PRONTUARIO

CONTRAPUNTO, FUGA Y COMPOSICIN

EN PREGUNTAS Y RESPUESTAS
POR

DON

HILARIN

ESLAVA

M A E S T R O D I R E C T O R D E LA R E A L C A P I L L A DE M S I C A D E S .

M.

Y PROFESOR DE LA P R I M E R A C L A S E D E COMPOSICIN
DEL

REAL

ESTA
DI!

LOS

ALUMNOS
PARA

LA

CONSERVATORIO

ORRA
DE

SIRVE
LA

DE TEXTO

PRIMERA

CONTESTACIN

DE

M SICA

D E C L A M A C I N.

EN LOS E X M E N E S

CLASE

DE

EST

GENERA LES

COMPOSICIN

DE LAS PREGUNTAS

SEGN

DEL

QUE DEBEN

CONSERVATORIO

HACERSE

MANDADO.

TERCERA

EDICIN

MADRID
D EPSITO

GENERAL

V I U D A DE H E R N A N D O Y C O M P A A
ARENAL,

H .

PRONTUARIO
DB

EN PREGUNTAS Y RESPUESTAS
POR

DON

HILARIN

ESLAVA

MAESTRO DIRECTOR DE LA REAL CAPILLA, DE MSICA DE S. Jt.

T PROFESOR DE LA PRIMERA'CLASE DE COMPOSICIN
DEL REAL

CONSERVATORIO

DE M S I C A

DECLAMACIN.

ESTA OBRA SIRVE DE TEXTO EN LOS EXMENES GENERALES

DE LOS ALUMNOS DE LA PRIMERA CLASE DE COMPOSICIN DEL CONSERVATORIO
PARA LA CONTESTACIN DE LAS PREGUNTAS QUE DEBEN HACERSE
SEGN ESTA MANDADO.

DEPSITO
VIUDA

DE

GEN ERAL

H E R N A N D O
ARENAL 11

COMPAA

ES

PROPIEDAD

Impronta de la Viuda ds Hornando y C " , calle de Ferraz, nm. 1 3 . M A D R I D , 1890.

ADVERTENCIA.

Si este Prontuario no contuviera ms que las definiciones de las diversas

cosas que sobre Composicin contienen los tratados y diccionarios musicales,
hubiera credo intil darlo la prensa; pero habiendo incluido en el ciertas
instrucciones y consideraciones interesantes, que en vano se buscarn en
obras didcticas, tanto nacionales como extranjeras, me ha parecido conveniente publicarlo, para difundir ms y ms las verdaderas doctrinas del
arte, que es el objeto que en ello me propongo.

Hilarin Eslava.

CONTRAPUNTO.

1.

P. Qu es contrapunto, y en cuntas clases se divide?

R. Contrapunto es el arte de acompaar con una varias

melodas un canto dado. Se divide de tres maneras: 1. , en ana

tiguo y moderno: 2. , en simple y trocado: 3. , en libre imia

tado.
2.

P. Qu es contrapunto antiguo?

R. El que se practica segn los procedimientos de los compositores del siglo X Y I , que consiste: 1., en no hacer uso ms que
de las armonas consonantes, admitiendo nicamente los intervalos disonantes como notas de paso, de floreo de retardo: 2., en
no modular ms que los tonos relativos: 3., en no hacer uso
del gnero cromtico, y s solamente del diatnico: 4., en no emplear ms figuras que las redondas, blancas, negras y corcheas, no
pudiend ponerse de estas ltimas ms que dos seguidas, suponiendo comps binario (de dos blancas) ternario (de tres).
3.

P. Qu es contrapunto moderno?

E. El que se practica segn los procedimientos del estado

actual del arte, pero con las restricciones que son propias de estudios de esta naturaleza. Estas restricciones estn fundadas en
que las canturias que se emplean han de tener todas las condi-

ciones de buen canto y de luen tajo de armona al mismo tiempo;

por esta razn no pueden usarse en los temas de contrapunto y
de fuga: 1., el acorde de sptima de sensible; 2.", los de novena
mayor y menor; 3. , los acordes alterados; 4., las apoyaturas de
u

larga duracin; 5., las elisiones; 6., las anticipaciones, y 7., las
sncopas disonantes que no tengan las condiciones del retardo
descendente.
4.

P. Qu es contrapunto simple, y cuntas son sus espe-

cies?
E. Es el que se hace bajo el supuesto de no trocar las voces,
ejecutndose solamente como est escrito. Son cinco sus especies,
que son: 1. , de nota contra nota; 2. , de dos contra una; 3. , de
a

cuatro contra una; 4. , de sncopas; 5. , florido, que es la reunin

a

de las cuatro anteriores, pudindose adems usar de vez en cuando dos figuras, que entre las dos valgan media parte y caigan en
la segunda mitad de una parte cualquiera del comps. Estas cinco especies se combinan tambin entre s, y se llaman entonces
contrapuntos combinados; y todas ellas se usan generalmente sobre canto llano segn el sistema antiguo, pues en el moderno sobre canto de rgano no se usa ms que el florido; pudindose usar
alguna vez cuatro figuras que entre todas valgan una parte, dos
que valgan media, una que valga un cuarto precedida de otra que
valga tres cuartos, adems de las figuras propias del contrapunto
antiguo. Todos los contrapuntos simples se pueden practicar 2,
3, 4, 5, 6, 7 y 8 voces.
5.

P. Qu es contrapunto trocado, y en cuntas clases se di-

vide?
E. Es el que se hace bajo el supuesto de cambiar las voces,
de modo que la voz superior pueda cambiarse en inferior, y sta
en superior, resultando de este cambio una armona correcta en
todo. Se divide en tres clases, que los extranjeros denominan contrapunto doble, contrapunto triple y contrapunto cudruple, y que
los espaoles llamamos trocado 2, trocado 3 y trocado 4. Se
llama trocado 2, cuando una voz intermedia superior puede
cambiarse con el bajo; trocado . 3, cuando ese mismo cambio

puede hacerse entre el bajo y dos de las voces dichas, y trocado

4, cuando puede hacerse dicho cambio con cada una de las tres
voces, de modo que todas ellas puedan servir de bajo, permaneciendo correcta la armona.
6.

P. Qu se entiende por contrapunto libre, y qu por imi-

tado?
R. Por contrapunto libre se entiende aquel en que no se imitan entre s las voces que acompaan al canto llano al canto de
rgano; y por contrapunto imitado se comprende el en que las
voces acompaantes se imitan entre s.
7.

P. Cul es el objeto y utilidad del estudio del contra-

punto?
R. El objeto principal del estudio del contrapunto es prepararse para el de la fuga, que es de gran importancia para el arte.
La utilidad que de l se saca, es acostumbrarse dar inters meldico cada una de las voces, movindolas con la mayor naturalidad posible, lo cual no slo es til para practicar el gnero fugado, sino tambin el suelto, cuando se trata especialmente de
piezas concertantes, vocales instrumentales, profanas religiosas.

DE LA IMITACIN.

8.

P. Q,u se entiende por imitacin en el arte de la com-

posicin, y de cuntas maneras puede aqulla hacerse?

E. Entindese por imitacin en general la repeticin ms
menos exacta de un diseno, conservndose en aqulla el carcter
y naturaleza de ste. Puede hacerse la imitacin de varias maneras: 1. , imitando solamente el ritmo; 2. , imitando, no slo el
a

ritmo, sino tambin la direccin de los movimientos; 3. , imitana

do, no slo el ritmo y direccin, sino tambin los intervalos de segunda, tercera, etc.; 4. , imitando, no slo el ritmo, direccin
a

intervalos, sino tambin los tonos y semitonos de esos mismos

intervalos. Hay adems imitacin por contrario movimiento, por
diminucin y por aumentacin. Para que esto se comprenda, sirva de ejemplo el diseo paso do, re, mi, fa, sol, en figuras negras y subiendo. La imitacin de slo ritmo sern cinco negras;
v. gr.: mi, re, mi, re, do: la de ritmo y direccin ser, v. gr.: do,
mi, sol, do, mi, subiendo: la de ritmo, direccin intervalos, ser,
v. gr.: si, do, re, mi,fa

y la de ritmo, direccin intervalos, to-

nos y semitonos, ser, sol, la, si, do, re, que es la imitacin que
llamamos cannica canon, y a l o que los antiguos contrapuntistas espaoles llamaban imitar en cantidad, calidad y nombre. La

10

imitacin por contrario movimiento ser: sol, fa, mi, re, do, en
negras; la de diminucin ser, sol, la, si, do, re, en corcheas; y
la de aumentacin ser: sol, la, si, do, re, en blancas.
9.

