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cientficos
AUTORIDADES UNIVERSITARIAS
Luis Katsumi Maezono Yamashita
RECTOR
Vctor Guevara Carrasco
VICERRECTOR ACADEMICO
Luis Antonio Briceo Berru
VICERRECTOR ADMINISTRATIVO
DECANOS
Lorenzo Miguel Hurtado Leo
AGRONOMIA
Clara Figueroa Cornejo
CIENCIAS
Hctor Enrique Gonzles Mora
CIENCIAS FORESTALES
Vctor Manuel Maehara Oyata
ECONOMIA Y PLANIFICACIN
Marcial Ibo Silva James
INDUSTRIAS ALIMENTARIAS
Jos Calle Marav
INGENIERIA AGRICOLA
Luis Alfredo Icochea Salas
PESQUERIA
Armando Enrique Alvarado Malca
ZOOTECNIA
Carmen Velezmoro Snchez
DIRECTOR EPG
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Imagen institucional................................................................................. .
249
Guillermo Aguirre. Y. 2
Braulio La Torre M. 3
RESUMEN
En la presente investigacin se evalo el efecto de la fertilizacin N-P-K, en la
absorcin de nutrientes, se elaboraron las curvas de absorcin, y se cuantific las
nece- sidades nutricionales; en el cultivar de cebolla Roja Arequipea.
El experimento se condujo en campo comercial en el Valle de Paramonga Lima
en un Entisol, empleando la tcnica del elemento faltante. Se establecieron cinco
tratamientos O-O-O, O-P-K, N-P-O y N-P-K, con las dosis de 180-120-140 kg/ha, de N, P2 O5 y K2 O
respectivamente, en un diseo experimental de Bloques completos al azar, con cuatro
repe- ticiones.
Se realizaron diez muestreos peridicos a los 10, 24, 38, 52, 66, 80, 94, 108,
122 y 143 das despus del transplante. Determinndose la acumulacin de materia
seca y la extraccin de nutrientes para los diferentes tratamientos de fertilizacin.
Se encontr notable influencia de la fertilizacin nitrogenada y fosfatada. Sin lugar
a dudas, las tcnicas de anlisis de suelos y de tejidos nos ayudan no solamente a
corregir deficiencias posibles de encontrar durante nuestra campaa y establecer niveles
crticos, sino tambin para calcular en forma eficiente y eficaz el uso de los fertilizantes.
Es decir, nos permiten conocer las cantidades de nutrientes que se deben aplicar y el
momento ms apropiado para hacerlo.
SUMMARY
This research evaluated the effect of N-P-K fertilization on absorption of
nutrients. Curves of absorption were drawn and nutritional demands figured out from
onion cultivar Roja Arequipea.
1.- Ing. Agrnomo- Unalm
2.- Prof. Asociado Dpto. de Suelos
3.- Prof. Principal Dpto. de Suelos
Experiment was carried out in a commercial field at Paramonga Valley, near Lima
city. Onion plants grew in an Entisol, and evaluated using lack nutrient technique. Five
treatments were installed on field and identified as O-O-O, O-P-K, N-P-O y N-P-K, at
180120-140 kg ha-1 of N, P2 O5 y K2 O respectively, under a complete random block design with
four replicates.
Ten periodic onion sampling were taken at 10, 24, 38, 52, 66, 80, 94, 108, 122 y
143 days after transplanting. Cumulative onion dry matter and nutrients extraction were
determined for each fertilization treatment.
The results have shown that nitrogen and phosphate fertilization influenced on
onion characteristics. Without doubt, soil and plant analysis help decision-makers to not
only correct nutrient deficiencies along the crop season and establish critical nutrient
levels, but they also help to calculate efficiently and efficiently the use of fertilizers. This
means, we will allow to know amounts of each nutrient to be used at the correct time and
opportunity.
key words: Absorption of nutrients, onion, Allium, fertilization.
INTRODUCCIN
El desarrollo de la agricultura nacional estar en funcin de las mejoras tecnolgicas que se introduzcan en el manejo agronmico de los cultivos. El conocimiento de
los nutrientes absorbidos por las plantas es una de ellas; el anlisis de tejidos y de
suelos, no solo nos ayudan a corregir deficiencias posibles de encontrarse durante la
campaa, sino tambin para calcular en forma eficiente el uso de los fertilizantes y enmiendas, es decir permiten conocer las cantidades las cantidades de nutrientes a aplicarse y el momento mas apropiado para hacerlo.
El cultivo de la cebolla Roja Arequipea es uno de los principales dentro del
rubro hortcola, pese a ello, se desconocen las caractersticas de sus demandas
nutricionales. Por ello, el presente trabajo tiene por finalidad.
-Evaluar el efecto de la fertilizacin Nitro-fosfo-potsica, en la absorcin de
macronutrientes
(N, P y K)
-Elaborar las curvas de absorcin de los macronutrientes mencionados
REVISIN DE LITERATURA
Muchos autores dan cuenta de la utilidad de los anlisis de suelos y de tejidos,
entre ellos, Bowen (1990) y Miller et. al. (1979) afirman que el mantener disponibles la
cantidad ptima de nutrientes es una labor complicada debido a que las necesidades
varan a lo largo del ciclo del cultivo.
La Pontificia Universidad Catlica de Chile, (1987) menciona que el ciclo del
culti- vo de la cebolla est compuesto por dos periodos que se distinguen por sus
ABSORCIN PERIDICA DE NUTRIENTES POR EL CULTIVO DE CEBOLLA (Allium cepa L.) Roja Arequipea3
requerimientos nutricionales:
BAJO DIFERENTES SISTEMAS DE FERTILIZACIN EN UN ENTISOL DE LA COSTA PARAMONGA.
a)
b).
Zink, citado por Carrillo, (1989) afirma que es el potasio el elemento que mas
extraen las cebollas. El mismo Carrillo seala que no hubo diferencias
significati- vas en la absorcin de potasio con respecto a las dosis de fertilizante
potsico empleadas. Pero, Morales, (1988) argumenta que al aplicar cantidades
excesivas de potasio ocurre un efecto depresivo, posiblemente debido al
desbalance nutricional entre el K y el N. La dinmica del potasio en las plantas
de cebolla es similar a la mostrada en el caso del fsforo.
MATERIALES
MTODOS
extrayendo una planta por unidad experimental, los muestreos fueron tomados a los
das 10, 24, 38,
52, 66, 80, 94, 108, 122 y 143 despus del transplante. La preparacin de las muestras
tuvo el siguiente procedimiento: Lavado, seccionado de rganos, embolsado y pesado,
En las hojas, la Materia seca se acumul luego de los 60 hasta los 108 DdT.
Seguidamente la Materia seca se trasloc hacia los bulbos; stos acumularon la M.S. a
partir de los 80 DdT. hasta la cosecha.
Para el Nitrgeno, los patrones de absorcin para los 5 tratamientos fueron los
mismos (Fig. 2, cuadro2) aunque hubieron diferencias entre las cantidades absorbidas.
En la primera categora, de mxima absorcin, estn los tratamientos (N-P-K) y (N-P0), en la segunda, el tratamiento (N-O-K) y en la ltima los tratamientos sin nitrgeno (00-0) y (0-P-K).
El porcentaje de N siempre fue mayor en las hojas, incluso, al final del periodo
de tras locacin.
La absorcin total diaria (Fig.3 cuadro3), fue mxima en los intervalos 50-73 y 87101 DdT. Estos lapsos de tiempo son los que se conocen como periodos de mayor demanda de N.
El fsforo, al igual que el nitrgeno tuvo el mismo modelo de absorcin entre
los tratamientos, pero las cantidades variaron de uno a otro (Fig.4 cuadro 4).
El tratamiento 3 (N-O-K) extrajo ms fsforo que el tratamiento 2 (0-P-K) pese a
contar, este ltimo, con un adecuado abastecimiento fosfrico.
El potasio fue el segundo elemento ms extrado luego del nitrgeno. Las tendencias de
absor- cin fueron las mismas, aunque en cantidades variaron segn el tratamiento. Pese
a que el tratamiento 4 no recibi K, obtuvo la mayor absorcin, aunque sta no fue
estadsticamente significativa. Esto, debido probablemente a que el suelo contena
cantidades suficientes de K.
Rendimiento Total.- El rendimiento (Fig.6 cuadro 6) producido por el tratamiento 5 (N-PK) fue el mejor tanto en cantidad, como en calidad. Si bien ste tratamiento obtuvo 42.69
t/ha y el T4 (N-P- 0) 40.39 t/ha, existe una diferencia de calidad que al pasar por el tamiz
de la clasifica- cin y precios de mercado, hace evidente una diferencia mucho mas
marcada.
CONCLUSIONES:
-
RECOMENDACIONES
-
BIBLIOGRAFA
1.
BRAVO M, 1987, El Cultivo de la Cebolla. Facultad de Agronoma de la
Pontificia
Universidad Catlica de Chile.
2.
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5.
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6.
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Environ- ments. J. Amer. Soc. Hort. Sci. 104(6): 852-857.
7.
8.
9.
13
14
15
16
Se control la calidad del agua cruda y del agua tratada en el sistema, para lo cual
se realizaron muestreos semanales de los siguientes parmetros: temperatura, pH y
conductividad Elctrica (medidos5 in situ); DBO , DQO, Sulfatos, Alcalinidad, Turbiedad,
Slidos Totales y Slidos Suspendidos (analizados en laboratorio). Para los anlisis se
utilizaron los mtodos reportados en el manual de APHA (1), de Standard Methods for the
Examination of Water and Wastewater, los ensayos fueron realizados en el Laboratorio de
la Planta de Tratamiento de Carapongo, perteneciente a SEDAPAL..
Tambin se midieron parmetros microbiolgicos como los Coliformes Totales y
Termotolerante; y se evalu la cantidad de parsitos. Los puntos de muestreo consideraron
el desage crudo a la entrada del primer tanque sedimentador, el desage pre-tratado a la
salida del ltimo tanque sedimentador, el desage tratado a la salida del pantano de
carrizo y el desage tratado a la salida del pantano de cyperus. Para cada parmetro, se
tomaron en promedio 5 muestras puntuales en cada punto de muestreo. El monitoreo se
realiz durante los meses de Octubre a Enero.
Los resultados se analizaron estadsticamente, utilizndose el software Minitab
ver- sin 13 que aplica el mtodo de Anlisis de Bloques Completo al Azar, mas la
Prueba de Comparacin de Tuckey.
Para la operacin del sistema de tratamiento fue necesario realizar las siguientes
actividades:
Limpieza de la bomba y remocin del material retenido en la canastilla
de proteccin.
Limpieza peridica de los tanques sedimentadores, debindose extraer los
lodos acumulados en el fondo, lo cual se realiz semanalmente mediante
una vlvula de purga y una manguera.
Deshierbe de malezas en los taludes y entre las macrofitas sembradas.
RESULTADOS
Monitoreo del agua residual
Los resultados promedio de los parmetros monitoreados en el sistema se
muestran en los cuadros N 1 y N 2, en ellos se aprecia que:
-
Los valores promedios de pH del agua residual a travs del sistema fueron
ligera mente alcalinos, oscilando entre 7,08 y 7,22. El agua residual afluente
al siste ma de pantanos artificiales present un pH de 7,22 disminuyendo a
7,1 en el
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RESIDUALES
CON EL USO
DE PLANTAS
de cada pantano,
mas no existieron
diferencias
significativas entre ambos
ACUTICAS
pantanos.
21
bal del sistema las remociones fueron del 75% para carrizos y del 80% para
cyperus. El anlisis estadstico indic que existen diferencias significativas
en tre el agua cruda y el agua a la salida de cada pantano, mas no existieron
diferencias significativas entre ambos pantanos.
-
Comparacin de la eficiencia de tratamiento entre las dos especies acuticas utilizadas (carrizo y el cyperus).
Ambos pantanos han demostrado tener una buena capacidad para absorber
contami- nantes tales como los slidos en suspensin, sulfatos y materia orgnica,
mediante un com- plejo conjunto de actividades fsicas, qumicas y microbiolgicas.
Estadsticamente se demos- tr que no existieron diferencias significativas entre los
porcentajes de remocin de ambos pantanos, por lo que pueden usarse indistintamente las
dos macrofitas investigadas.
Sin embargo, si consideramos la operatividad y vistosidad de la planta de
tratamiento, es ms fcil controlar el crecimiento del cyperus, que tiene una altura
moderada ( alrededor de
1,6 m) y mayor vistosidad frente al carrizo, cuyo crecimiento es desmesurado (alcanza
alturas de hasta 2,5 m) y no presenta gran vistosidad.
21
Este valor es muy cercano al reportado por UTEP (8) el cual define el valor de la
constante K20 (a la temperatura de 20 C ) en 1,104 das 1
Tasa de decaimiento bacteriano
En base a las mediciones sobre coliformes fecales y a las caractersticas fsicas de
los pantanos, se aplic el modelo de Reed para determinar la constante de decaimiento
bacteriano, resultando:
KT = 2,56 das 1 y K20 = 2,48 das-1
Estos valores no se ajustan a lo reportado por UTEP, Metcalf, ni Reed, lo que
indica que no se est produciendo un adecuado decaimiento bacteriano.
