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y el Caribe
informe regional
pases
Diseo
Grafismo
: Visit-Graph, Boulogne-Billancourt
Impreso por
Fotos
: UNESCO/Yvonne TABBUSH
UIS 2001
[ Prlogo
no de los principales medios para afrontar los desafos del siglo XXI consiste en
garantizar los beneficios de la educacin a todos, asegurando un sistema de
educacin equitativo, eficiente y eficaz. Los indicadores y las estadsticas de la
educacin, que permiten monitorear las tendencias y facilitan una evaluacin crtica de
las polticas, desempean un papel crucial en este proceso, pudiendo brindar
informaciones esenciales para la formulacin de polticas slidas. A este respecto, los
gobiernos asignan cada vez ms inters al anlisis comparativo de poltica. La
cooperacin a nivel inernacional favorece la identificacin en cada pas de los medios
para ampliar el acceso a la educacin, aumentar la calidad de la oferta de educacin y
poner de relieve la necesidad de aumentar el rendimiento del aprendizaje. Un marco
comparativo puede, asimismo, ayudar a los pases a administrar ms eficientemente sus
procesos de enseanza y aprendizaje. En algunos pases, estos imperativos han
conducido a renovar los esfuerzos tendientes a fortalecer el acopio y la presentacin de
estadsticas e indicadores comparativos de la educacin.
PRLOGO
Este informe constituye una de las primeras realizaciones de este esfuerzo de gran
envergadura. Los indicadores aqu publicados no slo se basan en los datos presentados
por los pases, sino que los temas elejidos reflejan algunas de las cuestiones prioritarias
de poltica identificadas por los participantes nacionales. El Instituto de Estadstica de la
UNESCO aprovecha esta oportunidad para agradecer a estos participantes y a sus
colegas por la implementacin de esta encuesta, as como al personal de las Divisiones
de Estadstica y de Poblacin de las Naciones Unidas, a la Organizacin para la
Cooperacin y el Desarrollo Econmicos (OCDE) y al Banco Mundial por el suministro de
datos suplementarios esenciales.
Denise Lievesley
Directora, Instituto de Estadstica de la UNESCO
[ ndice
Introduccin 6
Nota general sobre los datos 8
1 Contexto regional 11
11
15
15
17
3 Personal docente 51
NDICE
4 Gastos y financiamiento de 53
la educacin
Anexos 55
Anexo 1 56
Cuadros A1, A2, A3, A4
Anexo 2 65
Definiciones de los indicadores
incluidos los de EPT
Anexo 3 67
Glosario
Anexo 4 70
CINE 97
Agradecimientos 73
5
INTRODUCCIN
Informe regional
UIS
Introduccin
50
40
30
20
10
0
Estadsticas de la
educacin 2001
[ Introduccin
INTRODUCCIN
UIS
Informe regional
Nota general
sobre
los datos
50
40
30
20
10
0
Estadsticas de la
educacin 2001
Cifra nula
0 0.0
Datos no disponibles
**
Estimacin UIS
./.
UIS
Informe regional
Contexto
econmico, social y
demogrfico
50
40
30
20
10
0
Estadsticas de la
educacin 2001
10
Distribucin
a precios
del consumo o
corrientes
del ingreso
1998
2050
($EU)
20% ms bajo
20% ms alto
(000)
0-14
15-59
60 +
0-14
15-59
60+
Argentina
8260
..
...
36 123
28
59
13
20
57
23
Bolivia
1070
1,9 (1997)
62
7 957
40
54
22
62
16
Brasil
4670
2,6 (1997)
63
165 851
30
63
20
57
24
Colombia
2430
3,0 (1996)
61
40 803
33
60
20
58
22
Costa Rica
3610
4,5 (1997)
52
3 841
33
59
20
58
22
Cuba
..
..
..
11 116
22
65
13
15
51
34
Chile
4910
3,4 (1996)
62
14 824
29
61
10
20
57
24
Ecuador
1620
5,4 (1994)
50
12 175
35
58
20
58
22
El Salvador
1990
3,7 (1997)
55
6 032
36
57
21
59
21
Guatemala
1790
3,8 (1998)
61
10 801
44
51
23
63
14
Honduras
850
1,6 (1997)
62
6 147
43
52
22
62
16
Mxico
4340
4,0 (1996)
57
95 831
34
59
19
56
24
Nicaragua
440
2,3 (1998)
64
4 807
44
52
22
62
16
Panam
3380
3,6 (1997)
53
2 767
32
60
19
57
24
Paraguay
1650
1,9 (1997)
62
5 222
40
54
22
62
16
Per
2300
4,4 (1996)
51
24 797
34
59
20
58
22
Repblica Dominicana
1930
5,1 (1998)
53
8 232
34
60
21
58
21
Uruguay
6750
5,4 (1989)
48
3 289
25
58
17
19
56
25
Venezuela
4110
3,7 (1996)
53
23 242
35
59
20
58
21
SECCIN 1
Contexto econmico
En Amrica Latina, las dcadas de los sesenta y
setenta se caracterizaron por el crecimiento del
Producto Interno Bruto (PIB) por habitante a un
ritmo anual medio de 2,5 y 3,5%, respectivamente,
mientras que las dcadas de los ochenta y noventa
fueron marcadas por una crisis econmica
generalizada. Los ingresos reales por habitante
disminuyeron en la dcada de los ochenta (que
suele calificarse en la regin como la "decada
perdida") y solamente experimentaron un
crecimiento relativo en el periodo comprendido
entre 1990 y 1999, en una proporcin anual media
ligeramente superior al 1%.
Una causa probable de esos veinte aos de
estancamiento o de crecimiento casi nulo del
ingreso por habitante fue la euforia econmica de
las dcadas de los sesenta y setenta, que incit a
dichas economas a incurrir en un inviable
endeudamiento exteno. Habiendo sido en general
favorables en la dcada de los setenta, los precios
11
Informe regional
Desarrollo humano
50
40
30
20
10
0
Estadsticas de la
educacin 2001
12
Demografa
Aunque la situacin no es la misma en todos los
pases, por lo que varan las consecuencias para el
sistema de educacin, la poblacin de la regin,
Reforma de la educacin
Los pases de la regin se han comprometido a
modernizar y reformar sus sistemas de educacin.
A pesar de los progresos significativos logrados
durante la dcada de los noventa, gracias a la
puesta en prctica de polticas educativas
eficaces, sobre todo frente a los desafos que
suponen los cambios econmicos, la equidad
social, la diversidad cultural y la democratizacin
poltica, an queda una vasta agenda de reformas
y mejoras educacionales que habr que abordar en
los aos venideros. El desarrollo de los niveles de
educacin vara considerablemente a lo largo de la
13
UIS
mejoramiento
fortalecimiento
adopcin
50
40
30
20
10
0
Estadsticas de la
educacin 2001
14
de la autonoma administrativa
y pedaggica de las escuelas, incluyendo una
adecuada provision de recursos financieros, humanos
y materiales, especialmente para aquellas instituciones
ubicadas en areas marginales;
priorizar
alentar
mayor
Perfiles por
pas
Fuentes de los datos
rea: Base de datos en el sitio de la Internet de las Naciones Unidas.
Datos demogrficos: Divisin de Poblacin de las Naciones Unidas, revisin de 1998.
PNB y PIB: Banco Mundial, revisin de 2001.
Alfabetismo: Instituto de Estadstica de la UNESCO, estimaciones y proyecciones revisadas en el ao 2000 y
basadas en los datos acopiados en los censos nacionales de poblacin.
Otros datos sobre educacin: Encuestas del Instituto de Estadstica de la UNESCO y de la Organizacin para
la Cooperacin y el Desarrollo Economicos.
Notas explicativas
Todos los datos se refieren al ao de referencia, salvo si se indica lo contrario.
Informaciones generales
El rea se refiere al total de kilmetros cuadrados de la superficie de cada pas expresada en miles.
La poblacin total y la tasa media de crecimiento anual se refieren a la poblacin total de cada pas para el
ao de referencia, expresada en miles, y al crecimiento medio anual de la poblacin para el periodo 19952000, expresado en porcentaje.
La tasa de mortalidad infantil se refiere al nmero de defunciones de nios de menos de un ao por 1000
nacimientos vivos para el periodo 1995-2000.
La tasa estimada de alfabetismo se refiere al nmero estimado de alfabetos (de 15 aos y ms) expresado como
porcentaje de la poblacin del grupo de edad correspondiente. Una persona alfabeta es aquella que es capaz
de leer y escribir, comprendindolo, un relato simple y breve relativo a su vida cotidiana.
La moneda nacional es la moneda vigente en cada pas en el ao de referencia.
El PNB per cpita es el Producto Nacional Bruto per cpita expresado en dlares de los Estados Unidos dividido
por la poblacin total.
Gasto pblico de educacin en porcentaje de los gastos pblicos totales. Total del gasto pblico de educacin
en cada nivel de la administracin segn lo establece la Constitucin del pas, o sea, segn que dependa de la
autoridad central, regional o local, expresado en porcentaje del total del gasto pblico en todos los sectores
(incluyendo los de salud, educacin, servicios sociales, etc.).
Gasto pblico de educacin en porcentaje del PIB. Total del gasto pblico de educacin en cada nivel de la
administracin segn lo establece la Constitucin del pas, o sea, segn que dependa de la autoridad central,
regioal o local, expresado en porcentaje del producto interno bruto.
15
Grficos y cuadros
Informe regional
El grfico representa a los nios y jvenes de las edades oficiales de los niveles 1 y 2 de la CINE que estn
escolarizados, sin distincin del nivel educativo donde estos cursan estudios, en porcentaje del total de nios
y jvenes de las edades oficiales de estos dos niveles. Al no disponerse siempre de los datos necesarios, en
algunos casos se ha presentado un grfico de barras representando a los alumnos inscritos en el nivel 1 de la
CINE y a la poblacin del grupo de edad correspondiente.
Tasas brutas de escolarizacin (TBE), matrcula, docentes y gastos pblicos de educacin
El grfico de barras TBE representa las tasas brutas de escolarizacin por nivel de enseanza de la CINE, total
y por sexo (vanse las Definiciones de los indicadores, Anexo 2). El cuadro estadstico presenta cifras brutas
para cada nivel de enseanza, alumnos y docentes, y el porcentaje de alumnos y docentes de sexo femenino,
as como la reparticin de los gastos pblicos totales u ordinarios, segn disponibilidad, por nivel de
enseanza.
