ECUACIONES DIFERENCIALES:

ACTIVIDAD 1
Ejercicios propuestos:
1. Temtica: introduccin a las ecuaciones diferenciales
Establezca si la ecuacin diferencial es lineal o no lineal, indique el orden de cada ecuacin:

A.

dy
+ sen ( y )=0.
dx

Es una ecuacin diferencial no lineal porque la funcin seno es funcin de y, y es de primer

orden
''

B.

y + y '+ y =0 . : Ecuacin diferencial lineal de tercer orden

C.

d 2 y dy
+ 5 y=e x : Ecuacin diferencial lineal de segundo orden
2
d x dx

D.

( 2 y+1 ) dx + ( y 2 x yx ) dy : Ecuacin diferencial lineal de primer orden

E.

x y y =x

'

: Ecuacin diferencial lineal de segundo orden

F. Muestre que y = 1/x es una solucin de la ecuacin diferencial

dy
y 1
) y2 2 0
dx
x x

Rta: (dy / dx) = y

( dy/dx) = - y2 y/x + 1/x2
Derivamos y = 1/x por lo tanto queda y = - 1/x2
Reemplazamos en la ecuacin principal: - 1/x2= - y2 y/x + 1/x2
Sustituir el valor de y en la ecuacin: - 1/x2 = - (1/x)2 (1/x)/x + 1/x2
Solucionamos: - 1/x2 = - 1/x2 - 1/x2 + 1/x2 y eliminamos trminos as : - 1/x2 = - 1/x2
As se cumple de lado y lado la igualdad decimos que si es una solucin de la ecuacin

2. Temtica: ecuaciones diferenciales de primer orden

A. Resuelva la siguiente ecuacin diferencial por el mtodo de variables separables:

dy 2 x
=
dx
y
Rta: ydy = -2xdx
Integramos ambos lados =
quedando as:

ydy
y2
2

= -2
=-2

xdx
x2
2

+c

y 2 = - 2x2 + c
B. Determine si la ecuacin dada es exacta. Si lo es, resulvala.

2 xy

dy 2
+ y 2 x=0
dx

Rta: (2xy)dy + (y2 2x)dx = 0

(y2 2x)dx + (2xy)dy = 0
Para saber si es exacta derivamos en sentido contrario, es decir donde est el dx
derivamos para y: y donde est dy derivamos para x y si nos da lo mismo es exacta.
d/dy = (y2-2x) = 2y
d/dx = 2xy = 2y por lo tanto es exacta.
(y2 2x)dx + (2xy)dy = 0
Tomamos cualquier miembro y lo integramos con su respectivo diferencial.
2
2 xy dy = 2x ydy = 2x y2 + c(x) = xy2 + c(x)
derivamos xy2 + c(x) con respect a x
d/dx ( xy2 + c(x) ) = y2 + c(x)
Esto se iguala con el miembro de la ecuacin que tomamos al principio para encontrar c`(x)
y2 + c(x) = (y2 2x) dx

c (x)

=-

2 x dx

c(x) = - x2 + k la solucin es : xy2 x2 + k

C. Resolver la siguiente ecuacin diferencial hallando el factor integrante:

( 3 xy + y 2 ) dx+ ( x2 + yx ) dy=0
M= (3xy + y2) dx
N= (x2 + yx)dy

dM/dy = 3x + 2y
dN/dx = 2x + y No son exactas
(3x + 2y) (2x + y )
3x + 2y 2x y
x +y / x2 + yx
x + y / x(x+y)
1/x
1 dx
= e x
=

