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Plan de Desarrollo Curricular de Clase

Datos referenciales:
ESFM
Nivel
Ao de formacin
Semestre
Campo
Unidad de formacin
Tiempo
Gestin
TemticaOrientadora
Proyecto Socioproductivo

:
:
:
:
:
:

Mcal. Andrs de Santa Cruz


Superior
:
Tercero
:
Primero
Analisis Sensorial
:

Descolonizacin y consolidacin sociocultural

Objetivo Holstico
Contenido/ Ejes
Articuladores

Orientaciones
Metodolgicas
Practica
Teora
Valoracin
Produccin

Materiales de
apoyo

Criterios de Evaluacin
(ser, saber, hacer y decidir)

Producto
Bibliografa
Docente de la Unidad de Formacin
er

Director

Plan Anual de Desarrollo Curricular


Datos referenciales:
Municipio
Distrito Educativo
ESFM
Gestin
Proyecto Socioproductivo

:
:
:

La Paz
3
Mcal. Andrs de Santa Cruz y Calahumana
:
2013

Objetivo Holstico Anual: Desarrollamos practicas comunitarias a travs de la observacin anlisis sobre la
produccin y el uso de la tcnica y tecnologa en la comunidad regin y pas asumiendo un posicionamiento
critico frente a ellas y planteando propuestas para comenzar a identificar intereses y expectativas personales
sobre las actividades productivas

Unidade
Campo
s de
s
formaci
n
Ciencias,
tecnologa
y
Producci
n

Tecnologa y
taller de
soldadura
autgena

Contenidos

PRIMER SEMESTRE
1. Soldadura Oxiacetilnica.
1.2. Seguridad industrial de soldadura oxiacetilnica
1.3. Equipos y accesorios oxiacetilnicos
2. Generacin del acetileno y oxigeno
2.1. Materiales especiales en soldadura oxiacetilnica.
2.2. Soldadura de materiales ferrosos y no ferrosos
SEGUNDO SEMESTRE
2.3. Mtodos y tcnicas de soldadura a gas

er

2.4. Tcnicas para el manejo de los equipos oxiacetilnicos


2.5. Costos de manejo y mecanizado de las herramientas y maquinas.
3. Operaciones principales de soldadura oxiacetilnica.
3.1. Soldadura carburante.
3.2. Soldadura oxidante.
3.3. Oxicorte.
3.4. Seleccin de Boquillas.

Docente de la Unidad de Formacin

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Director

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Municipio
Distrito Educativo
ESFM
Gestin
Proyecto Socioproductivo

:
:
:

La Paz
3
Mcal. Andrs de Santa Cruz y Calahumana
:
2013

Objetivo Holstico Anual: Realizamos practicas comunitarias a travs de la observacin anlisis sobre la
produccin y el uso de la tcnica y tecnologa en la comunidad regin y pas asumiendo un posicionamiento
critico frente a ellas y planteando propuestas para comenzar a identificar intereses y expectativas personales
sobre las actividades productivas

Unidade
Campo
s de
s
formaci
n

er

Contenidos

Ciencias,
tecnologa
y
Producci
n

PRIMER SEMESTRE
Tecnologa y
taller de
torneado

1. EL TORNO PARALELO
1.2. Accesorios del torno.
1.3. Herramientas de corte.
1.4. Montaje de piezas.
1.5. Montaje, nivelacin y verificacin del torno.
2. OPERACIONES EN EL TORNO
2.1. Ajuste en el torno
2.2. Cilindrado.
2.3. Refrentado.
2.4. Torneado cnico.
2.3. Torneado excntrico.
SEGUNDO SEMESTRE
3. SISTEMA DE ROSCAS.
3.1. Afilado de cuchillas para el roscado.
3.2. Roscado en el torno.
3.3. Construccin de roscas especiales en el torno.
3.4. Montaje y desmontaje de la transmisin del torno para el roscado.

4. CONSTRUCCIN DE RESORTES EN EL TORNO


4.1. Potencia y tiempo principal en el torneado.
5. RECTIFICADO EN EL TORNO
5.1. Torneado excntrico.
5.2. Construccin de diferentes perfiles de roscas exteriores
en el torno
5.3. Construccin de diferentes perfiles de roscas interiores
en el torno
er

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Proyecto Socioproductivo

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:
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:
2013

Objetivo Holstico Anual: Desarrollamos practicas comunitarias a travs de la observacin, anlisis sobre la
creatividad en la produccin promoviendo habilidades para generar iniciativas personales en procesos
productivos

Campo
er

Unidade

Contenidos

s de
formaci
n
PRIMER SEMESTRE

Ciencias,
tecnologa
y
Producci
n

Tratamientos
trmicos y
laboratorio

1.- LOS METALES.


1.1. Estructura de los metales.
1.2. Propiedades de los metales
1.3. Diagrama hierro carbono
2. EL ACERO Y EL HIERRO.
2.1. Aleaciones.
2.2. El alto horno
2.3. Hornos, instrumentos y elementos de trabajo.
SEGUNDO SEMESTRE
3. TRATAMIENTOS TRMICOS.
3.1. El normalizado.
3.2. El recocido.
3.3. El temple.
3.4. El revenido.
3.5. El cementado.
3.6. Tratamientos superficiales.
4. EL HIERRO FUNDIDO
4.1. Materiales no ferrosos.
4.2. Materiales no metlicos.
4.3. Materiales sinterizados y cermicos.
4.4. Corrosin, oxidacin, causas y protecciones.

er

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Municipio
Distrito Educativo
ESFM
Gestin
Proyecto Socioproductivo

:
:
:

La Paz
3
Mcal. Andrs de Santa Cruz y Calahumana
:
2013

Objetivo Holstico Anual: Realizamos practicas comunitarias a travs de la observacin anlisis sobre las
de produccin y el uso de la tcnica y tecnologa en la comunidad regin y pas asumiendo un posicionamiento
critico frente a ellas y planteando propuestas para comenzar a identificar intereses y expectativas personales
sobre las actividades productivas

Campo
s
er

Unidade
s de

Contenidos

formaci
n
Ciencias,
tecnologa
y
Producci
n

PRIMER SEMESTRE
Mecanismos
y elementos
de maquinas

1.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.

PALANCAS Y SISTEMA DE POLEAS.


Elementos de mquina y sistemas.
Mecanismos y sistemas mecnicos.
Mecanismos de transmisin del movimiento.
Mecanismos de transmisin lineal.
La palanca.
La polea.

SEGUNDO SEMESTRE
2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
2.7.
3.
3.1.
3.2.
3.3.
4.
4.1.
4.2.

er

EJES ARBOLES Y EJES DE TRANSMISIN.


