CONFLICTO SOCIAL, MANTENIMIENTO JURIDICO VENEZOLANO

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR DE EDUCACION SUPERIOR.
MISION SUCRE ALDEA: FERGUNSSON.
ESTUDIOS JURIDICOS IV SEMESTRE.

CONFLICTO SOCIAL
MANTENIMIENTO JURIDICO VENEZOLANO.

MARIT YAMELIS TORRES C.I 10418.536

ALICIA MORENO C.I 4.110.511
ORANGEL MORAN C.I. 3.778.432
MARACAIBO, NOVIEMBRE DEL 2.010

TEORIA DE JUSTICIA
En Teora de la justicia Rawls argumenta heursticamente en favor de una
reconciliacin de los principios de libertad e igualdad a travs de la idea
de la justicia como equidad. Para la consecucin de este fin, es central su
famoso acercamiento al aparentemente insuperable problema de
la justicia distributiva.
De forma medular a este esfuerzo corresponde realizar un recuento de
las circunstancias de la justicia (inspirado en David Hume), y de una
situacin de eleccin justa (ms cercana en espritu a Kant) para las
partes enfrentadas a tales circunstancias y que se encuentren en la
bsqueda de principios de justicia que guen su conducta. Dichas partes
se enfrentan a una escasez moderada y no son ni naturalmente
altruistas ni puramente egostas: tienen fines que buscan promover.
Rawls ofrece un modelo de una situacin de eleccin justa (la posicin
original con su velo de ignorancia) al interior de la cual las partes
hipotticamente escogeran principios de justicia mutuamente
aceptables. Bajo tales restricciones, Rawls argumenta que las partes
encontraran particularmente atractivos sus principios de justicia
favorecidos, superando a otras alternativas, incluyendo la utilitarista y
laliberal-libertaria

El autor presenta una teora de la justicia que lleva a un alto nivel de

abstraccin elconcepto del contrato social en el que se reemplaza el
pacto de la sociedad a un esquema en que una sociedad justa no esta
sometida a la negociacin poltica ni al calculo de inters social.
Rawls se opone a la teora utilitarista clsica e institucionalista de la
justicia en la quela moral es contractual y afirma que al ser las primeras
virtudes humanas ;la verdad y la justicia no pueden ser transables.
Es un filosofo basado en la moral de kant, rousseau y looke.
La justicia hemos afirmado se la considera como la primera de las
virtudes de la sociedad; cada uno tiene el derecho de inviolabilidad
basado en el principio de la justicia que, ni siquiera el bienestar de la
sociedad puede oponerse.
Respecto a los principios de la justicia social estos proveen de un
mecanismo que establece derechos y deberes en
las instituciones bsicas de la sociedad y definen el reparto equitativo
entre beneficios y cargas de la cooperacin social.
El rol de los principios de la justicia social ayudan a determinar los
deberes y derechos de los individuos que, al tener concepciones
diferentes de justicia , reconocen un denominador comun en ellos. Pero
no solo este denominar comn es el nico requisito para
una comunidad viable, existen otros problemas sociales como los
de coordinacin, eficacia y estabilidad que se deben analizar en torno a
la justicia y no solamente su papel distributivo dentro de la sociedad.
Para determinar el objeto de la justicia analizaremos los principios de la
justicia social que estn esencialmente dirigidos a las desigualdades de
la sociedad a travs de sus diferentes instituciones como
la propiedad privada, la familia, la competenciamercantil, etc.; que
contiene varias posiciones sociales con diferentes expectativas de vida,
determinadas en parte por las circunstancias econmico sociales y por
elsistema poltico
Estos principios se basan en la justa asignacin de deberes y derechos
fundamentales as como de las oportunidades econmicas y las
condiciones sociales en la diferentes gamas de la sociedad.
La investigacin del autor enfoca el problema de la justicia tratando de
formular una concepcin de justicia para la estructura bsica de la
sociedad concebida como un sistema bien ordenado y aislado a
otras sociedades ; y evala los aspectos distributivos de esa estructura
bsica y de cooperacin social. El autor concibe tambin a la justicia
como un ideal social.
Aristteles ya conceba a la justicia como la accin de abstenerse de la
pleonexia, es decir de obtener ventaja apoderarse de lo que le pertenece
a otro ,sus propiedades, su empleo ,etc.; o negarle a una persona lo que
le esdebido; son estos derechos que derivan de instituciones sociales.
II.
QUE ES LA IAP ?
IAP es la sigla de : Investigacin - Accin - Participacin.

Es un enfoque investigativo y una metodologa de investigacin, aplicada

a estudios sobre realidades humanas.
Como enfoque se refiere a una orientacin terica (filosofa , marco
terico) en torno a como investigar.
Como metodologa hace referencia a procedimientos especficos para
llevar adelante una investigacin - estudio cientfico diferente a la
investigacin tradicional ; es una manera concreta de llevar adelante los
pasos de la investigacin cientfica de acuerdo con su enfoque.
La novedad puede ubicarse en el sentido e implicacin de las dos
palabras que acompaan la primera (investigacin) : Accin Participacn.
No es solo investigacin, ni solo investigacin participativa, ni solo
investigacin -Accin ; implica la presencia real, concreta y en
interelacin de la Investigacin, de la Accin, y de la Participacin
Caractersticas de los trabajos de Investigacin
En la investigacin deben darse una serie de caractersticas para que
sea en realidad cientfica:
1. Estar planificada, es decir, tener una previa organizacin,
establecimiento de objetivos, formas de recoleccin y elaboracin de
datos y de realizacin de informe.
2. Contar con los instrumentos de recoleccin de datos que respondan a
los criterios de validez, confiabilidad y discriminacin, como mnimos
requisitos para lograr un informe cientficamente valido.
3. Ser original, esto es, apuntar a un conocimiento que no se posee o
que este en duda y sea necesario verificar y no a una repeticin
reorganizacin de conocimientos que ya posean.
4. Ser objetiva, vale decir que el investigador debe tratar de eliminar las
preferencias personales y los sentimientos que podran desempear o
enmascarar el resultado del trabajo de investigacin.
5. Disponer de tiempo necesario a los efectos de no apresurar una
informacin que no responda, objetivamente, al anlisis de los datos que
se dispone.
6. Apuntar a medidas numricas, en el informe tratando de transformar
los resultados en datos cuantitativos ms fcilmente representables y
comprensibles y ms objetivos en la valoracin final.
7. Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas
circunstancias en las se realiz la investigacin.
8. Apuntar a principios generales trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigadas, para los que se requiere una tcnica de
muestreo con el necesario rigor cientfico, tanto en el mtodo de
seleccin como en la cantidad de la muestra, en relacin con la
poblacin de que se trate.
Importancia de la investigacin.
En la Justificacin de la Investigacin, se procede a definir POR QU y
PARA QU o lo QUE SE BUSCA y PARA QU, se desarrolla el tema de
estudio considerado. Adems de ello, debe formularse y responderse las

