la biomecnica, componentes y diseo de la PPR, orientados a la solucin de los
problemas de salud bucal de los edentlos parciales que se presentan en la prctica profesional.

4. RESULTADO DE APRENDIZAJE
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SYLLABUS
CON EL
PERFIL
DE EGRESO
Los estudiantes alCOHERENCIA
trmino del curso
sern
capaces
de realizar un correcto
RELACINel
diagnstico, diseo y ejecucin de la prtesis parcial removible mediante
PERFIL DE EGRESO
CON LA
conocimiento de las estructuras del aparato estomatogntico, de los componentes
ASIGNATURA
de
la PPR
y de suanatmicas
biomecnica.
Reconoce
las estructuras
de cabeza, cavidad oral y cuello en forma individual e integral y los
procesos fisiolgicos sistmicos y estomatognticos normales y patolgicos.
Diferencia las estructuras anatmicas de cabeza, cavidad oral y cuello discriminando entre normal y
patolgico.
Interpreta pruebas de laboratorio para determinar procesos fisiolgicos patolgicos que inciden en el
tratamiento odontolgico actuando en base a los resultados.
Diagnostica las entidades patolgicas del sistema estomatogntico en base a evaluacin clnica y
exmenes complementarios; refiere al rea de especialidad.

Trata y resuelve los problemas del sistema estomatogntico y las emergencias urgencias odontolgicas.

Implementa y evala acciones de salud preventiva.

Plantea y ejecuta proyectos de investigacin cientfica en las reas de su especialidad.
Procede conforme a la normativa legal y ambiental aplicada al diagnstico, prevencin y tratamiento de
patologas bucales.
Acta con calidez, respeto y tica en el ejercicio profesional.

Maneja tecnologas en el rea odontolgica

Promociona servicios odontolgicos

5. CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIN DEL PROFESIONAL

6.1 ESQUEMA DE CONOCIMIENTOS

I UNIDAD:
PREMBULO
INTRODUCCIN
GENERALIDADES
CLASIFICACIN

II UNIDAD:
BIOMECNICA

III UNIDAD:
COMPONENTES DE LA PROTESIS PARCIAL REMOVIBLE

IV UNIDAD
FASES DEL TRATAMIENTO EN PRTESIS PARCIAL REMOVIBLE
6.2 HABILIDADES Y VALORES

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SYLLABUS

HABILIDADES
Escoger
Fabricar
Observar
Comparar
Identificar
Reconocer
Describir
Analizar

ACTITUDES Y VALORES
Crtico
Creativo
Comprensivo
Investigador
Organizativo
Razonador
Observador
Propositivo
Respetuoso
Responsable
Tolerante

7.
7.
7.
7.
7.
7.
7.
7.
7.
7.
7.
7.

PROGRAMACIN DE UNIDADES DE COMPETENCIA

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SYLLABUS
NOMBRE DE LA UNIDAD 1: Prembulo, Introduccin, Generalidades, Clasificacin de la Prtesis Parcial Removible.
OBJETIVO: Conocer sobre las protesis, sus diferencias, y concoer como se presenta un desdentado parcial intra y
extraoralmente.
RESULTADO DE
APRENDIZAJE

No.
horas

Aprender cuales son

los diferentes tipos de
Prtesis, identificar la
prtesis
parcial
removible,
conocer
como se presenta un
desdentado parcial.
Aprender a clasificar a
los desdentados para
poder
a
futuro
comprender el diseo
de la PPR

METODOLOGA
Conferencia problmica
Bsqueda investigativa
Portafolio Pedaggico

12

CONTENIDOS
(temas/subtemas)

Prembulo a la prtesis en general y

prtesis dental y a la prtesis parcial
removible, conocimiento de la filosofa
S.E.R. (Estabilidad Soporte y retencin).
Introduccin a la PPR, epidemiologa ,
fisiologa del edntulo parcial, actualidad y
necesidad de la PPR Anatoma de las
reas de soporte.
Generalidades de la PPR, Indicaciones,
contraindicaciones, ventajas y desventajas
de la PPR
Clasificacin de la PPR, segn el
material, segn el soporte y por la
topografa (clasificacin de Kennedy y
reglas de Applegate).
RECURSOS DIDCTICOS