P. Qu es canon, y en cuntas clases se divide?

R. Canon es una breve composicin que consta de antecedente y consecuente, siendo ste la imitacin de aqul, tanto en el ritmo como en los intervalos. Se llama canon, porque siendo esta
una palabra latina, que significa regla ley, se aplic esta clase de composicin, porque la primera voz que canta la frase que
llamamos antecedente, sirve de norma regla para que las que
entren sucesivamente imiten aqulla. Antiguamente haba muchas clases de cnones que hoy no se usan: tales eran los enigmticos; los de diversas formas, llamados polimorfos; los de diversos
temas, llamados dobles y triples; los cerrados y abiertos, los circulares, que recorran todos los tonos uno tras otro; los sobre-canto
llano, los de contrario movimiento, los cangrinantes y algunos otros.
Hoy no se practican sino aquellos que puedan producir buen efecto y belleza que no dependa de slo el clculo. Ellos se dividen
en cuatro clases, que son: canon regular, canon irregular, canon
libre y canon sin fin perpetuo.
10.

P. Qu es canon regular, y cuntas son sus especies?

R. Canon regular se llama cuando el consecuente imita exactamente el ritmo, intervalos, tonos y semitonos del antecedente.
Son dos sus especies: la primera, que es la ms importante, pertenece el canon cuyo consecuente es imitacin exacta del antecedente la cuarta quinta superior inferior: la segunda corresponden aquellos cuyo consecuente es imitacin exacta del antecedente la octava al unsono. Esta segunda especie de canon, que puede practicarse alguna vez en la fuga dos tres voces, no se usa cuatro ms voces por su monotona y falta de
variedad.
11.

P. Qu es canon irregular, y cuntas son sus especies?

R. Canon irregular es cuando le falta alguna de las condiciones del canon regular. La irregularidad puede ser de dos maneras: 1. , por falta de exactitud en la imitacin de los tonos y
a

semitonos; tales son los cnones con el consecuente la segunda,

la tercera, la sexta sptima, y los que por cualquier motivo
faltan la imitacin exacta de los tonos y semitonos del antecedente. Supngase el antecedente do, re, mi, fa, sol, y que el consecuente es re, mi, fa, sol, la fa,

sol, la, si, do; en estos dos ca-

sos hay irregularidad por falta de exactitud en la imitacin de

los tonos y semitonos. La segunda especie de irregularidad puede
ser por falta de exactitud en la imitacin de algn intervalo; tal
es el que llamamos fuga-canon. Supngase el antecedente do, re,
mi, fa, sol, y que el consecuente es sol, la, si, si, do; en este caso,
no slo hay irregularidad en la imitacin de fa, sol (que consta de
un tono), con si, do, que consta de medio, sino que adems la hay
de intervalo en la imitacin de mi, fa, con si, si.
12.

P. Qu es canon libre y qu procedimientos deben ob-

servarse en su composicin?
E. Canon libre es el que tiene lugar en algunas composiciones modernas, tanto dramticas como de saln, en que despus
de decir una voz un perodo meldico, lo repiten ntegro otras
varias voces alternativamente, haciendo que las que entraron
primeras sigan haciendo contrapuntos interesantes para acompaar las que entran despus. Los procedimientos que deben observarse para cnones de esta especie son sumamente fciles,
puesto que no hay ms que colocar en un pentagrama el perodo
principal y acompaar ste con uno, dos tres contrapuntos,
segn sea el nmero de las voces, para colocarlos despus en las
voces alternativamente.
13.

P. Qu es canon sin fin, y cuntas son sus especies?

K. Canon sin fin se llama al que est dispuesto de modo que

cada una de las voces vuelva desde el ltimo comps al primero
todo el tiempo que dure su ejecucin. Los cnones sin fin pueden
ser de las tres clases anteriores, esto es, regulares, irregulares y
libres.

DE LA FUGA.

14.

P. Qu es fuga, y en cuntas clases se divide?

E. Fuga es una composicin fundada en la imitacin y trabajada sobre una sola frase llamada motivo, de la cual se sacan
todos los elementos que se emplean para su completo desarrollo.
Son cuatro las clases que hay de fuga, y se denominan: 1 . , fuga
a

tonal; 2., , fuga real; 3. ,fuga

a

&

tonal-real, sea mixta; y 4. , fuga

a

irregular de imitacin. Tambin se divide en fuga de escuela y

en fuga libre; en fuga antigua y en fuga moderna; y finalmentej
en fuga simple, doble y triple.
15.

P. Qu es fuga tonal?

E. Fuga tonal es aquella cuyo motivo, principiando en la

tnica su tercera, concluye en la dominante en la tercera de
sta, comenzando en la dominante su tercera finaliza en la
tnica tercera de sta, y cuya contestacin corresponde al motivo bajo las siguientes condiciones: 1. , la primera y ltima
a

notas del motivo se contestan, siendo tnica, con dominante,

siendo tercera de la tnica con la tercera de la dominante, y viceversa; 2 . , todas las dems notas han de ser contestadas en
a

cuarta quinta. De estas dos condiciones resulta que, si la contestacin empieza la cuarta del motivo, la conclusin ha de

14

ser la quinta y viceversa, siguindose de ello que hay siempre

una nota que se llama de mutacin. Para que todo esto se comprenda, sirva de ejemplo un motivo que diga sol, fa, mi, re, do,
y cuya contestacin es do, do, si, la, sol, siendo el segundo do la
nota de mutacin, y contestndose el intervalo de segunda con
dos unsonos,, y cumplindose todas las condiciones establecidas.
16.

P. Qu es la fuga real?

E. Fuga real es aqulla cuyo motivo empieza en la tnica

su tercera y concluye igualmente en aqulla sta, y cuya contestacin es exacta imitacin de aqul la cuarta inferior quinta
superior. De esto se sigue que la contestacin no puede principiar al mismo tiempo que concluye el motivo, por lo cual se le
aade una pequea coda, marchando con ella al acorde de la dominante, y que la contestacin de la coda por la segunda voz tiene nota de mutacin, siguindose en ella las reglas de la contestacin de la fliga total. Sirva de ejemplo do, re, mi,fa,

sol,fa,

mi,

re, do, cuya contestacin real es, sol, la, si, do, re, do, si, la, sol.
17.

P. Qu es fuga tonal-real mixta?

E. Fuga tonal-real mixta es aquella cuyo motivo principia

y concluye como fuga real; pero que contenindose en l el salto
de tnica dominante de sta aqulla, un giro anlogo, la
contestacin de ese salto giro anlogo se hace viceversa como
en la fuga tonal, resultando de esto que dicha contestacin tiene
dos mutaciones por lo menos. Sirva de ejemplo do, sol,/a, mi, re,
do, cuya contestacin es sol, do, do, sil la, sol, resultando mutacin
en la segunda y tercera nota, y contestndose el salto de quinta
do, sol, con el de cuarta sol, do, y el intervalo de segunda sol, fa,
con do, do.
18.

P. Qu es fuga irregular de imitacin?

E. Fuga irregular de imitacin es aquella en cuyo motivo

su contestacin no se observan todas las reglas propias de la fuga
tonal, de la real, de la mixta. Cuando la inobservancia de dichas
reglas es de poca importancia, se le da el nombre de irregular;
pero si son varias las que se infringen con frecuencia, se la denomina de imitacin.

19.

15

P. Qu se entiende por fuga de escuela, y qu por fuga

libre?
R. Fuga de escuela se llama aquella en que se observan todos
los procedimientos escolares, que son: 1., que se bagan seis, siete ocho entradas; 2., que cada una de las entradas siga un
episodio sacado del motivo; 3., que se hagan por lo menos dos
estrechos y que sean en el tono primitivo; 4., que al final de la
fuga, como ltimo grado de desarrollo, hay un canon y una pedal.
Fuga libre es la en que no se observan todos los procedimientos
escolares, obrndose libremente respecto al nmero y orden de
las entradas, estrechos y episodios, y dndola el grado de desarrollo que se quiera.
20.

