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COLEGIO CHARLES DICKENS

EL BELLOTO

PLANIFICACIN GLOBAL
PROFESOR: Gianni Grondona Rodrguez
CURSO:
4 Medio
SUBSECTOR: filosofa
SEMESTRE: I y II
Unidad: Introduccin a la Filosofa, La Moral, Fundamentos de la Moral y tica social

OBJETIVOS
FUNDAMENTALES

CONTENIDOS

COLEGIOlaCHARLES
DICKENS
-Entender
Filosofa como
1. Introduccin
una
reflexin sobre la
a) La Filosofa como una reflexin sobre preguntas que
EL BELLOTO
totalidad de la experiencia
afectan el sentido de la vida
humana y
humana.
como una forma de
b) Algunos problemas especficos de la reflexin filosfica,
pensamiento crtico que
tales como: qu significa
busca proponer
conocer?, por qu debemos comportarnos moralmente?,
interrogantes acerca del
qu componentes
sentido y los fundamentos
describen ms adecuadamente el universo?
de nuestras creencias, para
c) Los mtodos especficos de la reflexin filosfica: el
la comprensin de la
dilogo, el anlisis de
realidad y
conceptos, la bsqueda de supuestos, la formulacin de
la orientacin reflexiva de la
situaciones ficticias,
conducta.
desarrollo y crtica de argumentos.
-Distinguir como mtodos
d) Lectura y discusin de un texto, seleccionado de entre
especficos de la reflexin
los siguientes: Platn,
filosfica: el dilogo, el
Apologa de Scrates; Menn; Aristteles, tica a
anlisis
Nicmaco; R. Descartes,
de conceptos, la bsqueda
Meditaciones metafsicas; J. Locke, Ensayo sobre el
de supuestos de nuestros
entendimiento humano; J.P.
conocimientos y
Sartre, El Existencialismo es un humanismo; T. Nagel,
evaluaciones y
Qu significa todo?; J.
el desarrollo de argumentos, Gaarder, El Mundo de Sofa.
basados tanto en
2. La Moral
situaciones ficticias como
a) Situaciones que suscitan una reflexin moral y que
aquellas de
forman parte de la experiencia
la vida cotidiana.
cotidiana del alumno, tales como la mentira, el robo, el no
-Comprender el carcter
cumplimiento de las
especfico de las normas
promesas, la falta de solidaridad.
morales y valorar su
b) Distincin entre normas culturales y normas morales.
importancia
Relacin entre sentimientos
para el desarrollo de la
morales, reciprocidad y la regla de oro.
autonoma y el respeto a los c) Lectura y discusin de dos textos (uno clsico y uno
dems.
contemporneo), seleccionando
-Evaluar visiones
de entre los siguientes: Platn, Protgoras; Gorgias; M. de
alternativas sobre los
Montaigne, Ensayos;
fundamentos de la moral y
J.J. Rousseau, Emilio, Libro I; A. Smith, Teora de los
valorar la importancia
sentimientos morales; P.F.
de las normas morales para
Strawson, Libertad y resentimiento; F. Savater, tica para
el desarrollo espiritual.
Amador; H. Giannini, La
Analizar crticamente
experiencia moral; A. MacIntyre, Historia de la tica.
algunos problemas ticos de 3. Fundamentos de la Moral
la sociedad contempornea, a) Algunos conceptos morales bsicos: dao, autonoma
confrontar visiones
personal, compromiso. El
alternativas y desarrollar una bien, el mal y la virtud. La bsqueda de la felicidad, el
opinin propia
sentido de la vida humana
fundamentada.
como proyecto.
-Fundamentar con rigor
b) Diferentes fundamentos de la moral. La naturaleza
filosfico, en forma oral y
humana: la concordancia con la naturaleza como criterio de
escrita, en torno a asuntos
determinacin de la moral y sus influencias para una moral
relativos
religiosa. El contractualismo: el contrato como forma de
a la tica.
superacin de los conflictos
entre fines morales. La utilidad: la moral como la mayor

APRENDIZAJES ESPERADOS

INDICADORES DE
LOGROS

Distinguen las preguntas empricas de las


formales y las filosficas.
Comprenden el dilogo filosfico como un
intercambio de opiniones,
respaldadas por argumentos racionales acerca
de, por lo menos, la
naturaleza ltima del mundo y del
conocimiento.
Conocen la existencia en la filosofa de
diferentes posiciones acerca de
tales asuntos, que son igualmente inteligibles y
que han sido defendidas
por distintos autores.
Conocen un vocabulario bsico de trminos
filosficos (por ejemplo,
experiencia y razn; realidad y apariencia; ser y
devenir).
Articulan oralmente y por escrito, utilizando
en forma pertinente dicho
vocabulario, sus puntos de vista respecto de
algunos asuntos metafsicos
y epistemolgicos.
Conocen y comprenden el pensamiento
filosfico de algunos autores, su
coherencia interna y sus relaciones
argumentativas mutuas.
Reconocen el impacto de algunos filsofos en
cmo pensamos
actualmente.
Reconocen, distinguen y aplican diferentes
mtodos de la filosofa.
Comprenden la estructura de la filosofa como
los temas ticos,
metafsicos y epistemolgicos.
Conocen y distinguen los conceptos de Mundo
Moral, la Moral y la tica.
Comprenden la Moral como distintos sistemas
de normas morales.
Comprenden que la evaluacin moral supone
la Moral.
Distinguen la Moral de la tica.
Distinguen entre normas morales y normas
sociales y culturales.
Conocen la Regla de Oro y la aplican a
situaciones concretas.
Comprenden que las preguntas morales
pueden tener ms de una
respuesta correcta.
Conocen el papel de los sentimientos en la
Moral.

-Analizar un texto
-Argumentar
en
una
2
disertacin, debate, ensayo,
trabajo de investigacin,
video
-Comprensin de lectura
-Resolucin de problemas
personales y cotidianos

TIEMPO
Marzo

Abril

Mayo

Junio

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