Mecanismos de transmisin circular.
rboles y ejes.
Ruedas de friccin.
Relacin de transmisin.
Ruedas de friccin.
Sistemas de poleas con correas.
Momento torsor.
TRASMISIN CIRCULAR POR ENGRANAJES.
Transmisin por engranajes.
Transmisin entre ejes paralelos.
Tipos de engranajes.
MECANISMOS DE TRANSMISIN DEL MOVIMIENTO.
Embragues
Frenos y elementos de friccin

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Municipio
Distrito Educativo
ESFM
Gestin
Proyecto Socioproductivo

:
:
:

La Paz
3
Mcal. Andrs de Santa Cruz y Calahumana
:
2013

Objetivo Holstico Anual: Estudiamos el mantenimiento de las maquinas practicas comunitarias a travs de
la observacin anlisis sobre las p de produccin y el uso de la tcnica y tecnologa en la comunidad regin y
pas asumiendo un posicionamiento critico frente a ellas y planteando propuestas para comenzar a identificar
intereses y expectativas personales sobre las actividades productivas

Campo
s
er

Unidade
s de

Contenidos

formaci
n
Vida
Tierra
Territorio
Ciencias,
tecnologa
y
Producci
n
Comunida
dy
Sociedad
Cosmos y
Pensamie
nto

PRIMER SEMESTRE
Mantenimien
to de
mquinas y
talleres

1.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
2.
2.1.
2.2.
2.3
2.4.
2.5
2.6.
2.7.
2.8

CONCEPTO DE MANTENIMIENTO
Importancia del mantenimiento.
Objetivos del mantenimiento.
Tareas propias del mantenimiento
Medidas de mantenimiento.
Organizacin del rea de mantenimiento.
Ventajas econmicas - Relacin de las dems reas de la empresa.
Necesidades del mantenimiento.
Estrategias.
Procesos.
ORGANIZACION Y CAMPOS DE ACCION.
Funciones primarias.
Funciones secundarias.
Responsabilidades.
Planificacin datos para la planificacin del mantenimiento.
Estado actual del equipo.
Empleo de la produccin.
Uso del equipo.
Estadsticas de mantenimiento y produccin.

SEGUNDO SEMESTRE
3.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
er

PROGRAMAS DE MANTENIMIENTO.
Mantenimiento rutinario.
Control de la carga de trabajo.
Lubricacin y limpieza peridicas.
Inspecciones peridicas, sistemas y recorridos.
Programa de reposicin o reparaciones.

3.6. Corrosin Concepto.


3.7. Tipos de corrosin.
3.8. Proteccin contra la corrosin
4. MANTENIMIENTO PREVENTIVO.
4.1
Principios bsicos del mantenimiento preventivo.
4.2. Tcnicas del mantenimiento preventivo.
4.3. Control de hombre y de mquina.
4.4
Problemas y situaciones.
4.5
Ventajas del mantenimiento preventivo
5.
SISTEMA DE TRABAJO.
5.1. Servicio entre reparaciones.
5.2. Normas para la reparacin.
5.3. Metodologa del trabajo
6.
RESISTENCIA A LA CORROSION DE LOS MATERIALES METALICOS.
6.1
Hierro fundido.
6.2. Cobre otros.
6.3
Proteccin anticorrosiva de los metales.
6.4. Aceiteado y engrasado.
6.5. Pinturas.
6.6. Recubrimientos de material sinttico.
6.7. Recubrimientos metlicos.
6.8
Tabla de los lubricantes que se emplean para el corte de diferentes metales.

Plan Semestral de Desarrollo Curricular


Datos referenciales:
ESFM
Nivel
Ao de formacin
Semestre

er

:
:

Mcal. Andrs de Santa Cruz y Calahumana


Superior
:
2013
:
Primero

Campo
Unidad de formacin
Gestin
Proyecto Socioproductivo

:
:
:
:

Ciencia tecnologa y produccin


Tecnologa y taller de soldadura autgena
2013

Objetivo General de la Unidad de Formacin


:
Realizamos practicas comunitarias, a travs de
observacin anlisis y debate sobre la formulacin, ejecucin y resultados de las polticas y planes de
desarrollo de la regin y el pas asumiendo una posicin crtica respecto a la vinculacin con la realidad.
CAMPO: CIENCIA, TECNOLOGIA Y PRODUCCION
UNIDAD DE FORMACION: Tecnologa y taller de soldadura autgena
Objetivos Holsticos

Desarrollamos
prcticas
comunitarias travs
de la observacin y
anlisis
sobre
la
creatividad
de
la
produccin,
promoviendo
habilidades
para
generar
iniciativas
personales
en
procesos
productivos.

er

Contenido/ Ejes
Articuladores

PRIMER SEMESTRE

Orientaciones
metodolgicas

*Bsqueda de informacin
revisando bibliografa sobre
1. Soldadura
conceptos
de
soldadura
Oxiacetilnica.
autgena
1.2. Seguridad industrial *Conocimiento
de
las
de soldadura
precauciones que se deben
oxiacetilnica
tomar al utilizar la soldadura
1.3. Equipos y accesorios autgena
oxiacetilnicos
*Identificacin
de
los
2. Generacin del
diferentes
accesorios
acetileno y oxigeno
componentes del equipo de
2.1. Materiales especiales soldadura autgena
en soldadura
oxiacetilnica.
*Conocimiento
de
los
2.2. Soldadura de
carburantes que se utilizan

Practica
Educativa
Comunitaria

Capacidad
es
para
desarrollar
propuestas
y plantear
iniciativas
para
el
trabajo
practico a
realizarse

materiales ferrosos y no
ferrosos

como el carburo y el botelln


de oxigeno
*Diferenciacin
de
los
diferentes materiales para
soldar (bronce, cobre, alambre
y otros)
*Procedimiento
y
manipulacin del equipo de
autgena para la prctica en
los
diferentes
materiales
ferrosos y no ferrosos
Evaluacin:
Descripcin y anlisis crtico sobre las formas de produccin y el uso de la soldadura en la
tcnica y la tecnologa en beneficio de la sociedad, madre tierra y cosmos
Productivo:
Anlisis de las formas de produccin, sus beneficios y efectos positivos para la sociedad

Docente de la Unidad de Formacin

er

Director

Plan Semestral de Desarrollo Curricular


Datos referenciales:
ESFM
Nivel
Ao de formacin
Semestre
Campo
Unidad de formacin
Gestin
Proyecto Socioproductivo

:
:
:
:
:
:

Mcal. Andrs de Santa Cruz y Calahumana


Superior
:
2013
:
Primero
Ciencia tecnologa y produccin
Tecnologa y taller de torneado
2013

Objetivo General de la Unidad de Formacin


:
Desarrollamos practicas comunitarias, a travs
de la observacin anlisis sobre las formas de produccin y el uso de la tcnica y tecnologa en la comunidad
regin y pas, asumiendo un posicionamiento critico frente a ellas y planteando propuestas para identificar
intereses y expectativas personales sobre las actividades productivas.
CAMPO: CIENCIA, TECNOLOGIA Y PRODUCCION
UNIDAD DE FORMACION: Tecnologa y taller de torneado
Objetivos Holsticos

er

Contenido/ Ejes
Articuladores

Orientaciones
metodolgicas

Prctica
Educativa
Comunitaria

Desarrollamos
prcticas
comunitarias travs
de la observacin y
anlisis
sobre
la
creatividad
de
la
produccin,
promoviendo
habilidades
para
generar
iniciativas
personales
en
procesos
productivos.