UIS
Poblacin escolarizada de la edad oficial de la CINE 1 y 2 en porcentaje de la poblacin del mismo grupo de edad
30
Se ha incluido una lnea donde figuran las edades para indicar las edades tericas de cada programa y donde
se ha sombreado el periodo de escolaridad obligatoria.
20
10
0
Estadsticas de la
educacin 2001
16
1998
Informaciones generales
Argentina
Area en Km2 (000):
Poblacin total (000):
2 780
36 123
1,3
Poblacin escolarizada
de 6-14 aos : 100%
4,1
del PIB:
de los gastos totales del gobierno:
TBE
Niveles de enseanza
120
100
F
MF
Alumnos
80
60
Docentes
40
20
CINE 0
CINE 1
CINE 2+3
CINE 4
CINE 5+6
MF
1 178 249
4 821 090
3 555 848
1 526 515
586 247
2 374 279
1 820 549
%F
50
49
51
MF
54 962
234 143
257 798
116 114
52 748
208 616
177 930
61 271
%F
96
89
69
53
7,3
35,1
33,2
21,2
0
0
2+3
5+6
891 946 1
10 11 12 13 14 15 16 17
5B 5B 5B
Escolaridad obligatoria
0
1
2A
Preprimaria
3A
Secundaria 2o ciclo
Polimodal
18
5A
Terciaria universitaria
Licenciatura, Maestra
5B
6
Terciaria no universitaria
Primaria
Secundaria 1er ciclo
Educacin general bsica, 3er ciclo
2A 2A 2A 3A 3A 3A
5A 5A 5A 5A 5A
Doctorado
17
1998
Informaciones generales
Bolivia
Area en Km2 (000):
Poblacin total (000):
1 099
7 957
2,3
66
91
78
Boliviano
952
Poblacin escolarizada de
6-13 aos: 100%
5,6
Niveles de enseanza
140
120
F
MF
CINE 0
Alumnos
MF
207 789
CINE 1
1
1 444 879
CINE 2+3
CINE 4
823 432
102 605
703 561
391 794
%F
49
49
48
MF
4 9511
72 679 3
24 5454
60
4 6051
44 437 3
11 6954
40
%F
93
100
80
Docentes
20
2+3
CINE 5+6
199 2602
11 420 2
61
48
50,6 5
12,66
./. 7
28,2
5+6
1. Datos parciales.
2. Los datos se refieren al nivel 5A solamente.
3. Datos parciales. Incluyen el nivel 2, secundaria general.
4. Datos parciales. Los datos se refieren al nivel 3 solamente.
5. Los datos se refieren a los niveles 1 y 2.
6. Los datos se refieren a los niveles 3 y 4.
7. Los datos del nivel 4 estn incluidos en el nivel 3.
10 11 12 13 14 15 16 17
2C 2C
Escolaridad obligatoria
3B 3B
2A 2A 3A 3A 3A 3A
18
5B 5B 5B
5A 5A 5A 5A 5A 5A 5A
4A
4B
0
1
2A
2C
3A
18
3B
4A
4B
5A
Cursos preuniversitarios
5B
6
Tcnica superior
Aprendizaje de oficios
Secundaria- Ciclo de aprendizajes tecnolgicos
Secundaria- Ciclo de aprendizajes diferenciados
(humanstico)
Tcnica no universitaria
Licenciatura
Maestra
Doctorado
1998
Informaciones generales
Brasil
Area en Km2 (000):
Poblacin total (000):
8 547
165 851
1,3
Poblacin escolarizada de
7-14 aos: 100%
4,5
12,0
del PIB:
de los gastos totales del gobierno:
Niveles de enseanza
TBE
160
140
120
F
MF
CINE 0
Alumnos
MF
F
100
CINE 1
CINE 2+3
CINE 4
CINE 5+6
2 203 599
7 671 045
1 211 171
%F
49
48
53
55
MF
265 719
941 401
750 855
165 122
60
261 148
881 647
596 769
69 366
40
%F
98
94
79
42
9,6
44,2
21,9
24,2
80
Docentes
20
0
0
2+3
5+6
10 11 12 13 14 15 16 17
5B 5B
Escolaridad obligatoria
Preescolar- Guardera
0
1
2A
3A
18
2A 2A 3A 3A 3A
5A
5B
6
Programas no universitarios
Preescolar
Primaria
5A 5A 5A 5A
Doctorado / Maestra
19
1998
Informaciones generales
Colombia
Area en Km2 (000):
Poblacin total (000):
1 139
40 803
1,9
Poblacin escolarizada
de 6-14 aos : 89%
del PIB:
de los gastos totales del gobierno:
TBE
Niveles de enseanza
120
100
F
MF
Alumnos
80
60
Docentes
40
CINE 0
CINE 1
CINE 2+3
CINE 4
MF
991 862
5 062 284
3 549 368
3 573
772 291 1
492 126
2 482 820
1 840 193
406 645 1
%F
50
49
52
53 1
MF
58 320
220 517
79 532 1
23 636
%F
30
CINE 5+6
20
Reparticin de los gastos
pblicos de ed. (%)
0
0
2+3
5+6
1. Los datos se refieren al ao 1997.
10 11 12 13 14 15 16
5B 5B
Escolaridad obligatoria
17 18
2A 2A 2A 2A 3A 3A
5A 5A 5A 5A 5A
4B 4B
0
1
2A
3A
4B
20
Educacin preescolar
5A
5B
Educacin postgraduada
Magister, Doctorado
1998
Informaciones generales
Costa Rica
Area en Km2 (000):
Poblacin total (000):
51
3 841
2,5
Poblacin escolarizada
de 6-14 aos : 90%
6,2
del PIB:
de los gastos totales del gobierno:
TBE
Niveles de enseanza
120
100
F
MF
Alumnos
CINE 0
CINE 1
CINE 2+3
CINE 4
MF
69 579
552 280
212 945
8 239
58 761 1
33 894
265 702
109 766
4 232
31 012 1
80
60
Docentes
CINE 5+6
%F
49
48
52
51
53
MF
3 604
20 232
11 836
3 484
16 248
%F
97
80
47,2
29,1
0,7
17,4
40
20
0
0
2+3
5+6
1. Datos parciales.
10 11 12 13 14 15 16
2C 2C
Escolaridad obligatoria
3B
17 18 19
20
3B 3B
2A 2A 2A 3A 3A
5A 5A 5A 5A 5A 5A 6
4B 4B 4B
0
1
2A
2C
3A
3B
Preescolar
I y II Ciclos primaria
4B
5A
Parauniversitaria
Universitaria
Licenciatura
Universitaria
Maestra y doctorado
1998
Informaciones generales
Cuba
Area en Km2 (000):
Poblacin total (000):
111
11 116
0,4
Poblacin escolarizada
de 6-14 aos : 96%
6,7
12,2
del PIB:
de los gastos totales del gobierno:
Niveles de enseanza
TBE
%
120
100
F
MF
Alumnos
80
Docentes
60
40
CINE 0
CINE 1
CINE 2+3
CINE 4
CINE 5+6
MF
867 697
1 015 897
739 980
21 531
156 224
434 394
494 060
372 462
14 715
50
68
%F
50
49
MF
25 175
77 735
64 852 2
./. 2
23 524
25 175
61 114
39 208
./. 2
11 105
%F
100
79
60
33,4 2
./. 2
20
28,3
0
0
2+3
5+6
70 183 1
47
14,9
10 11 12 13 14 15 16 17
18 19
2C 2C 2C
Escolaridad obligatoria
3C 3C
0
2A 2A 2A 3A 3A 3A
5A 5A 5A 5A 5A
4B 4B
0
1
2A
2C
3A
3C
22
Educacin preescolar
Enseanza primaria
Enseanza secundaria bsica
Escuelas de oficios
Enseanza preuniversitaria y tcnica y profesional
Tcnica y profesional (obrero calificado)
4B
5A
6
1998
Informaciones generales
Chile
Area en Km2 (000):
Poblacin total (000):
757
14 824
1,4
Poblacin escolarizada
de 6-13 aos : 95%
3,7
16,1
del PIB:
de los gastos totales del gobierno:
TBE
Niveles de enseanza
120
100
F
MF
Alumnos
80
60
Docentes
40
CINE 0
CINE 1
CINE 2+3
CINE 4
CINE 5+6
MF
434 754
1 831 082
1 334 239
406 553
212 576
884 058
661 563
187 332
%F
49
48
50
46
MF
10 930
68 951
56 921
10 718
51 096
33 920
%F
98
74
60
8,6
41,5
33,3
16,5
20
Reparticin de los gastos
pblicos de ed. (%)
0
0
2+3
5+6
10 11 12 13 14 15 16 17
3B 3B 3B 3B
Escolaridad obligatoria
Educacin Inicial
0
1
2A
3A
3B
5A
Superior - Bachelor
Post-Diploma
5B
6
Preprimaria
Primaria - Educacin bsica
Secundaria primer ciclo- Educacin bsica
2A 2A 3A 3A 3A 3A
18
5B 5B 5B 5B
5A 5A 5A 5A 5A 5A
Maestra, Doctorado
23
1998
Informaciones generales
Ecuador
Area en Km2 (000):
Poblacin total (000):
284
12 175
2,0
Poblacin escolarizada
de 6-14 aos : 90%
del PIB:
de los gastos totales del gobierno:
Niveles de enseanza
TBE
%
120
100
F
MF
Alumnos
80
Docentes
60
40
20
CINE 0
CINE 1
CINE 2+3
CINE 4
CINE 5+6
MF
181 147
1 899 466
903 569
26 030
90 558
932 883
450 970
14 960
%F
50
49
50
57
MF
10 152
70 618
53 937
1 593
9 105
47 838
26 876
787
%F
90
68
50
49
43,4 1
41,4 2
0
0
2+3
5+6
./. 2
9,1
10 11 12 13 14 15 16 17
18 19
Escolaridad obligatoria
3C 3C
0
2A 2A 2A 3A 3A 3A
5B 5B 5B 5B
5A 5A 5A 5A 5A
4B 4B
0
1
2A
3A
3C
Preprimaria
Post-bachillerato no terciario
Tcnico superior o tecnlogo
5A
5B
Enseanza primaria
1r ciclo de enseanza secundaria
2o ciclo de enseanza secundaria
Ciencias y tcnico
Formacin ocupacional
Carreras cortas
24
4B
1998
Informaciones generales
El Salvador
Area en Km2 (000):
Poblacin total (000):
21
6 032
2,0
Poblacin escolarizada
de 7-15 aos : 82%
Niveles de enseanza
TBE
%
120
100
F
MF
Alumnos
80
Docentes
60
40
CINE 0
CINE 1
CINE 2+3
CINE 4
CINE 5+6
MF
181 135
925 511
401 545
118 491
90 939
448 396
197 337
65 299
%F
50
48
49
55
MF
7 285
2 341
%F
32
7,1 2
7,5
20
65,7 1
0
0
2+3
5+6
10 11 12 13 14 15 16 17 18
5B 5B 5B
Escolaridad obligatoria
0
1
2A
3A
19 20 21
Educacin parvularia
5A 5A 5A 5A 5A 5A 5A
5A
5B
Enseanza superior
Tcnica no universitaria
Bachillerato general
Bachillerato tcnico y vocacional
2A 2A 2A 3A 3A 3A
Doctorado
25
1998
Informaciones generales
Guatemala
Area en Km2 (000):
Poblacin total (000):
109
10 801
2,6
Poblacin escolarizada
de 7-15 aos : 79%
1
**1,8 1
**17,0
del PIB:
de los gastos totales del gobierno:
1. Los datos se refieren al ao 1999.
Niveles de enseanza
TBE
%
120
100
F
MF
Alumnos
80
Docentes
60
40
CINE 0
CINE 1
CINE 2+3
CINE 4
CINE 5+6
MF
308 240
1 825 088
434 912
150 020
841 720
197 825
%F
49
46
45
MF
11 813
47 816
32 831
%F
20
0
0
2+3
5+6
10 11 12 13 14 15 16 17 18
19 20 21
5B 5B 5B
Escolaridad obligatoria
0
1
2A
3A
Preprimaria
5A
Enseanza superior
Licenciatura, maestra
5B
Universitaria intermedia
Profesorado de enseanza media, tcnicos
Primaria
Nivel medio, ciclo bsico
Nivel medio, ciclo diversificado
Bachillerato general, comercial, tcnico y normal
26
2A 2A 2A 3A 3A 3A
Doctorado
5A 5A 5A 5A 5A 5A 5A
1998
Informaciones generales
Honduras
Area en Km2 (000):
Poblacin total (000):
112
6 147
2,7
Miles
1400
TBE: 108%
1200
1 056
977
1000
800
del PIB:
de los gastos totales del gobierno:
**4,0
600
400
200
0
Poblacin
de 7-12 aos
Poblacin escolarizada en
CINE 1: todas las edades
TBE
%
120
100
F
MF
CINE 0
Alumnos
80
Docentes
60
40
MF
CINE 2+3
CINE 4
CINE 5+6
77 768
43 411 1
525 143 1
%F
50 1
50 1
MF
31 838 1
5 464
23 353
%F
73
20
CINE 1
0
0
2+3
5+6
10 11 12 13 14 15 16 17
18
Escolaridad obligatoria
0
1
2A
3A
5A
6
2A 2A 2A 3A 3A
5A 5A 5A 5A 5A
Preprimaria
Primaria
Secundaria primer ciclo
Secundaria segundo ciclo
Terciaria
Maestra, Doctorado
27
1998
Informaciones generales
Mxico
Area en Km2 (000):
Poblacin total (000):
1 958
95 831
1,6
Poblacin escolarizada
de 6-14 aos : 75%
TBE
Niveles de enseanza
120
100
F
MF
CINE 0
Alumnos
80
60
Docentes
40
MF
CINE 1
CINE 2+3
CINE 4
CINE 5+6
8 721 726
1 837 884
887 653
1 667 047
7 148 812
4 356 352
%F
50
49
50
48
MF
150 064
539 853
424 086
192 406
%F
7,6
35,4
36,8
20,2
20
Reparticin de los gastos
pblicos de ed. (%)
0
0
2+3
5+6
10 11 12 13 14 15 16 17
18
Escolaridad obligatoria
0
1
2A
3A
5A
6
Preprimaria
Primaria
Secundaria primer ciclo
Secundaria segundo ciclo: orientacin general y tcnica
Enseanza superior
Maestra, Doctorado
28
2A 2A 2A 3A 3A 3A
5A 5A 5A 5A 5A
1999
Informaciones generales
Nicaragua
Area en Km2 (000):
Poblacin total (000):
130
4 938
2,7
43
66
Crdoba
432
**3,4
del PIB:
de los gastos totales del gobierno:
Poblacin escolarizada
de 7-15 aos : 80%
Niveles de enseanza
TBE
%
CINE 0
120
F
MF
100
Alumnos
MF
F
80
Docentes
60
40
160 616
80 553
0
0
2+3
830 206
410 811
CINE 2+3
CINE 4
CINE 5+6
317 468
56 558 2
170 702
29 757 2
%F
50
49
MF
6 220
24 144
11 056 1
3 840 2
6 039
20 098
5 770
1 432 2
%F
97
83
20
CINE 1
1. Los datos no incluyen la enseanza tcnica del nivel 2 y la enseanza tcnica privada.
2. Los datos se refieren al ao 1997.
5+6
10 11 12 13 14 15 16 17 18
2A 2A 2A 3A 3A 3A
3C 3C 3C
0
1
2A
2C
3A
3C
20
2C 2C 2C
Escolaridad obligatoria
19
Preescolar
4B
Postsecundaria
Diploma tcnico
5A
Univesitaria
Tcnica superior, Licenciatura
Primaria
Ciclo bsico
Tcnica bsica
Preuniversitaria
5A 5A 5A 5A 5A
4B 4B
Univesitaria
Maestra
Tcnica media
Maestro educacin primaria o media
29
1997
Informaciones generales
Panam
Area en Km2 (000):
Poblacin total (000):
76
2 767
1,6
Miles
500
21
92
91
Balboa
3 026
371
352
400
300
200
5,0
16,3
del PIB:
de los gastos totales del gobierno:
TBE: 105%
100
0
Poblacin de
6-11 aos
Poblacin escolarizada en
CINE 1: todas las edades
TBE
Niveles de enseanza1
120
100
F
MF
Alumnos
80
60
Docentes
40
CINE 0
CINE 1
CINE 2+3
CINE 4
CINE 5+6
MF
46 245
371 250
221 022
80 980
%F
MF
12 239
4 979
%F
20
Reparticin de los gastos pblicos
ordinar. de ed. (%)
./. 2
0
0
2+3
31,1 2
19,8 3
5+6
1. Los datos se refieren al ao 1996. Para los datos de la
preprimaria la estructura de referencia es de un ao de duracin.
2. Los datos del nivel 0 estn incluidos en el nivel 1.
3. Los datos del nivel 4 estn incluidos en los niveles 2 y 3.
./.3
26,1
10 11 12 13 14 15 16 17
5B 5B 5B
Escolaridad obligatoria
18 19
2A 2A 2A 3A 3A 3A
5A 5A 5A 5A
4A 4A
4B 4B
0
0
1
2A
3A
Educacin inicial
Preprimaria
Educacin bsica primaria
4A
4B
5A
5B
6
30
1998
Informaciones generales
Paraguay
Area en Km2 (000):
Poblacin total (000):
407
5 222
2,6
Poblacin escolarizada
de 6-14 aos : 89%
4,5
20,2
del PIB:
de los gastos totales del gobierno:
Niveles de enseanza
TBE
%
120
100
F
MF
Alumnos
80
CINE 0
CINE 1
CINE 2+3
CINE 4
MF
112 694
958 734
367 567
13 921 2
56 134
463 816
185 448
10 192 2
50
%F
Docentes
60
40
50
3 818
%F
92
20
48
4 188 1
MF
./. 3
24 526 1
18 783
1 135 2
846 2
62
28,8
21,5
13 120
0
0
2+3
5+6
21 052 1
76
49,2 3
CINE 5+6
10 11 12 13 14 15 16 17
Escolaridad obligatoria
18
2B 2B 2B
5B 5B 5B
2A 2A 2A 3A 3A 3A
5A 5A 5A 5A
3C 3C 3C
0
1
2A
2B
3A
3C
Preprimaria
5A
Universitaria
Licenciatura
5B
6
Superior no universitaria
Primaria
Secundaria bsica
Secundaria tcnica bsica
Postgrado
Doctorado, Maestra
31
1998
Informaciones generales
Per
Area en Km2 (000):
Poblacin total (000):
1 285
24 797
1,7
Poblacin escolarizada
de 6-14 aos : 97%
2 293
3,2
22,3
del PIB:
de los gastos totales del gobierno:
Niveles de enseanza
TBE
%
CINE 0
CINE 1
CINE 2+3
CINE 4
CINE 5+6
MF
1 037 297
4 299 407
2 212 033
734 392
516 039
2 101 702
1 059 300
185 508
%F
50
49
48
25
MF
35 195
170 162
128 412
54 477
33 914
101 492
52 573
%F
96
60
41
9,8
40,3
29,6
20,3
140
Alumnos
F
MF
120
100
Docentes
80
60
7 543 1
40
Reparticin de los gastos
pblicos de ed. (%)
20
0
0
2+3
5+6
10 11 12 13 14 15 16
3B 3B
Escolaridad obligatoria
0
1
2A
3A
3B
Preprimaria
5A
Terciaria
Licenciatura, Maestra
5B
6
Terciaria no universitaria
Primaria
Secundaria primer nivel
Secundaria segundo nivel
Secundaria segundo nivel tcnico
32
2A 2A 2A 3A 3A
Doctorado
17
5B 5B 5B
5A 5A 5A 5A 5A
Repblica
Dominicana
1998
Informaciones generales
49
8 232
1,6
Poblacin escolarizada
de 6-13 aos : 90%
1
2,2 1
13,8
del PIB:
de los gastos totales del gobierno:
1. Los datos se refieren al ao 1997.
Niveles de enseanza
TBE
%
CINE 0
CINE 1
CINE 2+3
CINE 4
CINE 5+6
MF
195 346
1 003 092
927 232
96 883
480 152
497 517
%F
50
48
54
MF
8 209
42 184 1
13 687 2
7 779
31 549
%F
95
82
62
140
Alumnos
F
MF
120
100
Docentes
80
60
40
20
0
2+3
5+6
6 417
10 11 12 13 14 15 16 17
5B 5B
Escolaridad obligatoria
18 19
2A 2A 2A 2A 3A 3A 3A 3A
5A 5A 5A 5A
3C 3C 3C 3C
0
1
2A
3A
3C
Preescolar
5A
Educacin universitaria
Licenciatura
5B
Educacin universitaria
Tecnlogo o certificado superior
Maestra, Doctorado
33
1998
Informaciones generales
Uruguay
Area en Km2 (000):
Poblacin total (000):
175
3 289
0,7
Poblacin escolarizada de
6-14 aos: 100%
Peso
6 349
2,5
12,2
del PIB:
de los gastos totales del gobierno:
Niveles de enseanza
TBE
%
120
100
F
MF
Alumnos
80
Docentes
60
40
CINE 0
CINE 1
CINE 2+3
CINE 4
CINE 5+6
MF
94 791
365 297
275 090
94 219
46 724
177 654
154 178
60 310
%F
49
49
56
64
MF
3 061
17 724
15 887
12 748
** 3 000
** 16 306
%F
98
92
8,8
33,1
36,4
21,7
20
0
0
2+3
5+6
10 11 12 13 14 15 16 17
3B 3B 3B
Escolaridad obligatoria
0
1
2A
3A
3B
Educacin inicial
Primaria
Ciclo Bsico
Bachillerato diversificado
Bachillerato tcnico
34
5A
5B
6
2A 2A 2A 3A 3A 3A
18
5B 5B 5B
5A 5A 5A 5A 5A
1999
Informaciones generales
Venezuela
Area en Km2 (000):
Poblacin total (000):
912
23 706
2,0
Poblacin escolarizada
de 6-14 aos : 86%
del PIB:
de los gastos totales del gobierno:
Niveles de enseanza
TBE
%
120
100
F
MF
Alumnos
80
Docentes
60
40
CINE 0
CINE 1
CINE 2+3
CINE 4
CINE 5+6
MF
800 885
3 328 067
1 522 225
668 109
395 630
1 614 921
813 137
391 644
%F
49
49
53
59
MF
%F
20
0
0
2+3
5+6
10 11 12 13 14 15 16
5B 5B 5B
Escolaridad obligatoria
17 18 19
2A 2A 2A 3A 3A
5A 5A 5A 5A 5A
4A
4B
Programas no convencionales
0
1
2A
3A
Preprimaria
Bsica primera y segunda etapa
5A
5B
6
35
UIS
Informe regional
Acceso y
participacin por
nivel de enseanza
50
40
30
20
10
0
36
SECCIN 2
37
i le
xic
o
Ric
a
Arg
ent
ina
Bra
s
U r u il
gua
y
E cu
ado
r
Ven
e zu
ela
Bo
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Per
Par
agu
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Gu
ate
ma
la
El S
alv
Rep
ado
.D
r
om
inic
ana
Co
l om
bia
Ho
ndu
N i c ras
ara
gua
Cu
ba
sta
Co
Ch
Informe regional
UIS
En cuanto a la enseanza
preprimaria administrada
%
por el sector privado, Brasil
100
es el pas con el porcentaje
TBP 1998
ms elevado de alumnos en
TNP 1998
instituciones
privadas
TBP
1990
80
(74%), seguido de Chile,
Colombia y Repblica
Dominicana (45%). Todos
60
TBP regional = 55 %
los dems pases presentan
porcentajes de menos del
40%, aunque cabe sealar
40
que a menudo existen
dificultades para censar
20
todos
los
programas
gestionados por el sector
privado, como es el caso
0
para los otros PDPI. Cabe
destacar que los tres pases
que disfrutan de las tasas de
preescolarizacin ms altas
(Cuba, Costa Rica y Mxico)
Fuente : Cuadro A1, Anexo 1.
son aquellos con un
aos estn escolarizados en la enseanza primaria.
porcentaje nulo o muy bajo de enseanza privada.
Sin embargo, para el resto de pases no parece
A parte de Honduras y Nicaragua, cinco otros
haber una relacin directa entre la proporcin de
pases presentan tasas brutas de menos del 50%:
enseanza
privada y el nivel de preescolarizacin.
Repblica Dominicana, Colombia, El Salvador,
Bolivia y Guatemala.
Grfico 2.1 - Tasas brutas de preescolarizacin (TBP), 1990 y 1998 y tasas netas de
preescolarizacin (TNP), 1998 (en orden decreciente de TBP 1990)
50
40
30
20
10
0
Estadsticas de la
educacin 2001
38
Bra
sil
Ven
e
Rep
zue
. Do
la
min
i ca
na
Cos
ta R
ica
Gu
ate
ma
la
Col
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El S
alv
ado
r
Uru
gua
y
Nic
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Chi
le
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Bo l
gua
Par
a
ado
Cub
E cu
Per
Me
xic
o
Arg
ent
ina
Declaracin de la VII Reunin del Comit Regional Intergubernamental del Proyecto Principal de Educacin (PROMEDLAC VII), Cochabamba, Bolivia, marzo de 2001.
39
Informe regional
UIS
Grfico 2.3 - Tasas netas de ingreso a la enseanza primaria a la edad oficial (TNI), a un ao ms (TNI+1) y a un ao menos de
la edad oficial (TNI-1), 1998 (en orden creciente de TNI)
38
Chile
45
Nicaragua
12
55
Colombia
10
56
19
20
10
0
26
Rep. Dominicana
60
Venezuela
11
Brasil
12
69
Bolivia
70
Paraguay
Ecuador
16
37
33
63
20
18
37
71
31
82
TNI
TNI -1
TNI +1
Per
8
3
50
40
30
20
10
0,5
92
Argentina
23
90
Cuba
40
34
57
59
Mxico
Estadsticas de la
educacin 2001
35
0,1
Costa Rica
30
40
El Salvador
Guatemala
40
22
49
Uruguay
50
57
39
10
20
30
40
11
97
15
100
50
60
70
80
90
100
110
120
%
Fuente : Cuadro A2, Anexo 1.
No se observan diferencias
entre la escolarizacin
masculina y femenina en
Argentina, Bolivia, Mxico y
TBE
Per, donde las tasas netas
TNE
alcanzan el 100% para
ambos sexos (vase Cuadro
2.2). Para otros diez pases
con datos disponibles, las
diferencias entre los sexos
son poco significativas,
cruzndose los valores de las
tasas netas masculinas y
femeninas muy cerca de la
recta que implica la
igualdad de dichos valores (y
igual a x) (vase Grfico
2.5). Slo en los casos de El
Fuente : Cuadro A2, Anexo 1.
Salvador, Brasil y Guatemala
se puede sealar una participacin superior
significativa de los nios con respecto a la de las
nias. En El Salvador y Guatemala la situacin
desventajosa de las nias es ms destacable, dado
que las tasas masculinas son ya bajas.
60
40
20
om
Gu
Col
le
na
i ca
Chi
min
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Rep
Per
Me
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Par
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Ho
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ras
80
alv
100
El S
120
ma
140
ate
%
160
bia
En algunos pases, la organizacin institucional del sistema escolar no coincide completamente con la definicin de los niveles de la CINE. En Bolivia, Brasil, El Salvador
y Repblica Dominicana la enseanza est organizada sobre un ciclo de 8 aos (educacin bsica) y no de 6 y 2 aos, correspondientes a los niveles 1 y 2 de
la CINE. Si bien los datos sobre los alumnos se pueden calcular por nivel de la CINE a partir de los datos por ao de estudios, los datos sobre el personal
docente a menudo se presentan agrupados. Por otra parte, a veces no es posible desagregar los datos sobre gastos pblicos por nivel de la CINE, ya que en
algunos pases los presupuestos se asignan al conjunto de la educacin bsica. Existen, adems, numerosas escuelas multigrado en las zonas rurales de la
mayora de los pases de la regin.
41
100
Cuba
Ecuador
Brasil
95
Informe regional
Uruguay
UIS
Grfico 2.5 - Tasas netas de escolarizacin en la enseanza primaria por sexo, 1998
Costa Rica
90
Venezuela
Rep. Dominicana
Chile
85
Nicaragua
Guatemala
El Salvador
80
75
75
80
85
90
50
40
Paraguay
El porcentaje de repetidores
da una idea de la eficiencia y
la calidad de los distintos
sistemas educativos. Un
porcentaje elevado de
repetidores
pone
en
evidencia la existencia de
nios que requieren una
mayor atencin de parte de
la institucin educacional.
Una proporcin elevada de
repetidores supone tambin
una mayor presin sobre los
gastos de educacin. Brasil
95
100
presenta un 24% de
repetidores, siendo ste el
Fuente : Cuadro A2, Anexo 1.
porcentaje ms elevado
entre los 17 pases para los que se dispone de
datos (vase Grfico 2.6). Sigue Guatemala con un
15% de repetidores. En el otro extremo, Cuba,
Bolivia, Ecuador y Chile presentan porcentajes
menores del 4%. En cuanto a las diferencias de
gnero, la repeticin masculina es superior en
todos los pases para los que se dispone de datos,
dejando suponer que existe un mejor rendimiento
escolar de las nias en la enseanza primaria.
En muchos casos, una elevada proporcin de
30
Estadsticas de la
educacin 2001
42
Los representantes nacionales en los talleres de la Encuesta 2000 evocaron en los Informes nacionales las
diferentes polticas y proyectos nacionales destinados a fomentar la mejora de la nutricin y la salud de
los nios en la escuela primaria mediante la formacin de hbitos alimenticios, de higiene y de prevencin.
En ese sentido, en algunos pases se han creado ayudas para financiar el desayuno y el almuerzo escolar
en zonas de extrema pobreza. Se implementan tambin programas de alimentacin complementaria en
escuelas indgenas, rurales y urbanas marginales. En la mayora de los pases de la regin los nios se
benefician de algn tipo de complemento alimenticio basado, generalmente, en productos lcteos. Adems
de su carcter nutricional, estas medidas inciden en la mejora de la asistencia, el rendimiento escolar y la
capacidad de atencin y aprendizaje de los alumnos.
al quinto ao de estudios,
indicando as un fuerte
abandono, es decir, de casi
la mitad de la matrcula
MF
inicial. El abandono es
M
tambin fuerte en El
F
Salvador, con un valor del
60%. La retencin escolar
es superior en Mxico,
Bolivia,
Guatemala
y
Paraguay,
presentando
valores del 89, 85, 82 y
78%, respectivamente. En
la Repblica Dominicana,
donde la duracin de la
enseanza primaria es de
cuatro aos, el porcentaje
de la cohorte que llega al
ltimo ao de estudios es
del 77%. Argentina, con un
94% de alumnos que llegan
al quinto grado, presenta el
Fuente: Cuadro A2, Anexo 1. valor ms prximo a 100
entre los pases con datos
disponibles. En cuanto a las diferencias entre los
sexos, el porcentaje de nias que llega al quinto
ao de estudios es generalmente superior. As, por
ejemplo, los valores femenino y masculino para
este indicador son del 82 y el 72%,
respectivamente, para Repblica Dominicana; del
96 y el 92% para Argentina; del 80 y 76% para
Paraguay, y del 58 y el 52% para Nicaragua. En
Bolivia, El Salvador y Mxico, el porcentaje
femenino es slo de alrededor de dos puntos de
porcentaje superior al masculino.
