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Para subttulos relacionados con los ttulos principales (Letra Arial, tamao 10, alineado a la
izquierda, subrayado)
El texto de la experiencia docente o ponencia debe presentarse en una extensin entre 5 a 7 pginas contando la
bibliografa. El escrito debe enviarse al correo sine@unillanos.edu.co con asunto Envo de experiencia o
Envo de Ponencia. La fecha lmite de envo es 19 de marzo de 2015. La clasificacin de si es ponencia o
experiencia docente es importante porque el proceso de evaluacin considera esta diferenciacin; no olvide
marcar en la parte superior de este instructivo el tipo de presentacin. Se aclara que el hecho de someter un
escrito a la convocatoria, no significa que sea aprobado para presentar en el seminario, la aprobacin est sujeta
al concepto de los pares evaluadores.
Experiencia docente:
En el Seminario se entiende la experiencia docente como la difusin de resultados del trabajo de un docente o un
colectivo de docentes que no se enmarca desde un proyecto de investigacin, innovacin y/o desarrollo. Se
reconoce como un resultado del trabajo docente que genera aportes al desarrollo de la innovacin educativa.
Ponencia:
En el Seminario se entiende la ponencia como la difusin de resultados parciales o finales obtenidos en el marco
de proyectos de investigacin en educacin, cualquier iniciativa de innovacin y/o desarrollo de software,
hardware o material didctico.
Todos los escritos aprobados y presentados en el Seminario sern publicados en las memorias del evento con su
respectivo ISBN, para esto se informa a los autores que todos los documentos sern sometidos a correccin de
estilo. Es importante tener en cuenta que los escritos deben ser inditos, no deben estar publicados en otras
instancias y que los autores estn en plena conciencia del respeto de propiedad intelectual de terceros.
Figuras y tablas
Cada figura y tabla debe mencionarse en el texto (ver Tabla 1). Todas la imagines y tablas deben ir centradas
como se muestra en los dos ejemplos:
Tabla 1: Un ejemplo de tabla.
Fila 1
Encabezado 1
Celda 1
Encabezado 2
Celda 2
Encabezado 3
Celda 3
SINE
Fila 2
Celda 4
Celda 5
Celda 6
Referencias bibliogrficas
Se deben utilizar las normas APA.
Coll, C., Rochera, M. J., & de Gispert, I. (2014). Supporting online collaborative learning in small groups:
Teacher feedback on learning content, academic task and social participation. Computers & Education,
75, 5364.
Dillenbourg, P. (Ed.) (1999). Collaborative Learning: Cognitive and Computational Approaches. Amsterdam:
Pergamon.
Monroy, G. L. (2008). Aprendizaje colaborativo presencial, aprendizaje colaborativo mediado por computador e
interaccin: Aclaraciones, aportes y evidencias. Revista Q, 2(4).
Notas complementarias
Si la presentacin requiere de un espacio complementario puede utilizar el apartado de notas complementarias.
Si tiene alguna duda por favor escribir al correo sine@unillanos.edu.co con el asunto Pregunta Experiencia,
Pregunta Ponencia.
El 17 de marzo se dar a conocer el listado de ponencias y experiencias docentes que fueron aprobadas. Puede
consultarse en: http://cieroriente.unillanos.edu.co/sine2015