Resenhas

Jornalismo-Laboratrio: impressos
Fabiana Piccinin
SOSTER, Demtrio de Azeredo; TORNUS, Mirna (org.). Jornalismo-Laboratrio: impressos. Santa Cruz do Sul: Edunisc, 2013.

Todo curso de Jornalismo, por fora da legislao, tem um jornal-laboratrio.

Uma exigncia que nasceu junto com a criao dos prprios cursos com o objetivo, como produto laboratorial, de ser um espao de prtica pedaggica fundado
na experimentao dos alunos e sob orientao de seus professores, a partir das
perspectivas tericas e tcnicas aprendidas.
Com a expanso dos cursos de jornalismo no pas nas ltimas dcadas, tem-se,
como bem aponta Lopes (2013), um crescimento em paralelo dos tambm jornaislaboratrio. O surgimento dos produtos laboratoriais, no entanto, no tem sido
acompanhado da necessria e oportuna reflexo terica. Ou seja, muito se tem
feito em termos de jornais-laboratrio pelas experincias das quais se tem conhecimento com respeito periodicidade, frequncia, qualidade e originalidade nos
mais de 3162 cursos de Jornalismo espalhados pelo Brasil, mas pouco se tem compartilhado de forma sistematizada as questes reflexivas que acompanham essas
experincias. Um dado que contribui para essa constatao diz respeito ao banco
de teses e dissertaes da Capes, onde as pesquisas sobre esse tema so bastante
raras (SOSTER e TORNUS, 2013).
Assim, muito oportunamente, este livro se apresenta nessa perspectiva. Jornalismo-Laboratrio: impressos, organizado por Demtrio de Azeredo Soster e
Mirna Tornus, um lanamento da Edunisc, editora da Universidade de Santa
Cruz do Sul, em 2013. A obra rene 19 relatos de experincias com jornal laboratrio, apresentando as interfaces terico-metodolgicas associadas a essa prtica
pedaggica to importante na formao dos jornalistas. A partir de estudos aplicados, os artigos trazem o escopo terico para tentar compreender as prticas,
neste caso, constitudas pelo planejamento, produo, edio e circulao dos
jornais produzidos nesses cursos de jornalismo de diferentes universidades brasileiras. H uma heterogeneidade evidente na concepo do jornal-laboratrio no
conjunto dos cursos e de seus relatos apresentados, no posicionamento editorial,
nas abordagens das matrias, na concepo do design e do layout, na composio da equipe de trabalho e na distribuio das tarefas entre alunos, professores e
funcionrios, e nas estratgias de produo e de circulao dos jornais, que apontam para diferentes adequaes das instituies s suas realidades, necessidades e
possibilidades nesse processo.
Nesse sentido, observam-se experincias em que professores, em que pese te-

Doutora em Comunicao Social

pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul PUCRS.
Professora do Programa de PsGraduao em Letras e do Departamento de Comunicao Social da
Universidade de Santa Cruz do Sul
UNISC. E-mail: fabi@unisc.br

Pesquisa aponta que h 316 cursos

de Jornalismo no Pas. Disponvel
em http://coletiva.dominiotemporario.com/site/noticia_detalhe.
php?idNoticia=45337. Acesso em 06
de dez 2013.
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Rizoma, Santa Cruz do Sul, v. 1, n. 2, p. 119, dezembro, 2013

rem a devida formao para o trabalho, precisam contar tambm com a ousadia,
inventividade e s vezes intuio na conduo dos trabalhos que se apresentam
sempre para alm do que oferece a sistematizao terica sobre a prtica laboratorial. E, mais do que isso, tem se apresentado como efetivos exemplos em um
primeiro momento na dimenso do ensino, mas que acabam por avanar na constituio do importante crculo acadmico ao desempenharem tambm lugares de
protagonismo na extenso pela interveno que geram em suas comunidades, e de
pesquisa, como objetos possveis de investigaes por vezes resultantes da prtica
pedaggica, revelando-se uma experincia paradigmtica na vida dos estudantes.
Para tanto, os artigos do conta naturalmente de muitos desafios que devem
ser enfrentados nessa seara, apontando para a evidncia de que muita coisa de
qualidade est sendo feita no pas. Apresentam-se em diferentes temticas, que
vo desde a discusso sobre as rotinas produtivas, as questes deontolgicas, a
histria do produto laboratorial, os relatos das inovaes, as experincias em edies temticas, colaborativas, o vis interdisciplinar do produto laboratorial, at as
relaes entre plataformas analgicas e digitais e as edies em diferentes formatos como revista, jornal-mural, entre outros.
O livro tambm vem acompanhado de uma srie de dados de fundamental
importncia a respeito da prtica do jornal-laboratrio nas universidades brasileiras, oriunda de uma pesquisa sobre o tema feito pelos organizadores da obra. A
pesquisa foi feita com professores que trabalham com esse produto laboratorial,
possibilitando apresentar, portanto, um levantamento que se constitui num diagnstico sobre o estado da arte da prtica de jornal-laboratrio. Do nmero de jornais, natureza dos mesmos, passando pelos formatos, periodicidade, distribuio
da publicao e tipos de assuntos mais frequentemente presentes.
Enfim, uma leitura imprescindvel para quem ensina e para quem estuda o
jornalismo, em especial em suas prticas laboratoriais, nesse caso no suporte impresso. Uma obra que estava faltando.

Rizoma, Santa Cruz do Sul, v. 1, n. 2, p. 120, dezembro, 2013