Posibilidades de aplicacin del sistema de tratamiento
La aplicacin de pantanos artificiales puede ayudar a resolver el problema del
manejo de aguas residuales en zonas rurales y suburbanas que carezcan de redes de
alcantarillado pblico, por sus costos relativamente bajos y la facilidad de su operacin y
22
mantenimiento.
Una experiencia reciente reporta un pantano construido por la Municipalidad del Callao en
la zona de Oquendo, para tratar 4 l/s de aguas residuales en un rea de 120 m2 a un costo
de $
24/m2, costo que no incluye el diseo del sistema que fue asumido por una donacin de la
GTZ (Cooperacin Tcnica de la Repblica Federal de Alemania).
Por su vistosidad, tambin sera posible incorporar los pantanos dentro del entorno
de un parque pblico u otra rea verde que requiera agua para riego, considerando un
tratamiento de desinfeccin a la salida del pantano.
CONCLUSIONES
1.
Para analizar la eficiencia del sistema se tomaron en cuenta los porcentajes de
remo- cin de la carga orgnica, los slidos en suspensin y la carga microbiana:
-
2.
En cuanto a la eficiencia de remocin de cada una de las macrofitas utilizadas,
estadsticamente se demostr que no existieron diferencias significativas entre ambas
espe- cies vegetales: carrizo y cyperus.
3.
Respecto a la adaptacin de las macrofitas, ambas presentaron un buen
comporta- miento, alcanzndose mayor vistosidad en el pantano de cyperus y una mayor
facilidad de manejo por el menor tamao alcanzado por la planta.
4.
No se presentaron problemas de olores ni presencia de vectores en los pantanos,
por lo que estos sistemas se pueden construir sin problema en zonas pblicas y/o
habitadas.
5.
Para los niveles de remocin de carga orgnica y de slidos en suspensin en el
sistema, el rea requerida fue de 1,5 m2/ persona.
6.
evaluados:
-
BIBLIOGRAFA
1.
APHA. AWWA. WEF. Standard Method for the examination of water and
wastewater.
Edition 19th. 1995
2.
3.
4.
5.
Metcalf & Eddy. Ingeniera de Aguas Residuales. Mac Graw-Hill Book Co. 2da
Edicin.
Espaa. 1996
6.
Reed S.C, Crites R.W and E.J. Middlebroks. Natural Systems for waste
management and Treatment. 2da Edicin. Mc Graw Hill, New York. 1995
7.
8.
UTEP & EPA Subsurface flow constructed wetlands Conference. University of
TEXAS
at El Paso and U.S. Environmental Protection Agency. El Paso. Texas.
1993
9.
-
Universidad Nacional Agraria La Molina. Parte de la tesis del autor para optar por el ttulo de
Ing. Agrnomo.
26
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29
30
31
IR (Indice de reproduccin): poblacin final en el cultivar en prueba por 100 y dividido por
la poblacin final producida en el cultivar susceptible (Ro Grande Estndar)
Reaccin: A partir del valor del IR, se clasific como susceptible (IR > 50%), ligeramente
resistente (25% = IR < 50%), moderadamente resistente (10% = IR < 25%), muy resistente
(1% = IR < 10%), altamente resistente (IR < 1%) (7,8)
32
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34
Cuadro 6. Peso seco del follaje y races de los cultivares de tomate sin inocular e
inoculados con M. incognita. La Molina, 1998.
V.
35
DISCUSIN
RESUMEN
36
Anales Cientficos UNALM
comportndose como susceptibles los cultivares Caspar, Chef
37
PS Estndar, Rodas E.H.Q., SXT 6109, SXT 6133 y SXT 6214. Como muy resistentes se
comportaron los cultivares Curic, Heinz 3302, Hypeel 108, Hypeel 136, Hypeel 45, Sanibel
y SXT 6117. El cultivar Ro Grande Hbrido se comport como altamente resistente.
VII.
CITADA
LITERATURA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Golden, A. M., Epps, J. M., Riggs, R. D., Duclos, L. A., Fox, J. A., y R. L. Bernard.
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Terminology and identity of infraespecific forms of soybean cyst nematode
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7.
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and garden pea cultivars to root-knot nematodes based on host suitability. Pl. Dis.
66:
145-150.
8.
Jones, J. B., Jones J. P., Stall, R. E., & T. A. Zittler. 1991. Compendium of
Tomato
Diseases. APS Press. 73 pp.
9.
10.
38
11.
37
37
38
40
41
42
En ninguna de las variedades se observ la formacin del tallo floral (bolting) durante los
pe- riodos para los dos sistemas en estudio.
43
DISCUSIN
A pesar que las temperaturas y la duracin del da fueron no fueron favorables
(altas temperaturas y das largos que inducen la floracin de la lechuga (Salisbury y
Ross, 1992; Taiz y Zieger, 2002)), se obtuvieron mejores resultados en el sistema de raz
flotante en el Periodo I, obtenindose lechugas de mayor peso y de cabeza ms grande
que en el sistema NFT. Sin embargo, en el Perido II no hubo diferencias significativas
entre los sistemas en cuanto a los pesos, aunque el dimetro de la cabeza fue mayor en
el Periodo II (otoo) debido a que no se forma una cabeza compacta como s ocurre en el
Periodo I (verano).
El crecimiento de la raz fue altamente significativa para las plantas del sistema
raz flotante en el verano (Periodo I) comparado con el otoo (Periodo II), debido al mayor
consu- mo de solucin nutritiva por las plantas, principalmente de agua, lo que se explica
por las altas temperaturas y a la alta transpiracin de las plantas (Furlani, 1998; Taiz y
Zieger,
2002). Como la solucin nutritiva se controlaba cada semana, se observ un descenso
del nivel de la solucin nutritiva sobre todo en la ltima semana del cultivo, lo que habra
provoca- do la elongacin de la raz. En el sistema NFT, la diferencia entre las longitudes
de raz fue mnima debido a que la altura de la solucin nutritiva (2.5 cm) dentro de los
canales se mantiene constante durante todo el periodo de cultivo.
A pesar que en el sistema de raz flotante no hubo un control riguroso de la
solucin nutritiva comparado con el sistema NFT, se obtuvieron mejores rendimientos sobre
todo en las variedades de tipo Butterhead, esto se explicara porque los cambios continuos
que sufre la solucin nutritiva en el sistema NFT, principalmente cambios en el pH,
afectara la disponibili- dad de nutrientes y por lo tanto el crecimiento de las plantas. Como
la lechuga es un cultivo que requiere poca cantidad de oxgeno (Morgan, 2000), al parecer
la menor disponibilidad de oxgeno que existe en el sistema de raz flotante en
comparacin al sistema NFT, explicara una mayor compactacin de la cabeza as como
un incremento en el nmero de hojas y, por lo tanto un incremento el peso de la lechuga.
Las tres variedades tuvieron una buena apariencia y buen sabor para ambos
perio- dos comparado con la produccin de ltex, sabor amargo y el bolting de las
variedades White Boston y Dark Green Boston durante el verano (Rodrguez-Delfin et al,
2002). La variedad Crufia fue la ms apropiada para el sistema raz flotante y Samantha
para el sistema NFT. Nuestros resultados nos permite recomendar cultivar las variedades
de tipo Butterhead, que tienen una cabeza compacta, en el sistema de raz flotante ya que
se ha observado que en el sistema NFT las hojas de la cabeza son ms sueltas, y
variedades de hoja en el sistema NFT, lo que coincide con otros autores (Carrasco e
Izquierdo, 1996; Furlani, 1998).
De acuerdo a nuestros resultados, las variedades evaluadas no slo se pueden
cultivar en el verano, sino todo el ao.
BIBLIOGRAFA
44
45
Blanco, M. C. S. G.; Groppo, G. A.; Tessarioli Neto, J. 1997 Alface (Lactuca sativa L),
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Comino Millenium. Eds. A. Bar & Tal Z. Acta Hort 554, ISHS 2001. p 273
278.
Rodrguez Delfn, A.; Hoyos, M.; Chang, M. 2001 Soluciones Nutritivas en Hidropona:
46
45
RESUMEN
La presente investigacin se realiz con el propsito de evaluar el comportamiento
de dos pantanos artificiales de flujo subsuperficial, uno con flujo horizontal y el otro con
flujo vertical ascendente, sembrados con Phragmites australis (carrizo), para el tratamiento
de aguas residuales domsticas.
El sistema capt agua residual domstica desde un buzn de la red de desages
de la Universidad nacional Agraria La Molina, y la elev hasta un conjunto de tanques de
sedimenta- cin, desde donde se distribuy a los pantanos. El caudal de tratamiento fue de
2,2 m3/da para el pantano horizontal, y 0,06 m3/da para el pantano vertical, con un tiempo
de retencin terico de 24 horas en ambos casos. La carga hidrulica aplicada fue de 0,12
y 0,21 m3/m2.da y la superficie especfica empleada fue 8,3 y 4,8 m 2/m3.da para los
pantanos horizontal y vertical respectivamente.
Las aguas residuales fueron monitoreadas durante 4 meses, la remocin de
materia orgnica medida a travs de la Demanda Bioqumica de oxgeno (DBO) fue del
85% para el pantano horizontal, y del 82% para el pantano vertical; los slidos suspendidos
fueron removi- dos en un 99% y en un 97% para cada pantano respectivamente; la
disminucin de coliformes fecales fue de 2 ordenes logartmicos para ambos pantanos.
Estadsticamente los 2 tipos de pantanos demostraron un comportamiento similar en
cuanto a la remocin de contaminantes, siendo ambos muy eficientes en remocin de
carga orgnica y slidos suspendidos. No se presentaron olores ni problemas de vectores.
SUMMARY
The present investigation was made in order to evaluate the performance of two
subsur- face wetlands, using horizontal and vertical flow and Phragmites australis as
aquatic plant for wastewater treatment.
* Docentes de la Facultad de Ingeniera Agrcola
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Monitoreo del agua residual: se control la calidad del agua cruda y tratada con
periodicidad de muestreo semanal, evalundose los siguientes parmetros: Temperatura,
Conductividad Elc- trica, pH; 5medidos in situ. DBO , DQO, Sulfatos, Alcalinidad, Slidos
Totales y Suspendidos, Turbiedad, medidos en laboratorio, en base a las tcnicas descritas
en los Mtodos Normaliza- dos para el Anlisis de Aguas Potables y Residuales de la
APHA (1). Tambin se evaluaron los siguientes parmetros microbiolgicos: Coliformes
Totales, Termotolerantes y Parsitos
Los puntos de muestreo fueron 4 (ver Grafico N
1):
M1 desage crudo al ingreso del primer tanque sedimentador.
M2 desage pretratado a la salida del ltimo tanque
M3 sedimentador desage tratado a la salida del pantano vertical
M4 desage tratado a la salida del pantano horizontal
En el sistema se efectuaron cinco (05) mediciones: un anlisis preliminar para DBO
5
,
tomndose muestras durante 24 horas a intervalos de 3 y 4 horas; con la finalidad de
determi- nar la hora representativa para el muestreo y cuatro muestreos puntuales (1 por
semana) en cada uno de los puntos seleccionados. Se realiz el anlisis estadstico de los
resultados de la evaluacin, usndose las pruebas: T- Student (prueba paramtrica que es
ms exigente en supuestos) y WILCOXON (prueba no paramtrica que no requiere tanto
supuestos) con interva- los de confianza del 95%, con la finalidad de determinar si existan
diferencias significativas en el comportamiento del pantano de flujo vertical vs. el pantano
de flujo horizontal.
Operacin y Mantenimiento de los Pantanos Artificiales: durante todo el proceso de
investigacin, se realizaron diversas actividades para operar y mantener el sistema, como:
limpieza semanal del sistema de tratamiento, extraccin de lodos del tanque de almacenamiento y sedimentadores, mantenimiento de la bomba y canastilla de proteccin,
deshierbe de
51
52
EVALUACIN
RESULTADOS
DISCUSIN
DE
Siendo:
E
= entrada al los sedimentadores.
S-2 = salida de los sedimentadores.
P-V = efluente del pantano artificial de flujo vertical.