interrogantes acerca de la posibilidad que el estudio llene un vaco

cognitivo con relacin a un determinado problema; si el estudio
contribuye a apoyar una teora o a reformular a esta; se logra
profundizar en cuanto a una teora o problemtica terica o prctica; o si
se puede lograr una nueva perspectiva o puntos de vista sobre el
problema seleccionado como objeto de estudio. En la importancia es
necesario considerar si la investigacin concede aportes a la solucin de
problemas tericos o prcticos de tipo social, poltico, econmico,
educativo, religioso, cultural o deportivo (entre otras reas sociales), y si
se pueden formular polticas, proyectos, programas, planes y actividades
en la solucin de un problema tanto terico como prctico.
Asimismo, en la justificacin de la investigacin se debe profundizar
sobre las causas y consecuencias del problema de investigacin y su
impacto en el contexto de la sociedad, de la ciencia y si tiene
importancia en la actualidad, en donde en resumidas cuentas se centra
su importancia. Del mismo modo se debe indicar en esta seccin a las
personas e instituciones que se benefician con la realizacin de la
investigacin

Tipos de investigacin

Investigacin bsica: Tambin llamada investigacin

fundamental o investigacin pura, se suele llevar a cabo en los
laboratorios; contribuye a la ampliacin del conocimiento cientfico,
creando nuevas teoras o modificando las ya existentes. Investiga leyes y
principios

Investigacin aplicada: Es la utilizacin de los conocimientos en

la prctica, para aplicarlos, en la mayora de los casos, en provecho de
lasociedad. Un ejemplo son los protocolos de investigacin clnica.

Investigacin analtica: Es un procedimiento ms complejo que

la investigacin descriptiva, y consiste fundamentalmente en establecer
la comparacin de variables entre grupos de estudio y de control.
Adems, se refiere a la proposicin de hiptesis que el investigador trata
de probar o invalidar.

Investigacin de campo: Se trata de la investigacin aplicada

para comprender y resolver alguna situacin, necesidad o problema en
un contexto determinado. El investigador trabaja en el ambiente natural
en que conviven las personas y las fuentes consultadas, de las que
obtendrn los datos ms relevantes a ser analizados, son individuos,
grupos y representaciones de las organizaciones cientficas no
experimentales dirigidas a descubrir relaciones e interacciones entre
variables sociolgicas, psicolgicas y educativas en estructuras sociales
reales y cotidianas.

Segn la extensin del estudio, puede haber:

investigacin censal

investigacin de caso (encuesta)

Segn las variables, la investigacin puede ser:

* Investigacin experimental: Se presenta mediante la manipulacin
de una variable experimental no comprobada, en condiciones
rigurosamente controladas, con el fin de describir de qu modo o por qu
causa se produce una situacin o acontecimiento particular.
* Investigacin casi experimental. * Investigacin simple y
compleja.
Segn el nivel de medicin y anlisis de la informacin:
Investigacin cuantitativa

Investigacin cualitativa

Investigacin cuali-cuantitativa

Investigacin descriptiva

Investigacin explicativa

Investigacin inferencial

Investigacin predictiva

Segn las tcnicas de obtencin de datos:

Investigacin de alta y baja estructuracin

Investigacin participante

Investigacin participativa

* Investigacin proyectiva: Tambin conocida como proyecto factible,

consiste en la elaboracin de una propuesta o modelo para solucionar un
problema. Intenta responder preguntas sobre sucesos hipotticos del
futuro (de all su nombre ) o del pasado a partir de datos actuales. Se
ubican las investigaciones para inventos, programas, diseos.
Investigacin de alta o baja interferencia
Segn su ubicacin temporal:
* Investigacin histrica: Trata de la experiencia pasada; se relaciona
no slo con la historia, sino tambin con las ciencias de la naturaleza,
con el derecho, la medicina o cualquier otra disciplina cientfica.
El investigador cuenta con fuentes primarias y secundarias. De las
fuentes primarias, el investigador obtiene las mejores pruebas
disponibles: testimonios de testigos oculares de los hechos pasados y
objetos reales que se usaron en el pasado y que se pueden examinar
ahora. Las fuentes secundarias tienen que ver con la informacin que
proporcionan las personas que no participaron directamente en ella.
Investigacin longitudinal o transversal. Estos datos se encuentran
en enciclopedias, diarios, publicaciones y otros materiales.
Investigacin dinmica o esttica
Segn el objeto de estudio:
Investigacin pura.
Investigacin aplicada.
Que es una metodologa.

Una metodologa es aquella gua que se sigue a fin realizar las acciones
propias de una investigacin. En trminos ms sencillos se trata de la
gua que nos va indicando qu hacer y cmo actuar cuando se quiere
obtener algn tipo de investigacin. Es posible definir una metodologa
como aquel enfoque que permite observar un problema de una forma
total, sistemtica, disciplinada y con cierta disciplina.
Al intentar comprender la definicin que se hace de lo que es una
metodologa, resulta de suma importancia tener en cuenta que una
metodologa no es lo mismo que la tcnica de investigacin. Las tcnicas
son parte de una metodologa, y se define como aquellos procedimientos
que se utilizan para llevar a cabo la metodologa, por lo tanto, como es
posible intuir, es uno de los muchos elementos que incluye.
En el contexto de la investigacin son muchas las metodologas que es
posible seguir, sin embargo, existen 2 grandes grupos que incluyen a
otras ms especficas. Se trata de la metodologa de investigacin
cuantitativa y la cualitativa.
La metodologa cuantitativa es aquella que permite la obtencin de
informacin a partir de la cuantificacin de los datos sobre variables,
mientras que la metodologa cualitativa, evitando la cuantificacin de los
datos, produce registros narrativos de los fenmenos investigados. En
este tipo de metodologa los datos se obtienen por medio de la
observacin y las entrevistas, entre otros. Como vemos, la diferencia
ms importante entre la metodologa cuantitativa y la cualitativa radica
en que la primera logra sus conclusiones a travs de la correlacin entre
variables cuantificadas, y as poder realizar generalizaciones y producir
datos objetivos, mientras que la segunda estudia la relacin entre las
variables obtenidas a partir de la observacin en contextos estructurales
y situacionales.
A fin de decidir qu tipo de metodologa es necesario utilizar para una
determinada investigacin, el investigador debe considerar varios
aspectos como por ejemplo los resultados que se espera obtener,
quienes son los interesados en conocerlos, la naturaleza misma del
proyecto, entre otras.
TCNICAS DE INVESTIGACIN
El mtodo es el camino terico, las tcnicas constituyen los
procedimientos concretos que el investigador utiliza para lograr
informacin.
Los mtodos son globales y generales, las tcnicas son especficas y
tienen un carcter prctico y operativo.
Las tcnicas se subordinan a un mtodo y ste a su vez es el que
determina qu tcnicas se van a usar.
Aunque el mtodo y la tcnica se encuentran ntimamente ligados no se
identifican, pues ambos se complementan y son necesarias en la
investigacin.

