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Una publicacin que se ocupa especialmente del tema, enumerando todos los
posibles, es la de Oscar Lewis en Antropology Today, Univ. Of Chicago Press,
1953.
Lewis enuncia que cualquier cosa que aumente la probabilidad de obtener datos
ms objetivos, significante y confiables, es un control.
Define la siguiente lista:
1- Se refiere a la ecuacin personal, esto es al investigador mismo, en el cual
el primer control es en consecuencia la slida preparacin de los
antroplogos en la historia de esa disciplina, en los principios del mtodo
cientfico, en el conocimiento comparado de las culturas.
2- Se refiere al conocimiento que de si mismo debe tener el antroplogo, de
su sistema de valores, de sus principios, de sus debilidades y su fuerza.
3- Conveniencia de que el trabajo de campo sea realizado por ms de una
persona.
4- Ventaja de un equipo interdisciplinario ya que cada especialista aporta su
punto de vista emanado de una tradicin diferente, tanto como distintas
tcnicas, todo lo que acta como un freno al riesgo del enfoque
parcializado.
5- Practicar estudios continuados a lo largo del tiempo en una comunidad,
la importancia de la vuelta al lugar de estudio una y otra vez a modo de
control.
6- Empleo de informantes, el relevamiento de censos, el mapeo, registro de
genealogas, estudio de casos y autobiografas.
7- Realizacin de Test psicolgicos, principalmente los proyectivos como el
Rorschach el Thematic Aperception Test, el juego de Muecas, etc.
8- Uso de la fotografa como mtodo de registro objetivo, ampliamente
reconocido pero de uso limitado aun.
9- Empleo de grabadoras para entrevistas y conversaciones, lo que provee
de una versin textual que puede ser oda innumerables veces para su
mejor anlisis.
10-Obtencin de mltiples autobiografas en la misma comunidad, ye sean
esta recogidas por un mismo investigador o por varios como parte de un
estudio comparado.
11- Valor de la informacin histrica para el diseo del trabajo de campo.
12- Estudio reiterado de comunidades para averiguar que tipo de errores
comete cual antroplogo en cual circunstancia.
Los informantes:
Consideramos informantes a aquellos portadores de la cultura estudiada que a
travs de conversaciones o de entrevistas pueden corroborar o ampliar para el
investigador los hechos por este observados o reconstruir aspectos de la cultura
que no son directamente observables.
El informante es el primero de los controles a partir de la observacin por medio
de la participacin.
La seleccin de informantes es una tarea complicada. El informante clave para
obtener toda la informacin relevante difcilmente existe; lo necesario es tener
tantos informantes como categoras sociales reconoce la comunidad en estudio.
La veracidad de la informacin proporcionada por el informante es objeto de
inters. La sensibilidad del investigador, entrevistas repetidas, confianza y
comprensin mutua, verificaciones cruzadas con otros informantes y
observacin directa, son los requisitos comnmente mencionados para la
obtencin de datos confiables por parte del informante.
El informante puede cometer errores involuntarios o deliberadamente. A.
Vidich y J. Bensman en un artculo sobre la validez de los datos de campo
enuncian los distintos motivos de error deliberado de los informantes:
1- Informacin distorsionada como resultado del intento de influir en el
resultado de la investigacin
2- Informacin dramatizada para que el informante y su comunidad
aparezcan menos prosaicos
3- Informacin ofrecida por reformadores que pretenden denunciar y
reformar a la comunidad
4- La negacin a informar sobre la dinmica de ciertos aspectos como sexo,
estructuras de poder o clases sociales
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Otros hechos son tan pocos familiares que la gente halla difcil expresar en
palabras los vagos sentimientos que le produce lo ocurrido.
Como el investigador mira y escucha la gente que estudia en muchas situaciones
comunes, ms que en una entrevista aislada y formal puede hacer un siempre
creciente acopio de impresiones, muchas de ellas a nivel subliminal que le dan
una amplia base de apoyo a la interpretacin y uso analtico de cualquier dato
particular.
La observacin por medio de la participacin brinda la oportunidad de evitar
errores porque provee un contexto de experiencias muy rico que hace consciente
al investigador de lo incongruente o de lo no aun explicado, lo sensibiliza a las
posibles implicancias y conexiones con otros hechos observados.
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