Logo del colegio

Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin
U. E. Colegio Jess de Nazareth
San Cristbal Edo. Tchira

San Cristbal, enero de 2010

ASPECTOS DE LA REDACCION Y ESTRUCTURA DEL TRABAJO

1.- El

lenguaje:

Debe

mantener

la

formalidad

el

rigor

correspondiente a un proyecto de investigacin, asimismo, debe

mantenerse las reglas ortogrficas del idioma Castellano y un estilo
claro y preciso.
2.- Las pginas preliminares, los captulos, la lista de referencias
bibliogrficas y los anexos comenzarn cada uno en pgina nueva.
3.- Los captulos se identificarn en negritas con la palabra CAPTULO
seguida de un nmero romano indicador del orden respectivo (Ej.
CAPTULO I). Debajo del texto antes sealado, a espacio y
medio,

centrado

en

negritas,

se

escribir

el

ttulo

correspondiente en maysculas (Ej. EL PROBLEMA).

4.- La sangra general debe ser de cinco (5) espacios. Excepcin: En las
referencias bibliogrficas se utilizar la sangra francesa, es decir, la
primera lnea no se deja sangra y a partir de la segunda lnea se
dejan tres (3) espacios. En el resumen no se utilizar sangra.
5.- La escritura del texto se realizar en letra de tamao 12 de los
tipos Arial o Times New Roman. El tamao y tipo de letra
debe mantenerse en todo el volumen del trabajo a presentar. El
texto se escribir con un interlineado de espacio y medio(1,5cm),
excepto resumen, agradecimientos y referencias bibliogrficas que
son a un solo espacio. (1cm). Es de destacar, que todo el texto del
trabajo debe ir de color NEGRO.
6.-Los mrgenes de las pginas deben ser los siguientes: 4 cm
del lado izquierdo y superior
lados.

Para

la

primera

y 3 cm para el resto de los

pgina

de

cada

captulo

equivalentes, el margen superior ser de 5 cm.

7.- En caso de presentar cuadros o grficos de manera horizontal, se
dejar el establecimiento de los mrgenes a criterio del autor del

trabajo, siempre que permita una clara apreciacin del material

presentado, una vez encuadernado el volumen respectivo.
8.- Los ttulos de varias lneas se escribirn de manera similar al texto.
Entre prrafos se utilizar espacio y medio.
9.- De manera general, se redactar el texto en tercera persona
evitando el uso de pronombres personales de primera persona. Por
ejemplo: se realiz, se determino, cuando se desee expresar una
opinin personal pudiere indicarlo mediante las expresiones: el
autor de la investigacin, la autora de la investigacin.
10.El papel a utilizar ser blanco, tamao carta, base
veinte (20), de textura uniforme, sin rayas ni perforaciones.
En la impresin del texto se utilizar tinta de color negro.
11.Las pginas preliminares se enumerarn con cifras romanas
minsculas, de manera consecutiva a partir de la pgina del ttulo
que corresponder a la pgina i, sin colocar la cifra en la pgina.
Los nmeros de todas las pginas, sin excepcin, se colocarn
centrados en la parte inferior.
12.La Paginacin, Se empieza a contar desde la contraportada y
se sigue la secuencia de la numeracin hasta la ltima hoja de los
anexos, independientemente de que se enumere de forma distinta o
no se enumere.
13.La contraportada, el ndice general, el ndice de tablas,
grficos o cuadros, y hojas de anexos se cuentan pero no se
enumeran.
14.La dedicatoria, agradecimiento, resumen y la introduccin,
van enumerados con nmeros romanos minsculo (ii, iii, iv, v, vi).
A partir del Captulo I la enumeracin se realiza en nmeros
arbicos (10, 11, 12, 13,) siguiendo el orden de las pginas ya
contadas.
15.Niveles de Titulacin: El orden y el nombre del captulo
corresponden al primer nivel de titulacin. Las subdivisiones del
captulo corresponden al segundo nivel de titulacin y podrn

variar tomando en consideracin las necesidades particulares de

cada captulo. Este nivel de titulacin se colocar centrado, en
negritas y escrito con letras maysculas y minsculas sin punto
final.

