PROYECTO N 2

Mam

I. NOMBRE:

ordena y limpia

la casa
II.DURACIN: Del Lunes 6 de Mayo al 10 de Mayo.
III.

JUSTIFICACIN: El presente proyecto surge de la necesidad de

reconocer la figura materna por el rol que cumple dentro y fuera del
hogar. La cual merece ser reconocidas y homenajeadas, a travs de
canciones , poesas, bailes, dramatizaciones, etc, por parte de los nios y
nias, y docentes.
IV PRODUCTO: Elaboracin de una tarjeta
Compartir con las mams
Elaborar un colgador de manteles.
V. PRE- PLANIFICACIN
Qu quiero Hacer?

Para qu lo quiero
hacer?

Cmo lo quiero hacer?

Elaborar una tarjeta

Para
compensar
el
con los nios y
nias en la cul
amor, el esfuerzo de
dibujarn a mam.
todas las madres por
Elaborar un

sus hijos.
colgador de
Propiciar en el nio

manteles.
que valoren su

trabajo.

A travs de actividades
significativas.
Elaborar una tarjeta con
cartulinas.
Participacin activa en el
homenaje a mam.
cortando
coloreando
dibujando
decorando

VI. PLANIFICACIN CON LOS NIOS

Qu sabemos?

Qu queremos
hacer?

Qu estamos de
Celebrar el da de la
fiesta.
Madre.
Qu bailan.
tarjetas
Qu las mams:
Crear una poesa
-Lavan ropa
-Cocinan
-Barren
-Cuidan a sus
hijos
-Compra
alimentos
-Visten a sus hijos
-Planchan la ropa,
etc.

Cmo lo haremos?

Dialogando
Pintando
Recortando
Dibujando
Bailando

Cmo nos
organizamos?

Individual
Grupal

-Trabajan fuera de
casa.

VII. SELECCIN DE CAPACIDADES E INDICADORES:

Organiza
dor

Competenci
a

1.Desarr
ollo de la
Psicomot
rici
dad

Explora de
manera
autnoma
El espacio, su
cuerpo y los
objetos, e
interacta en
situaciones de
juego y de la
vida cotidiana
con seguridad..

1.8
Realiza
diferentes
movimientos
y
desplazamientos
siguiendo el pulso y
ritmo con su cuerpo.

Participa
activamente y
con agrado en
prcticas propias
de la
confesin
religiosa
familiar,
reconociendo a
Dios como padre
y
creador.
Establece
relaciones de
semejanza y
diferencia entre
personas y
objetos
Expresade

4.1 Identifica a los

miembros
de
la
familia
de Jess.

espontneament
e en su lengua
materna sus
necesidades,
sentimientos,
deseos, ideas y

situaciones de juego
y en
acciones cotidianas
la integracin
silbica

COMUNICACI
ca Matemti

Personal

Social

re
a

4.
TESTIMO
NIO DE LA
VIDA EN
LA
FORMACI
N
CRISTIAN
A

1.Nmer
oy
relacione
s
1.Expres
in y
compren
sin oral

Capacidades

1.9 Coordina con

precisin, eficacia y
rapidez a nivel viso
motriz: culo manual
y culo podal.

1.9 Identifica y
establece en
colecciones la
relacin entre
nmero
y cantidad
1.4 Reconoce
en

Actitud

Indicadores

Instrum
tos d
evalua
n

Realiza diferentes
Ficha
movimientos y
obser
desplazamientos
in
al ritmo de la

Hojas
msica.
aplica
n.
Coordina con
precisin y
eficacia a nivel
viso motriz: culo
manual al realizar
diversas
actividades
grfico plstico.
Identifica a la virgen Ficha
Mara
como
obse
madre de Jess y
cin

Hojas
madre nuestra.
aplic
n.

Conoce e identifica Fichas

observ
los nmeros del
n
01 al 05.
Hojas d
Relaciona el nmero
aplica
con la cantidad
Reconoce
en
Hojas d
situaciones de
aplica
juego las palabras
n
Fichas
que inician con
observ
las vocales.
n
Descubre en

2.
Compren
sin de
textos.

3.
Producci
n de
Textos

4.
Expresi
ny
apreciaci
n
Artstica.

experiencias,
escuchando y
demostrando
comprensin a lo
que le dicen
otras personas.
Comprende e
interpreta
mensajes de
diferentes
imgenes y
textos verbales
de su entorno,
expresando con
claridad y
espontaneidad
sus ideas.
Produce textos
empleando
trazos, grafismos
o formas
convencionales
de escritura de
manera libre y
espontnea con
sentido de lo
que quiere
comunicar.

Expresa
espontneament
e y con placer,
sus emociones y
sentimientos a
travs del
lenguaje
plstico,
dramtico o
musical que le
permite mayor
creacin e
innovacin.

(reconoce la slaba
que falta, inicial,
media o
final en una palabra).
2.6
Sigue
indicaciones
sencillas
para
elaborar
trabajos
sencillos.

3.5 Construye
colectivamente
textos sencillos que
son dictados por el
adulto.
3.7
Reproduce
palabras y textos
pequeos para
dar
a
conocer
informacin
cotidiana que le es
til
y
reconoce
algunos
signos
convencionales:
copia una esquela
pequea
para
mam,
copia
un
saludo en la tarjeta
que
dibuj
para
mam, etc.
4.15
Aprecia
diferentes tipos de
msica y baila al
ritmo
de
ella:
cumbia,
huayno,
rock, clsica,
sayas,
sicuri,
pandillas,
entre
otros. expresin y
apreciacin
dramtica.

situaciones de
juego la letra m
en la palabra
mam.