P. Qu se entiende por fuga antigua, y qu por fuga

moderna?
R. Por la fuga antigua se entiende la que no contiene ms
elementos que los que el arte tena en el siglo X V I , y que son:
1., la armona consonante, admitiendo nicamente los intervalos
disonantes como retardos de los consonantes, y considerando la
cuarta menor como disonante; 2., modulacin los tonos relativos nicamente; 3., de las notas extraas solas las de paso, floreo, retardo y pedal. Por fuga moderna se entiende la que contiene los elementos del arte en su actual estado, bajo ciertas restricciones propias de este gnero, en razn de que las melodas
que en l tienen lugar deben tener el doble carcter de tal meloda y de bajo de armona, porque todas las voces las han de ejecutar alternativamente.
21. P. Qu es fuga simple, doble y triple?
R. Fuga simple es la que se compone sobre un solo motivo;
doble la que se trabaja sobre dos motivos unidos; y triple la que
se hace sobre tres motivos.
22.

P. Qu se entiende por motivo en la fuga, y cules son

sus particularidades?
R. Por motivo se entiende una breve meloda que dice la primera voz, que deber ser imitada por las que vayan entrando sucesivamente, y de la cual deben sacarse todos los elementos que

16

sirven para el desarrollo de la fuga. Las particularidades del motivo son las siguientes: 1. , todo motivo de fuga debe ser breve,
a

y el mximum de compases que debe tener es: ocho de binario y

cuatro de compasillo, etc.; porque si fuese ms largo, no podra
conservarse en la memoria d los oyentes, y faltara la claridad
que es necesaria en esta clase de composiciones; 2. , el motivo
a

para una fuga vocal es necesario que tenga poca extensin, esto
es, que no pase de una sexta, lo ms de una sptima, porque
de otra manera no lo podran decir todas las veces en los diversos
tonos que se recorren, y habra adems peligro frecuente de cruzarse alguna otra voz con la que dijera el motivo, lo cual debe
evitarse; 3. , el motivo, adems de ser un canto agradable, debe
a

prestarse naturalmente ser bien armonizado bajo el doble aspecto de meloda y de bajo de armona, y ser susceptible de
buena contestacin; 4. , cuando una fuga tiene dos tres motivos
a

unidos, es necesario que cada uno de ellos tenga diverso carcter,

que no baya imitaciones entre s mismos, que estn compuestos
en contrapunto trocado dos tres, segn sea el nmero de los
motivos, y que no se crucen entre s.
23.

P. Qu es contramotivo, y cules son sus particulari-

dades?
E. Contramotivo se llama el contrapunto de la primera voz
despus de concluir el motivo, acompaando la segunda que
dice la contestacin. Las particularidades del contramotivo son
las siguientes: 1. , el contramotivo debe decirlo cada una de las
a

voces acompaando la siguiente, por lo cual algunos maestros

espaoles lo llamaban contrapunto obligado: 2 . , el contramotivo
a

tiene en su contestacin nota de mutacin lo mismo que los motivos; 3. , el contramotivo debe formar trocado dos con el moa

tivo, pero no se exige que tenga distinto carcter del motivo, ni

se prohibe que haga con ste alguna imitacin.
24.

P. Qu es contestacin en la fuga, y cules son sus par-

ticularidades?
K. Contestacin es la imitacin hecha por la segunda voz del
motivo que dijo la primera. Las particularidades de la contesta-

cin son las siguientes: 1. , todas las notas de un motivo de fuga

a

tonal han de ser contestadas en cuarta quinta, correspondiendo

la tnica dominante y viceversa, y la tercera de la tnica la
tercera de la dominante en las notas primera y tiltima, entre el motivo y su contestacin, de lo cual resulta la nota notas que llamamos de mutacin, que no es otra cosa que el cambio que se
efecta cuando imitando al motivo en cuarta llega una nota desde la cual se imitan en quinta todas las restantes, viceversa;
2. , todas las notas de un motivo de fuga real se contestan exaca

tamente la cuarta quinta superior inferior, y no hay nota de

mutacin sino en la coda, que se aade al motivo para conducir la
armona la entrada de la contestacin, y que imita sta para
volver otra vez al tono primitivo; 3. , en las contestaciones de
a

motivos de fuga mixta y de tonal, en que hay salto saltos de

tnica dominante viceversa, suele haber dos y aun tres notas
de mutacin, en razn de que dichos saltos han de ser contestados de modo que la tnica corresponda la dominante y viceversa, no ser que por excepcin deje de hacerse as para evitar la
monotona, el mal canto una mala armona que alguna vez puede resultar.
25.

P. Q,u son entradas en fuga, y cules son sus particu-

laridades?
R. Entradas son las diversas repeticiones que del motivo principal hacen las voces entrando una tras otra. Las particularidades de las entradas son las siguientes: 1. , todas las entradas,
a

exceptundose la primera, deben ser precedidas de un episodio;

2. , no deben hacerse dos entradas de un mismo modo, excepa

tundose el cambio de modo, que por s solo importa novedad; 3. ,

a

las entradas pueden hacerse por medio de estrecho, por imitacin,

por movimiento contrario, por diminucin por aumentacin;
pero las mejores son por estrecho por imitacin.
26.

P. Qu es episodio en fuga, y cules son sus particulari-

dades?
R. Episodio es el divertimiento que media entre entrada y
entrada. Las particularidades del episodio son las siguientes:

18

1. , la materia de los episodios debe sacarse en general de fraga

mentos del motivo motivos de la fuga; pero puede hacerse alguno sacado de algn contrapunto con que se ha acompaado al
final del motivo de la entrada anterior inmediata; 2 . , la materia
a

del episodio deben decirla todas las voces alternativamente; 3. ,

a

los episodios pueden ser tonales, modulantes, de progresin sin

ella; pero los ms estimados son los cannicos de progresin,
cuando se consigue que todas las voces se imiten entre s.
27.

P. Qu se entiende por estrechos en fuga, y cules son

sus particularidades?
E. Por estrechos se entienden las entradas que hacen las voces diciendo el motivo motivos, de modo que la segunda voz entre antes que acabe la primera, y as sucesivamente. Las particularidades de los estrechos son las siguientes: 1. , hay estrechos
a

regulares irregulares: los primeros son aquellos en.que se observan las reglas de la fuga respecto la contestacin del motivo;
los segundos son los en que se contesta la octava al unsono;
2. , hay estrechos cortados y no cortados: los primeros son aquea

llos en que se corta el motivo desde la nota misma en que entra

la contestacin; los segundos, que son los ms apreciables, son
aquellos en que, entrando la contestacin, sigue todava el motivo por algn tiempo ms, diciendo varias notas de aqul; 3. , hay
a

tambin estrechos que slo tienen lugar entre la primera y segunda voz, y que se repite entre la tercera y cuarta, pero no entre
la segunda y tercera, y los hay igualmente que se verifican entre
la primera y segunda voz, entre la segunda y tercera, etc., que
son menos frecuentes.
28.

P. Qu uso tienen en la fuga el canon y la pedal?

E. El uso general del canon en la fuga es emplearlo cuando

ella ha llegado al ltimo grado de desarrollo. La pedal se emplea
generalmente despus del canon, y alguna vez antes de l. Si ella
es sobre la dominante y despus del canon, que es casi siempre,
suele concluir la fuga los ocho compases, poco ms menos, de
haberse concluido dicha pedal. Si es sobre la tnica, que sucede
pocas veces, concluye la fuga en la misma pedal. Algunas fugas

19

suelen tener dos pedales sucesivas, una sobre la dominante y otra

sobre la tnica. La materia, tanto del canon como de la pedal, se
saca del motivo, y generalmente de las primeras notas de l, variando las dems como mejor convenga.

DE LA MELODA Y DEL DISCUBSO MUSICAL.

29.

P. Qu es meloda, y qu acepciones tiene esta palabra

en materia de composicin?
E. Meloda en general es la sucesin de varios sonidos que
forman un pensamiento idea musical. Dos son las principales
acepciones que se dan en composicin la palabra meloda: 1. ,
a

considerndola como sinnima de canto; y 2. , entendindose por

a

ella el conjunto de ideas que una tras otra forman una pieza, la
que llamamos escolsticamente discurso musical. En esta acepcin
es, digmoslo as, la figura del cuadro, considerndose todo lo dems como vestido y adorno.
30.

