MINISTRIO DA EDUCAO

SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA

Plano de Curso
01. DADOS
CURSO: Licenciatura em Matemtica

DOCENTE: Telma Ferreira da S. Regis

PERODO: Fevereiro/Julho

ANO: 2013

SEMESTRE: 3

CARGA HORRIA: 80 h/a

DISCIPLINA: Clculo Diferencial e Integral II

02. EMENTA:
Conceito de integral: prticas e tcnicas de integrao. Integral definida: propriedades e
aplicaes.
Funes trigonomtricas e suas inversas. Funes Logartmicas, exponenciais e
hiperblicas.

03. OBJETIVO GERAL:

As habilidades que, espera-se, o aluno vir a desenvolver ao longo do curso, podem ser
colocadas em trs nveis:
1. Compreenso dos conceitos fundamentais do Clculo Diferencial e Integral de funes de
uma varivel real.
2. Habilidade em aplic-los a alguns problemas dentro e fora da Matemtica.
3. Refinamento matemtico suficiente para compreender a importncia e a necessidade dos
mtodos do Clculo, assim como a cadeia de definies e passos intermedirios que os
compem, criando a base para o estudo de disciplinas posteriores.

04. OBJETIVOS ESPECFICOS:

Compreender os conceitos de funo, limite, continuidade, diferenciabilidade e

integrabilidade de funes de uma varivel real.

Aprender tcnicas de clculo de limites, derivadas e integrais.

Estudar propriedades locais e globais de funes contnuas derivveis e integrveis.

Aplicar os resultados em situaes prticas dentro da rea do Curso.

05. CONTEDO PROGRAMTICO:

BR 174 KM 03 S/N, CAIXA POSTAL 247 - ZONA URBANA - CEP 76980-000 VILHENA-RO.
E-mail: campusvilhena@ifro.edu.br

 Integral Definida e Indefinida

Primitiva de uma funo e integral indefinida;
Integrao imediata e a tabela de integrao;
O problema de rea e definio de integral definida;
Teorema fundamental do Calculo Integral;
Mtodos de clculo da integral definida: mudana de varivel de integrao, integrao
por partes;
Conceito da integrao imprpria;
Algumas Aplicaes representativas s reas a que se destina;
Algumas aplicaes da integral definida.

06. METODOLOGIA:
1 - A aprendizagem processa-se nas seguintes situaes: aulas, podendo as aulas ser tericas,
e terico-prticas.
2 - As aulas tericas destinam-se aprendizagem compreensiva dos fatos, conceitos e
princpios, e tm a durao de 50 minutos.
3 - As aulas prticas e tericas-prticas tm como objetivo a aprendizagem e a explorao de
mtodos e tcnicas de aplicao dos fatos, conceitos e princpios e construes de slidos
geomtricos.

07. RECURSOS DIDTICOS:

Quadro
Retroprojetor
Datashow

08. AVALIAO:
1.

Os mtodos de avaliao de conhecimentos e os critrios pedaggicos utilizados em cada

disciplina visam os seguintes objetivos:
a) Diagnosticar o nvel de aquisio e organizao dos conhecimentos;
b) Apreciar o grau de desenvolvimento da capacidade de aplicao dos conhecimentos
adquiridos a novas situaes, nomeadamente em funo das exigncias profissionais;
c) Aferir das disposies crticas face ao saber, inovao e ao rigor metodolgico.
2. A avaliao do discente ser realizada da seguinte forma:
A mdia por disciplina (MD) consistir na soma de notas (SN) de todas as
BR 174 KM 03 S/N, CAIXA POSTAL 247 - ZONA URBANA - CEP 76980-000 VILHENA-RO.
E-mail: campusvilhena@ifro.edu.br

avaliaes do perodo dividida pelo nmero de avaliaes aplicadas (NA):

MD = SN/NA = ou > 60 pontos
3. A aprovao na disciplina depende da obteno, pelo aluno, de uma classificao final igual
ou superior a 50 (cinquenta) valores, obtida em exame a realizar em data prevista no
calendrio escolar.
4. Ficam dispensados do exame previsto no nmero anterior, os alunos que, no decorrer do
semestre, tenham obtido mdia de avaliao igual ou superior a 60 (sessenta) valores na
disciplina.
5. Nos casos em que a avaliao de conhecimentos preveja um exame final este constar de
uma prova escrita.
6. As provas e exames escritos a aplicar aos alunos da presente disciplina tero como modelo
os cadernos de questes integrados no Exame Nacional de Desempenho (ENADE), podendo
conter perguntas com abordagens semelhantes quelas contidas no Exame de Suficincia
dos Conselhos de Classe, bem como em exames promovidos por outros organismos de
classe e ainda nos concursos federais e estaduais.
7. As provas e exames escritos a aplicar aos alunos da presente disciplina contero,
obrigatoriamente, perguntas objetivas, de mltipla escolha, e questes discursivas.
8. As provas e exames realizar-se-o nas datas fixadas no Calendrio Acadmico.

09. REFERNCIAS:
Bsica:
LEITHOLD, Louis. O Clculo com Geometria Analtica. v. 1.3 edio. So Paulo: Harbra, 2001.
SALAS, Saturnino L.; HILLE, Einar; ETGEN, Garret J. Clculo. 9 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2005.
THOMAS JR., George B. et al. Clculo. 10. ed. Sao Paulo: Pearson Addison Wesley, 2002.

Complementar:
VILA, Geraldo Severo de Souza. Clculo das Funes de uma Varivel. 7edio. So Paulo.
LTC. 2003.
GIORDANO, Weir Hass; THOMAS, George B. Clculo. Volume 1. Pearson Education, 11
edio, 2008.
LAURENCE D. Hoffmann &Gerald L. Bradley. Clculo: Um curso moderno e suas aplicaes.
7. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2002.
ROMANO, Roberto. Clculo Diferencial e Integral: Funes de uma Varivel. So Paulo: Atlas,
1983.
STEWART, J. Clculo. v. 1. So Paulo: Pioneira Thomson, 2003.

BR 174 KM 03 S/N, CAIXA POSTAL 247 - ZONA URBANA - CEP 76980-000 VILHENA-RO.
E-mail: campusvilhena@ifro.edu.br

10. AVALIAO DEPARTAMENTAL:

Vilhena,

01 / 04 / 2013

PROFESSOR REGENTE:
Telma Ferreira da Silva Regis

Vilhena

01 / 04 / 2013

DIRETOR DE ENSINO:
Claudinei de Oliveira Pinho

11. OBSERVAES: (Campo reservado ao Departamento)

_________________________________________
TELMA FERREIRA DA SILVA REGIS

BR 174 KM 03 S/N, CAIXA POSTAL 247 - ZONA URBANA - CEP 76980-000 VILHENA-RO.
E-mail: campusvilhena@ifro.edu.br