53
54
f)
Los slidos suspendidos fueron removidos en un 97% en los pantanos
vertica- les y en un 98% en los horizontales, logrndose valores superiores a
los espera- dos segn lo reportado por Rivas (14)
g) La concentracin media de la
en el efluente del pantano de flujo
5
DBO
vertical
fue de 54.7 mg/l y en el pantano de flujo horizontal fue de 51.7 mg/l. Por lo
tanto, el porcentaje de remocin en el pantano de flujo vertical fue de 81%,
mientras que en el de flujo horizontal fue de 82%. Cabe indicar que, Wood (19)
refiere un valor esperado de remocin de materia orgnica del 70% y Rivas
(14) menciona una remocin entre 70 y 80%, lo que significa que la remocin
obtenida fue mayor a los valores esperados.
h)
La concentracin media de la DQO en el efluente del pantano de flujo
vertical fue de 205 mg/l y en el pantano de flujo horizontal de 117 mg/l, con
respecto al agua cruda, la eficiencia media de remocin en el pantano de flujo
vertical fue de
70% y en el pantano de flujo horizontal fue de 79%, lo que significa que
estuvieron dentro de los valores esperados entre 55 80% segn Seonez
(16).
i)
Con respecto al agua cruda, el porcentaje de remocin sulfatos en el
pan- tano de flujo vertical fue de 82%, mientras que en el pantano de flujo
horizontal el rendimiento medio de eliminacin fue de 74%, la remocin
obtenida en el sistema de tratamiento es mayor a la esperada entre 70 y 80%
segn Wood (19).
j)
Los resultados obtenidos muestran un incremento de la alcalinidad en el
efluente de los pantanos artificiales tanto vertical como horizontal en un 60% y
40% respec- tivamente;
correspondiente a un tratamiento anaerobio. Al
respecto, las aguas residuales domsticas deben tener una alcalinidad suficiente
para lograr niveles ver- daderamente bajos de amoniaco. Es decir, es necesaria
para dar lugar a las reac- ciones biolgicas de nitrificacin.
k) La concentracin media de Coliformes Termotolerantes en el efluente del
pantano de flujo vertical fue 2.7E+06 NMP/100 ml y en el pantano de flujo
hori- zontal de 4.2E+06 NMP/100 ml, logrndose una eficiencia media de
remocin de
98% y 95%, en los pantanos vertical y horizontal respectivamente. De acuerdo
a la normatividad vigente, Ley General de Aguas (13), los resultados
sobrepasan los lmites mximos permisibles establecidos en dicha Ley para
las seis clases de usos de agua.
l)
La concentracin media de quistes de protozoarios en el efluente de los
pan- tanos vertical y horizontal fue 51 org/l y 46 org/l respectivamente. Sin
embargo, con respecto a la entrada al sistema de tratamiento, en el pantano de
flujo vertical slo se logr una eficiencia media de remocin de 41%, y para el
pantano de flujo horizontal de 45%. La concentracin promedio de huevos de
Comparacin del Comportamiento ambos pantanos: la eficiencia de remocin de contaminantes evaluados, tanto en el pantano de flujo vertical como el
de flujo horizontal, estuvieron dentro del rango de remocin referidos en la
literatura. De los resultados obtenidos en los pantanos y tomando en cuenta el
rea utilizada y el caudal empleado para su funcionamiento se determin que el
pantano horizon- tal puede tratar las aguas residuales generadas por veinte
personas que consumen una dotacin diaria de agua de 150 l/persona,
mientras que el pantano vertical depura las aguas residuales generadas por
una persona que consume 72 l/da de agua potable.
El carrizo (Phragmites australis) utilizado tuvo mejor desarrollo y crecimiento en
el pantano artificial de flujo horizontal debido a la mayor rea utilizada (ver
Grafico N
3); la cosecha de plantas fue ms frecuente en el pantano de flujo vertical para
evitar que la biomasa muerta penetre en el agua y demande oxgeno para su
degra- dacin; adems la remocin de nutrientes es mayor cuando la planta
est en crecimiento que cuando est madura.
Ambos pantanos tuvieron resultados positivos, estadsticamente la
probabilidad de que el empleo del pantano de flujo vertical fuera mejor que el
pantano de flujo horizontal, no mostr valores significativos, interpretndose,
que es indiferente el empleo de cualquiera de los pantanos para el tratamiento
de las aguas residuales domsticas.
CONCLUSIONES
1.
Ambos sistemas presentaron un comportamiento similar en la remocin de carga
org- nica y slidos suspendidos con porcentajes entre el 81 y 82 % para la DBO y entre
el 97 y
98% para los slidos suspendidos, valores similares a los reportados en la
literatura.
2.
No se logro una buena remocin de carga microbiana en ninguno de los pantanos,
descendiendo en ambos casos 2 ordenes logartmicas en los valores de coliformes fecales,
lo que sugiere el uso de una secuencia de 2 pantanos en serie para mejorar esta remocin
o la incorporacin de un proceso de desinfeccin.
3.
Los sistemas se empezaron a evaluar a los 5 meses de sembradas las plantas, por
lo que las eficiencias de remocin pueden mejorar, pues la literatura recomienda por lo
menos 1 ao de implantacin del sistema para medir su eficiencia.
4.
Estadsticamente se demostr que no existen diferencias significativas en los
porcenta- je de remocin de ambos tipos de pantanos.
5.
En base al rea utilizada y al caudal empleado y estimando una dotacin de agua
de
150 l/hab.da, se determin que el pantano horizontal puede tratar las aguas residuales
gene- radas por veinte (20) personas y el pantano vertical las aguas residuales generadas
por una (01) persona que consume 72 l/hab.da.
6.
La operacin y mantenimiento del sistema fue relativamente sencillo y no se
genera- ron problemas ambientales como: malos olores, presencia de mosquitos, etc.
7.
Los pantanos artificiales son una tecnologa viable para la depuracin de aguas
residuales, especialmente si stas son de origen domestico, y pueden tener un gran futuro
en nuestro pas considerando que contamos con un clima subtropical y las condiciones
econmi- cas de estos proyectos (necesidades de terreno, relativamente menores costos
de instala- cin, operacin y mantenimiento), son determinantes a la hora de emprender la
depuracin de las aguas residuales y si a este punto adicionamos las condiciones
climticas que favorecen los rendimientos se tendra una interesante posibilidad de
solucin.
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57
Introduccin
Molina y de
57
58
2.
Materiales y mtodos
59
60
les (cortes de brotes tiernos), mientras que en las densidades altas (200 y 400 plantas/ m2)
se realiz una cosecha nica arrancando las plantas de raz. De esta manera, en escala
comercial se podra tener cosecha de brotes y venta a granel en densidades bajas y
cosecha de plantas y venta en atados en densidades altas.
3.
discusin
3.1
Resultados y
Crecimiento y desarrollo
para su
61
62
TRATAMIENT
O
plantas/
m2
A. dubius
25
50
100
200
400
A. caudatus
25
50
100
200
400
ALTUR
A DE
PLANT
cm
A
LONGITU
D DE
RAIZ cm
N DE
HOJAS POR
PLANTA
N BROTES
LATERALE
S POR
PLANTA
% DE
PLANTAS
FLORECIDA
2
S
IAF
13.9
12.3
20.0
37.2
42.5
9.8
9.5
7.5
6.1
6.1
17.7
14.7
13.3
8.3
6.3
6.2
4.9
3.9
3.2
3.1
0.42
0.57
1.34
1.38
1.39
86.5
75.0
83.5
80.0
93.5
22.3
32.3
37.1
42.0
48.4
12.1
11-6
9.7
7.7
6.5
17.0
16.3
13.3
10.3
9.0
7.2
6.9
6.1
5.1
4.0
0.76
1.37
1.79
3.91
4.80
1.5
3.5
5.0
16.5
15.0
Significacin estadstica: =
0.05
Densidades
*
C.V. (%)
2.36
4.72
Comparacin
de medias de Duncan:
25
18.0 e
50
22.3 d
100
28.5 c
200
39.6 b
400
45.4 a
10.9 a
10.6 a
8.6 b
6.9 c
6.3 d
**
**
2.36
17.3 a
15.5 b
13.3 c
9.3 d
7.7 e
**
**
8.10
n.s.
**
13.29
6.7 a
5.9 b
5.3 c
4.1 d
3.5 e
44.2
39.2 b
44.2
ab
48.4
ab
54.2 a
Los promedios seguidos de la misma letra no son significativamente diferentes segn la prueba de
Duncan (0.05). Significacin estadstica: ^ significativo, ** altamente significativo.
Notas: Todas las evaluaciones fueron hechas a los 37 39 das despus de la siembra (d.d.s.); 1
= ndice de rea foliar promedio de 15 plantas por densidad: 2 = porcentaje de plantas en inicio de
floracin.
63
Rendimiento y calidad
64
TRATAMIENT
O
plantas/m2
A.
dubius
25
50
100
200
400
A.
caudatus
25
COSECHAS
PARCIALES
2
1
kg/m
39 dds
63
dds
86 dds
0.17
(31%)
0.23
(34%)
0.58
(48%)
2.10
(100%)
2.81
(100%)
0.24
(44%)
0.23
(33%)
0.21
(18%)
-
0.30
0.10
(60%)
(20%)
0.48
0.24
50
(58%)
(29%)
0.64
0.35
100
(55%)
(31%)
2.75
200
(100%)
3.13
400
(100%)
Signifiacin estadstica: = 0.05
Densidades
Especie
sDxE
C.V. (%)
Comparacin de medias de Duncan:
25
50
100
200
400
0.14
(25%)
0.23
(33%)
0.39
(34%)
0.10
(20%)
0.10
(13%)
0.16
(14%)
-
COSECH
A TOTAL
kg/m2
0.55
(100%)
0.68
(100%)
1.19
(100%)
2.10
2.81
0.50
(100%)
0.82
(100%)
1.15
(100%)
2.75
3.13
**
*
n.s.
18.9
1.89
2.71
4.21
8.73
10.72
COSECH
A
APROVECHABLE
kg/m2
0.55
(100%)
0.68
(100%)
0.90
(76%)
0.66
(30%)
1.11
(41%)
0.50
(100%)
0.82
(100%)
0.85
(74%)
0.92
(34%)
0.97
(31%)
**
n.s.
n.s.
27.1
d
d
c
b
a
1.89
2.71
2.66
2.79
3.75
% DE
% DE
RENDIMIENT
MATERI MATERIA
O
SECA EN
A SECA
TOTAL3 EN HOJAS PLANTA
TM/ha
3.65
12.0
9.7
4.52
10.2
8.0
7.90
10.5
8.0
13.94
8.5
5.6
18.66
7.9
5.1
3.32
14.8
10.3
5.45
12.2
8.3
7.64
11.6
6.9
18.26
11.5
6.6
20.78
10.7
5.8
**
**
**
13.4
b
b
b
b
a
13.81
11.87
11.25
10.50
9.65
a
ab
ab
c
dc
**
n.s.
**
10.67
10.09
8.29
7.50
6.32
5.39
a
b
bc
dc
d
Los promedios seguidos de la misma letra no son significativamente diferentes segn la prueba de
Duncan (0.05).
Significacin estadstica: * significativo, ** altamente significativo.
Notas: 1 = das despus de la siembra; 2 = descartando tallos gruesos, races e inflorescencia
inicial, segn el tratamiento; 3 = rendimiento total/ha en materia fresca considerando que el rea
efectiva de melgas es el 66% de una hectrea.
65
66
Las plagas pueden afectar la apariencia del producto cosechable y, sin duda,
tambin el rendimiento. En este ensayo se presentaron diversas plagas como pegadores de
hojas (Spoladea recurvalis), mosca blanca (Bemisia tabaci) y mosquilla de los brotes
(Prodiplosis longifila). Fue Prodiplosis, sin embargo, quien mostr mayor potencial para
daar los brotes y causar deforma- ciones de hoja, lo que les resta valor comercial. Al
evaluar los daos de esta plaga (Tabla 3) se encontr que no hubo diferencias estadsticas
entre las densidades pero si entre las especies, con daos significativamente ms altos en
A. caudatus. Esto se explica en parte por su condi- cin de cultivar mejorado que muestra
menor rusticidad que una cultivo que dos generaciones atrs fue maleza en campos
cultivados (A. dubius). Si bien los daos no fueron considerables, es esencial prestar
atencin a los daos de Prodiplosis en relacin con el eventual uso de plaguicidas sintticos
y su perodo de carencia en estas hortalizas de corto perodo vegetativo y consumo en
fresco.
4.
Conclusiones
67
5.0
1.5
8.5
6.5
6.5
13.5
11.5
13.5
18.5
15.0
n.s.
**
n.s.
22.53
9.2 a
4.2 a
10.8 a
12.5 a
10.8 a
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RESUMEN
Los ros constituyen una fuente de abastecimiento de agua y alimento, as como
un medio de transporte, generacin de energa y evacuacin de desechos lquidos y
sli- dos. Con la finalidad de aprovechar las aguas superficiales para propiciar el
desarrollo social y econmico, se han construido diversas obras hidrulicas que han
modificado los escurrimientos naturales en cantidad, calidad y distribucin a lo largo del
ao y, en conse- cuencia, han causado la variacin en la morfologa del cauce, el
transporte de sedimentos, la anchura del lecho del ro, la temperatura del agua, entre
otras variables, y han impactado a los ecosistemas correspondientes. Si bien es
necesario el empleo del agua para satisfa- cer diferentes necesidades, es importante
considerar que la utilizacin del recurso hdrico debe darse dentro de un marco de
respeto a los ecosistemas asociados
Se describe un mtodo de clculo de caudales de reserva ecolgicos basado en
los caudales histricos que han circulado en el ro Caplina en Tacna, de gran valor prctico
en la determinacin de las necesidades hdricas del ecosistema fluvial y que tiene como
ventaja la facilidad, rapidez y economa en su aplicacin, respecto a otros mtodos.
