`LOS CIRCULOS VICIOSOS

por Raúl Sapena Brugada

Los griegos idearon muchos

razonamientos que concluían en un
círculo vicioso .-Recuerdo uno de los
mas conocidos: Epimenides dice que los
cretenses mienten.-Epimenides es
cretense,luego..miente.- Pero en ese caso
,no es verdad que los cretenses mientan y
así hasta el infinito . A los paraguayos
nos encantan los círculos viciosos ,pero
lo que los griegos buscaban era forzar a
sus sabios y demostrarles que el
razonamiento formal no lleva
necesariamente a la verdad .-Les
aconsejo que vuelvan a leer Alicia en el
País de las Maravillas, pero a sabiendas
de que su autor no era un literato
enamorado del candor de los niños sino
un famoso profesor ingles de lógica y
matemáticas ,hijo de un pastor
protestante que vivía y enseñaba en
Oxford .-Su verdadero nombre era
impresionantemente serio : Charles
Lutwidge Dodgson pero él escribía bajo
un seudónimo ( Lewis Carrol ) para
burlarse de la lógica formal . Los círculos
viciosos de los griegos tenían mas o
menos ese mismo objetivo.-
A nosotros,en cambio , lo que
realmente nos encanta son los círculos
viciosos que nos autorizan a no actuar ...-
Uno de esos círculos ,hermoso
como la sombra de un mango , es el
llamado "circulo vicioso de la pobreza ".-
Como todos, ese círculo es falso , sobre
todo ,cuando se aplica a la educación .
Dicen sus promotores :Cómo vamos a
pensar siquiera en educar a un niño mal
alimentado, con falta de iodo, parásitos y
con padres analfabetos..?.- Cómo van a
aprender sin útiles y sin cuadernos ?
.Cómo van a aprender si no tienen
edificios adecuados y estudian bajo la
sombra de un árbol ? .- .-
La verdad es que todo el mundo
sabe cómo : CON DIFICULTAD .- Lo
demás es pura palabrería .- No hay
excusas para no actuar .-
Uno de los índices mas coherentes
de Educación y Democracia es el
porcentaje del producto interno bruto que
se invierte en educación. .-Nos falta un
estudio similar al que hizo Mark Hanson
sobre los casos de Colombia ,Venezuela y
España .- Según este estudio , con el
advenimiento de la democracia ,ademas
del aumento de la inversión en educación
se dieron en esos países los siguientes
pasos :1)Borrar de los libros los
contenidos de la ideología totalitaria ,
2)Una significativa expansión de la
matrícula en las escuelas y 3) Un
programa de regionalización y
descentralización .-(Revista Educación .
108-110 de la OEA ).
Todo eso está a nuestro alcance por
pobres que seamos pero
desgraciadamente : 1) No hemos
sustituido aún los libros de la dictadura ,
2) La matrícula -que si se expandió en los
últimos años del régimen depuesto, está
estancada es decir, en retroceso 3) la
descentralización no ha podido aún ser
seriamente emprendida por falta de una
voluntad política coherente y surgida de
una concertación democrática 4 ) nuestra
inversión relacionada con el producto
interno bruto sigue siendo una de las
menores de América Latina -
Nuestra pobreza no es una razón
para no actuar , lo es sólo para elegir la
educación como un área prioritaria de
inversión .-
Cuando escucho a los profetas del
circulo vicioso , no puedo sino recordar a
aquel mal abogado que para defender a
su cliente ( un doble parricida ), pidió una
disminución de la condena por tratarse de
un pobre huerfanito...