Aula de clase
Aula virtual con proyector y computador.
Bibliotecas, pginas web

TRABAJO AUTNOMO

TCNICA DE EVALUACIN

Trabajo en grupo, discusin y

Revisin bibliogrfica (libros

exposicin. Exposicin y

y revistas cientficas)

Discusin 10 puntos y

Elaboracin de un resumen

Realizacin de ejercicios sobre

previo a la evaluacin escrita

la clasificacin de Kennedy y

Ejecucin de ejercicios sobre

reglas de Applegate. 10

la clasificacin

puntos. Evaluacin escrita de

los temas tratados. 10 puntos

BIBLIOGRAFA

Ernest Mallat Calls. Prtesis parcial removible y

sobredentaduras. Madrid: Elseiver;2004
Glen P. McGivney. Alan B. Carr. McCracken Prtesis Parcial
Removible. 11ava Ed. Madrid: Elseiver; 2006
David Loza Fernandez , Rodnay Valverde Montalva, Dise en
Protesis Parcial Removible, Madrid: Ripano 2007

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SYLLABUS
NOMBRE DE LA UNIDAD 2: BIOMECNICA EN PRTESIS PARCIAL REMOVIBLE
OBJETIVO: Conocer los fenmenos cinemticos (movimiento) y mecnicos de la prtesis parcial removible y su influencia en los
dientes pilares y mucosa alveolar del desdentado parcial.
RESULTADO DE
APRENDIZAJE

No.
horas

CONTENIDOS
(temas/subtemas)

TRABAJO AUTNOMO

TCNICA DE EVALUACIN

Trabajo en grupo, discusin y

Aprende a dar solucin

de diseo y el efecto
negativo que tienen las
palancas de primer
genero y segundo
genero.

Biomecnica en medicina, generalidades

sobre biomecnica, Biomecnica en
extremos libres (clase I y II de Kennedy),
Palancas en Extremos libres, Solucin de
Diseo para minimizar el efecto de
Palanca

Revisin bibliogrfica (libros

exposicin. Exposicin y

y revistas cientficas)

Discusin 10 puntos y trabajo

Elaboracin de un resumen

escrito 10 puntos

previo a la evaluacin escrita

Realizacin de la prctica de

Ejecucin prctica de

laboratorio. 10 puntos

laboratorio

Evaluacin escrita de los

temas tratados. 10 puntos

METODOLOGA
Conferencia problmica
Bsqueda investigativa
Portafolio Pedaggico

RECURSOS DIDCTICOS

Aula de clase
Aula virtual con proyector y computador.
Bibliotecas, pginas web

BIBLIOGRAFA

Ernest Mallat Calls. Prtesis parcial removible y

sobredentaduras. Madrid: Elseiver;2004
Glen P. McGivney. Alan B. Carr. McCracken Prtesis
Parcial Removible. 11ava Ed. Madrid: Elseiver; 2006
David Loza Fernandez , Rodnay Valverde Montalva,
Dise en Protesis Parcial Removible, Madrid: Ripano
2007

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SYLLABUS

NOMBRE DE LA UNIDAD 3: COMPONENTES DE LA PROTESIS PARCIAL REMOVIBLE

OBJETIVO: Conocer los componentes de la Prtesis Parcial removible y saber como usarlos
RESULTADO DE
APRENDIZAJE

No.
horas

CONTENIDOS
(temas/subtemas)

Apoyos descansos
Placa Proximal - Planos guas
Conectores
Mayores
Menores
Retenedores
Directos
Indirectos
Bases Protsicas
Dientes Artificiales

Aprender sobre los

componentes de la
prtesis parcial
removible saber cual es

14

funcin , indicaciones y
contraindicaciones

METODOLOGA

Conferencia problmica

Bsqueda investigativa

Portafolio Pedaggico

RECURSOS DIDCTICOS

Aula de clase
Aula virtual con proyector y computador.
Bibliotecas, pginas web

TRABAJO AUTNOMO

TCNICA DE EVALUACIN

Trabajo en grupo, discusin y

Revisin bibliogrfica (libros

exposicin. Exposicin y

y revistas cientficas)

Discusin 10 puntos y trabajo

Elaboracin de un resumen

escrito 10 puntos

previo a la evaluacin escrita

Realizacin de la prctica de

Ejecucin prctica de

laboratorio. 10 puntos

laboratorio

Evaluacin escrita de los

temas tratados. 10 puntos

BIBLIOGRAFA
Ernest Mallat Calls. Prtesis parcial removible y
sobredentaduras. Madrid: Elseiver;2004
David Loza Fernandez , Rodnay Valverde Montalva,
Dise en Protesis Parcial Removible, Madrid: Ripano
2007