Las tcnicas constituyen el conjunto de mecanismos, medios o recursos

dirigidos a recolectar, conservar, analizar y transmitir los datos de los
fenmenos
sobre los cuales se investiga.
Por consiguiente, las tcnicas son procedimientos o recursos
fundamentales de recoleccin de informacin, de los que se vale el
investigador para acercarse a los hechos y acceder a su conocimiento.
IMPORTANCIA DE LAS TCNICAS EN INVESTIGACIN
a. Elaborar sistemas de organizacin y clasificacin de la informacin.
b. Las tcnicas proporcionan diversos instrumentos y medios para la
recoleccin, concentracin y conservacin de los datos (fichas, escalas,
cuestionarios, inventarios, registros, cassettes, etc.).
c. Se encargan de cuantificar, medir y correlacionar los datos,
auxilindose de las matemticas, estadsticas y al computacin.
d. Proporcionar a la ciencia el instrumental experimental.
e. Guardan estrecha relacin con el mtodo y la teora.
CLASIFICACIN DE LAS TCNICAS DE
INVESTIGACIN
Las tcnicas de investigacin de campo,
dirigidas a recoger informacin primaria son:
la observacin
la entrevista
la encuesta
el test y
el experimento
Las tcnicas de investigacin bibliogrficas, destinadas a obtener
informacin defuentes
secundarias que constan en libros, revistas, peridicos y documentos en
general.
Entre estas tcnicas, se destacan:
la tcnica del fichaje y
las tcnicas de anlisis de documentos.
LA INFORMACIN PRIMARIA
Se caracteriza porque la construye y la recoge el propio investigador. Se
la obtiene mediante el contacto directo con el objeto de estudio.
Ejemplo: El Dr. Aguja quiere realizar un estudio profundo de las causas y
consecuencias del Parkinson en adultos de 50 y 60 aos de edad en la
ciudad de Ambato. Decide entrevistar y examinar a cada una de las
personas que padecen esta enfermedad.
Es aquella que el investigador recoge de otros estudios realizados
anteriormente. Esta informacin existe de antemano en archivos,
anuarios, etc. En la recoleccin
de la informacin no se establece contacto con los objetos de estudio. No
hay posibilidad de control de errores cometidos en el proceso de
recoleccin.

Ejemplo: Un socilogo decide investigar el problema del desempleo en el

Zulia en la ltima dcada. Recurre a los datos que han sido recogidos de
antemano por la Gobernacin del Zulia y que reposan en archivos.
Que es un analisis foda.
El anlisis FODA es una herramienta que permite conformar un cuadro
de la situacin actual de la empresa u organizacin, permitiendo de esta
manera obtener un diagnstico preciso que permita en funcin de ello
tomar decisiones acordes con los objetivos y polticas formulados.
El trmino FODA es una sigla conformada por las primeras letras de las
palabras Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas
(en ingls SWOT: Strenghts, Weaknesses, Oportunities, Threats). De
entre estas cuatro variables, tanto fortalezas como debilidades son
internas de la organizacin, por lo que es posible actuar directamente
sobre ellas. En cambio las oportunidades y las amenazas son externas,
por lo que en general resulta muy difcil poder modificarlas.
Fortalezas: son las capacidades especiales con que cuenta la empresa, y
por los que cuenta con una posicin privilegiada frente a
la competencia. Recursos que se controlan, capacidades y habilidades
que se poseen, actividades que se desarrollan positivamente, etc.
Oportunidades: son aquellos factores que resultan positivos, favorables,
explotables, que se deben descubrir en el entorno en el que acta la
empresa, y que permiten obtener ventajas competitivas.
Debilidades: son aquellos factores que provocan una posicin
desfavorable frente a la competencia. Recursos de los que se carece,
habilidades que no se poseen, actividades que no se desarrollan
positivamente, etc.
Amenazas: son aquellas situaciones que provienen del entorno y que
pueden llegar a atentar incluso contra la permanencia de la
organizacin.
Se considera que esta tcnica fue originalmente propuesta por Albert
Humphreydurante los aos sesenta y setenta en los Estados
Unidos durante una investigacin del Instituto de Investigaciones
de Stanford que tena como objetivo descubrir por qu fallaba la
planificacin corporativa.
Existen referencias Autores Autores Libro que identifican a Learned,
Christensen, Andrews y Guth como sus autores, en "Business policy, Text
and cases" 1965, Homewood Il, Richard D. Irwin. Los cita tambin Jos
Mara Carrillo de Albornoz y Serra en la pgina 49 de "Manual de
autodiagnstico estratgico".
Caractersticas del anlisis foda.

La planificacin estratgica

Durante la etapa de planificacin estratgica y a partir del anlisis DOFA

se debe poder contestar cada una de las siguientes preguntas:
Cmo se puede explotar cada fortaleza?

Cmo se puede aprovechar cada oportunidad?

Cmo se puede detener cada debilidad?

Cmo se puede defender de cada amenaza?

Este recurso fue creado a principios de la dcada de los setenta y

produjo una revolucin en el campo de la estrategia empresarial. El
objetivo del anlisis DAFO es determinar las ventajas competitivas de la
empresa bajo anlisis y la estrategia genrica a emplear por la misma
que ms le convenga en funcin de sus caractersticas propias y de las
del mercado en que se mueve.
El anlisis consta de cuatro pasos:
Anlisis Externo (tambin conocido como "Modelo de las cinco
fuerzas de Porter")

Anlisis Interno

Confeccin de la matriz DAFO

Determinacin de la estrategia a emplear

Anlisis Externo

La organizacin no existe ni puede existir fuera de un ambiente, fuera de

ese entorno que le rodea; as que el anlisis externo permite fijar las
oportunidades y amenazas que el contexto puede presentarle a una
organizacin.
El proceso para determinar esas oportunidades o amenazas se puede
realizar de la siguiente manera:
a- Estableciendo los principales hechos o eventos del ambiente que tiene
o podran tener alguna relacin con la organizacin. Estos pueden ser:
De carcter poltico:
Estabilidad poltica del pas.