PRIMER SEMESTRE

*Bsqueda de informacin
revisando bibliografa sobre
1. EL TORNO PARALELO
conceptos
y
diferentes
1.2. Accesorios del torno. equipos sobre el torno
1.3. Herramientas de
*Identificacin
de
los
corte.
componentes
como
los
1.4. Montaje de piezas.
accesorios, herramientas de
2.5. Montaje, nivelacin y corte en el torneado
verificacin del torno.
*Conocimiento del montaje,
nivelacin y verificacin en el
2. OPERACIONES EN EL
torno
TORNO
2.1. Ajuste en el torno
*Procedimiento
de
las
2.2. Cilindrado.
distintas operaciones en el
2.3. Refrentado.
torno
2.4. Torneado cnico.
*Verificacin y comprobacin
2.3. Torneado excntrico. de las distintas operaciones
en el torneado

Capacidad
es
para
desarrollar
propuestas
y plantear
iniciativas
para
el
trabajo
practico a
realizarse

Evaluacin:
Participacin comunitaria sustentada en el respeto a las y los compaeros .Descripcin y
anlisis crtico sobre las formas de produccin y el uso de la tcnica y la tecnologa en beneficio de la
sociedad, madre tierra y cosmos
Productivo:
Construccin del torneado escalonado, cnico, para llegar a construir una pieza de ajedrez

Docente de la Unidad de Formacin

er

Director

Plan Semestral de Desarrollo Curricular


Datos referenciales:
ESFM
Nivel
Ao de formacin
Semestre
Campo
Unidad de formacin
Gestin
Proyecto Socioproductivo

:
:
:
:
:
:

Mcal. Andrs de Santa Cruz


Superior
:
2013
:
Primero
Ciencia tecnologa y produccin
Tratamiento trmico y laboratorio
2013

Objetivo General de la Unidad de Formacin


:
Desarrollamos practicas comunitarias, a travs
de la observacin anlisis sobre las formas del tratamiento trmico y laboratorio para la produccin y el uso
de la tcnica y tecnologa en la comunidad regin y pas, asumiendo un posicionamiento critico frente a ellas y
planteando propuestas para identificar intereses y expectativas personales sobre las actividades productivas.
CAMPO: CIENCIA, TECNOLOGIA Y PRODUCCION
UNIDAD DE FORMACION: Tratamiento trmico y laboratorio

er

Objetivos Holsticos

Contenido/ Ejes
Articuladores

_____________________
_________________________
Desarrollamos
investigaciones
comunitarias travs
de la observacin y
anlisis
sobre
la
produccion,
promoviendo
habilidades
para
generar
iniciativas
personales
en
procesos
productivos.

1.- LOS METALES.


1.1. Estructura de los
metales.
1.2. Propiedades de los
metales
1.3. Diagrama hierro
carbono
2. EL ACERO Y EL
HIERRO.
2.1. Aleaciones.
2.2. El alto horno
2.3. Hornos,
instrumentos y
elementos de trabajo.

Orientaciones
Metodolgicas
______________________________
*Bsqueda de informacin
revisando bibliografa sobre
conceptos y la estructura de
los metales
*Identificacin de las distintas
propiedades de los metales
*Conocimiento
de
los
componentes del hierro y el
acero y sus aleaciones
*Investigacin
en
grupos
comunitarios
sobre
la
produccin del hierro en
algunos pases en los altos
hornos, y su conversin en
laminados y perfiles de las
mismas

Prctica Educativa
Comunitaria
_____________________
Observaciones sobre
el uso, beneficios y
efectos
de
la
produccin del acero
y el hierro

Evaluacin:
Participacin comunitaria sustentada en el respeto a las y los compaeros .Descripcin y
anlisis crtico sobre las formas de produccin y el uso de la tcnica y la tecnologa en beneficio de la
sociedad, madre tierra y cosmos
Productivo:
Documentos de investigacin y de propuestas para desarrollar las temticas del tratamiento
trmico de los metales

er

Docente de la Unidad de Formacin

Director

Plan Semestral de Desarrollo Curricular


Datos referenciales:
ESFM
Nivel
Ao de formacin
Semestre
Campo
Unidad de formacin
Gestin
Proyecto Socioproductivo

:
:
:
:
:
:

Mcal. Andrs de Santa Cruz


Superior
:
2013
:
Primero
Ciencia tecnologa y produccin
Mecanismos y elementos de maquinas
2013

Objetivo General de la Unidad de Formacin


:
Desarrollamos practicas comunitarias, a travs
de la observacin anlisis sobre los mecanismos y elementos de mquinas y las formas de produccin y el
uso de la tcnica y tecnologa en la comunidad regin y pas, asumiendo un posicionamiento critico frente a
ellas y planteando propuestas para
identificar intereses y expectativas personales sobre las actividades
productivas.
CAMPO: CIENCIA, TECNOLOGIA Y PRODUCCION

er

UNIDAD DE FORMACION: Mecanismos y elementos de maquinas


Objetivos Holsticos

Desarrollamos
investigaciones
comunitarias travs
de la observacin y
anlisis
sobre
la
produccin,
promoviendo
habilidades
para
generar
iniciativas
personales
en
procesos
productivos.

Contenido/ Ejes
Articuladores

1.
PALANCAS Y
SISTEMA DE POLEAS.
1.1. Elementos de
mquina y sistemas.
1.2. Mecanismos y
sistemas mecnicos.
1.3. Mecanismos de
transmisin del
movimiento.
1.4. Mecanismos de
transmisin lineal.
1.5. La palanca.
1.6. La polea.

Orientaciones
Metodolgicas
Bsqueda
de
informacin
revisando bibliografa sobre
conceptos de las palancas y
sistema de poleas
*Identificacin
de
los
elementos de mquinas y
sistemas
*Conocimiento
de
los
componentes, mecanismos y
sistemas de transmisin de los
movimientos
*Investigacin
en
grupos
comunitarios
sobre
la
diferencia de las palancas y
poleas

Prctica
Educativa
Comunitaria
Investigaciones
y
Observaciones
sobre
la
importancia
y
funcionamiento
de las palancas
y sistema de
poleas
y
defensa de las
mismas y los
beneficios
y
efectos
que
tiene la misma

Evaluacin:
Participacin comunitaria sustentada en el respeto a las y los compaeros .Descripcin y
anlisis crtico sobre las formas de produccin y el uso de la tcnica y la tecnologa en beneficio de la
sociedad, madre tierra y cosmos
Productivo:
Documentos de investigacin y de propuestas para desarrollar las temticas sobre
mecanismos y elementos de maquinas

er

Docente de la Unidad de Formacin

Director

Plan Semestral de Desarrollo Curricular


Datos referenciales:
ESFM
Nivel
Ao de formacin
Semestre
Campo
Unidad de formacin
Gestin
Proyecto Socioproductivo

:
:
:
:
:
:

Mcal. Andrs de Santa Cruz y Calahumana


Superior
:
2013
:
Primero
Ciencia tecnologa y produccin
Mantenimiento de mquinas y talleres
2013

Objetivo General de la Unidad de Formacin


:
Realizamos practicas comunitarias, a travs de
la observacin anlisis sobre las formas de mantenimiento de mquinas en la produccin y el uso de la
er

tcnica y tecnologa en la comunidad regin y pas, asumiendo un posicionamiento critico frente a ellas y
planteando propuestas para identificar intereses y expectativas personales sobre las actividades productivas.
CAMPO: CIENCIA, TECNOLOGIA Y PRODUCCION
UNIDAD DE FORMACION: Mantenimiento de maquinas y talleres
Objetivos Holsticos
Desarrollamos
investigaciones
comunitarias travs
de la observacin y
anlisis
sobre
la
produccin,
promoviendo
habilidades
para
generar
iniciativas
personales
en
procesos
productivos.

er

Contenido/ Ejes
Articuladores

Orientaciones
Metodolgicas

CONCEPTO DE
MANTENIMIENTO

Importancia del
mantenimiento.

Objetivos del
mantenimiento.

Tareas propias del


mantenimiento

Medidas de
mantenimiento.

