NDICES DE REPROVAO, APROVAO E ABANDONO NO CURSO TCNICO EM

AGRICULTURA INTEGRADO AO ENSINO MDIO NA ESCOLA TCNICA ESTADUAL CANGUU

HAX, Fernando Cardoso
MAIA, Antonio Alfredo
DA ROSA, Edimilson Martins
Este trabalho analisa os ndices de reprovao, aprovao e abandono do Curso Tcnico em Agricultura da
Escola Tcnica Estadual Canguu (ETEC), que adotou o Currculo Integrado como parte da poltica educacional da
Secretria Estadual de Educao (SEDUC-RS) de articulao do Ensino Mdio com a Educao Profissional.
A Educao Profissional mudou a relao que possui com o Ensino Mdio de diversas formas nos ltimos 20
anos. O Decreto 2.208/1997 impediu ao aluno o ingresso em uma mesma matrcula em um Curso Tcnico junto ao
Ensino Mdio, o que foi revogado pelo Decreto 5.154/2004, que no apenas permite uma mesma matrcula para
ambos. Incentivando a criao de cursos de Educao Profissional Integrado ao Ensino Mdio.
At 2011 a modalidade Integrada no era incentivada, mas com a Proposta Pedaggica para o Ensino Mdio
Politcnico e Educao Profissional Integrada ao Ensino Mdio - 2011-2014 isso mudou, conforme destaca:
[...] uma poltica de Educao profissional que integre a educao profissional e tecnolgica ao
Ensino Mdio. Esta concepo de ensino mdio integrado ao ensino tcnico compreende que a
educao geral parte inseparvel da educao profissional, e a preparao para o mundo do trabalho
no sua finalidade exclusiva (SEDUC-RS, 2011, p. 11).

Este trabalho busca analisar os ndices de aprovao, reprovao e abandono do Curso Tcnico Integrado em
Agricultura. Este curso organizado em turno integral, conta alm das disciplinas presentes no Ensino Mdio
Politcnico (EMP)
A experincia do Integrado foi extremamente positiva. Entre os principais efeitos observados encontra-se o
baixo nvel de abandono e reprovao observados. De acordo com Azevedo e Reis (2013), no perodo de 2002 a 2011,
a mdia do Ensino Mdio na Rede Estadual foi de 14,63% de abandono, 20,6% de reprovao e 64,75% de
aprovao. No Ensino Mdio Integrado em Agricultura da ETEC, em 2013 foram obtidos os seguintes ndices: 83%
de aprovao e 17% de abandono no 1 ano e de 89% de aprovao e 11% de reprovao no 2 ano.
Os dados de aprovao, reprovao e abandono, refletem um dos principais aspectos da educao profissional
integrada ao ensino mdio. Acreditamos que os bons ndices apresentados sejam consequncias de um grupo de
professores dedicados, de alunos motivados, de uma estrutura capaz do suporte necessrio e da contextualizao do
conhecimento trabalhado. No se encontram os mesmos ndices no EMP, que possui dificuldades em envolver o
trabalho enquanto principio educativo e nem o curso ps-mdio, que carece da pesquisa enquanto principio
pedaggico. Mas esta experincia, de refletir sobre a implantao do curso integrado, permitiu a comunidade escolar
refletir sobre seus pontos fortes e fracos e assim remediar as falhas que encontramos nos demais cursos.