Sistema de gobierno.

Relaciones internacionales.

Restricciones a la importacin y exportacin.

De carcter legal:
1. Tendencias fiscales
Impuestos sobre ciertos artculos o servicios.

Forma de pago de impuestos.

Impuestos sobre utilidades.

2. Legislacin
Laboral.

Mejoramiento del ambiente.

Descentralizacin de empresas en las zonas urbanas.

3. Econmicas
Deuda pblica.

Nivel de salarios.

Nivel de precios.

Inversin extranjera.
De carcter social:
Crecimiento y distribucin demogrfica.

Empleo y desempleo.

Sistema de salubridad e higiene.

De carcter tecnolgico:
Rapidez de los avances tecnolgicos.
Cambios en los sistemas.
b- Determinando cules de esos factores podran tener influencia sobre
la organizacin en trminos de facilitar o restringir el logro de objetivos.
O sea, hay circunstancias o hechos presentes en el ambiente que a
veces representan una buena OPORTUNIDAD que la organizacin podra
aprovechar, ya sea para desarrollarse an ms o para resolver un
problema. Tambin puede haber situaciones que ms bien representen
AMENAZAS para la organizacin y que puedan hacer ms graves sus
problemas.
Oportunidades
Las Oportunidades son aquellas situaciones externas, positivas, que se
generan en el entorno y que, una vez identificadas, pueden ser
aprovechadas.
Algunas de las preguntas que se pueden realizar y que contribuyen en el
desarrollo son:
A qu buenas oportunidades se enfrenta la empresa?
De qu tendencias del mercado se tiene informacin?
Existe una coyuntura en la economa del pas?
Qu cambios de tecnologa se estn presentando en el mercado?
Qu cambios en la normatividad legal y/o poltica se estn
presentando?
Qu cambios en los patrones sociales y de estilos de vida se estn
presentando?
Amenazas
Las Amenazas son situaciones negativas, externas al programa o
proyecto, que pueden atentar contra ste, por lo que llegado al caso,
puede ser necesario disear una estrategia adecuada para poder
sortearla.
Algunas de las preguntas que se pueden realizar y que contribuyen en el
desarrollo son:
A qu obstculos se enfrenta la empresa?
Qu estn haciendo los competidores?
Se tienen problemas de recursos de capital?
Puede algunas de las amenazas impedir totalmente la actividad de la
empresa?
Las fortalezas son los puntos claves de la empresa...

Anlisis Interno

Los elementos internos que se deben analizar durante el anlisis DAFO

corresponden a las fortalezas y debilidades que se tienen respecto a la
disponibilidad de recursos de capital, personal, activos, calidad de
producto, estructura interna y de mercado, percepcin de los
consumidores, entre otros.
El anlisis interno permite fijar las fortalezas y debilidades de la
organizacin, realizando un estudio que permite conocer la cantidad y
calidad de los recursos y procesos con que cuenta el ente.
Para realizar el anlisis interno de una corporacin deben aplicarse
diferentes tcnicas que permitan identificar dentro de la organizacin
qu atributos le permiten generar una ventaja competitiva sobre el resto
de sus competidores.
Fortalezas
Las Fortalezas son todos aquellos elementos internos y positivos que
diferencian al programa o proyecto de otros de igual clase.
Algunas de las preguntas que se pueden realizar y que contribuyen en el
desarrollo son:
Qu ventajas tiene la empresa?
Qu hace la empresa mejor que cualquier otra?
A qu recursos de bajo coste o de manera nica se tiene acceso?
Qu percibe la gente del mercado como una fortaleza?
Qu elementos facilitan obtener una venta?
Debilidades
Las Debilidades se refieren, por el contrario, a todos aquellos elementos,
recursos, habilidades y actitudes que la empresa ya tiene y que
constituyen barreras para lograr la buena marcha de la organizacin.
Tambin se pueden clasificar: Aspectos del Servicio que se brinda,
Aspectos Financieros, Aspectos de Mercadeo, Aspectos Organizacionales,
Aspectos de Control.
Las Debilidades son problemas internos, que, una vez identificados y
desarrollando una adecuada estrategia, pueden y deben eliminarse.
Algunas de las preguntas que se pueden realizar y que contribuyen en el
desarrollo son:
Qu se puede mejorar?
Que se debera evitar?
Qu percibe la gente del mercado como una debilidad?
Qu factores reducen las ventas o el xito del proyecto?

Es conveniente realizar un anlisis foda conjuntamente a una

investigacin de accin participativa:
CONCEPTO DE IAP:
IAP es la sigla de: Investigacin-Accin-Participativa. Es un enfoque
investigativo y una metodologa de investigacin, aplicada a estudios

sobre realidades humanas.

Como Enfoque se refiere a una orientacin terica (filosofa, Marco
terico) en torno a como investigar.
Como Metodologa hace referencia a procedimientos especficos para
llevar adelante una investigacin-estudio cientfico diferente a la
investigacin tradicional; es una manera concreta de llevar adelante los
pasos de la investigacin cientfica de acuerdo con su enfoque.
La novedad puede ubicarse en el sentido e implicacin de las dos
palabras que acompaan la primera (investigacin): Accin-Participacin.
No es solo investigacin, ni solo investigacin-participativa, ni solo
investigacin-accin; implica la presencia real, concreta y en
interrelacin de la investigacin, de la accin, y de la participacin.
ORIGEN DEL IAP:
La IAP nace en los aos 70, en un clima de auge de las luchas populares
y ante el fracaso de los mtodos clsicos de investigacin en el campo
de la intervencin social. Sin embargo, sus precedentes se hallan en el
concepto de Investigacin-Accin acuado por Kurt Lewin en 1944,
entendido como un proceso participativo y democrtico llevado a cabo
con la propia poblacin local, de recogida de informacin, anlisis,
conceptualizacin, planificacin, ejecucin y evaluacin. Se trataba de
una propuesta que rompa con el mito de la investigacin esttica y
defenda que el conocimiento se poda llevar a la esfera de la prctica,
que se podan lograr de forma simultnea avances tericos,
concienciacin y cambios sociales.
Estas formulaciones fueron reformadas a fines de los 60 en
Latinoamrica, por diferentes iniciativas y enfoques comprometidos en la
lucha contra la pobreza y la desigualdad social.
Posteriormente en 1977, varios enfoques partidarios de combinar
la reflexin con la accin transformadora confluyeron en le simposio
mundial sobre la Investigacin-Accin y anlisis Cientfico celebrado en
Cartagena (Colombia). Fue a partir de ese encuentro cuando comenz el
desarrollo de la IAP como una metodologa de investigacin participativa,
transformadora y comprometida con la praxis popular. Ahora bien,
aunque el carcter participativo estaba implcito en esas formulaciones,
parece que no fue hasta mediados de los 80 cuando al concepto
Investigacin-Accin se le aade el de Participacin y se utiliza
claramente el Trmino IAP.
A partir del ao 2000 la participacin comunitaria y en s la
participacin en general, adquiere rasgo constitucional (Constitucin de