P. En cuntas clases se divide la meloda, considern-

dola como sinnima de canto?

E. Se divide en dos clases, que se llaman meloda vocal y meloda instrumental. Llmase meloda vocal la que est escrita
con sujecin la extensin, elementos, facultades y naturaleza de
la voz humana; y se da el nombre de meloda instrumental la
que est compuesta segn la extensin, elementos, facultades y
naturaleza del instrumento para quien se escribe.
31.

P. Qu se entiende por discurso musical, y cules son

sus particularidades?

22

E. Por discurso musical se entiende una composicin, obra

pieza de msica. Entre los discursos musicales los hay largos,
cortos y medianos. Largos son los que constan de un gran nmero de perodos; por ejemplo, el primer allegro de una sonata, de
un cuarteto de una sinfona en el gnero instrumental, y un
salmo, un Gloria in excelsis, compuestos sobre un solo aire y unas
mismas ideas en el gnero vocal religioso. Medianos son los que
constan de tres cuatro perodos: tales son, por ejemplo, un minueto un scherzo en el gnero instrumental, y un motete de regulares dimensiones en el religioso. Cortos son todos los que generalmente se escriben en la msica dramtica, que slo constan
de uno dos perodos: tales son, por ejemplo, una canzonetta, una
romanza, un andante, una cabaletta, un coro, etc. Los discursos
largos se dividen en dos partes; cada una de stas se subdivide en
perodos, stos en frases y stas en miembros. Los medianos y
cortos no se dividen ms que en perodos, frases y miembros.
32.

P. Q'-i es perodo, qu es frase y qu es miembro de

frase?
E. Perodo es la reunin de varias frases, que concluye en cadencia perfecta semicadencia bien determinada. Erase es una
idea musical, que consta generalmente de cuatro, seis ocho
compases, y concluye con una cadencia poco decisiva. Miembros
se llaman las dos partes trozos en que se dividen algunas frases.
33.

P. Deben observarse algunas condiciones en la estruc-

tura de los perodos y de las frases?

E. Eespecto los perodos debe observarse la regla de que
todos ellos concluyan en tonos que tengan alguna relacin con el
primitivo, aunque en algunas frases de esos mismos perodos pueda haber modulaciones pasajeras tonos lejanos que no tengan
relacin con el primitivo. En cuanto las frases, es necesario tener presente que, aunque ellas proceden ordinariamente de cuatro en cuatro de ocho en ocho compases, el arte, procurando la
variedad en todo, ha hallado varios procedimientos extraordinarios excepcionales; tales son: 1., cuando un miembro de tres
compases corresponde otro de igual nmero formando una frase

23

de seis; 2., cuando una frase precede uno dos compases de

preparacin armnico-rtmica que no hacen parte de ella; 3., cuando hay un comps doble, que es al mismo tiempo ltimo de una
frase y primero de la siguiente; 4., cuando hay uno dos compases de eco que no estn en el cuadrado de la frase; 5., cuando
hay un comps postizo, que puede quitarse, quedndola frase completa, como sucede en el gnero dramtico, especialmente con las
palabras vieni, addio, etc.; 6., cuando entre frase y frase hay una
conduccin armnica; 7., cuando hay una repeticin mtrica que
alarga la frase con uno ms compases; 8., cuando se aumenta
tambin algn comps, dando valores determinados cadencias
que deberan ser a piacer; y finalmente, cuando por medio de la
cadencia interrumpida so rompe el cuadrado de la frase, dndola
una cadencia arbitraria (1).
34.

P. Qu se entiende por coda en composicin, y cules

son sus particularidades?

E. Llamamos, coda en composicin un trozo de msica que
se aade despus de la primera cadencia final para hacer la conclusin ms determinada y decisiva. Aunque en general no tienen
las piezas ms que una sola coda, las hay que tienen dos seguidas, una tras otra. Las codas pueden contener dos frases, una sola,
un solo miembro de frase un fragmento de sta solamente; y
aun puede hacer el oficio de coda la sola repeticin de la frase
liltima. Las codas pueden tener lugar, no slo al fin de las piezas,
como sucede cuando oslas son cortas., sino tambin al fin do cada
perodo, lo cual acontece en las de grandes dimensiones.
35.

P. Qu se entiende por preludio en composicin, y cu-

les son sus particularidades?

E. Por preludio se entiende generalmente un pequeo trozo
instrumental que precedo una pieza vocal un solo de concierto. Los preludios pueden contener indicacin del motivo
motivos de la pieza, y pueden tambin hacerse solamente con una

(1) Estos nueve procedimientos excepcionales se hallan en las cuatro lminas

que estn al fin.

24

preparacin rtmico armnica. Hay tres clases de preludios: cortos,

largos y preludios-piezas. Los cortos son los que constan de un
breve nmero de compases, como los de canciones, cavatinas, etc.
Largos son los que preceden un solo de concierto, etc. Y los preludios-piezas son los que con nombre de preludios preceden una
pera, un oratorio, etc. Tambin pertenecen esta clase los
compuestos para clave piano en el siglo pasado, ejecutados sin
comps, y denominados preludios caprichos.
36.

P. Q,u se entiende por da capo en composicin?

R. La palabra italiana da capo, que significa desde l principio cabeza, se tisa generalmente para manifestar que se vuelve
al principio de la pieza, ejecutndose de nuevo el trozo que seala; pero en composicin, y tratndose de explicar la diversa estructura que puede darse las piezas, tiene una significacin muy
diferente. Cuando en una pieza breve, como una cancin, romanza, etc., se repite cerca de su conclusin la frase primera, sea en
todo en parte, en el mismo modo en otro diverso, decimos
que en su estructura hay frase de da capo: y cuando no se efecta
esa nueva aparicin de dicha primera frase, decimos que no la
hay. Del mismo modo en piezas de grandes dimensiones, como el
allegro primero de una sonata, cuartetto, etc., cuando en la segunda parte aparece de nuevo el primor perodo ntegro, decimos que
en su estructura hay perodo de da capo, y cuando no aparece la
repeticin de ese primer perodo, y s solo la del segundo, decimos que no hay perodo da capo, pero s repeticin del segundo
en el tono primitivo.
37.

P. Q,u condiciones ha de tener una composicin para

ser verdaderamente bella?

R. Cuatro, saber: originalidad, verdad, buen gusto y correccin. Por originalidad se entiende que la obra no tiene plagio alguno ni reminiscencia de otra composicin. Por verdad se
entiende que la msica expresa bien el sentido de las palabras,
de la accin de la situacin. Por buen gusto se entiende que en
los diversos procedimientos de la obra se nota un instinto fino y
un tacto delicado, que viene ser, como dice admirablemente Ar-

teaga, el anteojo de la razn. Por correccin se entiende que la

composicin est ajustada las reglas constantemente observadas
y sancionadas por los grandes compositores clsicos.
38.

P. De cuntas maneras se entiende la correccin en una

composicin verdaderamente bella?

R. De tres, saber: correccin de armona, correccin de estructura y correccin de propiedad. Correccin de armona es no
haber falta alguna en la combinacin de los acordes, en la modulacin, en los movimientos de las voces partes, y en el uso de
las notas extraas accidentales. Correccin de estructura es haber en el todo de la composicin y en todas sus partes la unidad,
variedad y simetra convenientes. Correccin de propiedad es no
contener faltas respecto la naturaleza, elementos y facultades de
las voces instrumentos para quien est escrita la obra.

DEL GNERO LRICO DRAMTICO.

39.

P. Qu es pera, y en cuntas clase se divide?

E. Opera es un espectculo dramtico en que toman parte

todas las bellas artes, ocupando el primer lugar la msica y canto.
Hay tres clases de pera, saber: seria, semi-seria y jocosa. A
esta ltima llaman los italianos pera bufa, los franceses opera
comique y los espaoles zarzuela. En la bufa de los italianos es
todo cantado; en la cmica de los franceses y en la zarzuela de
los espaoles alternan el cantado y el hablado. En la pera seria
y semi-seria todo es cantado.
40.

