COLEGIO HUILCO ALTO

NOMBRE
DOCENTE
CURSO
ASIGNATURA
MES
DURACINCANTIDAD DE
HORAS
MARZO
8 horas

PLAN ANUAL-MENSUAL 2015

6 Bsico
Artes visuales
UNIDADES
DE
APRENDIZAJE

HABILIDA
DES

Creando arte

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE POR

UNIDAD.

INDICADORES DE EVAL.

Crear trabajos de arte y diseos a partir

de sus
propias ideas y de la observacin del:
- entorno cultural:
- el hombre contemporneo y la ciudad.
- entorno artstico:
- el arte contemporneo
- el arte en el espacio pblico (murales y
esculturas) (OA1)

Usan su cuaderno de arte o

croquera para desarrollar ideas para
sus trabajos de arte por medio de
bocetos,
reunir
imgenes
e
informacin.
- Toman fotografas para desarrollar
ideas para trabajos de arte.
-Pintan y realizan relieves creativos
basados en la observacin de
fotografas e imgenes de diferente
origen.
- Pintan creativamente basados en
la
observacin
de
pintura
contempornea.

Aplicar y combinar elementos del

lenguaje visual(incluidos los de los
niveles anteriores) en trabajos de arte y
diseos
con
diferentes
propsitos
expresivos y creativos:
- color (gamas y contrastes)
- volumen (lleno y vaco) (OA2)

- Identifican elementos de lenguaje

visual a travs de la observacin
directa y de obras de arte.
- Aplican gamas de colores en
trabajos de arte de pintura, collage
y/o usando programas de dibujo.

Identifican diferentes tipos de

contrastes en obras de arte.
- Realizan un muestrario de parejas
de colores con diferentes contrastes
y los clasifican de acuerdo a
criterios.
- Aplican diferentes tipos de
contrastes
para
expresar
sentimientos y emociones por medio
de la pintura, el collage y programas
de dibujo.
- Aplican gamas y contrastes en
pinturas.
ABRIL
10 horas

Descubriendo
el arte

Crear trabajos de arte y diseos a partir

de diferentes desafos y temas del
entorno cultural y artstico, demostrando
dominio en el uso de:
- materiales de modelado, de reciclaje,
naturales,
papeles,
cartones,
pegamentos,
lpices, pinturas e imgenes digitales
- herramientas para dibujar, pintar,
cortar unir, modelar y tecnolgicas
(rodillos de grabado, sierra de calar,
mirete, cmara de video y proyector
multimedia, entre otros)
- procedimientos de pintura, grabado,
escultura, instalacin, tcnicas mixtas,
arte digital, fotografa, video, murales,
entre otros.
(OA3)

- Usan su cuaderno de arte o

croquera para desarrollar ideas para
sus trabajos de arte por medio de
bocetos,
reunir
imgenes
e
informacin.
- Crean pinturas basndose en sus
propias ideas.
- Crean pinturas, grabados, arte
digital
y
fotografas
usando
diferentes materiales, herramientas
y procedimientos.

Buscan

informacin

acerca

de

Analizar e interpretar obras de arte y

objetos en relacin con la aplicacin del
lenguaje visual contextos, materiales,
estilos u otros. *
(OA4)

MAYO
10 horas

Criticando el
arte

Evaluar crticamente trabajos de arte y

diseo
personales y de sus pares considerando:
expresin
de
emociones
y
problemticas sociales
- uso de materiales y procedimientos
- aplicacin de elementos de lenguaje
visual
- propsitos expresivos (OA5)

pintura
contempornea
usando
diversas fuentes.
- Presentan informacin acerca de
pintura contempornea usando TICs.
Describen
pinturas
contemporneas en relacin a uso
de
materiales,
elementos
de
lenguaje visual, contextos, otros.
- Interpretan posibles significados de
pinturas contemporneas.
Comparan
pinturas
contemporneas
utilizando
diferentes criterios.
Recrean
obras
de
arte
contemporneas por medio de
representaciones.
- Comparan el uso de materiales,
herramientas y procedimientos.
- Explican y comparan el uso de
elementos de lenguaje visual en
trabajos de arte.
- Describen elementos originales de
trabajos personales y de sus pares.
- Comparan trabajos desde el punto
de vista de las emociones, temas y
preocupaciones
sociales
que
expresan.
- Describen posibles significados de
trabajos personales y de sus pares.
- Justifican sus argumentos al hablar
de trabajos de arte.