PORTADA

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO JESUS DE NAZARETH
SAN CRISTOBAL- EDO. TACHIRA

TITULO DEL PROYECTO

(En mayscula letra n 14)

AUTORES:
xxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxx
AO Y SECCION
xxxxxxxxxxxxxx

DOCENTE:
xxxxxxxxxxxxxx
San Cristbal,

de

de

TTULO DESCRIPTIVO DEL PROYECTO

El ttulo es uno de los primeros elementos del trabajo que
desea comunicar y sintetiza el tema abordado y la postura del
investigador ante la problemtica planteada. La reaccin de los
estudiantes

que

se

encuentran

en

la

etapa

abordar

una

investigacin es: "Y ahora... qu ttulo le pongo?" o "Profe, no s

qu ttulo ponerle a mi trabajo!". El ttulo, desde diferentes puntos
de vista, es la puerta de entrada del informe de investigacin, la
tarjeta de presentacin del trabajo, o la envoltura de un producto
intelectual. De manera general, cada persona recuerda una
pelcula, libro u obra por su ttulo o por los trminos que lo
componen.
Para escoger el ttulo usualmente el investigador ya ha
identificado un problema que desea estudiar. A partir de este
problema se plantea diversas ideas que considera que pueden estar
afectando el problema (si eso es lo que desea investigar) o puede
decidir investigar como esa problemtica puede estar generando
otros acontecimientos (en el ambiente, personas, animales, plantas,
reacciones qumicas, entre otros). De este modo un ttulo no parte
del inters arbitrario del investigador, sino de una problemtica que
ha sido identificada. Si no existe un problema en el rea que se
desea investigar, entonces no existe un trabajo de investigacin
que realizar. As, todo ttulo va a partir siempre de un problema que

se desea estudiar para buscarle solucin o para determinar que lo

est causando, lo cual tambin contribuye a solucionarlo.
No obstante, el ttulo tambin es el norte del trabajo. Muchas
personas afirman que el ttulo se le puede colocar al trabajo cuando
ste ya est listo, lo cual es totalmente errado, pues es el ttulo
quien va a determinar cul ser el camino a seguir para la
investigacin. Por ejemplo, no es lo mismo los Efectos del clima
sobre la cosecha de la miel que La cosecha de la miel. Pues el
primero tiene una connotacin experimental

o correlacional,

mientras que el segundo puede ser un enfoque descriptivo o

terico. De este modo el ttulo tambin va a determinar el tipo y
diseo de la investigacin.
As mismo, hay que definir el ttulo de un trabajo atendiendo
pues al contenido del mismo y no a las intenciones que pudiese
haber tenido en un principio. Un ttulo, adems, debe ser lo
suficientemente explcito y concreto como para indicar al lector las
caractersticas especficas de la obra que est examinando.
Entre las caractersticas de un buen ttulo es la exigencia de
brevedad, como recurso que evita la enunciacin de un ttulo
demasiado largo.
Los criterios para elaborar un ttulo de una investigacin
Es importante establecer los criterios que privan en la
construccin del ttulo de un trabajo de investigacin, implicacin
de un ttulo corto, claro y preciso, relevancia.
En el mismo orden de ideas, al momento de redactar el ttulo
se debe evitar el hiprbaton, ya que, el adecuado ordenamiento de
los vocablos ser siempre vital para prevenir la confusin o la burla.
En resumen, el ttulo debe ser expresado en forma clara,
delimitado en espacio o sitio geogrfico, tiempo (ao, mes etc.), y