la Repblica Bolivariana de Venezuela ,1999) y se plantean otros

enfoques para su tratamiento, como espacio protagnico de las
comunidades, es as como el campo del desarrollo local paso a
apreciarse como mecanismos de empoderamiento. El empoderamiento
mediante la prctica de la participacin comunitaria estara dirigido a:
La organizacin.
La toma de decisiones.
El manejo directo de recursos.
En tal sentido actualmente existen en la actualidad leyes orgnicas
que expresan de manera especfica, la participacin concebida ms all
de la simple eleccin y aprobacin.

La Constitucin de la Republica Bolivariana de Venezuela consagra en

su texto que el poder reside en el pueblo soberano (Art.-5), que todos los
ciudadanos tenemos el derecho a la participacin (Art.-62) y, que se
crearan los mecanismos para la descentralizacin y transferencia de
competencias las comunidades organizadas (Art.-184). Otros artculos
importantes de analizar son los siguientes:

Artculo 67

Artculo 70

Artculo 136

Artculo 158

Artculo 167

Artculo 168

Las reformas constitucionales son necesarias para ampliar el marco

que sustenta la participacin, entendida como la posibilidad de toma de
decisiones en algunos asuntos de inters pblico, en este sentido
podemos mencionar figuras como el Referndum en sus distintas
modalidades y la Asamblea Constituyente.
Ms all de las consideraciones tcnicas y jurdicas, elementos
conceptuales, doctrinarios o coyunturales el elemento central a discutir
es el factor poder y su distribucin. Aun persiste en nuestro pas la
cultura paternalista, donde se prefiere la delegacin en la toma de
decisiones y de la solucin de problemas en la dirigencia poltica
tradicional. Esta apata de la sociedad y la resistencia de la dirigencia

poltica impiden profundizar los mecanismos de participacin y

modernizarlos de forma transparente.
En definitiva la participacin tiene que ser un proceso, que genere
responsabilidades bilaterales. Al participar en la elaboracin de algn
proyecto, mayor ser el compromiso para llevarlo a cabo.
Entre las leyes que sustentan la participacin comunitaria,
destacamos la:

Ley orgnica de los consejos comunales. Gaceta oficial

extraordinaria n 39.335 28 de Diciembre de 2009.

Reglamento orgnico del servicio autnomo fondo nacional de

los consejos comunales gaceta oficial n 38.439. 18 de mayo 2006
2) La Ley de los Consejos Locales de Planificacin Pblica consagra, en
su Artculo 8, la participacin de la comunidad organizada a travs de la
creacin de los consejos comunales y parroquiales.
3) La Ley Orgnica del Poder Pblico Municipal ratifica esta propuesta en
los artculos 4, 7, 31, 32, 33, 34; 37, 56, 71, 95, 112,,114, 253, 260,261,
273 y 278.
Si es conveniente hacerlos para tener una visin clara de todas las
problemticas sociales existentes y as llegar a un anlisis y una solucin
conveniente al caso.
Conflicto social y ordenamiento jurdico venezolano.
Este eje integral e integrador parte de articular elementos tericos sobre
Teora Social del Conflicto y aspectos metodolgicos sobre el Mtodo de
Anlisis de Coyuntura, aplicado a situaciones y problemas comunitarios.
Se pretende realizar un estudio epistemolgico del anlisis de coyuntura,
as como de los elementos conceptuales sobre las diferentes teoras
sobre el conflicto social y el Derecho para su resolucin. Todo esto con el
fin de tener un diagnstico sobre los grupos sociales que participan y las
razones que originan el conflicto social venezolano en las comunidades
que forman parte de nuestros entornos locales para establecer planes de
accin que permitan su solucin por medio de la utilizacin de medios
alternativos de resolucin de conflictos.
De esta manera, dentro de esta unidad curricular se partir del
conocimiento que se posee de las realidades socio jurdicas de las
comunidades en las cuales se desarrolla la interaccin para la accin,
esto permitir continuar integrando lo jurdico y lo social, y estudiar la
teora social del conflicto a travs de la prctica socio comunitaria,
donde se trate de diagnosticar los problemas coyunturales y las
situaciones conflictivas de las comunidades por medio de la aplicacin
del mtodo de anlisis de coyuntura.

Bajo la metodologa de Anlisis Marxista de Coyuntura se

propone una distinta interpretacin de la realidad social y sus procesos
de constitucin, esta perspectiva de investigacin pretende establecer
la participacin de la comunidad en el anlisis de su realidad, con el
objeto de promover la transformacin social para el beneficio de los
actores participantes de la investigacin.
Plan bolvar 2007-2013.
A partir del 2 de febrero de 1999 se inici un proceso de cambios en
Venezuela, orientado hacia la construccin del Proyecto Nacional Simn
Bolvar, el cual contina en esta nueva fase de Gobierno para profundizar
los logros alcanzados por las Lneas Generales del Plan de Desarrollo
Econmico y Social de la Nacin 20012007.
En este prximo perodo 20072013, Venezuela se orienta hacia la
construccin del Socialismo del Siglo XXI, a travs de las siguientes
directrices:
I.
Nueva tica Socialista. Propone la refundacin de la Nacin Venezolana,
la cual cimienta sus races en la fusin de los valores y principios ms
avanzados de las corrientes humanistas del socialismo y de la herencia
histrica del pensamiento de Simn Bolvar.
II.
La Suprema Felicidad Social. A partir de la construccin de una
estructura social incluyente, un nuevo modelo social, productivo,
humanista y endgeno, se persigue que todos vivamos en similares
condiciones, rumbo a lo que deca El Libertador: La Suprema Felicidad
Social.
III.
Democracia Protagnica Revolucionaria. Para esta nueva fase de la
Revolucin Bolivariana se consolidar la organizacin social, a fin de
transformar su debilidad individual en fuerza colectiva, reforzando la
independencia, la libertad y el poder originario del individuo.
IV.
Modelo Productivo Socialista. Con el fin de lograr trabajo con significado,
se buscar la eliminacin de la divisin social, de la estructura jerrquica
y de la disyuntiva entre la satisfaccin de las necesidades humanas y la
produccin de riqueza subordinada a la reproduccin del capital.