Sigue indicaciones Hojas d

sencillas
para
aplica
elaborar la tarjeta
n
Fichas
de mam.
observ

Crea
Hojas d
colectivamente
aplica
una poesa para
n
Fichas
mam.

observ
n

Reproduce
palabras de los
diversos temas
aprendidos en el
aula.

Aprecia
Fichas
observ
diferentes tipos
n
de
msica
y
Hojas d
baila al ritmo de
aplica
ella.
n
Baila y ensaya al
ritmo
de
la
msica elegido
para
la
actuacin por el
da de la madre.

VIII. SELECCIN DE ACTIVIDADES

LUNES 06

MARTES 07

MIERCOLES
08

JUEVES 09

VIERNES 10

Mara madre
de Jess
Ambientacin

Conociendo
las labores de
mam

Creamos una
poesa a
mam

Elaborando
una tarjeta
para mam

Celebrando el
da de la madre

I. Denominacin:

Mara Madre de Jess

Ambientacin
II. Fecha: lunes 06 mayo
III. Informacin curricular:
ARE
P. S.
C.

CAPACIDAD

INDICADOR

4.1 Identifica a los miembros de la familia

Identifica a la virgen
de Jess.
Mara como madre de
1.4 Reconoce en situaciones de juego y en acciones
Jess y madre nuestra.
cotidianas la integracin silbica (reconoce la slaba que Descubre en situaciones de
falta, inicial, media o final en una palabra).
juego la letra m en la
3.7 Reproduce palabras y textos pequeos para dar a
palabra mam.
conocer informacin cotidiana que le es til y reconoce Reproduce palabras de
algunos signos convencionales: copia una esquela
los
diversos
temas
pequea para mam, copia un saludo en la tarjeta que
aprendidos en el aula.
Baila y ensaya al ritmo
dibujo para mam, etc.
4.15 Aprecia diferentes tipos de msica y baila al ritmo
de la msica elegido
de ella: cumbia, huayno, rock, clsica, sayas, sicuri,
para la actuacin por el
pandillas, entre otros. expresin y apreciacin dramtica
da de la madre.

IV. Desarrollo de la sesin de aprendizaje:

ESTRATGIA

Recepcin de nios en el aula.

Juego libre
Actividades permanentes.
Realizamos cantos gestuales
Realizamos ejercicios de oralidad y vocalizacin

Despierta el inters del nio:

Los nios y nias escuchan la cancin Mis dos mams
Rescate de saberes previos:
Despus de haber escuchado la cancin se les pregunta: de quin
nos habla la cancin?, Por qu dice que tenemos dos mams?,
Quin es nuestra otra mam?, Mam de quien es La virgen
Mara?, qu nos brinda la mam?

RECURSOS
Recursos
humanos
-sectores
Material del
Ministerio de
Educacin

Papelografo
pizarra.

Nuevo conocimiento:
Despus la profesora realiza la siguiente pregunta qu pasara si
no tuviramos mam?
Construccin de lo aprendido:

Lminas

La profesora muestra la imagen de la virgen Mara los nios Dibujos.

observan el dibujo y la describen, luego se les presenta un dibujo de Pizarra
mam, se les explica que la Virgen Mara es madre de Jess, pero plumn
tambin es nuestra madre espiritual que nos cuida y nos protege a
todos igual que nuestra mam que est en casa.
Se les dice a los nios que est domingo vamos a celebrar el Da de
la mam y se les motiva a decorar el aula con sus trabajos.
La profesora escribe en la pizarra la palabra Mam, los nios
pronuncia la palabra y se les pregunta con qu vocal se escribe la
palabra mam?, todas las letras de la palabra mam son vocales?, hojas
se les indica que la palabra mam inicia con la letra m.
lpiz
colores
Aplicacin de lo aprendido:
Copian la frase te amo mam dentro de un corazn y decoran el
marco con la letra m.
Recuento de lo aprendido:

Qu hemos aprendido hoy? te gusto lo que hiciste?, cmo se

llama la letra con la que inicia la palabra mam?
Aplicacin de lo aprendido a una nueva situacin:
En casa conversan acerca de lo realizado en el aula.
Encierran todas las letras m, que encuentran en la cancin mis
dos mams, colorean y decoran el marco con la letra m

Salen al patio a jugar

Comen la lonchera

NOS PREPARAMOS PARA LA ACTUACIN POR EL DA DE LA MADRE.

Cuaderno
Hojas

Lonchera
Patio

Grabadora
Cd.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19

Aguirre Guzman Keyla

Liset
Aquije Pinedo Walter
Jadiel
Cabrera Diaz Nezareth
Castro Huertas Yarumi
Chavez Laguna Derian
Diaz Reyes Mateo
Jeanpool
Dominguez Sotelo Maria
Figueroa Aranda Cielo
Huaman Diaz Xiomara
Huertas Espinoza Keyla
Julca Sanchez Miluska
Nicol
Matos Rivera hilaria
Valentina
Mendez Arias Erick
Geanpiere
Mayta Flores Mayra Luz
Pacheco Chacpi Maria
Cristina
Piscoche Santos Abril
Ramos Mendoza
Rodrigo
Ramirez Figueroa
Bayron
Ramirez Nuez Sayuri

4
4.1
5

madre. Baila y ensaya al ritmo de la msica elegido para la actuacin por el da de la

NIOS

madre de Jess y madre nuestra.

Se alistan para la salida

Salida.

3.7

ITEMS

1.4

Reproduce palabras de los diversos temas aprendidos en el aula.

4.1

C.
1

Descubre en situaciones de juego la letra m en la palabra mam.

CAPACIDAD

P.S.
4

Identifica a la virgen Mara como

REA
ORGANIZADOR

V. Evaluacin