contenido, es decir, el tema especfico a investigar. El ttulo debe

responder las interrogantes Qu?, Cmo?, Dnde?. No debe
comenzar con artculos, ni se debe colocar abreviaturas.
Por ejemplo: Estrategias y lneas de accin generales contra
las enfermedades transmisibles es lo suficientemente claro,
conciso e inteligible para cualquiera. Pero si se propone un ttulo
como Cosecha salvaje.
As mismo, se debe buscar una plena correspondencia entre el
continente y el contenido y no se debe subrayar o colocar entre
comillas.
Utilice ms de 20 palabras si necesita ganar en claridad.
Por ejemplo:
Causa de la desercin escolar en la educacin bsica. Caso:
Escuelas pblicas del distrito metropolitano.
RESUMEN
El resumen constituye una versin del trabajo realizado no
mayor de 300 palabras, escritas a un (01) espacio, seguido todos
los prrafos, en el cual se hace referencia al propsito del estudio,
tipo

de

investigacin,

metodologa

empleada,

resultados,

conclusiones y aporte de la investigacin. Adems debe colocarse

en la parte inferior los descriptores de trabajo (debern incluirse
cinco palabras clave, que permitan identificar la temtica objeto de
estudio. EJEMPLO:

IDENTIFICACION DE LA INSTITUCION
TITULO DEL PROYECTO
Autores y fecha

RESUMEN
El presente trabajo tuvo como finalidad proponer un plan gerencial
para la optimacin del rol del docente como promotor social en la
integracin escuela
comunidad en la Escuela Bsica Estadal Nuestra Seora del
Perpetuo del
Municipio San Cristbal Estado Tchira. El estudio se ubic el la
investigacin de campo de carcter descriptivo e inferencial. Se
utiliz una poblacin de 33 docentes, de la primera y segunda etapa
de Educacin Bsica, pertenecientes a la citada escuela y como
muestra se tom la totalidad. Para la recopilacin de la informacin
se diseo un cuestionario de 30 temes, estructurado en dos partes:
la primera dirigida a diagnosticar el estado del ejercicio de los
docentes como promotores sociales y la segunda determinar las
acciones para promover la integracin escuela comunidad. El
mismo, se valid a travs del juicio de expertos y se aplic una
prueba piloto a fin de determinar la confiabilidad a travs del
estadstico Alfa de Cronbach, el cual arroj un valor de 0,95
considerndose de magnitud muy alta. Se proces los datos con el
programa estadstico SPSS y su anlisis se fundament en la tcnica
porcentual. Se concluy que los docentes estn de acuerdo con la
integracin escuela comunidad, se percibe que el educador en los
actuales momentos est asumiendo una real participacin en los
procesos sociales de la localidad lo que lo hace un verdadero
promotor social. Se recomend la Promocin de un enfoque
gerencial en la planificacin de los proyectos pedaggicos
comunitarios, para su posterior implementacin.
Palabras claves: Promotor social, Integracin escuela comunidad.
NDICE
El ndice general corresponde a la relacin detallada de los
ttulos de las pginas complementarias, los captulos y sus
subdivisiones principales, las referencias y los anexos. EJEMPLO:

INDICE GENERAL
P.P

Agradecimiento (opcional)

Resumen

.
ndice
General

Lista de
tablas
.
Lista de Figuras.

.
Introduccin
.
CAPITULO I EL
PROBLEMA
.
Planteamiento del problema
.
Objetivos

.
Generales
..

Especficos

Justificacin de la
investigacin

CAPITULO II: MARCO TERICO

Antecedentes de la
investigacin
Bases
Tericas
.
Marco Normativo y/o Legal. (en caso de ser necesario)

Definicin de Trminos
Bsicos
CAPITULO III: MARCO METOLOGICO..

Diseo de la Investigacin..
..
Poblacin y Muestra.

Tcnicas e instrumentos de recoleccin de

Datos..
CAPITULO IV: LA
PROPUESTA
Descripcin de la
propuesta
.
CONCLUSIONES
.

.
RECOMENDACIONES
.
REFERENCIAS

ANEXOS
..

