PROYECTO #11 No Hay Navidad Sin Jesus

PROYECTO N 11
I NOMBRE:
No hay Navidad sin Jess
II. DURACIN: lunes 01 al viernes 19 de diciembre.

III. JUSTIFICACIN: el presente proyecto tiene por finalidad que nios y
nias entiendan el verdadero sentido de la navidad.
Reconociendo que no habra navidad sin el nio Jess.
IV. PRODUCTO:
materiales de ambientacin,
tarjeta de navidad
Adornos navideos.
V. PRE- PLANIFICACIN
Qu quiero Hacer?
Ambientacin
Tarjeta de navidad
Adornos navideos
Qu sabemos?
Para qu lo quiero
hacer?
Para que los nios y
nias reconozcan a
Jess como el centro
de todas las
celebraciones y
costumbres de la
navidad.
Qu queremos
hacer?
Cmo lo quiero
hacer?
Cantando
Coloreando
Recortando
Pegando
Pintando
Cmo lo
haremos?
Cmo nos
organizamos?
Individual
Grupal
VI. PLANIFICACIN CON LOS NIOS
VII. SELECCIN DE CAPACIDADES E INDICADORES:
re
a
R.A.
DCN.
PERSONAL SCIAL
DCN.
MATEMTICA
Competencia
1. Desarrollo de
la
psicomotricidad
.
Explora
de
manera
autnoma El espacio,
su cuerpo y los objetos,
e
interacta
en
situaciones de juego y
de la vida cotidiana con
seguridad
en
sus
posibilidades,
y
cuidando su integridad
fsica.
4. testimonio
de la vida en la
formacin
cristiana
R.A.
DCN.
R.A.
COMUNICACIN
Organizador
DCN.
Participa activamente y
con agrado en prcticas
propias de la
confesin
religiosa
familiar, reconociendo a
Dios como padre y
creador.
Capacidades
1.2
Explora
sus
posibilidades
de
movimiento, vivenciando
el
ritmo
en
desplazamientos,
coordinacin y equilibrio
postural.
1.7 Demuestra creciente
precisin y eficacia en la
coordinacin viso motriz:
culo
manual,
culo
podal:
lanzar objetos, patear
pelota, rasgar papel,
pintar
con
crayolas
gruesas,
enhebrar
cuentas grandes, etc.
4.1 Identifica a los
miembros de la familia
de Jess.
4.4 Vive la navidad

reconociendo que es la
fiesta de Jess.
1. Nmero y
Operaciones
Nmero y Operaciones.
1. Nmero y
Relaciones
1. Establece relaciones
de
semejanza
y
diferencia
entre
personas y objetos de
acuerdo
a
sus
caractersticas
con
seguridad y disfrute.
1.3 Agrupa personas y

objetos de acuerdo a un
atributo o de manera libre
(duro, blando).
Comprende
crticamente
diversos
tipos de textos orales
en
diferentes
situaciones
comunicativas,
mediante el proceso de
escucha
activa,
interpretacin
y
reflexin.
1.1 Escucha activamente

mensajes
en
distintas
situaciones de interaccin
oral.
Expresa
espontneamente y con
placer, sus emociones y
sentimientos, a travs del
lenguaje
plstico,
dramtico o musical
que
le
permite
mayor
creacin e innovacin.
4.5
Entona
canciones
acompaado
de
instrumentos
musicales
que explora y utiliza en su
expresin: maracas, tinya,
pandereta, palo de lluvia,
cajn, tarca, charango.
Comprensin
oral
Expresin y
apreciacin
artistica
1.1 Matematiza
situaciones
que
involucran cantidades
y
magnitudes
en
diversos contextos.
1.5 Identifica y establece

en
colecciones de objetos la
relacin entre nmero y
cantidad del 1 al 3.
1.3
reorganiza
la
informacin de diversos
tipos de textos orales.
Actitud
Indicadores
Demuestra
creciente
coordinacin de brazos y
piernas,
en
diversas
actividades psicomotrices
de equilibrio.
Demuestra
creciente
precisin y eficacia a
nivel culo manual en
diversas
actividades
grafico plsticas.
Conoce
algunas
de
la
caractersticas
virgen mara.
Reconoce los elementos
caractersticos
de
la
navidad.
Reconoce los personajes
importantes
en
e
nacimiento de Jess.
Reconoce
que no hay
navidad sin Jess.
Cuenta
espontneamente
diversos objetos.
Agrupa objetos de acuerdo a