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SYLLABUS

NOMBRE DE LA UNIDAD 4: Fases del tratamiento en Prtesis parcial removible

OBJETIVO: Conocer cuales son las fases del tratamiento en prtesis removible e introducir a la fase I o diagnstica del tratamiento
RESULTADO DE
APRENDIZAJE

No.
horas

CONTENIDOS
(temas/subtemas)

16

Fase I Diagnstica
Fase II Preparacin
Fase III Pruebas
Fase IV Colocacin e instrucciones
FASE I DIAGNSTICA
Diagnstico y Plan de tratamiento
Ficha Clnica en prtesis removible
Consideraciones Periodontales en
PPR
Impresiones Primarias (diagnsticas) y
Modelos Primarios (Estudio)
Paralelizacin de modelos de estudio
Diseo en Prtesis Parcial Removible

Conoce las Fases del

tratamiento en
Prtesis Parcial
removible y la Primera
fase que comprende la
Planificacin, toma de
impresiones primarias y
como realizar un diseo
en PPR

METODOLOGA

Conferencia problmica

Bsqueda investigativa

Portafolio Pedaggico

RECURSOS DIDCTICOS

Aula de clase
Aula virtual con proyector y computador.
Bibliotecas, pginas web

TRABAJO AUTNOMO

TCNICA DE EVALUACIN

Trabajo en grupo, discusin y

Revisin bibliogrfica (libros

exposicin. Exposicin y

y revistas cientficas)

Discusin 10 puntos y trabajo

Elaboracin de un resumen

escrito 10 puntos

previo a la evaluacin escrita

Realizacin de la prctica de

Ejecucin prctica de

laboratorio. 10 puntos

laboratorio

Evaluacin escrita de los

temas tratados. 10 puntos

BIBLIOGRAFA

Ernest Mallat Calls. Prtesis parcial removible y

sobredentaduras. Madrid: Elseiver;2004
Glen P. McGivney. Alan B. Carr. McCracken Prtesis
Parcial Removible. 11ava Ed. Madrid: Elseiver; 2006

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SYLLABUS

Bibliografa general:
Ernest Mallat Calls. Prtesis parcial removible y sobredentaduras. Madrid: Elseiver;2004
David Loza. Diseo de prtesis parcial removible. 1era ed. Madrid: Ripano ; 2007
Frank Kaiser. PPR en el laboratorio. 2 ed. Curitiba: Maio; 2002
Bortolotti, Lilia. Prtesis Removibles clsicas e innovaciones. Venezuela: Amolca; 2006
Davenport, Basker. Atlas en color de Prtesi parcial Removible, Editorial Labor. Londres
1998

8. EVALUACIN
8.1 GENERAL
El proceso de evaluacin ser un proceso sistemtico, cientfico, continuo, participativo durante el
semestre, con la finalidad de recopilar informacin relacionada con los aprendizajes se emplearn
documentos, tcnicas e instrumentos vlidos y confiables para su proceso. La evaluacin de los
aprendizajes sern: coevaluacin, heteroevaluacin y autoevaluacin.
El desempeo docente se regir en base a los siguientes parmetros:
1.

Los estudiantes organizarn un portafolio que permitir el seguimiento y monitoreo continuo

del proceso de aprendizaje de la asignatura.

2.

La asignatura se calificar sobre 40 puntos.

3.

La calificacin mnima promocional ser 28/40.

4.

Se registrarn dos calificaciones: una al trmino del primer hemisemestre y otra al final del
semestre cada una sobre 20 puntos.

5.

Estas calificaciones sern registradas con nmeros decimales. El redondeo cabe slo en la
calificacin final del semestre y ser sobre la base de cinco dcimas o ms.

6.

Si en la suma de los dos hemisemestres, un estudiante alcanza 15 puntos o menos, reprobar

la asignatura.

7.

Un alumno quedar suspenso cuando la suma de los dos hemisemestres se encuentre entre
16 y 27 puntos inclusive.

8.

El examen de recuperacin se calificar sobre 20 puntos.

9.