LISTA DE TABLAS
pp.
Tabla N 1:
TITULO

Tabla N 2:
TITULO

Tabla N 3:
TITULO

Tabla No 4:
TITULO

LISTA DE FIGURAS
pp.
Fig. N 1:
TITULO

Fig. N 2:
TITULO

Fig. N 3:
TITULO

Fig. N 4:
TITULO

INTRODUCCIN
El objetivo de la introduccin es presentar claramente, la
naturaleza y relevancia del problema investigado. Debe indicarse el
mtodo usado en la investigacin del problema y las razones para
su escogencia. El alumno deber entender lo que fue el problema y
cmo se intent resolverlo.
CAPITULO I
EL PROBLEMA
}
Planteamiento del problema
Segn Arias (2006) El planteamiento del problema consiste
en describir de manera amplia la situacin objeto de estudio,
ubicndola en un contexto que permita comprender su origen,
relaciones e incgnitas por resolver. Consiste en la descripcin de

la situacin actual que caracteriza al objeto de conocimiento (el

problema), sntomas y causas. Se fundamenta en describir de
manera amplia la situacin del objeto de estudio, ubicndola en un
contexto que permita comprender su origen y relaciones.
La formulacin del problema consiste en la presentacin
oracional del mismo, en este contexto, Tamayo (2006) la puntualiza
como un enunciado claro y preciso de lo que se va a investigar.
Sintetiza la cuestin proyectada para investigar, generalmente a
travs de una forma interrogativa.
Se recomienda la elaboracin de una o varias preguntas que
reflejen con claridad los aspectos desconocidos que marcarn el
inicio de la investigacin. Adems de la forma interrogativa, la
formulacin

del

problema

puede

adoptar

tambin

la

forma

declarativa.
El problema de investigacin debe estar expresado en forma
breve y va en relacin al objetivo que se plantee. Por ejemplo, si el
problema de una investigacin es la dificultad que se encuentra
para cruzar un ro, el objetivo investigacin es encontrar la forma de
cruzar el ro. (Encontrar es un verbo fuerte que indica accin
investigativa.)
Al describir el problema, lo ms aconsejable es plantearlo sin
indicar para qu se quiere para resolverlo, ya que esa es la funcin
del objetivo y debe ir de lo general a lo particular. Por ejemplo: El
problema a que motiva esta investigacin es el desconocimiento
que se tiene de los etapas administrativas y contables por las que
pasa el pedido de un cliente antes de llagar a sus manos. Por lo
que se recomienda que la descripcin del problema comience
expresando que Se desconoce... o, se carece de informacin
sobre..., etc.

As mismo, el problema se debe delimitar, que significa

indicar con precisin el espacio, el tiempo o periodo que ser
considerado en la investigacin y la poblacin involucrada.
Objetivos
Arias (2006) afirma que: El objetivo de una investigacin es
un enunciado que expresa lo que se desea indagar y conocer para
responder a un problema planteado. Para iniciar la formulacin de
los objetivos, se debe tomar como referencia la formulacin del
problema,

elaborar

satisfacer

las

una

lista

interrogantes

preliminar
planteadas.

de
Las

respuestas
preguntas

para
de

investigacin estn para ayudar a formularlos (Quin, Qu, Cmo,

Cundo y Dnde).
Objetivo General
En este sentido, el Objetivo General debe describir el fin
ltimo que persigue el trabajo, es decir, el resultado que se espera
de la investigacin. Es la solucin que se le pretende dar al
problema (La propuesta), se debe redactar en funcin del ttulo del
trabajo.
Objetivos Especficos
Constituyen aquellos puntos que en forma secuencial y clara
se hacen necesarios para el desarrollo y consecucin del objetivo
general. Describen tareas concretas y especficas que deben
lograrse para llegar al fin ltimo. En este orden de ideas, Arias
(2006) afirma que Los objetivos especficos indican con precisin
los conceptos, variables o dimensiones que sern objeto de estudio.
Se derivan del objetivo general y contribuyen al logro de ste.