P. Qu se entiende por sinfona?

E. El nombre de sinfona tiene tres acepciones. En general

significa toda pieza trozo de msica instrumental: significa tambin una obra instrumental compuesta comunmente de tres
cuatro aires, que hacen otras tantas piezas: tales son las sinfonas de Haydn y Mozart. En la pera se entiende por sinfona
la que se llamaba antes con ms propiedad overtura, porque se
ejecutaba inmediatamente antes de la apertura de la escena, acto
de levantarse el teln.
41.

P. Qu es recitado, y en cuntas clases se divide?

E. Eecitado es la declamacin musical sin sujecin com-

28

ps ni aire, y que nicamente depende de la expresin y acento

de las palabras. Se divide en dos clases, que se llaman recitado
simple y recitado obligado. Recitado simple es el que tiene lugar
cuando se presentan situaciones pasajeras y comunes de la vida,
en que el actor actores no se hallan agitados de graneles pasiones. Recitado obligado es el que tiene lugar, principalmente en la
pera seria, cuando se presentan situaciones interesantes, en que
el actor actores se agitan entre pasiones violentas encontradas. En el recitado obligado suele con frecuencia tener gran
importancia la orquesta, porque es la encargada do pintar las pasiones y sentimientos de los actores, antes despus que ellos
reciten, y tambin acompandolos con cierto inters.
42.

P. Qu es cancin, y qu es romance, romanea en

italiano?
R. Cancin es una pieza de canto solo, que consta ele uno
dos perodos, precedida algunas veces de un breve preludio, y
que puede tener al fin una pequea coda, que no consta ni de
aqul ni de sta. La cancin se divide en jocosa y seria: la jocosa
consta generalmente de un solo perodo, y la seria de dos perodos y coda, y algunas veces tambin de un tercer perodo de da
capo 6 de repeticin parcial total del primero. El romance,
romanza en italiano, es como la cancin seria que acaba de definirse, pudiendo ser precedida de un recitado simple obligado.
Tanto la cancin como el romance pueden pertenecer al gnero
de saln al dramtico.
43.

P. Qu es aria, qu es cavatina, y qu es rond?

R. Aria es una pieza de canto solo, que consta comunmente

de recitado, de un aire algo lento, que suele llamarse generalmente andante, y de un aire ms menos vivo, que se denomina
cdbaletta entre los italianos. Hay arias que estn precedidas de
una escena importante de coro, y acompaadas de ste y de
alguna algunas partes secundarias. Cavatina significaba antiguamente una cancin de cierta importancia y precedida ordinariamente de un recitado; pero hoy significa lo mismo que aria,
con la sola diferencia de darse el nombre de cavatina la primera

29

aria que ejecuta el cantante la primera vez que en una pera

aparece en escena el personaje que l representa. Rond significa tambin hoy lo mismo que aria, con la diferencia de darse
aquel nombre la que canta la ltima vez que en una pera aparece en escena el personaje que representa.
44.

P. Qu es parlante aire silbico, y cules son sus par-

ticularidades?
R. Parlante es un aire declamado en que la voz voces que
en l toman parte dicen un canto generalmente silbico, mientras que la orquesta ejecuta el pensamiento idea principal que
expresa la situacin y sentimientos que dominan al personaje
personajes que estn en escena. Los parlantes tienen lugar generalmente antes despus de un andante de aria, dio pieza concertante. Tambin suelen colocarse de vez en cuando dentro de
un gran recitado, cuando ello se prestan el ritmo y expresin
de algunos versos, en cuyo caso son generalmente breves, pero
de gran inters por la variedad con que lo embellecen. Tngase
presente que algunas veces dentro de un gran recitado puede
tambin colocarse una frase verdaderamente meldica, no enteramente silbica y con simple acompaamiento de orquesta. A estas
frases aisladas llaman los italianos arioso, las cuales se distinguen
de los parlantes por la expresin y elegancia del canto y por la
sencillez del acompaamiento.
45.

P. Qu es coro, y cules son sus particularidades?

R. Llmase coro en el gnero lrico dramtico una pieza

de canto que ejecutan los coristas de las diversas cuerdas, unidas separadas. Los coros pueden tener lugar en escenas pasajeras, en cuyo caso son breves y de poca importancia, en situaciones interesantes y bien caracterizadas, en donde se forma una
verdadera pieza cuadro musical con la estructura conveniente:
pueden escribirse cuatro partes de armona, tres, dos, al
unsono; pero generalmente contienen trozos escritos de todas las
maneras dichas, siendo la ms frecuente la de tres. Hay coros
que son puramente meldicos, y que son los que ms se practican; hay otros que son armnicos, y que no contienen ms que el

30

acompaamiento del discurso musical, que est encomendado la

orquesta; y finalmente, los hay mixtos de uno y otro procedimiento.
46.

P. Q,u es do, y cules son sus particularidades?

E. Llmase do una pieza compuesta para dos voces, teniendo ambas igual casi igual inters meldico. Cuando un do
consta solamente de un solo aire, generalmente lento andante,
lo llamamos duettino, aunque est precedido de un pequeo recitado; cuando consta de dos aires, que se denominan andante y
cabaletta, se le da el nombre general de do duetto; y cuando>
adems de los dos aires dichos, contiene tambin una gran escena de recitado y parlante, se le denomina gran do. En el gnero lrico dramtico los dos son en su mayor parte dialogados,
teniendo de vez en cuando algunos trozos de conjunto, especialmente en las frases finales y en las codas del andante y de la
cabaletta. Por la situacin de los personajes y el sentido de las
palabras que ellos dicen, debe conocer el compositor la parte del
dio que debe ser dialogada en conjunto, y la que se presta
uno y otro procedimiento.
47.

P. Qu se entiende por piezas concertantes en la pera,

y cules son sus particularidades?

E. Eajo la denominacin de piezas concertantes se comprenden los tercetos, cuartetos, quintetos, etc., en que toman parte
tres, cuatro, cinco, ms personajes que estn en escena. Las
piezas concertantes pueden contener un solo aire, andante allegro, estos dos uno tras otro; pueden tener adems recitados de
mayor menor importancia, y tambin algn parlante en que
dialoguen las voces; finalmente, pueden tambin tomar parte los
coros, como sucede en los grandes finales. La principal dificultad
que ofrecen las piezas concertantes en general, es la buena estructura de los andantes y de las cabalettas, por el peligro que hay
de caer en uno de dos extremos, que son: 1., no dar inters ms
que una sola voz, haciendo que las dems sean slo partes de
acompaamiento, en cuyo caso la pieza concertante resulta pobre; 2., dar demasiado inters cada una de las voces, entrando

 31

tres cuatro de ellas una tras otra y mezclando ideas diversas,

lo cual ocasiona pesadez y confusin contra la belleza de estructura del discurso musical. Sin embargo de esto, es necesario tener
bien presente la situacin y palabras de los personajes para no
caer en algn grave contrasentido, por atender slo la buena
estructura. He dicho grave contrasentido, porque no resultando
ste, conviene algunas veces sacrificar al buen efecto ciertos escrpulos leves contra la verdad.

DE LOS

GNEROS

RELIGIOSO, POPULAR Y PURAMENTE INSTRUMENTAL.

48. P. Qu es msica religiosa, y cules son sus particularidades?

E. Miisica religiosa es la destinada al templo para el culto
de Dios, y tambin lo es la lrico-dramtica cuando se representa
en el teatro algn acto religioso. Aunque es difcil sealar los
lmites que separan la msica religiosa de la profana, pueden y
deben establecerse las bases siguientes: 1. , la msica religiosa
a

debe expresar con verdad los sentimientos de la letra; 2. , ni las

a

ideas, ni los ritmos, ni las cadencias deben contener plagios ni

reminiscencias de la msica profana, sea sta dramtica popular; 3. , ella debe tener en general menos movimiento que la proa

fana, y mayor riqueza de armona y mayor inters de contrapunto

imitacin que sta; 4. , entre los diversos elementos que pueden
a

emplearse en la msica religiosa, los mejores son las voces solas;

despus las voces acompaadas de solo rgano como parte de armona; y finalmente, las voces y orquesta, emplendose sta con
cierta sobriedad, y colocndose siempre el fondo del discurso musical en las voces.

49.