v
Nueva Geopoltica Nacional. La modificacin de la estructura socioterritorial de Venezuela persigue la articulacin interna del modelo
productivo, a travs de un modelo desarrollo territorial desconcentrado,
definido por ejes integradores, regiones programa, un sistema de
ciudades interconectadas y un ambiente sustentable.
VI
Venezuela: Potencia Energtica Mundial. El acervo energtico del pas
posibilita una estrategia que combine el uso soberano del recurso con la
integracin regional y mundial. El petrleo continuar siendo decisivo
para la captacin de recursos del exterior, la generacin de inversiones
productivas internas, la satisfaccin de las propias necesidades de
energa y la consolidacin del Modelo Productivo Socialista.
VII.
Nueva Geopoltica Internacional. La construccin de un mundo multipolar
implica la creacin de nuevos polos de poder que representen el quiebre
de la hegemona unipolar, en la bsqueda de la justicia social, la
solidaridad y las garantas de paz, bajo la profundizacin del dilogo
fraterno entre los pueblos, su autodeterminacin y el respeto a las
libertades de pensamiento. Hugo Chvez Fras.
Anlisis de coyuntura.
Anlisis de Coyuntura y metodologa.
Antes de iniciar un proceso de transformacin de conflictos hay que
tener una visin general, lo ms completa posible, del entorno o la
realidad en que se est presentando la situacin conflictiva. La mejor
forma de construirse esa visin es partiendo de un proceso de anlisis de
la realidad actual, que nos ayude a conocer a los actores sociales y la
forma en que desarrollan, e inclusive perfilar algunos de los escenarios
que pueden presentarse a mediano o largo plazo.
Una coyuntura es un lapso de tiempo en un proceso histrico de una
sociedad. En este tiempo se articulan una serie de acontecimientos que
le dan sentido a una situacin, y que pueden indicarnos un cambio o
transformacin de la realidad. El lapso se define arbitrariamente, y se
suele ubicar en el presente o en un pasado cercano.
El anlisis de coyuntura es un conjunto de herramientas metodolgicas
que se concentran en el estudio de los actores sociales y sus relaciones
en un momento dado. Para tener una visin completa de los actores y la
forma en que se relacionan, es necesario partir de una visin del
conjunto de la realidad social.

Por esto comenzamos afirmando que la realidad es una construccin

social, conformada por la actividad de hombres y mujeres organizados
(sujetos sociales). Esta realidad depende de las condiciones en que se
desarrollan y relacionan los sujetos sociales.
El anlisis de coyuntura se centra en los actores sociales, en su fuerza o
poder para realizar un proyecto social, para imponer o subordinarse a un
proyecto social que define o conforma un sistema social. Nos interesa de
manera especial la correlacin de fuerzas de los actores sociales,
suponiendo que esto determinar las tendencias, las acciones y los
escenarios posibles en la realidad actual y la futura.
Para realizar un anlisis de coyuntura se propone comenzar usando el
mtodo de Marx que divide la estructura social en tres partes
componentes:
* La formacin ideolgica o cultural: Las formas de representar el mundo,
y los medios para producir y transmitir informacin.
* La formacin poltica: Las formas en que se organizan las
colectividades, la sociedad civil y el gobierno.
* La formacin econmica: Los modos de produccin, en especial el
predominante. Lo que se produce y la forma en que se produce.
Hablamos del poder como la capacidad de un actor social para realizar
algo. En el contexto social, una construccin determinada por las
relaciones sociales de los actores. Todos los actores sociales tienen algo
de poder, y ste se expresa en la fuerza que acumulan.
Hablamos de la fuerza como el conjunto de recursos con que cuenta un
actor social. Se expresa en fuerza, al ejercerla o en potencial. La
hegemona es la supremaca que mantiene un grupo social sobre los
otros: La direccin intelectual, moral o poltica de un proyecto histrico
que impulsa o desarrolla a un grupo social. Su base es el consenso
social.
La dominacin es la supremaca que tiene un grupo social a travs de la
coaccin o el uso de la fuerza.
La dominacin poltica es la capacidad de imponer un proyecto polticoideolgico utilizando diversos tipos de fuerza: La fuerza fsica o
represin, la fuerza jurdica apoyada en la legislacin, la fuerza electoral
con violencia o fraude, y la fuerza ideolgica o fisiolgica, que es una
forma de violencia moral.
La dominacin econmica es la capacidad de un actor social para extraer
los excedentes de produccin sobre el trabajo de otros. Estas ganancias
gracias al dominio de los recursos econmicos y la posicin en las
relaciones sociales.
El rbol Social
Un primer ejercicio de anlisis se puede hacer adaptando la figura de un
rbol para representar la estructura social, y realizar un anlisis de su
composicin, las partes que le dan identidad y su forma de reproducirse.

Se dibuja un rbol. Se reflexiona sobre las funciones de la raz, el tronco

y el follaje. Se comparan estas estructuras con las formaciones de la
estructura social. La formacin econmica sera la raz, la formacin
poltica sera el tronco y la formacin ideolgica sera el follaje. La idea
es ver quines son los actores sociales y las relaciones que forman la
raz, el tronco y el follaje de una estructura social.
Se pueden utilizar algunas preguntas como las siguientes:
Para la raz: Quines producen lo que se consume en esta sociedad?
Qu se produce? Qu tipo de trabajadores hay? En qu empresas
venden su fuerza de trabajo? Cules son sus condiciones de vida? Qu
y cunto producen? Qu tipo de propiedad de la tierra predomina?
Para el tronco: Cules son las instituciones, organizaciones, grupos
sociales o polticos beneficiados por la raz? Qu organizaciones se
benefician y cules no? Cules son los principales conflictos entre estos
actores? Cules son los grupos que controlan el estado?
Para el follaje: Cules son las ideas o costumbres que predominan?
Qu grupos plantean esas ideas o creencias? Cules son los grupos
que tienen acceso a la televisin, radio o prensa? Quines controlan
esos medios e instituciones? Para qu sirve promover esas ideas o
controlar esas instituciones?
Para el cierre: Cmo se relacionan las partes del rbol social? Cules
son sus caractersticas principales? Quin, cmo y hacia dnde lo
dirige? .
Anlisis de Coyuntura
Se inicia con la delimitacin del espacio y el tiempo de la coyuntura.
Hay que partir de una seleccin de los acontecimientos que se
consideran importantes, porque afectan de manera significativa la
realidad actual. Se hace una lista de estos acontecimientos, y a partir de
la revisin de esta lista se establece el perodo de estudio.
Queremos determinar que nos referimos a la coyuntura que se dio en tal
lugar, alrededor de cierto acontecimiento, en un perodo de tiempo
determinado. Para ordenar los acontecimientos y los tiempos se puede
utilizar la siguiente herramienta:
Lnea de tiempo
Es una grfica que muestra los acontecimientos en una coyuntura.
Ayuda a identificar los hechos ms importantes, la forma en que se
relacionan, ver las distintas facetas de un evento y recuperar la historia
del perodo seleccionado.
Se hace una lluvia de ideas con los acontecimientos ms importantes en
los lmites ya definidos para la coyuntura. Se escriben en un papel o

