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rea de Conocimiento
Globalizacin Pensamiento
Complejo y Educacin
Cdigo 71519
Facilitadora:
Participante:
Taina Torrealba
CI: 11.355.164
Agosto, 2010
Introduccin.
Vivimos en un mundo donde las fronteras se acortan da a da gracias
a los diferentes avances tecnolgicos que se crean, desarrollan y mejoran.
Donde el que maneja la informacin es el que maneja al mundo. Adonde
cada da es ms evidente la diferencia entre los pases desarrollados y los
menos desarrollados. En el que ya no existe una cultura netamente pura sino
un hibrido de muchas, todo esto gracias a un proceso que comenz con la
apertura comercial que muchos la llaman globalizacin y otros la nombran
mundializacin.
Este proceso que comenz a final del siglo XX y ha generado,
posiciones encontradas entre si es bueno o malo, ha generado un alcance
inimaginable en el mundo entero, no solo en la tecnologa como la Internet
que ha invadidos todos y cada unos de nuestros espacios.
Sin embargo, decir que este proceso ha sido bueno o malo va
depender del cristal con que se est mirando. Lo que s se puede decir que
ha generado un movimiento de alfabetizacin tecnolgica tanto en mbito
econmico como en el mbito personal, vemos individuos cada da tratando
de estar al da con el manejo de las tecnologas, desde un ordenador a un
simple telfono celular.
As mismo, la educacin no ha escapado a este fenmeno, debido a
que nuestros nios (as) y adolescentes manejan estas tecnologas mejor que
cualquier adulto, ya que cuando ellos nacen, lo hacen envueltos en un
mundo tecnolgico y para ellos es tan natural como el aire que respiramos.
Es por esto que los docentes tienen la obligacin antes que la necesidad de
entender y comprender, el uso y manejo de estas herramientas tecnolgicas,
que pueden ser muy beneficiosas o pueden generar un conflicto de intereses
entre los docentes y los estudiantes
Contexto de Actuacin.
a) Casa materna: Ubicada en el barrio Santsima Trinidad, calle sagrada
familia casa n 58. Entre los barrio Miguel Bello, Negro Primero, Los
Jardines; en la zona sur de Valencia Estado Carabobo. Integrada por
cuatro personas: mi madre, Flor Marina Torres, oriunda del pueblo de
Bejuma, estudiante de Estudio Jurdico en la misin Sucre; mi Padrastro
Luis Montilla, oriundo del Estado Barinas, estudiante de 8vo semestre de
Ingeniera Mecnica, mi ahijado y sobrino de mi madre, Junior Jos
Palacios, oriundo de Valencia estudiante de 3er grado de primaria y mi
persona Taina Torrealba, oriunda de Valencia, Ingeniero qumico. En la
actualidad me desempeo como Docente en una institucin pblica, y
junto a mi padrastro que labora realizando proyectos para cooperativas,
llevamos el sustento del hogar, nuestro casa presenta un ambiente
armnico con altos y bajos pero en general un ambiente cordial y
placentero.
b) Comunidad de Aprendizaje: Zona Central de Fe y Alegra, ubicado en el
Municipio Naguanagua al norte del Estado Carabobo. La comunidad de
aprendizaje esta conformada por diecisiete (17) participantes de
diferentes roles entre ellos tenemos, ciencias naturales al cual
pertenezco, orientacin, el de lenguas indgenas, el de cultura, el de
ingles, integral, entre otro. Cada uno con caractersticas propias. En la
actualidad en la comunidad se puede apreciar la formacin de sub
grupos, no por afinidad de rol sino por amistad. La comunidad presenta
debilidades pero las cuales quedan en un segundo plano a tener una gran
fortaleza como lo es la unin a pesar de que existe diferencia. Una
facilitadora que nos acompaa el proceso de aprendizaje
c) El Centro Comercial Paseo las Industrias: ubicado en la Av. Henry Ford
de la zona industrial de Valencia del Estado Carabobo. El cual es el lugar
universitaria,
y diferentes
grupos
universitario
que
promueve
el
Actividades Realizadas.
a)
b)
a la
sonri de
del ensayo Mi
investigacin.
e)
f)
Diplomado
de
Capacitacin
Docente, Durante
las clases de
g)
h)
Problemas investigados
1. Qu es la globalizacin, mundializacin y mundialismo?
2. Cules son las caractersticas de la globalizacin?
3. Cules han sido los aspectos positivos y negativos de la
Mundializacin?
4. Cmo ha repercutido el Internet en el modo de vida del ser humano y la
educacin?
Utilizacin de conceptos.