Es as, que se adapt el Mtodo de Tennant a las condiciones locales del ro
Caplina, y se propone el criterio cualitativo bueno para la poca de sequa y el criterio
aceptable para la poca de avenidas, de tal suerte que se utilice como mnimo un
porcentaje del 20% del caudal medio anual para la poca de sequa, y el 30% para la
poca de avenidas, con la finalidad de conservar los patrones de variacin estacional en el
cauce de los ros y generar los caudales mnimos necesarios para la sobrevivencia de la
mayora de las formas de vida acutica.
ABSTRACT
The rivers are a source of supply of water and food, as well as a means of
transporta- tion, energy generation and withdrawal of waste products. To take advantage of
the superficial water an generate social and economic development, several hydraulic
constructions have
* Docente del Departamento de Recursos de Agua y Tierra.
68
been built which have modified the natural drainage in quantity, quality and distribution
through- out the year, so they have caused a variation in the river bed morphology,
sediment transpor- tation, bed river width, water temperature, among other variables and
have impacted the ecosystem. It is necessary the use of water to satisfy different
necessities but it is also important to consider that the use of the hydric resource must be
done respecting the asso- ciate ecosystems.
A calculation method of ecological reserve flow is described based on the historical
flow in Caplina river in Tacna, which a practical value in the fixing of hydric necessities of
the river ecosystem. This method is easier, faster and more economical than other ones.
So Tennant Method has been adapted to the local conditions of Caplina river and it
is proposed the qualitative criterion of good for drought season and acceptable for rain
season. So it must be used at least a percentage of 20% of the yearly average flow for the
drought season and 30% for rainy season with the objective of preserving the seasonal
variation pat- terns in the river bed and generate the minimal flows which are necessary for
the survival of most of the water lives.
PROPUESTA PARA ESTIMAR CAUDAL
ECOLGICO APLICADO AL RO CAPLINA TACNA
I.
INTRODUCCIN
II.
69
REVISIN BILIOGRAFICA
El caudal de reserva ecolgico se puede definir como aqul que debe ser
reservado para mantener los ecosistemas fluviales en condiciones admisibles, aguas abajo
de las obras o aprovechamientos que alteran los regmenes originales o naturales de flujo
de una corriente.
La complejidad de los procesos fsicos, qumicos y biolgicos que tienen lugar en
los ecosistemas fluviales, hace parecer poco posible el desarrollo de una herramienta que
permita estimar, de forma aceptable, la cantidad de agua necesaria para su
mantenimiento, y as, conocer la parte del recurso que se puede emplear para otros usos
(abastecimiento urbano, riego, generacin de energa elctrica, etc.).
No obstante la dificultad que esto representa, en las ltimas dos dcadas en
varios pases se han realizado esfuerzos importantes encaminados a encontrar una
respuesta razonable. Para tal fin, se han desarrollado mtodos para determinar los
caudales de re- serva ecolgicos, los cuales son fundamentalmente de dos tipos: los
basados en caudales histricos y los basados en la simulacin del hbitat, en los que se
utilizan modelos que deberan circular por el ro y la determinacin de los parmetros
hidrulicos correspondien- tes y que influyen de manera importante en la distribucin de
los organismos acuticos, obteniendo la respuesta de stos a diferentes condiciones
hidrulicas.
El US Fish and Wild Life Service (1989) desarrollo el mtodo de Montana en el que
se utilizaron estudios de campo realizados en 11 ros de tres estados de USA de 1964 a
1974, as como anlisis fsicos, qumicos y biolgicos de 38 diferentes ros en 58 secciones
transversa- les ubicadas a lo largo de 315 km de rios. Los resultados sealan que las
condiciones del hbitat acutico fueron semejantes en la mayora de los ros en los que
circula una porcin similar de caudal fluvial medio.
Tambin realizaron otro estudio en diez ros y 48 diferentes cauces; en el que
indicaron que la profundidad, velocidad del ro y el ancho del cauce a nivel de la superficie
libre del agua son las variables determinantes en el desarrollo de los organismos acuticos
y el buen estado de su hbitat. Estos tres parmetros fsicos se incrementaron al aumentar
el caudal y los cambios que experimentaron fueron mayores a caudales bajos; es as que,
el ancho, la profun- didad y la velocidad de la corriente registraron cambios notables en el
intervalo que va de cero a 10% del caudal medio anual. Ver Figura 1.
Para el 10% del caudal medio anual se cubre el 60% del substrato hmedo, las
profun- didades medias son de 30.5 cm y las velocidades medias de la corriente de 24
cm/s, conside- rados como puntos crticos que determinan los lmites inferiores para el
desarrollo de los organismos acuticos, particularmente de los peces; por ello indican que
el 10% es el caudal mnimo necesario para garantizar su sobrevivencia.
En cambio del 30 al 100% del caudal medio anual, se cubre el 40% del substrato
por agua, la profundidad media aumenta hasta 46 a 61 cm, y la velocidad media se
incrementa de
46 a 61 cm/s. Intervalo considerado dentro de los criterios cualitativos para la determinacin
de los caudales de reserva ecolgicos como bueno y ptimo para el desarrollo de los
70
organis- mos acuticos.
71
Del 100 al 200% del caudal medio anual, el substrato hmedo aumenta el 10%, la
profundidad media vara de 61 a 91 cm, y la velocidad media se modifica de 0.61 a 1.07
m/s. La velocidad de 1.07 m/s puede remover el sedimento y el material del lecho del ro y
favorecer las condiciones de navegacin; por ello, lo consideran como una condicin
cualitativamente alta para el adecuado desarrollo de la mayora de los organismos
acuticos.
La United State Geologycal Survey (1997) realiz aforos bajo diversas condiciones de
caudal en 21 diferentes estados de USA, durante 1958-1975 (17 aos); en el que indican
correlacio- nes similares entre los parmetros para una amplia variedad de ros y caudales.
Las corrientes estudiadas incluyeron arroyos de pendiente muy fuerte, ros de gran longitud
y poco gradiente ubicados en las praderas de la parte central, as como corrientes
ubicadas en las planicies costeras.
De los estudios anteriormente mencionados, Tennant (1976), gener la siguiente
des- cripcin cualitativa de caudales:
1.
72
73
74
Tennant (1976) seala que los estudios realizados por el US Fish and Wild Life
Service, as como la participacin de grupos interdisciplinarios experimentados respaldan la
validez de este mtodo. Sin embargo, es necesaria la adaptacin de la metodologa a los
ecosistemas fluviales locales.
Si bien, el establecimiento de caudales de reserva ecolgico es fundamental para
la conservacin de los ecosistemas fluviales, esto se vuelve ms apremiante al sur del
Per, en el departamento de Tacna, ya que la oferta hdrica no abastece los requerimientos
actuales por lo que se presenta un estado de dficit que no ha sido superado a la fecha.
Tal es as, que las descargas de los ros del sur del pas son muy bajas respecto al resto
del pas. Ver Figura 2.
75
Para el clculo y la recuperacin del caudal ecolgico de los ros del mbito del
territo- rio peruano se hace necesaria la aplicacin de dispositivos legales correspondiente
a la cons- titucin poltica del Per y el Cdigo del Medio Ambiente, Ley de la
Biodiversividad, Ley de Aguas, entre otros sustentos normativos que tengan viabilidad
tcnica y prctica para el clcu- lo y disminuir de alguna manera el deterioro de la calidad y
disponibilidad del recurso hdrico, tan importante para nuestro desarrollo nacional.
III.
METODOS
3.1
MATERIALES Y
Materiales
76
3.2
77
Metodologa
RESULTADOS Y DISCUSIN
La metodologa desarrollada se aplic al ro Caplina, aguas abajo de la Bocatoma
Calientes donde se halla la Estacin Hidromtrica del mismo nombre. Los registros de
descar- gas (1967-2000) fueron previamente consistenciados y homogenizados; esto ya
haba sido realizado por INADE 2001. Anexo 1.
Se calcul los caudales medios anuales y mensuales a partir de 34 aos de
informa- cin de descargas, previamente consistenciadas y homogenizadas.
78
79
80
81
Tal es as, que en la zona alta de la Cuenca Caplina est localizado el distrito de
Palca donde se desarrolla la minera no metlica especialmente el aprovechamiento de
silca que es un insumo muy importante para la produccin de cobre utilizado por la
Southern Per Cooper Coportation. La produccin promedio de este mineral en el perodo
1998-1999 ha sido de 247 000 t.c.s. INADE 2001.
V.
CONCLUSIONES
En las demandas y ofertas clsicas del recurso hdrico se obvia el clculo del
caudal ecolgico, ante esto, una gran ayuda es el mtodo de Tennant, que no solo es
prctico y econmico porque solo utiliza datos de estaciones hidromtricas para la
obtencin de la distribucin mensual del caudal de reserva ecolgico; sino que adems
es rpido de implementar con respecto a otros mtodos; esto asegura la consistencia en
su aplicacin general.
Se adapt el Mtodo de Tennant a las condiciones locales del ro Caplina; es as,
que los clculos del caudal de reserva ecolgico se basan en caudales medios mensuales
(en lugar de promedios anuales) a fin de que coincidan con la distribucin de caudales
naturales mensuales durante el ao.
Se propone el criterio cualitativo bueno para la poca de sequa y el criterio
acep- table para la poca de avenidas, de tal suerte que se utilice como mnimo un
porcentaje del
20% del caudal medio anual para la poca de sequa, y el 30% para la poca de
avenidas, con la finalidad de conservar los patrones de variacin estacional en el cauce
de los ros y generar los caudales mnimos necesarios para la sobrevivencia de la
mayora de las formas de vida acutica.
82
VI. BIBLIOGRAFIA
Congreso de la Repblica del Per. Proyecto de Ley N 3934 Que Regula los Caudales
Ecolgicos. 16 de Septiembre del
2002
Comisin Nacional del Agua-Instituto Mexicano de Tecnologa del Agua. 1996. Prueba y
valida- cin en una corriente, de mtodos de clculo del gasto ecolgico. Informe final de
proyecto. Mxico.
INADE. 2001. Diagnstico de Gestin de la Oferta de Agua Cuencas: Caplina,
Sama, Locumba y Maure-Uchusuma. Tacna.
Secretara de Medio Ambiente, Recursos Naturales y Pesca (Semarnap). 1996. Ley
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USA.
Vilchez O. G. 2001. El Caudal Ecolgico en el Contexto del Aprovechamiento Sustentable
de las Cuencas Hidrogrficas. I Simposium Internacional sobre la Gestin Integrada de
Cuencas en el Per. Lima Per
VIII.
ANEXO
83
RESUMEN
El presente trabajo estudia la estructura anatmica y las propiedades fsicomecni- cas de la Iriarte deltoidea Ruiz & Pavn (Chonta, Pona) de la Provincia de
Quillabamba-Cuzco, a fin de identificar sus posibles aplicaciones. Anatmicamente la
especie presenta haces vasculares con un dimetro promedio de 1.6mm, de forma
acorazonada y algunas veces reniforme. Con relacin al parnquima es de forma oblonga
y se ubica alrededor de los haces vasculares. Tiene una densidad bsica promedio de 1.01
g/cm3 y de propiedades mecnicas clasificadas como muy altas.
De acuerdo al anlisis y evaluacin de resultados obtenidos se propone los
siguien- tes usos: parquet y artesana utilitaria y decorativa.
SUMMARY
The present work seeks to contribute in the generation of basic information
determining the anatomical characteristics and physical-mechanical properties of the Iriarte
deltoidea Ruiz
& Pavn of the County of Quillabamba Cuzco, to identify its possible applications.
Anatomically the species presents vascular faces with a diameter average of
1.6mm, in way acorazonada and sometimes reniforme. With relationship to the parnquima
is in an oblong way and it is located around the vascular sheaves. Presents a basic density
with a average value of 1.01 g/cm3 and the average results of the mechanical properties
classified this species like of very high resistance. According to the analysis and evaluation
results obtaind is proposed the following uses: parquet and craft utilitaria and decorative.
(1) Bachiller en Ciencias Forestales
(2) Profesor Principal, Facultad de Ciencias Forestales
(3) Profesor Principal, Facultad de Ciencias Forestales
I.
83
INTRODUCCIN
La Chonta (Iriartea deltoidea Ruiz & Pavn) es una palmera utilizada durante
cientos de aos para construir viviendas (pisos, techos y cercos), como fuente de alimento
y en gene- ral como medio para producir ingresos, ofreciendo una alternativa para algunos
productos de madera; por lo que el presente trabajo contribuye en dar a conocer el aspecto
anatmico y fsico- mecnico permitiendo aumentar la gama de usos para esta especie.