nmero del 1 al 3.
Reconoce e Identifica
nmeros del 1 al 3.
los
Relaciona nmero y cantidad

del 1 al 3.
Escucha activamente a la
profesora.
Escucha con atencin textos

ledos por la profesora.
Sigue una indicacin sencilla

recordando lo que ha
escuchado.
Aprende y canta villancicos.
1.4 INFIERE el significado

del texto oral.
LUNES 01
MARTES 02
MIERCOLES
03
JUEVES 04
VIERNES
05
Ambientaci
n
Aprendem
os
villancicos
Aprendem
os
villancicos
Da del
logro
El rbol
de
navidad
LUNES 08
MARTES 09
MIERCOLES
10
JUEVES 11
VIERNES
12
FERIADO
La Vida de
Mara
Una visita
especial
Jess
Naci
La
estrella de
Beln
LUNES 15
MARTES 16
MIERCOLES
17
JUEVES 18
VIERNES
19
Los reyes
magos
elaboramo
s una
tarjeta
elaboram
os una
tarjeta
Cuento :
No hay
navidad
sin Jess
show de
despedida
VIII. SELECCIN DE ACTIVIDADES
I. Denominacin:
Ambientacin Por Navidad
II. Fecha: lunes 01 de diciembre

III. Informacin curricular:
ARE
P.S.
R.A.
/
D.C.
N
DCN
.
C.
RA.
CAPACIDAD
INDICADOR
1.7 Demuestra creciente precisin y eficacia en la Demuestra creciente

coordinacin viso motriz: culo manual, culo
precisin y eficacia a nivel
podal: lanzar objetos, patear pelota, rasgar papel,
culo manual en diversas
pintar con crayolas gruesas, enhebrar cuentas
actividades grafico
grandes, etc.
plsticas.
1.4 INFIERE el significado del texto oral.
Sigue una indicacin sencilla

recordando lo que ha
escuchado.
IV. Desarrollo de la sesin de aprendizaje:

ESTRATGIA
Recepcin de nios en el aula.

Juego libre
Actividades permanentes.
Realizamos cantos gestuales
RECURSOS
Recursos humanos
-sectores
Material del
Ministerio de
Educacin
Despierta el inters del nio:

La profesora les muestra una caja de sorpresas de
dnde sacar objetos de navidad. Los nios describen lo Nios y nias
que ven.
Caja sorpresa
Rescate de saberes previos:
Adornos de
navidad
Despus de haber observado; la profesora les pregunta:

Qu objetos has visto?, Dnde has visto estos
adornos?, Qu color tienen?, te gustan estos
adornos?, en tu casa tienes estos adornos?, para qu
sirven estos adornos?
Nuevo conocimiento:
Se realiza la siguiente pregunta: Por qu se decora la

casa con estos adornos?
Construccin de lo aprendido:
La profesora comenta que los adornos son para decorar
pizarra
plumn
la casa o el saln por que se celebra una fecha muy
importante: la navidad.
Luego muestra una lmina de navidad y resalta la
decoracin, les pregunta, el saln est decorado?,
cmo podemos decorarlo?, quieren decorar el aula?
Motiva a los nios y nias a decorar el aula con sus
trabajos por navidad.
Aplicacin de lo aprendido:
Decora con diversos materiales los dibujos relacionados
con la navidad.
lmina
dibujos
hojas de colores
crayolas
plastilina
punzn
goma
tijera
lana
Recuento de lo aprendido:
Qu hemos aprendido hoy? Quines trabajaron? le
gusto lo que hicieron?, Por qu hemos decorado el hojas
aula?.
forder
Aplicacin de lo aprendido a una nueva situacin:
Dialoga con pap y mam sobre lo trabajado en el aula.
Decora con grafas los adornos de navidad.
lonchera
patio
Salen al patio a jugar

Comen la lonchera
JUNTOS DECORAMOS EL AULA CON SUS TRABAJOS
Se alistan para la salida

salida
trabajos de los
nios
adornos
V. Evaluacin
REA
ORGANIZADOR
CAPACIDAD
NIOS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
ARGANDOA RAMIREZ, Kervin Cesar

