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LANZAMIENTOS

COLECCIN CONJUNCIONES

PSICOTERAPIA, SUBJETIVIDAD Y POSTMODERNIDAD


Una aproximacin desde Vigotsky hacia una perspectiva histrico-cultural
Luisa Wettengel, Gisela Untoiglich, Graciela Szyber
El enfoque histrico-cultural no se ha asociado, de forma general, con la psicoterapia ni con la psicologa clnica.
En este libro, el autor navega los laberintos de la epistemologa y de la teora psicolgica y franquea el horizonte
de la prctica clnica para mostrar una manera innovadora de ayudar al paciente a construir nuevos sentidos
subjetivos. Luego de una trayectoria acadmica fundada en la obra de Vigotsky, desarrolla cuatro lneas
directrices estrechamente relacionadas entre s: las teoras que tuvieron un mayor impacto en el perodo
moderno; los principios sobre los que apoya su definicin histrico-cultural; la psicoterapia desde esta perspectiva y la defiende, no slo tericamente, sino a travs de ejemplos concretos; el significado de la modernidad en
este campo y las diferentes formas que toman las tendencias que se definen como postmodernas.

PATOLOGAS ACTUALES EN LA INFANCIA


Bordes y desbordes en clnica y educacin
Luisa Wettengel, Gisela Untoiglich, Graciela Szyber
Jaime Tallis, M. Cristina Rojas, Liliana N. Kaufmann
Nios con fallas graves en su estructuracin psquica, padres con serias dificultades para acompaar la crianza
de sus hijos e instituciones que se cuestionan las formas de abordar estas problemticas, expresan los bordes y
desbordes que los actores de la salud y la educacin encuentran en su devenir profesional.
Este libro habla de sujetos marcados por un tiempo que fragmenta y desubjetiva; acerca de diagnsticos lineales
que no dan cuenta del sufrimiento psquico infantil y de nomenclaturas (ADD, TGD y otras) que necesitan ser
revisadas para evitar abordajes teraputicos errneos con consecuencias indeseables.

EL MITO DEL NIO BIPOLAR


Labilidades en un mundo rpido, furioso y fetichista
Juan Vasen
Un nuevo cuadro clnico ha adquirido popularidad: el trastorno bipolar infantil (TBPI).
Nios de difcil encuadramiento y de familias desbordadas son catalogados como bipolares: nios irritables,
irritantes, que no disfrutan de nada, que sufren y hacen sufrir, sobre los que se descarga un arsenal de frmacos
estabilizantes.
Nios caracterizados como portadores de un problema biolgico factible de resolucin mdica, sin detenerse a
pensar demasiado su conexin con los problemas de un tiempo en el cual la velocidad de produccin de los signos
y objetos que los bombardean supera la capacidad de tejer lazos en torno a ellos para poder apropirselos.

EL DESARROLLO DEL CACHORRO HUMANO


TGD y otros problemas. Pediatra e interdisciplina
Jos R. Kremenchuzky
N. Manavella, C. Sykuler, I. Sobol, G. Bernztein, N. Filidoro

Cada nio presenta una situacin distinta. Cuando un trastorno ya est instalado, es
difcil revertirlo y los progresos son muy lentos, con gran sufrimiento familiar. Antes de
que se consolide el problema, especialmente antes de los dos aos, se puede dar
cuenta de signos que permiten detectar cuestiones en la estructuracin psquica,
investigar la causa y elaborar estrategias que permitan, tal vez, cambiar la historia.

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TCNICA CP67

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TODOS LOS TTULOS

COLECCIN CONJUNCIONES
3ra.

ADDH. Nios con dficit


de atencin e hiperactividad

Nios desatentos e
hiperactivos

Una patologa de mercado?

Reflexiones crticas acerca del trastorno


por dficit de atencin con o sin
hiperactividad (ADD/ADHD)

Una mirada alternativa con enfoque


interdisciplinario

Len Benasayag (comp.)

Beatriz Janin, O. Frizzera, C. Heuser,


M. C. Rojas, J. Tallis, G. Untoiglich

Violencia social Violencia escolar

Estructuracin psquica
y subjetivacin del nio
de escolaridad primaria

De la puesta de lmites a la
construccin de legalidades

EDICIN

El trabajo de la latencia

Silvia Bleichmar

Rodolfo Urribarri

Retraso mental en
nios y adolescentes

Ensayos sobre la actitud psicoanaltica


en la clnica de la niez y adolescencia

Futuro porvenir

Aspectos biolgicos, subjetivos,


cognitivos y educativos

Ana Karina Hormigo

Ricardo Rodulfo

Jvenes, crisis
y saberes

Clnica
psicopedaggica
y alteridad

Orientacin vocacional
ocupacional en la escuela,
la universidad y el hospital

Encuentros en el tratamiento
de nios y adolescentes

Alicia Susana Cibeira y


Mario Betteo Barberis (coords.)

Luisa Wettengel y
Gerardo Prol (comps.)

Aprendizaje, sujetos
y escenarios

Tratamiento de los
problemas en el
aprendizaje

Investigaciones y prcticas
en psicologa educacional

2da.
EDICIN

Actualizacin en clnica
psicopedaggica

Diana Aisenson, Jos Antonio Castorina, Nora Elichiry,


Alicia Lenzi, Silvia Schlemenson (comps.)

Luisa Wettengel y Gerardo Prol (coords.)

El placer de criar,
la riqueza de pensar,

Intervenciones en
primera infancia

Una experiencia con madres para


el desarrollo infantil temprano

Prevencin y asistencia
en salud y educacin

Silvia Schlemenson, Marcela Pereira, Mara


Di Scala, Alejandrina Meza, Silvina Cavalleris

Marcela Pereira (coord.)

El juego, historia
de chicos
Funcin y eficacia
del juego en la cura

La integracin escolar
como problemtica
profesional

Alicia Rozental

Silvia Dubrovsky (comp.)

Aproximaciones
psicoanalticas
al juego y al aprendizaje
Ensayos y errores

Mario Waserman

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