20
15
10
ay
ado
r
Ven
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ela
M
Rep
xic
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ini
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Co
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El S
ay
gu
Uru
gu
Ric
sta
Co
Par
a
la
Per
ma
ate
Gu
Bra
sil
43
Informe regional
UIS
Grfico 2.7 - Tasas brutas (TBE 1990 y 1998) y netas (TNE 1998) de escolarizacin
ent
ina
Uru
gua
y
Chi
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Bra
sil
Per
Bo l
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Cub
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M
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Cos
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Par
agu
ay
El S
alv
ado
r
Gu
ate
ma
la
En
todos
los
pases
en la enseanza secundaria (en orden decreciente de TBE 1998)
%
latinoamericanos la secundaria 100
89
est estructurada en dos
TBE 1998
81
ciclos. La duracin tpica es
76
TNE 1998
75
71
de tres aos para el primer
67
TBE 1990
ciclo, o CINE 2, siendo ste
55
53
ms largo en Colombia y la
50
50
Repblica Dominicana y ms
42
40
35
corto en Brasil y Chile. El
31
segundo ciclo, o CINE 3,
23
25
tambin dura, en general, 3
aos, aunque seis pases
0
presentan ciclos de 2 y 4
aos. Slo siete pases
cuentan con programas de
enseanza postsecundaria
no superior (CINE 4): Bolivia,
Fuente: Cuadro A3, Anexo 1 y Anuario estadstico de la UNESCO 1999.
Colombia, Costa Rica, Cuba,
Ecuador,
Nicaragua
y
Panam (vanse los Perfiles por pas, Seccin 1).
Grfico 2.7). Las tasas brutas de escolarizacin
aumentaron notablemente durante la dcada de
los noventa en Venezuela, Paraguay y Nicaragua;
Enseanza secundaria (CINE 2 y 3)
relativamente menos en Ecuador, Colombia,
Uruguay y Chile, y disminuyeron en Cuba (cabe
Aumentar la participacin: un objetivo
decir que la tasa neta de escolarizacin de este
prioritario en la regin
pas haba aumentado considerablemente entre
1990 y 1998, pasando del 69 al 75%). La
Se estima que, en 1998, unos 41 millones de
extraedad es destacable en Brasil, Nicaragua,
jvenes estaban inscritos en la enseanza
Arg
50
40
30
20
10
0
Estadsticas de la
educacin 2001
44
la CINE en Honduras,
Nicaragua y Panam (vanse
las
estructuras educativas en
100
los Perfiles por pas, Seccin
1). Para garantizar la
90
comparabilidad, las tasas
netas se han calculado para
80
los grupos de edad de los
Cuba
Uruguay
Argentina
niveles 1 y 2 de la CINE para
Chile
todos los pases (vase el
70
primer grfico en los Perfiles
Bolivia
por pas, Seccin 1). En
Per
60
Rep. Dom.
Argentina, Bolivia, Brasil,
Brasil
Mexico
Per, Chile, Cuba y Uruguay
Venezuela
se
ha
alcanzado,
o
50
Costa Rica
Ecuador
prcticamente alcanzado, la
Paraguay
escolarizacin
universal,
Nicaragua
40
mientras que en los 12
pases restantes de la regin
30
(no hay datos suficientes
Guatemala
para Panam y Honduras)
an se tienen que hacer
20
20
30
40
50
60
70
80
90
100
esfuerzos para escolarizar a
Tasa neta masculina (%)
todos los nios de edad
oficial de la CINE 1 y 2,
Fuente : Cuadro A3, Anexo 1.
especialmente en Mxico,
Uruguay y Per. En cuanto a la diferencia entre las
Guatemala y Nicaragua, donde entre el 20 y el
tasas netas masculinas y femeninas (vase Grfico
25% de nios de entre 7 y 15 aos (6-14 aos
2.8), en 11 pases la proporcin de mujeres
para Mxico) no estn escolarizados.
escolarizadas es ms elevada que la de los
En general, la proporcin de nios no
hombres (particularmente en Uruguay, donde el
escolarizados es ms alta en el nivel 2 que en el
ndice de paridad entre los sexos es de 1,36) y slo
en tres, Guatemala, Bolivia y
Grfico 2.9 - Porcentaje de matrcula pblica y privada y tasa bruta de escolarizacin
Per, las tasas netas
en el 1er ciclo de la enseanza secundaria (TBE CINE 2), 1998
masculinas son ligeramente
(en orden decreciente de la TBE)
ms altas que las femeninas.
100
% 100
100
98
97
95
94
89
89
78
80
75
71
65
64
64
62
60
62
40
36
20
la
ma
Gu
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gua
y
Par
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Cos
r
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Ecu
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Chi
Col
Per
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Bo l
sil
Bra
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Cub
gua
ent
Arg
TBE CINE 2
Privado
Pblico
Uru
Grfico 2.8 - Tasas netas de escolarizacin en la enseanza secundaria por sexo, 1998
45
Informe regional
Grfico 2.10 - Porcentaje de repetidores en la enseanza secundaria general por sexo, 1998
(en orden decreciente del porcentaje total, MF)
%
20
18
50
18
MF
16
M
F
14
40
11
12
10
30
10
8
20
6
10
5
4
3
2
gua
Par
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gua
Gu
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Nic
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Per
la
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ent
Arg
zue
Rep
Estadsticas de la
educacin 2001
46
Ven
e
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Cos
Bra
sil
ica
Los pases que participan en la encuesta UOE (Mxico) y en el proyecto Indicadores de la educacin en el mundo (WEI) (Argentina, Brasil, Chile, Paraguay, Per
y Uruguay) no cuentan con programas del nivel 4 de la CINE.
47
Estadsticas de la
educacin 2001
48
gua
ara
ras
Nic
sil
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Ho
Bra
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ado
ba
Cu
alv
El S
bia
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Col
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Arg
ent
ina
Ch
10
Cos
20
30
gua
40
Uru
50
Informe regional
Per
UIS
Grfico 2.3 - Tasas netas de ingreso a la enseanza primaria a la edad oficial (TNI), a un ao ms (TNI+1) y a un ao menos de
la edad oficial (TNI-1), 1998 (en orden creciente de TNI)
38
Chile
45
Nicaragua
57
39
22
49
Uruguay
40
El Salvador
12
55
Colombia
10
56
19
Guatemala
35
34
57
26
0,1
59
Rep. Dominicana
60
Venezuela
11
Brasil
12
69
Bolivia
70
Costa Rica
Paraguay
Ecuador
16
37
33
63
20
18
37
71
31
82
TNI
TNI -1
TNI +1
Mxico
Per
8
3
50
40
30
20
10
0,5
92
Argentina
23
90
Cuba
10
20
30
40
11
97
15
100
50
60
70
80
90
100
110
120
%
Fuente : Cuadro A2 Anexo 1
49
Informe regional
50
40
30
20
10
0
Estadsticas de la
educacin 2001
50
Personal docente
SECCIN 3
51
ia
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M r
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Br
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Ch
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Ni
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Ar
Ur
50
ug
Br
as
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Pa
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Cu
gu
Informe regional
Prim
La actividad docente en la
50
Sec
regin es realizada en gran
medida por mujeres: en
40
1998 se empleaba casi
cuatro millones y medio de
30
docentes de sexo femenino,
es decir, casi el 70% del
20
total. Se calcula que las
mujeres representan en la
10
regin ms del 95% del
total del personal docente
0
que ejerce la enseanza
preprimaria, cerca del 75%
en primaria, casi el 60% en
secundaria y el 40% de los
Fuente: Cuadros A1-A3, Anexo 1
profesores de la enseanza
superior (vase Cuadro 3.1).
Estas medias regionales se
confirman cuando se Grfico 3.2 - Personal docente: porcentaje de mujeres en la enseanza primaria,
secundaria y superior, 1998 (en orden decreciente del porcentaje
efecta el anlisis por pas.
de mujeres en la primaria)
En todos los pases latino%
americanos para los que se 100
90
dispone de datos, ms del
Prim
80
90% del total de los
Sec
70
docentes que ejercen la
Sup
60
enseanza preprimaria son
50
mujeres. Las mujeres son
40
tambin mayoritarias en la
30
enseanza primaria en
20
todos los pases para los
10
cuales se cuenta con datos,
0
encontrndose los valores
entre el 60 en el Per y el
94% en el Brasil. El Per es
el pas donde los hombres
Fuente: Cuadros A2-A4, Anexo 1.
son ms numerosos en la
alrededor de un 40%, con la excepcin de
docencia de la enseanza secundaria, llegando
Argentina, donde la proporcin llega al 53% del
casi al 60% del total, mientras que en los dems
total. Cabe notar que slo seis pases facilitaron
pases las mujeres son mayoritarias o estn en pie
de igualdad con los hombres (vase Grfico 3.2).
los datos necesarios para el clculo de este
En la enseanza superior se encuentra la
indicador para la enseanza superior.
proporcin ms pequea de mujeres docentes,
UIS
Re
40
30
20
10
0
Recuadro 4: Los maestros acreditados para ensear de acuerdo con las normas nacionales (enseanza primaria)
Estadsticas de la
educacin 2001
52
El porcentaje de maestros de enseanza primaria certifcados permite medir la parte de los docentes que
posee la formacin pedaggica mnima para ensear en cada pas, dando as una idea de la calidad de la
educacin impartida. Este indicador forma parte de los 18 indicadores bsicos de la Educacin para Todos
(EPT). Cuatro pases presentaron datos para calcularlo: Costa Rica, Cuba, Nicaragua y Repblica Dominicana,
siendo los porcentajes respectivos de 93, 100, 79 y 74%. En el caso de la Repblica Dominicana, los datos
incluyen a los docentes del nivel 2 de la CINE.
Gastos y
financiamiento
de la educacin
SECCIN 4
53
Seccin 4 - Gastos y
financiamiento de la educacin
Amrica Latina y el Caribe
UIS
Informe regional
Gastos
unitarios
en
porcentaje del PIB por
habitante
CINE 0
CINE 1
9
6
14
17
11
11
6
9
./.
7
8
11
113
11
20
21
13
./.
10
11
7
8
40
30
20
10
0
Estadsticas de la
educacin 2001
54
CINE 5+6
14
10 4
11
32
32
14
7
17
19
11
11
TOTAL
20
52
83
37
70
23
9
44
...