34

P. Qu es msica popular, y cules son sus particulari-

dades?
E . La msica popular, propiamente dicha, son los aires nacionales vocales instrumentales adoptados generalmente por una
nacin por una de sus provincias: tales son, por ejemplo, la jota,
fandango y seguidillas, conocidos en toda Espaa; la caa, que es
exclusiva de Andaluca, y los zortcicos, que lo son de las Provincias Vascongadas y de la montaa de Navarra. Aunque la msica popular es compuesta por desconocidos cantores taedores del
pueblo, pueden pasar al dominio de ste algunas composiciones
sencillas y bellas debidas la pluma de algn profesor: tales son
algunas seguidillas y el polo del contrabandista de Manuel Garca. Las condiciones que debe tener la msica verdaderamente
popular, son: 1. , poca modulacin; sta nicamente los tonos
a

relativos; 2. , no practicar ms acordes que los perfectos mayor

a

y menor, y el de sptima dominante; 3. , evitar toda entonacin

a

que no sea muy natural y fcil de cantar; 4. , los pasos do, si

a

los hay, deben estar siempre en terceras sextas, sin mezclar en

l otro intervalo, lo que los cantores del pueblo llaman echar
el do.
50.

P. Qu es msica puramente instrumental, y cules son

sus particularidades?
E. Toda msica escrita para uno, dos ms instrumentos, recibe la denominacin de msica instrumental; pero cuando se
dice puramente instrumental se excluyen todas las composiciones
escritas sobre temas de msica vocal y las de baile, comprendindose nicamente las sinfonas para orquesta, los cuartetos, quintetos y sextetos, las sonatas, conciertos, estudios y dems piezas
compuestas para uno ms instrumentos sobre temas originales
propios del gnero de que se trata. Las condiciones que debe
tener la msica puramente instrumental, especialmente en las sonatas, cuartetos y sinfonas, son: 1. , que las ideas principales
a

sean propias del gnero, y se presten naturalmente un desarrollo

interesante, tanto en la parte meldica como en la armnica; 2. ,
a

que la riqueza y variedad de las ideas no dae la natural unin

35

de los perodos, ni la unidad del discurso musical, lo cual constituye una de las dificultades propias de este gnero; 3. , que
a

cuando se escribe para cuarteto para orquesta, el inters meldico debe bailarse repartido convenientemente en varios instrumentos, ya juntos, ya separados, formando el todo un conjunto
bello en las ideas, en la natural deduccin de ellas y en la correccin de la estructura.

DE LA ORQUESTA INSTRUMENTACIN.

51.

P. Qu se entiende por orquesta, y de qu se compone?

E. Por orquesta se entiende el conjunto de todos los instrumentos msicos de ms importancia que posee el arte. Divdensc
stos principalmente en tres clases: 1. , de cuerda; 2 . , de vientoa

madera; y 3. , de viento-metal. Pertenecen tambin la orquesta

a

algunos otros instrumentos extraos dichas tres clases: tales

son el arpa, los timbales y los de ruido; como el bombo, platillos,
campanillas-tringulos, redoblante, y tambor caja viva.
52.

P. Cules son los instrumentos de la orquesta que com-

ponen la clase de los de cuerda, cmo estn afinados y cul es su

extensin?
E. Componen la clase de los instrumentos de cuerda el violn, viola, violn y contrabajo, que pertenecen todos una misma familia. El violn est afinado en quintas, y sus cuatro cuerdas, empezando por la cuarta bordn, son: sol, re, la, mi; su
extensin es de sol, con dos lneas adicionales debajo del pentagrama en clave de sol, hasta mi, dcimaquinta alta del cuarto espacio. La viola est afinada una quinta baja del violn: tiene respectivamente la misma extensin que aqul, y se escribe en
clave de do en tercera lnea. El violn est afinado una octava

38

baja de la viola; tiene respectivamente la misma extensin que

aqulla, y se escribe con clave de fa en cuarta lnea. El contrabajo, segn se usa en Espaa, y que tambin es el ms general
en el extranjero, tiene tres cuerdas afinadas en cuartas, siendo la
primera sol, unsona con la tercera del violn, re la segunda y la
la tercera. Su extensin es desde la con tres lneas adicionales
debajo del pentagrama en clave de fa

en cuarta, basta do con

una lnea adicional sobre el pentagrama. Se escribe octava alta

de lo que corresponde sus sonidos. En el extranjero se usan
tambin contrabajos afinados en quintas, siendo sus tres cuerdas,
empezando por la tercera, sol, re y la. Usan tambin contrabajos
de cuatro cuerdas, afinadas en cuartas, y aadiendo una en la
parte grave, que es mi.
53.

P. Cul es la extensin que se da en orquesta los ins-

trumentos de cuerda, cules son los efectos extraordinarios de los

mismos, y cules son los tonos ms favorables ellos?
R. En partes de orquesta no se bace uso de la ltima cuarta
quinta superior de los instrumentos de cuerda, y s en partes
obligadas de concierto. Los efectos extraordinarios de los instrumentos de cuerda son: la sordina, el punteado (pizzicato), el
tocar muy cerca del puente sul ponticello, y el berir las cuerdas
con el palo del arco, col palo, que dicen los italianos. Los tonos
ms favorables estos instrumentos son todos los que no pasan
de tres bemoles tres sostenidos en la clave.
54.

P. Cules son los instrumentos de la orquesta que per-

tenecen la clase de los de viento-madera, y de cuntas familias

proceden?
R. Ellos son la flauta, el flautn octavn, el oboe, el corno
ingls, el fagot y el clarinete. Estos instrumentos proceden de
tres familias diferentes, que se denominan: 1. , de soplo; 2. , de
a

caa; y 3. , de media caa. Pertenecen la 1. , la flauta y el flaua

tn; la 2. , el oboe, corno ingls y fagot, y la 3. , el clarinete.

a

55.

P. Cul es la extensin de la flauta y flautn, y cules

son sus particularidades?

R. La extensin de la flauta antigua era desde re debajo del

39

pentagrama clave de sol, hasta do dcimaquinta del que se coloca

en el tercer espacio; pero la moderna baja hasta si, una tercera
ms que la antigua, conservando la misma extensin en la parte
superior. En orquesta no se hace uso de los dos semitonos superiores. Sus tonos favoritos son los de uno, dos tres sonidos, y
los que no llevan alteracin alguna. El flautn tiene la misma extensin que la flauta antigua, pero canta una octava ms alta que
aqulla.
56.

P. Cul es la extensin del oboe, del corno ingls y del

fagot, j cules son sus particularidades?

E. La extensin del oboe antiguo era de do con una lnea adicional debajo del pentagrama, clave de sol, hasta sol la dcimaquinta del de la segunda lnea; pero el moderno baja hasta si
la, conservando la misma extensin en la parte superior. En orquesta no se le hace subir ms que hasta re mi. El corno ingls
tiene respectivamente la misma extensin que el oboe, una quinta baja, y conviene escribirle con clave de do en segunda. El fagot tiene su extensin desde si b con dos lneas adicionales debajo del pentagrama, clave de fa en cuarta, hasta do dcimaquinta
del que se coloca en segundo espacio. En orquesta no se le hace
subir ms que hasta la si b. Los tonos mejores para el oboe,
corno ingls y fagot, son los que no llevan ms de dos sonidos
bemoles.
57.

P. Cul es la extensin del clarinete, y cules son sus

particularidades?
E. La extensin del clarinete es desde mi con tres lneas adicionales debajo del pentagrama, clave de sol, hasta do dcimaquinta del que se coloca en el tercer espacio; pero en la orquesta
no se le hace subir del re ltimo, no ser en algn fuerte brillante de toda ella. Hay cuatro clases de clarinete: 1. , de do; 2. ,
a

de si; 3. , de si b, y 4. , de la; pero el de si natural se usa poco.

a

En las bandas militares se hace uso tambin de un clarinete una

cuarta quinta ms agudo, que se llama requinto; y antiguamente se us, especialmente en Alemania en tiempo de Mozart, un
clarinete bajo, que se llamaba corno di bassetto, pero que en el da

40

no tiene uso. El tono favorito del clarinete es el de si b y sus vecinos.

58.

P. Cules son los instrumentos de la orquesta que per-

tenecen la clase de los de viento-metal?