BONIFACIO ROJAS Jose Fernando
CABALLERO CAMPOS, Alexia
CABALLERO SANTIAGO, Melany Yamile
CHINCHAY BALLONA, Carla Isamar
CERNA MENDOZA, Jess Joel
ESPINOZA RAMOS, Maria Milagros
EGUSQUIZA MORENO, Layestska
Yarlet
FLORES CAHUA, Aylin Fiorella
FLORES QUISPE, Brayan Rodrigo
GAMARRA GIRALDO, Cristofer Dayiro
GARCIA MORENO, Carla Kristal
GOICOCHEA BALLONA, Valentina
Sarahi
HUAYANCA SULLCA, Jose Ignacio
LOPEZ ZUIGA, Carlos Fabian
MONTALVO DE LA TORRE, Valeria
Ariana
NIZAMA FELIX, Luz Camila
OLORTEGUI HUERTAS, Leonardo
alveiro
ORDOEZ MARZANO, Isalia Jeenshu
PISCOCHE SANTOS, Francisco
Benjamin
ROSALES VEGA, Luisangel Abel
SAAVEDRA ALIAGA, Nahiara Brianna
C.
Sigue una indicacin sencilla recordando lo que ha escuchado.
ITEMS
Demuestra creciente precisin y eficacia a nivel culo manual en diversas actividades grafico plsticas.
P.S.
I. Denominacin:
Aprendemos Villancicos FELIZ NAVIDAD
II. Fecha: martes 02 de diciembre

ARE
P.S.
R.A.
/
D.C.
N
DCN
.
C.
RA.
CAPACIDAD
1.7 Demuestra creciente precisin y eficacia

en la coordinacin viso motriz: culo manual,
culo podal: lanzar objetos, patear pelota,
rasgar papel, pintar con crayolas gruesas,
enhebrar cuentas grandes, etc.
INDICADOR
Demuestra creciente
diversas actividades
grafico plsticas.
1.1 Escucha
activamente
mensajes
en Escucha activamente a la
distintas situaciones de interaccin oral.
profesora.
4.5 Entona canciones
acompaado de
instrumentos musicales que explora y utiliza
en su expresin: maracas, tinya, pandereta, Aprende y canta
palo de lluvia, cajn, tarca, charango.
villancicos.

ESTRATGIA

Juego libre
RECURSOS
Recursos humanos
-sectores
Material del
Ministerio de
Educacin

La profesora les muestra una silueta de un rbol de
navidad, los nios mencionan sus caractersticas.
Nios y nias

conocen este rbol?, de qu color es?, Dnde lo has
visto?, Por qu lo arman en las casas?
Nuevo conocimiento:
Se realiza la siguiente pregunta: Por qu se celebra la

navidad?
Silueta de arbol
La profesora les ensea la cancin Feliz navidad
Feliz Navidad
*coro*
feliz navidad
feliz navidad
feliz navidad
prospero ao y felicidad
(bis)
a todos quiero desearles siempre
felicidad es un gran presente
es el momento de que gocemos
mucha paz vengan a cantar.
pizarra
plumn
imgenes
CD.
GRABADORA
vivan contentos vivan felices

en el amor dulce sentimiento
cantando voy para que me escuchen
vienen tiempos de amor y paz.
*coro*
Los nios y nias cantan la cancin.
Decoran la gua de la cancin.
Crayolas
hojas
gusto lo que hicieron?
Colorean una gua de aplicacin sobre la navidad
hojas
folder

Comen la lonchera
Decoran una gua utilizando grafas

Salida
lonchera
patio
hojas
crayolas
plumon
V. Evaluacin
NIOS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

Yarlet
Sarahi
Ariana
alveiro
Benjamin
C.
Escucha activamente a la profesora.
ITEMS
P.S.
REA
ORGANIZADOR
CAPACIDAD
I. Denominacin:
Aprendemos Villancicos - RODOLFO EL
RENO
II. Fecha: mircoles 03 de diciembre
ARE
P.S.
R.A.
/
D.C.
N
DCN
.
C.
RA.
CAPACIDAD

INDICADOR
Demuestra creciente
grafico plsticas.
1.2 Escucha
activamente
mensajes
en Escucha activamente a la
profesora.
4.5 Entona canciones
acompaado de
instrumentos musicales que explora y utiliza
en su expresin: maracas, tinya, pandereta, Aprende y canta
palo de lluvia, cajn, tarca, charango.
villancicos.

