1.

Instrucciones orales y
escritas/reglas de juego

2. Cuentos de hadas
3.Mensajes, postales, Invitaciones,
tarjetas de felicitacin

4. Juegos de lenguaje: Adivinanzas,

trabalenguas, retahlas, nanas y
rondas.
5.Carteleras: afiches, cartelera de
cine

6.Los cuentos maravillosos!

Escuchar: Escuchar atentamente instrucciones y reglas de juego dentro de situaciones

comunicativas que le permitan actuar frente a determinadas situaciones de su realidad.
Hablar: Emitir en forma oral instrucciones y reglas de juego con precisin y claridad.
Leer: Comprender diferentes tipos de instrucciones y reglas de juego escritas con el anlisis del
paratexto y el contenido.
Escribir: Escribir instrucciones y reglas de juego en situaciones reales de comunicacin en funcin
de transmitir consignas.
Texto: Emplear los elementos de la lengua en la escritura de instrucciones y reglas de juego.
Comprender cuentos de hadas en funcin de disfrutar de las historias y el lenguaje utilizado.
Narrar oralmente cuentos de hadas en funcin de lograr efectos especficos en el pblico.
Comprender cuentos de hadas desde la identificacin de los referentes mgicos a los que aluden sus
autores.
Identificar los elementos de los cuentos de hadas que lo convierten en texto literario desde el
anlisis de sus caractersticas.
Escribir cuentos de hadas desde la utilizacin de algunos recursos propios de este gnero.
Escuchar: Escuchar mensajes, invitaciones y felicitaciones en funcin de establecer la situacin
comunicativa a partir de la reflexin sobre su repercusin en los sentimientos.
Hablar: Expresar en forma oral mensajes que se escriben en postales, invitaciones y tarjetas de
felicitacin segn el propsito comunicativo.
Leer: Comprender mensajes de postales, invitaciones y tarjetas de felicitacin mediante el anlisis
del paratexto y el contenido.
Escribir: Escribir mensajes cortos en postales, invitaciones y tarjetas de felicitacin desde la
escritura adecuada de oraciones, la estructura y propiedades de estos textos.
Texto: Aplicar de forma adecuada los elementos de la lengua en la creacin de postales, invitaciones
y tarjetas de felicitacin.
Escuchar adivinanzas, trabalenguas, retahlas, nanas y rondas desde la comprensin y la
construccin lgica de las ideas.
Comprender adivinanzas, trabalenguas, retahlas, nanas y rondas desde la valoracin del aspecto
ldico de la lengua como elemento para construir nuevas realidades.
Narrar oralmente adivinanzas, trabalenguas, retahlas, nanas y rondas como una forma de
aduearse del lenguaje y de utilizarlo con finalidades estticas.
Inventar adivinanzas, trabalenguas, retahlas, nanas y rondas partiendo de las estructuras propias
de cada tipo de texto.
Disfrutar del uso aparentemente absurdo del idioma en adivinanzas, trabalenguas y retahlas en
funcin de reconocer rasgos literarios en el juego lingstico
Escuchar: Escuchar informacin de carteleras ledas por otros, desde el anlisis de la funcin que
cumplen los mensajes.
Hablar: Comparar y analizar en forma oral los mensajes de afiches, va pblica y carteleras de cine en
funcin de emitir juicios de valor sobre su contenido.
Leer: Comprender mensajes expresados en afiches, carteleras de cines y va pblica en funcin de
identificar el propsito comunicativo de cada texto.
Escribir: Escribir mensajes en afiches escolares desde la estructura adecuada de oraciones y las
propiedades del texto.
Texto: Aplicar de forma adecuada los elementos de la lengua en la creacin de afiches.

 Escuchar cuentos maravillosos desde la identificacin de sus partes fundamentales (inicio, desarrollo y
desenlace).
Comprender los cuentos maravillosos en funcin de disfrutar de la estructura de la narracin y de lo
sorprendente de la historia.
Escribir cuentos maravillosos desde la utilizacin de algunos recursos propios de este gnero.
Inventar cuentos maravillosos desde el disfrute del aspecto ficcional de este tipo de texto.
Contar oralmente cuentos maravillosos para lograr efectos especficos en pblicos determinados.