Contraproductividad: Acotamiento de un sistema adaptado a la crisis.

La era de las profesiones ser recordada como un tiempo en el que la poltica aplastaba, en el que
los votantes, guiados por profesores, confiaban a tecncratas el poder de legislar necesidades, la
autoridad de decidir quin necesita qu, y sufrieron que oligarquas monopolsticas determinaran
los medios con los que deban satisfacerse esas necesidades.
Ivan Illich, Profesiones inhabilitantes
Irnico pensar que la idea del progreso positivista al furor de la tecnologa y tan bien aplicada por el
sistema capitalista actual (ventas y servicios), sea refutada, y en consecuencia, genere unas
implicaciones adversas a elementos fundamentales en la sociedad como el desarrollo.
Entender primero como factores la historia de las ciudades y el inherente inters que tuvo la
burguesa en sus inicios frente al desplazamiento de los campesinos a los centros industriales, y
luego estos en funcin de cercana volverse centro de operaciones de las decisiones econmicas y
polticas de las naciones. Y frente al avance de las ciudades, entender actualmente lo que
corresponde a estos centros territoriales de gran densidad demogrfica, mas no gran densidad en
produccin, pero si en distribucin y consumo; lo que supone una inundacin del mercado de
productos, y he aqu los otros dos factores, la cultura de la globalizacin y el incesante avance
tecnolgico.
Aterrizando, qu vale tener una camioneta ltimo modelo que ascienda a 140 km/h en 2
segundos, cuando el lmite en las ciudades es de 80 km/h y obviando los trancones, agregando en
contradiccin ideolgica la obsolescencia programada que en comparacin tendra un carro
modelo 80; que para fines prcticos seria una solucin mejor hasta en escabullirse en los
taponamientos?, de aqu proviene la contradiccin generada en ese paradigma moderno del
progreso, bajo las lgicas mercantiles. Y surge el trmino de contraproductividad, tan evidenciado
en las ciudades actuales, con una expansin imparable y unas condiciones erradas frente a sus
soluciones y aun peor frente al enfoque estructural del sistema.
Una educacin enfocada al progreso tecncrata y no a las soluciones reales de las sociedades
permite que esta sea un elemento disfuncional, y peor aun cuando el oficialismo categoriza visos
de soluciones como alternativas, ejemplos la bicicleta, capitales verdes, trueques, etc; que
mejoraran las condiciones sociales pero van en contraposicin del sistema imperante que no
cambiara cosas como la re-primarizacin econmica, explotacin de elementos naturales
tercermundistas, competitividad y eficacia en modelos educativos, defensa de las oligarquas,
guerra globalizada y dems, dictadas por los grandes grupos econmicos y concentrados en las
potencias mundiales que mediante la cultura globalizada permea todas las sociedades.
Todo lo anterior termina de arraigar las problemticas sociales, econmicas, ambientales,
educativas, etc, en un mundo que consideran infinito y sigue dejando en los pueblos el descontento
de un mundo de valores que ni en lo mnimo los considera y por el contrario corresponde a los
sueos de los pocos de siempre. Contraposiciones como el desequilibrio entre la produccin
tecnolgica y el supuesto desarrollo social, incentivando temblores econmicos que desembocan
en crisis y develan otra de las grandes contradicciones como la contraproductividad de las
ciudades y en general del actual sistema.
Lo ultimo proviniendo de volver todo un valor de produccin y de cambio, degenerando las
relaciones humanas, y siendo sostenibles dentro de la inmediatez. Una razn ms de un mundo
que tambalea, que nos aliena y a nosotros los organizados nos brinda otra causa por la cual luchar:
Solidaridad, rescatarla para el pueblo y luego para la humanidad.
Por: Diego Snchez, Hojarasca.
Fuente: http://habitat.aq.upm.es/boletin/n26/ esta es la general y lecturas del mismo autor Ivan
Illich.