ESTRATGIA

Juego libre
RECURSOS
Recursos humanos
-sectores
Material del
Ministerio de
Educacin

La profesora les muestra la silueta de un reno, los nios
mencionan sus caractersticas.
Nios y nias

conocen este animal?, Cmo se llama?, Qu color
tiene?, de qu color es su nariz?, su nariz es grande o
pequea?, a qu se parece su nariz?.
Nuevo conocimiento:
Se realiza la siguiente pregunta: Por qu crees que es
Silueta de reno
roja su nariz?
La profesora les cuenta una historia de Rodolfo el reno pizarra

plumn
a travs de imgenes. Luego realiza las preguntas de
imgenes
comprensin, los nios responden a travs de la lluvia
de ideas.
Luego la profesora les ensea la cancin Rodolfo el
reno
RODOLFO EL RENO
Era Rodolfo el reno, que tena la nariz,

roja como una grana y un brillo
singular,
todos sus compaeros se rean sin
parar
y nuestro buen a migo solo y triste se
qued.
Pero navidad llego y Santa Claus bajo
y a Rodolfo lo eligi, por su singular
Los nios y nias cantan la cancin.
Decoran a Rodolfo el reno.
gusto lo que hicieron?, Quin era Rodolfo?.
CD.
GRABADORA
Lana
Crayolas
Plastilina
Goma
hojas
folder

Colorea la respuesta correcta del cuento Rodolfo el lonchera
patio
Reno

Comen la lonchera
JUGAMOS CON LAS VOCALES

Los nios entonan la cancin de las vocales.
Luego la profesora muestra la silueta de un oso los
nios describen lo que ven. Los nios mencionan el
nombre del animal OOOOOso.
La profesora pega la silueta del oso en la pizarra y
silueta de oso
pizarra
plumn
hojas
crayolas
escribe el nombre del animal OSO, despus resalta la

vocal O.
Los nios colorean al oso y encierran todas las vocales o
que encuentren.
Salida
V. Evaluacin
NIOS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

Yarlet
Sarahi
Ariana
alveiro
Benjamin
C.
ITEMS
P.S.
REA
ORGANIZADOR
CAPACIDAD
I. Denominacin:
El rbol de Navidad
II. Fecha: viernes 05 de diciembre

ARE
P.S.
R.A.
/
D.C.
N
DCN
.
RA.
CAPACIDAD
INDICADOR
1.7 Demuestra creciente precisin y eficacia Demuestra creciente

grafico plsticas.
C.
4.1 Identifica a los miembros de la familia de Jess.
Reconoce
los
caractersticos
navidad.
elementos
de
la
1.3 Escucha
activamente
mensajes
en
Escucha activamente a la
profesora.

ESTRATGIA

Juego libre
RECURSOS
Recursos humanos
-sectores
Material del
Ministerio de
Educacin

La profesora les muestra la silueta de un rbol de
navidad, los nios mencionan sus caractersticas.
Nios y nias

han visto este rbol?, dnde?, Qu tiene?, Por qu
est adornado as?, t tienes un rbol de navidad en tu
casa?
Nuevo conocimiento:
Se realiza la siguiente pregunta: qu pasara si no

existiera el rbol de navidad?, sabes qu significa?
Silueta de RBOL
La profesora les cuenta una historia de los tres

rboles a travs de imgenes. Luego realiza las
preguntas de comprensin, los nios responden a travs

de la lluvia de ideas.
Luego la profesora les comenta que el rbol es un
elemento caracterstico de navidad y que se encuentra
en la mayora de las casas para adornar y recordar que
ya lleg navidad.
Los nios y nias colorean un rbol de navidad, luego
recortan y pegan sus adornos segn sea su forma.
pizarra
plumn
imgenes
tijera
crayolas
Goma
Aplicacin
aprendido a
situacin:
Dialoga
mam
en
el
Decoran
pegan
algunos
Salen al
jugar
Comen
REALIZAMOS UN TRABAJITO NAVIDEO

Salida
hojas
de
lo folder
una nueva
con pap y
sobre
lo
trabajado
aula.
un rbol de
navidad. Y
debajo
regalos.
patio
la lonchera
lonchera
patio
pinturas
esponja
V. Evaluacin
REA
ORGANIZADOR
CAPACIDAD
NIOS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

Yarlet
Sarahi
Ariana
alveiro
Benjamin
C.
Reconoce los elementos caractersticos de la navidad.
ITEMS
P.S.
Denominacin:
La Vida de Mara
II. Fecha: martes 09 de diciembre.