Organizacin del
rea de mantenimiento.

Ventajas
econmicas - Relacin de
las dems reas de la
empresa.

Necesidades del
mantenimiento.

Estrategias.

Procesos.
ORGANIZACION Y
CAMPOS DE ACCION.

Funciones

*Bsqueda de informacin
revisando bibliografa sobre
conceptos del mantenimiento
de las maquinas
*Valoracin de la importancia
que tiene el mantenimiento
sobre los distintos equipos,
herramientas e instrumentos
de mquinas y sistemas
*Conocimiento
sobre
la
organizacin de los reas de
mantenimiento.
*Investigacin
en
grupos
comunitarios
sobre
las
ventajas
y
desventajas
econmicas
sobre
el
mantenimiento
*Organizacin por grupos y
delegar
funciones
y
responsabilidades
para
la
planificacin
del
mantenimiento
*Realizar
estadsticas
de

Prctica
Educativa
Comunitaria
Investigaciones
y
Observaciones
sobre
la
importancia
para el buen
funcionamiento
de las distintas
mquinas
y
herramientas
que benefician
para una buena
produccin

primarias.
valoracin
sobre

Funciones
mantenimiento
y
secundarias.
produccin

Responsabilidades.

Planificacin datos
para la planificacin del
mantenimiento.

Estado actual del


equipo.

Empleo de la
produccin.

Uso del equipo.

Estadsticas de
mantenimiento y
produccin.

el
la

Evaluacin:
Participacin comunitaria sustentada en el respeto a las y los compaeros .Descripcin y
anlisis crtico sobre las formas de produccin y el uso de la tcnica y la tecnologa en beneficio de la
sociedad, madre tierra y cosmos
Productivo:
Documentos de investigacin y de propuestas para desarrollar las temticas del
mantenimiento de las maquinas

Docente de la Unidad de Formacin

Plan de Desarrollo Curricular de Clase


er

Director

Datos referenciales:
ESFM
Nivel
Ao de formacin
Semestre
Campo
Unidad de formacin
Tiempo
Gestin
Temtica Orientadora
econmica y tecnolgica
Proyecto Socioproductivo

:
:
:
:
:
:

Mcal. Andrs de Santa Cruz y Calahumana


Superior
:
Cuarto
:
Primero
Ciencia tecnologa y produccin
Tecnologa y taller de soldadura autgena
135 minutos
2013
:
Descolonizacin y consolidacin sociocultural

Objetivo Holstico
Desarrollamos prcticas de soldaduras comunitarias desarrollando procesos
experimentales, orientados a transformar los diferentes perfiles en productos para mejorar la calidad de vida de la
comunidad
Contenido/ Ejes
Articuladores
1. Soldadura
Oxiacetilnica.
1.1. Definicin de soldadura
autgena
1.2 procedimiento de
soldadura autgena
1.3. Cuadro sinptico de las
instalaciones de soldar con
gas

er

Orientaciones
Metodolgicas
Practica
*Recuperacin de sobre la
produccin tcnica a travs
de las siguientes preguntas:
Cules son las funciones
principales que realiza la
soldadura autgena?
Cmo
realizamos
en
encendido de la soldadura
autgena?
Mostrar objetivamente las
partes
principales
del
equipo autgeno?
Teora
*En grupos comunitarios se
busca
la
informacin

Materiales de
apoyo
*Mostrar de
forma objetiva el
equipo
de
soldadura
autgena
*Mostrar
las
distintas varillas
de soldar
*Presentacin de
forma
comunitaria un
cuadro sinptico
sobre
las
instalaciones de
soldar con gas

Criterios de Evaluacin
(ser, saber, hacer y decidir)
Asume
valores
de
seriedad
y
posicionamiento crtico, respeto al
anlisis de productos tecnolgicos,
identificando y conociendo las partes
principales
y
el
funcionamiento,
dominando y manipulando el equipo
durante el proceso de construccin de
productos tecnolgicos de acuerdo a
las
necesidades,
con
capacidad
creativa,
tomando
acciones
emprendimientos
productivos
comunitarios

Producto
cosmos

necesaria para averiguar


sobre
los
elementos
principales
y realizar la
prctica de la soldadura con
eficiencia
Valoracin
*Reflexin y valoracin de
las practicas comunitarias
desarrolladas con relacin
al cuidado socio ambiental
Produccin
Construccin de producto
determinado que satisfaga
a la comunidad
Anlisis de las formas de produccin sus beneficios y efectos negativos para la sociedad, madre tierra y
Bibliografa O. LESTER. Ingeniero Industrial Barcelona 1975- Prof. Mario Nava Prof. Juan Farfan

Docente de la Unidad de Formacin

er

Director

Plan de Desarrollo Curricular de Clase


Datos referenciales:
ESFM
Nivel
Ao de formacin
Semestre
Campo
Unidad de formacin
Tiempo
Gestin
Temtica Orientadora
econmica y tecnolgica
Proyecto Socioproductivo

:
:
:
:
:
:

Mcal. Andrs de Santa Cruz


Superior
:
Cuarto
:
Primero
Ciencia tecnologa y produccin
Tecnologa y taller de torneado
135 minutos
2013
:
Descolonizacin y consolidacin sociocultural

Objetivo Holstico
Desarrollamos prcticas de torneados comunitarias desarrollando procesos experimentales,
orientados a transformar los diferentes operaciones en productos para mejorar la calidad de vida de la comunidad
Contenido/ Ejes
Articuladores

Orientaciones
Metodolgicas
Practica
*Recuperacin de sobre la
1. EL TORNO PARALELO
produccin tcnica a travs
1.1. Partes principales de un de las siguientes preguntas:
torno, funciones
Cules son las funciones
1.2. Accesorios del torno
principales que realiza el
torno?
Cmo
realizamos
el
encendido del torno?
Mostrar objetivamente las
partes
principales
del
torno?
Teora
er

Materiales de
apoyo
*Mostrar de
forma objetiva el
equipo del torno
*Mostrar
las
distintas partes
principales
del
torno
*Presentacin de
forma
comunitaria
el
funcionamiento
del torno y su
manipulacin

Criterios de Evaluacin
(ser, saber, hacer y decidir)
Asume
valores
de
seriedad
y
posicionamiento crtico, respeto al
anlisis de productos tecnolgicos,
identificando y conociendo las partes
principales
y
el
funcionamiento,
dominando y manipulando el equipo
durante el proceso de construccin de
productos tecnolgicos de acuerdo a
las
necesidades,
con
capacidad
creativa,
tomando
acciones
emprendimientos
productivos
comunitarios

Producto
cosmos

*En grupos comunitarios se


busca
la
informacin
necesaria para averiguar
sobre
los
elementos
principales
y realizar la
manipulacin del torno con
eficiencia
Valoracin
*Reflexin y valoracin de
las practicas comunitarias
desarrolladas con relacin
al cuidado socio ambiental
Produccin
Construccin de producto
determinado que satisfaga
a la comunidad
Anlisis de las formas de produccin sus beneficios y efectos negativos para la sociedad, madre tierra y
Bibliografa P.M. DENEZHNI, G.M. STISKIN I.E. TJOR (MANUAL DEL TORNERO) EDITORIAL MIR MOSCU - C.
ROSTER ING. Ing. Industrial-Barcelona

Docente de la Unidad de Formacin

er

Director

Plan de Desarrollo Curricular de Clase


Datos referenciales:
ESFM
Nivel
Ao de formacin
Semestre
Campo
Unidad de formacin
Tiempo
Gestin
Temtica Orientadora
econmica y tecnolgica
Proyecto Socioproductivo

