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FACULTAD DE OBSTETRICIA
SLABO
DE
ENFERMERA BSICA Y OBSTTRICA
Responsables:
Mg. Jessye Ramos Garca
Mg. Ana Soto Rueda
Mg. Rosario de la Mata Huapaya
: Grupo I
: Grupo II
: Grupo III
CONTENIDO:
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
DATOS GENERALES
SUMILLA
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
PROGRAMACION DE CONTENIDOS Y CRONOGRAMA
METODOLOGIA
EVALUACION
FUENTES DE INFORMACION
CODIGO: 2203
SEMESTRE ACADEMICO III 2015
PROMOCION INGRESANTE: 2014
DATOS GENERALES
I.1
Curso
I.2
Cdigo del Curso
I.3
Semestre
I.4
N de horas por semana
Horas de teora
Horas de prctica
I.5
Crditos
I.6
Ao acadmico
I.7
Duracin
I.8
Aula
Aula teora
Aula prctica
Horario de Clases
Horas Practica
I.9
I.10
Horas tutoriales
Docentes
II.
SUMILLA:
IV.
COMPETENCIAS
Reconoce, analiza y sistematiza el conocimiento humanstico, cientfico,
tecnolgico orientado al campo de la Enfermera Bsica y Obsttrica para
atencin de los pacientes en el campo de la salud.
Define, identifica y aplica los mtodos, tcnicas y procedimientos de
enfermera en la atencin del paciente en general, paciente obsttrica y del
recin nacido.
Emplea los principios bsicos de bioseguridad en la ejecucin de tcnicas y
procedimientos y el cuidado personal.
Interpreta y analiza los resultados de los signos vitales.
Asume los valores ticos y morales en el cuidado del paciente.
Cultiva las buenas relaciones humanas con el personal de salud y pacientes.
Acepta con respeto, responsabilidad, disciplina y puntualidad el desempeo
de sus funciones.
CAPACIDADES
Aplica tcnicas clnicas y procedimientos que permitan atender a la paciente
obsttrica en el periodo pre-natal y pos natal diferenciando sus necesidades
individuales para una atencin individual.
Aplica tcnicas y procedimientos sobre medidas de bioseguridad en la
atencin de las pacientes y en el resguardo de su propia salud.
Brinda atencin en el manejo clnico de las emergencias en general.
Administra correctamente los frmacos considerando las diferentes vas para
evitar riesgos y complicaciones.
Describe, interpreta y analiza la enfermera en la salud-enfermedad de
acuerdo a los niveles de atencin.
Describe y aplica en todo procedimiento de atencin al paciente la
bioseguridad.
asignacin
de
trabajos
Contenido procedimental
Reconoce la alteracin en los valores normales
de los signos vitales.
En grupo describen, toman, interpretan y analizan
los signos vitales temperatura y presin arterial.
En grupo describen, toman, interpretan y analizan
los signos vitales pulso y respiracin.
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- Presentacin de monografa
Contenido actitudinal:
- Cumple responsabilidades en la administracin de medicamentos del paciente.
- Cumple responsabilidades en la administracin de venoclisis y transfusin sangunea.
- Identifica las diferentes vas de Administracin y ejecuta correctamente la administracin de medicamentos
UNIDAD DE APRENDIZAJE V
TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS ESPECIALES Y ELIMINACIN
Capacidad 1: Describe, ejecuta y evala tcnicas y procedimientos especiales de tubaje gstrico y oxigenoterapia.
Capacidad 2: describen, explican las heridas y realizan curacin.
Capacidad 3: disea mapas conceptuales y explica cada uno de los tipos de cateterismo vesical y enema.
Capacidad 4: Ejecuta y evala el balance hdrico
Sem. Sesin
Contenido conceptual
Contenido procedimental
- Tubaje Gstrico. (Lavado gstrico - Gastroclisis): Concepto. Describe, ejecuta y evala tcnicas y
Objetivos. Equipo. Soluciones. Procedimiento.
procedimientos especiales de tubaje gstrico y
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- Oxigenoterapia: Definicin. Objetivos. Clases y Procedimiento. oxigenoterapia.
- Heridas: Clasificacin. Procedimiento. Cicatrizacin.
Los alumnos describen, explican las heridas y
realizan curacin.
- Cateterismo vesical: Definicin, objetivos, tipos, equipo y En grupo; disea mapas conceptuales y explica
procedimiento.
cada uno de los tipos de cateterismo vesical y
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- Aplicacin de enema: Definicin, objetivos, tipos, equipo y enema.
procedimiento.
- Balance hdrico.
Ejecuta y evala el balance hdrico
ACTIVIDADES
La conduccin del proceso enseanza aprendizaje
en la presente asignatura se desarrollar a travs de
clases magistrales, de exposicin y dilogo,
propiciando un conjunto de experiencias educativas
orientadas a conseguir que el estudiante desarrolle
competencias y participe activamente, aplicando para
tal fin el mtodo lgico, activo, expositivo,
demostrativo, de trabajo grupal e individual.
6.2 Desarrollo de
habilidades
individuales
6.3 Estudio de Casos
6.4 Laboratorios
6.4 Desarrollo de
habilidades en forma
grupal (fuera del
aula).
Webgrafa.
Material Autoinstructivo:
- Silabo
- Mdulo
- Gua de prcticas
- Fichas de evaluacin
Medios Audiovisual y electrnico:
- Pizarra inteligente
- Diapositivas
- Videos
- Maquetas simuladoras
- Materiales de salud reproductiva
- Laptop
INVESTIGACIN
Se realizar mediante la elaboracin de trabajos monogrficos de investigacin
bibliogrfica o de investigacin prctica
TUTORA
La tutora se llevar a cabo en forma grupal o individual dependiendo de las
necesidades y solicitudes de reforzamiento de los alumnos, adems cada docente
cumplir con brindar tutora a los alumnos designados con resolucin.
VII.
EVALUACIN
VII.1
Evaluacin de resultados:
Sistema de calificacin: ser a travs de la escala vigesimal (0 a 20)
Exmenes parciales de: teora: I parcial y II parcial.
Evaluacin de prcticas clnicas.
Evaluacin de trabajos monogrficos de investigacin.
7.2 Evaluacin:
La evaluacin se realiza mediante:
- El control de asistencia a las clases tericas es en forma obligatoria, el
30% de inasistencia ser causal de retiro del alumno. As como
elaboracin de trabajos y su correspondiente sustentacin.
-
Control de asistencia
Registro de asistencia
PROMEDIO FINAL
P1= Promedio del primer parcial
P1= Evaluacin terica (ET1) + evaluacin prctica (EP1) + evaluacin de
trabajo de investigacin (TI1)
P2= Promedio del segundo parcial
P2= Evaluacin terica (ET2)+ evaluacin prctica (EP2) + evaluacin de
trabajo de investigacin (TI2)
P1=
P2=
P1 + P2
2
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Doc. Auxiliar
Doc. Auxiliar
INSTRUMENTOS
IC
IP
IA
Escala de valoracin
Escala de valoracin
Escala de valoracin
x
x
x
x
x
x
x
x
Cuestionario
Escala de valoracin
Variables
Puntos
Conceptual
0-1-2-3-4
Procedimentales
Actitudinales
Porcentaje
50%
0-1-2
0-1-2-3-4
0-1-2-3-4
30%
0-1
0-1
0-1
0-1
20%
Promedio total:
Observaciones:.
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Firma del docente