22
19
13
14
14
25
31
14
8
14
16
10
10
1. Los gastos no distribuidos por nivel de la CINE slo estn incluidos en el total, CINE 0-6.
2. Los datos se refieren a los gastos pblicos totales.
3. Los datos incluyen los niveles 1 y 2 de la CINE.
4. Los datos incluyen al nivel 3 de la CINE solamente.
80
50
CINE 2+3
Paraguay Brasil
Mxico
Per
[ Anexos
ANEXOS
ANEXO 1 - Cuadros estadsticos
ANEXO 2 - Definiciones des los indicadores
ANEXO 3 - Glosario
ANEXO 4 - CINE 97
55
Cuadro A1
Enseanza preprimaria (CINE 0) y otros programas de desarrollo de la primera infancia (PDPI), 1998
Enseanza
preprimaria
Alumnos matriculados
Edad de
Duracin
ingreso
(en aos)
Argentina
Bolivia
Pas
Enseanza preprimaria
Otros PDPI
Total
Fem
% Privado
Total
Fem
1 178 249
586 247
29
...
...
207 789
10
Brasil
5 299 212
2 615 105
74
...
...
Colombia
991 862
492 126
45
Costa Rica
**69 579
**33 894
17
8 388
4 078
Cuba
867 697
434 394
383 382
194 120
Chile
434 754
212 576
45
...
...
Ecuador
181 147
90 558
39
82 518
41 004
El Salvador
181 135
90 939
22
...
...
Guatemala
308 240
150 020
22
...
...
102 605
86 064
43 411
...
...
...
Mxico
3 360 518
1 667 047
...
...
Nicaragua 3
160 616
80 553
17
...
...
Panam
...
...
...
...
...
Paraguay
112 694
56 134
32
...
...
Per
1 037 297
516 039
16
...
...
Rep. Dominicana
195 346
96 883
45
Uruguay
94 791
46 724
23
...
...
Venezuela 3
800 885
395 630
16
95 708
42 340
Honduras
1. Datos parciales.
2. Los datos se refieren al ao 1997.
3. Los datos se refieren al ao 1999.
4. Los datos se refieren a los docentes de jornada completa solamente.
a. El nmero de alumnos por docente para Argentina, Brasil, Chile, Paraguay, Per y Uruguay est calculado a partir de datos expresados en equivalente de jornada completa.
56
[ Anexos
ANEXO 1
Cuadros estadsticos
Enseanza preprimaria
Tasa bruta de
preescolarizacin (%)
Nmero de
Tasa neta de
preescolarizacin (%)
Docentes
alumnos por
Total
Fem.
%F
docente a
Pas
57
54 962
52 748
96
18
Argentina
34
34
4 951
93
42
Bolivia
42
42
42
265 719
261 148
98
21
Brasil
35
31
58 320
...
...
17
Colombia
82
81
56
56
56
3 604
3 484
97
19
Costa Rica
93
98
96
93
98
25 175
25 175
100
19
Cuba
74
74
73
38
38
38
10 930
10 718
98
53
Chile
63
62
64
52
52
53
10 152
9 105
90
18
Ecuador
40
39
41
28
28
29
...
...
...
...
El Salvador
47
47
47
33
34
33
11 813
...
...
26
Guatemala
16
16
16
...
...
...
...
Honduras
76
75
77
68
68
69
150 064
...
...
22
Mxico
26
26
27
26
26
27
6 220
6 039
97
26
Nicaragua
...
...
...
...
Panam
77
76
79
55
54
56
4 188
92
25
Paraguay
60
59
61
59
58
60
35 195
33 914
96
29
Per
34
34
34
30
30
31
8 209
7 779
95
24
Rep. Dominicana
56
55
56
40
39
40
3 061
**3 000
98
31
Uruguay
54
54
54
44
...
...
...
...
...
...
Venezuela
Total
Masc.
Fem.
Total
Masc.
Fem.
57
56
58
57
56
46
46
47
34
55
55
55
35
34
82
96
4 605
3 818
57
Cuadro A2
Enseanza primaria (CINE 1) y esperanza de vida escolar, 1998
Enseanza primaria
Tasa bruta
de ingreso (%)
Tasa neta
de ingreso (%)
Alumnos matriculados
Edad de
Duracin
ingreso
(en aos)
Total
Masc.
Fem
Total
Masc.
Fem
Total
Fem
Argentina
116
116
117
100
100
100
4 821 090
2 374 279
Bolivia
130
129
130
70
69
70
1 444 879
Brasil
129
136
121
69
...
31 237 481
15 141 051
Colombia
135
56
...
5 062 284
2 482 820
20
Costa Rica
102
102
102
59
58
60
552 280
265 702
Cuba
92
92
92
90
90
90
1 015 897
494 060
Chile
98
98
97
38
37
38
1 831 082
884 058
42
Ecuador
131
132
131
82
82
83
1 899 466
932 883
21
El Salvador
128
130
125
55
54
55
925 511
448 396
11
Guatemala
134
137
131
57
59
56
1 825 088
841 720
15
Honduras 3
...
1 054 964
525 143
Mxico
114
114
114
92
92
93
14 697 915
7 148 812
Nicaragua 4
147
143
151
39
40
38
830 206
410 811
16
Panam
...
...
...
...
Paraguay
120
122
119
71
70
72
958 734
463 816
15
Per
127
127
127
97
97
96
4 299 407
2 101 702
13
Rep. Dominicana
136
141
132
60
59
60
1 003 092
480 152
15
Uruguay
105
103
107
49
49
49
365 297
177 654
15
103
104
102
63
63
64
3 328 067
1 614 921
Pas
Venezuela
703 561
1. Datos parciales.
2. Datos parciales. Incluyen el nivel 2 de la CINE, enseanza secundaria general.
3. Los datos se refieren al ao 1997.
4. Los datos de refieren al ao 1999.
5. Los datos se refieren a docentes de jornada completa solamente.
6. Los datos incluyen el nivel 2 de la CINE.
a. El nmero de alumnos por docente para Argentina, Brasil, Chile, Paraguay, Per y Uruguay est calculado a partir de datos expresados en equivalente de jornada completa.
58
% Privado
20
1
[ Anexos
ANEXO 1
Cuadros estadsticos
Enseanza primaria
Tasa bruta de
escolarizacin (%)
Nmero de
Porcentaje
de repetidores
Tasa neta de
escolarizacin (%)
alumnos por
Docentes
Esperanza de
vida escolar
(en aos)
Total Masc.
Fem.
Pas
14,2
13,6
14,8
Argentina
25
13,0
Bolivia
94
29
13,0
12,8
13,1
Brasil
...
...
23
Colombia
20 232
16 248
80
27
10,6
10,7
10,6
Costa Rica
77 735
61 114
79
13
11,6
11,3
11,8
Cuba
68 951
51 096
74
33
13,0
13,2
12,9
Chile
70 618
47 838
68
27
Ecuador
Total
Masc.
Fem.
Total
Masc.
Fem.
Total
Masc.
Fem.
120
120
120
100
100
100
118
119
117
100
100
100
154
156
152
98
100
96
112
112
112
87
108
110
107
92
100
100
99
97
106
108
104
113
113
113
docente a
Total
Fem.
%F
234 143
208 616
89
21
72 679
61
24
...
...
941 401
881 647
220 517
92
92
10
96
97
88
88
87
97
96
97
44 437
111
113
109
81
82
80
...
...
...
...
10,5
El Salvador
102
108
96
83
85
80
15
15
14
47 816
...
...
38
Guatemala
108
107
110
...
31 838
23 353
73
33
Honduras
114
114
113
100
100
100
539 853
...
...
27
11,4
11,5
11,3
Mxico
105
105
105
80
80
80
24 144
20 098
83
34
Nicaragua
...
...
...
...
...
Panam
115
117
114
92
91
92
10
24 526
76
20
10,4
10,4
10,5
Paraguay
126
127
125
100
100
100
10
10
10
170 162
60
25
11,8
12,6
11,0
Per
133
136
130
87
87
88
42 184
82
37
Rep. Dominicana
113
113
112
92
92
93
10
17 724
**16 306
92
21
12,5
11,5
13,5
Uruguay
102
103
101
88
88
88
...
...
...
...
10,6
Venezuela
18 783
101 492
6
31 549
59
Cuadro A3
Enseanza secundaria (CINE 2 y 3) y enseanza postsecundaria no terciaria (CINE 4), 1998
Enseanza
secundaria general
Total
Edad de
Duracin
ingreso
(en aos)a
Argentina
12
3+3
Bolivia
12
2+4
Brasil
13
2+3
14 404 835
7 671 045
12 144 595
Colombia
11
4+2
3 549 368
1 840 193
...
Costa Rica
12
3+2
212 945
109 766
Cuba
12
3+3
739 980
372 462
Chile
12
2+4
1 334 239
661 563
Ecuador
12
3+3
903 569
450 970
El Salvador
13
3+3
401 545
197 337
Guatemala
13
3+2
434 912
197 825
Honduras
13
3+2
...
...
...
...
...
...
...
Mxico
12
3+3
8 721 726
4 356 352
7 483 274
3 663 911
12
1 238 452
692 441
Nicaragua 3
13
3+2
304 169
163 005
33
Panam
12
3+3
...
...
...
Paraguay
12
3+3
367 567
185 448
345 055
174 502
29
22 512
10 946
Per
12
3+2
2 212 033
1 059 300
1 918 320
921 130
18
293 713
138 170
Rep. Dominicana
10
4+4
927 232
497 517
891 482
476 765
21
35 750
20 752
Uruguay
12
3+3
275 090
154 178
220 130
121 871
16
54 960
32 294
12
3+2
1 522 225
813 137
1 481 096
793 239
28
41 129
19 898
Pas
Venezuela
General
Profesional y tcnica
Total
Fem
Total
Fem
% Privado
Total
Fem
3 555 848
1 820 549
2 998 752
1 575 231
25
557 096
245 318
18
42 457
6 397 000
14
2 260 240
...
...
...
...
166 349
86 405
18
46 596
23 361
556 465
297 400
183 515
75 062
975 961
491 455
43
358 278
170 108
729 866
350 902
26
173 703
100 068
304 732
148 647
22
96 813
48 690
302 822
133 320
48
132 090
64 505
823 432 1
317 468 5
...
391 794 1
170 702 5
...
