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Bsicos formas de
gobierno
Power estructura
Confederal
Federal
Hegemona
Imperial
Unitario
Fuente de alimentacin
Democracia
Dirigir
Representante
Otro
Monarqua
Absoluto
Constitucional
Oligarqua
Aristocracia
Meritocracia
Junta Militar
Plutocracia
Estratocracia
Tecnocracia
Timocracia
Otro
Anarqua
Autoritarismo
Autocracia
Anocracy
Despotismo
Dictadura
Critarqua
Repblica
Teocracia
Totalitarismo
Lista de formas de gobierno
Portal de la poltica
Civismo es el estudio de los aspectos tericos y prcticos de la ciudadana , sus derechos y deberes, y
los deberes de los ciudadanos entre s como miembros de un cuerpo poltico y al gobierno . [ 1 ] Incluye el
estudio de la ley civil y el cdigo civil , y el estudio del gobierno con atencin al papel de los ciudadanos
- en contraposicin a los factores externos -. en la operacin y supervisin del gobierno
[1]
En los
1 Tradiciones
2 Gobierno
2,1 Ejemplos de diferentes tipos
[ editar ]Tradiciones
Dentro de una determinada poltica o tradicin tica , educacin cvica se refiere a la educacin
de los ciudadanos . La historia de la educacin cvica se remonta a las primeras teoras de la educacin
cvica por Confucio en la antigua China, y Platn en la antigua Grecia . En China tambin junto con el
confucianismo desarroll la tradicin de legalismo . Estas tradiciones en el Oriente como en
el Occidente desarrollado en un grado diferente por lo tanto, con traer en los ltimos conceptos
diferentes de los derechos ciudadanos y la aplicacin de la justicia , junto con diferentes tica en la vida
pblica. Esto se debi principalmente vlido antes de la traduccin de la tradicin legal occidental a
China que comenz en 1839 despus de que la influencia de la tradicin occidental fue trado a China,
con perodos de restablecimiento de la ley china tradicional, la influencia de la ley sovitica; especfico
es el idioma comn utilizado ordinaria en las leyes chinas, que tiene un papel importante en la
educacin.
[ editar ]Gobierno
De especial preocupacin son la eleccin de una forma de gobierno y (si se trata de cualquier forma
de democracia ) el diseo de un sistema electoral en curso y la reforma electoral . Esto implica
explcitamente comparar los sistemas de votacin , la riqueza y la distribucin de
descentralizacin poltica y jurdica de poder , el control de los sistemas jurdicos y la adopcin
de cdigos legales , e incluso poltica de privacidad - todos considerados importantes para evitar social
(civil) distrofia [ 2 ] o un lapso en un estado indeseable de totalitarismo o teocracia . Cada una de estas
preocupaciones tiende a hacer que el proceso de administracin diferente, como variaciones en estas
normas tienden a producir un tipo muy diferente de estado. Educacin cvica a menudo simplemente se
refiere a la relacin de fuerzas entre decir una aristocracia y la monarqua , se hizo eco de una
preocupacin para el da de hoy en las luchas por el poder entre los diferentes niveles de los
gobernantes, digamos de los ms dbiles Estados nacionales para establecer un enlace dederecho
internacional que tendr un efecto incluso en los ms fuertes. As, el gobierno mundial en s es
propiamente un problema cvico. Adems, es el estudio de los deberes y derechos de la ciudadana.
En menor escala, moderna teora del desarrollo humano trata de unificar la tica y los
pequeos poltica con las zonas urbanas y rurales economas dedesarrollo sostenible . Tericos
notables incluyendo Jane Jacobs y Carol Moore sostienen que poltico secesin de cualquiera de las
ciudades o lasdistintas regiones bio y culturas es un requisito previo esencial para la aplicacin de
cualquier tica ampliamente compartidos, como los puntos de vista ticos de la poblacin urbana y rural,
diferentes culturas o los que participan en los diferentes tipos de agricultura, son irreconciliablemente
diferentes.Esta defensa extrema de descentralizacin es poco comn, y conduce a la teora mnimo de
civismo - anarquismo .
Educacin Cvica no se refiere a la base tica o moral o poltico por el cual un gobernante adquiere
poder, pero slo a los procesos y procedimientos que se siguen en realidad el ejercicio.
Recientemente, el concepto de civismo mundial tambin ha sido sugerido como una manera de aplicar
la educacin cvica en el mundo altamente interdependiente y globalizado del siglo 21. Muchas
personas piensan que el conocimiento y la sensibilizacin de los derechos del ciudadano individual
puede mejorar el entendimiento poltico y econmico mundial. Naciones como el Estados Unidos han
sido criticados por minimizar las oportunidades de educacin cvica pblicas en los ltimos aos.
[ editar ]Ejemplos
de diferentes tipos
Las teoras ms cvicas confan ms en las instituciones pblicas, y se puede caracterizar en una escala
de menor ( ley de la calle ) a la mayora (eltotalitario ) el grado de confianza depositada en el gobierno. A
riesgo de simplificar demasiado extremo, una visin histrica de la teora cvica en accin sugiere que
las teoras se clasificarn de la siguiente manera:
Filosofa
Descripcin
Ejemplo
Linchamiento
Anarquismo
Minarqua
Democracia
representativa
Tecnocracia
Aristocracia
Teocracia
Gobierno encabezado por Ciudad del Vaticano , Repblica Islmica del Irn
creencias religiosas o
culturales. Las teocracias
son dirigidos por
poderosas figuras
religiosas y las reglas
siguen basadas en
documentos religiosos.
Monarqua
constitucional
Un monarca ,
posiblemente puramente
simblico y dedicado
a ejemplo moral , evitando
conferir tanta popularidad
en cualquier figura
poltica-por lo general
Reino Unido , Espaa , Japn , Tailandia , Canad , y los Pases
menos digno de confianza Bajos
vinculada al menos a
algunas instituciones
deliberativas, y haciendo
que el monarca un
desempate o mediador o
entrenador
Monarqua
absoluta
Dictadura
Un gobernante poltico o
militar que tiene los
poderes del monarca (la
gente), pero cuya base de
regla no es hereditaria,
pero basado en el poder
militar o poltico.
Nota: los ejemplos se incluyen solamente para ayudar a familiarizar a los lectores con la idea bsica de la
escala que no se pretende que sean concluyentes o categorizar a estas personas que no sean las
organizaciones cvicas que ejercen o ejemplificar.
[ editar ]La
Escuelas de Sudbury afirman que los valores , la justicia social y la democracia incluida, debe
ser aprendido mediante la experiencia [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] como dijo Aristteles: "Porque las cosas que tenemos
que aprender antes de que podamos hacer, nos enteramos por haciendo ellos ".
[9]
este propsito las escuelas deben fomentar un comportamiento tico y la responsabilidad personal. Para
lograr estos objetivos las escuelas deben permitir a los estudiantes las tres grandes libertades, la
libertad de eleccin, la libertad de accin y libertad para llevar los resultados de la accin-que
[ 10 ]