pizarrn, y se ordenan segn su antigedad. Despus se traza en un

papel o pizarrn una lnea marcada con tiempos, y all se van escribiendo
los acontecimientos en el sitio que corresponde a las fechas en que
sucedieron.
Se puede hacer una variante de este ejercicio poniendo en paralelo
lneas que muestren los acontecimientos en el mbito local, nacional y
mundial.
Ubicacin de actores
Se trata de un ejercicio para definir cules son los actores centrales de
una coyuntura, cules otros se suman a ellos, y cmo se dan la
aglutinacin de fuerzas, las alianzas y las relaciones.
Se definen los actores que se consideran ms relevantes en la
coyuntura. Se seleccionan los ms importantes, y se hace un cuadro en
el que se trata de responder a varias preguntas:
Principal Actor
Por qu se enfrentan?
Actores que lo apoyan Actores que lo apoyan
Por qu lo apoyan?
Por qu lo apoyan?
Cuntos son, cmo se Organizan, cmo y con quin se relacionan?
Cuntos son, cmo se Organizan, cmo y con quin se relacionan?
Se comparten y se discuten los resultados, y se hacen observaciones
complementarias, con la posibilidad de incluir a otros actores y
otras posibilidades de relacin.
Se trata de una herramienta para visualizar juntos, en un solo esquema,
a los poderes centrales en la coyuntura, su poder y sus aliados (actores
secundarios). Adems pueden representarse las alianzas con las que
cuentan en la coyuntura. El mapeo refleja un momento y una visin
particular. Se pueden utilizar crculos para representar a los actores,
lneas continuas o dobles para representar alianzas, lneas quebradas
para relaciones conflictivas. Se pueden usar flechas para mostrar la
direccin de una accin.
Primero se establecen los actores protagnicos de una coyuntura.
Se dibujan en un papelgrafo los actores principales, los secundarios y
las relaciones que se dan entre ellos. El tamao de los crculos puede dar
una idea de las dimensiones de los actores. Las lneas que los unen o los
separan pueden dar una idea de las relaciones. Se puede tratar de
elaborar el mapa partiendo del punto de vista de los diferentes actores
que participan. As es posible lograr mayor objetividad.

Proyecto poltico e intereses de los actores

Una vez escogidos los actores principales y secundarios, se les estudia
de manera particular. Se establece su proyecto poltico-social, es decir,
la idea de sociedad que quieren construir. Se identifican sus intereses y
las acciones que han realizado en la coyuntura para alcanzarlos. Esto se
puede realizar investigando la historia de cada actor, sus acciones y sus
Declaraciones. Se puede utilizar la siguiente tabla para cada actor:
Acto
Acciones Intereses en la coyuntura Proyecto/identidad
Diagnstico de la correlacin de fuerzas
La fuerza de los actores se define segn los recursos que tiene en la
coyuntura para hacer efectiva su estrategia poltica. Los recursos pueden
ser los que se usan en la contienda poltica y son visibles, y los latentes,
que pueden no usarse pero inhiben o condicionan la accin del
adversario. Entre
los indicadores de fuerza estn:
La cantidad y calidad de personas que aglutinan: los militantes, los
simpatizantes y los movilizados.
El lugar en la estructura social de las personas aglutinadas.
La forma de conciencia, claridad en cuanto a intereses y
homogeneidad ideolgica.
Nivel de incidencia: alcance geogrfico y sectorial del grupo. Rural o
urbano, local, regional, nacional o internacional.
Preparacin estratgica: capacidad desarrollada para ubicarse en la
lucha social o poltica.
Alianzas: estratgicas o de largo plazo, tcticas.
Recursos econmicos.
Recursos jurdicos.
Recursos poltico-militares.
Toda esta informacin se puede concentrar en una tabla.
Teoras general del conflicto.
Las teoras del Conflicto social buscan explicar como la sociedad necesita
tanto leyes y estabilidad como desacuerdo y cambio social a fin de
lograr Integracin social lo que puede conseguirse ya sea con consenso o
con coaccin. En cualquier caso, el conflicto es el factor del progreso,
que se basa en la formacin de grupos de cambio y accin social, a fin
de obtener la integracin, mediante pactos o acuerdos con el resto de
los actores o sectores sociales, de nuevas relaciones o estructuras, que
propician los grupos de presin o inters de los artfices del cambio.
Instrumentos metodolgicos para el anlisis y comprensin de
los textos legales.
LOGICA JURDICA

 DEFINICIN DE LOGICA, SEGN: ARISTTELES, KANT, HEGEL.