Al momento de redactar los objetivos se debe tener en

cuenta:
Cada Objetivo comienza con un verbo en infinitivo. Es
decir, terminados en ar, er, ir. Por ejemplo: analizar,
concretar, definir.
Deben ser claros y concisos.
La cantidad de objetivos

depender

del

problema

de

investigacin en estudio.
Los verbos a utilizar No se deben repetir. Por lo tanto, si se ha
de buscar logros similares en trminos de aprendizaje, se
sugiere encontrar sinnimos.
VERBOS PARA REDACTAR OBJETIVOS
GENERAL
Analizar
Formular
Calcular
Fundamentar
Categorizar
Generar
Comparar
Compilar
Concretar
Contrastar
Crear
Definir
Demostrar
Desarrollar
Describir
Diagnosticar
Discriminar
Disear
Efectuar
Enumerar
Establecer
Evaluar
Explicar
Examinar
Exponer

Identificar
Inferir
Mostrar
Orientar
Oponer
Reconstruir
Relatar
Replicar
Reproducir
Revelar
Planear
Presentar
Probar
Producir
Proponer
Situar
Tasar
Trazar
Valuar

ESPECFICO
Advertir
Enunciar
Analizar
Enumerar
Basar
Especificar
Calcular
Calificar
Explicar
Comparar
Componer
Conceptualizar
Considerar
Contrastar
Deducir
Definir
Demostrar
Detallar
Determinar
Designar
Descomponer
Describir
Discriminar
Distinguir
Establecer

Estimar
Examinar
Fraccionar
Identificar
Indicar
Interpretar
Justificar
Mencionar
Mostrar
Operacionalizar
Organizar
Registrar
Relacionar
Resumir
Seleccionar
Separar
Sintetizar
Sugerir

JUSTIFICACIN
Consiste en indicar las razones de peso que tiene el
investigador para el estudio del problema, el porqu se realiza el
estudio y a quin beneficia. Debe responder la pregunta de POR
QU? Se realiza la investigacin.
Es necesario que cuando se plantee la justificacin de la
investigacin se deje bien en claro en que se basa su importancia,
que beneficios genera y a quin y cules son sus aportes. Adems
toma en cuenta los siguientes criterios de justificacin para que se
analicen y verifiquen si la investigacin les satisface. Debe evaluar
su relevancia social en cuanto a los aportes sociales que genera
para un grupo humano en especfico, para una comunidad o para la
sociedad. Ahora bien, debe tenerse presente que la justificacin del
estudio no se hace con todos estos criterios, basta que cumpla slo
uno.
CAPITULO II
MARCO TERICO
Antecedentes de la investigacin
Son las referencias de la investigacin, los trabajos hechos
con anterioridad y que tiene relacin con el problema directamente,
pueden ser los trabajos realizados en la misma Institucin o fuera
de ella, siempre y cuando permitan aclarar, juzgar e interpretar el

problema planteado. Debe indicarse la informacin del autor, fecha

en la cual se realiz el trabajo (Orden cronolgico).
Bases Tericas
Se hace referencia la teora en la cual se sustenta el trabajo
definiendo con detalles las interrelaciones del tema en proceso con
otras reas del conocimiento. Debe conocerse tambin la identidad
del autor y la fecha de publicacin de la teora que se est tomando
como base para el trabajo. La diferencia en la terminologa de
identificacin del subttulo, se hace para diferenciar los trabajos de
tipo factible de los proyectos de campo.
Marco Normativo y/o Legal
Esta seccin comprende un conjunto de leyes, reglamentos,
decretos, resoluciones, ordenanzas, entre otros, que sustentan el
marco jurdico de la investigacin. Se har mencin del instrumento
legal resaltando el nombre, fecha de publicacin, tipo y nmero de
gaceta en que fue publicado, organismo legislativo que lo public,
una referencia puntual del artculo o los artculos que se relacionen
con la temtica de la investigacin, su respectivo

anlisis y

aplicabilidad al tema objeto de investigacin.