:
:
:
:
:
:

Mcal. Andrs de Santa Cruz


Superior
:
Quinto
:
Primero
Ciencia tecnologa y produccin
Mantenimiento de mquinas y talleres
90 minutos
2013
:
Descolonizacin y consolidacin sociocultural

Objetivo Holstico
Desarrollamos practicas comunitarias a travs de la observacin y anlisis sobre las formas
de mantenimiento y el uso de la tcnica y tecnologa en la comunidad asumiendo un posicionamiento critico frente a
ellas y planteando propuestas para comenzar a identificar intereses y expectativas personales sobre las actividades
productivas.
Contenido/ Ejes
Articuladores
CONCEPTO DE
MANTENIMIENTO

Importancia del
mantenimiento.

er

Orientaciones
Metodolgicas
Practica
*Recuperacin de sobre la
produccin tcnica a travs
de las siguientes preguntas:
Por qu es importante el
mantenimiento
de
las

Materiales de
apoyo
*Conocer
y
estudiar
las
instalaciones
*prever
las
piezas
de
repuesto

Criterios de Evaluacin
(ser, saber, hacer y decidir)
Participacin activa, propositiva y
critica en los procesos educativos.
Descripcin y anlisis crtico sobre las
formas de mantenimiento tcnica y
tecnolgica
en
beneficio
de
la
sociedad.


Objetivos del
mantenimiento.

Producto
cosmos

maquinas?
*Creas fichas de Capacidad de desarrollar propuestas y
Cules
los
principios inspecciones
plantear
iniciativas
sobre
el
generales de planificacin
mantenimiento que favorezcan a la
y control ?
sociedad.
Teora
Posicionamiento crtico y propositivo
*En grupos comunitarios se
sobre las formas de mantenimiento
busca
la
informacin
para el uso de la tecnologa.
necesaria averiguar sobre
los elementos principales y
la
importancia
del
mantenimiento
de
maquinas
Valoracin
*Reflexin y valoracin de
las practicas comunitarias
desarrolladas con relacin
al cuidado socio ambiental
Produccin
Realizar el mantenimiento
constante de las mquinas
y herramientas en el taller
Anlisis de las formas de produccin sus beneficios y efectos negativos para la sociedad, madre tierra y

Bibliografa Cesar Fernndez B

Docente de la Unidad de Formacin

er

Director

Plan de Desarrollo Curricular de Clase


Datos referenciales:
ESFM
Nivel
Ao de formacin
Semestre
Campo
Unidad de formacin
Tiempo
Gestin
Temtica Orientadora
econmica y tecnolgica
Proyecto Socioproductivo

:
:
:
:
:
:

Mcal. Andrs de Santa Cruz


Superior
:
Quinto
:
Primero
Ciencia tecnologa y produccin
Mecanismos y elementos de maquinas
90 minutos
2013
:
Descolonizacin y consolidacin sociocultural

Objetivo Holstico
Realizamos practicas comunitarias a travs de la observacin y anlisis sobre las palancas
y sistemas de poleas y el uso de la tcnica y tecnologa en la comunidad asumiendo un posicionamiento critico
frente a ellas y planteando propuestas para comenzar a identificar intereses y expectativas personales sobre las
actividades productivas.

er

Contenido/ Ejes
Articuladores

Orientaciones
Materiales de
Criterios de Evaluacin
Metodolgicas
apoyo
(ser, saber, hacer y decidir)
Practica
*Productos Participacin activa, propositiva y
*Recuperacin de sobre la tecnolgicos
critica en los procesos educativos.
1.
PALANCAS Y SISTEMA produccin tcnica a travs como ser:
Descripcin y anlisis crtico sobre las
DE POLEAS.
de las siguientes preguntas: *Data show
palancas y sistema de poleas tcnica y
1.1. Elementos de
Por qu es importante *Laptop
tecnolgica
en
beneficio
de
la
mquina y sistemas.
conocer las palancas y el * Papelografos
sociedad.
sistema de poleas?
*Pizarra
Capacidad de desarrollar propuestas y
Cules son los elementos *Marcadores
plantear iniciativas sobre los elementos
importantes
delas
de
mquinas
y
sistemas
que
mquinas y sistemas?
favorezcan a la sociedad.
Teora
Posicionamiento crtico y propositivo
*En grupos comunitarios se
sobre las formas de palancas y poleas
busca
la
informacin
para el uso de la tecnologa.
necesaria averiguar sobre
los elementos principales y
la
importancia
de
las
palancas y sistema de
poleas
Valoracin
*Reflexin y valoracin de
las practicas comunitarias
desarrolladas con relacin
al cuidado socio ambiental
Produccin
Emitir rdenes para que los
recursos sean utilizados de
acuerdo con el tiempo
establecido
Producto
Anlisis de la importancia de las palancas y sistema de poleas y sus beneficios y efectos positivos para

er

la sociedad, madre tierra y cosmos


Bibliografa Cesar Fernndez B

Docente de la Unidad de Formacin

Director

Plan de Desarrollo Curricular de Clase


Datos referenciales:
ESFM
Nivel
Ao de formacin
Semestre
Campo
Unidad de formacin
Tiempo
Gestin

er

:
:
:
:
:
:

Mcal. Andrs de Santa Cruz


Superior
:
Quinto
:
Primero
Ciencia tecnologa y produccin
Tratamientos trmicos y laboratorio
90 minutos
2013

Temtica Orientadora
econmica y tecnolgica
Proyecto Socioproductivo

Descolonizacin y consolidacin sociocultural

Objetivo Holstico
Desarrollamos practicas comunitarias a travs de la observacin y anlisis sobre las
formas, estructuras y perfiles de los metales y el uso de la tcnica y tecnologa en la comunidad asumiendo un
posicionamiento critico frente a ellas y planteando propuestas para comenzar a identificar intereses y expectativas
personales sobre las actividades productivas.
Contenido/ Ejes
Articuladores

1.- LOS METALES.


1.1. Estructura de los
metales.
1.2. Propiedades de los
metales

Orientaciones
Metodolgicas
Practica
*Recuperacin de sobre la
produccin tcnica a travs
de las siguientes preguntas:
Por qu es importante
conocer la estructura de los
metales?
Cules son las propiedades
principales de los metales?
Teora
*En grupos comunitarios se
busca
la
informacin
necesaria averiguar sobre
los elementos principales y
la
importancia
de
la
estructura de los metales
Valoracin
*Reflexin y valoracin de
las practicas comunitarias
desarrolladas con relacin
a los metales
Produccin

er

Materiales de
apoyo
*Productos
tecnolgicos
como ser:
*Data show
*Laptop
* Papelografos
*Pizarra
*Marcadores

Criterios de Evaluacin
(ser, saber, hacer y decidir)
Participacin activa, propositiva y
critica en los procesos educativos.
Descripcin y anlisis crtico sobre la
estructura de los metales en la tcnica
y tecnolgica en beneficio de la
sociedad.
Capacidad de desarrollar manipulando
los metales para el uso en mquinas y
sistemas que favorezcan a la sociedad.
Posicionamiento crtico y propositivo de
las formas de estructuras y perfiles de
los metales
para el uso de la
tecnologa.

