El taller es una alternativa de trabajo colectivo en donde todos y cada uno de
los participantes asume la responsabilidad del aprendizaje como una autogestin en bsqueda del conocimiento. El taller integra un sinnmero de actividades pedaggicas tales como realizaciones prcticas, salidas de campo, visitas, consultas bibliogrficas, enlaces de Internet, anlisis de videos y pelculas, lecturas, produccin escrita, siempre en un ambiente que motive y haga agradable el trabajo individual y en grupo.
Principios fundamentales del taller.
El trabajo en el taller debe ser planeado y orientado con responsabilidad, para eso se requiere de un pensamiento y actitudes independientes, un impulso crtico y creador. La siguiente gua puede ayudar: Aprender haciendo. Los conocimientos se adquieren rpido y en forma amena cuando estn acompaados de un ejercicio prctico. Aprender a aprender. Es tener un enfoque diferente en el proceso del aprendizaje, en esta forma se trabajan los procesos y procedimientos, no como algo absoluto, dogmtico, acabado, ortodoxo sino como algo que se est construyendo por parte del aprendiz. Se manejan procesos ms que resultados. Desarrollo de la creatividad. Se desarrolla la potencialidad innata del ser humano, propiciando situaciones y oportunidades que brinden la creacin, la innovacin y la produccin. Para desarrollar un taller creativo deben tenerse en cuenta los siguientes interrogantes: Qu objetivo o resultado se pretende conseguir? Qu contenidos o procesos se van a manejar? De qu medios o recursos se pueden disponer? Qu procedimientos son los ms adecuados? Cul es el orden o secuencia ms racional y eficiente para obtener los logros con seguridad, economa y calidad? Cunto tiempo se tiene y a qu ritmo se debe trabajar para llegar a los objetivos previstos?
Estructura del taller.
Periodo previo: Es la etapa de planeacin y organizacin, distribucin de temas, metodologas, responsables, comits organizadores y administrativos. Periodo de ejecucin: Es la realizacin propiamente del taller teniendo en cuenta el cumplimiento de horarios, desarrollo permanente de las temticas, preparacin del lugar, equipos y parte operativa, logstica.
Periodo de cierre: Comprende la metacognicin y cumplimiento de los
logros, evaluacin de los mismos, recomendaciones y entrega de informes.
Metodologa del taller.
Los talleres de aula como desarrollo de un programa de aprendizaje, son siempre directivos; o sea, orientados y en cierto sentido dirigidos. El taller directivo trata de un tema especfico, con frecuencia producto de reuniones y planeacin anterior, anlisis de desempeos o problemas. El taller es ante todo una experiencia de aprendizaje individual y grupal, en la que la persona o el grupo siempre activos, aceptan lo producido como un trabajo confiable, eficaz y de calidad; por lo tanto debe propiciarse un ambiente de trabajo positivo, participativo y democrtico. La motivacin ayuda para que el taller se desarrolle satisfactoriamente y los informes deben prepararse segn la orientacin que se haya especificado tanto se haga en forma oral o en forma escrita.