Definicin de Trminos Bsicos
En este punto deben ser definidos todos los trminos que
tienen algn significado especfico para la investigacin. No se
deben incluir trminos de uso comn cuyo concepto sea conocido
por las personas que manejan el
aparecer en orden alfabtico.

tema. Los trminos deben

CAPITULO III
MARCO METODOLOGICO
Diseo de la investigacin
TIPO DE INVESTIGACION
Nivel de
investigaci
n: se
refiere al
grado de
profundidad
con
que se
aborda un
fenmeno u
objeto
de estudio.

Diseo de
investigaci
n: es
la estrategia
general que
adopta el
investigador
para
responder al
problema
planteado.

Exploratoria: es aquella que se efecta sobre

un
tema u objeto desconocido o poco estudiado,
por lo que sus resultados constituyen una visin
aproximada de dicho objeto, es decir, un nivel
superficial de conocimientos.
Descriptiva: consiste en la caracterizacin de
un
hecho, fenmeno, individuo o grupo, con el fin
de
establecer su estructura o comportamiento. Los
resultados de este tipo de investigacin se
ubican
con un nivel intermedio en cuanto a la
profundidad
de los conocimientos se refiere.
Explicativa: Se encarga de buscar el porqu de
los
hechos mediante el establecimiento de
relaciones
causa-efecto.
Documental: es un proceso basado en la
bsqueda de fuentes documentales: impresas,
audiovisuales o electrnicas.

De Campo: consiste en la recoleccin de datos

directamente de los sujetos investigados, o de la
realidad donde ocurren los hechos (datos
primarios), sin manipular o controlar variable
alguna,
es decir, el investigador obtiene la informacin
pero
no altera las condiciones existentes. De all su
carcter de investigacin no experimental.

Dirigida a la precisin
de un problema.
Conducente el
planteamiento de una
hiptesis
Medicin de variables
independientes.
Correlacional.

Ex post facto.
Experimental

Monogrfica
(desarrollo de un tema
especfico)
Medicin de variables
independientes a
partir de datos
secundarios.
Correlacional a partir
de
datos secundarios.
Intensiva: estudio de
casos Extensiva:
estudios muestrales y
poblacionales (censos)

Experimental: es un proceso que consiste en

someter a un objeto o grupo de individuos a
determinadas condiciones, estmulos o
tratamiento
(variable independiente), para observar los
efectos o
reacciones que se producen (variable
dependiente)

Preexperimental
Cuasiexperimental
Experimento Puro

Fuente: Arias, Fidias G. (2006). El Proyecto de Investigacin:

Introduccin a
la metodologa cientfica (5a ed.) Caracas: Episteme.
Poblacin
Segn Arias (2006): La poblacin, o en trminos ms precisos
poblacin objetivo, es un conjunto finito o infinito de elementos con
caractersticas comunes para los cuales sern exclusivas las
conclusiones de la investigacin. sta queda delimitada por el
problema y por los objetivos de estudio. En tal sentido, el conjunto
de elementos que posea esta caracterstica se considera poblacin
o universo. Por ejemplo: Habitantes del estado Tchira.
Muestra
Segn

Arias

(2006):

La

muestra

es

un

subconjunto

representativo y finito que se extrae de la poblacin accesible. Por

ejemplo: Habitantes del municipio San Cristbal.
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de Datos
Desde el punto de vista metodolgico, Mndez (1992), afirma:
Los estudios descriptivos acuden a tcnicas especficas en la
recoleccin de la informacin como lo son la observacin, las
entrevistas, los cuestionarios.
Tambin pueden utilizar informes y documentos relacionados por
otros investigadores. (p.90).

Debe indicarse que tcnicas se

emplearon, sean estas primarias o secundarias y el por qu se

escogi dicha herramienta.

Tcnica

Instrumento

Anlisis
documental
Diseo de
investigacin
documental.

Anlisis
contenido
Observacin

Fichas
Computadoras y
clasificacin de las
categoras.
Cuadro de registro y
clasificacin de las
categoras.

de

Estructurada

No estructurada
Diseo de
investigacin
de campo

Encuesta

Oral

Escrita

Entrevista

Lista de cotejo.
Escala de
estimacin.
Diario de campo.
Cmaras
fotogrficas y de
video.
Gua de encuesta
(Tarjeta)
Grabador.
Encuesta. Cmara
de video.
Cuestionario.