Conocer la importancia de
los
metales
para
la
fabricacin de productos
Producto
Anlisis de la importancia de las palancas y sistema de poleas y sus beneficios y efectos positivos para
la sociedad, madre tierra y cosmos
Bibliografa W PERSON Ingeniero Industrial Barcelona JUAN BRUGUER Editor 1972

Docente de la Unidad de Formacin

Director

PLAN ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR


OBJETIVO HOLSTICO ANUAL: Realizamos practicas comunitarias a travs de la observacin anlisis sobre las de
produccin y el uso de la tcnica y tecnologa en la comunidad regin y pas asumiendo un posicionamiento critico

er

frente a ellas y planteando propuestas para comenzar a identificar intereses y expectativas personales sobre las
actividades productivas
EJES ARTICULADORES
Educacin para la produccin

CAMPO DE CONOCIMIENTOS
Ciencia Tecnologa y produccin

UNIDADES DE FORMACION
Mecanismos
maquinas

elementos

CONTENIDOS
PRIMER SEMESTRE
de
1.
PALANCAS Y
SISTEMA DE POLEAS.
-Elementos de mquina y
sistemas.
-Mecanismos y sistemas
mecnicos.
-Mecanismos de transmisin
del movimiento.
-Mecanismos de transmisin
lineal.
-La palanca.
-La polea.
SEGUNDO SEMESTRE
2.
EJES ARBOLES Y
EJES DE TRANSMISIN.
-Mecanismos de transmisin
circular.
-rboles y ejes.
-Ruedas de friccin.
-Relacin de transmisin.
-Ruedas de friccin.
-Sistemas de poleas con
correas.
-Momento torsor.
3.
TRASMISIN
CIRCULAR POR
ENGRANAJES.
-Transmisin por engranajes.

er

-Transmisin entre ejes


paralelos.
-Tipos de engranajes.
4.
MECANISMOS DE
TRANSMISIN DEL
MOVIMIENTO.
-Embragues
-Frenos y elementos de
friccin

PLAN ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR


OBJETIVO HOLSTICO ANUAL: Desarrollamos practicas comunitarias a travs de la observacin, anlisis sobre la
creatividad en la produccin promoviendo habilidades para generar iniciativas personales en procesos
productivos

EJES ARTICULADORES

CAMPO DE CONOCIMIENTOS

UNIDADES DE FORMACION

CONTENIDOS
PRIMER SEMESTRE

Educacin para la produccin

Ciencia Tecnologa y produccin

Tecnologa y taller de torneado


1. EL TORNO PARALELO
- Accesorios del torno.
-. Herramientas de corte.
- Montaje de piezas.
- Montaje, nivelacin y
verificacin del torno.
2. OPERACIONES EN EL
TORNO
- Ajuste en el torno
- Cilindrado.
- Refrentado.

er

- Torneado cnico.
- Torneado excntrico.
SEGUNDO SEMESTRE
3. SISTEMA DE ROSCAS.
- Afilado de cuchillas para el
roscado.
- Roscado en el torno.
- Construccin de roscas
especiales en el torno.
- Montaje y desmontaje de la
transmisin del torno para el
roscado.
4. CONSTRUCCIN DE
RESORTES EN EL TORNO
- Potencia y tiempo principal
en el torneado.
5. RECTIFICADO EN EL
TORNO
- Torneado excntrico.
-Construccin de diferentes
perfiles de roscas exteriores
en el torno
- Construccin de diferentes
perfiles de roscas interiores
en el torno

er

PLAN ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR


OBJETIVO HOLSTICO ANUAL: Desarrollamos practicas comunitarias a travs de la observacin anlisis sobre
la produccin y el uso de la tcnica y tecnologa en la comunidad regin y pas asumiendo un posicionamiento
critico frente a ellas y planteando propuestas para comenzar a identificar intereses y expectativas personales
sobre las actividades productivas

EJES ARTICULADORES

CAMPO DE CONOCIMIENTOS

UNIDADES DE FORMACION

CONTENIDOS
PRIMER SEMESTRE

Educacin para la produccin

er

Ciencia Tecnologa y produccin

Tecnologa y taller de soldadura


autgena

1. Soldadura
Oxiacetilnica.
- Seguridad industrial de
soldadura oxiacetilnica
- Equipos y accesorios
oxiacetilnicos
2. Generacin del
acetileno y oxigeno-

. Materiales especiales en
soldadura oxiacetilnica.
- Soldadura de materiales
ferrosos y no ferrosos
SEGUNDO SEMESTRE
- Mtodos y tcnicas de
soldadura a gas
- Tcnicas para el manejo de
los equipos oxiacetilnicos
- Costos de manejo y
mecanizado de las
herramientas y maquinas.
3. Operaciones principales
de soldadura
oxiacetilnica.
- Soldadura carburante.
- Soldadura oxidante.
- Oxicorte.
- Seleccin de Boquillas.

PLANES DE 2do. 4to. Y 5to ao 2014

Plan Anual de Desarrollo Curricular


Desde aqu MECNICA INDUSTRIAL Y OTROS LIC. SANCHEZ
Datos referenciales:
Municipio
Distrito Educativo
ESFM
Gestin
Curso
Proyecto Socio productivo
er

:
:
:
:

La Paz
3
Mcal. Andrs de Santa Cruz y Calahumana
:
2014
5to. B Mecnica Industrial

Objetivo Holstico Anual: Desarrollamos practicas comunitarias a travs de la observacin anlisis sobre la
produccin y el uso de la tcnica y tecnologa en la comunidad regin y pas asumiendo un posicionamiento
critico frente a ellas y planteando propuestas para comenzar a identificar intereses y expectativas personales
sobre las actividades productivas

Unidade
Campo
s de
s
formaci
n
Ciencias,
tecnologa
y
Producci
n

TECNOLOGA
DEL
FRESADO

Contenidos

PRIMER SEMESTRE
1. Transmisin de ruedas dentadas.
1.2. Ruedas cilndricas con dientes rectos
1.3. Ruedas cilndricas con dientes helicoidales
1.4. Rueda dentada y tornillo sin fin
1.5. Ruedas dentadas cnicas
1.6. Transmisin por tornillo sin fin y tuerca
2. Las mquinas de fresar
2.1. Consideraciones generales
2.2. La herramienta
2.3. Descripcin de la maquina
2.4. Regulacin de los movimientos de la pieza
2.5. Accesorios de las fresadoras universales

3. Procedimientos para efectuar la divisin


3.1. Divisin Sencilla
3.2. Divisin compuesta
3.3. divisin diferencial
4. Prctica del fresado
er

4.1.
4.2.
4.3.
4.4.

