Professional Documents
Culture Documents
2014
Caros Alunos
O objetivo primordial deste mdulo orientar o aluno da FACULDADE
IBRATE (Instituto Brasileiro de Therapias e Ensino), na realizao do seu trabalho
de concluso de curso, que para os alunos dos cursos de Ps-Graduao deve ser
entregue no formato de artigo cientfico.
Porm, todo trabalho cientfico inicia com a elaborao de um projeto, que
deve ser entregue ao orientador, para depois do aval deste ser transformado em artigo
cientfico.
As pesquisas que envolvem seres humanos, direta ou indiretamente, devem
seguir critrios ticos rigorosos. Estes critrios esto descritos na resoluo 466/12
do Conselho Nacional de Sade (CNS). Essa resoluo dita que toda pesquisa
envolvendo seres humanos dever ser submetida apreciao de um Comit de tica
em Pesquisa (CEP). O CEP um colegiado interdisciplinar e independente, que
deve existir nas instituies de pesquisa que realizam trabalhos envolvendo seres
vivos no Brasil, com objetivo de defender os interesses dos sujeitos da pesquisa em
sua dignidade e integridade e contribuir no desenvolvimento da pesquisa dentro dos
padres ticos.
O IBRATE, interessado em realizar trabalhos de alto nvel cientfico,
mantendo os aspectos ticos e garantindo a integridade dos sujeitos de pesquisa, bem
como interessado em proporcionar agilidade para seus alunos, criou seu prprio CEP,
regulamentado e aprovado pelo rgo nacional (CONEP).
importante ressaltar que todo projeto de pesquisa envolvendo seres
humanos a ser realizado pelos alunos do IBRATE deve antes passar pelo CEP.
Ento, a partir de agora abordaremos os assuntos relevantes para facilitar a
elaborao do seu trabalho de concluso, rumo a sua formatura e ao seu sucesso
profissional!
Bom estudo,
Prof Claudia Bellani
ROTEIRO DE AULA:
1) NORMAS METODOLGICAS DE REDAO CIENTFICA
PADRONIZAO IBRATE.
2) ORIENTAES REDAO DO PROJETO CIENTFICO.
3) COMIT DE TICA EM PESQUISA PLATAFORMA BRASILRESOLUO 196/96 DO CONSELHO NACIONAL DE SADE.
4) ORIENTAES REDAO DO ARTIGO CIENTFICO.
Ex.
1 SEO PRIMRIA
No artigo, utiliza-se na
Referncias
As referncias bibliogrficas devem ser organizadas em sequncia numrica,
de acordo com a ordem em que forem mencionadas pela primeira vez no texto,
seguindo os Requisitos Uniformizados para Manuscritos Submetidos a Jornais
Biomdicos. http://www.icmje.org/index.html. De acordo com os exemplos acima,
Coulon seria o primeiro autor a aparecer na referncia, j que o autor da primeira
citao.
Como descrever as referncias no final do trabalho?
Os ttulos de peridicos devem ser referidos de forma abreviada, de acordo com a
List of Joumals do Index Medicus http://wvvw.index-medicus.com.
Ainda, todas as revistas que no so indexadas, no devero ter ento seus nomes
abreviados.
(Ver exemplos no site http://www.nlm.nih.gov/bsd/uniform_requirements.html)
Artigos em Revista
Naylor CD, Williams JI, Guyatt G. Structured abstracts of proposal for clinical and
epidemiological studies. J Clin Epidemiol 1991; 44:731-737.
- Suplemento de volume
Shen HM, Zhang QF. Risk assessment of nickel carcinogenicity and occupational
lung
cancer.
Environ
- Suplemento de nmero
Health
Perspect
1994;102
Suppl
1:275-82.
Payne DK, Sullivan MD, Massie MJ. Womens psychological reactions to breast
cancer.
Semin
Oncol
1996;23(1
Suppl
2):89-97.
Livros
Berkovitz BKB, Holland GR, Moxham BJ. Color atlas & textbook of oral anatomy.
Chicago:Year
Book
Medical
Publishers;
1978.
- Captulo de libro
Israel HA. Synovial fluid analysis. In: Merril RG, editor. Disorders of the
temporomandibular In: diagnosis and arthroscopy. Philadelphia: Saunders; 1989.
p.85-92.
Norman IJ, Redfern SJ, editors. Mental health care for elderly people. New York:
Churchill Livingstone; 1996.
- Livros/Monografias Em Cd-Rom
Damante JH, Lara VS, Ferreira Jr O, Giglio FPM. Valor das informaes clnicas e
radiogrficas no diagnstico final. Anais X Congresso Brasileiro de Estomatologia;
1-5
de
julho
2002;
Curitiba,
Brasil.
Curitiba,
SOBE;
2002.
Switzerland.
Amsterdam:North-Holland;
1992.
p.
1561-5.
Kaplan SJ. Post-hospital home health care: the elderlys access and utilization
[dissertation]. St. Louis: Washington Univ.; 1995.