Professional Documents
Culture Documents
PROGRAMA DE
FORMACIN GENERAL
CULTURA AMBIENTAL
1.2.
RECURSO AGUA
El agua es la fuerza motriz de la Naturaleza.
Leonardo Da Vinci.
AGUA
al
98%
(ANA),
suelos
contaminados
al
96%
(OEFA),
aguas
desde
conformacin
fines
del
de
dos
2012
con
la
comisiones
FECONACO,
FECONAT,
FG
PROGRAMA DE
FORMACIN GENERAL
CULTURA AMBIENTAL
acumulados en la zona en los ms de 40 aos de actividad extractiva (junto con el Lote 8). Las
demandas histricas buscan la remediacin ambiental, la indemnizacin y compensacin por los
impactos acumulados, la evaluacin socioambiental autnoma, y la titulacin de sus territorios
ancestrales.
Incluso, ante el agravamiento de la morbilidad generada por la contaminacin ambiental, el Ministerio
del Ambiente declar el 6 de setiembre de 2013 en emergencia ambiental la cuenca del ro Corrientes,
que involucra 11 comunidades nativas: Antioqua, Jos Olaya, Pampa Hermosa, Sauki, Valencia,
Pijuayal, Beln, Sin, San Jos, Santa Rosa y Nueva Jerusaln, en la provincia de Loreto, departamento
de Loreto.
Vale la pena recordar que el 28 de agosto del 2012 el poder ejecutivo anunci, ante la dirigencia
indgena, la implementacin de un proceso de consulta previa con los pueblos indgenas involucrados
para la licitacin del Lote 1AB o 192 (cuyo contrato vence en agosto de 2015). Sin embargo, a la fecha
la consulta no ha sido realizada (y al
parecer no la quieren realizar).
EN PIE DE LUCHA1.
La representacin indgena contina
en pie de lucha y desde siempre abierta
a la solucin por medio del dilogo.
De manera constante exhorta a los
sectores competentes del Estado y a
Pluspetrol en reconocer sus errores y a
subsanar sus demandas previas. El martes 3 de enero de 2015, por ejemplo, un conjunto de
manifestantes indgenas y no indgenas protestaron contra Pluspetrol frente a su sede en Lima. Y para
el jueves 5 se tienen programadas dos conferencias con prensa nacional y extranjera sobre la
problemtica de las Cuatro Cuencas y el escenario inmediato de lucha social. Su mensaje es: sin
demandas previas atendidas no proceder la licitacin del lote 192.
A los problemas redistributivos y medioambientales se suman los problemas de naturaleza identitaria.
Es el dilema de asegurar la subsistencia indgena en tiempos de capitalismo. En el esquema extractivo,
las comunidades indgenas continan enfrentando el conjunto de impactos negativos en sus formas de
vida, salud, organizacin y valores culturales. El resultado es la paulatina erosin de las identidades
culturales, va enganche y relacin de dependencia en torno a la actividad extractiva impuesta en la
zona.
Es el reino de la imposicin cultural. Es el rostro del capitalismo salvaje encarnado en Pluspetrol. Es la
Mdulo de Cultura Ambiental
FG
PROGRAMA DE
FORMACIN GENERAL
CULTURA AMBIENTAL
sobre
otras
formas
de
de
recursos
naturales
FG
PROGRAMA DE
FORMACIN GENERAL
CULTURA AMBIENTAL
FG
PROGRAMA DE
FORMACIN GENERAL
CULTURA AMBIENTAL
10
FG
PROGRAMA DE
FORMACIN GENERAL
CULTURA AMBIENTAL
AGUA4
Mientras usted lee esta columna, quiz quiera ir al bao. No tema. Nada ms fcil. Camine unos pasos,
hacia la habitacin sealizada. Incluso si est en un lugar pblico, acceder a la privacidad de un
cubculo personal perfectamente higinico. No se inquiete por su seguridad. Las personas del sexo
opuesto asisten a otro apartado. Reljese. Si lo desea, lleve el peridico o la tableta y lea ah. Huele
bien. Si se encuentra en Tokio, incluso podr regular la temperatura del asiento y aplicarse hidromasaje.
No se imagina usted la suerte que tiene.