Trabajo de la fresa
Velocidad de los movimientos
Eleccin del tipo de fresa
Indicaciones tiles

SEGUNDO SEMESTRE
5. Calculo y construccin de ruedas cilndricas con dientes rectos
5.1. Calculo
5.2. Construccin
6. Calculo y construccin de ruedas cilndricas con dientes helicoidales
6.1. Calculo
6.2. Construccin
7. Mecanismos de transmisin , tornillos sin fin y rueda dentada
7.1. Calculo
7.2. Construccin.
8. Calculo y construccin de ruedas dentadas cnicas
8.1.Generalidades
8.2. Calculo
8.3. Construccin

Docente de la Unidad de Formacin

Director

Plan Anual de Desarrollo Curricular


Datos referenciales:
Municipio

er

La Paz

Distrito Educativo
ESFM
Gestin
Curso
Proyecto Socioproductivo

:
:
:

3
Mcal. Andrs de Santa Cruz y Calahumana
:
2014
2do.ao Mecnica

Objetivo Holstico Anual: Desarrollamos practicas comunitarias a travs de la observacin anlisis sobre la
produccin y el uso de la tcnica y tecnologa en la comunidad regin y pas asumiendo un posicionamiento
critico frente a ellas y planteando propuestas para comenzar a identificar intereses y expectativas personales
sobre las actividades productivas

Unidade
Campo
s de
s
formaci
n
Ciencias,
tecnologa
y
Producci
n

er

MECNICA
DE BANCO

Contenidos
PRIMER SEMESTRE
1. Educacin Tcnica
1.1. Que es la educacin tcnica
1.2. reas de la Educacin tcnica
2. Organizacin administrativa el taller
2.1. Jefe gabinete de herramientas
2.2. Jefe de limpieza
2.3. Jefe de primeros auxilios
2.4. Secretario
3. Conocimientos del metal
3.1. Importancia del metal
3.2. Clasificacin de los metales
4. Los Materiales
4.1. Materiales existentes en los almacenes
5. Metrologa-Sistemas de medida
5.1. Definicin de la medicin
5.2. Sistema mtrico decimal

5.3. Sistema Ingles o Americano


6. El Banco de Ajustaje mecnico
6.1. Informacin tcnica
6.2. Informacin complementaria
7. Herramientas de trazado
7.1. Informacin tcnica
7.2. Lquidos colorantes
7.3. Mrmoles
7.4. Paralelas prismas y ves
7.5. El punto y el rayador
7.6. Clases de compases
8.
Herramientas de golpe
8.1. Informacin tcnica
8.2. Clases de herramientas de golpe
8.3. Peso de las herramientas de golpe
8.4. Clases de combos
9.
Herramientas de corte
9.1. Informacin tcnica
9.2. El arco de sierra
10. Herramientas de desbastar
10.1. Las limas
10.2. Clasificacin de las limas segn su forma
10.3. Clasificacin de las limas segn su longitud
SEGUNDO SEMESTRE
11.
Herramientas de ajuste
11.1. Alicates
11.2. Destornilladores
11.3. Llaves
12.
Herramientas de sujecin
12.1. Las Prensas
12.2. Clases de prensas
13.
Herramientas de perforar
13.1. Taladros
er

13.2.
13.3.
14.
14.1
14.2.
15.
15.1.
16.
16.1.
16.2.
17.
17.1.
17.2.
18.
18.1.
18.2.
19.
19.1.
19.2.
20.
20.1.
20.2.
21.
21.1.
21.2.
21.3.
22.
22.1.
22.2.

er

Partes de un taladro
Las brocas
El esmeril
Piedra esmeril
Maquina esmeril
El avellanador
Clases de avellanadores
El cizallado
La cizalla
Tipos de tijeras
Falsas soldaduras-soldadura blanda
Aparatos para efectuar la soldadura Blanda
Raspadores y materiales
Laminas metlicas
Principio del doblado
Proceso del doblado
Soldadura por fusin mediante gas oxiacetileno
Proceso de soldar
Normas de seguridad
Soldadura elctrica arco elctrico
Proceso de la soldadura elctrica por fusin
Normas de seguridad
El roscado a mano
Clasificacin de los filetes
Porta-terrajas o dados
Roscado interior por medio de machos
El Remachado a mano
El remache o robln
Tipos de unin o remachado

Docente de la Unidad de Formacin

Director

Plan Anual de Desarrollo Curricular


Datos referenciales:
Municipio
Distrito Educativo
ESFM
Gestin
Curso
Proyecto Socioproductivo

:
:
:
:

La Paz
3
Mcal. Andrs de Santa Cruz y Calahumana
:
2014
4to Ao Servicios

Objetivo Holstico Anual: Desarrollamos practicas comunitarias a travs de la observacin anlisis sobre la
produccin y el uso de la tcnica y tecnologa en la comunidad regin y pas asumiendo un posicionamiento
critico frente a ellas y planteando propuestas para comenzar a identificar intereses y expectativas personales
sobre las actividades productivas

Unidade
Campo
s de
s
formaci
n

er

Contenidos

Vida
Tierra
Territorio

Comunida
dy
Sociedad

er

ECOLOGA,
MEDIO
AMBIENTE Y
GESTIN DE
RIESGOS

PRIMER SEMESTRE
1. Introduccin al desarrollo Sostenible
1.1. Modelo de desarrollo economicista, desarrollista y extractivista
1.2. Ejemplos para entender el modelo desarrollista extractivista
1.3. Polticas pblicas para el desarrollo sostenible
1.4. El proyecto de riego Challaque
2. Educacin ambiental para el desarrollo sostenible
2.1. Decenio de la educacin para el D.S.
2.2. Propsitos, metodologa y contenidos de la educacin ambiental para el desarrollo
sostenible
2.3. Lineamientos para los contenidos de la educacin ambiental para el desarrollo
sostenible
2.4. Educacin para la armona y equilibrio con la madre tierra
3. Medio ambiente, ecoregiones y biodiversidad del pas
3.1. Que es el medio ambiente
3.2. Ecoregiones de Bolivia
3.3. Biodiversidad de Bolivia
3.4. Conservaciones de la vida silvestre
3.5. Factores que contribuyen a la extincin de las plantas
3.6. Leyes que protegen la vida silvestre en Bolivia
4. reas protegidas y diversidad cultural del pas
4.1. Objetivos de las reas protegidas
4.2. Clasificacin y categoras de manejo de las reas protegidas
4.3. La diversidad cultural de Bolivia
5. Impactos, problemas y conflictos ambientales
5.1. Actividad humana e impactos ambientales
5.2. Problemas ambientales y sociales
5.3. Que es una infraccin ambiental
5.4. Que es un delito ambiental
5.5. Modelo de desarrollo y crisis ambiental
6. Cambio climtico, problema global con implicancias locales
6.1. Calentamiento global
6.2. Efectos globales del cambio climtico

6.3. Impactos del cambio climtico en Bolivia


6.4. Tecnologas locales para adaptacin al cambio climtico
SEGUNDO SEMESTRE
7. Introduccin a la gestin de riesgos ambientales
7.1. Que se entiende por gestin de riesgos ambientales
7.2. Como podemos prevenir o reducir los riesgos ambientales
8.
Forestar es fcil y necesario
8.1. Metodologa de alto prendimiento
8.2. Manejo sostenible de rboles y bosques
8.3. La forestacin en nuestra unidad educativa y nuestra junta vecinal
8.4. Gobiernos municipales y forestacin local
9.
Residuos slidos, entre el problema y las soluciones
9.1. Que son residuos solidos
9.2. Que hacer para contribuir a la solucin del problema de los residuos solidos
9.3. La problemtica de los residuos slidos en el pas
10. Investigacin del estado ambiental en la comunidad
10.1. Ttulo de la investigacin de estado ambiental de la comunidad
11.
Proyecto educativo ambiental participativo
11.1. Conformacin y sostenimiento de grupos de voluntarios ambientales
11.2. Lgica de alianzas para fortalecer la interaccin comunitaria
12.
El rincn del abuelo
12.1. Como saber si llover o no llover
12.2. Como saber si habr buena produccin o no
12.3. Conoces mitos y leyendas pas
12.4. Medicina tradicional
12.5. Produccin y conocimientos tradicionales
12.6. La papa en la tradicin quechua

er

Docente de la Unidad de Formacin

Director

Plan Anual de Desarrollo Curricular


Datos referenciales:
Municipio
Distrito Educativo
ESFM
Gestin
Curso
Proyecto Socioproductivo