780 975 1
365 921 1
13 299 5
1. Datos parciales.
2. Datos parciales. Los datos se refieren al nivel 3 de la CINE solamente.
3. Los datos se refieren al ao 1999.
4. Los datos incluyen el nivel 4 de la CINE.
5. Los datos no incluyen la enseanza tcnica del nivel 2 de la CINE y la enseanza tcnica privada.
6. Los datos se refieren a los docentes de jornada completa solamente.
7. Los datos se refieren al nivel 3 de la CINE solamente.
a. Duraciones del primer y segundo ciclo de la secundaria (CINE 2+3).
b. El nmero de alumnos por docente para Argentina, Brasil, Chile, Paraguay, Per y Uruguay est calculado a partir de datos expresados en equivalente de jornada completa.
c. Las informaciones se refieren al nivel 4B de la CINE menos en el caso de Bolivia donde tambin se refieren al nivel 4A. Vanse perfiles por pas.
60
25 873
1 274 045
7 697
...
[ Anexos
ANEXO 1
Cuadros estadsticos
Enseanza secundaria
Tasa bruta de
Tasa neta de
escolarizacin (%)
escolarizacin (%)
Docentes
Alumnos
alumnos por
Edad de
Duracin c
ingreso
matriculados
Total
Fem.
%F
docente b
(aos)
Total
Fem.
Pas
257 798
177 930
69
14
Argentina
53
21
18
...
...
Bolivia
596 769
79
19
Brasil
...
...
...
19
3 573
...
Colombia
Total
Masc.
Fem.
Total
Masc.
Fem.
89
86
93
74
71
76
80
83
77
68
70
66
83
76
89
50
46
55
750 855
71
67
74
57
...
...
...
52
49
55
44
42
47
11 836
79
77
82
75
71
79
64 852 4
39 208
85
85
86
70
69
72
56 921
56
56
57
46
45
47
50
50
50
43
...
33
36
31
28
29
...
...
...
...
...
71
70
72
56
61
56
66
...
...
51
24 545 2
11 695
...
18
17
8 239
4 232
Costa Rica
60
12
18
21 531
14 715
Cuba
33 920
60
23
Chile
53 937
26 876
50
17
18
26 030
14 960
Ecuador
...
...
...
...
...
El Salvador
27
32 831
...
...
13
Guatemala
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Honduras
56
56
424 086
...
...
21
Mxico
39
35
42
50
25
18
...
...
...
Nicaragua
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Panam
49
52
42
41
43
62
10
Paraguay
41
17
Per
62
32
Rep. Dominicana
11 056 5
...
21 052 6
...
5 770
...
13 120
81
83
78
61
62
61
66
61
72
53
48
57
13 687 7
88
76
101
66
56
76
15 887
...
...
17
Uruguay
59
54
65
50
46
55
...
...
...
...
Venezuela
128 412
52 573
6 417
61
Cuadro A4
Enseanza superior (CINE 5 y 6) y gastos pblicos de educacin, 1998
Enseanza superior
Estudiantes
inscritos
Pas
Fem.
Total
Brasil
Colombia 8
Total
Masc.
Fem.
Nivel 5A Nivel 5B
Nivel 6
Porcentaje de mujeres en
cada nivel de la CINE
Nivel 5A Nivel 5B
Nivel 6
Estudiantes
extranjeros
Total
Fem.
47
39
56
73
27
0,3
54
72
...
...
...
28
...
...
...
...
...
...
...
...
...
2 203 599
1 211 171
14
12
15
96
./. 7
55
./. 7
53
...
...
772 291
406 645
21
19
22
77
17
53
49
56
...
...
31
33
28
...
...
...
...
...
...
...
...
19
16
22
100 10
./. 10
61
...
199 260
Bolivia
Porcentaje de estudiantes
por nivel de la CINE
891 946
1 526 515
Argentina
Tasa bruta de
inscripcin (%)
31 012
Cuba
156 224
70 183
Chile
406 553
187 332
34
36
32
79
19
47
45
38
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
56
58 761
Costa Rica
Ecuador
El Salvador
Guatemala 14
Honduras
Mxico
15
10
10
3 740 3
10
...
118 491
65 299
18
16
20
94
./. 10
43
./.
559
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
77 768
...
13
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
1 837 884
887 653
18
19
18
98
0,4
48
38
38
...
...
56 558
29 757
12
11
12
...
...
...
...
...
...
279
52
Panam 8
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Paraguay
13 921
...
...
...
...
...
...
73
...
...
...
28
30
27
55
45
./. 10
40
56
./.
...
...
Nicaragua
734 392
Per
Rep. Dominicana
Uruguay
Venezuela 14
17
10 192
185 508
10
10
10
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
94 219
60 310
35
25
45
78
21
61
71
61
...
...
668 109
391 644
29
24
35
66
34
./. 10
60
57
./.
...
...
62
17
10
10
10
[ Anexos
ANEXO 1
Cuadros estadsticos
Enseanza superior
Docentes
Total
Fem.
%F
En porcetaje
del Producto
Interior Bruto
En porcentaje
de los gastos
del gobierno
Nivel 0
Nivel 1
Niveles 2+3
Nivel 4
Niveles 5+6
61 271
53
4,1
7,3
35,1
33,2
...
...
5,6
3,2
50,6
12,6
./.
28,2
165 122
69 366
42
4,5
12,0
9,6 2
44,2
21,9
24,2 2
79 532
23 636
30
116 114
11 420 3
...
...
...
6,2
5,6
47,2
29,1
23 524
11 105
47
6,7
12,2
7,3
28,3
33,4
11
./.
...
...
...
3,7
16,1
8,6 2
41,5
33,3
...
...
...
...
./.
43,4
12
41,4
11
./.
7 285
2 341
32
2,3
8,1
65,7
7,1
13
...
...
...
** 1,8
** 17,0
5 464
...
...
** 4,0
192 406
...
...
4,2
7,6 2
3 840
...
1 135 17
1 432
37
...
** 3,4
16
...
5,0
16,3
12
./.
12, 2
846
17
...
4,5
20,2
./.
54 477
7 543
17
...
3,2
22,3
9,8 2
...
...
...
2,2
13,8
...
...
2,5
12,2
8,8
53 590
20 543
38
31,1
12
49,2
40,3
33,1
11
Costa Rica
16,0
-
Chile
11,6
El Salvador
Guatemala
Mxico
26,1
23,1
21,5 2
0,5
Paraguay
20,3 2
Per
29,6
21,7
Nicaragua
Panam
0,1
14
Honduras
2
28,8
20,2 2
Cuba
2
7,5
12, 2
14,9
./.
36,4
17,4
19,8
Brasil
Colombia
Ecuador
Bolivia
2
6,1
11
Argentina
9,1
Pas
16,5 2
11
36,8
12
12 748
11
3,3
5,4
0,7
35,4
21,2
Sin
distribucin
Rep. Dominicana
2
15
8
Uruguay
Venezuela
63
14
64
[ Anexos
Gastos ordinarios por alumno (o unitarios) en porcentaje del PIB por habitante. Gasto pblico ordinario por
alumno (o por estudiante), en cada nivel de enseanza, expresado en porcentaje del PIB por habitante.
ANEXO 2
Definicin
de los
indicadores
Gasto pblico de educacin en porcentaje de los gastos pblicos totales. Total del gasto pblico de
educacin en cada nivel de la administracin segn lo establece la Constitucin del pas, o sea, segn que
dependa de la autoridad central, regional o local, expresado en porcentaje del total del gasto pblico en todos
los sectores (incluyendo los de salud, educacin, servicios sociales, etc.).
Gasto pblico de educacin en porcentaje del PIB. Total del gasto pblico de educacin en cada nivel de la
administracin segn lo establece la Constitucin del pas, o sea, segn que dependa de la autoridad central,
regioal o local, expresado en porcentaje del producto interno bruto.
ndice de paridad entre los sexos (IPS F/M). Relacin entre alumnas y alumnos para un determinado
indicador.
Nmero de alumnos por docente. Promedio de alumnos por docente en el nivel de enseanza especificado en
un determinado ao de estudio. Cuando se dispone de datos, se calcula el nmero de alumnos por docente con
el nmero de alumnos y de docentes en equivalente de jornada completa.
Porcentaje de docentes certificados, o porcentaje de docentes capacitados para ensear segn las normas
nacionales. Nmero de docentes que han recibido la formacin pedaggica mnima (preparatoria o en activo)
exigida para poder ensear en un determinado nivel de enseanza, expresado en porcentaje del nmero total
de docentes en ese mismo nivel de enseanza.
Porcentaje de los alumnos de una cohorte que alcanza el quinto ao de estudios, o tasa de supervivencia
hasta el quinto grado. Porcentaje de nios que empiezan la escuela primaria y alcanzan el quinto ao de
estudios.
Porcentaje de nuevos alumnos matriculados en el primer ao de la primaria que han cursado un programa
organizado de desarrollo de la primera infancia. Nmero de nuevos alumnos matriculados en el primer ao
de la enseanza primaria que han cursado algn tipo de programa organizado de desarrollo de la primera
infancia equivalente a un mnimo de 200 horas de clase, expresado en porcentaje del nmero total de nuevos
alumnos matriculados en el primer ao del nivel primario.
Porcentaje de repetidores. Nmero de alumnos matriculados en el mismo curso (o nivel) que el ao anterior,
como porcentaje de la matrcula total en un determinado curso (o nivel).
65
Producto Nacional Bruto per cpita. El Producto Nacional Bruto per cpita expresado en dlares de los
Estados Unidos dividido por la poblacin total.
Tasa bruta de escolarizacin. Nmero de alumnos matriculados en un determinado nivel de enseanza,
independientemente de su edad, expresado en porcentaje de la poblacin del grupo de edad oficial para ese
mismo nivel.
Tasa bruta de ingreso en la enseanza primaria. Nmero de alumnos que ingresan por primera vez en el
primer ao de la enseanza primaria, independientemente de su edad, expresado en porcentaje de la poblacin
en edad oficial de admisin en la enseanza primaria.
Tasa bruta de inscripcin en la enseanza superior. Nmero total de alumnos matriculados en la enseanza
superior, independientemente de su edad, expresado en porcentaje de la poblacin del grupo de edad que
corresponde a los cinco aos consecutivos a la terminacin de los estudios secundarios.
Tasa (media) de crecimiento anual. El crecimiento medio anual de la poblacin para el periodo 1995-2000,
expresado en porcentaje.
Tasa de mortalidad infantil. El nmero de defunciones de nios de menos de un ao por 1000 nacimientos
vivos para el periodo 1995-2000.
Tasa estimada de alfabetismo. El nmero estimado de alfabetos (de 15 aos y ms) expresado como
porcentaje de la poblacin del grupo de edad correspondiente.
Tasa neta de escolarizacin. Nmero de alumnos del grupo de edad oficial de un determinado nivel de
enseanza y escolarizados en ese mismo nivel expresado en porcentaje de la poblacin total de ese grupo de
edad.
