Lenguaje y Comunicacin

Objeto de estudio 4; 4.6 Actividad integradora.

Jaqueline Villalobos Chvez

Grupo 2-1

Matricula: 285716

Fecha de elaboracin: 10 de Octubre del 2014

Profesor: Vernica Molina

1) Elabore una sntesis del contenido del captulo 4, lo anterior en

un mnimo de media cuartilla y mximo de una cuartilla.
LAS HABILIDADES DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA
Leer y escribir se aprende durante los primeros aos de estudio y estos estn
ntimamente relacionados como habilidades.
A lo largo de la historia tendramos que recordar que no haba nada ms
entretenido que los libros, ya que no exista la televisin, internet, videojuegos etc.
Ahora los nios a el principio de los seis aos tienen esa curiosidad por saber que
dice un libro, anuncio etc., pero nosotros como adultos los inducimos a no leer y
esto es precisamente con la televisin ,hasta decimos por que leer un libro si
tenemos la pelcula.
Adems de el sndrome de anti lectura, hay otro que es el sndrome de
entretenimiento acomodaticio; que se refiere bsicamente las personas solo
quieren leer sobre temas que entienden y les agradan.
Hay obstculos para la compresin de la lectura y estos son el
desconocimiento del lenguaje, falta de manejo y construccin conceptual, poca o
nula imaginacin al momento de leer, pobre o nulo conocimiento sobre el tema y
falta de atencin y concentracin as como tambin ausencia de disciplina y
carencia del hbito.
Los tipos de lectura y estrategia son; lectura superficial o de reconocimiento,
lectura de comprensin, lectura de estudio o analtica, lectura crtica y las
estrategias son marcacin o subrayado de texto, resumen o sntesis, sinopsis,
forma de llave, cuadro o tabla sinptica, mapas conceptuales y redes semnticas.

La habilidad de la escritura es muy importante porque con esta plasmamos

nuestros pensamientos, conocimientos etc.
Por eso tendramos que tener mucho cuidado con la ortografa y los elementos
gramaticales as como a la redaccin.

2) Elabore un cuadro sinptico en forma de llave de las tcnicas

para la comprensin de la lectura.

Resaltar elementos clave.

Marcacin o

Definiciones conceptuales.

Subrayado de texto

Describir, en forma
Resumen o sntesis

breve, clara y concisa el

Contenido de la lectura.

Tcnicas para
la
Compresin
de lectura

Capacidad de compendiar
Sinopsis

Y exponer un todo para dar

una visin de conjunto en general.

 Mapas
conceptuale
s y redes
sistmicas.
Forma llave
Cuadro
Sinptico,

3) Elabore un cuadro o tabla sinptica comparativa de las

ventajas y desventajas de al menos dos mtodos anticonceptivos.
Mtodos Anticonceptivos
Ventajas
Desventajas
Vasectoma

- Mtodo masculino
-Procedimiento ms
seguro y rpido que la
esterilizacin tubaria.
Contracepcin
permanente

Elevado costo inicial

- Procedimiento
quirrgico; riesgo
quirrgico que incluye
infeccin, sangrado,
fracaso.
- Complicaciones son
raras.
-Arrepentimiento postesterilizacin.
- No proteccin
contra ETS.
- Permanente

Acetato de
medroxiprogesterona

- Altamente efectivo
- Eventual
irregularidad del ciclo
- Rpidamente
reversible

- Inyecciones
mensuales
-Ciclos irregulares
son comunes
inicialmente.
- Algunas
pacientes

experimentan
sntomas
molestos, como
nauseas, escaso
control del ciclo,
acn, aumento de
peso, y depresin.
- No proteccin
contra ETS.

4) Elija un tema relacionado con la medicina o salud pblica y

elabore un mapa conceptual.
Con el paso del tiempo la
biloga

Con el paso del tiempo la

biloga

Experimental y sistemtica.

Asignar nombre cientfico

La naturalista
Clasificar y recolectar
organismos

Bibliografa
Arras Vota, Ana Mara y Luz Ernestina Fierro Murga, Lenguaje y
Comunicacin. Chihuahua: Mc Graw Hill, 2012.