Alumno: Prez Linares Edinzon Martn.

Grado y Seccin: 5 C

Asignacin.
1. Sindicatos:
En la actualidad las organizaciones se han vuelto ms competitivas, se vive la era de la calidad,
de empresas eficientes, en todas ellas los trabajadores juegan un rol importantsimo, por lo que los
sindicatos deben ser mirados como un eslabn dentro de los procesos de Recursos Humanos.
Los sindicatos son, efectivamente, instrumentos de incorporacin de los trabajadores en la
lucha por la defensa de sus intereses y la elevacin de sus condiciones de vida, al tiempo que ayudan a
la formacin de unas clases obrera organizada y combativa. Estas luchas reivindicativas desde el
aumento de salarios, pasando por las demandas de reduccin de la jornada de trabajo, hasta la
participacin en la ganancia y la cogestin- son el punto de partida para que la clase obrera asuma su
papel protagnico en la lucha por la liberacin y llegue a un cierto grado de autonoma y organizacin,
logrando una percepcin directa de su valor cuantitativo, especialmente en las luchas federativas y
confederativas en el seno de las organizaciones sindicales. "Los sindicatos, han formado
inconscientemente hogares de organizacin para la clase obrera, como los Municipios y Comunidades
de la Edad Media lo hicieron para la burguesa. Si los Sindicatos, por su primer carcter, son
rigurosamente necesarios para las luchas cotidianas entre el capital y el trabajo verdaderos
combates de guerrillas-, por su segundo carcter, son mucho ms importantes an como vehculos
organizados para la supresin del salario y de la dominacin del capital".

Definiciones:
Sindicalismo.- Movimiento o corriente de organizacin de diversas categoras socio-profesionales que,
por lo general, tiene como principal objetivo, la defensa de los intereses econmicos de sus miembros.
El sindicalismo es fundamentalmente sindicalismo obrero, pero el trmino se puede aplicar a todas las
asociaciones profesionales, organizadas sobre el sistema de sindicato. Tambin se designa con este
trmino, la doctrina que atribuye a los sindicatos profesionales, la funcin de conducir la revolucin y
la tarea de dirigir la sociedad. El sindicalismo as entendido, ha perdido la importancia que tuvo en las
dos primeras dcadas del siglo pasado.
Sindicato.- Del griego sndicos, de sin "junto" y un derivado de dicato "justicia". En su sentido amplio,
asociacin de personas morales o fsicas que tiene por objeto la representacin y la defensa de sus
intereses comunes. Sin embargo, en su acepcin corriente, se trata de las asociaciones de obreros y
de empleados, de una profesin (sindicato de oficio) o de una rama industrial (sindicato de industria),
que se agrupan con el propsito de defender sus derechos e intereses inmediatos: salarios, horarios,
condiciones de trabajo, de seguridad, etc.

Finalidad:
Segn lo sanciona el Art. 220, del cdigo del trabajo, los principales fines de las organizaciones
sindicales son los siguientes
- Representar a los afiliados en las diversas instancias de la negociacin colectiva, suscribir los
instrumentos colectivos del trabajo que corresponda, velar por su cumplimiento y hacer valer los
derechos que de que ellos nazcan.

- Representar a los trabajadores en el ejercicio de los derechos emanados de los contratos