:
:
:
:

La Paz
3
Mcal. Andrs de Santa Cruz y Calahumana
:
2014
2dos. Mecnica y electricidad electrnica

Objetivo Holstico Anual: Desarrollamos practicas comunitarias a travs de la observacin anlisis sobre la
produccin y el uso de la tcnica y tecnologa en la comunidad regin y pas asumiendo un posicionamiento
critico frente a ellas y planteando propuestas para comenzar a identificar intereses y expectativas personales
sobre las actividades productivas

Campo
s

er

Unidades
de
formacin

Contenidos

Comunida
dy
Sociedad

er

SOCIOPOLTICA
Y
DESCOLONIZA
CIN

PRIMER SEMESTRE
1. Fundamentos bsicos para el estudio de la sociopoltica y la
descolonizacin
1.1. La sociopoltica
1.2. Sociedad y poltica
1.3. Sistemas polticos
1.4. Movimientos sociales
1.5. Colonialismo, colonialidad y descolonizacin
2. La imposicin de Espaa en el Abya Yala
2.1. El tahuantinsuyo
2.2. Avasallamiento de Espaa: Introduccin del modelo feudal en el Abya yala
2.3. La conquista espaola, imposicin militar, econmica, sociocultural al Abya yala
2.4. Imposicin de instituciones que ahogaron la vida y propiedad familiar y comunal
3. Resistencia indgena originaria a la opresin colonial
3.1. La reaccin indgena originaria a la opresin econmica, social, religiosa y poltica
en la colonia
3.2. Insurrecciones indgenas, Tupac Amaru y Micaela Bastidas, Tomas y Dmaso Catari,
Tupac Katari y Bartolina Sisa: Gregoria Apaza y otras (os)
4. Surgimiento de la repblica y el poder excluyente de los criollos
4.1. Participacin indgena, mestiza en la guerra de la independencia
4.2. La guerra de guerrillas
4.3. Consecuencias de la actuacin de los ejrcitos auxiliares argentinos
4.4. Los criollos en el poder
4.5. La Ley en ENFITEUSIS el 14 de diciembre de 1842: Jos Ballivian
4.6. La confiscacin de las tierras comunitarias: Mariano Melgarejo
5. Sublevaciones indgenas originarias a la opresin criollo mestiza en la
poca republicana
5.1. Apiaguayqui Tumpa
5.2. Pablo Zarate Villca
5.3. Rebelin de Jess de Machaca 1921
5.4. Levantamiento de Chayanta 1927
5.5. Juan Lero y Santos Marca Tula
6. Los partidos polticos en Bolivia

6.1. Desde la guerra civil de 1898 a la guerra del petrleo


6.2. La Guerra del Chaco
6.3. Los indgenas y la guerra
6.4. Partidos polticos luego de la guerra del petrleo
SEGUNDO SEMESTRE
7. Del nacionalismo al neoliberalismo
7.1. Antecedentes socioeconmicos de la revolucin del 52
7.2. Participacin obrero campesina en la revolucin de 1952
7.3. La Central Obrera Boliviana (COB)
7.4. Pilares fundamentales del nacionalismo
7.5. Dictaduras militares de 1964 a 1968
7.6. Guerrillas en Bolivia
7.7. Masacres Mineras
7.8. Dictaduras militares de 1969 a 1982
7.9. El Manifiesto de Tiwanacu
7.10. El surgimiento de asociaciones de nuevos actores polticos campesinos: La
confederacin nica de trabajadores campesinos de Bolivia (CSUTCB) CONAMAQ,
CIDOP, APG
7.11. El retorno a la democracia
7.12. Las consecuencias de la globalizacin el neoliberalismo
8.
Refundacin del estado y la consolidacin del estado plurinacional
8.1. La marcha por la vida, guerra del agua; significacin poltica y Guerra del gas
8.2. Nuevos protagonistas polticos: los movimientos sociales
8.3. La asamblea constituyente
8.4. la nueva constitucin poltica del estado y su vigencia. leyes derivadas
8.5. Revolucin democrtica y cultural en Bolivia
8.6. El socialismo comunitario y el paradigma del Vivir Bien
9.
La descolonizacin: Caminos y perspectivas
9.1. La convergencia del nuevo paradigma cientfico y la sabidura indgena. Javier
Medina
9.2. La descolonizacin es saber el origen de un pueblo (es conocerse a s mismo)
Gualberto Quispe Velarde
9.3. La descolonizacin, contexto y caractersticas esenciales Dr. Idon Chivi
er

Docente de la Unidad de Formacin

er

Director

Plan de Desarrollo Curricular de Clase


Datos referenciales
ESFM.
Nivel
Ao de formacin
Campo
Unidad de formacin
Tiempo
Gestin
Temtica Orientadora
econmica y tecno
Proyecto Socio productivo
educacin tcnica tecno
Tema

:
:
:

MCAL. Andrs de Santa Cruz y Calahumana


Superior
Quinto
:
Ciencia Tecnologa y Produccin
:
Tecnologa del Fresado
12 periodos
2014
:
Descolonizacin y consolidacin socio cultural,
lgica
:
Difundir y promocionar las ventajas en la
lgica
Las Maquinas de Fresar

:
:

Objetivo Holstica Consolidamos los principios y valores comunitarios a travs del anlisis y descripcin de las maquinas fresadoras, valorando
la importancia del uso y los conocimientos para su aplicacin consolidando la educacin tcnica tecnolgica.
Orientaciones
Metodolgicas

Contenidos / Ejes articuladores


LAS MQUINAS DE FRESAR

1. Consideraciones
generales
2. La herramienta
3. Descripcin de la
maquina
4. Regulacin de los
movimientos de la pieza
5. Accesorios de las
fresadoras universales

Criterios de Evaluacion
(ser, saber,hacer y decidir

PRACTICA

er

Materiales de Apoyo

Mediante la lluvia de
ideas conversamos sobre
las
experiencias
del
conocimiento
de
las
mquinas para fresar a
travs de las siguientes
preguntas:
Cules son las partes
importantes
de
una
fresadora?
Cmo se llama la
herramienta de corte de la

Presentacin
de
papelgrafos
de la
descripcin de las partes
de la mquina
y el
funcionamiento de las
maquinas
fresadoras
como
ser:
partes
principales
de
la
fresadora, la herramienta
de corter de la fresadora,
y tipos de engranajes
para su construccin

Se evaluara los valores socio


comunitarios
demostrados
durante el proceso educativo
como:
El
grado
de
responsabilidad, la adaptacin al
grupo de trabajo, actitudes de
conciencia crtica comunitaria,
valores ambientales y otros por
medio de escalas de evaluacin
cualitativas estructuradas.
Para la evaluacin de saberes y

er

fresadora?
Cul la importancia y su
uso de la maquina
fresadora?
Qu tipos de engranajes
se pueden realizar en las
maquinas fresadoras?
Qu tipos de mquinas
fresadoras conocemos?

conocimientos propios y diversos,


se toma en cuenta el grado de
participacin activa, demostracin
de niveles de profundidad de
conocimientos
tericos
y
contenidos
tecnolgicos
productivos, esta evaluacin se
realizara
mediante
pruebas
objetivas coherentes al tema
desarrollando las practicas fuera
del contexto.

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