e x

= x Factor integrante
D. Resuelva la ecuacin diferencial

dy y x

dx x y
Rta

en hojas

E. Resuelva la ecuacin diferencial

4 yx+ y ' =0
Rta: En la hoja

Determine el valor de y (1) siendo y(x) la solucin que satisface y (0)=0

3. Se plantea una situacin problema y el grupo de realizar los aportes respectivos en el foro
colaborativo con el fin de reconocer las caractersticas del problema que se ha planteado y
buscar el mtodo de solucin ms apropiado segn las ecuaciones diferenciales de primer
orden:
Una fbrica est situada cerca de un rio con caudal constante de 10000m 3/s que vierte sus
aguas por la nica entrada de un lago con volumen de 6000 millones de m 3. Suponga que la
fbrica empez a funcionar el 1 de enero de 1999, y que desde entonces, dos veces por da, de
4 a 6 de la maana y de 4 a 6 de la tarde, bombea contaminantes al ro a razn de 2 m 3/s.
Suponga que el lago tiene una salida de 8000m 3/s de agua bien mezclada. Esboce la grfica de
la solucin y determine la concentracin de contaminantes en el lago despus de un da, un
mes (30 das), un ao (365 das).
Los datos que podemos extraer del enunciado son los siguientes
Volumen del lago 6000 millones de m3
Caudal entrante al lago 10000 m3/s
Caudal saliente del lago 8000 m3/s
Sustancia contaminante: 2 m3/s
Se procede a hallar una ecuacin diferencial para calcular la concentracin de contaminantes en
el transcurso del tiempo entonces esta estar en funcin del (t) ,
Taza de entrada al lago A: A= 10000 m3/s
Taza de salida del lago B : B=8000 m3/s
Concentracin entrada C1 = 2 m3/s

Concentracin saliente depende del tiempo C(t) ???

V(t): volumen en el tanque en cualquier instante de tiempo
Q(t): cantidad de contaminante en cualquier instante
C(t), concentracin que hay en cualquier tiempo.
C(t)= Q(t) / v(t)
Se analizan cada una de las variables anteriormente mencionadas
Variacin del volumen depende del tiempo dv/dt = AB
La variacin del volumen es lo que entra menos lo que sale dv =( AB)dt
Integrando ambos lados de la ecuacin

dv = ( AB ) dt
Solucionando las integrales

v =( AB ) ( t ) +C
Para hallar C partimos de una condicin inicial del volumen en t=0

v ( 0 ) =( AB ) ( 0 ) +C
v ( 0 ) =C
Como A y B son diferentes el volumen en todo tiempo es diferente
Ahora para Q

dQ
=R1R 2
dt
R1=razn de entrada=A*C1
R2=razn de salida=B*C(t)=B*Q(t)/V(t)
Entonces

BQ(t)
dQ
=AC 1
dt
V (t )

4. Plantear con el grupo colaborativo otra situacin problema que pueda ser desarrollado a travs
de los mtodos vistos, realizando la caracterizacin de la ecuacin diferencial, mtodo de
solucin y solucin de la situacin.
Los estudiantes deben proponer un problema que permita la participacin y el ejercicio de
solucin a una situacin planteada por ellos mismos, teniendo en cuenta los siguientes
elementos:
Definir el problema: el grupo debe identificar el problema que desean resolver o la demostracin
que pueden realizar posteriormente continan con el anlisis del problema, realizar una lista de
conocimientos previos y de lo que no se conoce, preparacin y discusin en grupo, solucin del
problema

Una taza de caf cuya temperatura es de 88 C se deja en un cuarto cuya temperatura

constante es de 18 C. Dos minutos ms tarde la temperatura del caf es de 79 C. La ecuacin
que generaliza este problema es:
Para ello tomamos como:
Tm=18C; T(0)=88C; T(2)=79C
Vamos a hallar la (c), teniendo en cuenta la ecuacin de enfriamiento:
T=Tm + Cekt
T(0)=18+cekt
88=18+c
c=88-18
c=70
Ahora vamos a hallar la (k), teniendo en cuenta la temperatura a los 2 minutos:
79=18+70 ekt
Hemos reemplazado t=2:
79=18+70 e2k
70e2k=79-18
70 e2k=61
e2k=61/70
k= ln e (61/70) / 2= ln e 0.87/2=-0.13/2=-0.06
Entonces ya encontramos (c) y (k), ahora podemos escribir la ecuacin del problema, la cual
queda como: T=18+70e(-0.06)t

ACTIVIDAD 2
Ejercicios propuestos
Temtica: ecuaciones diferenciales de orden superior
1. Indique cules de las siguientes e cuaciones son diferenciales lineales
homogneas con coeficientes constantes y cules son diferenciales lineales no
homogneas y resulvalas.
A.

dy 3
+ x y=0
dx

B.

'

y x +2 yx =0

y y 6 y 0
C.

y 3 3 y 2 3 y y x x 16
D.

y 9 y 54
E.

y 25 y 6senx
F.
'

G.

y yx=5 x

H.

xy ' + y=5 x2

I.

x 2 y ' +3 xy=

sen x
x

X3
2.