ARE
C
CAPACIDAD
INDICADOR
Escucha con atencin
diversos relatos sobre
la virgen Mara.
1.1 Escucha con atencin diversas narraciones o

relatos por periodos prolongados, sin interrupciones.
3.8 utiliza el dibujo para expresar sus experiencias, les

coloca nombre, los describe con grafismos o letras.
Dibuja libremente para

expresar lo vivido en
diversas actividades.

ESTRATGIA

Juego- trabajo.

La profesora motivara a los nios(as) a travs de la cancin: Mara
Despus de haber escuchado la cancin se les pregunta Qu dice
la letra de la cancin? Dnde vivi Mara? Cmo era Mara de
Joven? A qu se dedicaba Mara? Por qu fue elegida Mara para
ser madre de Jess?
RECURSOS
Recursos
humanos
-sectores
material
del
ministerio de
educacin
Laminas
Dibujos
Nuevo conocimiento:
Los nios y nias responde a la siguiente pregunta qu pasara si
no hubiera existido la Virgen Mara?
La profesora les cuenta la historia de la Vida de Mara a travs de
imgenes.
Se resalta que fue buena y solidaria que de joven cuidaba a los
animales y a las plantas. Se resalta que fue una nia que le gustaba
rezar mucho, que era obediente y que ayudaba siempre a su mam.
Los nios y nias reciben una hoja con el dibujo de mara para que
COLOREEN LUEGO RECORTEN, PEGAN UN PALITO BAJALENGUA POE
Lminas
Pizarra
Hojas
Lpiz
Colores
Goma
DETRS PARA ARMAR UN TTERE.
Palito
bajalengua.
Qu hemos aprendido hoy?, qu hiciste hoy?, te gusto lo que
hiciste? cmo era la virgen de nia?

En casa comenta con su familia lo trabajado en el colegio.
RASGA TROCITOS DE PAPEL PLATEADO Y PEGALOS EN CADA ESTRELLA Y
Hojas
Folder
COLOREA A LA VIRGEN MARA

Comen la lonchera

Salida.
Lonchera
patio
I. Denominacin:
Una visita Especial
II. Fecha: mircoles 10 de diciembre.

ARE
C
CAPACIDAD

1.1 Matematiza
situaciones
que
involucran
magnitudes en diversos contextos.
cantidades
INDICADOR
Escucha con
atencin diversos
relatos sobre la
virgen Mara.
Cuenta
espontneamente
diversos objetos.

ESTRATGIA

Juego- trabajo.

Los nios visualizan una imagen de un ngel y otra de la virgen
Mara describen lo que ven.
RECURSOS
Recursos
humanos
-sectores
material
del
ministerio de
educacin
Dibujos

Despus de haber observado las imgenes se les pregunta Qu
hemos observado en las imgenes?, reconoces a estos
personajes?, Quin es la Virgen Mara? Quines son los ngeles?
Sabes qu relacin tienen la Virgen Mara y el ngel?
Nuevo conocimiento:
la virgen no hubiera aceptado ser la mama de Jess?
La profesora les cuenta a travs de tteres la,
LA ANUNCIACIN A MARIA
NARRADOR: Viva en Nazaret una joven llamada Mara, prometida
de un humilde carpintero, llamado Jos, de la familia de David.
Cierto da, mientras estaba en su casa, esta virgen recibi la visita
del arcngel Gabriel, quien la saludo con estas palabras:
ANGEL GABRIEL: El Seor est contigo. No temas, porque has
ganado la gracia de Dios, y vas a ser madre de un hijo, a quien, al
nacer, pondrs por nombre Jess.
Hojas
Tteres
Pizarra
plumn
Colores
MARIA: Cmo puede ser eso dijo Mara- , pues yo no me

relacionado con ningn hombre?
ANGEL GABRIEL: El espritu santo vendr sobre ti respondi el
arcngel, y por eso el hijo que va nacer de ti ser santo y ser
llamado hijo de Dios.
MARIA: Yo soy la esclava del Seor respondi humildemente Mara.
Hgase en m segn lo que t dices.
Los nios y nias reciben una hoja con el dibujo de mara y el ngel
para que coloreen, recorten y peguen el ngel al costa do de la
virgen Mara.
hiciste?.
Hoja
Crayolas
Goma
tijera
folder
Hojas

