Proyecto: Conviviendo en la

diversidad
Tipo: Curricular de aula. Primer ao.
Duracin: Abril a diciembre del 2015.
Maestra a cargo: Natalia Diez.

Fundamentacin:
Este proyecto surge como una inicitica para fortalecer la tolerancia a
la diversidad y la solidaridad, utilizando como disparador el anlisis
de diversas situaciones a las que se enfrentan los nios tanto en el
mbito escolar como en su vida cotidiana para analizarlas, practicar
la empata y tomar posturas argumentadas ante las mismas.
Esta temtica responde a la necesidad de generar en los alumnos una
conciencia sobre la diversidad en su sentido ms amplio ya que nos
encontramos en un mundo diverso, no esttico ni inmutable, en este
se conjugan las diferentes formas de pensar, de vivir, de sentir, de
actuar, etc. As como la gran diversidad de seres vivos con los cuales
convivimos. Por ello considero que es indispensable el respeto de la
misma para poder convivir armnicamente.
Este proyecto pretende promocionar la convivencia en la diversidad a
travs de la sensibilizacin, la comunicacin, el intercambio de
opiniones, la imaginacin, el respeto, la empata y la reflexin, para
ello la intervencin docente jugar un papel fundamental.

Competencias:
Capacidad de ponerse en el lugar del otro.
Posibilidad de integrase a grupo y actuar cooperativamente con
solidaridad, tolerancia y respeto.
Capacidad de reflexionar y brindar opiniones fundamentadas.

Objetivos:
Propiciar el conocimiento que nos permita apreciar a los
seres humanos como sujetos sociales que mediante el
respeto y la tolerancia son capaces de mantener el equilibrio
natural y social.
Favorecer la convivencia escolar mediante los valores de la
tolerancia, el respeto y la solidaridad.

 Desarrollo de la autonoma como ser social, cooperador,

solidario, con capacidades y habilidades de elegir y elaborar
medios que le permitan resolver distintas situaciones.
Fomentar el aprendizaje colaborativo.
Promover el debate y la capacidad argumentativa.
Consolidacin de la identidad grupal.
Estimular el valor del respeto a la diversidad en su ms
amplio sentido.
Promover el anlisis de variadas situaciones que se puedan
resolver mediante el respeto a la diversidad.

Evaluacin del Proyecto:

Nombre del nio o nia:
Indicadores
Respeta la diferencia de
opiniones
Brinda argumentos.
Es tolerante con los dems
Logra ponerse en el lugar de
otro.
Se integra al grupo de trabajo.
Logra trabajar en grupo.
Reflexiona ante las situaciones
planteadas
Responde de manera adecuada
ante las propuestas de trabajo.

Categoras

Bibliografa:
Autores varios. Programa de Educacin Inicial y Primaria, 2008.
Administracin Nacional de Educacin Pblica. Consejo de
Educacin Primaria. Imprenta Rosgal, S.A. Montevideo Uruguay.
Cuadernos de pedagoga: Conviviendo en los centros (Revista
N304, julio-agosto 2001)