Demostrar que

son soluciones linealmente independientes de la

siguiente ecuacin diferencial:

x 2 y 4 x

dy
6y 0
dx

en el intervalo

3. a. Resolver la siguiente ecuacin diferencial por el mtodo de variacin de parmetros:

x 2 y ' ' xy+ y=04 x ln(x )

b. Resolver las siguientes ecuaciones diferenciales por el mtodo de coeficientes
indeterminados:

y '' 2 y ' +5 y=24 e3 x

4. Encontrar un operador diferencial que anule a:

a.
b.
c.
d.

x+ 3 xye 6 x
3
2
x 2 x)( x 1)
xe(x
1 5x 2 8x 3

5. Resolver la siguiente ecuacin diferencial:

x 2 y xy y 0

6. Se plantea una situacin problema y el grupo de realizar los aportes respectivos en el foro
colaborativo con el fin de reconocer las caractersticas del problema que se ha planteado y
buscar el mtodo de solucin ms apropiado segn las ecuaciones diferenciales de orden
superior:
Considere una masa de 30 kg que est unidad a una pared por medio de un resorte de
constante k=30N/m. Si se alarga el resorte una distancia de 0.18 m y se suelta a partir del
reposo, determine la posicin y la velocidad de la masa en el tiempo, la frecuencia de
oscilacin, la amplitud, el ngulo de fase y las energas potencial y cintica en el tiempo t.

7. Plantear con el grupo colaborativo otra situacin problema que pueda ser desarrollado a
travs de los mtodos vistos, realizando la caracterizacin de la ecuacin diferencial, mtodo
de solucin y solucin de la situacin.
Los estudiantes deben proponer un problema que permita la participacin y el ejercicio de solucin
a una situacin planteada por ellos mismos, teniendo en cuenta los siguientes elementos:
Definir el problema: el grupo debe identificar el problema que desean resolver o la demostracin
que pueden realizar posteriormente continan con el anlisis del problema, realizar una lista de
conocimientos previos y de lo que no se conoce, preparacin y discusin en grupo, solucin del
problema

ACTIVIDAD 3

Ejercicios propuestos:.
Temtica: ecuaciones diferenciales y solucin por series de potencias
1. Resolver el problema de valor inicial a travs del mtodo de series de Taylor:

dy x
=e , y ( 0 )=1
dx
2

2. Revisar la convergencia de las siguientes series

en n !
nn
n=1

( n+1)(n+n 2)(n+3)
n=1

2
n 1

1
n

n!
n 1

3. Hallar la solucin general de la siguiente ecuacin como una serie de potencial alrededor
del punto x=0

y ' + 2 y x=0

4. Resolver por series la ecuacin diferencial

5. Solucin en forma de serie de potencias en torno a un punto ordinario

6. Se plantea una situacin problema y el grupo de realizar los aportes respectivos en el foro
colaborativo con el fin de reconocer las caractersticas del problema que se ha planteado y
buscar la solucin ms apropiada segn las ecuaciones diferenciales por el mtodo de
series de potencias.
Se lanza un cuerpo de masa m hacia arriba de la tierra con velocidad inicial v 0. Suponiendo
que no hay resistencia del aire, pero tomando en cuenta la variacin del campo
gravitacional con la altura, encontrar la menor velocidad inicial v 0 que necesita el cuerpo
para que no regrese a la tierra. Esta velocidad inicial v 0 se le llama velocidad de escape.
(Ver figura 1.)

figura 1.

7. Plantear con el grupo colaborativo otra situacin problema que pueda ser desarrollado a
travs de los mtodos vistos, realizando la caracterizacin de la ecuacin diferencial,
mtodo de solucin y solucin de la situacin
Los estudiantes deben proponer un problema que permita la participacin y el ejercicio de
solucin a una situacin planteada por ellos mismos, teniendo en cuenta los siguientes
elementos:
Definir el problema: el grupo debe identificar el problema que desean resolver o la
demostracin que pueden realizar posteriormente continan con el anlisis del problema,
realizar una lista de conocimientos previos y de lo que no se conoce, preparacin y
discusin en grupo, solucin del problema.