Colorea y pega escarcha en las alitas del ngel.
JUGAMOS CON LOS
Lonchera
patio

Comen la lonchera
La
profesora
nios diversos
pelotas,
etc
Luego
les
cuentan juntos,
pizarra
5
nmero 5 para
conozcan.
Entrega
una
nios repasen
coloreen solo 5

Salida.
NMEROS
pide a cada grupo de
objetos 1 silla, dos
hasta el nmero 4.
muestra 5 objetos y
despus dibuja en la
objetos y escribe el
que los nios lo
gua para que los
el
nmero
5
y
animalitos.
I. Denominacin:
Jess Naci
II. Fecha: Jueves 11 de diciembre.

ARE
C
CAPACIDAD
4.1 Identifica a los miembros de la familia de Jess.
INDICADOR
Escucha con
atencin diversos
relatos sobre la
virgen Mara.
importantes
en
el
nacimiento de Jess.

ESTRATGIA

Juego- trabajo.
Se realiza a travs de un canto titulado VAMOS, PASTORES,

VAMOS
VAMOS, PASTORES, VAMOS,
VAMOS A BELN
A VER EN AQUEL NIO
LA GLORIA DEL EDN, (2v)
LA GLORIA DEL EDN. (2v)
1. Oh, qu precioso Nio!,
RECURSOS
Recursos
humanos
-sectores
material
del
ministerio de
educacin
Laminas
Dibujos
Pizarra
cd.
grabadora
yo me muero por l;
su boquita me encanta,
sus ojitos tambin.
El padre lo acaricia,
la madre mira en l,
y los dos, extasiados,
contemplan a aquel ser,
contemplan a aquel ser, s...
2. Es tan lindo el chiquito,
que nunca podr ser
que su belleza copien
el lpiz y el pincel,
pues el eterno Padre,
con su inmenso poder,
quiso que el Hijo fuera
inmenso como l,
inmenso como l, s...
Hojas
Lpiz
Colores

Despus de haber escuchado la cancin se les pregunta A
dnde van los pastores? A quin van a ver? Y que cantan al
verlo? Quines lo acarician al nio Jess? Quin fue el padre
verdadero de Jess?
Nuevo conocimiento:
no hubiera nacido Jess?
La profesora narrara la historia del nacimiento de Jess.
Les explicara todo lo que tuvieron que pasar para que nazca el nio
Jess.
A los nios y nias se les entrega una hoja de aplicacin del
Nacimiento de Jess para coloreen, recorten y armen su nacimiento.
hiciste?

Decoran el nacimiento del Nio Jess

Comen la lonchera
Tv.
Dvd
Hojas
Crayolas
Goma
Cuaderno
Hojas
Lonchera
patio

Salida.
I. Denominacin:
Los Reyes Magos
II. Fecha: lunes 15 de diciembre

ARE
P.S.
R.A.
/
D.C.
N
DCN
.
RA.
CAPACIDAD

4.4 Vive la navidad reconociendo que es la fiesta
de Jess.
INDICADOR
Demuestra creciente
grafico plsticas.

importantes
en
el
nacimiento de Jess.

ESTRATGIA

Juego libre
RECURSOS
Recursos humanos
-sectores
Material del
Ministerio de
Educacin

La profesora les muestra una
mencionan sus caractersticas.
corona
los
nios
Nios y nias
corona

conocen este objeto?, de qu color es?, Dnde lo has
visto?, para qu sirve?, alguna has visto una corona?
Nuevo conocimiento:
Se realiza la siguiente pregunta: quin se lo pone en la

cabeza?
La profesora les cuenta la historia de los reyes magos, pizarra
luego les dice que ellos llevan una corona en la cabeza y plumn
imgenes
fueron en busca del nio Jess guiados por la estrella.
Los reyes magos son 3 y llevan regalos para Jess.
Los nios reciben una hoja de aplicacin para sobre los

reyes magos.
hojas
crayolas
tijera
goma
plastilina
gusto lo que hicieron? cuntos reyes magos son?
Colorean una gua de aplicacin sobre los reyes magos.