ARISTTELES:
La lgica es la ciencia de la demostracin, porque se preocupa de dar
reglas para alcanzar la verdad de evidencia inmediata, que conocemos
por medio de la demostracin
Lo que ahora se conoce como lgica clsica o tradicional fue por primera
vez enunciada por Aristteles, quien elabor leyes para un correcto
razonamiento silogstico. Un silogismo es una proposicin hecha de una
de estas cuatro afirmaciones posibles: "Todo A es B" (universal
afirmativo), "Nada de A es B" (universal negativo), "Algo de A es B"
(particular afirmativo), o "Algo de A no es B" (particular negativo. Las
letras sustituyen a palabras comunes como "perro", "animal de cuatro
patas", o "cosa viviente", llamadas trminos del silogismo. Un silogismo
bien formulado consta de dos premisas y una conclusin, debiendo tener
cada premisa un trmino en comn con la conclusin y un segundo
trmino relacionado con la otra premisa.
KANT
Es la ciencia de las leyes necesarias del entendimiento y de la razn
general.
Divide la lgica en formal y trascendental, segn prescinda o no de las
presentaciones objetivas. La formal la subdividi en lgica pura y lgica
aplicada, la primera solo atiende los principios a priori, despreciando
todo lo que tenga su origen en la experiencia; la segunda aplicada a su
entendimiento sujeto a la experiencia, a las leyes de la razn pura. As lo
verdadero o falso, no esta en la adecuacin o no de las ideas y los
objetos de la realidad, sino en la concordancia de las representaciones
entre si, por lo tanto su lgica es eminente mente formalista.
HEGEL
La lgica es la ciencia de la idea pura, esto es, de la idea en el
pensamiento abstracto del pensamiento.
De las corrientes del idealismo pantesta, hace severas crticas al
formalismo kantiano y es contrario al intento a proclamar las leyes de la
lgica formal como mtodo universal del conocimiento.
DIFERENCIA ENTRE RAZN Y ENTENDIMIENTO
El entendimiento es la facultad de comprender en general como facultad
discursiva del alma que obra, concibe o juzga sobre lo que no es dado
empricamente, en oposicin a la razn considerada como el
conocimiento de lo eterno y absoluto, y la facultad discusiva del hombre.
c) RESUMA LAS TRES OPERACIONES DEL ESPIRITU HUMANO
Si analizamos las tres operaciones del espritu, tenemos que en la
primera operacin el espritu capta un objeto y se forma una idea o
concepto mental, designndolo con una palabra, siendo esta la primera
obra de la razn. En la segunda operacin pasa a formar entonces un
conjunto de conceptos denominado sujeto y predicado, que por un
simple acto que llamamos juicio, afirma o niega algo. Y en la tercera

operacin, con el juicio ya elaborado, el espritu puede agrupando

antecedentes inferir en otros, llegando al entendimiento o razonamiento.
CUL ES EL OBJETO DE LA LGICA?
Si definimos a la lgica, como la ciencia y el arte del bien pensar,
encontramos rpidamente su objeto ya que esta definicin se desprende
que es la ciencia que trata del pensamiento, de manera que ser este su
objeto material y en segundo lugar se ocupa de los pensamientos en
cuanto a la verdad, al conocimiento de la realidad de todas las cosas,
con lo cual queda indicado su objeto formal.
Muy relacionadas con la lgica se encuentran la semntica o filosofa del
lenguaje, que trata acerca del significado de las palabras y frases; la
epistemologa, o teora del conocimiento, que se ocupa de las
condiciones bajo las cuales las afirmaciones son verdaderas; y la
sicologa del razonamiento, que se refiere a los procesos mentales que
se siguen en el curso de un razonamiento. Algunos tratados sobre lgica
incluyen estas materias, pero lo esencial de ese inters se cie a las
relaciones lgicas entre diversas afirmaciones contrapuestas.

Hermenutica jurdica
La palabra hermenutica derivada del vocablo griego Hermeneuo,
aluda al griego Hermes que clarificaba ante los humanos los mensajes
de la divinidad, oficiando de mediador.
Todo mensaje requiere ser interpretado, y entre ellos los mandatos
contenidos enlas normas jurdicas; pero no es fcil lograr una correcta
interpretacin si no se cuentan con reglas precisas y claras, metdicas y
sistemticamente establecidas. De ello se ocupa la hermenutica
jurdica, que establece los principios elaborados doctrinaria y
jurisprudencialmente, para que el intrprete pueda efectuar una
adecuada interpretacin de las disposiciones normativas.
Los Cdigos austraco y prusiano fueron los primeros en sentar por
potestad legislativa la manera de cmo deben interpretarse las normas
contenidas en ellos. Fueron seguidos por el Cdigo italiano, y en
Latinoamrica por ejemplo, por el Cdigo Civil argentino, que en su
artculo 16 establece que de no poderse resolver el caso, ni por la letra ni
por la espiritualidad de la norma, debe recurrirse a normas anlogas y si
an la duda existiera, debe recurrirse a los principios generales del
Derecho con especial consideracin a las circunstancias del caso en
cuestin. El artculo 19 del Cdigo Civil mexicano dice que los casos
civiles deben resolverse por lo que dice la norma o su interpretacin
jurdica, y si no hay ley, por los principios generales del Derecho. Muchos
autores como De Ruggiero, Gny y Degny sostienen que esta manera de
interpretar, dispuesto por va legislativa no es obligatoria para el juez.
La hermenutica brinda herramientas, guas, que van a auxiliar al
juzgador para hacer su tarea de la forma ms equitativa posible.
En esta tarea interpretativa, segn De Ruggiero se deben tener en
cuenta los siguientes elementos: 1. El gramatical, tratando de entender

lo que dice la norma en sus palabras, relacionndolas entre s, para

captar su sentido, en relacin a los dems vocablos. 2. El lgico, para
tratar de descubrir en caso de oscuridad del texto, el motivo para el cual
fue creada (la ratio legis) y el contexto histrico social que determin su
sancin. 3. El histrico, que no debe confundirse con el anterior ya que
all se observaba las circunstancias del momento en que la ley se dict y
en este caso, cmo lleg a dictarse, y las normas que la precedieron. 4.
El sociolgico, adecuando la norma a los cambios sociales producidos.
Si la norma permite realizar ms de una interpretacin, es menester
elegir la que mejores resultados trae aparejados. As lo expresan
Fornieles, Borda, Spota, Llambas y Arauz Castex, entre otros.
Practicas, construccin de diagnsticos de las situaciones
coyunturales y conflictivas de las comunidades de una manera
integral.
Ante lo expuesto tenemos que especificar que dichos diagnsticos son
realizados en el terreno de campo, con la misma comunidad y con los
actores sociales que vengan al caso, las situaciones que dan origen a las
coyunturas para as elaborar un diagnostico preciso de la problemtica
de la comunidad y tratar de realizar los correctivos necesarios con las
bases jurdicas requeridas y tratar de dar una solucin a las necesidades
de la comunidad.
Construccin, ejecucin y evaluacin de los planes de accin
sobre las situaciones coyunturales y crticas.
Un plan de accin se construye buscando la opinin de la comunidad, los
conflictos de la misma, esas situaciones que llevan a un resultado y
buscan una solucion, la cual sea favorable y constructivas para dicha
comunidad o sector.
Se tiene que buscar la linea de tiempo de la conyuntura, los factores que
llevaron a esos conflictos, los actores que participan en esa situacin de
conflicto.