R. Ellos son el clarn, cornetn, la trompa, el trombn y el
figle. Hay otros varios instrumentos de viento-metal que se usan
en las bandas militares; tales son la cometa de llaves, la de pistones cilindros, con su numerosa familia de tubas, fiscomos,
bombramos, bombardones, helicones, y los saxofones y sarrusofones, ltimamente inventados; pero todos estos no hacen parte de
la orquesta, y slo pueden emplearse en ella accidentalmente.
59.

P. Cul es la extensin del clarn, y cules son sus par-

ticularidades?
R. El clarn tiene por naturaleza la misma extensin que la
trompa, octava alta; pero como es instrumento tan agudo, no se
pueden practicar en l las notas altas d su ltima cuarta. Las
piezas de cambio que tiene son de si b, do, re, mi b, mi ty, fa, sol,
y la b; pero no se usan las dos ltimas. En los tonos ms bajos, la
ltima nota alta que puede dar es el sol sobre la quinta lnea, clave de sol, y en los ms altos el do del tercer espacio. Hay clarines
de mano y clarines de pistones, y con las mismas circunstancias
que las trompas.
60.

P. Cul es la extensin del cornetn, y cules son sus

particularidades?
R. La extensin del cornetn es la misma que la del clarn,
pero las piezas de cambio son los tonos ms bajos; as es que,
siendo el de si b el ms bajo del clarn, ese mismo tono es el ms
alto del cornetn. Por esta razn, aunque se escribe en clave de
sol, sus sonidos son la octava baja de los del clarn con las piezas de re, mi y fa, que son las ms altas del clarn y las ms bajas del cornetn, y por esto mismo sube el cornetn hasta el do con
dos lneas sobre el pentagrama, y aun hasta el mi en los tonos bajos. Hay cornetines de mano y cornetines de pistones, y con las
mismas circunstancias que las trompas de ambas clases. Los cornetines de pistones tienen roscas tonos de si b, la, la b, sol, fa,

41

mi y re; pero slo se usan los cuatro primeros, que son los ms
altos.
61.

P. Cul es la extensin de la trompa, y cules son sus

particularidades?
E. La extensin de la trompa es desde el do con dos lneas
adicionales debajo del pentagrama, clave de fa en cuarta, basta
completar tres octavas y uno dos semitonos ms. Tiene las piezas roscas de cambio siguientes: si b bajo, do bajo, re, mi b, mi
natural, fa, sol, la b, la natural, si b alto y do alto. Todos los dems tonos se obtienen por medio de una pequea pieza, denominada medio punto puntillo, que se le aade junto la boquilla.
Se quiere, por ejemplo, el tono de re b; pues basta para obtenerlo
poner la rosca de re y aadirle el medio punto, etc. Se escribe la
trompa con clave de sol, pero slo con el tono de do alto resultan
los sonidos correspondientes dicba clave de sol. Aunque la trompa tiene igual extensin en todos los tonos, las notas ms graves
de los tonos bajos y las ms agudas de los tonos altos son muy difciles, y algunas imposibles de practicar. Los tonos favoritos de
este instrumento son los de mi b, mifc.y fa, por ser los de la longitud media del tubo. Hay trompas de mano y de pistn: las primeras se llaman as, porque siendo corto el nmero de notas
abiertas que tienen, las dems se obtienen por medio de la mano,
tapando ms menos el pabelln. Las notas abiertas que tiene,
empezando por la ms grave, son: do, sol, do, mi, sol, si b, do, re,
mi, sol, si b, do: todas las dems son ms menos cerradas. Las
trompas de pistn tienen la misma extensin y tonos, y dan todos los sonidos abiertos por medio de la mquina, sean aquellos
diatnicos cromticos.
62.

P. Cul es la extensin del trombn, y cules son sus

particularidades?
E. Hay tres clases de trombn: bajo, tenor y alto. La extensin del trombn bajo es desde la con tres lneas adicionales debajo del pentagrama, basta mi b con dos lneas adicionales sobre
el pentagrama. La extensin del trombn tenor es desde mi con
una lnea adicional, basta si b con tres lneas adicionales sobre el

pentagrama. El trombn alto tiene la misma extensin que el

trombn tenor, una cuarta ms alto que ste. El trombn da la
escala cromtica en toda su extensin. Conviene no escribir para
este instrumento notas demasiado rpidas. Los acordes en arpegios
lentos en un movimiento regular son los pasos favoritos de este
instrumento. El trombn alto no se usa boy en las orquestas, ni
el bajo tampoco en Espaa. Con el trombn tenor se ejecutan las
tres partes de trombones.
63.

P. Q,u extensin tiene el figle, y cules son las particu-

laridades de este instrumento?

R. La extensin del figle es de tres octavas y un semitono
desde el si con dos lneas adicionales debajo del pentagrama en
clave de fa en cuarta lnea, basta el do octava alta, del que tiene
una lnea adicional sobre el pentagrama. El figle da toda la escala cromtica, y se presta todo gnero de pasos, aunque sean
bastante rpidos. Aunque la naturaleza de sus sonidos es algo tosca, es muy til en la orquesta como bajo de los trombones, supliendo la falta de stos en las notas graves, que ellos no tienen.
64.

P. Cul es la extensin del arpa, y cules son sus par-

ticularidades?
R. Hay dos clases de arpas. Las bay de simple movimiento,
y tambin de movimiento doble. La de simple movimiento est
afinada en mi b, y su extensin es desde fa octava baja del que
se coloca debajo de la primera lnea del pentagrama en clave de
fa en cuarta, basta re octava alta del que se coloca con dos lneas
adicionales sobre el pentagrama en clave de sol. Se llama de simple movimiento, porque sus siete pedales no pueden hacer ms que
subir cada uno medio tono cada una de las siete notas musicales. El arpa de doble movimiento est afinada en do b mayor, y
su extensin es de seis octavas y media, desde do octava baja, del
que se coloca con dos lneas adicionales debajo del pentagrama en
clave de fa en cuarta lnea, hasta el fa octava alta, del que tiene
tres lneas adicionales sobre el pentagrama en clave de sol. Llmase de doble movimiento, porque sus siete pedales pueden subir
las notas que los representan dos semitonos separadamente. Para

43

hacer uso del arpa en la orquesta, es necesario tener presente:

1., que los pasos favoritos de ella son los arpegios, cuya palabra
se deriva por eso del nombre de este instrumento; 2., que no
puede hacer el arpa una. misma nota natural en una mano y alterada en otra, porque cada pedal afecta todas las del mismo nombre en toda su extensin.
65.

P. Cul es la extensin de los timbales, y cules son sus

particularidades?
E. La extensin de los timbales es de una octava, teniendo
cada uno de ellos una quinta, que en el ms grave es subiendo
de fa do inclusive, y en el menos grave de si b fa,

tambin

inclusive. Es necesario tener presente que este instrumento es de

armona y no de solo ruido. Sin embargo, l no puede hacer de
verdadero bajo de armona, no ser que sta no salga de la dominante y tnica. l da color, animacin fuerza un paso frase
cualquiera, siendo sus notas propias del acorde armona que domina, exceptundose el caso de ejecutar una nota pedal.

CONOCIMIENTOS DE METRIFICACIN
APLICADOS

66.

LA

COMPOSICIN

MUSICAL.

P. Qu es verso, y cmo se mide?

R. Verso se llama cierto nmero determinado de slabas, que

sirve de pie para una composicin potica. El verso se mide por
las slabas que contiene; mas para saberlo no basta contar el nmero de dichas slabas, sino que tambin es necesario averiguar
si hay en l alguna de las tres licencias que pueden tomarse en la
versificacin, las que se llaman sinalefa, sinresis y diresis.
Adems es necesario considerar si el verso es llano, agudo esdrjulo, porque el agudo tiene una slaba menos que el llano, y el
esdrjulo.una ms; de modo que si el llano tiene ocho slabas, el
agudo tiene siete y el esdrjulo nueve.
67.

P. Qu es sinalefa, sinresis y diresis?

R. Sinalefa es cuando, concluyendo una palabra en vocal y

siguiendo otra que empieza tambin en vocal, forman entre las
dos una sola slaba; v. gr.:
Se despedaza en hrrido estampido.