- Usan su cuaderno de arte o

Crear trabajos de arte y diseos a partir croquera para desarrollar ideas para
de sus propias ideas y de la observacin sus trabajos de arte por medio de
del:
bocetos,
reunir
imgenes
e
- entorno cultural:
informacin.
- el hombre contemporneo y la ciudad.
- Realizan esculturas creativas
- entorno artstico:
basadas en su propia imaginacin,
- el arte contemporneo
ideas y experiencias.
- el arte en el espacio pblico (murales y - Realizan esculturas creativas
esculturas) (OA1)
basadas en obras de escultores
contemporneos.
JUNIO-JULIO
14 horas

Crear arte

Aplicar y combinar elementos del

lenguaje visual (incluidos los de los
niveles anteriores)en trabajos de arte y
diseos
con
diferentes
propsitos
expresivos y creativos:
- color (gamas y contrastes)
- volumen (lleno y vaco) (OA 2)

- Identifican y describen el uso de

volumen lleno y vaco, en esculturas
de diversos periodos.
- Realizan esculturas con distintos
materiales para experimentar el uso
de volumen lleno y vaco con
diferentes
fines
expresivos
y
creativos

Crear trabajos de arte y diseos a partir

de diferentes desafos y temas del
entorno cultural y artstico, demostrando
dominio en el uso de:
- materiales de modelado, de reciclaje,
naturales,
papeles,
cartones,
pegamentos,
lpices,
pinturas
e
imgenes digitales

Investigan
acerca
de
procedimientos
tcnicos
y
materiales utilizados en la escultura
del pasado y el presente.
- Demuestran dominio en el uso de
materiales,
herramientas
y
procedimientos
de
escultura
(modelado,
construccin,

AGOSTO
8 horas

Interpretando
el arte

- herramientas para dibujar, pintar,

cortar unir, modelar y tecnolgicas
(rodillos de grabado, sierra, calar, mirete,
cmara de video y proyector multimedia,
entre otros)
- procedimientos de pintura, grabado,
escultura, instalacin, tcnicas mixtas,
arte digital, fotografa, video, murales,
entre otros.(OA3)

ensamblaje, otros) en sus trabajos

de arte.
Busca soluciones frente a
dificultades al aplicar los diferentes
procedimientos tcnicos.
- Es innovador al utilizar materiales,
herramientas y al aplicar diferentes
procedimientos.

Analizar e interpretar obras de arte y

objetos en relacin con la aplicacin del
lenguaje visual, contextos, materiales,
estilos u otros.* (OA4)

- Analiza esculturas del perodo

contemporneo en relacin a la
aplicacin
de
lenguaje
visual,
contextos, materiales y estilos.
- Investiga acerca de escultores del
perodo contemporneo en relacin
al
uso
de
materiales,
procedimientos,
utilizacin
del
lenguaje visual y contextos.
- Presentan sus investigaciones
usando distintos medios impresos o
digitales.
- Comunican interpretaciones acerca
de esculturas contemporneas.
- Justifican apreciaciones personales
de esculturas usando criterios de
tema y propsito expresivo.

Evaluar crticamente trabajos de arte y

diseo personales y de sus pares
considerando:
expresin
de
emociones
y
problemticas sociales
- uso de materiales y procedimientos

Describen
materiales
y
procedimientos, temas, emociones,
ideas que se observan en trabajos
de arte personales y de sus pares.

- aplicacin de elementos de lenguaje - Comparan trabajos personales y de

visual
sus pares en relacin a emociones,
- propsitos expresivos (OA5)
temas, aplicacin de elementos de
lenguaje
visual
materiales
y
procedimientos.
SEPTIEMBRE
10 horas

Reconociendo
5
materiales
tiles para el
arte.

