Jimnez Daz Billy

Control de lectura 7

14 /10/2014

Divisin: CSH

Carrera: Economa.

UEA: Tiempos, Ritmos Biolgicos y Cultura.

Profesor: Rodrigo Jos Gonzlez Rodrigo

Alumno: Jimnez Daz Billy.

Trabajo: Sobre el Texto: Cuerpo tiempo y Espacio. Sassano , Miguel.

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El espacio
El termino espacio desde el punto de vista etimolgico expresa un campo o un
intervalo significativo en donde se establece una determinada funcin es de ah de
donde se parte para formular las distintas formas en las que se equipara el
espacio dentro de un entorno mismo teniendo el espacio posicional o bien aquel
que implica en cierta la relacin de la fuerza motriz del cuerpo con el cual es
posible percibir la realidad misma y sin la cual no se podra establecer esta clara
relacin con el lenguaje como principal vinculo de conocimiento del entorno que a
su vez implica tambin la percepcin va sensitiva como es el uso de los gestos
para referirnos al lugar y postura en el espacio en el cual nos ubicamos, es por ello
que la relacin espacio postural y espacio circundante se establecen al unsono
es decir el espacio varia con las civilizaciones las creencias de las antiguas
civilizaciones en las cuales podan indicar que en un mismo objeto se poda
coexistir varios objetos o bien que un mismo objeto podra estar en varios lugares
dentro un mismo espacio. Y como ya se haba mencionado el espacio postural
puede intervenir en estados de equilibrio y estados afectivos que involucran que
ciertas particularidades se expresen dentro de un mismo espacio y que un objeto
pueda ser bien definido en trminos de un categora o bien de otras mas pero
dentro del entorno espacial. As mismo se puede decir que la relacin espacial
presenta diferentes formas, diferentes niveles que varan segn la evolucin del
individuo que realiza su actividad en este espacio, de aqu que partamos lo tres
diferentes tipos de espacios a los cuales se tiene que adaptar un individuo, el
espacio bucal, el espacio de los objetos que estn al alcance de la presin y del
manejo manual, as como el espacio motor, estos tres espacio permiten al
individuo acoplarse a una realidad que solo existe para el si emplea estos
diferentes tipos de realidad espacial desde su infancia hasta lograr entablar
pensamiento cognoscitivo de la realidad en la que se invierte.

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Tambin es clave mencionar la existencia del espacio interoceptivo en el cual

muchas personas consideran la aproximacin a su entorno como una ilusin es
decir fascinante, seria este el espacio interoceptivo frente al espacio propioceptivo
y al espacio exteroceptivo.
El Espacio con una mera significacin psicolgica
Podemos asimilar que muchos de los objetos que tienen un vinculo especifico con
el cuerpo en un momento determinado pueden significarse una imagen corporal
esto es en particular como lo mencionado sobre el espacio posicional e motriz
vinculado con la realidad de los objetos que en parte son propios e inherentes del
observador, el espacio es postural del cuerpo es un espacio del todo distinto de
la fsica.

Estructuracin del Espacio Segn nuestro autor Palladino muchas de

las construcciones espaciales de los individuos son evolutivas es decir que se van
adquiriendo con base en etapas de nuestro aprendizaje cabe mencionar algunas
de estas etapas en las cuales un nio se enfrasca, 1) Espacio de accin (espacio
familiar), 2) Espacio del cuerpo relacin de distancias entre el cuerpo y entorno,
3) Espacio de los Objetos Ubicaciones de lugares establecer direcciones de un
lugar, 4) Espacio proyectivo construccin de la base racional abstracta del espacio
en el cual se ubica el individuo. Es por ello que a modo de simplicidad se puede
validar que en para aquellos sujetos no mviles su percepcin del espacio no
puede existir o bien no le es perceptible ya que el movimiento y desplazamiento
del mismo cuerpo implica que muchos individuos conozcan la esfera espacial en la
que se desenvuelven.
El espacio en relacin con los determinantes motores.
Paillard nos dice que si bien el orden funcional la disposicin de dispositivos
sensorio-motores y todos aquellos que tienden a encontrarse al servicio

de

actividades de relacin tienden a llevar presiones del todo espaciales del medio
ambiente como en especifico mecnicas que constituyen el diseo de nuestro
cuerpo y para lo cual hemos de emplearlo para poder realizar muy diversas
actividades.

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La distancia
La distancia como un principal elemento dominante en relacin al lenguaje como
al aspecto de relacionar un cuerpo con su espacio. Es por ello que la distancia en
el campo del espacio se puede ver desde el punto fsico estableciendo escalas
que permitan hacer conmensurable el aspecto relacional y el lado de la distancia
efectiva basada en el aspecto de los sentidos como figuracin de el espacio en el
que se desenvuelve una persona.
La lateralidad
Este aspecto involucra que en el mejor de los casos se opte por emplear un
hemisferio cerebral con mayor frecuencia de aqu que se definan el desarrollo de
muchas cualidades humanas y destrezas con la implementacin ya sea de una
parte del cuerpo lo que en esencial significa que en el espacio en el que se
desenvuelve la persona lateralizada tendr a enfrentarse a un mundo donde en
especial fue creado para los diestros en especifico un mundo lateralizado a el
hemisferio derecho esto es lo que se le atribuye a la lateralizacin es resultado de
una construccin espacial en el momento en el que un nio o individuo infante
nace innato de estructuracin espacial.
El Tiempo
Ya que el tiempo no se puede definir como una serie o recta medible de horas
debido a que en el tiempo se involucran aspectos significativos tanto socioculturales como aspectos rgidos como el cambio en las estaciones ambientales
estos hechos hacen que el tiempo para un individuo sea una red de
intencionalidades.

El Ritmo

Es una corriente propia del devenir del cuerpo es por ello que el ritmo biolgico
implica la integracin del tiempo segn las estructuras dentro del sistema nervioso
-somtico (estmulos provenientes del exterior) lo que permite la percepcin de la
durabilidad de un evento dentro de un determinado espacio, el cuerpo funciona
como un interlocutor entre lo perceptible y la base del pensamiento.

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Bibliografa
Sassano, Miguel. 2003. Cuerpo, Tiempo y espacio. Buenos Aires.
Stadium. Pp 255-297