GUITAR ZERO:

NEUROCIENCIA, MSICA
Y APRENDIZAJE
CHARLA DENTRO DEL CICLO
EL CEREBRO INVADE LA CIUDAD

Gary Marcus

Guitar Zero:
Neurociencia, Msica y Aprendizaje
12 de junio, 19 h
CosmoCaixa
En esta conferencia, y en su libro Guitar Zero: The New Musician
and the Science of Learning, Gary Marcus nos habla de psicologa
y de neurociencia y de cmo cualquier persona, a cualquier
edad, puede aprender algo tan complicado como tocar un
instrumento. De paso, nos habla de la msica, de los deseos
humanos de crearla y disfrutarla, de cmo ha evolucionado,
de su biologa, de su influencia en nuestra evolucin, de las
diferencias entre maestros y aficionados, del talento musical
y de qu hace falta para ser un buen profesor.

Es profesor de psicologa y director del Centro para el

Lenguaje y la Msica (CLAM) de la Universidad de Nueva
York, donde investiga sobre el lenguaje y el desarrollo
cognitivo. En el CLAM se estudian los orgenes del lenguaje
y la msica, as como lo que sucede en el cerebro de los nios
durante el proceso de adquisicin del habla.
Ha escrito libros sobre los orgines y el desarrollo de la mente
y el cerebro. Es editor del The Norton Psychology Reader. Su
ltimo libro publicado es Guitar Zero: The New Musician and
The Science of Learning, en el que se plantea temas como el
aprendizaje en la edad adulta, las condiciones innatas del
cerebro para aprender o no una cosa determinada, qu es y de
dnde viene el talento y muchas cuestiones ms relacionadas
con el aprendizaje de la msica.
Ms informacin
http://garymarcus.com
http://www.psych.nyu.edu/babyandchild/CLAM.html

El profesor Marcus siempre haba querido tocar la guitarra,

pero todo indicaba que no le sera posible: como a muchas
otras personas se le daba mal, muy mal. Descubri que, aunque
poco a poco, poda mejorar en su dominio de un popular
videojuego musical. Comenz a investigar y a practicar, y no slo
ha conseguido aprender a tocar si no que ha escrito un libro al
respecto. Tambin ha reunido evidencias que ponen en entredicho
una teora muy firme en la psicologa del desarrollo: los periodos
crticos de aprendizaje, ventanas temporales durante las cules se
puede aprender algo y que despus se cierran para siempre.
En este proceso, el profesor Marcus se ha hecho muchas
preguntas: un msico nace o se hace? Existen periodos
crticos para aprender? Por qu es tan difcil adquirir ciertas
habilidades? Por qu nos resulta ms fcil de nios? Pueden
los adultos compensar sus dificultades con prctica? Las
respuestas a las que ha ido llegando, despus de usarse a s
mismo como un conejillo de indias dispuesto a practicar miles
de horas, desafa las teoras del desarrollo imperantes y nos
hablan de los beneficios de seguir aprendiendo en la edad
adulta: ser ms difcil, ser ms lento, pero mantendr nuestros
cerebros activos y sanos, ser ms gratificante, ampliar nuestros
horizontes y, por lo tanto, nos ayudar a ser ms felices.

Prxima cita
Festa Cincia i Tecnologia
Parc de la Ciutadella, 16 i 17 de juny
Para ms informacin
www.bcn.cat/festacienciaitecnologia
www.bcn.cat/neurociencia

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