Crear trabajos de arte y diseos a partir

de sus propias ideas y de la observacin
del:
entorno cultural:
- el hombre contemporneo y la ciudad.
entorno artstico:
- el arte contemporneo
- el arte en el espacio pblico (murales y
esculturas) (OA1)

Crear trabajos de arte y diseos a partir

de diferentes desafos y temas del
entorno cultural y artstico, demostrando
dominio en el uso de:
materiales de modelado, de reciclaje,
naturales,
papeles,
cartones,
pegamentos, lpices, pinturas
e
imgenes digitales
herramientas para dibujar, pintar,
cortar unir, modelar y tecnolgicas
(rodillos de grabado, sierra de calar,
mirete, cmara de video y proyector
multimedia, entre otros)

Describen,
materiales
y
procedimientos y temas utilizados
en pintura y escultura objetual e
instalaciones
del
arte
contemporneo.
Crean pinturas objetuales a partir
de sus propios intereses
Desarrollan proyectos de creacin
de esculturas y pinturas objetuales e
instalaciones seleccionando temas,
materiales
y
procedimientos
adecuadamente en relacin al
propsito expresivo.

Desarrollan proyectos y crean

pinturas, esculturas objetuales e
instalaciones:
- proponiendo ideas por medio de
bocetos y textos a partir de temas
como el respeto por la naturaleza, la
integracin
de
los
sentidos,
diferentes
estilos
artsticos
o
intereses propios.
- considerando las diferentes etapas
del proceso creativo

OCTUBRE
8 horas

Analizando
arte

el 4

procedimientos de pintura, grabado,

escultura, instalacin, tcnicas mixtas,
arte digital, fotografa, video, murales,
entre otros. (OA3)

- seleccionando e innovando en el
uso
de
los
materiales
y
procedimientos en relacin con un
propsito expresivo.

Analizar e interpretar obras de arte y

objetos en relacin con la aplicacin del
lenguaje visual, contextos, materiales,
estilos u otros.* (OA4)

Analizan pinturas y esculturas del

arte
objetual
e
instalaciones
utilizando diferentes criterios como:
- emociones e ideas que las obras
generan
- la temtica
utilizacin
materiales
procedimientos
- elementos del contexto
- posibles significados.
Investigan acerca de arte objetual
e instalaciones en relacin al:
- contexto (histricos y sociales )
- aplicacin de elementos de
lenguaje visual,
- significado o expresividad
Presentan sus investigaciones
utilizando Tics.

Evaluar crticamente trabajos de arte y

diseo
personales y de sus pares considerando:

expresin
de
emociones
y
problemticas sociales
uso de materiales y procedimientos

Comparan trabajos de arte

(pinturas, esculturas e instalaciones)
con temas similares en relacin a :
- las emociones que estos generan.

 aplicacin de elementos de lenguaje - la aplicacin de elementos de

visual
lenguaje visual.
propsitos expresivos (OA5)
- la adecuacin entre materiales
seleccionados y propsito expresivo.
- la originalidad en el uso de
materiales
- temas.
- otros criterios establecidos por los
alumnos
Justifican el uso de materiales y
procedimientos y la aplicacin de
elementos de lenguaje visual.
Explican fortalezas y aspectos a
mejorar de proyectos y trabajos de
arte propios y de sus pares usando
los criterios establecidos por los
alumnos.
NOVIEMBRE
8 horas

Conociendo
grandes obras.

Crear trabajos de arte y diseos a partir

de sus
propias ideas y de la observacin del:
entorno cultural:
- el hombre contemporneo y la ciudad.
entorno artstico:
- el arte contemporneo
- el arte en el espacio pblico (murales y
esculturas) (OA1)