Comen la lonchera
hojas
folder
lonchera
patio
REALIZAMOS GRAFIAS EN EL PATIO
En forma ordenada salimos al patio y nos sentamos en

crculo, la profesora explica lo que vamos a realizar con
patio
las tizas en el piso del patio.
1 realizamos los trazos en el aire al ritmo de una tizas
pandereta, 2 realizamos el trazo en el piso del patio del
colegio.
Regresamos al aula y comentamos lo realizado en el
patio

Salida.
V. Evaluacin
REA
ORGANIZADOR
CAPACIDAD
NIOS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

Yarlet
Sarahi
Ariana
alveiro
Benjamin
C.
Reconoce los personajes importantes en el nacimiento de Jess.
ITEMS
P.S.
I. Denominacin:
Elaboramos una tarjeta
II. Fecha: martes 16 y mircoles 17 de diciembre

ARE
P.S.
R.A.
/
D.C.
N
DCN
.
RA.
CAPACIDAD
INDICADOR
C.
1.4 INFIERE el significado del texto oral.
Demuestra creciente
grafico plsticas.
Sigue una indicacin
sencilla recordando lo que
ha escuchado.

ESTRATGIA

Juego libre

La profesora y los nios cantan villancicos navideos.
RECURSOS
Recursos humanos
-sectores
Material del
Ministerio de
Educacin
Nios y nias
Nios
CD
grabadora
Despus de haber cantado; la profesora les pregunta:

Qu cancin hemos cantado?, por qu hemos cantado
estas canciones?, qu vamos a celebrar?, quin nace
en navidad?
Nuevo conocimiento:
Se realiza la siguiente pregunta: qu pasara si no

existiera navidad?
La profesora les comenta que todo este mes nos

preparamos para el nacimiento del nio Jess por eso ,
pizarra
decoramos las casas, cantamos villancicos, armamos el plumn

imgenes
nacimiento entre otras cosas.
Les mencionamos que vamos a realizar una tarjeta de
navidad para regalrsela a su familia por navidad. La
profesora les muestra el modelo de tarjeta y les explica
que materiales ha utilizado.
tijera
crayolas
Los nios y nias reciben el material con el que van a Goma
cartulina
elaborar la tarjeta.
Luego siguen los pasos de forma ordenada para
elaborar su tarjeta.
Finalmente decoran su tarjeta.
hojas
folder
Aplicacin
aprendido a
situacin:
Dialoga
mam
en
el
Decoran
pegan
algunos
Salen al
jugar
Comen
Decoramos con grafas un dibujo navideo

Salida
lonchera
de
lo patio
una nueva
con pap y
sobre
lo
trabajado plumones
hojas
aula.
un rbol de crayolas
navidad. Y
debajo
regalos.
patio
la lonchera
V. Evaluacin
REA
ORGANIZADOR
CAPACIDAD
NIOS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

Yarlet
Sarahi
Ariana
alveiro
Benjamin
C.
Sigue una indicacin sencilla recordando lo que ha escuchado.
ITEMS
P.S.
Denominacin:
No hay navidad sin Jess
II. Fecha: jueves 18 de diciembre.

ARE
P.S.
CAPACIDAD
1.7 Demuestra creciente precisin y eficacia en la
coordinacin viso motriz: culo manual, culo podal:
lanzar objetos, patear pelota, rasgar papel, pintar con
crayolas gruesas, enhebrar cuentas grandes, etc.
C.
INDICADOR
Demuestra creciente
grafico plsticas.
Reconoce que no hay

navidad sin Jess.
Escucha con atencin textos
1.1 Escucha activamente mensajes en distintas situaciones de
ledos por la profesora.
interaccin oral.
4.4 Vive la navidad reconociendo que es la fiesta de Jess.