Sinresis es cuando se hace diptongo de dos vocales contenidas en una misma palabra, que segn la pronunciacin ordinaria
forman dos slabas; v. gr.:
Le impele su lealtad defenderle.

46

La diresis es lo contrario de la sinresis, pues consiste en

hacer dos slabas donde, segn la pronunciacin ordinaria, no hayms que una; v. gr.:
Con un manso ruido
Que del oro y del cetro pone olvido.

68.

P. Qu es verso llano, qu agudo, y qu esdrjulo?

R. Llmase verso llano al que tiene acentuada la penltima

slaba; v. gr.:
Hubo pandorgas y fuegos.

Se llama verso agudo de terminacin aguda al que tiene

acentuada la penltima slaba; v. gr.:
El moro de Horche cay.

Llmase verso esdrjulo al que tiene acentuada la antepenltima slaba, siendo breves las dos ltimas; v. gr.:
Basta adular los proceres.

69.

P. Cules son los preceptos principales que deben obser-

varse al poner en msica tanto los versos como la prosa?

R. Los preceptos principales en esta materia son tres: 1., que
la msica exprese el sentimiento propio de la letra; 2., que en
la repeticin de conceptos y palabras que pueden hacerse no se
contrare el sentido de la letra, ni se repitan palabras aisladas
que nada expresen por s solas; 3., que se observe la prosodia
acentuacin propia de las palabras, cuidando que las slabas largas acentuadas caigan en partes fuertes del comps, y las breves inacentuadas en partes dbiles, exceptundose el caso en
que una slaba acentuada dure los dos tiempos, fuerte y dbil;
pues entonces la slaba siguiente inacentuada puede caer en la
inmediata parte fuerte.
70.

P. Cules son los versos que mejor se prestan ser

puestos en msica, y cules son las condiciones que el compositor debe exigir al poeta?
R. Los versos ms propsito son los de ocho, siete, seis,
cinco y cuatro slabas. Los de diez, doce y catorce slo pueden
servir al objeto cuando estn divididos por la cesura en dos he-

47

mistiquios uniformes en todos los versos. Los endecaslabos de

once slabas son desventajosos para la msica por la diversa colocacin de los acentos. Tres son las condiciones que el compositor de msica debe exigir al poeta: 1. , que los conceptos no sean
a

muy largos, y cada verso, cada dos lo ms, bagan por s cierto sentido; 2. , que el lltimo verso de los que han de servir para
a

una pieza, no concluya en interrogacin, ni se haga mucho uso

de sta fuera de los recitados; 3. , que los versos destinados los
a

andantes, cabaletas y grandes coros observen un mismo orden respecto la primera slaba acentuada de cada verso: por ejemplo,
estos dos versos:
Infeliz es mi suerte,
Amo una dama ingrata.

Seran malos para la msica, porque en el primero el primer

acento est en la tercera slaba (infeliz) y en el segundo se halla
en la primera (amo).
71.

P. Debe observarse rigurosamente la regla de que to-

dos los versos de una cancin, romanza, etc., guarden el mismo

orden respecto la slaba primera de las acentuadas?
E. Aunque es muy conveniente la observancia de esa regla,
puede alguna vez faltarse ella con las condiciones siguientes:
1 . , si el primer verso y la mayor parte de ellos tienen el primer
a

acento en la primera slaba, puede haber alguno algunos de

ellos que lo tengan en la segunda, pero no viceversa;

2 . , si el
a

primer verso y la mayor parte de ellos tienen el primer acento

en la segunda slaba, puede haber alguno algunos de ellos que
lo tengan en la tercera, y tambin viceversa. Fuera de estas excepciones debe observarse la regla dicha; pero tngase presente
que ella debe entenderse respecto los aires puramente meldi
eos, como canciones, romanzas, andantes, cabaletas, etc., y no
acerca de recitados, parlantes y dems trozos puramente dramticos, en que son hasta convenientes los cambios en el orden de
los acentos.
72.

P. Qu es rima, qu es consonante y qu es asonante?

E. La rima es la concordancia final de un verso con otro.

48

Este adorno de los versos fu desconocido de la poesa antigua y

es peculiar la moderna. Hay rima perfecta imperfecta: la
primera se llama consonante, y la segunda asonante. El consonante consiste en la concordancia final de dos versos que desde
la ltima vocal inclusive tienen todas las letras enteramente
iguales; v. gr.:
Afiaflles y atabales
Hicieron salva y seales.

El asonante, que es exclusivo y peculiar de la poesa espaola, consiste en la concordancia final de dos versos, que desde
la ltima vocal acentuada inclusive tienen iguales las letras vocales, pero no las consonantes; v. gr.:
Del ardiente sol los rayos
Entre racimos y lazos.

En los versos esdrjulos son tambin asonantes las palabras

que concuerdan en las vocales antepenltima y ltima, aunque
no lo bagan en la penltima; v. gr.: Gngora, Crcega.
73. P. Qu es cesura y qu es hemistiquio?
E. Cesura es una pausa que divide el verso en dos partes;
y hemistiquio llamamos cada una de estas partes. Los versos
que se dividen en dos hemistiquios por medio de la cesura, son
los de diez, once, doce catorce slabas; pero es necesario tener
presente que para ponerlos en msica, deben estar dispuestos de
un modo uniforme en todos los versos; es decir, que si el primer
verso est dividido en dos hemistiquios de igual nmero de slabas, lo estn del mismo modo todos los dems; y si el primero lo
est en dos hemistiquios desiguales, siendo, por ejemplo, el primero de cuatro y el segundo de seis, sigan el mismo orden los siguientes. Los versos endecaslabos de once slabas, como tienen
tanta variedad en los hemistiquios, no son propsito para la
msica, exceptundose los recitados, para los cuales son aqullos
excelentes.

FIN.

PROCEDIMIENTOS

1"

ESTRAORDINARIOS

EXCEPCIONALES

DEL

FRASEO.

Frase de seis compases con miembros de 3 .

...

A nd:

- J * :

r 'ft
1~f
~

-1J

=N==

,u

'J

ttcg

- F

te

-f-

=t=F=|

*s:
<s*

- ^

g - L i -s>--

-p?

2 " Frase qur aparece de 9 compases, precediendo 1 de preparacin rtmico-armnica

rj

(&2LI

-j

K<"F

1
iasfci

i-

fia

1g

L-

= 1 = -

ZZZ:

Otra frase que aparece de 6 compases, precediendo 2 de preparacion rtmico - armnica.

f
>]
f f f iSBBSBB
_:
*P"

W4.

A UA
PEA *

%Y4Y

Lid 4*

^W"

....

R R

3? Dos frases que forman 15 compases, porque el 8 de la V.

es al mismo tiempo 1? de la 2?

2? voz.
' i

-.i

i:
J

VI

fi

rp-" ' TL

1'.' V ( z.
.

,,

-|9
V.
5

-p- -=-8

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And .

1 1

- 4 - 4 - 1

T
g .

r r

Ero.

N4
L

_A

...p :

5? Frase de 1 0 compases siendo dos de ellos postizos,que

pue-

den suprimirse quedando la frase completa.

Postizo.

*.

K 5

Vie

BELIMI.

W=UZ

Vie.nif raques te

it

o - via

a imor d ILziat:

-Ci

-3C

Postizo.

now mi sa_rat ra ,

ta. _^"in

;/ie

ti strin goal

6" Frase de 8 compases en l a menor, seguida de 2 compases de

conduccin armnica, para repetir en mi menor la misma frase dicha,
I? voz.

F-F

:g:g:

And^-

te

p -
-m9-

te

P-

S*

k a ?

voz.

orgiitvrtTr.
conduccin

armnica.

7 Frase de 9 compases, siendo uno de ellos repeticin ritmica.

fttfc-

f f' f

0 ,

TFI
ritar

<~~&T

"~

l"

fw^

-j "

"

do.

t i
i:cgrzz -

TLF

8" Frase de 5 compases y su equivalente-di- 4 .

p 9

9 55

CL

ft*

fc= -

&rsL^--*- - p

Videnciafinal.

AU

1-

b-js>
!

hi',
!

EQUIVALENTE.

te:

za

3E

--^t-

fi" Frase de 6 compases motivada por la adencia interrumpida

que lieiift lugar en el comps 4 "

rf~*

m.
m

i?

1
4

- r t - t - =
:

i>

-4M