Registran obras de arte y objetos

presentes en espacios pblicos o
patrimoniales por medio de bocetos
y fotografas
Desarrollan ideas para la creacin
de trabajos y proyectos de arte de
pinturas, mosaicos y esculturas por
medio de bocetos y las explican
Evalan ideas en relacin a
fortalezas y debilidades.
Crean proyectos para pinturas
murales, arte callejero en 3D,grafitis
y esculturas para el espacio
pblico :
- aplicando las etapas del proceso

creativo. (Generar ideas, explorar,

presentar una primera propuesta,
presentar y compartir, evaluar,
entre otras).
seleccionando
materiales
y
procedimientos adecuadamente en
relacin al propsito expresivo.
Crear trabajos de arte y diseos a partir
de
diferentes desafos y temas del entorno
cultural y artstico, demostrando dominio
en el uso de:
materiales de modelado, de reciclaje,
naturales,
papeles,
cartones,
pegamentos,
lpices,
pinturas
e
imgenes digitales
herramientas para dibujar, pintar,
cortar unir, modelar y tecnolgicas
(rodillos de grabado, sierra de calar,
mirete, cmara de video y proyector
multimedia, entre otros)
procedimientos de pintura, grabado,
escultura, instalacin, tcnicas mixtas,
arte digital, fotografa, video, murales,
entre otros. (OA3)

Desarrollan y explican ideas para

crear trabajos de arte y objetos para
el espacio pblico usando textos,
bocetos,
imgenes
digitales
y
guiones.

Evalan
sus
ideas
para
seleccionar la ms adecuada en
relacin a: uso del lenguaje visual,
originalidad, propsito expresivo y
funcionalidad de sta.
Dan argumentos para seleccionar
materiales y procedimientos para la
elaboracin de sus trabajos y
proyectos
y
proponen
formas
innovadoras de aplicarlos.
Crean trabajos de arte y
proyectos visuales basados
en desafos destinados al espacio
pblico:
- abordando temticas personales
- demostrando un dominio en el uso
de los materiales y procedimientos
tcnicos
- considerando las diferentes etapas

del
proceso creativo
- buscando intencionadamente que
los
proyectos
sean
innovadores
y
funcionales
DICIEMBRE
2 horas

Interpretando
el arte.

Analizar e interpretar obras de arte y

objetos en relacin con la aplicacin del
lenguaje visual, contextos, materiales,
estilos u otros.*(OA4)

Describen,
materiales,
procedimientos y el entorno de
obras de arte y objetos en espacios
pblicos. (ejemplo: esculturas en
plazas, murales en edificios, grafitis
en las calles, entre otros.)
Describen materiales y elementos
de lenguaje visual en murales, arte
callejero en 3D y grafitis.
Dan ejemplos de variados estilos
de obras de arte del espacio pblico.
Explican el rol del arte en el
espacio pblico.
Investigan acerca de obras de
arte u objetos estticos de su
entorno. (por ejemplo: monumentos,
construcciones
patrimoniales,
plazas, murales, entre otros).
Presentan investigaciones usando
TIC, entre otros.
Interpretan posibles significados
de obras de arte del espacio pblico.
Comparan estilos y contextos de
murales, arte callejero y en 3D,
grafitis y esculturas en cuanto a los

temas,
uso
de
materiales
y
Evaluar crticamente trabajos de arte y procedimientos.
diseos personales y de sus pares
considerando:
expresin
de
emociones
y Exponen sus trabajos de arte
problemticas
explicando
los
propsitos
sociales
expresivos, el uso de los elementos
- uso de materiales y procedimientos
de lenguaje visual y justificando el
- aplicacin de elementos de lenguaje trabajo de artes seleccionado.
visual
Identifican aspectos a mejorar en
- propsitos expresivos (OA5)
base a criterios apropiados, como:
materiales
y
procedimientos,
originalidad, propsito expresivo,
otros.
Dan argumentos acerca de cmo
los trabajos de arte y objetos
ayudan al mejoramiento del espacio
pblico.
Comparan trabajos de arte y
objetos de diseo destinados a
espacios pblicos similares en
relacin al uso de elementos de
lenguaje visual y otros criterios
establecidos por los alumnos.

COLEGIO HUILCO ALTO

NOMBRE
UNIDAD
ASIGNATURA
CURSO
OBJETIVOS
APRENDIZAJE
TRANSVERSA
LES
N 1 CLASE
(FECHA)

N 2

PLANIFICACIN DIARIA

Educacin Tecnolgica
2 Bsico
Respetar y valorarla ideas distintas de las propias.
HABILIDADES

ACTIVIDADES
(INICIO DESARROLLO CIERRE)

INDICADORES DE EVALUACIN

N 3