Estructurada

Gua de entrevista.
Grabador/Cmara
de video.

No estructurada

Libreta de notas.
Grabador/Cmara
de video.

Presentacin y anlisis de los resultados

Una vez recopilados todos los datos de la investigacin
producto de la realizacin de las entrevistas, cuestionario o
cualquier otra tcnica, se procede, a organizar y procesar la
informacin.

 Presentacin de los datos: en este punto deben mostrarse

todos

los

datos

conseguidos

mediante

las

tcnicas

instrumentos utilizados. Los datos presentados deben mostrar

el anlisis correspondiente y puede ser de forma escrita
(consiste en incorporar los datos recopilados en forma de
texto, a partir de una descripcin de los mismos) y grfica
(permite presentar los fenmenos estudiados a travs de
figuras, tablas, grficos o ilustraciones).
Anlisis de los datos: una vez recaudada la informacin se
procede a reunirla, organizarla, sintetizarla para finalmente
presentarla de forma escrita o grfica. Para poder presentarla,
es conveniente, en primer lugar analizar e interpretar por
separado la informacin que proporciona cada una de las
tcnicas

instrumentos

utilizados

de

acuerdo

al

planteamiento del problema y al marco terico o conceptual,

y luego se elabora la sntesis de los resultados haciendo uso
de cuadros estadsticos, grficas, tablas, ilustraciones o
relaciones

de

datos,

de

modo

que

permita

lograr

la

explicacin del fenmeno o problema social que se investiga.

CAPTULO IV
LA PROPUESTA
Descripcin de la propuesta
El proyecto de investigacin culmina con la elaboracin,
desarrollo y presentacin de una propuesta viable para solucionar
los problemas, requerimientos o necesidades de la institucin,
organizacin o grupo social y que se ha evidenciado a travs de la
investigacin realizada.

La propuesta debe contener todos los pasos detallados y

sustentados que se deben cumplir a fin de dar solucin al problema
objeto de investigacin.
CONCLUSIONES
Es un recuento breve de los resultados obtenidos, analizados
para presentar nuevas ideas que se enuncian como conclusiones.
En todo caso es necesario presentar una conclusin en relacin con
el objetivo general y especficos, de manera de dar la solucin al
problema planteado.
RECOMENDACIONES
Las recomendaciones, son de una naturaleza diferente a las
conclusiones, pues ellas suponen que es posible extraer lneas
prcticas de conducta sobre la base del desarrollo analtico que se
haya hecho previamente. Para poder establecerlas es preciso que
los conocimientos obtenidos en la investigacin sean examinados a
la luz de ciertas metas o valores que posee los autores y que son,
necesariamente, subjetivos. Son por lo tanto siempre relativas al
punto de vista adoptado y a los fines que se persiguen en relacin
al problema tratado.
ANEXOS
Constituye cualquier informacin adicional, necesaria para
mejorar la explicacin de algunos temas del contenido principal, as
como tambin, evidencia de la realizacin del producto (fotos).
Cada apndice debe tener un ttulo descriptivo de su contenido y

debe indicar con las letras de abecedario en forma consecutiva.

Ejemplo:
ANEXO A
ETIQUETA DEL PRODUCTO QUIMICO
REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS
Las referencias bibliogrficas va al el final del Trabajo. Se
deben listar por estricto orden alfabtico.

Libros de Texto
Para citar se inicia con el primer apellido, inicial del segundo
apellido, inicial del primer Nombre. (Ao). El Ttulo de la obra en
cursiva. (Nmero de la edicin). Ciudad donde se edito: Editorial. La
segunda y tercera lnea de la referencia debe guardar una sangra
de cuatro (4) caracteres, es decir, sta lnea empieza debajo de la
quinta letra de la primera palabra de la primera lnea (sangra
francesa). Se debe colocar la fecha de edicin del material no la
fecha de reimpresin. Cuando la obra no tiene fecha.
Por ejemplo:
Begman, P. G. (1993). Relativity. In The new encyclopedia Britannica
(Vol. 26, pp. 501-508). Chicago: Encyclopedia Britannica.