Existe adems, un marca- do inters por los productos forestales en el mercado nacional e
internacional teniendo estas palmeras la capacidad de reducir la explotacin insostenible y
la deforestacin, aliviando la presin ejercida sobre los bosques y a futuro ser consideradas
en los planes de manejo forestal.
II.
REVISIN DE LITERATURA
2.1 DENOMINACIN Y DISTRIBUCIN
84
Sistema Drmico
Esau (1987) y Tomlinson (1990), indican que la corteza ocupa una fraccin
muy pequea del dimetro total del tallo estando formado por una epidermis,
la cual est constituida por una capa uniseriada y una cutcula serosa que la
envuelve.
b)
Sistema Fundamental
85
86
Esau (1987), afirma que el sistema vascular primario esta conformado por
cordo nes variables sea en su tamao y/o grado de separacin. A cada cordn
individual se le llama haz vascular, dentro del cual se encuentra el floema,
xilema, vasos y fibras lignificadas. Agrega, que los tejidos conductores se
dividen en: floema y xilema denominados primarios para las monocotiledneas.
El floema primario se origina del procambium y se divide en protofloema y
metafloema. El protofloema constituido por elementos cribosos y el metafloema
constituido por los siguientes tipos de clulas: elementos cribosos, clulas de
esclernquima constituido por fibras y esclereidas y clulas parenquimticas.
Respecto al xilema primario Esau (1987); manifiesta que, esta constituido
de protoxilema y metaxilema, el primero que aparece al empezar la
diferenciacin vascular constituida por elementos traqueales (traqueidas y
traqueas) incluidos en el parnquima. Aqu predominan los engrosamientos
anulares y helicoidales, esto porque no impiden el estiramiento de los
elementos del protoxilema maduro durante el crecimiento en extensin. El
metaxilema es el tejido de formacin ms tardo que puede contener fibras,
adems de elementos traqueales y clulas parenquimticas presentando
elementos helicoidales, escaleriformes, reticulados y punteados y de mayor
dimensin que los estrechos elementos del protoxilema, haciendo nfasis que
en las monocotiledneas y plantas sin crecimiento secun dario el metaxilema
constituye el nico tejido conductor de agua en la planta adulta.
Le Cirad (1994), describe la madera de la palmera de Coco (Cocus
nucifera) como de color beige-rosa muy claro con puntos o surcos marrnrojo y que en la seccin transversal se nota la estructura tpica de la madera
de palmeras con la presencia de islotes cilndricos: coloreados, formando
frecuentemente una masa reniforme muy dura aleatoreamente dispersos en el
tejido fundamental; que ob servado con lupa aparece formado por clulas
gruesas parenquimticas de diver sas formas.
2.4
Propiedades Tecnolgicas
87
III.
METODOLOGA
RESULTADOS Y DISCUSIONES
4.1 Descripcin Anatmica
88
89
90
H
= humedad
MOR
= modulo de rotura
1) Tesis
91
V. CONCLUSIONES
VI.
Los coeficientes de correlacin muy alto indican una relacin significativa entre la
densidad bsica y las propiedades mecnicas, permitiendo determinar ecuaciones
de regresin lineal para compresin perpendicular, cizallamiento, dureza y flexin
esttica en (EFLP y MOR)
BIBLIOGRAFA
1.
Araujo, V. 1982 Pulpa Qumica y Semiqumica al Sulfato de hojas de Palma
Aceitera (Elaeis guineensis Jacq) y de pecolos de Aguaje (Mauritia flexuosa). Tesis para
optar el ttulo de Ingeniero Forestal. Universidad Nacional Agraria la Molina.
92
2.
3.
de
4.
Esau, K. 1987. Anatoma de las Plantas con Semillas. Editorial Hemisferio Sur. 512p.
5.
6.
Fahn, A. 1974. Anatoma vegetal. Madrid (Espaa): Editorial Labor, S.A. 428p.
7.
8.
9.
10.
11.
14.
15.
by
Tomlinson, B. 1990. The Structural Biology of Palms. Published in the United States
Oxford University Press. New York. 355p.
93
RESUMEN
Se evalu el sistema fotocataltico
sobre el azocolorante Azul71 del efluente
2
UV/TiO
lquido textil. Se analizaron dos tipos de muestra: de laboratorio y de efluente textil. Como
indicador principal de la degradacin se emple la reduccin del color (mediante
espectrofotometra). Los resultados indican que en la muestra de laboratorio, se redujo el
color en 14,14% (pH 6,5) con un ligero incremento en la concentracin de radicales
hidroxilo. Al adicionar 0,5 mL de perxido de hidrgeno a la solucin, por accin de la luz
UV, la concentra- cin de radicales hidroxilo aument en forma considerable y se obtuvo
una reduccin del color en 38,53% (pH 6,5). En la muestra del efluente textil (Mquina de
Twill), la reduccin del color fue de 13,18% (pH 6,2). De igual forma, la adicin de perxido
de hidrgeno increment la eficiencia del sistema para reducir el color en 22,37% (pH 6,2).
Adems, se analiz la concen- tracin de nitratos (0 ppm al inicio Vs. 49,11 ppm al final del
tratamiento) y la DQO (reduccin
del 50%). De acuerdo a los resultados, el sistema fotocataltico
degrada el azocolorante,
2
UV/TiO
y disminuye el valor del DQO, pero debido a la compleja estructura del azocolorante la
eficien- cia alcanzada es baja.
Palabras clave: fotocatlisis, sistema fotocataltico UV/TiO2 , azocolorantes, efluente textil.
SUMMARY
The photocatalytic system UV/TiO2 was evaluated over the azo dye Blue71 in the textile
wastewater. Two types of sample were analyzed: of laboratory and textile effluent. The
reduction of color (through spectrophotometry) was the main indicator of the azo dye
degradation. The results show a color reduction of 14,14% (pH 6,5) in laboratory sample.
Also, a slight production of hydroxil radicals was observed. When a 0,5 mL of hydrogen
peroxide was added into the system, by action of light UV, the production of hydroxil radicals
increased and the color reduced in 38,53% (pH 6,5). In the textile effluent sample (a Twill
Machine) the color removal was 13,18% (pH 6,2). Again, the addition of hydrogen
peroxide increased the efficiency of the system in reducing the color in 22,37% (pH 6,2).
Other indicators, such as the concentration of nitrates (0 ppm at the beginnig and 49,11
ppm at the end of the tretament) and the COD (50% reduction) were analyzed. According to
the results, the evaluated
photocatalytic system UV/TiO 2 degrades the azocolorante, and diminishes the value of the
COD, but due to the complex structure of the azocolorante the reached efficiency is
low. Keywords: Photocatalysis, photocatalytic system UV/TiO
, azodyes, textile
2
wastewater
.0 Introduccin
Los efectos producidos por la contaminacin de los efluentes industriales son
conoci- dos. La mayora de los efluentes textiles se descargan al ambiente sin tratamiento
previo y los azocolorantes que stos contienen son agentes contaminantes de importancia.
La finalidad de esta investigacin es aplicar una tecnologa qumica innovadora que
contribuya a resolver este
problema. Se evalu el sistema fotocataltico
sobre el azocolorante Azul71 del
2
UV/TiO
efluente
lquido textil; este sistema, se fundamenta en la produccin de radicales hidroxilo para
degra- dar compuestos orgnicos. Los objetivos principales fueron demostrar la eficacia
del sistema fotocataltico en condiciones conocidas de laboratorio para descomponer el
azocolorante; y, caracterizar el rendimiento de tal sistema en condiciones del efluente
lquido textil. Como indicador principal se emple la reduccin del color (mediante
espectrofotometra).
La Fotocatlisis1 es un proceso de oxidacin avanzado que usa un semiconductor
o un sensibilizador; el cual, est en contacto con el contaminante orgnico en la disolucin.
La Fotocatlisis descompone los contaminantes a travs de reacciones REDOX. El
Dixido de Titanio es un catalizador muy eficiente debido a que es un producto no txico,
qumicamente muy estable, no genera productos intermedios, la oxidacin del
contaminante orgnico hasta
3
CO2 es completa, econmico y abundante2 . Las reacciones
qumicas
propuestas al evaluar el
sistema fotocataltico UV/TiO2 sobre el azocolorante Azul71 son:
94
2.0
Materiales y mtodos
Reactor fotocataltico
exposicin.
Para inmovilizar el TiO2 sobre la superficie de la arena de cuarzo, se procedi como
indican Haarstrick7. La arena de cuarzo (105 g) fue colocada en un vaso de precipitado de
250 mL y fue lavada 3 veces con acetona para remover las grasas existentes; luego, en un
vaso de
precipitado de 250 mL se mezcl el 2 (90 mg) con alcohol isoproplico. Lentamente, se le
TiO
agreg a esta solucin la arena de cuarzo y se mezcl con una bagueta de vidrio; y, el
alcohol isoproplico en exceso se elimin por decantacin. Inmediatamente, esta mezcla se
coloc en un crisol de porcelana a una mufla a 250 C por 4 horas. Una vez enfriada la
mezcla, se
procedi a remover el TiO2 no inmovilizado con agua destilada en un vaso de precipitado.
Luego, se llev la mezcla a una estufa a 100 C por 8 horas. Para determinar si la
inmoviliza- cin fue exitosa, se tom una muestra para ser analizada en un laboratorio
especializado.
2.2
Determinaciones analticas
Igualmente, para las mediciones ex situ se utilizaron 2 botellas de plstico de 1000 mL, un
conservador trmico y hielo; adems, material de seguridad y material de campo. Las
botellas de plstico con las muestras se almacenaron en oscuridad a 4C en el conservador
trmico y se trasladaron al refrigerador del Laboratorio de Qumica Ambiental de la
Universidad Nacional Agraria La Molina.
Resultados y discusin
3.1.1
Sistema UV/TiO2
Fig N2: Degradacin del azocolorante Azul71 (pH 6,5): 14,14%; Degradacin
del azocolorante Azul71 (pH 10): 14,31%
3.1.2 Sistema UV/TiO2 H2 O2
Se decidi evaluar el sistema fotocataltico con la adicin de una cantidad pequea
de perxido de hidrgeno; ya que, este compuesto aporta radicales hidroxilo y es un agente
empleado para la degradacin de compuestos orgnicos. Adems, el H es usado en los proceO
2 2
2 2
sos industriales textiles.
2 2
3: Degradacin del Azul71 (con H O , pH 6,5): 38,53%; Degradacin del Azul71 (con H O , pH
10): 28,26% Para descartar
Fig. 5: Efluente textil (torre de enfriamiento, pH 8,3): 5,57%; Efluente textil (mquina de twill, pH
6,2): 13,18%
Se puede observar que el efluente textil ya contiene radicales OOH (lo que hara suponer
una elevada eficiencia del sistema fotocataltico) y luego del tratamiento, esta
concentracin se eleva an ms. Sin embargo, la degradacin del azocolorante es poco
eficiente. En el caso de la adicin de H O , el incremento de la concentracin de
radicales OOH es
mayor pero la
2 2
eficiencia de degradacin es menor comparada con la misma situacin slo con el
azocolorante.
Las sustancias qumicas presentes en la muestra del efluente textil seran la principal causa
de esta menor eficiencia; tanto, en el sistema
como en el sistema UV/TiO H O .
UV/TiO
2
2
2 2
3.3
Productos
secundarios
y
no
determinados
3.3.1 Concentracin de nitratos
El mtodo estandarizado para determinar la concentracin de nitratos indica 0 ppm al
inicio del tratamiento y 49,11 ppm al final del mismo. El aumento en la concentracin de
nitratos indica una degradacin del azocolorante. Con estos resultados, se puede afirmar
que el siste- ma fotocataltico es eficaz bajo las condiciones propuestas.
3.3.2
Productos no determinados
Otros productos generados luego del tratamiento con el sistema UV/TIO2 son los
iones sulfito (SO3 2) y sulfato (SO4 2). Adems, la presencia de anillos aromticos llevar
a la formacin de sus derivados inmediatos; los cuales, podrn ser oxidados tras un mayor
tiempo de tratamiento. Una medida indirecta de identificar la formacin de estos iones,
es la variacin del pH. De acuerdo a los valores de pH obtenidos al inicio y al final del
tratamiento, existe una tendencia de acidificacin en la solucin tratada. Los iones SO3 2 y
SO4 2 pueden ser los agentes que causen tal disminucin del pH. La formacin de tales
iones es otra evidencia que el azocolorante est siendo degradado mediante el sistema
UV/TiO 2.
4.0
Conclusiones
El sistema fotocataltico
no es aplicable para el efluente textil eva2
UV/TiO
luado bajo los parmetros propuestos. Es necesario utilizar una fuente
externa de OOH (tal como el H2O2). Pero, puede ser utilizado como un
tratamiento terciario o final de efluentes lquidos.