Tasa neta de ingreso en la enseanza primaria. Nmero de alumnos en edad de empezar la primaria que
ingresan en el primer ao de esta enseanza, expresado en porcentaje de la poblacin de la edad oficial de
admisin en la enseanza primaria.
66
[ Anexos
ANEXO 3
Glosario
Educacin bsica. Conjunto de distintas actividades educativas que pueden brindarse por diferentes canales
y cuyo propsito es satisfacer las necesidades bsicas de aprendizaje tal como vienen definidas en la
Declaracin Mundial sobre la Educacin para Todos de Jomtien (Tailandia) de 1990. Comprende tanto la
instruccin formal (primaria y, a veces, el primer ciclo de la secundaria) como una gran variedad de actividades
educativas no formales o extraescolares, pblicas y privadas, que apuntan a satisfacer las necesidades bsicas
de aprendizaje (tal como se definen en la Declaracin) de grupos de personas de todas las edades.
Enseanza primaria universal. Inscripcin de todos los nios en edad de estar escolarizados en la enseanza
primaria, o sea, una tasa neta de escolarizacin del 100%.
Escolaridad obligatoria. Aos durante los cuales un nio est legalmente obligado a frecuentar la escuela.
Establecimientos educativos:
Establecimientos privados. Centros de enseanza preprimaria, primaria, secundaria, postsecundaria no
superior y superior, gobernados y dirigidos por una entidad no gubernamental (religiosa, sindical,
empresarial, etc.), independientemente de que reciban o no una ayuda econmica de las autoridades pblicas.
Establecimientos pblicos. Centros de enseanza preprimaria, primaria, secundaria, postsecundaria no
superior y superior, gobernados y dirigidos por un organismo pblico de educacin (nacional, federal,
estatal, provincial o local), cualquiera que sea la fuente de financiacin.
Estudiantes extranjeros. Estudiantes matriculados en un programa de educacin superior de un pas en el cual
no es residente permanente.
Gastos de educacin:
Gastos pblicos de educacin. Gastos de capital y ordinarios de educacin de la administracin nacional y de
las regionales y locales, incluidos los municipios. Normalmente quedan excluidas las aportaciones de los
hogares.
Gastos ordinarios de educacin. Gastos correspondientes a bienes y servicios consumidos en el ao en curso y
que pueden ser acrecentados si se necesita una prolongacin para el ao siguiente. Estos gastos incluyen los
salarios y otras prestaciones que percibe el personal, la contratacin y compra de servicios, otros gastos como
los libros y los materiales didcticos, los servicios sociales y otros gastos corrientes, como los de mobiliario y
material, pequeas reparaciones, combustible, telecomunicaciones, viajes, seguros y alquileres.
Gastos de capital de educacin. Gastos correspondientes a los activos que duran ms de un ao: construccin,
renovacin y reparacin de edificios escolares, y compra de vehculos o de material pesado.
67
68
Producto Nacional Bruto. Mide, en unidades monetarias, el valor total agregado, interno y externo, que se
atribuyen los residentes del pas. Comprende el Producto Interno Bruto (PIB), ms el ingreso neto de los
factores procedentes del exterior por el pago de servicios (trabajo y capital), menos los pagos similares
efectuados a no residentes.
Programas de desarrollo de la primera infancia (PDPI). Programas que proporcionan una gama de actividades
pedaggicas estructuradas y sistemticas, que pueden dispensarse en un establecimiento formal (enseanza
preprimaria o del nivel 0 de la CINE 97) o como parte de programas de desarrollo infantil no formales. Los
programas de desarrollo de la primera infancia se destinan en general a nios de 3 aos de edad o ms y
conllevan actividades estructuradas de aprendizaje cuya duracin media equivale a por lo menos 2 horas al
da, 100 das al ao.
ANEXO 3
Producto Interno Bruto. Mide el valor total, en unidades monetarias, a precios de mercado, de la produccin
de bienes y servicios para uso final de un pas, independientemente de su distribucin entre origen interno y
externo. No incluye deducciones por depreciacin del capital fsico o agotamiento y degradacin de los
recursos naturales.
[ Anexos
Repetidor. Alumno o estudiante matriculado que repite el mismo ao de estudios por segunda vez o ms.
Sectores de educacin en la enseanza superior:
Programas generales: programas bsicos; alfabetizacin, matemticas bsicas; desarrollo personal.
Educacin: ciencia de la educacin y formacin de personal docente.
Humanidades y artes: estudios humansticos; bellas artes y artes aplicadas; religin y teologa.
Ciencias sociales, enseanza comercial y derecho: ciencias sociales y del comportamiento; estudios
comerciales y administracin de empresas; economa domstica; comunicacin de masas y documentacin;
sector de servicios; derecho.
Ciencias: ciencias naturales; matemticas y estadstica e informtica.
Ingeniera, industria y construccin: ingeniera; arquitectura y planificacin urbanstica; transporte y
comunicaciones; programas de capacitacin en comercio, artesana e industria.
Agricultura: agricultura, silvicultura y pesca y veterianaria.
Salud y servicios y sociales: ciencias mdicas y relacionadas con la salud; servicios sociales.
Servicios: servicios personales, servicos de transporte, servicios del medio ambiente, servicios de seguridad.
Sectores no especificados
69
ANEXO 4
Criterios principales
Fase inicial de la enseanza organizada, destinada esencialmente a Se imparte en una escuela o centro docente, ha de satisfacer las necesidades educativas y fomentar
familiarizar a los nios de muy corta edad con un entorno de tipo escolar. el desarrollo de los nios de por lo menos 3 aos de edad. El personal docente ha de estar
suficientemente preparado (o sea calificado) para impartir un programa pedaggico a los nios.
1 ENSEANZA PRIMARIA
Criterios principales
Destinada normalmente a proporcionar a los alumnos una slida Fase inicial de los estudios sistemticos, caractersticos de la enseanza primaria, por ejemplo lectura,
escritura y aritmtica. Ingreso en los establecimientos o programas de enseanza primaria definidos
educacin bsica en lectura, escritura y aritmtica.
segn los criterios nacionales. El hecho de empezar actividades de lectura no es por s solo un criterio
suficiente para que se clasifique un programa educativo en el nivel 1 de la CINE.
Criterios principales
En la fase inicial del nivel 2 los programas tienen que empezar a organizarse segn un modelo ms
estructurado por asignaturas y tiene que haber profesores ms especializados que impartan enseanza
en su respectiva especializacin.
Si esta transicin organizativa no coincide con una separacin natural entre programas educativos
nacionales de distintos niveles, entonces procede dividir los programas segn la fase en que stos
empiezan a dar muestra de este cambio organizativo.
Criterios principales
Es la ltima fase de la enseanza secundaria en la mayora de los pases. La lnea divisoria entre el primer ciclo de enseanza secundaria y el segundo en los distintos pases ha
La instruccin suele organizarse ms por asignaturas y se les exige de ser el factor principal para distinguir el nivel 2 del 3.
generalmente a los docentes un nivel ms alto o calificaciones ms
especficas que en el nivel 2 de la CINE.
El ingreso en los programas de este nivel exige por lo general que el alumno haya llevado a cabo un
programa del nivel 2 adquirido adems de una educacin bsica una experiencia que lo haga apto
para cursar asignaturas del nivel 3 de la CINE.
Criterios principales
Estos programas, desde un punto de vista internacional, unen el segundo Los alumnos que ingresan en programas del nivel 4 de la CINE suelen haber terminado sus estudios de
ciclo de la secundaria con la enseanza postsecundaria, aunque en un nivel 3.
contexto nacional puedan considerarse a todas luces como programas de
segundo ciclo de secundaria o de enseanza postsecundaria.
No suelen ser mucho ms avanzados que los de nivel 3, pero sirven para
ampliar los conocimientos de los participantes que ya han cursado un
programa de nivel 3.
Los discentes que atienden estos programas suelen ser mayores que los
que cursan programas de nivel 3. La duracin de estos programas suele
ser de entre 6 meses y 2 aos.
1. Estn ms dirigidos a la prctica y a una profesin especfica que los programas del nivel 5A de
la CINE y no preparan a los estudiantes para un acceso directo a programas de investigacin avanzada;
2. Su duracin mnima es de dos aos.
3. El contenido de los programas se suele concebir para preparar a los alumnos a ingresar en una
profesin especfica.
70
1. Se le exige al estudiante presentar una tesis, tesina o disertacin de suficiente calidad para que
se pueda publicar, que sea fruto de una investigacin original y constituya una importante
contribucin al conocimiento;
2. No se basa el programa solamente en los cursos.
3. Prepara para puestos universitarios en establecimientos que ofrecen programas de nivel 5A de la
CINE y para puestos de investigacin en la administracin pblica y el sector industrial.
[ Anexos
Subcategoras
Criterios subsidiarios
En los pases en que la edad de escolaridad obligatoria (o al
menos la edad en que casi todos los alumnos empiezan a
cursar estudios) es posterior al comienzo del estudio
sistemtico de la aritmtica, la lectura y la escritura, se ha de
tomar en cuenta el primer ao de enseanza escolar
obligatoria para deslindar el nivel 0 de la CINE del 1.
Profesional
Programas modulares
Profesional
Profesional
Criterios subsidiarios
B Categoras: ninguna.
71
72
[ Agradecimientos
Agradecimientos
ste Informe regional se basa en los datos provistos por los pases de Amrica Latina en el marco de la
Encuesta 2000. Aprovechamos la ocasin para agradecer a todas las personas que, en cada pas,
participaron en los talleres de la Encuesta 2000 y dedicaron tiempo para responder con eficacia y
paciencia a los cuestionarios del UIS y a nuestros pedidos de clarificacin. Adems, debemos agradecer a las
organizaciones internacionales, particularmente a las Divisiones de Estadstica y de Poblacin de las Naciones
Unidas, al Banco Mundial, a la Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Economicos (OCDE) y a otras
instituciones especializadas que proporcionaron la informacin necesaria para completar aquella acopiada
directamente por la UNESCO.
Este informe ha sido preparado por los miembros del equipo de la Encuesta 2000 en el Instituto de Estadstica
de la UNESCO, especialmente por Roser Cuss y Luis Carrizo. Tambin desamos agradecer a Vittoria
Cavicchioni, John Smyth, John Simpson, Ranwa Safadi y Andrs Osorio por sus valiosas contribuciones.
Participantes en los talleres regionales sobre estadstica de la educacin del UIS (La Habana, Cuba, julio de
2000, y Ciudad de Panam, Panam, marzo de 2001):
Nstor AGUIRRE (Panam)
73