Al llevar a cabo la realizacin de la bsqueda de los conceptos de
mundializacin, mundialismo y globalizacin me tope con el de:
Calvez (2006), en el trabajo plantea:
Se alude al hecho de que muchos problemas de hoy
tienen una dimensin mundial, ya no son limitativamente
locales, nacionales, consecuentemente hay que tratarlos a
otro nivel que con el que se trataban ayer, a nivel de todo el
mundo, autoridades aptas para esto. (p.1)
Soler Fernando (s/f), define de una manera no desligada de la
globalizacin como:
Mundializacin. En primer lugar, hablamos de un
fenmeno econmico, cuya antigedad se discute, en el que
habra que distinguir dos aspectos fundamentales: el
desarrollo de intercambios y de la divisin mundial del trabajo,
por otro lado, y la globalizacin financiera, por otro. En
segundo lugar, la puesta en cuestin de un Estado-Nacin que
se mostrara impotente ante flujos que no puede controlar y,
por ltimo, una mundializacin de la comunicacin que
desembocara en la formacin de una cultura mundial global
ante la que parece imposible resistirse a la vista del poder y la
capacidad de atraccin de los grandes conglomerados
mediticos.(pp.13).
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Elaboracin Terica.
Desde mi punto de vista, la globalizacin es un proceso que se lleva a
cabo por etapas muy complejas, las cuales no solo afectan los diferentes
mbitos de la vida del ser humano, sino tambin ha transformado el medio
que lo rodea desde los hogares hasta el mundo entero; es por esto que
Calvez (2006) expone que tiene una dimensin mundial, donde no solo
existe un impacto positivo, sino que existe uno negativo, plantea que debera
existir una autoridad capaz de controlar estos aspectos.
Aqu se podra inferir que la globalizacin y la mundializacin son
trminos utilizados para un mismo fenmeno. Sin embargo Soler (s/f) lo
define como un suceso que abarca aspectos diferentes y donde la
globalizacin est inmersa en el proceso de la mundializacin.
De all que la mundializacin origine un cambio no solo en el aspecto
econmico como se haba pensado en un principio, ya que la idea de
globalizar el comercio fue el empuje que origino este proceso. En
consecuencia la globalizacin presenta junto a un cambio sustancial no solo
en la forma de actuar, sino hasta de pensar del ser humano. Esto debido a
las caractersticas que presenta este proceso.
As, Cerdas (1997) puntualiz que las caractersticas ms relevantes de la
globalizacin es su carcter global, ya que abarca todos los aspectos del
individuo desde su nacimiento hasta su propia muerte, este es llevado a
cabo de una manera desigual entre las naciones; por supuesto saliendo
favorecida las ms desarrolladas debido a su capacidad de respuesta a los
cambios que se origina. Caso contrario de los pases en va de desarrollo
que por su condicin, tiene que vencer muchos obstculos para llevar a cabo
un cambio y cuando lo realiza, ya tiene que pensar como cambiar de nuevo
por lo rpido y arrollador del proceso de la globalizacin.
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que los rodea. Por el contrario muchos colegas docentes tienen miedo
afrontar el reto de aprender y utilizar las tecnologas originando que se
produzca una brecha entre los estudiantes y ellos. Aunque saben que es una
necesidad que deben cubrir en cualquier momento, les cuesta; durante la
realizacin del curso de las Trescientas (300) horas donde en su totalidad
eran docentes solo un porcentaje pequeo utilizaban el computador y de ese
porcentaje, uno aun menor manejaba el programa Linux. En la actualidad
donde por doquier hay un internet y escuelas donde imparten cursos de
actualizacin es un irrespeto a ellos y a los estudiantes que un docente diga
que no sabe utilizar un computador. Como dije anteriormente es nuestra
responsabilidad estar a la par de los cambios tecnolgicos para brindar el
mejor asesoramiento a los estudiantes.
Elaboracin Metodolgica
Despus de reflexionar considero que el mtodo utilizado por mi
persona para realizar esta rea fue el mtodo biogrfico, el cual hace una
descripcin del mismo
(2006) y lo
al elaborar la
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Aunque la
escritura del rea, solo duro unas semanas, fue la experiencia vivida
reflejada a travs del mtodo biogrfico lo que me permiti hacer la reflexin
que presente.
Habilidades y Destrezas
Incorporar estrategias
tecnologas
Realizar bsquedas avanzada con las herramientas de Internet.
Utilizar los conectivos en la redaccin de prrafo.
Manejar de manera adecuadas las tecnologas como computadoras, video
Bem, retro proyector entre otros.
Valores y Actitudes
Comprender el impacto de las tecnologas en la educacin
Respeto hacia las ideas y metas de mis estudiantes
Comprender que el docente siempre debe estar en un proceso de
actualizacin de conocimientos.
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Entender que los estudiantes nos indican el cambio que debemos seguir
para mejorar cada da.
Buscar el apoyo necesario en colegas y orientadores para la incorporacin
de las estrategias.
Entender los trminos mundializacin, mundialismo, globalizacin.
Tolerar y aceptar que los estudiantes y colegas tienen diferentes ritmo de
aprendizaje en cuanto a las tecnologas.
Permitir el dialogo con los estudiantes para conocer la manera en que ellos
(as) emplean la tecnologa y cual es la capacidad para acceder a ella
Evidencia de Aprendizaje
Produccin Propia:
Matriz FODA.
Autobiografa
Proyecto del ser.
Lecturas Realizadas:
Y la Tierra sonri de Leonardo Boff.
Las Ciudades y los trueques de talo Calvino
Certificado del curso de Internet.
Certificado del Diplomado de Capacitacin Docente
Asistencia al taller de Lengua y comunicacin