5.0
Bibliografa
1.
2.
3. Li, J.; Chen, C.; Zhao, J.; Zhu, H.; Orthman, J. Photodegradation of dye pollutants on
TiO
nanoparticles dispersed in silicate under UV-VIS irradiation en Applied Catalysis B:
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4.
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Con- sumption, use, health and environmental aspects. Danish technological Insitute.
Ministry of Environmental and Energy. Denmark. 209 p. 1998.
6.
7.
RESUMEN
El presente trabajo consisti en evaluar el efecto de los Microorganismos Efectivos
(EM) suministrados en el agua de bebida, sobre la concentracin de amoniaco en las heces
de cerdos en recra, a travs del contenido de nitrgeno amoniacal. Se utilizaron 416
lechones recin destetados de 20 das de edad; procedentes de un cruce comercial,
distribuidos en dos grupos (control y tratados con los EM) sin sexar, se emple el diseo
de Bloques Completa- mente al Azar con tres repeticiones. El suministro de los EM, fue a
travs del agua de bebida en una concentracin de 1:2000 hasta el final del trabajo, el da
67 de edad. No se reportaron diferencias estadsticas significativas (P < 0.05) entre el
grupo control y tratados con los EM con respecto al nitrgeno amoniacal en las heces para
la primera y tercera semana de evalua- cin, pero, a la sexta semana hubieron diferencias
estadsticas altamente significativas (P <
0.01) entre ambos grupos, comprobndose de este modo el efecto positivo de los EM
sobre la concentracin de amoniaco del ambiente animal, inclusive, podra ser an ms
representativa esta diferencia al prolongar el tiempo de uso de los EM.
SUMMARY
The objective of the present research was to evaluate the effect of the probiotics
Effective Microorganisms (EM) supplied in the drinkable water on the concentration of
ammo- nia in the excrement of weaned swines. It was evaluated through the nitrogen
ammonia con- tent. We used 416 suckling weaned pigs which belonged to a commercial
line. The pigs 20 days old; were divided into two groups (control group and the EM
treatment group). Animals sex was not considered. The integrants of groups were chosen
through a random block design with three repetitions. The EM was supplied through the
drinkable water in a concentration of
1:2000 from the beginning to the end of the experiment. It means that the animals were 67
days old when the research finished. According to the statistics, there were not significant
differ
(1) Trabajo presentado para optar Ttulo de Ing. Zootecnista - UNALM
102
ences (n. s.) in the nitrogen ammonia in the excrement analysis of the first and third weeks
of evaluation which was done in both groups. But in the sixth week of evaluation, there
were significant differences (p < 0.01) between the treatments. There, we demonstrate the
positive effect of the nitrogen ammonia concentration on the animal environment; probably
the differ- ence would be longer, if EM is used more time.
I. INTRODUCCIN
En los ltimos aos la industria porcina est en plena modernizacin primando el
sistema en confinamiento, en el cual, hay una gran concentracin de animales y se recurre
al uso intensivo de alimentos concentrados. En este contexto los residuos orgnicos, son
proble- mas serios de contaminacin, tanto para el aire, suelo y el agua.
La necesidad de elevar la productividad de las granjas ha originado destetes a
edades tempranas; lo cual, ha dado origen a la etapa de recra, que generalmente se lleva
a cabo en instalaciones cerradas, presentndose algunos problemas, como es el caso de la
alta concen- tracin de amoniaco, afectando la salud y el rendimiento de los animales y es
cada vez mayor por el tipo de dietas usadas.
El uso de Microorganismos Efectivos (EM), nace como una alternativa ecolgica
para el control del nivel de produccin de amoniaco eliminado en las heces y orina;
disminuyendo de este modo la contaminacin del ambiente y mejorando el rendimiento
animal, al reducirse el efecto negativo que tiene la concentracin de amoniaco en las
instalaciones porcinas. Los EM, pueden ser clasificados como probiticos, ya que estn
compuestos por microorganismos benficos; adems, por el conocimiento de que su uso
no es perjudicial para los animales y mucho menos para los consumidores finales que
somos los seres humanos.
El objetivo del presente trabajo de investigacin fue evaluar el efecto de los
Microorganismos Efectivos suministrados en el agua de bebida, sobre la concentracin de
Amoniaco en las heces de cerdos en recra, a travs del contenido del Nitrgeno
Amoniacal.
II.
LITERATURA
REVISIN DE
104
RESIDUOS GANADEROS
AMONIACO
PROBITICOS
hospedador.
de residuos en los tejidos.
105
tienen problemas
104
a. Del boletn de la fundacin de investigacin de la universidad estatal de Ohio. Origen, identificacin, concentracin y control de gases nocivos en la unidad de
produccin animal en confinamiento de E. Taiganides y R.K. White, Subsidio N.SW-00015.
b. Peso especfico: Relacin entre el peso de un gas puro y el aire atmosfrico. Si la cifra es menor que 1, el gas es mas liviano que el aire, si es mayor que 1 es ms
pesado.
c . Concentracin: En partes de gas puro por milln de partes de aire atmosfrico, para transformar al porcentaje por volumen, dividir el nmero entre 10,000.
d. Periodo de exposicin: Tiempo durante el cual los efectos del gas se hacen sentir por un humano adulto y por un animal (cerdo), cerca de 68kilos de peso.
e. Efectos fisiolgicos: Ocurren en los humanos adultos, se producirn efectos similares en animales de 68 kilos de peso; los animales ms livianos se afectan en
menos tiempo y por menores concentraciones; los mas pesados, mas tarde y por concentraciones mayores.
Fuente: Cunha (1983).
105
106
en el intestino grueso, luego es eliminado del organismo pues no tiene la capacidad de ser
absorbido por l. Tambin se ha descrito que los componentes de glucosa son los que van
a retener al amonio y otros compuestos ms cidos como el cido sulfhdrico, este
mecanismo acta con un sistema amortiguador del amoniaco y mantiene sus niveles a
cantidades relativa- mente bajas y constantes en los desechos, (3; 19).
III.
MTODOS
MATERIALES Y
INSTALACIONES Y EQUIPOS
ANIMALES EXPERIMENTALES
SANIDAD
PRODUCTO A EVALUAR
TRATAMIENTO
**
107
108
DISEO ESTADSTICO
RESULTADOS Y DISCUSIN
a : Letras iguales dentro de la misma fila y semana de evaluacin indican que no hay diferencias significativas
(P < 0,05), a la prueba de Duncan.
b : Letras diferentes dentro de la Semana VI indica que hay diferencias altamente significativas (p < 0,01), a la
prueba de Duncan.
109
110
110
semana la diferencia entre ambos grupos se hace ms evidente (16.77%) y podra seguir
distancindose en el tiempo. En el Lote 3, se puede observar que los niveles de
amoniaco del grupo control son mayores que los del grupo de tratados con EM durante
todas las semanas evaluadas, siendo mas notorio en la tercera semana con 22.38% y en
la sexta semana con 15.06% lo que podra demostrar el funcionamiento positivo de los
Microorganismos Efectivos. En promedio, podemos notar la disminucin del contenido de
nitrgeno amoniacal del grupo de los tratados con Microorganismos Efectivos con
respecto al grupo control, evidencindose las diferencias estadsticas altamente
significativa (P < 0.01) a la sexta se- mana de evaluacin, notndose una reduccin de
9.72% a la tercera semana y de 17.78% a la sexta semana y con ello se hace notable, la
similar y positiva tendencia del comporta- miento de la microflora intestinal en todos los
lotes del trabajo de investigacin ante la presencia del EM. (Grfica 1).
Por otro lado, no se puede comparar los resultados obtenidos con otros trabajos
similares, puesto que stos slo son reportes de experiencias en videos de la Fundacin
Mokiti Okada (1999) y experiencias prcticas (con datos cualitativos y no cuantitativos)
como lo muestra Joo y Lee (17), mas no cientficas, por lo que es difcil hacer
compara- ciones numricas. Pero, si se puede decir que hay coincidencia con los
resultados obteni- dos por Joo y Lee (17) en lo que se refiere a la disminucin del nivel
de amoniaco en el ambiente, con lo cual se puede comprobar la efectividad de los
Microorganismos Efecti- vos.
Por ltimo, al comparar los resultados obtenidos en el presente trabajo con lo
publicado por Alltech INC. (3), en cerdos tratados con la Yucca schidigera, vemos que ellos
reportaron una disminucin del 35% a la dodecima semana, mientras que con los
Microorganismos Efectivos se disminuye el 17.78% a la sexta semana, lo que podra indicar
que la disminucin del nivel de amoniaco puede ser ms representativa si se prolongara
el tiempo de uso de estos microorganismos.
Es importante resaltar los Beneficios Ocultos que estn incluidos en el presente
traba- jo, como el hecho que se evita crear resistencia de las bacterias patgenas a los
antibiticos, derivado del excesivo uso de ellos en la crianza; en cambio, con los
Microorganismos Efecti- vos (EM) se evita eso. Otro beneficio es la deodorizacin que se
logra a partir de la disminucin del Nitrgeno Amoniacal. Un ltimo beneficio del cual se
puede hablar es que con el tiempo se puede disminuir el uso de los Microorganismos
Efectivos (EM), pues la presencia integral de stos en una granja podra ser casi suficiente
y slo se complementara en ciertos lugares crticos.
111
111
112
112
V.
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFIA
1.
ACAR J. y P. COURVALIN. 1999. El final de la edad de oro de los antibiticos.
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bacteriano.
Mundo Cientfico No 197. 46:50.
RESUMEN
Hoy en da hay coincidencia en recomendar la promocin de la lectura desde muy
temprano, vale decir, desde antes de que el nio aprenda a leer. Desde esta perspectiva,
la escuela no sera ni la primera ni la nica responsable de la formacin del hbito lector.
Sera, ms bien, el hogar el espacio natural para iniciar tan importante proceso.
La presente investigacin pretende explorar en qu medida la actitud de los padres
hacia la lectura influye en la adquisicin del hbito y el desempeo lector de sus hijos.
Para ello, se disearon dos encuestas destinadas a recoger informacin sobre hbitos de
lectura y comprensin lectora de padres e hijos de clase media. La muestra fue dividida en
dos grupos de acuerdo con su nivel socioeconmico (media alta y media baja) y
comprendi en total a 100 alumnos de 8 aos y 100 padres. Los resultados sealan que
existe una correlacin entre buen o mal desempeo lector en padres e hijos: en los hogares
en los que los padres leen bien y alientan el hbito lector, los nios leen bien y disfrutan
hacindolo.
SUMMARY
Nowadays, there is a coincidence in recommending the reading promotion at a
very early age, it means even before a child learns to read. From this point of vie w, the
school wouldnt be either the first or the only one responsible of a reader habit formation.
Moreover, home is the natural environment to start with such an important process.
This investigation pretends to explore how the parents attitude toward reading
influences in their childrens habit acquisition and reading performance. Two surveys were
made to gather information about reading habits and reading comprehension between
parents and children of a middle class. The sample was divided in two groups according to
their social and economics level (middle high and middle low) with a total of 100 8 year- old
pupils and 100 parents.
115
The results show that there is a correlation between the good and the bad
performance in parents and children: in homes where parents read well and motivate the
reading habits, children read well and enjoy doing so.
INTRODUCCION
En nuestro pas, la educacin fue declarada en emergencia el 18 de julio de 2003.
Hoy en da, a poco ms de un ao del anuncio, el sistema educativo pblico y privado
peruano es obvio que an se encuentra muy lejos de alcanzar los estndares mnimos de
una educacin de calidad.
La gravedad de la situacin haba sido previamente puesta en evidencia por dos
impor- tantes estudios realizados en el 2001, basados en encuestas a alumnos de
educacin bsica. El primero de ellos fue desarrollado por el Programa Internacional de
Evaluacin de Estudian- tes de la Organizacin para la Cooperacin y Desarrollo Econmico
(PISA 2001), el cual evalu en qu medida los estudiantes de 15 aos, prximos a finalizar
su educacin obligatoria, haban adquirido algunos conocimientos y aptitudes esenciales
para una participacin plena en sociedad, mostrando evidencias sobre su desempeo en
lectura, matemtica y ciencias. Los resultados de la encuesta revelaron la terrible situacin
de la educacin bsica peruana, pues muestran, entre otras cosas, que, de acuerdo a
estndares internacionales, el 54% de nuestros estudiantes de 15 aos se ubica por
debajo del nivel ms elemental de la escala de alfabetizacin lectora, lo que significa que
la mayora de los estudiantes peruanos no son capaces siquiera de comprender lo que
leen, y tienen limitadas posibilidades de emplear la lectura como un instrumento de
aprendizaje y desarrollo personal.1
Por otra parte, los resultados de un segundo estudio, la Evaluacin Nacional de
Rendi- miento Estudiantil 2001 (EN 2001)2, realizado por la Unidad de Medicin de la
Calidad del Minis- terio de Educacin, confirmaron la grave situacin que atraviesa la
educacin bsica. Esta encues- ta revel que al concluir el nivel primario, "slo el 9 y el 7%
de los estudiantes en promedio logra alcanzar los objetivos del grado correspondiente en las
reas de Comunicacin Integral y Lgico Matemtica, respectivamente.3" Entre los factores
asociados al fracaso escolar se han seala- do la disparidad socioeconmica de las
escuelas, la deficiente formacin de los docentes, la proliferacin de centros de formacin
magisterial de baja calidad, entre otros4.