ESTRATGIA

Juego- trabajo.
Los nios observan el rbol de navidad, varios regalos y el

nacimiento que se encuentran en el aula, para luego describirlos.
RECURSOS
Recursos
humanos
-sectores
material
del
ministerio de
educacin
rbol
Nacimiento
Regalos
Despus de haber observado se les pregunta Qu hemos

observado?, de qu color es el rbol?, cuntos regalos has visto?,
porque crees que hemos armado el rbol, porque hemos armado el
nacimiento?, cundo recibes regalos?
Nuevo conocimiento:
en navidad no hay regalos? qu ser lo ms importante los regalos
o al nacimiento?
La profesora les cuenta el cuento El ms importante soy yo a

travs de lminas, en todo momento se despierta el inters de los
Dibujos
Pizarra
Plumn
nios con preguntas.

Luego se realiza las preguntas de comprensin del cuento el ms
importante soy yo
Despus con ayuda de los nios la profesora coloca en la pizarra de
forma ordenada las lminas del cuento.
Al final la profesora explica que lo ms importante en la navidad es
el nacimiento del nio Jess y no los regalos o los adornos.
Los nios y nias reciben una hoja con los dibujos del cuento, para
que coloreen, recorten y peguen de forma ordenada la secuencia.
Qu hemos aprendido hoy?,
cuento?

Comen la lonchera
REALIZAMOS UN TRABAJO NAVIDEO

Salida.
Hojas
Lpiz
Colores
tijera
qu hiciste hoy?, te gusto el

Con ayuda leen el cuento de navidad y colorean la respuesta
correcta.
lminas
Cuaderno
Hojas

PROYECTO #11 No Hay Navidad Sin Jesus

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PROYECTO #11 No Hay Navidad Sin Jesus

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PROYECTO N 11

No hay Navidad sin Jess

II. DURACIN: lunes 01 al viernes 19 de diciembre.

VI. PLANIFICACIN CON LOS NIOS

VII. SELECCIN DE CAPACIDADES E INDICADORES:

4.4 Vive la navidad

1.3 Agrupa personas y

1.1 Escucha activamente

1.5 Identifica y establece

Agrupa objetos de acuerdo a

Relaciona nmero y cantidad

Escucha con atencin textos

Sigue una indicacin sencilla

Aprende y canta villancicos.

1.4 INFIERE el significado

VIII. SELECCIN DE ACTIVIDADES

Ambientacin Por Navidad

II. Fecha: lunes 01 de diciembre

1.7 Demuestra creciente precisin y eficacia en la Demuestra creciente

Sigue una indicacin sencilla

IV. Desarrollo de la sesin de aprendizaje:

Recepcin de nios en el aula.

Despierta el inters del nio:

Despus de haber observado; la profesora les pregunta:

Se realiza la siguiente pregunta: Por qu se decora la

La profesora comenta que los adornos son para decorar

la casa o el saln por que se celebra una fecha muy

Decora con diversos materiales los dibujos relacionados

Salen al patio a jugar

JUNTOS DECORAMOS EL AULA CON SUS TRABAJOS

Se alistan para la salida

ARGANDOA RAMIREZ, Kervin Cesar

Sigue una indicacin sencilla recordando lo que ha escuchado.

Aprendemos Villancicos FELIZ NAVIDAD

II. Fecha: martes 02 de diciembre

1.7 Demuestra creciente precisin y eficacia

IV. Desarrollo de la sesin de aprendizaje:

Recepcin de nios en el aula.

Despierta el inters del nio:

Despus de haber observado; la profesora les pregunta:

Se realiza la siguiente pregunta: Por qu se celebra la

La profesora les ensea la cancin Feliz navidad

vivan contentos vivan felices

Salen al patio a jugar

Decoran una gua utilizando grafas

Se alistan para la salida

ARGANDOA RAMIREZ, Kervin Cesar

Escucha activamente a la profesora.

Aprende y canta villancicos.

Aprendemos Villancicos - RODOLFO EL

1.7 Demuestra creciente precisin y eficacia

IV. Desarrollo de la sesin de aprendizaje:

Recepcin de nios en el aula.

Despierta el inters del nio:

Despus de haber observado; la profesora les pregunta:

Se realiza la siguiente pregunta: Por qu crees que es

La profesora les cuenta una historia de Rodolfo el reno pizarra

Era Rodolfo el reno, que tena la nariz,

Aplicacin de lo aprendido a una nueva situacin:

Salen al patio a jugar

JUGAMOS CON LAS VOCALES

escribe el nombre del animal OSO, despus resalta la

ARGANDOA RAMIREZ, Kervin Cesar