Si viviese usted en una comunidad nativa de Pucallpa, Per, no sera tan fcil. Tendra que hacerlo al
aire libre, por el camino donde pasan sus hijos y sus vecinos, junto a algn rbol del que a veces saltan
bichos al cuerpo. O quiz, caminar unos quinientos metros hasta la letrina ms cercana. De noche, no
tendra alumbrado pblico. Y el camino estara infestado de mosquitos, araas y alguna que otra
serpiente... Y todava no hablamos de lavar los platos. Y la ropa? Listo para agacharse en una laguna?
Y la basura? Va a echarla en el ro, directamente sobre los pescados? O en el bosque, justo entre las
frutas? En qu parte de su men diario piensa arrojar los desperdicios? Claro que podra lavar las
frutas y los pescados pero... Con qu agua?
Invitado por la fundacin Aquae y UNICEF, viajo por los ros de la selva peruana a mediados de enero.
En Amrica Latina, 36 millones de personas carecen de acceso a una fuente de agua segura. En el
mundo, son 748 millones. En estos mismos das, otro pas amaznico, Brasil, decreta racionamiento de
agua en So Paulo debido a la falta de lluvia. Pero aqu, el agua sobra. El Amazonas es el ro ms
caudaloso del mundo. Todo mi viaje se realiza en lancha, faltaba ms. Las lluvias duran meses. Y sin
embargo, en la regin Ucayali, la mitad de la poblacin no tiene agua potable. Solo una tercera parte
accede a saneamiento. Y solo el 1.8 de los nios tiene un water en su casa.
Cuando nos hablan de escasez de agua, pensamos que falta para beber. No consideramos todas las
otras cosas que el agua hace por nosotros. Fundamentalmente, limpiar y lavar de un modo cmodo y
seguro, ganando tiempo, reduciendo las enfermedades, incluso aumentando la seguridad.
El Estado peruano y otras instituciones han hecho esfuerzos por instalar agua y saneamiento. Pero en
mi viaje, soy testigo de los cadveres de esos esfuerzos. En algunos pueblos hay pozo, pero no lo
suficientemente profundo. El agua brota envenenada con hierro. En otro, pusieron letrinas. Pero la
crecida del ro las inund, repartiendo su contenido por todo el poblado.
No todo est perdido, sin embargo. Mi descubrimiento ms esperanzador es la ONG Alianza Arkana.
Su objetivo es poner agua y saneamiento a costo mnimo aprovechando el medio ambiente. Y lo hacen
con creatividad. Sus letrinas son de madera y miden dos metros de alto. Hay que subir escaleras para
hacer pip. Pero as son inmunes a las crecidas. El contenido se procesa de un modo natural y forma
Mdulo de Cultura Ambiental
11
FG
PROGRAMA DE
FORMACIN GENERAL
CULTURA AMBIENTAL
ACTIVIDAD 1. En equipo de cinco integrantes analizan la lectura recibida y debaten sobre el manejo del agua
en el Per y hacen comparaciones con el manejo del agua en la Regin La Libertad (investigado con anticipacin).
ACTIVIDAD 2. Finalmente en forma individual investiga sobre la Huella hdrica, calcula tu Huella Hdrica
y presenta un plan de trabajo para reducirla en la siguiente clase.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
1 Mendoza,
L. (2015). Per: indgenas viven en condiciones infrahumanas hace 40 aos por explotacin
petrolera.
Noticia.
Acceso
el
15
de
febrero
del
2015.
http://sophimania.pe/index.php?option=com_content&view=article&id=23710:peru-indigenasviven-en-condiciones-infrahumanas-hace-40-anos-por-explotacion-petrolera&catid=173:puebloindigenas&Itemid=725.
2
Defensora del Pueblo. Corte Interamericana de Derechos Humanos. (2015). Dipity, Digeibir.
Ministerio de Economa y Finanzas, Ministerio del Ambiente. Per. Acceso en:
Mendoza, V. (2013). ONU alerta de situacin crtica de indgenas en la Amazona por polucin.
Acceso
15/02/2015.
http://www.rpp.com.pe/2013-12-13-onu-alerta-de-situacion-critica-de-
indigenas-en-la-amazonia-por-polucion-noticia_654936.html.
4
12