Desde entonces, tanto el Ministerio de Educacin como diversas organizaciones
rela- cionadas con la educacin y la cultura han sealado la importancia de desarrollar
prioritariamente las reas de Comunicacin Integral y Lgico Matemtica. En el caso de la
primera, se han establecido ya algunas lneas eje, denominadas componentes, en el nuevo
Diseo Curricular.
1
Ministerio de Educacin del Per (2004). Programa Nacional de Emergencia Educativa 2004, p. 6.
La Evaluacin Nacional 2001 comprendi una muestra representativa a escala nacional de 632 centros educa
tivos de educacin primaria y 579 de secundaria. En el caso de primaria, se incluy a los centros educativos
atendidos por la Unidad de Educacin Bilinge Intercultural. Se evaluaron el cuarto y sexto grados de primaria
y el cuarto grado de secundaria.
Ibdem.- p. 6.
Segn EN 2001, las diferencias de rendimiento estn fuertemente asociadas a los niveles de vida de la
116
stas son: Expresin oral (Elocucin), Comprensin lectora (Lectura), Produccin de textos
escritos (Redaccin) y Literatura.
Si bien esta propuesta reconoce la incidencia de los problemas relacionados con la
lectura en el fracaso escolar, creemos que no es suficiente, pues no se ha tomado real
con- ciencia de que la lectura no es slo una actividad escolar, pues la adquisicin del
hbito lector es un proceso largo que debe iniciarse en el hogar.5
Como sostiene Kepa Osoro Iturbe6, el libro ha sido considerado en la escuela
como fuente de conocimiento y de nociones tericas sobre los distintos campos del saber.
En las aulas, durante muchos aos, slo han estado presentes tres tipos de libros: los de
texto, los que podan ampliar la cultura de los escolares y la llamada literatura clsica.
Pero, poco a poco, y gracias al empuje y entusiasmo de algunos docentes, se ha ido
introduciendo otro tipo de lecturas: las obras de Literatura Infantil y Juvenil.
En su artculo Biblioteca escolar y hbito lector, Osoro nos conmina a
preguntarnos qu es lo que entendemos por lectura y a reflexionar acerca de que si esta
tarea tan compleja, fantstica y trascendente consiste slo en trasladar el mensaje escrito
a nuestro cerebro para que ste lo recicle y modifique nuestra conducta o nuestros
razonamientos posteriores, o si creemos que el proceso lector va mucho ms all, que
profundiza desde lo intelectual a lo afectivo, lo emocional, lo ntimo, lo onrico e incluso lo
irreal.
Efectivamente, mientras no se tome conciencia de que leer no es slo ensear a
descifrar signos, no se lograr que el proceso sea perdurable y progresivo, no slo en el
tiempo sino, sobre todo, en el inters y la emocin espontnea. Se debe, como sentencia
Osoro, buscar que el primer contacto del nio con los libros sea apasionante, emotivo,
gozoso y que sus primeros pasos sean inolvidables.
Un nio ya iniciado en la lectura encontrar atractivo todo lo impreso. Cuando ha
contrado esa pasin, lectura y posibilidades de conocer se volvern una sola, pues, sin
darse cuenta, el nio, llevado por su aficin, se internar en todos los campos que se le
crucen: geografa, historia, biologa, arte y, por supuesto en su punto de partida original,
la ficcin.
No obstante lo anterior, en nuestro pas la situacin de la lectura es cada vez ms
crtica. Por ello es comn escuchar a padres y maestros quejarse de lo poco y mal que
leen sus hijos o alumnos. Maestros, psiclogos, lingistas se han ocupado del asunto y
han plan- teado distintas salidas al problema. En todos los casos, hay coincidencia en
recomendar la promocin de la lectura desde muy temprano, vale decir, desde antes de
que el nio aprenda a leer. Desde esta perspectiva, la escuela no sera ni la primera ni la
nica responsable de la formacin del hbito lector. Sera, ms bien, el hogar el espacio
natural para iniciar tan impor- tante proceso.
5
EN 2001 revel que el acceso de la poblacin nacional menor de 6 aos a programas de estimulacin temprana
o a educacin inicial es claramente deficitario, y en el caso de la poblacin rural menor de 4 aos hay una
carencia generalizada.
OSORO, Kepa, (2004) Biblioteca escolar y hbito lector, Revista Educacin y Futuro Digital. Ao I, N 2.
117
117
CONSIDERACIONES GENERALES
DUBOURG, Mara Antonieta (2004), El misterio de la lectura, en La Pgina del Idioma Espaol, Asociacin
118
Dubourg sostiene tambin en el artculo citado que solamente un tres por ciento de las personas se volver
lector en la adolescencia, los dems lo harn en la infancia.
119
119
COMO
MANIFESTACIN
DE
La mejor manera en que los padres pueden ayudar a sus nios a ser buenos
lectores es leyndoles libros desde muy pequeos. Cuando los adultos leen en voz alta,
los nios, aunque no entiendan lo que dice el texto, perciben la importancia que los padres
conceden a la lectura, gozan oyendo la voz de sus progenitores y aprenden rpidamente
que un libro es una maravilla, entre otras cosas, porque los acerca a ellos.
No debemos olvidar que la lectura es al inicio bsicamente sonora y en esa etapa
corre a cargo de los adultos. El nio, sin embargo, tiene un alto grado de participacin;
incluso, se puede decir que es el centro de ella. Para los que an no saben leer, un libro es
una suma de grficos y de signos incomprensibles que cobran sentido a travs de la voz
de los padres. Leer es, pues, para el nio un acto mgico, como sacar un conejo de un
sombrero.
Se lee para los nios aunque lo que se lea sean peridicos. Si el nio ve que los
adultos leen, querr hacerlo. Por eso, cuando hay nios, leer encerrado en el dormitorio o la
biblioteca es un acto de egosmo. Se debe buscar, entonces, que la lectura para el nio no
sea un deber, sino una necesidad. Quien s tiene el deber de la lectura es el adulto: debe
leerle a un nio.
A pesar de que desde hace algunos siglos la lectura tiende a ser cada vez ms un
acto solitario y a los adultos nos molestan las interferencias a nuestras lecturas, en el
hogar, cuan- do existen nios, hay que hacer de ella un acto social.
A medida que crece, el nio va alejndose e independizndose de sus padres, pero
es necesario que siga recibiendo cario y que sea capaz de comunicar a los dems lo que
siente. Las palabras las aprende de sus padres, pero tambin de los narradores y
personajes de sus cuentos. Las palabras que escucha decir a los personajes de sus
cuentos dejan en el nio una huella muy honda. Leer es ms que decir u or palabras. Es
un intercambio de afectos. Muchas veces, Leme un cuento significa Quiero que me des
un poquito de tu cario.
Los padres deben empezar a leerles a sus nios inmediatamente despus de su
naci- miento. Leer es ms que decir u or palabras. Es un intercambio de afectos. La lectura
en los ms pequeos es msica verbal, la primera marca que deja en ellos su lengua. Es
recomenda- ble, por ello, comenzar con pequeos libros ilustrados, con rimas y palabras
simples. No es que una imagen valga mil palabras porque las reemplaza, sino porque las
convoca. Los nios pueden conversar con las imgenes, utilizarlas como un trampoln para
inventar otras historias.
Leer es, pues, una actividad no slo intelectual, sino principalmente emocional,
afectiva y creativa, sobre todo en la infancia. Por eso, cuando se lee para un nio, hay que
comunicar entusiasmo, y para ello hay que estar entusiasmado. Ese entusiasmo el nio lo
120
Anales Cientficos UNALM
percibe en el tono de voz, en el ritmo que el adulto imprime a la lectura.
Conforme los nios van creciendo, el papel del padre es ms el de un orientador.
Debe interesarse por lo que su hijo lee, prestar atencin a sus comentarios, pero nunca
imponer lecturas.
121
121
Se debe tratar de no imponer los gustos propios a los hijos. Hay padres que creen
que su condicin de lectores experimentados les da derecho a imponer, elegir y dictar el
modo, el momento, el lugar e incluso la emocin con la que sus hijos deben enfrentar sus
lecturas. Nada ms contraproducente. La lectura es una ventana a la libertad y hay que
mantenerla abierta.
La libertad de elegir sus lecturas le brinda seguridad al nio y al adolescente. Le
ayuda a enfrentarse solo a las dificultades del texto, tanto a las lingsticas como a las de
represen- tacin. Hay que tener en cuenta que, entre otras cosas, una obra de ficcin es un
espejo en el que se refleja el rostro del lector.
Cada lector es nico. Se debe alentar que ste se encuentre solo. La contribucin
de padres, maestros y adultos en general es la oferta que pueden alcanzar a los nios.
Cuanto ms amplia sea ella, ms posibilidades tendr el pequeo lector. Es conveniente,
en ese sentido, que desde pequeos exploremos, en lo posible, la diversidad de gneros
no necesa- riamente literarios.
2.
ANLISIS DE RESULTADOS
3.1
122
9
La profesora Cuba es catedrtica de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Por su experiencia en el
rea de lectura, asesor la elaboracin del instrumento de esta investigacin y su aplicacin.
123
123
124
Anales Cientficos UNALM
en el grupo A, el 60% de los encuestados lee tanto libros como diarios.
121
122
123
En el caso del grupo B, 48 padres sealan haber ledo un libro en los ltimos dos
meses. La mayora cita ttulo, algunos agregan el nombre del autor, slo 22 escriben el
tema.
Finalmente, la mayora de padres del grupo A seala que acostumbra llevar a sus
hijos a libreras o ferias de libro, que ha comprado, en promedio, dos libros en los ltimos
tres meses y que regala libros, que nos sean los textos escolares, a sus hijos, sobrinos o
ahijados. En el caso del grupo B, muy pocos son los padres que visitan libreras y ferias de
libro con sus hijos.
42 sostienen que no han comprado un libro en los ltimos tres meses y 23 padres no
contes- tan a la pregunta.
3.2
Para medir este aspecto, presentamos a los padres dos textos. El primero es una
lectura informativa sobre un tema de actualidad; el segundo, un artculo de opinin sobre
un problema social, el racismo y la falta de identidad. Cada texto presentaba 5 preguntas,
4 de ellas del tipo alternativa mltiple y una de desarrollo.
De las respuestas del grupo A podemos colegir que estos padres tienen un buen
desempeo lector, aunque se pudieron detectar algunos problemas en la redaccin,
especial- mente reiteraciones e imprecisin lxica.
En el caso de los padres del grupo B, el nivel de la comprensin lectora es regular,
en la mayora de los casos, y deficiente aproximadamente en un 20%. En la produccin de
textos registramos problemas ms serios que en el otro grupo, entre ellos, discordancias de
gnero y nmero entre el ncleo del sujeto y el verbo, mal empleo de las formas
impersonales, frases truncas, etc.
3.3
A los nios se les aplic una encuesta ms breve, respecto de los hbitos lectores,
pero ms minuciosa en relacin con su comprensin lectora. En este ltimo caso todas las
preguntas fueron para desarrollar.
La mayora de los nios de ambos grupos tambin prefiere la televisin como medio
de entretenimiento e informacin. Sin embargo, en el grupo A, 80 nios precisan que
tambin les gusta leer, especialmente cuentos, biografas, temas cientficos o inventos e
historietas. Mien- tras que en el grupo B, la preferencia baja en un 10% aproximadamente
y prefieren cuentos y deportes.
Ambos grupos sealan mayoritariamente que leen peridicos de vez en cuando. En
el caso del grupo A, coinciden con los citados por sus padres; en el caso del B, la mayora
son diarios populares.
Sobre la lectura de libros, la mayora de los nios del grupo A seala que les gusta
leer, que no slo leen textos escolares sino libros que hay en sus casas y en la biblioteca
de su colegio. En el otro caso, el 70% del segundo grupo afirma que le gusta leer, pero lee
bsica- mente en el aula y lo que el colegio le indica.
124
La mayora de los nios del grupo A percibe que a sus padres les gusta leer y los
sealan como los que acostumbran leer en casa. El 40% de estos nios se incluye entre
los que leen habitualmente. El 60% seala a la madre como la persona que les lee en
casa, sola o junto al padre, a este ltimo slo lo seala el 40%; sin embargo, cuando se les
consulta a los nios por qu les gusta que les lean, varios destacan que les gusta que les
lea el padre porque lee con efectos especiales, lee con la voz de los personajes, hace
muchas bromas mientras lee, etc.