Murciano,
comunicacin

M.

(1992).

internacional

Estructura
(2a.

ed.).

Comunicacin.
Cuando el libro posee dos (2) autores:

dinmica
Barcelona:

de

la

Bosch

Chickering, A. W., & Smith, L. E. (Eds.), (1981). The modern

American college: Responding to the new realities of diverse
students and a changing society. San Francisco: Jossey-Bass
Artculo de Peridico o Revistas
Para citar se inicia con el primer apellido e inicial del primer
Nombre, fecha. El Ttulo de la obra en cursiva, Nombre de la revista
o publicacin peridica, Volumen, (Nmero), pginas. La segunda y
tercera lnea de la referencia debe guardar una sangra de cuatro
(4) caracteres, es decir, sta lnea empieza debajo de la quinta letra
de la primera palabra de la primera lnea (sangra francesa).
Por ejemplo:
Schwartz, J. (1993, September 30). Obesity affects economic, social
status. The Washington Post, pp. A1, A4.
Gonzlez, L. (1997). La teora literaria a fin de siglo [Resea del libro
La teora literaria contempornea]. Revista de Humanidades,
(2), 243-248.
Cuando la publicacin posee dos autores:
Stacks,

D.

W.,

&

Hickson,

M.

(1991).

The

communication

investigator: Teaching research methods to undergraduates.

Communication Quarterly, 39 (3), 351-357.
Material Electrnico: World Wide Web (WWW) y textos
electrnicos
Para citar se inicia con el primer apellido e inicial del primer
Nombre, fecha. Fecha que aparezca en la pgina o sitio (si est

fechada). Consulta en lnea, fecha en que se consult y el link total

de la pgina. De igual forma va con sangra francesa.
Por ejemplo:
Pellegrino, J. (1998, 16 de diciembre) World Poetry Audio Library.
[online].

Consultado

el

da

de

octubre

de

1999.

http://www.english.eku.edu/pellegrino/default.htm
Lpez, J. R. (1997). Tecnologas de comunicacin e identidad:
Interfaz, metfora y virtualidad. Razn y Palabra [Revista
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da 03 de octubre de 1998. http://www.directv.com/

Resumen
El contenido del proyecto se sintetiza de la siguiente manera:
El problema de la Investigacin: Lo que no se
conoce.
Objetivos de la investigacin: Qu se Pretende
conocer?
Justificacin: Por qu y para qu se desea conocer?
Marco Terico: Bases para obtener el nuevo
conocimiento. Sustentan la investigacin a realizar.
Metodologa: Cmo se obtendr el conocimiento?

Anexos
Cubierta:
Membrete

Ttulo del trabajo

Mrgenes:
Lugar y Fecha

Paginas en
Capitu
General
Cartel: Instrucciones
para Presentar
lo el Cartel.

1. Debe tener una dimensin de 135cm de ancho por

100cm de largo.
2. Cada Cartel puede ser elaborado utilizando cartn doble
faz, cartulina o si el papel va a ser impreso en Plotter.
Abstenerse de usar anime, madera, u otros materiales
que no sean sealados anteriormente.
3. El contenido debe ser acorde con los elementos que
constituyen el resumen: Planteamiento del problema,
objetivos,
justificacin,
materiales
y
mtodos,
resultados y conclusiones.
4. Debe existir balance entre texto e informacin grfica
(imges).
5. El ttulo del trabajo, autor, institucin, ciudad y fecha se
debern escribir en la parte superior del cartel
colocando en el extremo superior izquierdo el logo del
plantel y en el extremo superior derecho colocar el
nmero asignado por el docente.
Logo

10

Nmero

Ttulo, autores, institucin ciudad

10

13

REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS
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