La calificacin del examen de recuperacin (supletorio) se sumar al promedio de los dos

hemisemestres para obtener la calificacin final.

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SYLLABUS
8.2 ESPECFICO

PRIMER HEMISEMESTRE
Exmenes
Lecciones (2 lecciones
escritas)
Trabajo de laboratorio
Trabajo grupal
Participacin en clase
TOTAL

SEGUNDO HEMISEMESTRE

50% (10 puntos)

10%
20%
10%
10%
100% (20 puntos)

Exmenes
Lecciones (2 lecciones
escritas
Trabajo individual
Trabajo grupal
Participacin en clase
TOTAL

50%(10)
10%
20%
10%
10%
100% (20 puntos)

Ejemplo:

PRIMER HEMISEMESTRE
Exmenes
Lecciones:
2 lecciones escritas
(evaluacin 1,2,3)
Trabajo grupal:

SEGUNDO HEMISEMESTRE

50% (10 puntos)

10% (24 puntos)
10% (2 puntos)

Exmenes
Lecciones:
2 lecciones escritas
(evaluacin 4,5)
Trabajo grupal:

Prcticas de laboratorio
( 3 prcticas)

20% (4 puntos)

Participacin en clase
(lecciones orales)

10% (2 puntos)

Prcticas de
laboratorio (7
prcticas)
Participacin en clase
(lecciones orales)

100% (20 puntos)

TOTAL

TOTAL

PRIMER HEMISEMESTRE
Exmenes
Lecciones
Trabajo individual
Trabajo grupal
Participacin en clase
TOTAL

50%(10)
10% (24 puntos)
10% (2 puntos)
20% (4 puntos)
10% (2 puntos)
100% (20 puntos)

SEGUNDO HEMISEMESTRE

50% (10 puntos)

100% (20 puntos)

Exmenes
Lecciones
Trabajo individual
Trabajo grupal
Participacin en clase
TOTAL

50%(10)

100% (20 puntos)

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

NOMBRE (S):Dr. Juan Pablo del

Valle Lovato
Dra. Blanca Real

NOMBRE: Dr. Juan Pablo del Vallle

NOMBRE: Jorge Naranjo

FECHA: segn corresponda

FECHA: segn corresponda

FIRMA: .....

FIRMA: .

Coordinador de rea

Director de la Carrera

FECHA: 31/03//2015
FIRMA: .....
Docente de ctedra

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SYLLABUS

UNIDAD 4: SOLUCIONES Y COLOIDES

UNIDAD DE
COMPETENCIA

No.
SEMANAS

0.5

Utiliza los tipos

unidades para
expresar la
concentracin de
las soluciones

ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
(contenidos)

Soluciones:
componentes, tipos,
solubilidad

Concentracin de las
soluciones: unidades
fsicas y qumicas

demostrando precisin

0.5

TRABAJO
AUTNOMO

Soluciones irrigantes en
el tratamiento
endodntico.

Investigacin
documental para
la elaboracin de
un trabajo
escrito y
plenaria
Resolucin de
problemas de
aplicacin para
determinar
concentracin de
las soluciones.

TCNICA
DE
EVALUACI
N
Trabajo de
investigacin
2 (70%

calidad del
contenido,
20%
presentacin
, 10%
ortografa)
Prueba
escrita 3
(25% de

teora
(opcin
mltiple) y
75% de
ejercicios de
aplicacin)
Taller de
ejercicios
(Procedimien

to 75%,
Respuesta
25%)

CRITERIO DE
VALORACIN
Dominio:1820Dominio 9-10
Avance: 1417Avance 7-8
Proceso:1013Proceso 5-6
Inicio: 2-9Inicio 14
Dominio:1820Dominio 9-10
Avance: 1417Avance 7-8
Proceso:1013Proceso 5-6
Inicio: 2-9Inicio 14
Dominio:1820Dominio 9-10
Avance: 1417Avance 7-8
Proceso:1013Proceso 5-6

Inicio: 2-9Inicio 14

Resultados de aprendizaje: El estudiante ser capaz de utilizar las unidades solicitadas para expresar la
concentracin de las soluciones.
Juicio de valor: Si los estudiantes no se ubican en el rango de valoracin de avance y dominio en ms o
menos el 50%, necesariamente se debe implementar un proceso de tutora que permita superar las falencias de
aprendizaje

Pgina

10