En el caso del grupo B, los nios sealan que los principales lectores en casa son
ellos, seguidos de sus madres, y en menor medida de sus padres. A la pregunta por qu
les gusta que les lean, las respuestas son diversas, pero entre las ms sealadas
encontramos para entender mejor algunas cosas, porque me gusta estar acompaado.
3.4
El texto aplicado para los nios fue un cuento de la literatura universal de tres
carillas
-aproximadamente 40 lneas en fuente Arial 14- incluyendo las ilustraciones. Se eligi el
cuento atendiendo a que su extensin, tema y lenguaje fueron los adecuados para la edad
evaluada.
Respecto del nivel de comprensin lectora, el del grupo A es aceptable para su
edad, mientras que en el grupo B pocos alcanzaron a responder adecuadamente a todas
las pregun- tas, la mayora lo hizo de forma deficiente.
4.
CONCLUSIONES
Relacin entre los hbitos y la competencia lectora de padres e hijos a partir de este
estudio:
1.
A pesar de la importancia de la lectura para el desarrollo personal y el xito
profesional, sta ha sido desplazada, en la mayora de los hogares entrevistados,
por la televisin como medio preferido para informarse y entretenerse.
2.
La actividad de leer en el hogar se ha reducido en la mayora de los hogares
a la revisin de los titulares de los diarios y de algunas noticias en particular.
3.
Hay una prdida progresiva, ms en un nivel (A) que en otro (B), de hbitos
y prcticas alrededor de la lectura, tales como el cuento antes de dormir, el
regalo de libros, el conversar sobre lo ledo, la salida a la librera. La mayora de
los padres, especialmente del grupo B no lee delante de sus hijos, para sus hijos
ni con sus hijos.
4.
No obstante todo lo anterior, la lectura sigue siendo estimada por los adultos
como la principal forma de conocimiento, pero eso no implica que se la practique.
Esta falta de consecuencia se puede apreciar en las contradicciones que
surgieron entre padres e hijos cuando se les pidi que sealaran qu diarios lean.
Mientras los primeros enumeraron los llamados diarios tradicionales o serios,
125
126
5.
Resulta significativo tambin que la mayora de padres e hijos relacione la
lectura con el mundo culto y declare que quisiera integrarse a l. No obstante,
difcilmente estiman que un libro puede ser un objeto digno de ser regalado y que
leer por placer, integrar crculos lectores o participar de actividades culturales
alrededor del libro pue- dan ser importantes o tiles.
6
En los hogares de ambos grupos, es la madre quien se encarga de guiar a
los hijos con las tareas escolares y de leerles cuando es necesario o cuando stos
lo solicitan. No obstante, los nios declaran mayoritariamente que disfrutan ms
cuando quien lee es el padre.
7.
En la mayora de hogares, son los nios los que se autodenominan los
principa- les lectores de su familia, pero admiten que muchas veces leen por
obligacin los textos escolares, enciclopedias, diarios y diccionarios que necesitan
para elaborar sus tareas.
8.
Bsicamente en la clase media alta encontramos a padres que declaran que
leen no slo para informarse, dar el ejemplo a sus hijos o culturizarse, sino por
placer y porque creen que la lectura los har mejores seres humanos.
9.
En la mayora de los casos, encontramos correspondencia entre las
respuestas de padres e hijos, cuando se les pregunta a ambos por qu leen. As,
en los casos de padres que contestaron que lean para dar el ejemplo o para
informarse, los hijos sealan que lo hacen para estar informados y por obligacin.
Del total de la muestra, slo un 30% de los padres y sus respectivos hijos declaran
que leen por placer.
10. Paradjicamente, en el grupo B, un porcentaje significativo de nios (47 %)
de- clara que algunas lecturas, no necesariamente las que recomiendan en la
escuela, son hermosas o interesantes y que quisieran seguir leyendo, pero
libremente.
11. Lo anterior nos lleva a pensar que si bien en el nivel B, no hay la suficiente
estimulacin a la lectura, los nios todava pueden ser ganados para esta
actividad. No obstante, la escuela no est en muchos casos cumpliendo la labor
de promotora cultural.
12. Notamos en el grupo A un mayor compromiso con la formacin del hbito
lector en sus hijos. Recordemos que el 68% declara leerles a menudo cuentos,
fbulas, poemas y literatura infantil en general y que lo hacen porque ellos se lo
piden. Esto estara indicando que los hijos perciben la importancia que los padres
le dan a esta actividad y buscan imitarla libremente.
13. Existe una correlacin entre buen o mal desempeo lector en padres e hijos:
en los hogares en los que los padres leen bien y alientan el hbito lector, los nios
leen bien y disfrutan hacindolo.
14. Respecto a la comprensin lectora, hemos encontrado diferencias entre los
dos grupos. En el caso de los padres e hijos del grupo A, el nivel es, en promedio,
adecuado
127
128
Recuerde que una historia puede parecerse a la vida, pero tambin a otra
historia.
As que estimule a su nio a que a partir de una historia cree otra.
Identifique letras y palabras. Si les lee de da, pngase a su lado y use el dedo
129
leer,
130
Hgales preguntas relacionadas con el libro que les ha ledo. Pero no les tome
la leccin. Ms bien, estimleles a que hablen de lo que han odo. El nio tiene
una tremenda capacidad de autoentusiasmarse; slo es necesario un
pequeo empujoncito.
Es importante tener libros en casa para que los nios puedan elegir sus libros
favoritos. Esos libros deben ser sus libros. Permita que el nio vea cmo
aumentan sus libros.
Ensee a sus nios que todos los libros son valiosos por lo que contienen,
por eso deben cuidarlos y mostrrselos orgullosamente a sus amigos.
131
ANEXOS
A continuacin reproducimos las encuestas aplicadas a padres e hijos. Se han suprimido
en los dos casos los bloques de comprensin lectora por razones de espacio.
II.
III.
Edad: ...............................
2. Sexo: ............................
Posicin que ocupa entre los hijos: ...........................................
Colegio: ......................................................................................
Hbitos de lectura:
Marque con un aspa la respuesta correcta.
1.
2.
3.
4.
132
Cules? a) ...............
5.
6.
7.
Qu revistas, que no sean las que acompaan a los diarios, suele leer?
a) ....................
8.
9.
b) .....................
c) ................... d) ................
Otras razones
14. Lee libros, que no sean textos escolares, en presencia de sus hijos?
A menudo......
Rara vez.......
Nunca.......
133
Nunca.......
19. Discute con sus hijos las noticias que aparecen en los medios de comuni
cacin?
A menudo......
Rara vez.......
Nunca.......
20. Si est cansado, pide a su(s) hijo(s) que le lea(n) algo?
S.......
No........
21. Sabe cul es el ltimo libro que ha ledo su hijo?
S.......
No.......
Seale el ttulo...............................
Lo ha ledo Ud.?................
22. Cuntos libros, que no sean textos escolares, tiene en casa?
Menos de 20........
Entre 21 y 50........ Entre 51 y
100........
Entre 100 y 300........
Ms de 300.........
23. En los dos ltimos meses, qu libros ha ledo? Mencione el ttulo de la obra,
el nombre del autor y el tema del libro.
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
24. Qu libreras, bibliotecas o ferias de libros ha visitado con su(s) hijos(s)?
.............................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
25. Cuntos y qu libros que no sean textos escolares ha comprado en los tres lti
mos meses?
..........................................................................................................
26. Regala libros que no sean textos escolares?
S.......
No.......
A quines?.....................................
134
ENCUESTA PARA
NIOS
I.
II.
Edad:
...............................
Sexo: ............................
Grado: ...............................
Colegio:..........................................................................................
Hbitos de lectura.
Marca con un aspa la respuesta correcta y escribe en las lneas punteadas.
1.
Lees el peridico?
S
No
Qu peridicos lees?
.......................................................................................................................................
5.
De vez en cuando
Casi nunca
Lees revistas?
S
No
6.
Qu revistas lees?
................................................................................................................................................
7.
No
Historia
Temas cientficos
Novelas
Cuentos
Poemas
Deportes
Historietas
Ninguna
9.
135
No
10. Cuntos libros tienes en casa que no sean tus textos escolares?
Menos de 20........
Ms de 100 .........
Entre 21 y 50........
No sabes..............
Entre 51 y
100........
No
No
Explica
por
..................................................................................................
14.
15.
16.
qu:
b) ..................
c)
Mam
To (a)
Nana
Hermano(a)
Abuelo(a)
Nadie
.....................................................................................................
......................................................................................................
136
BIBLIOGRAFA
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134
2.LITERATURA
REVISIN DE
136
2.1.1
Costos de prevencin:
detectan,
137
138
FIGURA 1
COSTO
TOTAL
C
O
S
T
O
S
NIVEL DE CALIDAD
PTIMA
COSTOS
DE FALLAS
COSTOS DE
PREVENCION Y
EVALUACIN
CALIDAD PERFECTA
NIVEL DE CALIDAD
3.-
MATERIALES Y MTODOS
RESULTADOS
4.1
Procedimiento
4.1.2
RECEPCION DE LA MUESTRA
DOSIFICACION
PESAJE DE LA MUESTRA
FUNDICION EN HORNO
4.1.3
Va clsica: Se realizan por este mtodo los anlisis de plomo, cobre, zinc
y silica de alto contenido en los concentrados.
Va Instrumentacin: Se realizan por este mtodo los anlisis de cobre,
plomo, zinc, arsnico, antimonio, bismuto, cadmio, fierro, manganeso,
cobal to, mercurio, estao, indio en los concentrados.
Va anlisis al fuego: Se realizan por este mtodo los anlisis de plata y
oro en los concentrados.
Identificacin de Reprocesos y Reensaye
Proceso de
Anlisis
Mnao de
obra
Insumos
Muestras
Equipos
Mtodos
No
Conforme
Reproceso
Si
Informe
al cliente
No
Conforme
Si
Resultado
aceptado
Quejas
Reensaye
4. 2.-
SI
Est relacionado con la
prevencin de la pobre calidad
del producto?
COSTO DE
PREVENCI
N
NO
SI
Est relacionado con la evaluacin de
conformidad del producto/servicio con
los requisitos?
COSTO DE
EVALUACI
N
NO
SI
Est relacionado a
no conformidad
del producto/servicio?
Detectado
antes del envo?
NO
Detectado
despus del envo?
NO
No es un costo de Calidad
FALLA
INTERN
A
FALLA
EXTERN
A
COSTO DE EVALUACIN
COSTOS DE FALLAS
INTERNAS Gastos de
reprocesos
COSTO DE FALLAS
EXTERNAS Gastos por
reensayes
COSTO DE EVALUACIN
CUADRO 1
Perodo Jun a Dic del 2003
CUADRO 2
Perodo Ene a Oct del 2004
Esta comparacin nos muestra que el costo promedio mensual debido a fallas
internas y externas se redujo de $7434 ($ 89208 anual) a $3677 ($44124 anual), y que
los costos de evaluacin y de prevencin aumentaron considerablemente, en un caso
de
$200 mensuales ($2640 anual) a $1330 mensual ($15960 anual) y en el otro de $300
mensuales ($3600 anual) a $1340 mensual ($16080 anual). Esto se debe a que al
estar certificado el laboratorio se comienza la implementacin del sistema de calidad
que les lleva a un mayor control de sus procesos.
El estudio de la distribucin de los costos es sus cuatro niveles nos ofrece una
visin global de las oportunidades de reduccin. Mediante una correcta utilizacin de los
datos obtenidos para la mejora continua, podemos avaluar la capacidad de generar
ahorros y reducciones de costos que pasarn a engrosar de forma directa los resultados
de la empresa [3], tal como nos muestra la figura 5.
Figura 5
50
89208
R
AHORRO(20%)
COSTOSD
E
CALIDAD
C
U
R
S
O
S
360
0
240
0
44124
ELIMINAC
16080
ION
DE ERRORES
EVALUACI
N
PREVENC
IN
1596
0
INVERSI
NEN
CALIDAD
BASE
TIEM
PO
Estimadodelcostoanual antesdeISO
MEJORA
DEL
PROCESO
5.-
CONCLUSIN Y RECOMENDACIONES
Abrir una cuenta en contabilidad de costos de calidad con los reportes del
rea para reportar a la gerencia.
6.-
Bibliografa
1.-
Campanella, Jack (1999) Principles of Quality Costs .Tercera edicin. ASQ Quality
Press.
2.-
3.-
4.-
ISO/TC 176/SC 2/N 544R (2001) Orientacin sobre el enfoque de procesos para
los sistemas de gestin de la calidad Mayo 2001-ISO.
Juran J.M., Gryna F.M. Anlisis y planeacin de la calidad. Tercera edicin. Mxico,
7.-
ANEXO 1
REPROCESSO POR TIPO DE ANLISIS (Jun-Dic
2003)
ANEXO 2
CANTIDAD PROMEDIO MENSUAL DE
REENSAYES (Jun a Dic del 2003)