individuales de trabajo, cuando sean requeridos por los asociados. No ser necesario requerimiento de
los afectados para que los representen en el ejercicio de los derechos emanados de los instrumentos
colectivos de trabajo y cuando se reclame de las infracciones legales que afecten a la generalidad de
sus socios. En ningn caso podrn percibir las remuneraciones de sus afiliados.
- Velar por el cumplimiento de las leyes del trabajo o de la seguridad social, denunciar sus
infracciones ante la s autoridades administrativas o judiciales, actuar como parte en los juicios o
reclamaciones a que den lugar las la aplicacin de multas u otras sanciones.
- Actuar como parte en los juicios o reclamaciones, de carcter judicial o administrativo, que tengan
por objeto denunciar prcticas desleales, en general asumir la representacin del inters social
comprometido por la inobservancia de las leyes de proteccin establecidas en de sus afiliados,
conjunta o separadamente de los servicios estatales respectivos.
- Prestar ayuda a sus asociados y promover la cooperacin mutua entre los mismos, estimular su
convivencia humana e integral y proporcionarles recreacin.
- Promover la educacin gremial, tcnica y general de sus asociados.
- Canalizar inquietudes y necesidades de integracin respecto de la empresa y de su trabajo.
- Propender al mejoramiento de sistemas de prevencin de riesgos de accidentes del trabajo y
enfermedades profesionales, sin perjuicio de la competencia de los Comits Paritarios de Higiene y
Seguridad, pudiendo adems, formular planteamientos y peticiones ante estos y exigir su
pronunciamiento.
- Constituir, concurrir a la constitucin o asociarse a mutualidades, fondos u otros servicios y
participar en ellos. Estos servicios pueden consistir en asesoras tcnicas, jurdicas, educacionales,
culturales, de promocin socio-econmicos y otras.
- Constituir, concurrir a la constitucin o asociarse a instituciones de carcter provisional o de salud,
cualquiera sea su naturaleza jurdica y participar en ellas.
- Propender al mejoramiento del nivel de empleo y participar en funciones de colocacin de
trabajadores.
- En general, realizar todas aquellas actividades contempladas en los estatutos y que no estuvieren
prohibidas por ley.

2. Clases de Sindicatos:

Sindicato de Empresas: es aquel que agrupa a trabajadores de una misma Empresa.

Sindicato nter empresa: es aquel que agrupa a trabajadores de dos o ms

empleadores distintos.
Sindicato de trabajadores independientes: es aquel que agrupa a trabajadores que

no dependen de empleador alguno.

Sindicato de trabajadores eventuales o transitorios: es aquel constituido por
trabajadores que realizan labores bajo dependencia o subordinacin en perodos
cclicos o intermitentes.

Sindicato de Industria: Agrupacin en un solo sindicato de trabajadores

pertenecientes a una industria determinada, sin considerar profesin, oficio o

especialidad.
Sindicato de Oficio: Agrupacin en un solo sindicato de trabajadores de una misma
profesin, oficio o especialidad, sin consideracin de industria o empresa.

3. Convenio Colectivo:
Los convenios colectivos son importantes acuerdos establecidos entre las empresas y los
trabajadores, constituyendo con ello un reglamento en el que se basa la relacin entre ambas partes,
contratante y contratada. Suelen tener frecuencia anual, y si se negocian para ms de un ao se
incluyen las condiciones de revalorizacin salarial y otros conceptos susceptibles de cambiar en es
perodo de tiempo.
El contrato colectivo de trabajo, tambin llamado convenio colectivo de trabajo (CCT) o
convencin colectiva de trabajo, es un tipo peculiar de contrato celebrado entre un sindicato o grupo
de sindicatos y uno o varios empleadores, o un sindicato o grupo de sindicatos y una organizacin o
varias representativas de los empleadores. Tambin, en caso que no exista un sindicato, puede ser
celebrado por representantes de los trabajadores interesados, debidamente elegidos y autorizados
por estos ltimos, de acuerdo con la legislacin nacional.
El contrato colectivo de trabajo puede regular todos los aspectos de la relacin laboral
(salarios, jornada, descansos, vacaciones, licencias, condiciones de trabajo, capacitacin profesional,
rgimen de despidos, definicin de las categoras profesionales), as como determinar reglas para la
relacin entre los sindicatos y los empleadores (representantes en los lugares de trabajo,
informacin y consulta, cartelera sindical, licencias y permisos para los dirigentes sindicales, etc.).
Este tipo de contrato de trabajo se aplica a todos los trabajadores del mbito (empresa
o actividad) alcanzado, aunque no estn afiliados al sindicato firmante. Tambin, aunque depende de
la legislacin de cada pas, en los casos de CCT que abarcan un oficio o una actividad, suele aplicarse a
todas las empresas del mbito que alcanza el contrato, aun aquellas que no se encuentran afiliadas a
las organizaciones de empleadores firmantes del CCT.
Las condiciones del convenio suelen considerarse como un mnimo. El contrato individual
que firme cada trabajador puede mejorarlas (ms sueldo, ms descansos, etc.), pero no puede
establecer condiciones ms desfavorables para el trabajador, licencias, condiciones de trabajo,
capacitacin profesional, rgimen de despidos, definicin de las categoras profesionales), as como
determinar reglas para la relacin entre los sindicatos y los empleadores; por ello, en algunos
ordenamientos los convenios colectivos se asemejan en su tratamiento a normas jurdicas de
aplicacin general (leyes o reglamentos). El contrato colectivo de trabajo est precedido y es
resultado de una actividad de negociacin colectiva entre las partes. Como fuente del Derecho el
Convenio es inferior a la ley, ya que los Convenios no pueden ser contrarios a normas imperativas
establecidas por la ley.

