UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARING

CENTRO DE CINCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES

DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAO
CURSO: PEDAGOGIA MODALIDADE DE EDUCAO A DISTNCIA
DISCIPLINA: Histria da Infncia no Brasil
PROFESSORES: Elaine Rodrigues e Ftima Maria Neves
ACADMIC@: Silvia Maria Amncio

Turma: A

Vernica Karina Iplito

RELATRIO DA ATIVIDADE PRTICA
Tema da atividade
Optamos em realizar essa atividade prtica em dois estabelecimentos
educacionais de perfis diferentes: uma escola pblica e outra, privada. Acreditamos que
esta comparao possibilita a construo de uma anlise ampliada no somente sobre o
conceito de infncia, mas tambm sobre at que ponto a definio desse conceito,
legislativamente construdo, se encaixa na realidade escolar. atravs dessa
comparao que pretendemos elaborar um raciocnio de confronto capaz de identificar
regularidades, descobrir continuidades e descontinuidades, perceber as semelhanas e
diferenas e explicitar as determinaes gerais desses ambientes no que se refere ao
conceito de infncia.
Num primeiro momento observarmos o comportamento de crianas do Ensino
Fundamental no turno vespertino, especificamente de 5 a 8 sries no Colgio Estadual
Joo de Faria Pioli, localizado na Rua Guatemala, Vila Morangueira, na cidade de
Maring (PR). Observamos, no dia 14 de julho o intervalo dessas crianas e tambm o
seu comportamento na sala de aula, analisando uma turma de 5 srie turma E.
A entrada dos alunos iniciada com o barulho da sirene, indicando o momento
de os alunos formarem a fila, fazerem uma orao, ouvirem os avisos da direo e,
finalmente, irem para as salas. O lanche oferecido nas prprias salas de aula com
quinze minutos de antecedncia do horrio previsto para o intervalo. Durante o
intervalo, percebemos que os alimentos trazidos de casa pelas crianas eram
industrializados. Constatamos que poucas crianas tinham o hbito de trazer lanches de
casa, preferindo comprar ou comer a alimentao fornecida pela instituio. Alm disso,
a escola vende, durante os intervalos, sanduches, recheados com presunto e mussarela,

sendo, de acordo com o que notamos, o segundo tipo de alimentao mais consumida
pelos alunos. Alguns desses ainda preferem ou at mesmo complementam sua merenda
comprando algum doce ou salgado do quiosque que fica no muro do lado de fora da
escola. Esse quiosque particular e tem fins lucrativos independentes do colgio. H
ainda a merenda escolar, distribuda pela escola, a qual, pelo que podemos observar,
consumida por maior parte dos alunos. Neste dia o cardpio era polenta com carne
moda. O que curioso que a merenda escolar consumida majoritariamente pelos
meninos, enquanto as meninas, em sua maioria, preferem os lanches vendidos pelo
colgio.