4. Que es una Estrategia?:

Una estrategia se defini en 1985 y es un conjunto de acciones que se llevan a cabo
para lograr un determinado fin. Es el proceso por el cual se desea alcanzar un estado futuro es el
proyecto o programa que se elabora sobre determinada base, para alcanzar el objetivo propuesto. La
estrategia es uno de los fenmenos que no solo se circunscribe a la guerra, la economa y el deporte,
sino que se manifiesta constantemente en cualquier contexto social. Por ejemplo; En el mbito
profesional un joven se propone alcanzar estudios de postgrado y traza su plan para poderlo alcanzar;
En el plano econmico una persona elabora su plan para la compra de una casa, auto, gimnasio, etc.,
incluso en el plano familiar, una pareja planifica cuando y cuantos tener sus hijos. La estrategia
significa se diferente. Quiere decir escoger deliberadamente un conjunto distinto de actividades
para brindar una mezcla nica. Las estrategias se aprenden a base de practicarlas, por lo tanto
tendremos que ofrecer oportunidades y actividades para explorar y practicar nuevas estrategias.
Las estrategias son los mtodos que utilizamos para hacer algo. Si tengo que, por ejemplo, tirar una
pared, puedo utilizar distintos sistemas: darle golpes con la cabeza, o darle golpes con un martillo, o
llamar a un albail profesional, por mencionar unos pocos. No se tarda lo mismo en tirar una pared a
cabezazos que con un martillo neumtico. Los resultados que obtenga, e incluso mi bienestar,
dependern en gran medida de que sepa elegir el mtodo ms eficaz para cada tarea. Un martillo
neumtico puede ser muy eficaz para tirar una pared, y un desastre si lo que quiero es hacer un
agujero para colgar un cuadro.
Cuando aprendemos algo tambin podemos elegir entre distintos mtodos y sistemas de aprender.
Dependiendo de lo que queramos aprender nos interesar utilizar unas estrategias y no otras. No
existen estrategias buenas y malas en s mismas, pero s estrategias adecuadas o inadecuadas para un
contexto determinado. Los resultados que obtenemos, lo bien o rpido que aprendemos dependen en
gran medida de saber elegir la estrategia adecuada para cada tarea. Identificar la estrategia o
conjunto de estrategias ms eficaces para una tarea concreta naturalmente supone plantearnos
nuestra materia no desde el punto de los conocimientos que queremos que adquieran nuestros
alumnos, sino desde el punto del tipo de habilidades que necesitan desarrollar para poder adquirir
esos conocimientos. Ejemplos de Estrategias:
- Estrategia militar: conjunto de acciones y medidas tomadas para conducir un enfrentamiento
armado.
- Juegos de estrategia: gnero de juegos en los que se tiene en cuenta la estrategia ya sea
poltica, militar o econmica.
- Estrategia Empresarial: se refiere al diseo del plan de accin dentro de una empresa para el
logro de sus metas y objetivos.
- Mapa estratgico: es el proceso de elaboracin de una visin estratgica macro, propuesto por
Kaplan y Norton, que normalmente precede a la implementacin de un cuadro de mando integral.
- Patrn de diseo Estrategia: Un importante patrn de diseo de la ingeniera del software,
perteneciente a la rama de patrones de comportamiento.

El primer paso de ese proceso de cambio es desarrollar la percepcin de que las estrategias existen e
influyen en el aprendizaje. Esa percepcin se crea tan pronto como uno mismo plantea las estrategias
como: