You are on page 1of 70

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ITAJUBÁ

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL

Carlos Eduardo Corrêa Molina

O USO DA COMUNICAÇÃO SÍNCRONA NO


CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO DE
PESSOAS E PROJETOS SOCIAIS DA
UNIFEI/UAB

Itajubá – MG
2008
SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO ................................................................................................................ 4
1.1 Objetivos..................................................................................................................... 4
1.2 Justificativa ................................................................................................................. 4
1.3 Limitações e contribuições ......................................................................................... 5
2 REFERENCIAL TEÓRICO ........................................................................................... 6
2.1 Comunicação síncrona na EaD ................................................................................... 6
2.2 Comunicação síncrona como forma de encurtar a distância ...................................... 8
2.3 Comunicação síncrona como parte integrante de uma “Aprendizagem Combinada” 9
2.4 A ferramenta de comunicação síncrona: o Bate-Papo .............................................. 10
3 RELATO DO CASO ...................................................................................................... 11
3.1 A especialização em Gestão de Pessoas e de Projetos Sociais da UNIFEI/UAB .... 11
3.2 A disciplina “Gestão de Carreira” ............................................................................ 12
3.3 O Ambiente Virtual de Aprendizagem adotado ....................................................... 13
3.4 A atividade proposta e o uso do Bate-Papo .............................................................. 14
4 ANÁLISE DOS RESULTADOS E CONCLUSÕES ................................................... 17
4.1 Análise do pesquisador quanto ao uso da ferramenta............................................... 17
4.2 Análise da percepção dos alunos .............................................................................. 18
4.3 Considerações Finais ................................................................................................ 20
4.4 Recomendações para trabalhos futuros .................................................................... 20
REFERÊNCIAS ..................................................................................................................... 21
ANEXOS ................................................................................................................................. 23
A. QUESTIONÁRIO DA PESQUISA SOBRE GESTÃO DE CARREIRA 24
B. RESULTADOS DA PESQUISA SOBRE GESTÃO DE CARREIRA 27
C. Bate-Papo – Sessão 1 43
D. Bate-Papo – Sessão 2 54
RESUMO

A Educação a Distância, via internet, utiliza diversas ferramentas de interação e comunicação.


Essas ferramentas podem ser síncronas e assíncronas. Neste trabalho tem-se o objetivo de
analisar a experiência de uma das ferramentas síncronas: o “bate-papo”. A pesquisa foi
realizada em uma turma do curso de especialização em Gestão de Pessoas e de Projetos
Sociais, da Universidade Federal de Itajubá - UNIFEI, ofertado por meio do convênio com a
Universidade Aberta do Brasil - UAB. Os dados de análise foram coletados na ferramenta
bate-papo da disciplina “Gestão de Carreiras” do referido curso. Na análise dos dados
procurou-se avaliar qualitativamente as percepções dos sujeitos participantes da atividade: os
pesquisadores e os alunos do curso. Foram realizadas duas sessões com participação de 16 e
23 sujeitos respectivamente. Procurou-se salientar as dificuldades enfrentadas e a maneira
como foi utilizada a ferramenta, bem como propor medidas para um melhor uso da mesma em
ocasiões posteriores. Pretende-se que este trabalho se torne uma fonte de referência para
docentes que queiram utilizar a ferramenta “bate-papo” em diferentes momentos de seus
cursos on-line.

Palavras-chave: Educação a Distância, Comunicação Síncrona, Bate-Papo, Disciplina Gestão


de Carreira.
Introdução 4

1 INTRODUÇÃO
Na Educação a Distância (EaD), particularmente nos modelos que se baseiam no uso
da internet, utilizam-se diversas ferramentas de interação e comunicação, quase sempre
agrupadas pelos chamados Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA’s). Dentre as
ferramentas utilizadas encontram-se aquelas que permitem o compartilhamento de conteúdos,
outras que permitem as avaliações ou verificações da aprendizagem e ainda, aquelas que
permitem a comunicação entre os alunos com seus professores e tutores e também, dos alunos
com seus colegas aprendizes. Como foco para a presente pesquisa encontra-se este último
grupo, o das ferramentas de comunicação.

1.1 Objetivos
O objetivo principal deste trabalho é relatar e avaliar a experiência de uso da
ferramenta de comunicação síncrona, o bate-papo, em uma das turmas do curso de
Especialização em Gestão de Pessoas e de Projetos Sociais da Universidade Federal de Itajubá
(UNIFEI), curso este que é veiculado através do convênio com a Universidade Aberta do
Brasil (UAB).
Especificamente, pretende-se:
• relatar a experiência vivenciada;
• avaliar qualitativamente as percepções dos principais agentes envolvidos nesse
processo;
• propor medidas para um melhor uso da ferramenta em ocasiões posteriores, face às
dificuldades enfrentadas.

1.2 Justificativa
Em cursos à distância, a exemplo do curso de Gestão de Pessoas e de Projetos Sociais,
é mais comum o uso das ferramentas de comunicação assíncronas: as leituras, as discussões
nos fóruns, os questionários e exercícios propostos, etc. Porém, segundo Knowles (1984), o
aprendiz adulto é motivado por fatores de ordem interna como sua satisfação e auto-estima, e
assim, busca uma forma de ensino que esteja focada em suas experiências, com aplicação e
solução de seus problemas reais. Embora isso possa ser almejado com o uso das ferramentas
Introdução 5

acima expostas, o presente relato vem tratar da utilização, também, de ferramentas síncronas,
para obtenção da motivação desse aprendiz adulto.
Além disso, a realidade que se busca nos cursos de especialização em geral, é a de um
modelo de ensino que deixe de centrar-se na oferta do conteúdo para valorizar mais a
aprendizagem (Coutinho, 2003), novamente, com base nas experiências e vivências
compartilhadas pelos alunos, e através da análise de situações da vida real, da tentativa de
satisfazer às suas necessidades para propiciar-lhes a compreensão e assimilação do conteúdo.
As justificativas acima mencionadas são gerais e revelam, sobretudo, a importância do
uso de diferentes ferramentas no processo ensino-aprendizagem. Cabe ainda tratar a questão
pontual dessa pesquisa, dentro do programa de pós-graduação em Gestão de Pessoas e de
Projetos Sociais da UNIFEI. O curso é oferecido quase que totalmente à distância e assim, os
poucos encontros presenciais e as experiências com eventuais bate-papos são oportunidades
singulares para promover o estreitamento das relações entre os alunos, o que favorece,
particularmente, o desenvolvimento dos projetos de fim de curso.
Por fim, a justificativa para a escolha da disciplina Gestão de Carreira se deve ao fato
de que, depois de realizado um trabalho de pesquisa de perfil e opiniões dos alunos, mostrava-
se necessária uma avaliação dinâmica de seus resultados e assim, o bate-papo foi adotado
para, em um curto espaço de tempo, propiciar o levantamento das opiniões e percepções dos
alunos em relação à atividade outrora desenvolvida.

1.3 Limitações e contribuições


A principal limitação deste trabalho é que, por se tratar de um único estudo de caso, as
sugestões e/ou conclusões aqui estabelecidas não podem ser estendidas a outras situações,
ainda que aparentemente semelhantes.
A contribuição primordial da pesquisa é o relato da experiência vivenciada,
propiciando a troca de idéias com docentes e pesquisadores interessados no assunto.
Referencial Teórico 6

2 REFERENCIAL TEÓRICO
Em se tratando de referenciais bibliográficos que dão base a presente discussão,
através desse tópico, define-se os tipos de comunicação assíncrona e síncrona, apresentando a
sua relevância no escopo mais amplo da Educação à Distância e por fim, este trabalho de
pesquisa focaliza na Comunicação Síncrona como parte integrante de um contexto maior, e
em seu potencial para encurtar a distância no processo ensino-aprendizagem.

2.1 Comunicação síncrona na EaD


Preliminarmente, para a discussão que aqui se pretende empreender, faz-se necessária
algumas definições. A Comunicação Assíncrona é o processo de comunicação no qual a
mensagem emitida por uma pessoa é recebida e respondida mais tarde pelas outras. Como
exemplos, podemos citar os cursos por correspondência e o uso do correio eletrônico
(Romiszowski e Romiszowski, 1998), além dos fóruns de discussão. Esse tipo de
comunicação contrasta com a chamada Comunicação Síncrona, na qual as mensagens
emitidas são imediatamente recebidas. Os exemplos desse tipo de comunicação compreendem
o próprio ensino presencial, as videoconferências (Romiszowski e Romiszowski, 1998), além
dos chats (bate-papos) via telefone ou, o mais comum uso destes, via internet.
Para que se faça uma análise reflexiva sobre o uso de ferramentas de comunicação e
interação na Educação, quer sejam assíncronas ou síncronas, como é o caso estudado neste
texto, cabe fazer, em um primeiro momento, uma rápida ponderação sobre outra definição
importante: a definição de Educação à Distância. Na maioria, senão em todas as definições de
EaD, é possível distinguir-se elementos que abrem espaço para o amplo uso de ferramentas
assíncronas e síncronas, conforme se pretende aqui tratar. A seguir, são listadas algumas
destas, referenciando-se pesquisadores, professores, instituições de ensino e associações
voltadas à prática da EaD:
• EaD é o processo de ensino-aprendizagem, mediado por tecnologias, onde
professores e alunos estão separados espacial e/ou temporalmente, mas podem
estar conectados, interligados por tecnologias, principalmente as telemáticas,
como a Internet. Mas também podem ser utilizados o correio, o rádio, a televisão,
o vídeo, o CD-rom, o telefone, o fax e tecnologias semelhantes (Moran, 1994;
Moran, 2002);
Referencial Teórico 7

• EaD é um sistema educativo que conecta os aprendizes com os recursos


educacionais, fornecendo oportunidade para os que não possam estar matriculados
em um sistema tradicional. Faz parte de um processo em que os recursos
disponíveis evoluem sempre para incorporar as tecnologias emergentes. É
caracterizada pela separação do professor e do aluno na maioria das atividades,
em termos de espaço e tempo, porém ligados pelo uso de meios educacionais;
pela comunicação bidirecional entre professor/tutor/instituição e o aluno, pelo
autonomia do aluno em relação ao seu ritmo de aprendizagem (CDLP, 20081);
• EaD é a modalidade de educação em que as atividades de ensino-aprendizagem
são desenvolvidas majoritariamente (e em bom número de casos,
exclusivamente) sem que alunos e professores estejam presentes no mesmo
lugar à mesma hora (ABED, 20082);
Até aqui, nota-se que, embora seja mais comum a ênfase em atividades assíncronas, as
quais dão maior possibilidade de autonomia ao aluno, as atividades síncronas encontram
também o seu lugar, visto que, pelo menos, não exigem que alunos e professorem estejam
presentes no mesmo lugar. Na comunicação síncrona, os professores e alunos estão separados
fisicamente, mas conectados ao mesmo tempo.
Uma infinidade de outras definições poderia ocupar espaço nesse trabalho, no entanto,
uma última é destacada das demais, por se tratar da definição adotada na legislação brasileira
que trata do assunto, que é apresentada no Decreto nº 2.494, de 10 de fevereiro de 1998:
“Educação a Distância é uma forma de ensino que possibilita a auto-aprendizagem,
com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados, apresentados
em diferentes suportes de informação, utilizados isoladamente ou combinados, e
veiculados pelos diversos meios de comunicação”.
A análise dos componentes dessa definição permite a apresentação de alguns conceitos
e opiniões interessantes e importantes para o conteúdo abordado nos tópicos seguintes.
A auto-aprendizagem aqui abordada prevê autonomia e independência do aluno e,
segundo Preti (1996) é assim que se reconhece a capacidade do aluno para a construção de
seu próprio caminho, de seu conhecimento, de suas práticas e reflexões. Entretanto, cabe aqui
citar a vantagem da aprendizagem colaborativa, em que os alunos aprendem com seus pares,
ou seja, eles têm em suas mãos a oportunidade de tornar as informações e recursos materiais

1
CDLP - Califórnia Distance Learning Project – CDLP: Um projeto para Educadores Adultos da Califórnia.
2
ABED - Associação Brasileira de Educação a Distância
Referencial Teórico 8

disponíveis, comuns a todos os colegas participantes do mesmo processo de aprendizagem. E


isso ocorre, quer seja por meios assíncronos, quer seja por meios síncronos.
Ainda analisando o Decreto 2.494/98, o mesmo cita que a EaD deverá ser veiculada
pelos “diversos meios de comunicação”. Entende-se assim, que os diversos meios incluem,
dentre outros: o material impresso, a TV, o rádio, a fita de áudio, de vídeo cassete, o
powerpoint, os CD-roms, os e-books, as salas de bate-papo, os fóruns de discussão, as tele e
videoconferências, etc. Esses meios devem promover uma comunicação bidirecional, pois, de
acordo com Preti (1996), apesar da distância, o aluno deve estabelecer relações dialogais,
criativas, críticas e participativas.
Há ainda que se citar o pensamento de estudiosos que questionam, com grande
relevância, as diferentes formas de aprendizagem dos alunos. Na verdade, de acordo com
Dillon & Greene (2003), a discussão sobre diferentes formas de aprendizagem provará ser
improdutiva, pois se realmente existir algo que podemos chamar de estilo de aprendizagem, a
maior parte dos estudos nesse sentido não ajudam, de fato, o indivíduo a aprender. A ênfase
desses autores recai, portanto, na interação aprendiz-instrutor, e em como essa interação, por
diversos meios de comunicação, pode auxiliar os alunos em seu aprendizado.
Outros pontos dessa definição poderiam ainda ser discutidos, conforme Molina (2007),
entretanto, como último termo a ser focado, termo este presente em qualquer das definições
aqui apresentadas, encontra-se a palavra “distância”, alvo do próximo tópico.

2.2 Comunicação síncrona como forma de encurtar a distância


A palavra distância é, muitas vezes, uma palavra mal compreendida e para a qual se
atribui excessiva ênfase em suas supostas desvantagens.
Para Preti (1996), a presença física do professor, com quem o aluno vai dialogar não é
necessária e indispensável para que ocorra a aprendizagem, sendo que esta pode ocorrer de
outra maneira, ou seja, virtualmente. É com base nessa premissa, que se apresenta a Teoria da
Distância Transacional, abordada por Moore (1993), a qual pode servir de auxílio para uma
compreensão que enfatize as reais possibilidades da distância.
Essa teoria, em outras palavras, estuda a distância que realmente importa, e que não é
a física. Em breve resumo, o que Moore propõe é que a distância transacional é medida pela
interação entre professor e aluno, de forma que mais diálogo, por definição, implica em menor
Referencial Teórico 9

distância. De igual modo, a ocorrência de pouco diálogo e interação entre professor e aluno,
significa grande distanciamento.
Concordando com essa abordagem, Azevedo (2005), enfatiza que na Educação, a
palavra distância não tem um sentido estritamente físico, mas fundamentalmente relacional e
afetivo. Distância ou proximidade transacional é que tem importância pedagógica e esta não
depende da proximidade física. Como afirma Peters (2001), por muito tempo, ensinar e
estudar aconteceu mediante a proximidade física e a distância passou a ser tratada como um
déficit. Entretanto, um novo olhar, permite a conclusão de que a distância física não é um
elemento negativo a ser vencido ou superado.
Assim, entende-se que uma das formas para se superar as supostas desvantagens da
distância, ou ainda, encurtar a distância através do conceito de distância transacional, seja o
uso da comunicação síncrona, mais especificamente o uso do Bate-Papo entre professor, tutor
e alunos em torno dos conteúdos abordados na disciplina.

2.3 Comunicação síncrona como parte integrante de uma


“Aprendizagem Combinada”
Para a presente pesquisa, Aprendizagem Combinada vem a ser uma possível tradução
para o termo Blended Learning, uma vez que, em inglês, to blend é combinar ou misturar e,
portanto, blended é combinado ou misturado e o verbo to learn é mais bem traduzido por
estudar, aprender, descobrir (Babylon, 2008). A Aprendizagem Combinada seria, portanto,
uma aprendizagem ou descoberta que ocorre como resultado de uma mistura de elementos.
Driscol (2002), ao discutir os possíveis significados do termo, aponta quatro diferentes
possibilidades para o chamado blended learning, que seriam a:
• combinação de várias tecnologias baseadas na internet;
• mescla de diferentes concepções pedagógicas;
• mistura de tecnologias aplicáveis na educação e a instrução presencial tradicional;
• combinação de tecnologias educacionais com as atividades laborais dos
aprendizes.
Embora o uso mais comum recaia sobre a terceira possibilidade (Molina, 2007), a
primeira possibilidade trata do uso de várias tecnologias, por exemplo, uma sala de aula
virtual, a formação de comunidades de instrução colaborativa, o uso de vídeos, áudios e
também de textos veiculados via internet, bate-papos e outros, todos estes tendo como base a
Referencial Teórico 10

rede mundial de computadores e com vistas a atingir os objetivos educacionais propostos.


Enfim, engloba o uso de ferramentas assíncronas e síncronas conforme temos aqui tratado.
Outros autores usam uma definição coincidente com esse primeiro conceito de
Driscoll (2002). Um deles, Singh (2003), quando falando da construção de programas efetivos
de blended learning, indica que esse modelo combina vários modos de ensino via web,
evidentemente, oferecendo não somente mais escolhas, mas também maior eficácia de
aprendizagem. Essa abordagem reforça, mais uma vez, a tese de Dillon & Greene (2003), de
que estudar diferentes formas de interação entre os agentes do processo é mais produtivo até
do que o estudo dos diferentes estilos de aprendizagem dos alunos, até porque, procurar usar
sempre atividades que encaixam com esse “estilo” do aluno, o tornará mais dependente, ao
contrário do que se espera na EaD, que é uma maior independência e autonomia de
aprendizagem.

2.4 A ferramenta de comunicação síncrona: o Bate-Papo


Embora a comunicacao assíncrona possua um alcance mais amplo e ofereça melhores
oportunidades de participação, por deixar os participantes mais à vontade em termos de tempo
e espaço, o uso de recursos síncronos, como o Bate-Papo, também pode compor uma boa
combinação de recursos para um curso à distância.
De acordo com Azevedo (2005), o Bate-Papo serve bem como um recurso
complementar, adicional e facultativo, o que alivia o aluno de pressões e preocupações com a
atividade, especialmente se ele não conseguir adequar-se ao horário agendado. De igual
modo, para Moran (2001), a comunicação através do Bate-Papo pode ser usada, em alguns
momentos, para atividades bem focadas, sendo útil, por exemplo, para orientar grupos, tirar
dúvidas e para desenvolver alguma atividade de grupo específica.
Azevedo (2005) propõe a adoção de 3 momentos para a discussão síncrona: uma
conversa informal nos momentos que antecedem o horário marcado, o período formal de
discussão em que alguém, professor, tutor ou convidado, exerce a moderação da discussão e,
enfim, uma nova conversa informal, sem moderação, tal como no inicio.
Assim, o foco da utilização do Bate-Papo na presente pesquisa é de uma atividade bem
específica em que se promove uma discussão no encerramento de uma disciplina, conforme
nos mostra o capítulo posterior.
Relato do caso 11

3 RELATO DO CASO
Através desse tópico, pretende-se apresentar o caso de aplicação da ferramenta de
comunicação síncrona, o bate-papo, no curso de Gestão de Pessoas e de Projetos Sociais, da
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI), veiculado pela Universidade Aberta do Brasil
(UAB). Para tanto, são tratadas e expostas as particularidades do curso, da disciplina, do
Ambiente Virtual de Aprendizagem adotado, o TelEduc e, por fim, do contexto em que se
optou por usar o bate-papo, na finalização da disciplina “Gestão de Carreira”.

3.1 A especialização em Gestão de Pessoas e de Projetos Sociais


da UNIFEI/UAB
O curso de Especialização em Gestão de Pessoas e de Projetos Sociais é uma iniciativa
do GEPE HUMANAS3 da UNIFEI, que visa:
• proporcionar embasamento humanístico aos profissionais que trabalham em
empresas e/ou em atividades de serviços;
• propiciar o contato com as últimas produções teórico-práticas que possam otimizar
a atuação de profissionais diversos no seu campo de trabalho;
• capacitar os profissionais para uma atuação pró-ativa em seu ambiente de trabalho;
• promover uma visão integrada das relações no trabalho em diferentes tipos de
organizações;
• contribuir para a elaboração de projetos que possam efetivamente ser aplicados nos
diferentes ambientes de trabalho.
Trata-se de um curso com carga horária total de 460 horas, distribuídas em 15 meses
de aulas, em sua maioria, não-presenciais. Todo o conteúdo é distribuído em 3 módulos:
• Núcleo Comum - tem o objetivo de proporcionar o embasamento teórico para o
estudo das disciplinas que serão oferecidas nos módulos específicos, bem como
oferecer um conjunto de conceitos abrangendo aspectos atuais no contexto do
mundo do trabalho;
• Núcleo de Especialização em Projetos Sociais - visa proporcionar meios teóricos e
práticos para a efetividade de propostas que promovam a inclusão social, através

3
Maiores informações em http://www.gepehumanas.unifei.edu.br/
Relato do caso 12

do uso de ferramentas apropriadas para elaboração, execução e avaliação destes


projetos;
• Núcleo de Especialização em Gestão de Pessoas - objetiva proporcionar aporte
teórico que contribua na construção de ambientes mais saudáveis na organização,
através de técnicas e instrumentos adequados para o gerenciamento de pessoas.
O desempenho e a aprendizagem dos alunos são medidos pelo nível e qualidade de
participação nos trabalhos, tendo como critérios a capacidade de questionamento, o
compromisso com a pesquisa, a criticidade e a contribuição efetiva nas atividades coletivas,
no decorrer das diciplinas. Além disso, há uma prova multidisciplinar, abrangendo todo o
conteúdo trabalho nas disciplinas do referido Núcleo.
Portanto, no decorrer do curso, os alunos participam de 5 encontros presenciais:
• a aula inaugural do curso;
• 3 encontros presenciais de avaliação e
• um último encontro para a apresentação dos trabalhos de conclusão de curso.
Para a obtenção do título de Especialista, o aluno deve desenvolver e apresentar o seu
trabalho de fim de curso, além de obter a nota mínima (70%) neste último trabalho, bem como
em cada uma das disciplinas cursadas anteriormente.

3.2 A disciplina “Gestão de Carreira”


A disciplina é organizada num conjunto de sessões, com o objetivo de permitir um
processo de reflexão e de elaboração de um plano de desenvolvimento pessoal e profissional.
Busca-se abordar os dois lados da gestão de carreira:
• de um lado, o papel da Organização no desenvolvimento e condução de um plano
de carreira para seus funcionários;
• de outro, a responsabilidade do próprio funcionário na gestão de sua carreira.
Em cada sessão da disciplina, busca-se dotar os participantes de um conjunto de
técnicas e de instrumentos, que facilitem o processo de autoconhecimento, de auto-análise e
de tomada de decisão no âmbito da Gestão de Carreira.
Particularmente, na última das quatro semanas em que a disciplina é abordada, utiliza-
se um questionário de pesquisa (ver Anexo A), que visa extrair dos alunos aspectos como:
• Perfil Profissional;
• Percepções do Profissional sobre a sua carreira;
Relato do caso 13

• Autoconhecimento;
• Conhecimento do Ambiente de Carreira;
• Escolhas da Carreira;
• Planejamento e Implementação (de estratégias);
• Avaliação de Carreira;
• Desenvolvimento de Carreira;
• O Papel das Organizações na Gestão da Carreira de seus Colaboradores.
Tendo em vista que os aspectos acima mencionados são todos indistintamente,
abordados nos textos teóricos no decorrer das semanas anteriores, essa pesquisa e o estudo de
seus resultados se tornam a atividade áurea da disciplina. Por esse motivo é que se promove
um Bate-Papo em torno dessa última atividade da disciplina, conforme é abordado nos itens
subseqüentes.

3.3 O Ambiente Virtual de Aprendizagem adotado


Para a veiculação de todas as atividades da disciplina, foi adotado um ambiente virtual
de aprendizagem (AVA), denominado TelEduc, o qual foi desenvolvido pelo Núcleo de
Informática Aplicada à Educação, do Instituto de Computação da Universidade Estadual de
Campinas.
Trata-se de um ambiente para a criação, participação e administração de cursos na
internet, desenvolvido de forma participativa, na qual as suas ferramentas são projetadas de
acordo com necessidades relatadas pelos próprios usuários. O TelEduc é um AVA de
distribuição livre, que embora ainda esteja em desenvolvimento, já tem sido amplamente
adotado por instituições em todo o país (Teleduc, 2008; Rocha, 2002).
Ao entrar na sala referente à sua disciplina, o aluno depara-se com a agenda da
semana. A partir de então, a Agenda e a ferramenta Atividades, juntas, fornecem ao aluno a
direção e quais as atividades virtuais a serem realizadas na semana.
O TelEduc disponibiliza diversas ferramentas, sempre utilizadas com o intuito de
enriquecer o trabalho desenvolvido com os alunos. Procura-se a cada semana, proporcionar ao
aluno oportunidades de familiarizar-se com o uso de algumas delas, e assim propiciar melhor
aproveitamento do ambiente.
É óbvio que algumas das ferramentas disponíveis no TelEduc, são usadas com mais
freqüência do que outras, no entanto cada qual tem sua importância para o processo ensino-
Relato do caso 14

aprendizagem, cabendo ao professor adequar o seu uso na busca por atingir seus objetivos
específicos. De modo geral, algumas delas podem ser apresentadas como a seguir:
• Dinâmica do curso: apresenta a disciplina, através de slides do powerpoint,
descrevendo o seu conteúdo, a maneira como serão feitas as avaliações, as datas
importantes e, também, os objetivos a serem alcançados no decorrer do período;
• Material de Apoio: disponibiliza arquivos de texto, apresentações, animações,
vídeos ou quaisquer outros tipos de arquivos para apoio a aprendizagem da
disciplina;
• Fórum de Discussão: ferramenta utilizada para discussões em torno de leituras
realizadas ou temas aplicáveis a disciplina. O aluno deve responder de forma
sucinta e, com suas palavras, a sua impressão, opinião sobre o assunto, além de
interagir e efetuar trocas de impressões com seus colegas;
• Portfólio: resume-se a um espaço em disco no servidor TelEduc no qual o aluno
pode disponibilizar suas informações e trabalhos;
• Leituras: ferramenta usada para indicação de artigos relacionados à temática da
disciplina;
• Correio: ferramenta disponível para comunicação entre alunos, professor e
formadores, além de ser usada para entrega de arquivos quando requisitado pelo
professor;
• Bate-Papo: permite uma conversa em tempo-real entre os alunos e os professores e
tutores. Os horários de bate-papos formais são, geralmente, informados na
"Agenda". Havendo interesse dos alunos, o bate-papo pode ser utilizado em outros
horários, até mesmo sem a presença do professor e tutores.

3.4 A atividade proposta e o uso do Bate-Papo


Tratando dessa ferramenta de Comunicação Síncrona, cabe dizer que, no decorrer do
planejamento e principalmente no período corrente do bate-papo realizado, procurou-se
aproveitar as vivências e interesses dos alunos nas questões relacionadas à Gestão de Carreira.
Concordando com Nunes (1994), quanto à importância da existência da perspectiva de
valorização da experiência individual, foi oferecida aos alunos a oportunidade de sugerirem
situações, questões, problemas de seu dia a dia para serem analisados durante esses encontros
síncronos. Cabe citar que essa mesma postura já havia sido adotada nas atividades assíncronas
Relato do caso 15

realizadas anteriormente, como nos fóruns de discussão, no mural de recados e no uso da


ferramenta correio.
Foi proposto aos alunos da disciplina, que respondessem a uma série de questões (ver
Anexo A), referentes à gestão de suas carreiras. A intenção dessa pesquisa era permitir uma
réplica da pesquisa realizada por Hélio Tadeu Martins, em 2001, relatada em seu livro
"Gestão de Carreiras na Era do Conhecimento" onde o autor faz uma abordagem conceitual
da Gestão de Carreira, seguida dos Resultados de Pesquisa obtidos, também com alunos de
pós-graduação, mas, no seu caso, alunos da Fundação Getúlio Vargas.
Depois de respondidas as perguntas, o professor da disciplina elaborou um relatório
contabilizando as respostas e tabulando-as em um jogo de slides (ver Anexo B). De posse
desse relatório, os alunos deveriam lê-lo, para então participarem do Bate-Papo que encerraria
a discussão sobre o tema Gestão de Carreira, ou melhor, encerraria a disciplina.
Quanto ao Bate-Papo, em primeiro lugar, foram propostos aos alunos, dois horários
diferentes para sua participação:
• Dia 04 de abril de 2008, sexta-feira, das 20h às 21h (ver Anexo C);
• Dia 05 de abril de 2008, sábado, das 14h às 15h (ver Anexo D).
Ficou estabelecido, em segundo lugar um roteiro para a discussão, compreendendo um
período inicial de 15 minutos, em que os alunos poderiam interagir informalmente e, logo em
seguida, um segundo período para a discussão formal em relação ao tema “Reflexões sobre os
RESULTADOS DA PESQUISA” durante cerca de 45 minutos. Ao final, novamente, a
discussão era liberada para conversas informais entre os participantes que ainda estivessem
presentes na sala de Bate-Papo.
Ao iniciar o período formal de discussão, algumas recomendações gerais eram
destacadas, tais como:
• “quando você falar reservadamente com alguém, não se esqueça de retornar ao
TODOS, senão você acabará enviando outras mensagens apenas para o
destinatário inicial” (observação referente ao uso da função “falar reservadamente”
do TelEduc);
• “se você perder alguma mensagem, deve tirar a opção ROLAGEM
AUTOMÁTICA, pelo menos por alguns instantes. Depois é bom voltar na opção,
pois ela ajuda bastante” (observação referente à forma adequada de utilizar a barra
de rolagem, que tem por padrão, a rolagem automática);
Relato do caso 16

• “se chegar alguém atrasado, eu (o professor) o cumprimento por todos, pra não
haver dispersão do bate-papo” (observação feita pelo professor para evitar
dispersões desnecessárias ao longo da discussão)
No decorrer da discussão são também necessários, eventuais comentários sobre:
• a necessidade de se voltar ao assunto que está sendo discutido;
• a necessidade de que se dê atenção ao comentário feito por determinado colega;
Além disso, diversos são os cuidados que o professor, no papel de moderador da
discussão, teve de tomar:
• ser receptivo e informal no período preliminar, no primeiro momento do Bate-Papo;
• ir preparando o ambiente para a discussão central, deixando bem claro quando esta
estava começando;
• sintetizar o tema central do debate de modo a motivar a participação de todos;
• transparecer tranqüilidade e segurança ao longo do debate, o que nem sempre é
fácil;
• ser incisivo em momentos que o grupo estiver intensificando indesejavelmente o
ritmo de interação;
• ser incisivo, da mesma forma, quando um eventual aluno parece monopolizar a
posse da “palavra”;
• estar atento ao horário e encaminhar o debate para a conclusão quando o tempo
estiver esgotando;
• ser suficientemente claro quando a discussão estiver encerrada.

Enfim, seguindo estes critérios, as duas sessões de Bate-Papo foram assim


encaminhadas e o seu resultado, na íntegra, está exposto nos Anexos C e D. A análise e
conclusões referentes ao uso do Bate-Papo e a percepção dos alunos quanto ao mesmo, são
apresentadas nos capítulos posteriores.
Análise dos Resultados e Conclusões 17

4 ANÁLISE DOS RESULTADOS E CONCLUSÕES


Em cada uma das Sessões de Bate-Papo houve um grande número de participantes.
Como cerca de 35 alunos estavam participando ativamente da disciplina, e alguns já haviam
declarado a impossibilidade de participar do Bate-Papo, não se esperava que alguma das
sessões contasse com mais de 15 participantes, porém, na sexta-feira à noite foram 16 pessoas
(Professor, Tutor e 14 alunos) e no sábado à tarde, 23 pessoas (Professor, Tutor, Tutora e 20
alunos), o que é explicado pelo fato de vários alunos terem participado em ambas as sessões.

4.1 Análise do pesquisador quanto ao uso da ferramenta


Embora muitos alunos não tivessem ainda nenhuma familiaridade com os bate-papos
online, a interação foi boa e, algumas vezes até, muito intensa e difícil de acompanhar.
Particularmente, quanto a essa dificuldade, entende-se que a adoção de um 3º horário a tivesse
amenizado e, provavelmente, cada sessão teria transcorrido com algo entre 10 e 12
participantes e a discussão teria sido mais bem acompanhada por todos.
Pode-se confirmar que é, de fato, muito importante o papel do moderador na discussão
síncrona. Apenas com a sua intervenção garante-se, dentre outras, que:
• a conversa transcorra sem que uma pessoa invada o momento da outra;
• todos tenham igual direito de participação;
• se evite a concentração da discussão apenas nas mãos dos bons digitadores.
Nesse ponto, cabe lembrar algumas limitações da ferramenta no TelEduc que foram
observadas no decorrer das duas sessões:
• não há possibilidade de uso de cores diferentes para cada participante;
• não há identificação visual de cada participante através de foto como acontece nos
fóruns de discussão;
• não há, como em outros AVA’s, a opção do moderador conceder a palavra a
alguém, restringindo temporariamente a participação dos demais.
Uma medida interessante de ser adotada é a divulgação do conteúdo do Bate-Papo a
todos os alunos, assim que ele é concluído. Sendo publicado para todos os alunos, permite-se
que mesmo quem não pode participar naquele horário possa posteriormente ter acesso ao que
foi discutido. Notou-se que, em parte, a 2ª sessão foi mais proveitosa que a 1ª, devido à leitura
preliminar que vários alunos haviam feito, da sessão ocorrida no dia anterior. Além do mais,
Análise dos Resultados e Conclusões 18

há sempre aqueles que, por não terem participado de nenhuma das sessões, acabam tendo
assim a oportunidade de conhecer tudo o que foi discutido.
Uma questão inusitada e que, de certa forma, surpreendeu o professor e tutores nessa
experiência, foi a postura de um aluno que, com suas indagações e uma tentativa de
monopólio da palavra, dificultou o andamento da discussão. Entende-se que o moderador da
discussão deve estar preparado para ocorrências desse tipo e com muita sobriedade deve
sempre reconduzir a discussão ao caminho proposto e redirecioná-la de tempos em tempos
para os objetivos traçados preliminarmente. A presença de pessoas questionadoras deve ser,
na verdade, bem vista e, o moderador deve tomar partido disso, sempre com vistas a fomentar,
ainda mais positivamente, a discussão do tema.

4.2 Análise da percepção dos alunos


A percepção dos alunos quanto à metodologia adotada e algumas características
pontuais são analisadas através das observações dos mesmos no decorrer do Bate-Papo e,
particularmente no final quando o professor lhes pede que façam uma breve reflexão de como
foi a experiência e como a ferramenta serviu para a interação e discussão do tema.
Muitos alunos concordaram com a percepção já evidenciada de que a discussão
ocorreu em ritmo muito acelerado, conforme vemos abaixo:
• gostei desse nosso contato, apesar de ter sido um pouco corrido ...
• acredito que se o número de pessoas fosse menor e o número de sessões maior
seria mais proveitoso.
• apesar da correria, gostei!
• foi muito boa a experiência, mas um pouco corrida, perdi algumas coisas que não
consegui ler.
• com o bate-papo interagimos muito rápido e fica um pouco confuso.

Há que se ponderar que muitos deles não conheciam, de fato, a ferramenta. Assim,
cabe ressaltar alguns comentários daqueles que pela primeira vez participavam desse tipo de
interação:
• no começo fiquei meio perdida, mas logo me encontrei ...
• a participação no chat foi bem corrida, não tenho tanta habilidade é uma boa
interação só deveria ser mais devagar.
Análise dos Resultados e Conclusões 19

• ... é bom para sabermos (conhecermos) e lembrarmos de acompanhar o


progresso.
• estou muito impressionada com a velocidade disto ...

Houve quem creditasse essa dificuldade ao pouco tempo destinado à discussão:


• ... muitos temas interessantes e o tempo foi pouco para aprofundar.
• Gostei de participar, pena que é pouco tempo.

Faz-se particularmente interessante notar algumas observações que buscam corrigir


aspectos negativos identificados nos próprios colegas:
• temos que aprender a aceitar as diferenças e compartilhar respeito com elas ...
não somos donos da verdade, mas sim agentes que a transformam.
• gostaria que da próxima vez o chat fosse mais calmo e respeitoso.
• é bom o chat, mas devemos manter a calma e não fugir do tema.
• infelizmente o “fulano” sempre estraga!!!
• poderíamos ter só debatido as discussões mediadas pelos tutores.

As dificuldades técnicas foram também ressaltadas, ao menos em um momento:


• a realização de bate papos é muito boa, porém o site trava um pouco, o que
dificulta o bom andamento ...

Por fim, houve comentários que endossaram a própria iniciativa do Bate-Papo da


forma como foi proposto (no fechamento da disciplina e para a discussão de um tema
relevante à proposta da mesma):
• achei super interessante ...
• acho que em todas as matérias deveria ter um bate papo final para falar, discutir
sugerir novos conceitos ...
• bem melhor que fazer aqueles questionários ... aqui seria mais espontâneo ...
• realmente gostei deste chat ... proveitoso ...
• foi muito boa a experiência ...
• achei bem interessante, devemos usá-la mais nas próximas disciplinas.
• o bate-papo é sempre um momento único e marcante em nosso aprendizado, estar
com todos e discutir idéias promove desenvolvimento.
Análise dos Resultados e Conclusões 20

4.3 Considerações Finais


Conforme apresentado no capítulo introdutório dessa pesquisa, os objetivos deste
trabalho são relatar e avaliar a experiência de uso do Bate-Papo, em uma turma de alunos da
Especialização em Gestão de Pessoas e de Projetos Sociais da UNIFEI/UAB, aproveitando
também a oportunidade para tratar das dificuldades encontradas e propor algumas soluções.
Entende-se que os objetivos almejados foram alcançados a contento, tendo sido
estabelecidas e declaradas as percepções dos pesquisadores (professor e tutor) e a percepção
dos alunos quanto ao uso dessa importante ferramenta de interação, em um curso que é
realizado predominantemente à distância.

4.4 Recomendações para trabalhos futuros


Para trabalhos futuros sugere-se:
• a ampliação da experiência relatada, incorporando soluções como o uso de áudio e
vídeo-conferência para situações específicas;
• o relato da experiência vivenciada, pelos mesmos pesquisadores, do uso das
ferramentas assíncronas, como por exemplo, os fóruns de discussão;
• a avaliação de outras experiências locais, quer seja de uso das ferramentas
síncronas, como também das ferramentas assíncronas.
21

REFERÊNCIAS
ABED. (2008). O que é Educação a Distância? ABED - Associação Brasileira de Educação
a Distância. Disponível em http://www2.abed.org.br/eadfaq.asp. Acesso em 08/10/2008.

AZEVEDO, W. (2005). Muito além do Jardim da Infância: Temas de Educação Online.


Rio de Janeiro, Armazém Digital.

BABYLON. (2008). Dicionário Online Babylon Inglês-Português. Disponível em


http://www1.uol.com.br/babylon. Acesso em 03/10/2008.

BRASIL. (1998). Decreto nº 2.494, de 10 de fevereiro de 1998. Disponível em


http://portal.mec.gov.br/seed/arquivos/pdf/tvescola/leis/D2494.pdf. Acesso em 30/12/2006.

CDLP. (2008). What is Distance Learning? CDLP - Califórnia Distance Learning Project:
For Adult Educators. Disponível em http://www.cdlponline.org/index.cfm?fuseaction=whatis.
Acesso em 08/10/2008.

COUTINHO, M. M. S. de R. C. (2003). Fundamentos da EAD e uma forma alternativa de


vivenciar e aprender a engenharia econômica. Dissertação de Mestrado (Engenharia de
Produção), Universidade Federal de Itajubá, Itajubá, MG, Brasil.

DILLON, C.; GREENE, B. (2003). Diferenças entre Aprendizes em Aprendizagem a


Distância: Encontrando Diferenças que Importam. In: Handbook of Distance Education.

DRISCOLL, M. (2002). Web-based trainning: using technology to design adult learning


experiences. San Francisco: Jossey-Bass/Pfeiffer.

GEPE HUMANAS – IEPG – UNIFEI. (2008). Informações sobre o curso de especialização


em Gestão de Pessoas e Projetos Sociais da UNIFEI/UAB. Disponível em
http://www.gepehumanas.unifei.edu.br/?id=cursos. Acesso em 08/10/2008.

KNOWLES, M. (1984). Andragogy in action. San Francisco: Jossey-Bass.

MARTINS, H. T. (2001). Gestão de Carreira na era do conhecimento: abordagem


conceitual & resultados de pesquisa. Editora Qualitymark, Rio de Janeiro.
MOLINA, C. E. C. (2007). Avaliação do Blended Learning na disciplina de Pesquisa
Operacional em cursos de pós-graduação em engenharia de produção. Dissertação de
Mestrado. (Engenharia de Produção), Universidade Federal de Itajubá, Itajubá, MG, Brasil.
22

MOORE, M. G. (1993). Theory of transactional distance. In: Keegan, D. Theoretical


Principles of Distance Education. London: Routledge, p.22-38.

MORAN, J. M. (1994). Novos caminhos do ensino a distância. Informe CEAD - Centro de


Educação a Distância. SENAI, Rio de Janeiro, ano 1, nº 5, p.1-3.

_____________ (2001). Novos desafios na educação - a Internet na educação presencial e


virtual. Disponível em http://www.eca.usp.br/prof/moran/novos.htm#util. Acesso em
07/10/2008.

_____________ (2002). O que é educação a distância. Disponível em


http://www.eca.usp.br/prof/moran/dist.htm. Acesso em 04/10/2008.

NUNES, I. B. (1994). Noções de educação a distância. Revista Educação a Distância, Vol. 4


e 5, p. 7-25.

PETERS, O. (2001). Didática do Ensino a Distância: Experiências e estágio da discussão


numa visão internacional. S. Leopoldo, Editora Unisinos.

PRETI, O. (1996). Educação a distância: uma prática educativa mediadora e mediatizada. In:
Educação a distância: inícios e indícios de um percurso. Cuiabá: NEAD/IE, UFMT.

ROCHA, H. V. da (2002). Projeto TelEduc: Pesquisa e Desenvolvimento de Tecnologia


para Educação a Distância. Prêmio de Excelência em EAD-2002 (Categoria Pesquisa).
Campinas, SP: UNICAMP/NIED.

ROMISZOWSKI, A. J.; ROMISZOWSKI, H. P. (1998). Dicionário de Terminologia de


Educação a Distância. Tecnologia, Treinamento, Sistemas – TTS. Rio de Janeiro.

SINGH, H. (2003). Building Effective Blended Learning Programs. Issue of Educational


Technology, Volume 43, Number 6, Pages 51-54.

TELEDUC. (2008). Informações sobre o TelEduc. Disponível em


http://www.teleduc.org.br. Acesso em 08/10/2008.
23

ANEXOS

ANEXOS
Anexos 24

ANEXO A - QUESTIONÁRIO DA PESQUISA SOBRE GESTÃO DE CARREIRA

O presente questionário é baseado em pesquisa realizada por Martins (2001) e replicada com
as turmas do Curso de Gestão de Pessoas e de Projetos Sociais da UNIFEI/UAB.

1) Já fez outro curso de Pós-Graduação? Se sim, qual(is)?


2) Curso(s) de Graduação
3) Idade:
4) Sexo:
5) Cidade onde reside.
6) Estado.
7) Tempo de carreira, após a primeira graduação (em anos):
8) Quantas graduações (cursos universitários plenos) possui?
9) Atua em uma atividade diretamente relacionada a sua formação universitária?
10) Quantas mudanças de carreira já realizou em sua atividade principal?
11) Quantas atividades profissionais remuneradas desempenha atualmente?
12) Jornada de trabalho semanal (média) em atividades remuneradas (incluindo horas extras):
13) Natureza do trabalho (selecionar apenas uma opção – sua ocupação principal):
14) Renda bruta mensal (R$):
15) Nível hierárquico atual:
16) Tipo de empresa:
17) Porte da empresa, em número de empregados:
18) Quantas mudanças de emprego (na ocupação principal) já teve desde a primeira graduação?
19) Há quantos anos está no atual emprego?
20) Conceitualmente falando, o trabalho significa para você:
21) Com relação a sua preocupação principal, seu trabalho atual significa para você:
22) Aspecto que melhor caracteriza o sucesso profissional para você:
23) Principal motivo que o levou a cursar essa pós-graduação:
24) Selecione os fatores que mais o influenciaram na escolha da sua profissão, por ocasião do vestibular:
25) Fatores que considerava mais importantes por ocasião do início da vida profissional (após a 1ª graduação):
26) Fatores que considera atualmente mais importantes para uma carreira profissional satisfatória:
27) Quando escolhi minha profissão, através do vestibular, dispunha das informações necessárias sobre a atividade
profissional que teria após a graduação.
28) Fiz testes psicológicos e/ou orientação vocacional antes de ingressar na universidade.
29) Os testes psicológicos e/ou orientação vocacional foram úteis para o meu processo de decisão.
30) Já recorri a serviços especializados (pagos) para me assessorar na gestão da minha carreira (consultoria de carreira,
coaching, testes psicológicos, aconselhamento de carreira ou similares).
31) Gostaria de mudar substancialmente a natureza da minha carreira profissional, passando a desempenhar atividades
bem diferentes das atuais.
Anexos 25

32) Tenho um plano pessoal de carreira, escrito ou não, no qual estão definidas as minhas metas de carreira
(remuneração, tipo de atividade, carga horária de trabalho, nível hierárquico, etc.) e as minhas estratégias para atingi-
las.
33) (para quem respondeu 1 ou 2 na anterior) Mesmo não tendo um plano, sei que tipos de atividades gostaria de
desenvolver no futuro (por exemplo: atividades relacionadas ao ensino, pesquisa ou consultoria, sem predefinição
exata de qual ou quais delas), e estou me preparando para as oportunidades que surgirem.
34) Meus objetivos de carreira são condicionados pelos meus objetivos de vida mais amplos.
35) Prefiro uma carreira numa organização (como especialista ou gerente) a uma carreira autônoma (como profissional
liberal, consultor, empresário, etc.).
36) Se eu pudesse escolher, gostaria de ter mais tempo livre do que mais dinheiro em relação ao que tenho atualmente.
37) As atividades profissionais que realizo atualmente me proporcionam satisfação pessoal (as atividades são satisfatórias
e não prejudicam minha vida pessoal extratrabalho).
38) Considero que atualmente a lealdade do profissional deve se direcionar a sua carreira e não a uma organização.
39) Prefiro trabalhar com horário flexível a ter horários predeterminados para início e fim das tarefas profissionais.
40) Considero interessante que um assalariado possa desempenhar suas atividades a distância (em casa), utilizando
recursos de informática, sem a necessidade de ir ao escritório diariamente.
41) Já tive pelo menos uma grande crise de carreira (incerteza sobre as escolhas feitas, insatisfação com o trabalho,
insatisfação com o desenvolvimento da carreira, insatisfação com o impacto da carreira na vida pessoal, etc.).
42) Acho que, no início da carreira, é preferível escolher uma atividade profissional em que vou ganhar mais dinheiro,
mesmo sem estar trabalhando no que gosto, do que escolher uma atividade que eu goste, em detrimento do retorno
financeiro. Em resumo, primeiro ganhar dinheiro, depois buscar satisfação profissional.
43) Acho que minha carreira profissional vai se desenvolvendo naturalmente, sem a necessidade de planejamento pessoal
(estabelecimento de metas e estratégias de carreira).
44) Considero o autoconhecimento fundamental para que eu possa administrar bem a minha carreira.
45) Considero que o conhecimento do ambiente profissional (tendências do mercado de trabalho, novas tecnologias,
atividades em outras organizações, novas oportunidades de atuação, etc.) é fundamental para que eu possa
administrar bem a minha carreira.
46) Considero minha carreira como uma microempresa em que sou proativo na busca de clientes (empregadores ou
clientes propriamente ditos de um serviço autônomo) e no desenvolvimento de produtos e de habilidades que me
tornem interessante para o mercado.
47) Considero-me suficientemente capacitado, flexível e adaptável para conseguir colocação fácil no mercado de trabalho
(como autônomo ou assalariado).
48) Eu aceitaria uma redução na minha renda mensal em troca de mais tempo livre (via redução da jornada de trabalho).
49) Acho que as atribuições profissionais e as questões práticas do cotidiano me absorvem tanto que não tenho tempo de
pensar na vida em termos mais amplos, como, por exemplo, se estou levando a vida que gostaria ou se vou me sentir
frustrado mais tarde.
50) A organização em que trabalho tem um plano de carreira formal, utilizado na prática, que considero adequado às
minhas necessidades de crescimento profissional.
51) A organização em que trabalho oferece aos seus empregados recursos para que possam planejar suas carreiras
(treinamento específico em planejamento ou gestão de carreira, coaching interno ou externo, programas de mentoring,
consultoria interna ou externa de gestão de carreira ou qualquer atividade formal semelhante).
Anexos 26

52) A organização oferece um plano de carreira em Y, ou seja, permite que profissionais alcancem progressão funcional,
salarial e status, tanto através da carreira técnica (especialista) como pela gerencial (Obs.: Normalmente, na ausência
da carreira em Y, um profissional com perfil técnico que deseje progressão ou que é reconhecido pela sua competência
técnica termina por ser levado à carreira gerencial por falta de alternativa com vantagens semelhantes).
53) A organização tem um sistema de remuneração, reconhecimento e recompensa bem concebido e bem utilizado.
54) Tenho oportunidades, na organização, de mudar de cargo ou função, possibilitando que eu encontre uma atividade
mais compatível com meus interesses, habilidades e temperamento.
55) Eu invisto, de maneira independente e com capital próprio, no desenvolvimento da minha carreira (através de cursos,
treinamento, leitura, participação em congressos,etc.).
56) A organização investe no desenvolvimento da minha carreira (através de cursos, treinamento, participação em
congressos, tarefas especiais, rotação de cargos e funções, etc.).
57) A organização me fornece, periodicamente, informações sobre o meu desempenho profissional (através de avaliação
formal de desempenho, feedback informal de superiores hierárquicos, etc.) de forma a subsidiar minha auto-avaliação
de carreira.
58) Eu busco informações sobre meu desempenho profissional de forma a subsidiar minhas ações de desenvolvimento de
carreira.
59) Eu tenho critérios próprios (definidos por mim mesmo no meu planejamento de carreira) que utilizo para avaliar se a
minha carreira está se desenvolvendo adequadamente.
60) Eu utilizo as informações de avaliação da minha carreira, tanto as provenientes da organização quanto as geradas pela
auto-avaliação, para melhoria (via redefinição da carreira, replanejamento ou manutenção das estratégias de
desenvolvimento já adotadas).
61) Considero que a administração da minha carreira (direcionamento, planejamento, desenvolvimento e avaliação) é de
responsabilidade da organização em que trabalho.
62) Percebo que não tenho segurança no emprego, mesmo sendo competente.
63) Estou custeando minha pós-graduação com recursos próprios.
64) Sinto-me compelido, sutilmente ou de forma explícita, a trabalhar além da jornada normal.
65) Sinto-me sobrecarregado com as tarefas que desempenho em meu emprego principal.
66) Considero a progressão vertical (na hierarquia gerencial) mais importante que a progressão lateral (em diferentes
funções de mesmo nível hierárquico) e a especialização em uma carreira técnica.
67) Na organização em que trabalho, consigo compatibilizar os objetivos organizacionais aos meus objetivos pessoais.
68) A organização em que trabalho estimula o aprendizado contínuo pelo contato entre profissionais de diferentes
especialidades e experiências.
69) A organização me oferece, de tempos em tempos, atribuições e responsabilidades desafiadoras que contribuem para
meu desenvolvimento profissional.
70) A organização me proporciona contatos e relacionamentos que favorecem meu desenvolvimento profissional.
71) A organização oferece um serviço de recolocação (outplacement) para os profissionais que são demitidos.
72) A organização possui um sistema corporativo de informações de carreira.
Anexos 27

ANEXO B – RESULTADOS DA PESQUISA SOBRE GESTÃO DE CARREIRA


Anexos 28
Anexos 29
Anexos 30
Anexos 31
Anexos 32
Anexos 33
Anexos 34
Anexos 35
Anexos 36
Anexos 37
Anexos 38
Anexos 39
Anexos 40
Anexos 41
Anexos 42
Anexos 43

ANEXO C – Bate-Papo – Sessão 1

Assunto da Sessão: Reflexões sobre os RESULTADOS DA PESQUISA


Início/Fim: 04/04/2008 19:42:20 / 21:28:44
Participantes: Professor, Tutor e 14 alunos

(19:42:20) Aluno1 Entra na sala...


(19:42:54) Aluno1 fala para Todos: por enquanto so tem eu, mas oi para todos
(19:47:15) PROFESSOR Entra na sala...
(19:47:39) Aluno2 Entra na sala...
(19:48:02) PROFESSOR fala para Todos: Olá Aluno1 e Aluno2 ... boa noite pra vocês ... os primeiros!!!
(19:48:17) Aluno1 fala para Todos: pois é somos os primeiros...hehehehe...boa noite
(19:48:21) Aluno2 fala para Todos: boa noite
(19:48:35) Aluno2 fala para Todos: isso que é aluno
(19:48:45) Aluno1 fala para Todos: somos pontuais, ne amiga
(19:48:48) Aluno2 fala para Todos: brincadeira
(19:49:09) PROFESSOR fala para Todos: ok ... eu estou aqui correndo pra deixar tudo pronto pra daqui à pouco ... portanto ... fiquem à
vontade ... e vão trocando umas idéias aí ...
(19:49:42) PROFESSOR fala para Todos: chegando alguém ... vocês ficam com a recepção ... ok?!!!
(19:49:55) Aluno2 fala para Todos: nossa...
(19:50:04) Aluno1 fala para Todos: ok...Aluno2 jat em programa pra hj a noite...hehehe...brincadeira
(19:50:44) Aluno1 fala para Todos: Eli, vc tc de onde?
(19:50:54) Aluno2 fala para Todos: de casa
(19:50:57) PROFESSOR fala para Todos: isso Aluno1 ... pra quem tá pertinho aí ... pode rolar um happy hour logo após o bate-papo ...
rsrs
(19:51:15) Aluno2 fala para Todos: quem dera
(19:51:22) Aluno1 fala para Todos: pois é... por isso perguntei de onde a eli tc... mas to longe to em sampa
(19:51:46) Aluno2 fala para Todos: nossa
(19:52:35) Aluno1 fala para Todos: E ai Eli o q vc achou da pesquisa? chegou a ver os resultados?
(19:53:15) Aluno2 fala para Todos: vi...e me surpreendi e ao mesmo tempo fiquei feliz
(19:53:37) Aluno1 fala para Todos: o que te fez ficar surpreendida?
(19:54:16) Aluno2 fala para Todos: o numero de mulheres com nível superior
(19:55:29) Aluno1 fala para Todos: jura? eu nao fiquei surpreendido nao, nao sei se porque estou na capital e o volume de pessoas é
amior então fica mais evidente essa relação mas a alguns anos as mulheres veem se dedicando ao estudo superior projetando uma
participação efetiva no mercado de trabalho tb.
(19:56:04) Aluno2 fala para Todos: é bem relativo
(19:56:34) Aluno2 fala para Todos: o que te chamou atenção na pesquisa?
(19:56:59) Aluno1 fala para Todos: o que vc ahca relativo?
(19:57:25) Aluno3 Entra na sala...
(19:57:49) Aluno3 fala para Todos: Olá a Todos....
(19:57:49) Aluno4 Entra na sala...
(19:57:54) Aluno1 fala para Todos: Boa noite Aluno3
(19:57:58) Aluno1 fala para Todos:
(19:57:59) Aluno1 fala para Todos:
(19:57:59) Aluno2 fala para Todos: o número de mulheres com nivel superior na capital e no interior
(19:58:03) Aluno4 fala para Todos: boa noite a todos
(19:58:17) Aluno2 fala para Todos: olá Aluno3 td bem
(19:58:19) Aluno1 Entra na sala...
(19:58:27) Aluno2 fala para Todos: seja bem vindo
(19:58:32) Aluno1 fala para Todos: ops cai
(19:58:43) PROFESSOR fala para Todos: Boa Noite ... Jeferson e Aluno4!!!
(19:58:50) Aluno4 fala para Todos: boa noite
(19:58:53) Aluno1 fala para Todos: bem o prof pediu para eu e a Aluno2 darmos as recepções então.... BOA NOITE!!!!!!
(19:59:17) PROFESSOR fala para Todos: Já podem ir curtindo junto com a Aluno2 e o Aluno1 ... os primeiros 15 minutos ...
(19:59:38) Aluno1 fala para Todos: Aluno3 e Aluno4 vc leram a pesquisa? o q acharam?
(20:00:03) Aluno3 fala para Todos: Realmente entrei agora na Pagina..to lendo Aluno1
(20:00:25) Aluno2 fala para Todos: Aluno1 vc vir que 72% dos entrevistados tem menos de 40 anos.
(20:00:44) Aluno4 fala para Todos: gostei muito, essa matéria me fez pensar muito na minha vida profissional hoje.
(20:01:09) Aluno5 Entra na sala...
(20:01:12) Aluno4 fala para Todos: Estou na fase de mudar ou ijvestir na empresa em que trabalho..é uma fase de reflexão
(20:01:22) Aluno6 Entra na sala...
(20:01:25) Aluno7 Entra na sala...
(20:01:29) Aluno2 fala para Todos: achei bom porque realmente é preciso investir no perfil profissional
(20:01:30) Aluno8 Entra na sala...
(20:01:40) Aluno5 fala para Todos: boa noite a todos cheguei em uma versão proteana
Anexos 44

(20:01:47) Aluno2 fala para Todos: olá meninas td bem


(20:01:56) PROFESSOR fala para Todos: Olá Aluno6, Silva, Maria José e Aluno5 ...
(20:02:02) Aluno2 fala para Todos: boa noite Aluno5 td bem
(20:02:09) Aluno6 fala para Todos: Olá....
(20:02:16) Aluno8 fala para Todos: BOA NOITE!
(20:02:18) Aluno7 fala para Todos: olá pessoal!! boa noite!!
(20:02:24) Aluno1 fala para Todos: vi eli mas o q me chamou mais atenção é o fato de quase metade (45,5%) das pessoas encararem o
trabalho atual como obrigação economica
(20:02:30) Aluno5 fala para Todos: Tudo bem professor e colegas prazer em estar aqui nesta versão de cidadão pro-ativo nessas
relações
(20:02:31) PROFESSOR fala para Todos: como disse aos que chegaram anteriormente ... aproveitem até 20:15 ... para um bate-papo
mais informal ...
(20:03:11) Aluno2 fala para Todos: realmente Aluno1, mas é dificil quando se encara a profissão dessa maneira
(20:03:19) PROFESSOR fala para Todos: se bem que já vi que estão com sede ... pois já estão entrando na conversa sobre a pesquisa
...
(20:03:28) PROFESSOR fala para Todos: o bem ... fiquem à vontade
(20:03:47) Aluno4 fala para Todos: mas muitos não conseguem emprega na área em que estudaram e gostariam..isso ajuda muito nesta
visão de obrigação
(20:04:35) Aluno7 fala para PROFESSOR: olá professor, como entrei agora, vou me interar melhor sobre o funcionamento
(20:04:35) Aluno2 fala para Todos: tá ai o motivo de tantos atestados médicos
(20:04:51) Aluno4 fala para Todos: rsrsrsrsrs
(20:04:57) Aluno1 fala para Todos: pois é Eli e Aluno4, por isso a insatisfação aumenta ainda mais... ~
(20:05:00) Aluno6 fala para Todos: o que achei interessante é que a maioria trabalha em empresas públicas
(20:05:00) Aluno5 fala para Todos: Aluno4 eu percebo que a práxis esta um pouco desconectada pois os prostos de trabalhos hoje no
mundo estão muito diversificados
(20:05:01) Aluno8 fala para Aluno7: OI sILVIA
(20:05:08) PROFESSOR fala para Aluno7: Ok Silvia ... até 20:15 está livre
(20:05:35) Aluno4 fala para Todos: eu trabalho em uam empresa que desenvolve relatórios anuais e de sustentabilidade e muitas vezrs
percebo que nas empresas existem muitas pessoas que não curtem tanto onde trabalham ou o que fazem
(20:05:36) Aluno7 fala para PROFESSOR: oi Maria José!!! como vai o Córrego???
(20:05:49) Aluno8 fala para Aluno7: Acho que chei atrasada!!!
(20:06:07) Aluno7 fala para PROFESSOR: rsrsr desculpa professor, parece q mandei errado
(20:06:43) Aluno2 fala para Todos: em toda minha trajetória pelo menos até aqui estou satisfeita
(20:06:43) Aluno7 fala para Aluno8: oi Maria José!!! como vai o Córrego??
(20:06:57) Aluno1 fala para Todos: Mas nunca iremos gostar de tudo mesmo, o importante é se propor a aprender e participar buscando
sempre uma integração mais efetiva com todos e um aprendização que agregue na sua vida
(20:07:00) Aluno4 fala para Todos: eu estou numa fase de reflexão
(20:07:03) Aluno8 Entra na sala...
(20:07:05) Aluno1 fala para Todos: o q vc faz eli?
(20:07:28) Aluno9 Entra na sala...
(20:07:28) Aluno3 fala para Todos: Eita Maria Jose "maju" ... na onde trabalho tem uma Moça q é do Korgo...a Maria Teresa se conheci
ela? a tt?
(20:07:42) Aluno9 fala para Todos: Boa noite pessoal
(20:07:57) Aluno1 fala para Todos: boa noite celinha
(20:07:57) Aluno2 fala para Todos: Mas Aluno1 realmente é o que vc disse é importante observar para que possam,os entender melhor
o comportamento de colegas no serviço
(20:08:02) Aluno3 fala para Aluno9: Boa Noite Celia.
(20:08:10) Aluno4 fala para Todos: Aluno1 tem razão - o importante é investir sempre em conhecimento e relações
(20:08:23) PROFESSOR fala para Todos: boa noite Aluno9 ... ainda estamos no momento relax ... até 20:15
(20:08:39) Aluno2 fala para Todos: boa Aluno9
(20:08:49) Aluno1 fala para Todos: zzzzzzzzzzzzzzzzzzzz.... to no meu momento relax
(20:09:14) PROFESSOR fala para Todos: rsrs ... essa foi boa Aluno1 .. aproveita pra tirar um cochilo ...
(20:09:16) Aluno3 fala para PROFESSOR: Prof. qual vai ser o Foco deste bate Papo?
(20:09:47) PROFESSOR fala para Aluno3: vamos falar sobre a pesquisa ... à partir das 20:15
(20:10:27) Aluno8 fala para Aluno3: Sim é a Tetê
(20:10:43) Aluno1 fala para Todos:
(20:10:50) Aluno3 fala para Aluno8: mó Gente Fina ela.
(20:10:54) Aluno1 Entra na sala...
(20:11:08) Aluno6 Sai da sala...
(20:11:20) Aluno1 fala para Aluno4: cai de novo... daqui a pouco terei q passar gelol
(20:11:33) Aluno7 fala para Todos: bem turma!!, eu gostei da pesquisa, parece q a coisa se fez mais "real",
(20:11:53) Aluno9 fala para Todos: Acho que todas as disciplinas poderiam terminar com um bate papo
(20:12:16) Aluno8 fala para Todos: Pessoal ! Aqui no Kóggo tá chovendo e a internet tá lenta e não consigo acompanhar vcs!
(20:12:21) Aluno7 fala para Todos: mas ainda to me acostumando c esse "ping pong aqui, ta meio confuso
(20:12:22) PROFESSOR fala para Todos: Boa Noite Aluno6 ...
(20:12:23) Aluno6 fala para Aluno1: e pela pesquisa deu para perceber que a maioria dos alunos esta fazendo a pós para aprimorar
seus conhecimentos
Anexos 45

(20:12:24) Aluno2 fala para Todos: também acho Aluno9


(20:13:05) Aluno6 fala para PROFESSOR: boa noite, cai mas voltei
(20:13:13) Aluno2 fala para Todos: boa noite Silvia, Aluno6
(20:13:20) Aluno1 fala para Aluno7: Discordo!!!! acho q toda a disciplina poderia ter uma baladinha num barzinho maneiro e a gente
dando muita rissada acho mais legal...heheh
(20:13:27) Aluno9 fala para Aluno2: que bom te encontrar aqui Aluno2
(20:13:44) Aluno2 fala para Todos: he...Aluno1
(20:13:58) Aluno4 fala para Todos: boa galera!!!topei
(20:14:04) Aluno7 fala para Aluno6: oi Aluno6
(20:14:12) Aluno6 fala para Aluno1: concordo, num barzinho seria mais descontraido, rsrs
(20:14:20) Aluno10 Entra na sala...
(20:14:30) Aluno2 fala para Todos: verdade pessoal
(20:14:33) Aluno3 fala para Todos: deste jeito se num aguenta segundo tempo Aluno1;...kkkkk
(20:14:38) Aluno6 fala para Aluno7: oi silvia....
(20:14:40) Aluno9 fala para Todos: para o pessoal de Cambuí até que dá para marcar alguma coisa
(20:14:46) Aluno1 fala para Todos: Aluno4 todo mundo se conhece aqui só a gente q é de sampa nao conhecemos ninguem....gente
vem pra sampa vamos alugar um busão chamamos o prof e vamos fazer uma baladinha aqui
(20:15:01) PROFESSOR fala para Todos: Boa Noite Aluno10 ...
(20:15:10) Aluno10 fala para Todos: boa noite a todos,
(20:15:23) Aluno2 fala para Todos: muito bom Aluno1 e Aluno4 boa a proposta
(20:15:33) Aluno2 fala para Todos: boa noite Aluno10
(20:15:40) Aluno10 fala para Todos: Tudo bem pessoal ,
(20:15:51) Aluno4 fala para Todos: simbora galera pra sampa
(20:16:00) Aluno9 fala para Aluno10: boa noite Aluno10
(20:16:05) Aluno2 fala para Todos: e aí Aluno10 o que achou da pesquisa?
(20:16:12) PROFESSOR fala para Todos: Muito bem pessoal ... estamos chegando na hora de começar nosso bate-papo temático
(vamos chamá-lo assim pra dar um ar de coisa importante) ...
(20:16:19) Aluno10 fala para Todos: Oi Aluno2 , não te conheço pessoalmente , mas te acho muito legal ,
(20:16:25) Aluno11 Entra na sala...
(20:16:37) Aluno2 fala para Todos: que bom
(20:16:38) Aluno3 fala para Todos: Nossa a Pesquisa mostra q quase 30% tem facul de Pedagogia... interresante..
(20:16:44) PROFESSOR fala para Todos: Peço ... por gentileza que "ouçam" com atenção algumas recomendações ...
(20:16:45) Aluno1 fala para Todos: bem
(20:16:51) Aluno10 fala para Todos: A pesquisa foi muito válida
(20:17:03) PROFESSOR fala para Todos: portanto parem de teclar só um pouquinho ...
(20:17:07) Aluno11 fala para Todos: Oi pessoas!!!
(20:17:19) PROFESSOR Entra na sala...
(20:17:21) Aluno1 Entra na sala...
(20:17:40) PROFESSOR fala para Todos: ok ... algumas dicas rápidas ...
(20:17:53) PROFESSOR fala para Todos: ...quando você falar reservadamente com alguém, não esqueça de retornar ao TODOS, senão
você acabará enviando outras mensagens apenas para o destinatário inicial
(20:17:56) Aluno1 fala para Todos: bem ja que é importante vou trocar de roupa entao...heheh
(20:17:57) Aluno12 Entra na sala...
(20:17:57) Aluno4 Entra na sala...
(20:18:34) Aluno4 fala para Todos: oi bia!!!!
(20:18:36) PROFESSOR fala para Todos: outra dica ... se você perder alguma mensagem, deve tirar a opção ROLAGEM AUTOMÁTICA,
pelo menos por alguns instantes ... depois é bom voltar na opção pois ela ajuda bastante.
(20:19:04) Aluno10 fala para Todos: Oi Aluno11 tudo bem
(20:19:04) Aluno12 fala para Todos: oi pessoal
(20:19:05) PROFESSOR fala para Todos: gostaria que começassemos falando do PROTEU ...
(20:19:23) PROFESSOR fala para Todos: o que essa figura acrescentou em termos de pensar na sua carreira?
(20:19:48) PROFESSOR fala para Todos: vamos lá ...
(20:19:56) Aluno10 Entra na sala...
(20:20:00) Aluno11 fala para Aluno10: Oi tudo bem!!!
(20:20:30) Aluno12 fala para Todos: quais as minhas semelhanças e diferenças em relação a PROTEU
(20:21:06) PROFESSOR fala para Todos: isso Beatriz ... fale um pouco então ... semelhanças e diferenças ...
(20:21:17) Aluno1 fala para Todos: PROTEU - Dom da adivinhação, habilidade de prever o futuro,Habilidade de mudar a forma física -
para quem nao lembra
(20:21:21) Aluno9 fala para Todos: O profissional de hoje não é mais um ser pacífico dentro da empresa
(20:21:33) PROFESSOR fala para Todos: legal Aluno9
(20:21:41) PROFESSOR fala para Todos: boa lembrança Aluno1
(20:21:43) Aluno10 fala para Aluno9: Concordo com vc
(20:22:02) Aluno1 fala para Todos: pelo contrario ne celia temos q ser muito mais ativos e participantes do q antes
(20:22:27) Aluno2 fala para Todos: é preciso ser diferente
(20:22:29) Aluno10 Entra na sala...
(20:22:40) Aluno9 fala para Todos: é preciso estar atualizado e sintonizado com o mercado e com o mundo
(20:22:46) Aluno4 fala para Todos: creios que as pessoas passaram a ser mais respnsáveis pelo seu futuro
Anexos 46

(20:22:49) Aluno12 fala para Todos: acredito ter visão de futuro, flexibilidade, proatividade
(20:22:51) Aluno2 fala para Todos: no sentido de profissionalismo mesmo
(20:22:59) PROFESSOR fala para Todos: falamos nas semanas 2 e 3 sobre os papéis ... da Organização e do Indivíduo ... certo? mas
creio que tenha ficado claro a todos que o indivíduo (Proteano) deve correr atrás ... certo?
(20:23:10) Aluno3 fala para Todos: Sera q tem haver...? É simbolizado na imagem de um ancião, de fisionomia pleno de justiça...atitudes
proativas
(20:23:13) Aluno7 fala para Todos: os tempos mudaram, e com ele, houve necessidade de novos perfis, ai estão surgindo os proteanos
(20:23:14) Aluno6 fala para Aluno7: os profissionais não ficam imóveis diante de dificuldades e desafios, enfrentam
(20:23:22) Aluno10 fala para Todos: O profissional hoje se não se deter a sua carreira ,ficará pra trás
(20:23:32) Aluno1 fala para Aluno4: fazer parte apenas do contexto da atividade economica da empresa nao contempla mais o
profissional qualificado, precisamos estar de encontro com as mudanças e percepções que fazem parte do negocio e do mundo da
atividade
(20:23:42) Aluno4 fala para Todos: flexibilidade é algo fundamental no mundo moderno. A pessoa que não for flexivel a mudanças será
engolido pelo mercado
(20:24:14) Aluno2 fala para Todos: pensar em que momento essa mudança deve acontecer
(20:24:23) Aluno10 fala para Todos: As mudanças acontecem e temos que acompnhar ,ter um alvo enfrentar desafios
(20:24:27) Aluno3 fala para Todos: estar pronto para as mudanças no mercado global.
(20:24:39) PROFESSOR fala para Todos: muito bem pessoal ... é isso mesmo ... vamos em frente senão o tempo nos engoli ...
(20:24:53) PROFESSOR fala para Todos: vocês devem estar com a pesquisa em mãos ... portanto ...
(20:24:59) Aluno4 fala para Todos: e se não souber como agir..correr atrás de informação..neste ponto acho que precisamso correr atrás
de atualizaçãos empre
(20:25:10) Aluno1 fala para Aluno4: acredito q não so correr atras e sim superar as barreras da dificuldade e fazser parte desse mundo q
integra informação e atualização de forma dinamica
(20:25:23) Aluno7 fala para Todos: mais rápido professor, isso ta parecendo uma sala de crianças, todos falando ao mesmo tempo
rsrrsrsr
(20:25:23) Aluno11 fala para Todos: é verdade...o profissional atualmente estão buscando inovar-se a adaptar-se às mudanças..
(20:25:58) Aluno3 fala para Todos: isto mesmo rsrsr....
(20:26:03) PROFESSOR fala para Todos: rsrs ... é verdade Silvia
(20:26:12) PROFESSOR fala para Todos: falando do perfil do profissional pesquisado (vocês) ... até o slide 10 ... o que chamou
atenção???
(20:26:16) Aluno12 fala para Todos: e importante lembrar que não só os profissionais mais também as empresas devem se preocupar
com a carreira de seus colaboradores, sob pena de perder profissionais competentes, por não oferecer o que eles procuram
(20:26:26) Aluno10 fala para Todos: O mercado de trabalho exige do profissional comportamento adequado ao ambiente de trabaljho
(20:26:58) Aluno7 fala para Todos: bem!!!, pela pesquisa vimos que as empresas ainda não estão preparadas para satisfazer os anseios
dos profissionais
(20:27:02) Aluno10 fala para Todos: Não concordo com a pressa se quisermos ter mais interação
(20:27:17) Aluno1 fala para Aluno4: o fato da concentração de profissionais na esfera publica e a insatisfação presente no trabalho atual
com um percentual de 45,5%
(20:27:31) PROFESSOR fala para Todos: legal Aluno1 ...
(20:27:31) Aluno1 fala para Aluno10: apoiado Aluno10....
(20:27:42) Aluno8 fala para Todos: Pelo menos no setor público não mesmo silvia
(20:27:54) Aluno6 fala para Todos: que a maioria trabalha em empresas públicas
(20:28:13) Aluno7 fala para Todos: rsrsrsr, verdade Maria José, a gente q o diga heim????
(20:28:28) PROFESSOR fala para Todos: a carreira pública ainda chama bastante atenção face à "tranquilidade" almejada por quase
todos nós ... não é mesmo?
(20:28:54) Aluno10 fala para Todos: verdade, Molina
(20:28:58) Aluno8 fala para Todos: Quem quer tem que correr atrás por conta própria pra não perder o bonde!rsrsr
(20:29:03) Aluno2 fala para Todos: concordo
(20:29:13) Aluno6 fala para Todos: principalmente devido a estabilidade
(20:29:37) Aluno11 fala para Todos: o que me chamou atenção na pesquisa, foi o fato de ainda existir e acredito que em grande parte, a
questão de o trabalho ser considerado uma obrigação econômica e não uma satisfação pessoal ou algo que contribui com crescimento.
(20:29:39) Aluno7 fala para Todos: é pode professor, mas todo mundo devia experimentar, pra ver se ia encontrar essa "tal
tranquilidade"
(20:29:40) Aluno2 fala para Todos: aí tá o comodismo de muitos as vezes
(20:29:41) Aluno10 fala para Todos: Infelizamente o servidor público é rolutado de não ser o funicionário ideal
(20:29:46) Aluno4 fala para Todos: engraçado..numa fase da vida muitos pensam em tentar o setro publico pela "estabilidade"
(20:29:49) Aluno1 fala para Todos: acredito q sim professor, a busca pela estabilidade do setor publico chama muito a atenção,mas não
seria um pensamento antagonico visto a uma politica de privatização e desparelhamento do estado?
(20:29:52) Aluno12 fala para Todos: o fato de ter tantas pessoas ligadas ao serviço público demonstra a preocupação em ter garantia de
um emprego estavel
(20:30:06) Aluno3 fala para Todos: acho que me chamou atenção..foi ver uma % de 89% assalariado e nenhum empresario...claro a
dificuldade hoje de ter uma empresa, + um numero bem pequeno. o que esta acontecendo..Sera que é o Medo de Empreender?
(20:30:13) Aluno10 Entra na sala...
(20:30:40) Aluno8 fala para Todos: Estabilidade quem vem sendo ameaçada pelos dirigentes a todo tempo devido a avaliação de
desempenho!
(20:30:45) PROFESSOR fala para Todos: é verdade Jeferson
(20:30:48) Aluno9 Entra na sala...
Anexos 47

(20:30:51) Aluno10 fala para Aluno4: concordo com vc


(20:31:00) PROFESSOR fala para Todos: outra coisa ... me chamou atenção (slide 9) ... o fato da maioria estar atuando em uma
atividade ligada á sua formação ... eu esperava um índice menor
(20:31:14) Aluno10 fala para Aluno4: Agora , o
(20:31:15) Aluno4 fala para Todos: creio que a insatisfação no trabalho está no fato demuitos não conseguirem trabalho no ramo que
desejam
(20:31:26) PROFESSOR fala para Todos: mas ... é claro que isso é bom pra nós (os pesquisados)
(20:31:36) Aluno2 fala para Todos: verdade
(20:31:41) Aluno7 fala para Todos: ja fui do setor privado e hoje sou do setor público, posso falar q nesse País não é nada fácil ser
empresário..............
(20:32:06) PROFESSOR fala para Todos: ser empresário!!! É uma barra pesada!
(20:32:16) Aluno4 fala para Todos: eu trabalho no ramo que estudei e hoje me pergunto se não devo abrir horizontes
(20:32:18) Aluno3 fala para Todos: veja Molina...A quantidade de Pessoas q tem acho q deveria ter uns ai Empresario nao acha?
(20:32:25) Aluno11 fala para Todos: concordo com vc Aluno7.
(20:32:30) PROFESSOR fala para Todos: pelo menos é o que a minha experiência diz!!
(20:32:30) Aluno1 fala para Todos: so quem é sabe bem o q é pargar a maior tributação do planeta
(20:32:40) Aluno10 fala para Aluno4: verdade, a burocracia acaba com qualquer um
(20:32:43) PROFESSOR fala para Todos: sem dúvida ... eu imaginava que teria alguns Jeferson
(20:32:44) Aluno9 fala para Todos: o que me chamou a atenção foi o fato da maioria dos participantes serem da área de educação
(20:33:02) Aluno12 fala para Todos: devemos lembrar que os pesquisados, em grande parte, são profissionais da educação, onde a
formação permite atual em várias äreas de ensino
(20:33:15) Aluno4 fala para Todos: verdade Aluno9...muitas pessoas estão ligadas a educação neste curso
(20:33:20) PROFESSOR fala para Todos: 16 pedagogos ...
(20:33:45) Aluno6 fala para Aluno3: acredito q é medo de se arriscar e sair no prejuizo
(20:33:54) PROFESSOR fala para Todos: ... e outros vários também em áreas de Educação ... (realmente!)
(20:33:56) Aluno1 fala para Todos: por estarem ligadas a educação temos a concentração de atuarem na área
(20:34:00) Aluno12 fala para Todos: quem sabe as próximas turmas sejam mais heterogenias
(20:34:14) Aluno10 fala para Aluno4: trabalhpo na área de educ~ção e se ficar parada , comprometo o educando
(20:34:18) Aluno3 fala para Todos: Realmente Aluno1..Trabalho em um COntabilidade..por isto to insentivando aqui a abertura de
Empresas.... kkk + realmente muita burocracia e encargos.... dificuldade de manter
(20:34:46) Aluno5 fala para PROFESSOR: Professor o que mais incomoda nesta situação e que todas a relãções supra citada doadunam
com a persperctiva capitalista
(20:34:50) Aluno4 fala para Todos: eu trabalho com comuncação efaço parte dos 10 outros..rsrsrsr
(20:34:53) Aluno8 fala para Todos: è preciso acompanhar os novos tempos! Atualizar sempre
(20:34:56) Aluno1 fala para Todos: bem quando vc abrir as empresas faça a abertura de conta no banco onde trabalho pois trabalho com
credito pj
(20:35:07) Aluno7 fala para Todos: o bom é podemos administrar nossa vida profissional, buscando uma satisfação pessoal tanto no
setor público como no privado....essa atuação cabe a nós........
(20:35:24) PROFESSOR fala para Todos: se vocês concordarem ... vamos ao slide 11 ...
(20:35:33) Aluno5 fala para PROFESSOR: e não sabemos que hoje o mercado de trabalho cada vez mais reduzido e larga tendência
tecnologica,
(20:35:36) Aluno2 fala para Todos: td bem
(20:35:47) Aluno4 fala para Todos: eu tive que abrir minha empresa para poder trabalhar. muitas ag~encias não contratam mais os
funcionários e sim trabalham com autonomos
(20:35:48) PROFESSOR fala para Todos: alguma surpresa no slide 11???
(20:35:50) Aluno3 fala para Todos: Legal Aluno1...vou indicar vc em...kkkkk
(20:35:59) Aluno4 fala para Todos: de trabalho me obrigou a ester nesta situação
(20:36:06) Aluno10 fala para Aluno4: concordo molina se nõa fazermos o qu gostamos fica bem + difícil
(20:36:31) Aluno1 fala para Aluno3: bem podemos abrir uma financeira então...heheheh...brincadeira
(20:37:19) Aluno3 fala para Todos: apliação de conhecimento....grande numero em Molina
(20:37:23) Aluno5 fala para PROFESSOR: hoje o homem contemporanea dotado de virtudes de conhecimento, criticidade podem
contribuir em qualquer espefa dos campos de trabalhos
(20:37:26) PROFESSOR fala para Todos: notei que no trabalho atual há 25 que o julgam como obrigação econômica ... enqunto no
quadro de cima seriam apenas 10 que o traduzem como tal ...
(20:37:34) PROFESSOR fala para Todos: q vcs me dizem disso?
(20:37:36) Aluno9 fala para Todos: uma grata surpresa no slide 11 as pessoas parecem trabalhar pela satisfação pessoal
(20:37:55) Aluno8 fala para Todos: devargar!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Por favor!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
(20:38:22) Aluno2 fala para Todos: satisfação pessoal é o que falta para muitos
(20:38:26) Aluno12 fala para Todos: se trabalharmos só por dinheiro ficaremos loucos
(20:38:52) Aluno2 fala para Todos: Aluno10dade Maria
(20:38:53) PROFESSOR fala para Todos: concordo com vocês Jeferson e Aluno9 (busca de crescimento e satisfação) ,,, mas o dado
que mostrei parece mostrar que um certo número não encontra no emprego "atual" aquilo que queriam ...
(20:39:00) Aluno12 fala para Todos: temos que gostar do que fazemos senão vira um sacrificio
(20:39:13) Aluno10 fala para Aluno2: talvez, Aluno2
(20:39:26) Aluno3 fala para Todos: acho que o Slides 11 nos mostra a necessidade de aprimoramento de conhecimento. isto leva fazer a
Pós.
(20:39:26) Aluno6 fala para Todos: o principal motivo de estarem onde estao é o economico
Anexos 48

(20:39:37) Aluno11 fala para Todos: não dá para crescer realizando um trabalho somente por obrigação econômica. Considero este fator
um grande obstáculo na gestão de carreira
(20:39:54) PROFESSOR fala para Todos: é verdade Aluno11
(20:40:01) Aluno10 fala para Aluno11: Verdade
(20:40:10) Aluno2 fala para Todos: se for só pelo salário meu Deus, não dá pra se realizar
(20:40:17) Aluno12 fala para Todos: Será que os insatisfeitos correm atrás de mudanças
(20:40:29) Aluno4 fala para Todos: muitas vezes, não concordam com a filosofia corporativa de onde trabalham. conheço muitas
pessoas que trabalham na área que gostam porém as empresas os podam em suas atividades
(20:40:41) Aluno3 fala para Todos: e nem por um Hobby.....alguem trabalha por Hobby ak...???/ kkkkkkkkk
(20:40:44) Aluno2 fala para Todos: é mais fácil se realizar profissionalmente do que pelo salário
(20:40:46) Aluno9 fala para Todos: será que é pelo fato de terem optado pela estabilidade do serviço público?
(20:40:55) Aluno1 fala para Todos: não vamos esquecer as oportunidades tb, pois é facil falar dos insatisfeitos, mas nao podemos
esquecer da realidade brasileira
(20:40:56) PROFESSOR fala para Todos: mas foi bom ... na verdade ... ver que a maioria está pensando assim ... colocando a busca por
crescimento e satisfação como primeiro plano
(20:41:36) Aluno3 fala para Todos: é realmente isto ai...senon nem gira...a vida profissional.
(20:41:37) Aluno11 fala para Todos: acredito que isto seja muito relativo, Bia. Existem muitos insatisfeitos que por medo de se arriscar
preferem ficar como estão, mesmo não gostando do que fazem
(20:41:56) Aluno12 fala para Todos: a maior prova de que queremos crescer esta no fato de fazermos este curso
(20:42:02) Aluno4 fala para Todos: muitos não se arriscam pelas obrigações financeiras que possem com familia
(20:42:05) Aluno7 fala para Todos: bem lembrado Aluno4, as vezes o momento da pessoa não permite mudanças imediatas......é preciso
ver c cautela
(20:42:06) Aluno8 fala para Todos: Se o economico vier junto melhor né professo!rsrsr
(20:42:19) Aluno1 fala para Todos: sim buscamos o crescimento sim como forma de satisfação, mas seria ipocrisia dizer que no
crescimento na almejamos tb a realização profissional na busca de melhor empregabilidade e salario
(20:42:43) PROFESSOR fala para Todos: sim ... o econômico junto ajuda bem ... não sejamos hipócritas não é meu caro ... rsrs
(20:42:45) Aluno2 fala para Todos: tbm é verdade
(20:42:57) PROFESSOR fala para Todos: ... minha cara (desculpe)
(20:43:18) Aluno3 fala para Todos: acho que tem que andar tudo junto...satisfação, motivação, e realização ....
(20:43:39) PROFESSOR fala para Todos: isso é o ideal né Jeferson
(20:43:39) Aluno2 fala para Todos: a remuneração tambem é importante buscar
(20:43:40) Aluno12 fala para Todos: acho que todos almejamos também estabilidade financeira, mais a que preço?
(20:43:48) Aluno10 fala para Aluno1: é verdade Aluno1, muitas a familia exige de nós um sacrificio, mas não é o meu caso
(20:43:59) Aluno4 fala para Todos: financeiramente não posso reclamar mas estou numa fase em que buso mais, quero novos desafios
e a empresa em que atuo nãi me apresenta mais possibilidade de crescimento.
(20:44:01) Aluno2 fala para Todos: senão como investir
(20:44:24) PROFESSOR fala para Todos: O Aluno4 ... no início do Bate-papo falou algo do tipo ... que essa disciplina o fez pensar na
sua carreira ...
(20:44:39) PROFESSOR fala para Todos: aconteceu isso com vocês também???
(20:44:45) Aluno3 fala para Aluno4: Busca novos campos enton Aluno4....
(20:44:50) Aluno6 fala para Todos: é mesmo, ninguem fica satisfeito com sua realizações ganhando pouco
(20:44:52) Aluno1 fala para Aluno4: conte nos suas reflexoes sobre a disciplina amigo
(20:44:53) Aluno2 fala para Todos: sim
(20:44:55) Aluno12 fala para Todos: eu também pensei na minha
(20:45:16) Aluno7 fala para Todos: sim, tb pensei em minha carreira, mas vi q to feliz......
(20:45:17) Aluno2 fala para Todos: refleti muito no meu perfil profissional
(20:45:31) Aluno4 fala para Todos: sim e hoje tenho essa duvida: trocar a "segurança" pelo desafio de algo novo. acho que muitos
passam por isso. Hoje estou numa fase da vida que não quero perder algumas conquistas e isso tb nos dá um certo medo do novo x
estabilidade atual
(20:45:46) Aluno13 Entra na sala...
(20:45:50) Aluno2 fala para Todos: se ele está de acordo com o que o mercado exige
(20:45:51) Aluno6 fala para Todos: sim, me fez refletir sobre minha carreira
(20:45:58) Aluno11 fala para Todos: aconteceu comigo sim, Molina! Refleti muito sobre minha carreira
(20:46:05) Aluno5 fala para PROFESSOR: Parece uma sala de psicologia auto aujda poderiamos discurtir situações que afligem a
humanidade e também questões mais pro ativas em relação humanas
(20:46:14) PROFESSOR fala para Todos: então vamos falar um pouco de AUTOCONHECIMENTO ... pois reflexão passa
necessariamente por isso ...
(20:46:16) Aluno1 fala para Todos: a disciplina nos faz refletir no que queremos e buscamos como satisfação pessoal e no emprego,
essa reflexão nos auxilia a questionar, analisar e nos movimentar em buscar de resolver nossas frustrações e anciedades
(20:46:34) Aluno3 fala para Aluno4: a Minha ta instavel....sabi pouco tempo de Empresa, muita rotatividade de Pessoal ondee estou,
pouca valorização profissional.
(20:46:35) Aluno7 fala para Todos: porém não me impede de crescer e alcançar novos horizontes, é a meta de vida...
(20:46:37) Aluno8 fala para Todos: Sim! Estou muito bem seguindo a trajetoria que tracei pra mim
(20:46:44) Aluno3 fala para Aluno4: dsculp ai
(20:46:45) Aluno3 fala para Aluno4: dsculp ai
(20:46:49) Aluno2 fala para Todos: é mesmo Aluno1
(20:46:49) Aluno10 fala para Todos: não consigo acompnhar
Anexos 49

(20:47:03) PROFESSOR fala para Todos: à partir do slide 14 ... o que vemos sobre AUTOCONHECIMENTO???
(20:47:11) Aluno2 fala para Todos: calma Aluno10
(20:47:24) Aluno3 fala para Todos: a Minha ta instavel....sabi pouco tempo de Empresa, muita rotatividade de Pessoal ondee estou,
pouca valorização profissional
(20:47:29) Aluno5 fala para PROFESSOR: Vivemos em um sistema capitalista toda essa discussão copactuam com tal estrutura e nem
se que levam em conta o trabalhador informal
(20:47:42) Aluno9 fala para Todos: em determinada disciplina fizemos um planejamento do que queremos para o futuro a partir daí
comecei a pensar no que eu queria para meu futuro
(20:47:44) Aluno10 fala para Todos: ta corrido gente
(20:47:48) Aluno13 fala para Todos: Olá pessoal agora que acessei
(20:47:52) Aluno5 fala para PROFESSOR: São tao hegemonicos que nao conseguem olhar para baixa e são todos assalariados
(20:48:43) PROFESSOR fala para Todos: ok pessoal ... vamos tirar o pé do acelerador um pouco ... respirem e ...
(20:48:48) Aluno2 fala para PROFESSOR: professor preciso sair agora
(20:49:09) PROFESSOR fala para Aluno2: ok Aluno2 ... tudo de bom!!!
(20:49:11) Aluno2 fala para PROFESSOR: tem problema amahã eu volto
(20:49:19) Aluno12 fala para Todos: sei que nào da pra viver sem dinheiro, mais vale a pena viver por ele?
(20:49:32) Aluno2 fala para PROFESSOR: foi ótimo essa particiação
(20:49:36) Aluno4 fala para Todos: eu já cheguei a pensar em uma consultoria sim. mas até agora não achei nehuma que me parecesse
séria
(20:49:49) Aluno12 fala para Todos: e a saúde física e mental, fica onde?
(20:49:58) PROFESSOR fala para Todos: vamos agora ... comparar o que vemos nos slides 16 e 17 ...
(20:50:15) Aluno10 fala para Aluno13: oi Maria Lucia entra na correria
(20:50:35) PROFESSOR fala para Todos: rsrs ... isso mesmo ... boa noite Maria Lúcia
(20:50:54) Aluno2 fala para PROFESSOR: boa noite professor e até amnhã
(20:51:04) Aluno7 fala para Aluno13: oi Maria Lucia
(20:51:28) PROFESSOR fala para Todos: vamos agora ... comparar o que vemos nos slides 16, 17 e 18 (também) ...
(20:51:34) Aluno5 fala para PROFESSOR: Gestão de Pessoas e Projetos soci
(20:51:38) Aluno13 fala para Aluno10: Oi Aluno10 não estou conseguindo
(20:51:47) Aluno6 fala para Todos: a maioria buscava realização profissional
(20:51:56) Aluno10 fala para Todos: O auto conhecimento é muito importante para que vc tenha um norte para ir mais além e atingir
seus objetivos
(20:51:58) Aluno2 Sai da sala...
(20:52:03) Aluno4 fala para Todos: quando escolhi fazer publicidade e mkt procurei por algo que me identificasse e tb tivesse campo e
hoje o mercado forma muitos profissionais e o mercado está saturado
(20:52:07) PROFESSOR fala para Todos: certo Aluno6 ... o q mais pessoal?
(20:52:11) Aluno13 fala para Aluno10: Boa noite molina
(20:52:20) Aluno12 fala para Todos: pessoal me desculpem mais tenho um compromisso agora, amanhã volto ao bate-papo
(20:52:20) Aluno8 fala para Todos: Eu faço parte dos 90% do slide 16
(20:52:28) Aluno11 fala para Todos: bom, percebe-se que saber o quer para a vida ou que carreira seguir está muito vinculado ao
conhecimento de si mesmo.
(20:52:32) Aluno12 fala para Todos: boa noite a todos
(20:52:36) Aluno13 fala para PROFESSOR: boa noite Molina
(20:52:39) Aluno5 Entra na sala...
(20:52:56) Aluno3 fala para PROFESSOR: meu slide vaia te o 16
(20:53:29) Aluno5 fala para Todos: Professor é uma pena que venha institindo nesta questão de Gestão de Pessoas e Projetos socias
sou vice diretor com de uma grande instituição que os conflitos são outros e não só dinheiro
(20:54:19) Aluno4 fala para Todos: um ponto que achei interessante foi um fato que vivo hoje..a troca de uma vida de autonomo para
uma vida corporativa.
(20:54:23) Aluno12 Sai da sala...
(20:54:44) Aluno10 fala para Aluno5: Concordo com vc
(20:54:45) Aluno5 fala para Todos: Sou Vice Diretor de Escola e estou brigando a tempo com estas questões pois enchergo que esta
Pós deveria nos iluminar com questões mais humanas e não so financeiros como vistir a mascara do capital
(20:54:49) PROFESSOR fala para Aluno5: me desculpe Aluno5 ... mas nós estamos em um Bate-papo ... não em um monólogo!!! E não
posso ficar dando atenção apenas às suas intempéries ... ok? Espero que entenda!!!
(20:55:14) Aluno13 fala para PROFESSOR: Professor acabei de entrar e não estou acompanhando, entro amanhã, boa noite a todos.
(20:55:21) Aluno3 fala para Aluno5: fala Marcelão...se nem pra dar um Boa noite em....kkk
(20:55:31) Aluno4 fala para Todos: quais seus conflitos Aluno5? apresente?
(20:56:02) Aluno5 fala para Todos: Intemperies é esta visão estreita de que temos que ser somente um cidadão para o capitalismo
(20:56:52) Aluno3 fala para PROFESSOR: Dsculp Molina... Eu tinha aberto um slides agora abri o Segundo que estava anexado..e tem
sim...vlw vou ler os slides q vc falou agora
(20:57:04) PROFESSOR fala para Aluno5: Aluno5 ... se você não notou ... eu estou falando contigo reservadamente até então ...
(20:57:05) Aluno5 fala para Todos: Estou gerindo uma Estatal, escola e até agora não tive um subsidio nesta questão social é umap
pena que o senhor não consegue encher isso
(20:57:06) Aluno4 fala para Todos: faço parte dos 71% que procuraram a pós para aquisição de conhecimento.
(20:57:23) Aluno7 fala para Todos: bem pessoal.tb irei sair, valeu....boa noite a todos, até a próxima
(20:57:39) PROFESSOR fala para Todos: espere um pouco Silvia ...
(20:57:43) Aluno11 fala para Aluno4: e como está sentindo com esta troca Aluno4? Está sendo satisfatória?
Anexos 50

(20:58:03) PROFESSOR fala para Todos: antes que comecem a sair ... preciso de passar algumas informações ...
(20:58:04) Aluno7 fala para Todos: diga professor.......
(20:58:08) Aluno13 Sai da sala...
(20:58:29) Aluno7 fala para Todos: tb estarei ouvindo
(20:58:48) TUTOR Entra na sala...
(20:58:49) PROFESSOR fala para Todos: Bom ... o nosso tempo é curto ... e por melhor que seja conversar em tempo real ... o chat tem
as suas limitações ... certo?
(20:58:55) Aluno8 fala para Todos: A minha internet e lenta to me sentindo excluida!!! rsrsrs!!!
(20:59:00) Aluno4 fala para Todos: Aluno11..estou buscando ainda essa mudança e percebo que na vida corporativa estar sempre se
atualizando é um diferencial competitivo..estou buscando iso agora
(20:59:02) Aluno1 fala para Todos: faço parte dos q procuram a pos por conhecimento ja q ja tenho uma
(20:59:09) PROFESSOR fala para Todos: as informações sao as seguintes ...
(20:59:13) TUTOR fala para Todos: Boa noite a todos
(20:59:45) Aluno14 Entra na sala...
(20:59:46) Aluno7 fala para Todos: boa noite Aneirson
(20:59:52) PROFESSOR fala para Todos: todos vocês devem responder à Avaliação da Disciplina e fazer as últimas atividades o mais
rápido possível ...
(20:59:53) Aluno8 fala para Todos: Boa!
(21:00:11) Aluno1 fala para PROFESSOR: ok
(21:00:22) TUTOR fala para PROFESSOR: Fala molina
(21:00:22) Aluno14 fala para Todos: boa noite!
(21:00:27) Aluno10 fala para PROFESSOR: professor como disse o chat tem suas limitações e não achei produtivo
(21:00:27) PROFESSOR fala para Todos: como o nosso BATE-PAPO não esgota (seria impossível) tudo o que poderíamos discutir
sobre a PESQUISA ...
(21:00:37) Aluno3 fala para Aluno8: o Maju fica excluida nao.... o Joao de Deus vai ser Prefeito ai dinovo...e vai colocar um net bem
rapida ao i pro seis.....
(21:00:38) Aluno11 fala para Aluno4: sim..concordo com vc qdo fala do diferencial competitivo, mas fico feliz por saber que está
buscando ainda mais pela mudança!
(21:01:05) Aluno3 fala para TUTOR: Boa Noite Caro Aneirson
(21:01:17) PROFESSOR fala para Todos: eu vou deixar em aberto a todos que se interessem ... a atividade EXTRA ... não apenas aos
que perderam o CHAT ...
(21:01:20) Aluno8 fala para Todos: Isso nunca mais!!!!!
(21:01:23) Aluno7 fala para Todos: ok professor, vou tentar entrar amanhã mais um pouco, acredito q vai ser melhor, pois agora ja
peguei o jeito..........rsrsrsr
(21:01:27) Aluno4 fala para Todos: sim. obrigado mayra e se conseguir te aviso..espero conseguir antes do final do curso..rsrsr
(21:01:51) Aluno10 fala para TUTOR: Boa noite
(21:02:00) Aluno1 fala para Todos: gente abração a todos... e beijo do gordo
(21:02:04) Aluno8 fala para Todos: Olha o LUNGUARUDO HEIN!
(21:02:04) PROFESSOR fala para Todos: logo vocês terão conhecimento do que se trata ...ok (a atividade Extra) ... mas somente os que
perderam o Chat a terão como obrigatória!!!
(21:02:08) Aluno6 fala para PROFESSOR: certo Molina, entao esta encerrado por hj?
(21:02:10) Aluno3 fala para Aluno8: Porq Maju? kakakakka
(21:02:38) Aluno11 fala para Aluno4: rsrsrs...com certeza irá conseguir sim!!!! ah...e me avise, hein? Desejo ainda mais determinação e
sucesso!
(21:02:48) Aluno4 fala para Todos: boa noite a todos..valeu galera e m~es que vem estamos nos vendo ao vivo, certo?
(21:03:01) TUTOR fala para PROFESSOR: Molina acabei de lembrar agora
(21:03:07) PROFESSOR fala para Todos: ok pessoal ... estamos liberados ... entretanto ... ainda temos uns 15 minutinhos ... gostaria que
ao saírem deixem por último uma breve reflexão de como foi a experiência com o BATE-PAPO ...
(21:03:08) TUTOR fala para PROFESSOR: do chat
(21:03:17) Aluno7 fala para Todos: boa noite a todos
(21:03:21) Aluno8 fala para Todos: Tá pra sair a5ª edição!
(21:03:28) Aluno5 fala para Todos: É uma pena que venho batendo na mesma tecla mas, Gestão Empresial é uma coisa Gestão de
Pessoas com vistas a amplitude do capitalismo minorando os conflitos sociais existente por conta dos postos de trabalhos e das relações
humanas
(21:04:22) PROFESSOR fala para Todos: uma breve reflexão de como foi a experiência com o BATE-PAPO ... pelo menos do ponto de
vista de como ele nos serve, como ferramenta de interação!!!
(21:04:42) Aluno14 fala para Todos: Infelizmente me atrasei, mas amanhã participarei do bate-papo
(21:04:58) Aluno8 fala para Todos: Calma Aluno5! Vamos ver todos os assuntos! Tenha paciencia!
(21:05:10) Aluno4 fala para Todos: a idéia é boa mas precisamos fazer com um foco mais seleto pois a pesquisa, por exemplo, tem
muitos temas interessantes e o tempo foi pouco para aprofundar
(21:05:36) Aluno7 fala para Todos: bem!! no começo fiquei meio perdida, mas logo me encontrei.......acho q pode ser válido....abraços a
todos
(21:05:39) PROFESSOR fala para Todos: ok Aluno4
(21:05:41) Aluno10 fala para Todos: a participação no chat foi bem corrido, não tenho tanta habilidade é uma boa interação só deveria
ser mais devagar
(21:05:42) Aluno1 fala para Todos: temos que aprender a aceitar as diferenças e compartilhar respeito com elas....Não somos donos da
verdade mas sim agente que a trasnforma....
Anexos 51

(21:05:43) Aluno5 fala para Aluno8: Me perdoa mas aqui as coisas acontecem em velocidade do som da luz e tudo mais vivo em cidade
que não da para esperar e os conflitos são muitos
(21:05:44) Aluno11 fala para Aluno4: Pessoal, gostei desse nosso contato, apesar de ter sido um pouco corrido...rs Mas valeu a
pena!!Boa noite a todos e um excelente final de semana!!! E desejo tbém a busca de cada um à inovação, mudança e principalmente
crescimento e satisfação pessoal seja cada vez mais fortalecida!!!
(21:05:47) Aluno6 fala para PROFESSOR: a realização de bate papos é muito bom, porém o site trava um pouco o q dificulta o bom
andamento
(21:05:50) PROFESSOR fala para Todos: isso é normal Silvia
(21:06:09) Aluno8 fala para Todos: Eu Gostei de participar pena que é pouco tempo!
(21:06:21) Aluno3 fala para Todos: Achei Super interressante...acho em todas as materia deveria ter um bate papo Final para falar,
discutir sugerir novos conceitos, sabi .....bem melhor que fazer aqueles questionario ....certo é que aquilo é direcionado pro MEC, mais
aqui seria mais espontaneo, verbal, ali é muito tecnico.... + realmente gostei deste chat...aproveitoso...
(21:06:30) PROFESSOR fala para Todos: é mesmo Aluno10 ... o negócio aqui foi Supersônico!!! rsrs
(21:06:34) Aluno7 Sai da sala...
(21:06:38) Aluno9 fala para Todos: Acredito que se o número de pessoas fosse menor e o número de sessões maior seria mais
proveitoso
(21:06:50) Aluno1 fala para Todos: abração a todos...
(21:07:01) PROFESSOR fala para Todos: legal Aluno9
(21:07:08) Aluno10 fala para Todos: Apesar da correria gostei, é bom para sabermos e lembramos de acompanhar o progresso
(21:07:09) Aluno4 fala para Todos: enfim..tchau galera e até o próximo mês no encontro pessoal!!!
(21:07:16) Aluno6 fala para Todos: Boa noite pessoal.. até mais
(21:07:24) Aluno1 Sai da sala...
(21:07:25) PROFESSOR fala para Todos: até mais Aluno4, Aluno6 ...
(21:07:26) Aluno4 Sai da sala...
(21:07:26) Aluno11 fala para Todos: Pessoal, gostei desse nosso contato, apesar de ter sido um pouco corrido...rs Mas valeu a
pena!!Boa noite a todos e um excelente final de semana!!! E desejo tbém a busca de cada um à inovação, mudança e principalmente
crescimento e satisfação pessoal seja cada vez mais fortalecida!!! Bjos a todos!!!
(21:07:41) PROFESSOR fala para Todos: que bom que gostou Aluno10 (apesar dos pesares)
(21:07:43) Aluno9 fala para PROFESSOR: mas valeu pela iniciativa um abraço
(21:07:55) PROFESSOR fala para Todos: Ok Aluno9 ...
(21:08:08) Aluno8 fala para Todos: Amanhã vou numa Lã em Cambuí pra ver se consigo participar mais Boa noite a todos!
(21:08:33) PROFESSOR fala para Todos: será bom Maria José ...
(21:08:50) Aluno3 fala para Todos: Falando em Encontro...ja esta marcado o proximnmo..alguem sabi me dizer?
(21:08:55) Aluno6 Sai da sala...
(21:08:56) Aluno10 fala para Todos: Abraços a todos e um ótimo final de semana ,que Deus abençoe a todos,
(21:09:01) TUTOR fala para Todos: dia 10 de maio
(21:09:13) TUTOR fala para Todos: será o encontro presencial
(21:09:22) Aluno5 fala para Aluno8: A discussão virtual ainda não rompe com o presencial uma Pós Gradução no nivel da Unifei poderia
melhorar com mais encontros presenciais, pois no virtual é muito fácil camuflar o poder ideologico e os conflitos cognitivos.
(21:09:24) PROFESSOR fala para Todos: aeehhhhh ... falou o homem Agenda!!! boa noite Aneirson!!
(21:09:26) Aluno14 Sai da sala...
(21:09:42) Aluno9 fala para TUTOR: teremos uma avaliação
(21:09:52) TUTOR fala para Todos: Estarei indo conhecê-los
(21:10:09) TUTOR fala para Todos: A parte da avaliação ainda está sendo definida
(21:10:11) Aluno3 fala para Todos: vlw Aneirson...e ai vamos ver e rever todos os professores? kk ultima vez foi alguns somente....kkk
(21:10:19) Aluno11 fala para Todos: Oi Aneirson!!! Que legal que vamos te conhecer!!
(21:10:25) TUTOR fala para Todos: Sim
(21:10:39) Aluno9 fala para TUTOR: legal
(21:10:47) TUTOR fala para Todos: Por enquanto, Iremos eu e o Leandro
(21:10:56) Aluno5 fala para Aluno8: Estarei saindo agradeço ao professor mas ainda vou até o final com as questões que são
escondidas do tipo reflexões que um sistema pode trazer e que não existe relãções neutra que tudo é politico para manunteção ou para a
rumptura
(21:11:03) PROFESSOR fala para Aluno5: Caro Aluno5, sinto muito que você não tenha participado da maneira esperada ... ao contrário
você ficou (reservadamente) atrapalhando a minha condução da discussão ... você teria certamente aproveitado melhor, caso estivesse
aberto para isso!!!
(21:11:29) Aluno9 fala para TUTOR: o encontro será do mesmo tipo que o último com avaliação?
(21:11:42) PROFESSOR fala para Aluno5: Boa noite à você!!!
(21:11:57) TUTOR fala para Todos: A avaliação não será igual a anterior
(21:12:06) TUTOR fala para Todos: Será bem mais dinâmica
(21:12:11) Aluno5 fala para PROFESSOR: Aberto eu estou professor o que acontece que a discussão é só capitalista com vista a
segregação e a manutenção do poder e do sistema capitalista
(21:12:14) Aluno10 fala para TUTOR: Também quero saber da avaliação
(21:12:19) TUTOR fala para Todos: Tenho certeza que todos vocês vão gostar
(21:12:40) Aluno8 Sai da sala...
(21:12:46) Aluno11 fala para Todos: Bom preciso sair agora...Mais uma vez, BOA NOITE E UM EXCELENTE FINAL DE SEMANA A
TODOS!!!! Beijos!!
(21:13:07) TUTOR fala para Aluno11: Obrigao para você também
Anexos 52

(21:13:09) Aluno5 fala para PROFESSOR: A conduação como nas teorias devem ser empregnadas de relações sinergicas, pro
atividades e visão holistica e não só discutir gestão Empresarial
(21:13:23) PROFESSOR fala para Aluno5: Ok Aluno5 ... apenas gostaria que entendesse ... se eu ficasse tentando responder aos seus
desapontamentos e inquietações ... não haveria bate-papo ...
(21:13:26) Aluno3 fala para Aluno11: Abraços Aluno11 pra vc tbm
(21:13:29) Aluno10 fala para TUTOR: òtimo , isso mesmo tenho certeza q sendo dinâmica aprenderemos muito mais
(21:13:37) Aluno9 fala para TUTOR: Será surpresa então?
(21:13:56) Aluno3 fala para Aluno11: Nunca mais trtab. em Grupo em....o que aconteceu...kkkk
(21:14:04) TUTOR fala para Aluno11: Ainda não sei se será divulgada antecipadamente, pois ainda estamos elaborando-a
(21:14:13) Aluno3 fala para Aluno11: nem tempo da mais pra ir ai em....kkk Bom findi pra vc...t+
(21:14:26) TUTOR fala para Todos: Ainda não sei se será divulgada antecipadamente, pois ainda estamos elaborando-a
(21:14:37) TUTOR fala para Todos: Mas será diferente
(21:14:43) TUTOR fala para Todos: isso posso garantir a todos
(21:15:06) Aluno3 fala para Todos: Legal Aneirson... Bom saber que iremos te conhecer....
(21:15:08) Aluno11 fala para Todos: Oi querido!!! Então...a gente nem tem feito mais trabalhos juntos, neh?? rs
(21:15:11) Aluno9 fala para TUTOR: Abraços, bom final de semana para todos, estou indo
(21:15:22) PROFESSOR fala para Todos: Até logo Aluno9 ...
(21:15:26) Aluno10 fala para Todos: Boa noite de novo , valeu , até +
(21:15:32) Aluno10 Sai da sala...
(21:15:35) PROFESSOR fala para Todos: Até + Aluno10
(21:15:36) Aluno3 fala para Aluno11: é Mayra..se me excluiu.....xora
(21:15:55) Aluno3 fala para Aluno11: sniff............kkkakakaka
(21:16:01) Aluno5 fala para PROFESSOR: boa noite a todos e por falar nisso já tenho o tema do meu TCC Gestão de Pessoas e
Projetos Sociais pois já sei o desenrolar deste Pós
(21:16:15) Aluno3 fala para Aluno11: estes dias vi vc em cambui se nem pra dar um Oi...kakakak to brincando.....
(21:16:22) Aluno11 fala para Aluno3: tá doido!! imagina se iria te excluir...rs
(21:16:26) PROFESSOR fala para Todos: Boa Noite Aluno5!!!
(21:16:51) Aluno11 fala para Aluno3: que mentira!?!?!?! qdo foi isso?? rs
(21:17:09) Aluno3 fala para Todos: Vai la Boaventura.....Abraços
(21:18:24) Aluno3 fala para Todos: Bom findi pra vc...e ve se descansa esta noite e amanha entra pensado e argumentando ak no chat
na Gestão de Pessoas e Projeotos Sociais...em...desta Pós....kakaka vlw t+
(21:18:26) TUTOR fala para Todos: Gostei muito de trabalhar com vocês nesta disciplina
(21:18:32) Aluno5 Sai da sala...
(21:18:55) PROFESSOR fala para Todos: Pessoal, valeu pela presença de todos vocês!!
(21:18:59) TUTOR fala para PROFESSOR: Molina amanhã será que horas
(21:19:03) TUTOR fala para PROFESSOR: o fórum
(21:19:10) TUTOR fala para PROFESSOR: esse eu perdi
(21:19:12) PROFESSOR fala para Todos: amanhã será as 14h
(21:19:12) Aluno11 fala para PROFESSOR: Valeu Molina!!! Boa noite!! Um abração!
(21:19:12) Aluno3 Entra na sala...
(21:19:12) Aluno9 Sai da sala...
(21:19:28) PROFESSOR fala para Todos: Boa noite Aluno11
(21:19:54) Aluno3 fala para Todos: Bom pesssoal to saindo tbm... Bom findio a todos....abraços ai a todos.
(21:20:05) PROFESSOR fala para Todos: Ok Aluno3 ...
(21:20:11) PROFESSOR fala para Todos: boa noite
(21:20:23) Aluno11 Sai da sala...
(21:20:24) Aluno3 fala para Todos: Molina..amanah é que horas msm?
(21:21:00) PROFESSOR fala para Todos: amanhã será as 14h
(21:21:09) Aluno3 fala para Todos: acho que não vou poder participar? vou estar viajando....o que devo fazer?
(21:21:27) PROFESSOR fala para Todos: a idéia é que participasse de 1 dos horários ...
(21:21:40) PROFESSOR fala para Todos: portanto está cumprida a sua parte ...
(21:21:43) TUTOR fala para Todos: Um aviso não se esqueçam de fazer o relatório de aprendizagem
(21:21:56) Aluno3 fala para Todos: estou dependendo de um telefonema.... talvez não vá..+ fica avisado aqui se não aparcer...Ok?
(21:22:12) PROFESSOR fala para Todos: ohhhh Aneirson ... agora só estamos nós 2 e o Aluno3 ... rsrs
(21:22:32) TUTOR fala para Todos: kk
(21:22:38) TUTOR fala para Todos: peço desculpas
(21:22:44) TUTOR fala para Todos: pelo atraso
(21:22:48) PROFESSOR fala para Todos: imagina ... rsrs ...
(21:23:01) Aluno3 fala para Todos: Eu gostei do chat...msm vendo que vc teve alguma interferencia ai...+ blz... isto acontece. Farei o
possivel pra estar ak se eu puder...Ok?
(21:23:03) TUTOR fala para Todos: pelo que percebi
(21:23:16) TUTOR fala para Todos: é interessante
(21:23:19) PROFESSOR fala para Todos: ok Aluno3 ... obrigado pela força
(21:23:31) PROFESSOR fala para Todos: é muito rápido para a maioria das pessoas ...
(21:23:33) TUTOR fala para Todos: está ferramenta e deve ser utilizada com frequência
(21:23:56) PROFESSOR fala para Todos: e difícil conduzir a discussão ... mas quando as pessoas estão interessadas traz bons
resultados!!!
Anexos 53

(21:23:56) TUTOR fala para Todos: Também vou indo


(21:24:05) TUTOR fala para Todos: até amanhã as 14 hrs
(21:24:12) Aluno3 fala para Todos: infelizmente vou ter q sair....vou deixa-los sozinho....os Feras ai....só os magnatas...Eu um mero
estudante......Abraços a Voces....q com carinho promoveu este chat.....t+
(21:24:18) PROFESSOR fala para Todos: ok ... um abraço Aluno3 e meu caro Aneirson!!!
(21:24:24) TUTOR fala para Todos: kk
(21:24:35) TUTOR fala para Todos: obrigado
(21:24:40) TUTOR fala para Todos: Aluno3
(21:24:44) PROFESSOR fala para Todos: Aneirson ... vc está na UNIFEI???
(21:24:57) TUTOR fala para Todos: Em casa
(21:24:57) Aluno3 fala para Todos: fui.....
(21:25:09) TUTOR fala para Todos: estava lendo
(21:25:16) PROFESSOR fala para Todos: certo
(21:25:16) Aluno3 fala para Todos: vcs dois ai tem msn ?
(21:25:26) PROFESSOR fala para Todos: sim Aluno3 ...
(21:25:33) Aluno3 fala para Todos: sera que posso te-lo add?
(21:25:36) PROFESSOR fala para Todos: kadumol@hotmail.com
(21:25:38) TUTOR fala para Todos: engenhariadeproducao@hotmail.com
(21:26:31) Aluno3 fala para Todos: vlw..o molina ja tenho...só falto falar com ele....rsrs quer dizer tempo né..mó correria...
(21:26:44) TUTOR fala para Todos: Excelente final de semana para todos
(21:27:02) Aluno3 fala para Todos: abraços..fui
(21:27:16) TUTOR fala para Todos: molina
(21:27:18) Aluno3 Sai da sala...
(21:27:19) TUTOR fala para Todos: como foi
(21:27:20) PROFESSOR fala para Todos: ok pessoal
(21:27:26) PROFESSOR fala para Todos: fala Aneirson
(21:27:28) TUTOR fala para PROFESSOR: o bate papo
(21:27:42) TUTOR fala para PROFESSOR: alguns problemas
(21:27:44) PROFESSOR fala para Todos: ahhh ... vou te ligar aí ... qual o número?
(21:28:09) TUTOR fala para PROFESSOR: 36221307
(21:28:20) PROFESSOR fala para Todos: blz ...
(21:28:23) PROFESSOR fala para Todos: fui ...
(21:28:27) TUTOR fala para PROFESSOR: tambem
(21:28:31) TUTOR Sai da sala...
(21:28:44) PROFESSOR Sai da sala...
Anexos 54

ANEXO D – Bate-Papo – Sessão 2

Assunto da Sessão: Reflexões sobre os RESULTADOS DA PESQUISA


Início/Fim: 05/04/2008 13:47:51 / 15:36:09
Participantes: Professor, Tutor, Tutora e 20 alunos

(13:47:51) PROFESSOR Entra na sala...


(13:49:07) PROFESSOR fala para Todos: REFLEXÕES SOBRE O RESULTADO DA PESQUISA REALIZADA COM 55
RESPONDENTES DOS PÓLOS DE BOA ESPERANÇA E CAMBUÍ ...
(13:52:19) PROFESSOR fala para Todos: O questionário aplicado para nossa reflexão e estudo trata-se da réplica de uma pesquisa
realizada por Hélio Tadeu Martins, em 2001, relatada em seu livro "Gestão de Carreiras na Era do Conhecimento" onde o autor faz uma
abordagem conceitual da Gestão de Carreira, seguida dos Resultados de Pesquisa obtidos, também com alunos de pós-graduação, mas,
no seu caso, alunos da Fundação Getúlio Vargas.
(13:52:19) TUTOR Entra na sala...
(13:52:21) Aluno1 Entra na sala...
(13:52:49) Aluno2 Entra na sala...
(13:52:51) PROFESSOR fala para Todos: boa tarde aos primeiros ... Aneirson e Roberto
(13:52:54) Aluno3 Entra na sala...
(13:53:02) Aluno3 fala para Todos: ola sala
(13:53:03) Aluno1 fala para Todos: boa tarde, professor e demais
(13:53:11) Aluno2 fala para Todos: Olá Pessoal....
(13:53:14) PROFESSOR fala para Todos: Boa tarde Wellington e Jordana também
(13:53:44) Aluno1 fala para Todos: boa tarde a todos, por atacado
(13:53:45) Aluno2 fala para Todos: Fala Molina, tudo certo? como foi o chat ontem?
(13:53:47) Aluno4 Entra na sala...
(13:54:04) Aluno3 fala para Todos: professor quero paranenizá-lo por esse espaço...
(13:54:11) PROFESSOR fala para Todos: Pessoal ... o nosso roteiro para o bate-papo nos deixa livres até 14h15min ... para um bate-
papo informal ...
(13:54:13) Aluno4 fala para Todos: Boa tarde pessoal!
(13:54:20) PROFESSOR fala para Todos: obrigado Jordana
(13:54:21) Aluno5 Entra na sala...
(13:54:22) TUTOR fala para Todos: Boa tarde a todos
(13:54:35) Aluno5 fala para Todos: oi..boa tarde
(13:54:36) PROFESSOR fala para Todos: e ... Wellington ... quanto ao chat de ontem ...
(13:54:37) Aluno3 fala para Todos: ola Aneirson
(13:54:45) Aluno6 Entra na sala...
(13:54:55) Aluno3 fala para Todos: oi Jeff
(13:54:58) Aluno2 fala para Todos: Fala Aneirson, blz?
(13:55:00) PROFESSOR fala para Todos: foi bom sim ... valeu como experiência e também para o aprofundamento ... espero que
avançemos nesse sentido hoje!!!
(13:55:04) Aluno6 fala para Todos: Boa tarde a Todos..... caros Amigos...
(13:55:06) Aluno1 fala para Todos: pessoal, dei uma olhada rápido na bate-papo de ontem e parece que foi muito proveitoso
(13:55:47) Aluno3 fala para Todos: a interação entre pessoas é realmente fantástica
(13:55:50) Aluno2 fala para Todos: achei o mesmo Roberto.....
(13:55:52) Aluno7 Entra na sala...
(13:56:05) Aluno3 fala para Todos: oi Luzia
(13:56:08) TUTOR fala para Todos: Esse esbaço é excelente
(13:56:15) PROFESSOR fala para Todos: Boa tarde Jefferson, Alexander, Benedito e Luzia ...
(13:56:18) Aluno6 fala para PROFESSOR: Ei Molina...nem viajei nada..to aqui marcando presença, e querendo somar conhecimentos....
(13:56:21) Aluno8 Entra na sala...
(13:56:29) Aluno7 fala para Todos: oI Jordana , oi pessoal!
(13:56:44) PROFESSOR fala para Todos: bom ter você novamente Jefferson!!!
(13:56:47) Aluno5 fala para Todos: oi tudo bem....para todos...
(13:57:11) PROFESSOR fala para Todos: Pessoal, até 14h15min o nosso bate-papo está livre para interação informal, ok?!!
(13:57:14) Aluno8 fala para Todos: ola a todos....
(13:57:14) Aluno2 fala para Todos: fala Parceiro "Jeff" aquele dia sai rapidão do MSN e nem falei direito com vc.....
(13:57:17) Aluno6 fala para Aluno3: Fala ai jô..como se ta?
(13:57:37) Aluno5 fala para Todos: fala jo..como vai..tanto tempo
(13:58:04) PROFESSOR fala para Todos: podem ir combinando o churrasco ...
(13:58:04) Aluno5 fala para Todos: fala jefferson...tudo biem..
(13:58:05) Aluno3 fala para Aluno6: tudo bem migo e aí como vão os estudos?
(13:58:05) Aluno1 fala para Todos: professor, achei esta atividade muito interessante pela participação ao vivo e em tempo real
(13:58:18) Aluno6 fala para Aluno2: Sim Wellinton..notei msm...+ normal...hoje estamos ak...
(13:58:23) PROFESSOR fala para Todos: sem dúvida Roberto ...
(13:58:29) Aluno3 fala para Aluno5: pois é tanto tempo...rsss
Anexos 55

(13:58:48) Aluno2 fala para Aluno6: É isso aí. vamu que vamu que o som não pode parar, não é? eheheheh
(13:58:54) Aluno5 fala para Todos: como está pouso alegre jordana?
(13:58:54) Aluno6 fala para Aluno3: então..Jô..Graças a Deus...eu adiantei hoje...
(13:59:22) PROFESSOR fala para Todos: vocês vão ver que em alguns momentos fica difícil acompanhar ... mas esse é apenas um
pequeno inconveniente perto dos grandes benefícios do chat
(13:59:22) TUTOR fala para Todos: Adorei trabalhar com vocês nesta disciplina
(13:59:24) Aluno4 Sai da sala...
(13:59:31) Aluno1 fala para Todos: a internet sem dúvida comtribui muito no sentido da comunicação e a principalmente para a
aprendizagem
(13:59:40) Aluno3 fala para Aluno6: eu tbm estou correndo atrás...
(13:59:50) Aluno5 fala para Todos: eh so tirar a rolagem automática..
(14:00:05) Aluno3 fala para TUTOR: é sempre bom tê-lo como tutor Aneirson...
(14:00:09) Aluno5 fala para Todos: pois dah para acompanhar
(14:00:11) Aluno7 fala para Todos: é verdade ,sem dúvida é uma maneira inovadora de aprender
(14:00:20) TUTOR fala para Aluno3: Obrigado
(14:00:27) PROFESSOR fala para Todos: algumas dicas rápidas ... quando você falar reservadamente com alguém, não esqueça de
retornar ao TODOS, senão você acabará enviando outras mensagens apenas para o destinatário inicial
(14:00:47) Aluno3 fala para Todos: ok professor
(14:00:56) PROFESSOR fala para Todos: outra dica ... se você perder alguma mensagem, deve tirar a opção ROLAGEM AUTOMÁTICA,
pelo menos por alguns instantes ... depois é bom voltar na opção pois ela ajuda bastante ... é disso que o Alexander está falando ... certo
gente?!!!
(14:01:20) Aluno7 fala para Todos: ah! bom
(14:01:20) Aluno9 Entra na sala...
(14:01:30) Aluno1 fala para Todos: valeu a dica!!
(14:01:37) PROFESSOR fala para Aluno8: Boas vindas ao Jessé!!!
(14:01:53) Aluno9 fala para Todos: Boa tarde, Grande dica!!!!!!!!
(14:01:54) PROFESSOR fala para Todos: Boas vindas ao Jessé!!!
(14:01:55) Aluno5 fala para Todos: fala jessé...como estah bragança...?
(14:01:57) Aluno2 fala para Todos: fechado. acho que peguei a mânha do sistema, eheheheh
(14:01:58) Aluno3 fala para Todos: oi Jesse...como vai migo?
(14:02:07) Aluno8 fala para Todos: obrigado pelas dicas
(14:02:20) Aluno10 Entra na sala...
(14:02:25) Aluno9 fala para Todos: Obrigado, viva, viva!!!!! Tudo Bem e por aí!!!!!!!
(14:02:32) Aluno10 fala para Todos: Olá!
(14:02:47) Aluno1 fala para Todos: parece que a participação de hoje promete em professor, pois é a última
(14:02:48) PROFESSOR fala para Todos: ninguém falou nada do churrasco?!! ... Será possível que são todos vegetarianos?!!!
(14:02:49) Aluno5 fala para Todos: olá eliara..tudo bem..
(14:02:53) Aluno3 fala para Todos: ola Eliara seja bem vinda...
(14:02:57) Aluno2 fala para Todos: olá.... Eliara, seja bem-vinda!!!!!
(14:02:58) Aluno9 fala para Aluno10: olá Eliara
(14:03:04) Aluno10 fala para Todos: Obrigada!
(14:03:19) Aluno5 fala para Todos: churrascão quando?
(14:03:30) Aluno3 fala para Todos: ahhhh..seria ótimo um churrasco...vamos marcar..
(14:03:36) Aluno2 fala para Todos: boa Alexandre
(14:03:41) Aluno5 fala para Todos: no encontro?
(14:03:43) Aluno11 Entra na sala...
(14:03:48) PROFESSOR fala para Todos: tô só colocando pilha ... vocês que tem que tomar a iniciativa rsrs
(14:03:48) Aluno1 fala para Todos: idéia ótima do churrasco hein !!!
(14:03:48) Aluno9 fala para PROFESSOR: Ô Churrasco é tdo de bom mas cuidado com o aquecimento global
(14:03:51) Aluno6 fala para Todos: Grande Jesse....seja bem vindo....e ai Muita fabricação de Linguiça.. por ai?
(14:03:57) Aluno10 fala para Todos: não dá pra ver o que j´a foi falado!?
(14:04:05) Aluno11 fala para Todos: Olá pessoal
(14:04:10) Aluno2 fala para Todos: onde eu assino? no dia do encontro!!!!!
(14:04:19) Aluno5 fala para Todos: desmarca a rolagem automática...
(14:04:23) Aluno7 fala para Todos: Oi Maria Lúcia tudo bem?
(14:04:29) TUTOR fala para Todos: Podem contar comigo adoro churrasco
(14:04:29) Aluno5 fala para Todos: ai dah pra ver o anterior..
(14:04:33) Aluno6 fala para Todos: é msm ..pessoal..deveriamos agitar..um churras ak em cambui em....
(14:04:46) Aluno9 fala para Aluno6: Tá sim tem até uns cursos de capacitação no centro de solidariedade pra que quer aprender a arte
(14:05:11) Aluno5 fala para Todos: legal...
(14:05:12) Aluno3 fala para Aluno6: pois é Jeff..tudo de bom
(14:05:15) Aluno1 fala para Aluno10: da sim, só que tem que tirar da barra de rolagem e voltar olhando
(14:05:22) Aluno10 fala para Todos: achei, obrigada! heheheh
(14:05:28) TUTORA Entra na sala...
(14:05:38) TUTORA fala para Todos: boa tarde a todos
(14:05:49) Aluno2 fala para Aluno9: boa tarde Márcia.....
(14:05:49) PROFESSOR fala para Todos: Boas vindas a Márcia!!!
Anexos 56

(14:05:51) Aluno6 fala para Todos: enton..no churrasco pelo jeito temos a Linguiça...o Jesse tras da terrinha.....kkkkkk
(14:05:52) Aluno5 fala para Todos: oi marcia...tudo bem?
(14:05:57) Aluno7 fala para Todos: boa tarde
(14:05:59) Aluno3 fala para Aluno6: oi marcía
(14:06:09) Aluno3 fala para Todos: opsss
(14:06:15) Aluno11 fala para Todos: Alguém de vocês conversou ontem/
(14:06:17) Aluno3 fala para Todos: oi márcia...
(14:06:30) Aluno5 fala para Todos: ok...
(14:06:41) Aluno5 fala para Todos: eu nao conversei...
(14:06:53) Aluno2 fala para Aluno9: quando é o próximo encontro, alguém sabe?
(14:07:01) Aluno9 fala para Todos: uma ótima tarde pra Márcia!!!
(14:07:07) TUTOR fala para Todos: o próximo encontra será dia 10 de maio
(14:07:11) Aluno5 pergunta para Todos: o que vcs acharam da pesquisa?
(14:07:13) Aluno7 fala para Todos: eu também não conversei pq eu trabalho à noite
(14:07:24) TUTORA fala para Todos: obrigada! estou mesmo precisando.
(14:07:29) Aluno1 fala para Todos: 10 de Maio pelo que fiquei sabendo
(14:07:31) Aluno5 fala para Todos: sacanagem...a minha mãe vai chiar...
(14:07:31) TUTOR fala para Todos: Iremos Eu e o Tutor Leandro
(14:07:33) Aluno2 fala para Todos: valeu Aneirson
(14:07:37) Aluno9 fala para Todos: Desafiaror e estimulante os dados do relatório!!!
(14:07:55) Aluno7 fala para Todos: interessante
(14:08:11) Aluno3 fala para Todos: verdade Jessé
(14:08:14) Aluno6 fala para Aluno1: robertão....dentro do Chat....mó seriow
(14:08:26) Aluno5 fala para Todos: eu relatei os dados e a conclusão nao foi muita positiva..
(14:08:27) PROFESSOR fala para Todos: até 14h15min o nosso bate-papo está livre para interação informal ...
(14:08:33) Aluno10 fala para Todos: Expectativas boas para o próximo encontro!
(14:08:38) PROFESSOR fala para Todos: À partir das 14h15min vamos passar para a nossa discussão temática, tratando dos resultados
da nossa pesquisa ...
(14:08:38) Aluno1 fala para Todos: eu sou meio sério mesmo Jeferson
(14:08:52) Aluno1 fala para Todos: mas é só o jeitão
(14:08:55) TUTOR fala para Todos: br
(14:09:06) Aluno9 fala para PROFESSOR: Estamos aguardando as coordenadas, Molina!
(14:09:09) Aluno6 fala para Aluno1: sei...kkkkkkkkkkkk
(14:09:18) Aluno5 fala para Todos: falta pouco minutos para o aquecimento...
(14:09:33) Aluno12 Entra na sala...
(14:09:33) PROFESSOR fala para Aluno9: ok Jessé ... tá quase na hora ...
(14:09:47) Aluno13 Entra na sala...
(14:09:51) Aluno12 fala para Todos: olá!
(14:09:54) Aluno13 fala para Todos: boa tarde a todos
(14:09:55) Aluno11 fala para Aluno7: Luzia tá tudo bem?
(14:09:57) Aluno10 fala para Todos: vieram muitos ontem!?
(14:09:57) PROFESSOR fala para Todos: Boas vindas à Joelma
(14:09:59) Aluno2 fala para Todos: olá
(14:10:06) Aluno13 fala para Todos: fala Jeferson
(14:10:09) Aluno3 fala para Todos: oieee Marcelo..fala migo!!!!
(14:10:09) Aluno7 fala para Todos: tudo bem Maria Lúcia
(14:10:11) Aluno12 fala para Todos: obrigada!
(14:10:26) Aluno9 fala para Aluno5: Poucos minutos pra largada oficial!!!
(14:10:54) Aluno5 fala para Aluno13: fala che...como andas em sampa...?
(14:10:55) Aluno2 fala para Todos: falando em largada, o Massa vacilou outra vez!!! Saudade do Senna
(14:10:55) Aluno1 fala para Todos: fala Marcelo, boa tarde
(14:11:04) Aluno13 fala para Aluno3: Jordana tudo bem prazer falar com você e o seus dos seu grupo
(14:11:33) Aluno9 fala para Aluno2: É num tô sando, o q aconteceu com o massinha?
(14:11:33) Aluno11 Sai da sala...
(14:11:36) Aluno3 fala para Aluno13: ahhh migo saudades...e vc como está???
(14:11:52) Aluno13 fala para Aluno5: to aqui correndo cara assumi uma vice direção de escola estou esperando ser chamado em
concurso para diretor e você tudo blz
(14:11:53) Aluno2 fala para Aluno9: perdeu a Poli
(14:11:55) Aluno5 fala para Todos: o que importa não eh sair em primeiro e sim ter competencia pra chegar em primeiro..
(14:12:04) Aluno7 fala para Aluno8: Pedro onde vc está?
(14:12:07) Aluno14 Entra na sala...
(14:12:12) Aluno3 fala para Aluno13: parabens marcelo....
(14:12:26) Aluno5 fala para Aluno13: e o caderninho.....utopia pura cara...
(14:12:35) Aluno9 fala para Aluno2: Vamos torcer pra performance dele na corrida ser melhor...
(14:12:35) Aluno10 fala para Todos: onde está disponivel os resultados!? descupe perguntar!
(14:12:42) Aluno14 fala para Todos: Boa tarde a todos descupe a demora.
(14:12:48) Aluno2 fala para Aluno5: boa Alexandre, até pq das vezes que ele largou em primeiro, não completou a prova.
Anexos 57

(14:12:49) Aluno8 fala para Aluno7: em uma lan no córrego


(14:12:56) Aluno4 fala para Todos: Pessoal, tive que literalmente sair da sala
(14:12:58) Aluno6 fala para Aluno13: Fala grande Migow..qual sua expectativa pra Hoje.....aqui?
(14:13:51) Aluno13 Sai da sala...
(14:13:57) Aluno5 fala para Todos: as bruxas estão as soltas na secretaria de educação do estado de são paulo..o porrete anda
baixando..rsrsrsrs
(14:14:05) PROFESSOR fala para Todos: Muito bem pessoal ... estamos chegando na hora de começar nosso bate-papo temático ...
(14:14:05) Aluno4 Entra na sala...
(14:14:12) PROFESSOR fala para Todos: Muito bem pessoal ... estamos chegando na hora de começar nosso bate-papo temático ...
(14:14:30) PROFESSOR fala para Todos: peço que tirem o pé do acelerador um pouquinho ...
(14:14:37) Aluno8 fala para Aluno2: Pois é Wellington, adoro acompanhar a F1 mas está defícil superar as emoções que passavamos
com o Senna
(14:14:38) Aluno11 fala para Todos: concordo cvc Alexander.. achei interessante o relatório
(14:14:38) Aluno9 fala para Todos: Vamos lá então!!!!!!
(14:14:42) Aluno1 fala para Todos: estamos na expectativa
(14:14:47) Aluno3 fala para Todos: pode deixar professor!!!!
(14:14:49) Aluno12 fala para Todos: Então vamos lá!
(14:14:55) PROFESSOR fala para Todos: por gentileza ... "ouçam" com atenção algumas recomendações ...
(14:14:56) Aluno5 fala para Todos: luz vermelha
(14:15:08) PROFESSOR fala para Todos: portanto parem de teclar só um pouquinho ...
(14:15:25) PROFESSOR fala para Todos: vou repetir as dicas pra quem chegou depois ...
(14:15:31) PROFESSOR fala para Todos: algumas dicas rápidas ... quando você falar reservadamente com alguém, não esqueça de
retornar ao TODOS, senão você acabará enviando outras mensagens apenas para o destinatário inicial ...
(14:15:44) PROFESSOR fala para Todos: outra dica ... se você perder alguma mensagem, deve tirar a opção ROLAGEM AUTOMÁTICA,
pelo menos por alguns instantes ... depois é bom voltar na opção pois ela ajuda bastante.
(14:15:50) Aluno15 Entra na sala...
(14:15:56) Aluno11 fala para Aluno12: boa tarde Joelma
(14:16:04) PROFESSOR fala para Todos: importante ...
(14:16:14) PROFESSOR fala para Todos: outro detalhe importante ... Vamos combinar o seguinte ... se chegar alguém atrasado ... eu o
cumprimento por todos, pra não haver dispersão do bate-papo ... ok?!!
(14:16:18) Aluno15 fala para Todos: Boa tarde à todos
(14:16:23) Aluno12 fala para Todos: Boa tarde Maria Lúcia
(14:16:29) Aluno16 Entra na sala...
(14:16:37) Aluno14 fala para Todos: ok
(14:16:38) PROFESSOR fala para Todos: Boa tarde Graziele ... sinta-se cumprimentada por todos
(14:16:47) PROFESSOR fala para Todos: e vamos lá ...
(14:16:52) Aluno5 fala para Todos: luz verde
(14:16:54) Aluno16 fala para Todos: Boa tarde à todos
(14:17:19) PROFESSOR fala para Todos: gostaria de começar por uma observação feita (pelo Roberto acho) no dia de ontem ...
(14:17:31) Aluno11 fala para Todos: pessoal, não stou me intereagindo pq não to tendo com.. a net aqui ta mto lenta
(14:17:45) PROFESSOR fala para Todos: ele disse algo assim: "gostei muito, essa matéria me fez pensar muito na minha vida
profissional hoje. "
(14:18:02) PROFESSOR fala para Todos: e vocês o que pensam?
(14:18:23) PROFESSOR fala para Todos: digo ... em relação à sua vida profissional ... você tem pensado bastante??
(14:18:29) Aluno14 fala para Todos: acredite pois eu também.
(14:18:36) Aluno10 fala para Todos: eu também estou pensando "melhor" na minha carreira
(14:18:38) Aluno4 Sai da sala...
(14:18:38) Aluno15 fala para Todos: Penso de maneira semelhante, principalmente quando respondi à pesquisa.
(14:18:47) Aluno7 fala para Todos: Eu também pensei muito na profissional de hoje
(14:18:47) Aluno1 fala para Todos: acho que todo o conteúdo realmente nos fez questionarmos sobre detrminados pontos de vista em
vários aspectos
(14:18:54) Aluno8 fala para Todos: eu tambem pude refletir muito sobre a minha vidade profissional e sobre a vida profissional dos
funcionários que sou respojnsável
(14:18:55) Aluno16 fala para Todos: Com esta disciplina aprendi a ver minha carreira por outro ângulo, tendo um olha mais cauteloso.
(14:18:57) Aluno2 fala para Todos: compartilho do mesmo pensamento... Tracei uma meta para 2008/2009 justamente depois que foi
ministrada essa disciplina..
(14:18:57) Aluno3 fala para Todos: a materia em questão me permitiu olhar o passado e enxergar minhas pegadas, pois apesar de
vermos ás vezes não enxergamos
(14:18:59) Aluno10 fala para Todos: sempre pensei, mas agora como gestora!
(14:18:59) Aluno12 fala para PROFESSOR: concordo com ele...tb avaliei na minha carreira
(14:19:04) Aluno9 fala para PROFESSOR: É o aperceber-se como principal responsável pela carreira
(14:19:23) Aluno11 fala para Aluno14: boa tade Fátima
(14:19:23) Aluno13 Entra na sala...
(14:19:29) PROFESSOR fala para Todos: legal gente ... todos estão mais Proteanos do que nunca!!!
(14:19:33) Aluno6 fala para Todos: relamente...quando vi Gestão de Carreira...primeira coisa q veio a mente...nossa como to gerindo
minha vida Profissional?.... foi repentino isto...
(14:19:55) Aluno3 fala para Todos: e com esse olhar voltado a mim mesmas, reavaliar certos pontos, rever metas, intensificar objetivos
Anexos 58

(14:20:14) Aluno14 fala para Aluno11: boa tarde Maria Lucia tudo bem
(14:20:22) Aluno4 Entra na sala...
(14:20:25) Aluno16 fala para Aluno9: cada um é responsavel pela sua propria, buscando a melhor forma de se adequar aos seus
objetivos pessoais
(14:20:38) Aluno9 fala para Todos: São atitudes encaminhamentos que temos que tomar e que certamente repercutirão nos próximos
anos em nossas vidas, Ai de quem se descuidar desse assunto...
(14:20:46) PROFESSOR fala para Todos: falamos nas semanas 2 e 3 sobre os papéis ... da Organização e do Indivíduo ... certo? mas
creio que tenha ficado claro a todos que o indivíduo (Proteano) deve correr atrás ... certo? Mas e as empresas? Como fica esse balanço:
Empresa X Indivíduo na cabeça de vocês?
(14:20:47) Aluno8 fala para Todos: foi um momento importante para que eu pudesse parar de procurar um justificativas para algo que eu
não estava alcançando
(14:20:56) Aluno1 fala para Todos: percebi que todos temos receios parecidos de tentar novas experiências
(14:21:03) Aluno5 fala para Todos: acredito que a matéria tem uma justificativa, ou seja, a pos graduação de gestão de pessoas e
projetos sociais, de criar mecanismo para recolocar e dar funcionalidade ao indivíduo, como peça importante da estrutura organizacional
das subestruturas, dando um esqueleto e arcabouço necessário para legitimar o sistema capitalista, ou seja , bem de produção.
(14:21:05) Aluno3 fala para Todos: gerir a carreira é um conjunto de contribuições: de nós mesmos, do outro, de tudo que nos cerca
(14:21:08) Aluno6 fala para Todos: acho o importante... pensar no futuro...pois o que passou tem q ser somente tentar consertar os
erros...e fazer uma boa projeção pro melhor no futuro.
(14:21:09) Aluno13 fala para Todos: Eu sempre tive com presuposto um olhar critico frente as novas exigências do mercado o que
percebo é como vamos ter que intervir da próxima vez que o capital se reorganizar
(14:21:41) Aluno10 fala para Todos: sou minoria aqui...de acordo com a pesquisa!
(14:21:53) Aluno9 fala para Todos: As empresas têm se oc´pado muito da questã: Como reter os melhores talentos?
(14:22:03) PROFESSOR fala para Todos: vamos ouvir a Eliara pessoal ... minoria em que sentido?
(14:22:04) Aluno2 fala para Todos: Nem todoas as empresas hoje estão preparadas para contribuir, então cabe a nós, escolhermos o
melhor caminho e gerir nossa carreira...
(14:22:09) Aluno16 fala para Todos: quando a empresa ajuda o funcionário a investir na carreira, ela faz com que o funcionário crie
raizes, procurando se desenvolver dentro dela.
(14:22:17) Aluno6 fala para Todos: Porque minoria Eliara? kkk
(14:22:17) Aluno8 fala para Todos: a empresa também deve se adequar aos funcionários que ela deseja atrair....
(14:22:18) Aluno3 fala para Aluno9: as pessoas são o ponto chave Jessé
(14:22:32) Aluno14 fala para Todos: temos que ser críticos sim para melhorar sempre.
(14:22:44) Aluno12 Entra na sala...
(14:22:47) Aluno7 fala para Todos: Acho que as possibilidades oferecidas por uma empresa privada são bem diferentes do serviço
público
(14:22:52) Aluno13 fala para TUTORA:
(14:23:04) Aluno9 fala para Aluno3: Sem dúvida!!!
(14:23:07) Aluno1 fala para Todos: somos a maioria assalariados, será isso Eliara
(14:23:11) Aluno12 Entra na sala...
(14:23:16) Aluno2 fala para Todos: concordo Luzia....
(14:23:27) Aluno14 fala para Aluno16: é isso mesmo fernada concordo com vc.
(14:23:30) Aluno10 fala para Todos: sou autonoma!
(14:23:31) PROFESSOR fala para Todos: Legal turma ... todos concordamos então que a Empresa tem que se preocupar também ...
mas é o Profissional que tem que (em primeiro lugar) correr atrás ... pois é no calo dele que a coisa aperta!!!
(14:23:32) Aluno13 fala para TUTORA: Será que o termo não fica obsoluto frente ao tema da Pós Gestão de Pessoas e Projetos sociais
com vistas a diversidade de Postos de trabalho e a economia informal ?
(14:23:34) Aluno12 fala para Todos: Tive um problema com a conexão...
(14:23:36) Aluno4 Sai da sala...
(14:23:52) Aluno11 Sai da sala...
(14:24:03) Aluno6 fala para Todos: maioria assalariado..nenhuma % de Empresarios....sera isto Eliara?
(14:24:09) PROFESSOR fala para Todos: vocês devem estar com a pesquisa em mãos ... portanto ... falando do perfil do profissional
pesquisado (vocês) ... até o slide 10 ... o que chamou atenção???
(14:24:12) Aluno11 fala para Aluno14: Concordo Mina com o Roberto pois na getão que ocuipo agora tenho aprendido muito
(14:24:15) Aluno11 fala para Todos: Concordo Mina com o Roberto pois na getão que ocuipo agora tenho aprendido muito
(14:24:28) Aluno16 fala para Aluno7: concordo com você, pois o publico é diferente do privado
(14:24:33) Aluno13 fala para Todos: Como falar de empresa sendo que hoje os empregados se reagrupam em cooperativas, entre
outros
(14:24:36) Aluno10 fala para Todos: acredito que a empresa deve oferecer meios para o funcionario atingir seus objetivos e concilia-los
aos da empresa!
(14:24:56) Aluno12 fala para Todos: A empresa quando pensa na capacitação do funcionário visa atingir os objetivos institucionais
(14:24:59) PROFESSOR fala para Todos: muito bom Eliara ... concordo contigo
(14:25:07) Aluno7 fala para Todos: No serviço público ficamos mais "presos"
(14:25:14) Aluno5 fala para Todos: o problema esta no discurso empregado...percebemos que a empresa tem uma função social e
econômica, assim como o poder público e o cidadãos pertencentes da sociedade e da cultura...
(14:25:17) Aluno16 fala para Todos: devemos sempre ter uma predisposiçao a correr atrás dos nosso interesses
(14:25:26) Aluno6 fala para Todos: Porque Preso Luzia..em que aspecto?
(14:25:34) Aluno2 fala para Todos: o grande número de milheres que estão correndo atrás de uma especialização. Já foi o tempo em
que os homens comandavam o mercado. Hj as mulheres brigam de igual para igual
Anexos 59

(14:25:35) PROFESSOR fala para Todos: serviço público ... ontem falamos disso ... mais de 75% de vocês!!!
(14:25:46) Aluno12 fala para Todos: Concordo tb com a Eliara..mas acho que é utopia
(14:26:05) Aluno2 fala para PROFESSOR: estabilidade profissional
(14:26:14) Aluno10 fala para Todos: nem tudo é perfeito, mas seria o ideal...
(14:26:17) Aluno2 fala para PROFESSOR: e financeira.....
(14:26:29) PROFESSOR fala para Todos: isso Wellington ,,, ontem foi falado disso ... a carreira pública ainda chama bastante atenção
face à "tranquilidade" almejada por quase todos nós ...
(14:26:31) Aluno7 fala para Todos: Por ser uma instituição pública o estado por exemplo , por mais que corramos atras dependemos das
políticas praticadas
(14:26:36) Aluno10 fala para Todos: estabilidade é relativo
(14:26:37) Aluno9 fala para Todos: Prof Molina, quero apresentar, discutir os seguintes dados do seu relatório e que também trato no
meu relatório de aprendizagem final:
(14:26:45) Aluno5 fala para Todos: acredito que essa corrida pela especialização esta igada aos beneficios remunerados que as leis
concede ao funcionário publico...
(14:27:02) PROFESSOR fala para Todos: ok pessoal ... tirem o pé um pouquinho ...
(14:27:04) Aluno6 fala para Aluno7: Ok Luzia.
(14:27:05) Aluno15 fala para Todos: Bem, pelos resultado da pesquisa pude perceber que houve uma tensão no quesito
desenvolvimento de carreira, as respostas apontaram um equilíbrio muito forte nas alternativas.
(14:27:10) Aluno11 fala para Todos: Luzia acredito que não tmos toda liberdade no serviço público, mas mesmo assim temos autonomia
pra desenvolver nossos objetivoss
(14:27:11) Aluno1 fala para Todos: acho que todo emprego tem sua parte de satisifação, seja pelo salário, pelos amigos etc
(14:27:12) PROFESSOR fala para Todos: vamos ouvir o Jessé!!!
(14:27:15) Aluno13 fala para Todos: por que não discutimos a função social do trabalho com vistas a manutenção dos postos de trabalho
e do capitalismo e qual a melhor postura de cidadão hojes somos proteanos, pró ativos entre outros e amanha?
(14:27:18) Aluno9 fala para Todos: sobre a parcela significativa de funcionários oriundos, atuantes em empresas (administração)
públicas. Esse dado mostra que a Universidade tem responsabilidade em capacitar os quadros da Adm Pública de outras esferas (o que
está ocorrendo).
(14:27:19) Aluno2 fala para PROFESSOR: sou proprietário de um curso preparatório para Concursos Públicos. A procura por uma
carreira pública aumenta a cada ano....
(14:27:43) Aluno12 fala para Todos: Sou funcionària pública, mas não é tão tranquilo, pois tem muito concorrência para conseguir e se
manter nos cargos
(14:27:59) Aluno5 fala para Todos: mais não podemos esquecer que todos náo possuimos sonhos..e somos obrigados a adequar
conforme as oportunidades e as realidades de cada um..
(14:28:27) Aluno3 fala para Aluno12: concordo com vc Joelma..uma vez que o cenário está mudando
(14:28:32) Aluno14 fala para Aluno16: Isso é muito importante Professor, ainda mais nos dias de hoje .
(14:28:44) Aluno16 fala para Aluno2: concordo em partes, mas ainda existe uma diferença de remuneraçao e reconhecimento dentro
das organizaçoes.
(14:28:54) Aluno5 fala para Todos: tudo voltado para a remuneração e o capital...
(14:29:11) Aluno13 fala para PROFESSOR: ai professor fazendo seu markting
(14:29:19) Aluno2 fala para Aluno16: existe, mas.....
(14:29:20) Aluno5 fala para Todos: primeiro sacia a fome depois realiza os sonhos..
(14:29:23) Aluno6 fala para Aluno7: Tudo dependo do seu profissionalismo, capacitação..e empenho naquilo que se faz.
(14:29:23) Aluno7 fala para Aluno2: è verdade Wellington
(14:29:24) Aluno15 fala para PROFESSOR: Penso que embora nosso perfil esteja na sua maioria dentro do funcionalismo público,
mesmo neste a estabilidade não é mais como era durante a vigência dos “Estados de bem estar social”
(14:29:35) PROFESSOR fala para Todos: ok ... já que alguns começam a falar em remuneração e reconhecimento ... que tal voltarmos
nossos olhares para os slides 16, 17 e 18 ...
(14:29:41) Aluno6 fala para Todos: Tudo dependo do seu profissionalismo, capacitação..e empenho naquilo que se faz.
(14:29:49) Aluno8 fala para Todos: a verdade é que quando não se tem estabilidade nos a procuramos, seja no serviço puiblico ou nao...
depois de alcançar proicuramos algo mais... dai alguns descontentamentos no serviços publico
(14:30:14) Aluno13 fala para Aluno5: verdade Alexandre o problema é como olhamos isso só com olhar de reprodução ou minorar os
conflitos, etnicos, religioso entre outros
(14:30:16) Aluno12 fala para Todos: é verdade Jordana
(14:30:31) Aluno1 fala para Todos: concordo com Alexander primeiro sacia a fome depois realiza os sonhos, é bem assim mesmo
(14:30:40) Aluno7 fala para Todos: A grande estabilidade do serviço público tem suas vantagens e desvantagens
(14:30:55) Aluno3 fala para Todos: a questão da sobrevivência...
(14:31:04) PROFESSOR fala para Todos: a grande maioria de vocês citou a busca de auto-realização antes de status e $$$
(14:31:06) Aluno5 fala para Todos: capitalismo...
(14:31:33) Aluno5 fala para Todos: veja a crise da bolsa de 29
(14:31:35) Aluno10 fala para Todos: achei interessante o resultado comparado entre as ambições de inicio da carreira com as atuais!!
(14:31:45) Aluno11 fala para Todos: concordo Roberto, desde q a gnt faça aquilo q gostamos
(14:31:48) Aluno5 fala para Todos: todos tinha status mais nao tinha dinheiro...
(14:31:58) Aluno12 fala para Todos: Legal! A nossa turma está cheia de idealistas
(14:32:08) Aluno5 fala para Todos: coisa que os americanos temem que aconteça...
(14:32:09) TUTOR fala para Todos:
(14:32:10) Aluno13 fala para Todos: A grande maioria é funcionario publico sofrendo as mazelas do Estado, mas mesmo assim podemos
perceber que estamos de pé frente as novas exigencias mercadologica
Anexos 60

(14:32:16) Aluno5 fala para Todos: sadelo


(14:32:18) Aluno9 fala para Todos: os índices sobre a auto-realização do funcionário foram descrescendo...
(14:32:23) PROFESSOR fala para Todos: é verdade Eliara ... uma das coisas é que essa perspectiva de auto-realização diminui ...
(14:32:23) TUTOR fala para Todos: Ninguém pensou em montar um prórpio negócio ?
(14:32:35) Aluno14 fala para Aluno2: conrdo com vc Welington.
(14:32:47) Aluno3 fala para Todos: esse dadao ficou nítido..e a realização dessa pós, sendo grande parte de nós, funcionários públicos "
estáveis", demonstra que a realidade ora posta esta a mudar
(14:32:49) Aluno7 fala para Todos: eu já tive o meu próprio negócio
(14:33:01) Aluno13 fala para Aluno16: oi Fernanda tudo bem esqueceu de mim ?
(14:33:07) TUTOR fala para Aluno7: como foi a tua experiência
(14:33:13) PROFESSOR fala para Todos: éo que disse Jessé "os índices sobre a auto-realização do funcionário foram descrescendo"
(14:33:14) Aluno15 fala para Todos: A pós-modernidade mostrou que o capitalismo foi capaz de abarcar como mercadoria todas as
formas de realização, mesmo aquelas antagônicas como o socialismo, vide China...
(14:33:32) Aluno12 fala para TUTOR: gosto da segurança do salário no final do mês
(14:33:37) Aluno9 fala para TUTOR: Não, precisamos urgentemente pensar em maneiras de discutirmos mais o empreendedorismo,
estimular, apoiar quem queira montar seu próprio negóco...
(14:33:42) Aluno1 fala para Todos: penso em montar meu próprio negócio e arriscar
(14:33:51) Aluno7 fala para Todos: foi muito boa mas era uma época difícil da minha vida , talvez por isso não tenha dado certo
(14:34:00) TUTOR fala para Aluno9: Concordo
(14:34:06) TUTOR fala para Aluno9: Empreender
(14:34:16) Aluno2 fala para Aluno14: então... Anualmente faço um feedback com os alunos que foram aprovados nos concursos
públicos, nenhum deles até hoje se queixa do cargo que estão ocupando, somente elogios!!!!
(14:34:22) Aluno3 fala para Todos: tbm penso em ter meu próprio negócio
(14:34:27) Aluno5 fala para Todos: não seria mais fácil mudar o discurso que impera há seculos na economia brasileira...exploração,
previlégios, status...
(14:34:45) PROFESSOR fala para Todos: falando em negócio proprio então ... em mudanças ...slide 20 fala de redefinições ... vamos lá!!!
(14:34:47) Aluno17 Entra na sala...
(14:34:54) TUTORA fala para Aluno5: Será só na economia brasileira?
(14:34:55) Aluno5 fala para Todos: para uma divisão mais justa de resultados...
(14:34:57) TUTOR fala para Aluno9: Fica muito cartesiando pensar em apenas ser empregado, acredito que devemos buscar desafios na
vida
(14:35:01) Aluno10 fala para Todos: eu trabalho muito comp restação de serviços e parcerias, não sei muito bem como é essa relação
chefe/funcionario!
(14:35:01) Aluno9 fala para TUTOR: É a questão de desenvolvermos uma cultura empreendedora, o mais rápido, disso depende o
sucesso do país...
(14:35:04) Aluno1 fala para Todos: acho que não arriscamos muito devido mesmo a certa estabilidade
(14:35:06) Aluno17 fala para Todos: boa tarde a todos
(14:35:06) PROFESSOR fala para Todos: Boa tarde Maria Beatriz ... sinta-se cumprimentada por todos
(14:35:15) Aluno11 fala para Aluno5: Alexander, muito gira em torno disso, ms e a satisfação pessoal? ela é importante
(14:35:19) Aluno8 fala para Todos: eu sempre fui assalariado de uma empresa publica.... sempre tem aquela duvida como é sentir
comendando meu proprio negocio ou tendo estabilidade de um serviço publico, independente de meu desempenhop profissional
(14:35:20) TUTOR fala para Aluno9: Não necessariamente
(14:35:36) TUTOR fala para Aluno9: Há muitas oportunidades para serem exploradas
(14:35:37) Aluno14 fala para Todos: sim, se não estivermos realizados em nosso emprego nada vai para frente concordam?
(14:35:38) Aluno3 fala para TUTOR: é muito importante pensarmos em independência Aneirson
(14:35:39) Aluno6 fala para Todos: Foi falado isto ontem...a diferença que obtivemos na Pesquisa de Assalariado quase 90% e
empresario naum obteve nada...acho que a falta de querer arricar Empreender...
(14:35:42) Aluno16 fala para Aluno2: primeiramente é preciso tentar conciliar satisfaçao com o seu trabalho, pois nem sempre quando
fazemos algo que nao gostamos, este trabalho será bem feito, pois estárá sendo feito por obrigaçao e nao satisfaçao
(14:35:48) Aluno1 fala para Todos: infelismente, muito da satisfação vem no final do mes
(14:35:51) Aluno3 fala para TUTOR: concordo com suas colocações!!!
(14:35:52) TUTOR fala para Aluno3: concordo
(14:35:53) Aluno13 fala para Todos: Cuidado antes de abrir o proprio negocio podemos ser derrubados pela China so de pensarmos
srrsrsrsrsr
(14:36:02) TUTOR fala para Aluno3: Auto realizaçÃo
(14:36:04) Aluno16 fala para Todos: primeiramente é preciso tentar conciliar satisfaçao com o seu trabalho, pois nem sempre quando
fazemos algo que nao gostamos, este trabalho será bem feito, pois estárá sendo feito por obrigaçao e nao satisfaçao
(14:36:06) TUTOR fala para Aluno3: é fundamental
(14:36:19) Aluno12 fala para Todos: Sou funcionária pública há 10 anos, e sinto muito prazer no meu trabalho
(14:36:25) Aluno5 fala para Todos: estamos caindo no mesmo discurso salvador do positivismo....a natureza esta ai e vcs se
virem....sobrevivam
(14:36:28) Aluno8 fala para Todos: retificando.....assalariuado de uma mempresa privada
(14:36:30) Aluno3 fala para TUTOR: sim..vislumbramos um futuro de nós mesmos...
(14:36:37) Aluno17 fala para Todos: quem não gosta do que faz jamais tera bom desempenho
(14:36:49) Aluno15 fala para Todos: O grande dilema do empreendedor é sobreviver dentro de um mercado que estruturou-se a
absorver falências como algo corriqueiro e natural.
(14:36:50) TUTOR fala para Aluno3: Sim
Anexos 61

(14:36:51) Aluno18 Entra na sala...


(14:37:00) Aluno7 fala para Todos: concordo Beatriz
(14:37:07) TUTOR fala para Aluno3: Acredito que devemos buscar nossos objetivos
(14:37:11) Aluno18 fala para Todos: oiê
(14:37:15) TUTOR fala para Aluno3: e sentir ser realizados com estes
(14:37:16) Aluno12 fala para Todos: concordo Beatriz, e satisfação não é só grande salário
(14:37:19) Aluno3 fala para TUTOR: falamos tanto em libertação, em mudar...a prática nos habilita
(14:37:20) Aluno16 fala para Aluno13: oi estava com problemas
(14:37:25) Aluno10 fala para Todos: o comodismo acaba com a criatividade e a flexibilidade. não nascemos para fazer so um tipo de
trabalho, acredito!
(14:37:26) Aluno1 fala para Todos: a grande maioria gosta do que faz, isso é importantissimo
(14:37:30) Aluno7 fala para Todos: Oi Maju
(14:37:32) PROFESSOR fala para Todos: Ouvindo suas declarações de "vontade de mudar/empreender" me parece haver uma
discrepância com os dados do slide 20 ...a maioria nunca redefiniu sua carreira ... e amaioria disse não querer mudar ...
(14:37:33) Aluno13 fala para Todos: O grande dilema do empreendero é conciliar interesses particular com o do grupo e o social frente
as novas demandas de mercado e ações sociais
(14:37:37) Aluno6 fala para Todos: Realemnte Marcelo..hoje os produtos de la...acaba com qualquer um....kkkk preço e tals...algumas
pessoa pensa na qualidade..outros no preço....
(14:37:39) Aluno5 fala para Todos: acredito que teremos que lutar para que cada cidadão possua autonomia, aspirem os ses desejos
sem prejudicar o companheiro, o individualismo favorece a corrupção e ao descaso com a coletividade
(14:37:50) Aluno18 fala para Todos: oi lu td bem né
(14:37:55) Aluno14 fala para Todos: auto negocio é muito bom, mas ser assalariada é mais garantido.
(14:37:56) Aluno9 fala para Aluno13: É verdade, temos de ter cuidado com o Gragão competir com ele é uma missão árdua!!!
(14:38:31) Aluno7 fala para Todos: Se eu voltasse ao meu negócio acho que a China não ia me derrubar
(14:38:35) Aluno2 fala para Todos: às vezes o sonho do negócio próprio, pode trazer consequencias para o futuro.... durante 10 anos fui
empreendedor, minha experiência quase toda é em negócio proprio. porém conviver com empresas privadas e pessoas experintes às
vezes faz falta.
(14:38:38) Aluno12 fala para PROFESSOR: não querer mudar de empresa não significa necessariamente , não mudar a prática
(14:38:54) Aluno13 fala para Todos: olhas os comerciais qualidade é para quem pode pagar, china é para todo a população a grande
massa que não pensa e não reavalia
(14:38:55) Aluno9 fala para Aluno13: Corrigindo É o dragão Chinês
(14:39:03) PROFESSOR fala para Todos: ok Joelma
(14:39:05) Aluno6 fala para Todos: é dedpendi do Ramos e atividade...que se vai colocar no mercado né Luzia....
(14:39:25) Aluno7 fala para Todos: o meu ramo é o de confeitaria
(14:39:26) Aluno3 fala para Todos: e ter um negócio próprio pode ser em acréscimo a atividade atual
(14:39:27) Aluno5 fala para Todos: o papo esta se perdendo...
(14:39:45) Aluno7 fala para Todos: bolos artesanais
(14:39:45) Aluno5 fala para Todos: o que esta sendo avaliado eh a implantação do plano de carreira...
(14:39:57) PROFESSOR fala para Todos: isso mesmo Alexander ... estamos com 16 pessoas e está ficando difícil acompanhar ...
(14:40:06) Aluno13 fala para Aluno7: Luzia já quero um bolo em pode fzer que vou aji buscar
(14:40:09) PROFESSOR fala para Todos: tirem o pé um pouquinho pessoal ...
(14:40:09) Aluno9 fala para Aluno5: Então retome o foco, por favor...
(14:40:10) Aluno16 fala para Todos: montar o seu proprio negócio é um pouco dificil, pois é necessário abrir mao de várias coisas,
sempre contando com uma incertesa devido as altas cargas tributarias e burocracias, além da perda de algumas "regalias empregaticias"
(14:40:16) Aluno1 fala para Todos: com este curso, penso estarmos mais preparados para o negócio em saciedade, pois não é facil
(14:40:17) Aluno19 Entra na sala...
(14:40:21) Aluno11 fala para Todos: acredito que ter meu próprio negócio não me satisfaria tanto quanto eu me eu me sinto no
momento, trabalhando em escola pública
(14:40:22) Aluno7 fala para Todos: tá legal mas encomenda antes
(14:40:23) Aluno17 fala para Todos: Devemos lembrar que o consumidor hoje é mais esclarecido, mesmo quando compra um produto de
baixa qualidade ele sabe o que esta levando
(14:40:28) Aluno5 fala para Todos: plano de carreira
(14:40:32) Aluno6 fala para Todos: a ta Luzia...em Partes....talvez vc monte um Padaria ou confeitaria e os chineses vem e monta uma
pertinho...e ai vai atrapalhar......kkkk
(14:40:35) Aluno5 fala para Todos: aspiração
(14:40:43) Aluno5 fala para Todos: remuneração
(14:40:50) Aluno5 fala para Todos: ascenção
(14:40:57) Aluno5 fala para Todos: produtividade
(14:41:04) Aluno2 fala para Todos: Pessoal, espero ter contribuído um pouco. Mas estou saindo de viagem agora. Bom Chat a todos
você e até o próximo!!! Valeu Molina e Aneirson!!!!!
(14:41:05) Aluno7 fala para Todos: mas em se tratando de bolos artísticos a clientela vai ser outra
(14:41:10) Aluno16 fala para Aluno2: desculpa essa era para o Roberto
(14:41:16) Aluno13 fala para Aluno7: Montar o próprio negocio requer de capital como ter capital se somos assalariado e proletáriado e
essa pos não ajudo como buscar isso frente aos governos aqui em sampa temos a cooperativas que emprestam dinheiro até para camelo
(14:41:23) Aluno15 fala para Todos: Acho que devemos deixar os fromadores falarem mais, está virando uma salada
(14:41:38) Aluno3 fala para Todos: inte Wellington..excelente dia!!
(14:41:38) PROFESSOR fala para Todos: Vamos falar ... em termos práticos ... o que estamos pensando em termos de Avaliação /
Anexos 62

Planejamento e Implementação de nossas carreiras ...


(14:41:43) Aluno1 fala para Todos: concordo
(14:41:44) Aluno9 fala para Aluno5: Permita-me começar então pelo tema ascenção profissonal, Alexander
(14:41:57) Aluno14 fala para Aluno18: oi Maju tudo bem?
(14:42:02) PROFESSOR fala para Todos: mais devagar um pouco (por favor)!!! ... Vamos falar ... em termos práticos ... o que estamos
pensando em termos de Avaliação / Planejamento e Implementação de nossas carreiras ...
(14:42:08) Aluno5 fala para Aluno9: vamos ver o formador
(14:42:23) Aluno18 fala para Todos: tudo não dá para acompanhar o pessoal é muito rápido
(14:42:29) Aluno2 Sai da sala...
(14:42:30) Aluno3 fala para Aluno13: as cooperativas tem se disvirtuado Marcelo
(14:42:34) Aluno9 fala para Aluno5: Tdo bem
(14:42:39) Aluno17 fala para Todos: Se vc faz um bom plano de negocios, conhece o seu cliente e oferece o que atende as suas
necessidade, com qualidade e preço justo, terá sim seu espaço no mercado
(14:42:39) Aluno6 fala para Aluno2: Flw Wellington..Bom findi..Brothers
(14:42:42) Aluno7 fala para Todos: estou num ponto da minha carreira que espero me aposentar logo em um cargo e poder me dedicar
melhor ao outro
(14:42:53) Aluno3 fala para Aluno13: nesse sentido muito tem de discutido a respeito do cooperativismo de trabalho
(14:42:55) Aluno12 fala para Todos: Eu estou avaliando qual a melhor pós, para possibilitar meu crescimento profissional
(14:43:09) Aluno13 fala para PROFESSOR: Professor gerir a minha carreira perpassa por vontade politica dos governos pois já estou
esperando ser chamado em um concurso para diretor de escolar coisa que fiz reavaliando minha carreria sempre e vocês não gosta de
discurtir visão politica com 75% de funcionario publico
(14:43:10) Aluno1 fala para Todos: estamos planejando para mais tarde, pois ainda da tempo para abrir qualquer negócio, a grande
maioria tem pouco idade
(14:43:18) PROFESSOR fala para Todos: Legal Luiza ,... Joelma ...
(14:43:22) Aluno15 fala para Todos: A maior parte das pessoas tem planos pessoais para suas carreiras, mas estes planso não estão
estruturados com objetivos práticos
(14:43:35) Aluno14 fala para PROFESSOR: concordo professor, esta parecendo corrida de fórmula 1
(14:43:42) PROFESSOR fala para Todos: legal Marcelo ... mas lembre-se de enviar sua mensagem a TODOS
(14:43:48) Aluno13 fala para Aluno3: e muito eles estão agindo igual os chines so lucro e mais nada
(14:43:51) Aluno11 fala para Todos: sou funcionária´pública há 15 anos e me sinto mtuio realizada
(14:44:04) Aluno17 fala para Todos: Marcelo, como sempre o seu comunismo fala mais alto, deixe de bairrismo
(14:44:04) Aluno3 fala para Aluno13: pois é..uma triste realidade
(14:44:13) PROFESSOR fala para Todos: bem lembrado Grazieli ... objetivos práticos!!!
(14:44:34) Aluno3 fala para Aluno13: pois é marcelo..uma triste realidade
(14:44:54) TUTORA fala para Aluno15: Concordo. Os objetivos não são estabelcidos ou não são viáveis. Deixa-se sempre a carreira na
mão do outro.
(14:45:05) Aluno14 fala para PROFESSOR: Boa viagem Wellington.
(14:45:11) Aluno1 fala para Todos: estou avaliando primeiro para abrir o negocio, estudando as possibilidades
(14:45:22) Aluno8 fala para Todos: o que está acontecendo é que muitos desenvolveram melhor seu raciocício e passaram a nao
concordar com as em´resas e passara, a buscar a aplicação de suas crenças, seja em um negocio proprio ou em parcerias.
(14:45:28) Aluno16 fala para Aluno14: concordo com você, ter o salário no fim do mesmo e áo ficar preocupada se a empresa deu lucro
ou prejuizo
(14:45:31) Aluno1 Entra na sala...
(14:45:37) Aluno13 fala para Todos: Como reavaliar nossas carreiras se 75% dessas pessoas são funcionarios publicos e dependem de
vontade politica eu passei para diretor de escola agora estou a merce do governo e de suas politicas neo liberais coisa que isso no
privado não tem
(14:45:39) Aluno5 fala para Todos: carlos...a administração científica exigiu um modelo de acompanhamento fidedigno que explorasse
as formas de produção em prol do aumento da produtividade, da qualidade e do reconhecimento, logo percebemos que todos os braços
do sistema (pessoas , empregados, patrão, consumidores e produto) são peças fundamentais no processo...ou seja, pelo pensamento
racional e reducionista, temos que pesquisar todas as parte para compreender o processo
(14:45:47) PROFESSOR fala para Todos: Para o Roberto e outros que pensam no negócio próprio ... objetivos práticos e palpáveis são
imprescindíveis!!!
(14:45:49) Aluno11 fala para Todos: e na instituição que trabalho, tento fazer o máximo, empreender com as possibilidades de que
possuo, tento inovar smpre, desenvolver com a ajuda de todos funcionários, motivá-los
(14:45:58) Aluno1 fala para Todos: desculpem deu problema, mas estou de volta
(14:46:01) TUTORA fala para Todos: Por exemplo, o que fazemos de nossa carreira enquanto esperamos a decisão que não está em
nossas mãos?
(14:46:06) Aluno9 fala para Todos: E como já descrito em um dos textos lidos nossa carreira é valiosa demais pra ser "confiada a
terceiros"
(14:46:23) Aluno12 fala para Todos: gosto muito da área de gerontologia, e neste momento que as políticas públicas estão atentas a
esta área, pretendo fazer uma pós nesta área
(14:46:24) Aluno6 fala para Aluno1: ow Robertão..se caindo ai é? kkkk
(14:46:28) Aluno15 fala para Todos: Caros formadores, no meu monitor estão aparecendo até as conversas individuais, isso é normal?
Não consigo acompanhar!
(14:46:29) Aluno3 fala para Todos: verdade Jessé
(14:46:33) Aluno18 fala para Todos: concordo com vc jesse
(14:46:47) Aluno5 fala para Todos: a carreira é uma utopia, e o ser humano precis dos sonhos para acretidar em algo, senão não
Anexos 63

estaríamos aqui
(14:46:49) PROFESSOR fala para Todos: Excelente pergunta da Márcia "Por exemplo, o que fazemos de nossa carreira enquanto
esperamos a decisão que não está em nossas mãos?"
(14:47:00) Aluno7 fala para Todos: eu também estou com dificuldades p/ acomparnhar
(14:47:02) Aluno10 Sai da sala...
(14:47:08) Aluno18 fala para Todos: eu sei muito bem o que quero e me organizo direitinho
(14:47:24) Aluno17 fala para Todos: Se nos sentimos insatisfeitos devemos ter coragem para partir para outro emprego ou sentar e
chorar
(14:47:28) TUTOR fala para Todos: Um dado que me chamou muito a atenção e com relação a mudança de carreiras, sendo 64% das
pessoas avaliadas não mudaram de carreira, acredito que isso se deva ao grande número de pessoas trabalhando no setor público. O
que vocês concluem disto ?
(14:47:33) Aluno9 fala para Aluno5: È mesmo sem SONHOS nossa fica fica totalmente desprovida de sentidos...
(14:47:34) Aluno3 fala para Todos: tomamos parte no processo, pois assm promoveremos mudança
(14:47:39) Aluno1 fala para Todos: vamos no atualizando e buscando aprender mais e mais
(14:47:39) Aluno12 fala para Todos: Investir nela Márcia
(14:47:41) Aluno13 fala para Todos: Acho que discurtir a luz da empresa privada é uma coisa e discutir a luz da empresa publica é outra
pois alguns setores servem ao capital outras ao social e ai mesmo assim temos que ser próativos, proteano, manter a singularidade
(14:48:14) Aluno15 fala para Todos: Nós fazemos nossa carreira, mas nem sempre ela ocorre como esperamos, somos beneficiados
quando diminuímos essa distância.
(14:48:27) Aluno17 fala para Todos: se vcs que são funcionários públicos e acham que não está valendo a pena venha se arriscar na
iniciativa privada
(14:48:33) Aluno3 fala para Todos: temos que promover parcerias...
(14:48:33) Aluno7 fala para Todos: é a desvantagem da enorme estabilidade do servoço público , nos tira um pouco a iniciativa p/
mudanças
(14:48:47) TUTOR fala para Aluno7: Concordo
(14:48:54) Aluno12 fala para Todos: Marcelo, sou funcionária pública e não vejo tanta diferença como vc aponta
(14:48:55) Aluno7 fala para Todos: corrigindo serviço
(14:49:03) Aluno5 fala para Todos: que todos buscam primeiro a estabilidade, frente as incertezas da economia,, vivemos num pais
emergente e subdesenvolvido por sinal e não numa potencia economica e liberal como a americana
(14:49:19) Aluno9 fala para TUTOR: Sobre os dados, lembremos que grande parte dos entrevistados tem de 1 a 3 anos de emprego e
mudanças, acredito demandam tempo, análise, estratégias...
(14:49:20) Aluno18 fala para Todos: mas podemos mudar dentro das proprias organizações
(14:49:31) Aluno7 fala para Todos: Eu acho que tem bastante diferença sim entre o público e o privado
(14:49:49) Aluno15 fala para Todos: Para tanto devemos deixar de lado posições nas quais nos sentimos confortáveis, pois a evolução
de uma carreira demanda mudanças
(14:50:04) Aluno11 fala para PROFESSOR: quero estar sempre me atualizando, especializando, aprendendo com cursos como esse de
Pós
(14:50:04) Aluno17 fala para Todos: quem está do lado de c
(14:50:06) Aluno3 fala para Todos: Verdade Jésse...bem como o histórico de vida, área de estudo, tem grande impacto nos dados
apresentados
(14:50:13) Aluno5 fala para Todos: agora eu pergunto, como funcionário publico não podemos exercer outro tipo de remuneração...isso
tah na lei....por que burlamos?
(14:50:14) Aluno18 fala para Todos: Mas vc sabe Lu que nos não ficamos de braços cruzados
(14:50:25) Aluno16 fala para Aluno3: concordo com você, pois muitos montam cooperativas que muitas vezes sugam mais dos
funcionários, além de nao pagar diversos beneficios de um CLT.
(14:50:25) Aluno1 fala para Todos: a mudança é sempre difícil, principalmente para quem esta estável e tem familia
(14:50:49) Aluno17 fala para Todos: quem está do lado de cá, ou seja, iniciativa privada, sabe que tem muita diferença sim
(14:50:52) PROFESSOR fala para Todos: Roberto tocou no ponto ... a mudança é difícil!!! Vocês concordam?
(14:50:52) Aluno7 fala para Todos: mas mudar de verdade é bem difícil
(14:50:53) Aluno19 fala para Todos: Mudanças na direção da trajetória profissional podem ocorrer tanto na empresa pública como na
privada. E é praticamente necessária no terceiro setor, segmento em que trabalho.
(14:51:13) Aluno9 fala para Aluno15: É verdade, Graziele, temos de fugir das zonas de conforto...
(14:51:15) Aluno3 fala para Todos: ben lembrado Alexander
(14:51:24) Aluno19 fala para Todos: Não é fácil, mas pode ser muito prazerosa.
(14:51:26) Aluno14 fala para Aluno12: eu tambem não
(14:51:36) Aluno15 fala para Todos: Estas mudanças são de ordem técnica, pessoal ou passam por conjunturas macro-econômicas e
simplesmente não nos restam escolhas
(14:51:40) Aluno17 fala para Todos: toda mudança é traumatica, temos que pesar pra saber se vale a pena
(14:51:42) Aluno3 fala para Todos: enquanto funcionários públicos estamos condicionados a certos aspectos legais
(14:51:49) Aluno10 fala para Todos: Mudar é facil o dificil é ter coragem!
(14:51:50) Aluno7 fala para Todos: depende da realidade de cada um
(14:52:01) PROFESSOR fala para Todos: Pessoal ...
(14:52:07) PROFESSOR fala para Todos: muito bem ... diversas idéias diferentes e válidas ... não vamos conseguir esgotar o assunto
aqui mesmo!!! Conformem-se com isso (rsrs) ...
(14:52:16) Aluno12 fala para Todos: a única diferença é que posso planejar a minha vida financeira a longo prazo
(14:52:20) Aluno5 fala para Todos: o problema do brasileiro eh que estes nao valorizam a carreira,assim como a empresa e o estado
não estão comprometido a dar suporte para que o servidor trabalhe com qualidade..
Anexos 64

(14:52:25) Aluno7 fala para Todos: de fatores como idade....


(14:52:32) Aluno11 fala para PROFESSOR: realmente, a mudança é o amedronta para quem já está estável e satisfeita
(14:52:39) Aluno5 fala para Todos: exemplo disso eh a epidemia de dengue do rio...
(14:52:53) Aluno19 fala para Todos: É preciso entender o que as mudanças significam na vida de cada um. Há mudanças que nos são
impostas, e outras que escolhemos.
(14:52:56) Aluno3 fala para Todos: verdade professor...é que esses monentos são tão importantes, únicos, que nos mostramos anciosos
em contribuir
(14:53:10) Aluno20 Entra na sala...
(14:53:22) Aluno11 fala para Todos: realmente, a mudança é o amedronta para quem já está estável e satisfeita
(14:53:31) Aluno13 fala para Todos: Que absudo falara desse jeito em perdermos a estabilidade
(14:53:33) Aluno1 fala para Todos: queira ou não estamos lentaemnte mudando
(14:53:46) Aluno18 fala para Todos: então para que mudar Maria Lúcia
(14:53:52) Aluno5 fala para Todos: quando há os caos , ninguem assume a sua parecla de responsabilidade, culpa os mais fracos ou o
causador como uma forma determinada pela consequencia castastrofica e natural....o mesmo discurso reducionista e racional
(14:53:53) Aluno17 fala para Todos: quem está satisfeito vai mudar pra que?
(14:53:56) Aluno1 fala para Todos: sempre aprendendo e renovando conceitos
(14:54:02) Aluno3 fala para PROFESSOR: gestão de carreiras, pessoas, é um tema instigante
(14:54:05) Aluno13 fala para TUTOR: è um absurdo você falar assim em perdermos a estabilidade
(14:54:19) Aluno20 fala para Todos: boa tarde a todos!
(14:54:21) Aluno13 fala para TUTOR: cai fora cara
(14:54:32) PROFESSOR fala para Todos: Será queo o segredo é esse Roberto ... lentamente mudando? o que acham?
(14:54:32) Aluno18 fala para Todos: oi sara
(14:54:33) Aluno13 fala para TUTOR: vai estudar as vantagens do privado
(14:54:35) Aluno7 fala para Todos: será q/ estamos tão satisfeitos assim?
(14:54:36) Aluno1 fala para Todos: a estabilidade é muito confortante sim
(14:54:42) Aluno20 fala para Todos: boa tarde a todos!
(14:54:51) TUTOR fala para Aluno13: Você sofre de algo
(14:55:00) Aluno9 fala para Todos: É mesmo Alexander, o sucesso tem muitos pais e o fracasso geralmente é órfão...
(14:55:01) TUTOR fala para Aluno13: pois não falei isso
(14:55:01) Aluno19 fala para Todos: Acabo de empenhar em uma mudança de emprego. Troquei minha principal fonte de renda, mas
não meus objetivos profissionais. Mesmo assim foi uma escolha, e é difícil escolher.
(14:55:06) Aluno1 fala para Todos: com estabilidade podemos planejar melhor
(14:55:08) TUTOR fala para Aluno13: preste atenção
(14:55:10) Aluno13 fala para Aluno12: seu salario acompanha o do privado
(14:55:13) Aluno14 fala para Todos: realmente Eliara é a coragem que falta.
(14:55:28) PROFESSOR fala para Todos: Pessoal ...
(14:55:32) Aluno16 fala para Todos: sempre devemos estarmos antenados nas nossas carreiras, fazendo planos e analisando o que o
mercado nos oferece, buscando a sua propria satisfaçao.
(14:55:34) Aluno20 Sai da sala...
(14:55:37) PROFESSOR fala para Todos: Bom ... o nosso tempo é curto ... e por melhor que seja conversar em tempo real ... o chat tem
as suas limitações ... certo?
(14:55:47) Aluno18 fala para Todos: Fala fessorr rsrsrs
(14:55:52) Aluno10 fala para Todos: na minha area, o setor publico deixa muito a desejar, a demanda é muito grande e o atendimento
nao fica completo, mas infelizmente é assim!
(14:55:54) Aluno13 fala para TUTOR: da arrogancia de vocês do que vocês pregam o neo liberalismo
(14:55:55) Aluno15 fala para Todos: Está não é uma disputa entre público e privado, trata-se de uma discussão sobre carreira
(14:56:00) Aluno12 fala para Todos: Trabalho na Prefeitura de Campinas...nosso sal´rio está na média do serviço privado
(14:56:01) Aluno17 fala para Todos: Marcelo acho que vc é o mais insatisfeito de nós, qual é o seu problema?
(14:56:05) PROFESSOR fala para Todos: quero passar algumas recomendações finais ... e depois ficaremos mais um tempo livre ...
(14:56:22) Aluno11 fala para Aluno18: justamente Maju, não quero mudar de carreira.. qro sim é sempre melhorar
(14:56:22) PROFESSOR fala para Todos: tirem o pé do acelerador um pouco ...
(14:56:40) PROFESSOR fala para Todos: as informações sao as seguintes ...
(14:56:41) Aluno3 fala para PROFESSOR: a todos que aqui estão quero manifestar minha alegria em estar com todos vcs..Como bem
colocado o professor a ferramenta tem suas limitações, mas em breve estaremos juntos..assim que fica a ansiedade
(14:56:44) Aluno19 fala para Todos: Muito difícil seguir tantas discussões simultâneas...
(14:56:44) Aluno5 fala para Aluno13: calma marcelo...temos que respeitar o discurso, mesmo que estes forem cntrario a nossa ideologia
(14:56:46) Aluno20 fala para Todos: desculpe o atraso só consegui acessar agora..problemas no micro
(14:56:52) Aluno11 Sai da sala...
(14:56:58) Aluno11 fala para Aluno13: mas Marcelo, a perda da estabilidade é um risco evidente, possívl ou nçao, mas é!
(14:57:00) Aluno13 fala para Aluno17: O puchasaquismo
(14:57:10) PROFESSOR fala para Todos: atenção ...
(14:57:19) PROFESSOR fala para Todos: as informações sao as seguintes ...
(14:57:37) PROFESSOR fala para Todos: todos vocês devem responder à Avaliação da Disciplina e fazer as últimas atividades o mais
rápido possível ...
(14:57:38) Aluno13 fala para Aluno17: de vocês pois conseguem não prestar atenção no que esta ao nosso lado o desemprego, os
baixos salarios entres outros
(14:57:39) Aluno16 fala para Todos: nao devemos nos conformar com a nossa posiçao no emprego, devemos ter coragem de
Anexos 65

buscarmos o que é melhor para gente e nao ficar questionando quem mecheu no meu queijo
(14:57:52) PROFESSOR fala para Todos: como o nosso BATE-PAPO não esgota (seria impossível) tudo o que poderíamos discutir
sobre a PESQUISA ...
(14:57:57) Aluno17 fala para Todos: Cara vc vive de um passado comunista que não condiz com a realidade do mundo atual
(14:58:05) PROFESSOR fala para Todos: eu vou deixar em aberto a todos que se interessem ... a atividade EXTRA ... não apenas aos
que perderam o CHAT ...
(14:58:07) Aluno9 fala para PROFESSOR: boas orientações, Molina!!1
(14:58:13) Aluno12 fala para PROFESSOR: o que é mais rápido possível?
(14:58:21) PROFESSOR fala para Todos: logo vocês terão conhecimento do que se trata ...ok (a atividade Extra) ... mas somente os que
perderam o Chat a terão como obrigatória!!!
(14:58:21) Aluno17 fala para Todos: Vai morrar em Cuba, talvés assim vc se encontre
(14:58:28) Aluno3 fala para PROFESSOR: obrigada Professor
(14:58:28) Aluno1 fala para Todos: a pesquisa foi muito interessante, deveria propor mais pesquisas professor
(14:58:42) Aluno20 Sai da sala...
(14:58:45) TUTOR fala para Todos: Não se esqueçam que dia 10 de maio será o próximo encontro presencial
(14:58:48) Aluno3 fala para PROFESSOR: foi um prazer ter compartilhado conosco essa disciplina
(14:58:53) Aluno13 fala para Aluno17: que comunismo estou falando de capitalismo 75% das pessoas aqui são funcionairo publico se
São Paulo esta ruim imagino outros Estados visão politica
(14:58:55) PROFESSOR fala para Todos: mais rápido possível ... é pra ontem!!! rsrs ... brincadeirinha ...
(14:59:02) Aluno9 fala para PROFESSOR: ô Prof. Molina, adiante-nos algo a respeito dessa atividade...
(14:59:04) Aluno18 fala para Todos: Até lá aneirson
(14:59:14) Aluno5 fala para Aluno17: discordo do seu ponto de vista...acredito que temos que lutar pela igualdade e pela melhoria das
oportunidades....mais nao podemos ignorar os pensamentos...e sim respeita-los...
(14:59:19) PROFESSOR fala para Todos: vou deixar em aberto mais uma semana para eventuais atrasos ...
(14:59:19) Aluno10 fala para Todos: pesquisa interessante mas é dificil discutir sobre ela sendo nós os personagens...heheheheeh
(14:59:35) Aluno3 fala para TUTOR: será um prazer te-lo conosco Aneirson
(14:59:42) Aluno13 fala para Aluno17: O que falta é se enchergar como proletáriado mantem um discussão burgues
(14:59:47) Aluno20 fala para Todos: acho que vcs já estão no fim..
(14:59:49) Aluno12 fala para PROFESSOR: ok...rs
(14:59:51) Aluno13 fala para Aluno17:
(14:59:52) Aluno9 fala para PROFESSOR: Que esticada nos rpazos, hein?
(14:59:52) TUTOR fala para Aluno3: O prazer será meu
(15:00:00) TUTOR fala para Aluno3: Gosto muito desta turma
(15:00:08) Aluno15 fala para Todos: ok.
(15:00:33) PROFESSOR fala para Aluno13: Marcelo ... pra começo de conversa ... está faltando você "enxergar" muita coisa!!!
(15:00:38) Aluno18 fala para Todos: Boa tarde a todos!!!!
(15:00:46) Aluno1 fala para Todos: é muito rápido esta discuções porem muito interessantes e proveitosas
(15:00:48) PROFESSOR fala para Todos: ok pessoal ...
(15:00:55) Aluno15 fala para Todos: ok
(15:00:56) Aluno20 Sai da sala...
(15:01:00) PROFESSOR fala para Todos: a nossa seção fica aberta mais 15 minutos ...
(15:01:04) Aluno7 fala para Todos: Aneirson obrigada pela sua atenção, bom final de semana!
(15:01:09) PROFESSOR fala para Todos: gostaria de dizer o seguinte ...
(15:01:10) Aluno3 fala para Aluno5: Alexander..foi excelente suas colocações o que nos instiga a repensar certos focos e objetivos
(15:01:16) TUTOR fala para Todos: Para você também
(15:01:17) Aluno12 fala para PROFESSOR: Pois é, passou tão rápido uma hora...
(15:01:22) Aluno10 Entra na sala...
(15:01:24) Aluno16 fala para Aluno17: concordo com vc, se nao tá feliz do publico, procure outra profissao no privado, pois quem nao
pode ajudar, entao nao deve criticar. devemos criticar somente quando podemos fazer alguma coisa para mudar.
(15:01:30) PROFESSOR fala para Todos: gostaria que ao saírem deixem por último uma breve reflexão de como foi a experiência com o
BATE-PAPO ... pelo menos do ponto de vista de como ele nos serve, como ferramenta de interação!!!
(15:01:37) TUTORA fala para Todos: Quase não dei conta de ler...Bem, bjs a todos. Bom fds
(15:01:39) Aluno7 fala para Todos: Tchau professor bom fim de semana
(15:01:41) PROFESSOR fala para Todos: gostaria que ao saírem deixem por último uma breve reflexão de como foi a experiência com o
BATE-PAPO ... pelo menos do ponto de vista de como ele nos serve, como ferramenta de interação!!!
(15:01:55) Aluno9 fala para Todos: É a hora voou, tal como os carros de F1!!!
(15:02:04) PROFESSOR fala para Todos: o chat fica gravado ... quem quiser lê-lo com calma depois ... fique à vontade
(15:02:04) Aluno14 fala para PROFESSOR: Obrigada Professor
(15:02:13) PROFESSOR fala para Todos: gostaria que ao saírem deixem por último uma breve reflexão de como foi a experiência com o
BATE-PAPO ... pelo menos do ponto de vista de como ele nos serve, como ferramenta de interação!!!
(15:02:17) Aluno17 fala para Todos: E isso mesmo Fernanda, quem só critica não tem tempo de pensar em soluções
(15:02:32) Aluno3 fala para Aluno5: o bate-papo, é sempre um momento único e marcante em nosso aprendizado, estar com todos,
discutir ideias, promove desenvolvimento
(15:02:32) Aluno7 fala para Todos: Foi muito boa a experiência , mas um pouco corrida , perdi algumas coisas que não consegui ler
(15:02:34) Aluno11 fala para Todos: Achei muito interessante a pesquisa professor, ela nos mostra a realidade dos dias de hj e
aprendemos muito com os resultados
(15:02:36) Aluno20 Sai da sala...
Anexos 66

(15:02:40) Aluno12 fala para Todos: Achei bem interessante, devemos usá-la mais nas proximas disciplinas
(15:02:47) PROFESSOR fala para Todos: depois mando um email com as "dilatações de prazo" e as informações sobre a atividade
EXTRA ... pra quem quiser!!!
(15:02:47) Aluno10 fala para Todos: Interessante a pesquisa mas é dificl discutir quando fazemos parte dela!
(15:02:53) Aluno15 fala para Todos: Gostaria que da próxima vez o chat fosse mais calmo e respeitoso.
(15:03:08) PROFESSOR fala para Todos: boa colocação Graziele
(15:03:10) Aluno8 fala para Todos: gostei da experiencia, mas foi um pouco confuso, foi dificil mantermos uma linha de pensamento.
falamos sobre muita coisa
(15:03:16) Aluno7 fala para Todos: Tchau a todos , bom fim de semana
(15:03:17) TUTOR fala para Aluno15: Concordo com você
(15:03:19) Aluno16 fala para Aluno7: concordo com vc, as mudança sao muito visiveis em diversos aspectos, até no crescimento
profissional.
(15:03:19) Aluno10 fala para Todos: é bom o chat, mas devemos manter a calma e não fugir do tema.
(15:03:19) PROFESSOR fala para Todos: mas sempre temos dificuldades ...
(15:03:24) Aluno8 fala para Todos: bom fim de semana a todos
(15:03:30) Aluno19 fala para Todos: estou muito impressionada com a velocidade disto!
(15:03:33) TUTOR fala para Aluno15: Essa é a idéia central
(15:03:34) Aluno1 fala para Todos: esta pesquiza foi muito reveladora, pois a garnde maioria é funcionário público e faz parte do sistema
educacional
(15:03:40) TUTOR fala para Aluno15: Respeito
(15:03:41) Aluno3 fala para PROFESSOR: professor a pesquisa me chamou a atenção para diversos pontos: valorização, estabilidade,
mudança, remuneração, conhecimento
(15:03:46) Aluno10 fala para Todos: infelizmente o marcelo sempre estraga!!!
(15:03:52) Aluno17 fala para Todos: O bate-papo é uma troca ótima, porém é muito rápido e eu acabo me perdendo. Que tal um bate-
papo na aula presencial?
(15:03:54) PROFESSOR fala para Todos: é rápido mesmo Beatriz ... e o agravante é que estávamos com 20 pessoas!!!
(15:04:00) Aluno12 fala para Todos: Poderíamos ter só debatido as discussões mediadas pelos tutores
(15:04:05) Aluno15 fala para Todos: Bom final de semana para todos
(15:04:08) TUTOR fala para Aluno10: Concordo com Vc
(15:04:19) Aluno17 fala para Todos: Concordo Eliara
(15:04:26) Aluno15 fala para Todos: concordo
(15:04:31) Aluno13 fala para PROFESSOR: E o senhor menos capitalisma e mais social situaçaõ essa que ainda não encontramos no
discusso presente na pos
(15:04:32) Aluno19 fala para Todos: Cheguei atrasada, então não posso criticar, mas com muito mais calma poderíamos debater
realmente juntos... eu acho.
(15:04:39) PROFESSOR fala para Todos: não se esquçam ... antes de sair ... deixem por último uma breve reflexão de como foi a
experiência com o BATE-PAPO ... pelo menos do ponto de vista de como ele nos serve, como ferramenta de interação!!!
(15:04:55) Aluno14 fala para Todos: Tchau a todos e bom final de semana
(15:05:00) Aluno9 fala para Todos: Bem lembrado, Graziele, temos de nos concentrar em manter sempre um bom clima organizacional...
(15:05:09) Aluno10 fala para Todos: bjos atodos e bom final de semana!
(15:05:15) Aluno3 fala para PROFESSOR: a pesquisa professor me propiciou reavaliar diversos pontos: norteadores, planejamento,
ações, valorização,remuneraçãoX realização
(15:05:22) Aluno10 Sai da sala...
(15:05:23) Aluno1 fala para Todos: Marcelo infelsimente dependemos de capital pra viver
(15:05:32) Aluno7 Sai da sala...
(15:05:34) Aluno16 fala para Todos: mudanças sao dificeis, mas sao necessárias. Devemos planejar todo e qualquer mudança, seja
profissional ou pessoal.
(15:05:40) PROFESSOR fala para Aluno1: legal Jordana
(15:05:55) PROFESSOR fala para Todos: legal Jordana
(15:06:06) TUTOR fala para Todos: excelente
(15:06:37) Aluno11 fala para Todos: tive pela primeira vez essa experiência, e mesmo com a conversa corrida e a net não colaborando
muito p minha participação, a interação foi prazerosa pois dá pra conhcer um pouco de cada um, suas ideologias
(15:06:40) Aluno17 fala para Todos: Que tal uma disculsão dos temas no próximo encontro pesencial?
(15:06:52) PROFESSOR fala para Todos: diria que foi uma proeza ... conversarmos com 20 pessoas ao mesmo tempo ... e conseguir
tirar algum proveito!!!
(15:06:59) Aluno13 fala para Aluno1: Roberto depender é uma coisa reproduzir é outra so estou chamando atenção para o temas da Pos
gestão de Pessoas e Projetos socias faço um desafio vamos todos juntos dessa Pos fazer um projetos social
(15:06:59) PROFESSOR fala para Todos: Boa idéia Beatriz ...
(15:07:05) Aluno3 fala para Aluno13: Marcelo..percebo em sua colocações uma vontade imensa em mudar, em fazer a
diferença...admiro isso em vc
(15:07:08) Aluno1 fala para Todos: com o bate-papo interagimos muito rápido e fica um pouco confuso
(15:07:08) PROFESSOR fala para Todos: esforço pra estar em Cambuí
(15:07:17) Aluno12 fala para Todos: Tb acho, Maria Lúcia
(15:07:31) Aluno15 fala para Todos: tchau
(15:07:36) Aluno15 Sai da sala...
(15:07:59) Aluno12 fala para PROFESSOR: Estarei lá no dia 10/05
(15:08:00) Aluno18 Sai da sala...
Anexos 67

(15:08:03) PROFESSOR fala para Todos: farei esforço pra estar em Cambuí no próximo encontro presencial
(15:08:12) Aluno9 fala para Todos: Molina, lembrando de outro mito, o de Hércules, esse trabalho de reunir 20 pessoas em torno de um
tema é uma tarefa que certamente hércules pensaria duas vezes em assumi-la...
(15:08:21) Aluno16 fala para Aluno5: muito boa a sua colocaçao.
(15:08:22) PROFESSOR fala para Todos: pois já estive em Alterosa ...
(15:08:28) Aluno13 fala para Todos: Faço um desafio a todos aqui presente inclusive ao senhor professor vamos fazer um rede onde
todos nos dessa pos façamos uma integraçaõ de um projeto social vamos Desafio
(15:08:32) TUTOR fala para Aluno11: Estarei lá a minha presença já está confirmada
(15:08:33) PROFESSOR fala para Todos: verdade Jessé
(15:08:35) Aluno19 fala para Todos: sinto-me em dívida para com a turma, pois quase abandonei o curso. Decidi retomar, começando
por esta disciplina, justamente pela flexibilidade dos prazos. Obrigada, Molina e Aneirson. Pena que nem todos os formadores trabalham
com esta flexibilização do tempo... Espero conseguir recuperar o tempo perdido, se tiver a oportunidade de cursar as disciplinas
"perdidas" mais pra frente.
(15:08:39) Aluno14 Sai da sala...
(15:08:45) Aluno3 fala para Todos: ahhh Jesse!!!..rssss
(15:08:46) Aluno17 fala para Todos: Bom final de semana a todos, valeu o papo, apesar de corrido
(15:08:47) Aluno8 Sai da sala...
(15:09:08) PROFESSOR fala para Todos: isso Beatriz ... desistir jamais!!!
(15:09:31) Aluno13 fala para Todos: Desafio vamos montar juntos um projetos social de grande repercursão social para o Pais
(15:09:31) Aluno3 fala para PROFESSOR: Professor espero que seja possível tê-lo conosco em Cambuí!!
(15:10:07) Aluno9 fala para Todos: Boa fala, Jordana!!!
(15:10:09) Aluno17 fala para Todos: Quanto a vc Molina, espero te ver em Cambuí
(15:10:15) Aluno19 fala para Todos: Tchau, gente... Até a próxima.
(15:10:26) Aluno19 Sai da sala...
(15:10:32) Aluno12 fala para Aluno13: O Brasil é muito grande Marcelo!
(15:10:35) Aluno3 fala para PROFESSOR: Professor espero que possa estar conosco em Cambuí..
(15:10:41) Aluno1 fala para Todos: pessoal bom final de semana a todos, nos encontramos em breve
(15:10:55) Aluno11 Sai da sala...
(15:10:55) PROFESSOR fala para Todos: ok Jordana ... como disse vou tentar
(15:11:05) Aluno3 fala para Aluno9: Jessé sempre é um prazer ler suas colocações...
(15:11:10) TUTOR fala para Todos: Até dia 10 de maio
(15:11:23) TUTOR fala para Todos: A avaliação será bem diferente da anterior
(15:11:29) PROFESSOR fala para Todos: Ok Marcelo ... muito boa a sua idéia ... comece pensando que é necessário para a palavra
JUNTOS funcionar!!!
(15:11:33) TUTOR fala para Todos: acredito que todos irão gostar
(15:11:47) Aluno1 fala para Todos: até mais pessoal, fui
(15:11:52) PROFESSOR fala para Todos: digo ... o que é necessário para a palavra JUNTOS funcionar?!!!
(15:12:00) Aluno11 fala para TUTOR: que bom Aneirson! até lá entao!
(15:12:09) TUTORA Sai da sala...
(15:12:17) Aluno12 fala para TUTOR: Que bom!
(15:12:25) Aluno1 Sai da sala...
(15:12:30) Aluno9 fala para Aluno3: Valeu Jordana, estou feliz em cursar essa pós e ter uma camarada de curso como vc!!!
(15:12:32) Aluno17 fala para Todos: Até 10 de maio pessoal
(15:12:46) Aluno17 Sai da sala...
(15:12:55) Aluno3 fala para Aluno9: obrigada Jessé a recíproca é verdadeira...
(15:13:18) Aluno12 fala para TUTOR: Caros! foi um prazer está com vocês!
(15:13:34) Aluno12 fala para Todos: Caros! foi um prazer está com vocês!
(15:13:38) TUTORA Entra na sala...
(15:13:53) Aluno12 fala para Todos: Até a proxima!
(15:13:55) TUTORA Sai da sala...
(15:14:08) PROFESSOR fala para Todos: Foi muito bom pra nós também ... afinal ... fazemos aquilo que gostamos em primeiro lugar!!!
(15:14:20) Aluno3 fala para Todos: a todos um excelente descanso e espero vê-los dia 10
(15:14:28) PROFESSOR fala para Todos: Até a próxima Joelma
(15:14:36) PROFESSOR fala para Todos: até logo Jordana
(15:14:47) PROFESSOR fala para Todos: esperamos estar lá ... dia 10
(15:14:49) Aluno12 fala para Todos: Até lá, Jordana l
(15:15:08) Aluno6 Sai da sala...
(15:15:09) TUTOR fala para Todos: Excelente final de semana para todos. Muita paz e harmonia
(15:15:11) Aluno11 fala para Todos: Pessoal, foi um prazer estar um pouquinho cvcs nessa tarde.. espero encontrar com todos dia 10de
maio auqi em Cambuí!
(15:15:12) Aluno5 fala para Todos: Acredito nos valores da nossa cultura, na sabedoria dos marginalizados e nos interesses da luta
pelas condições de igualdade, se não fosse a resistencias dos marginalizados e revolucionários, com certeza, estaríamos mergulado no
conformismo. o homem é um processo evolutivo condicionado pela sua cultura e sua história, massacrar os seus ideais e seus
sentimentos de justiça é permitir o retrocesso de todas as lutas...foram nossos ancestrais que lutaram por um mundo mais humano e
solidário, atualmente somos cidadãos romanos, vejam em volta e percebam isso...quebrar totalmente esse ciclo ou revoluçao eh premitir
a auto destruição. então sejamos tolerante e racionais.
(15:15:13) Aluno9 fala para Aluno3: Até a vista, Jordana!!! Um excelente fim de semana!!!!
Anexos 68

(15:15:38) Aluno16 fala para PROFESSOR: obrigado pelo chat, foi interessante, pena que foi muito rápido edificil de acompanhar
(15:15:40) Aluno12 fala para Todos: Até logo professores!
(15:16:10) Aluno3 fala para Todos: excelentes colocações Alexander!!!!
(15:16:11) PROFESSOR fala para Todos: ok Fernanda ... no final podemos dizer que o saldo é positivo não é mesmo?!!!
(15:16:39) PROFESSOR fala para Todos: sim ... excelentes colocações ...
(15:17:16) Aluno12 Sai da sala...
(15:17:19) Aluno11 fala para Todos: excelente Alexander!
(15:17:43) Aluno5 fala para Todos: fico triste por perceber que caminhamos para o retrocesso...
(15:18:00) PROFESSOR fala para Todos: em que sentido Alexander?
(15:18:04) Aluno11 fala para Todos: bom, até a próxima caros profissionais!
(15:18:08) Aluno3 fala para Todos: mas Alexander..JUNTOS..promovermos a mudança
(15:18:14) PROFESSOR fala para Todos: até Maria Lúcia
(15:18:44) Aluno5 fala para Todos: pensamos na individualidade....e nao na coletividade...somos tomados pela corrupção que o poder
impera na estrutura humana...
(15:19:05) PROFESSOR fala para Todos: entendo ...
(15:19:11) Aluno5 fala para Todos: estamos sentindo falta da utopia..dos sonhos
(15:19:23) PROFESSOR fala para Todos: infelizmente isso é uma verdade!!!
(15:19:52) Aluno5 fala para Todos: estamos condicionados simplemente a viver....dentro da lógica consumista...somos produtos...
(15:19:53) Aluno9 fala para Todos: Um forte abraço virtual a todos/todas colegas de curso Abraços!!!!
(15:20:08) PROFESSOR fala para Todos: falou Jessé!!!
(15:20:13) Aluno3 fala para Todos: obrigada Jessé!!!!
(15:20:22) Aluno5 fala para Todos: mataram os nossos herois, como dizia cazuza...
(15:20:23) TUTOR fala para Todos: ate dia 10 de maio
(15:20:23) Aluno11 fala para Todos: Retrocesso? acho q não Alexander. a caminhada não é fácil, más o q é facil hj em dia?? não
podemos é perder os sonhos..pq els são o que temos, o q somos.
(15:20:50) Aluno9 fala para Todos: BREVE Reflexão: Extremamente válido participar deste ‘chat’; mas da próxima vez vamos nos ater
nas informações trazidas pelo relatório. Pensando nisso, discuto algumas das interessantes porcentagens apresentadas no meu relatório
final de aprendizagem. Quem quiser, dê uma conferida lá no meu portfólio...
(15:21:01) PROFESSOR fala para Todos: éhhhhh ... estamos inseridos nessa lógico ... embora possamos não ser escravos dela, muitas
vezes caímos nessa!!!
(15:21:02) Aluno13 fala para Todos: Obrigado professor e desafio mesmo em montarmos um projetos social com a cara da nossa turma
de do tema da Pos
(15:21:17) Aluno3 fala para Todos: retrocesso..no sentido em que nem sempre conseguimos alcançar as premissas que buscamos, por
fracassarmos nas individualidades
(15:21:34) Aluno13 fala para Todos: E com o apoio tecnico da faculdade claro
(15:21:49) Aluno13 fala para Todos: Um projeto social com o tema da Pós
(15:21:49) Aluno11 fala para Todos: mas novos heróis podem surgir! mesmo q heróis pquenos, mas grandes d valores, d ideais
(15:22:00) Aluno9 Sai da sala...
(15:22:04) PROFESSOR fala para Todos: legal Jessé ... vou dar uma olhada bem cuidadosa no seu relatório ... deve estar muito bom!!!
(15:22:13) Aluno5 fala para Todos: mais percebo que todos sao importantes...aconselho a lerem o livro ideologia alemã de karl marx..
(15:22:29) Aluno13 fala para Todos: Se cada um daqui tiver disposto a contribuir tenho certeza que teremos um grande avanço
(15:22:58) Aluno3 fala para Todos: Sim Jessé..verdade.vou ler sim e te darei retorno...
(15:23:00) Aluno5 fala para Todos: fico triste tambem pelo seu modo de vida e o retorno do mesmo pensamento hegeliano que está
retornando e tomando força...o problema é o caos
(15:23:42) Aluno13 fala para Aluno5: pelo menos pelo contra ponto em relaçaõ ao capital sou chato por manter a minha ideologia mas
faço isso porque percebo que a grande maioria tem um discurso capitalista e eu meio que sozinho nesta batalha
(15:23:59) Aluno5 fala para Todos: mais temos que reconhecer o processo e parabenizo o rofessor molina de dar essa oportunidade pra
contribuir com pensamentos e ideias...
(15:24:17) PROFESSOR fala para Aluno13: legal Alexander e Marcelo ...
(15:24:27) Aluno5 fala para Todos: parabenizo o outro contraponto marcelo...
(15:24:36) Aluno3 fala para Todos: Sabe Jessé é que o tema gestão de carreiras, faz elos com subtemas que se encontram em
permanente discussão: estabilidade, remuneração, setor publicoX privado
(15:24:38) Aluno16 fala para Todos: bom fianl de semana a todos, foi muito bom participar do chat
(15:24:40) PROFESSOR fala para Aluno13: vai uma refçexão que faço a respeito disso que você disse por último Marcelo ...
(15:24:53) Aluno11 fala para Todos: mas Jordana, então a palavra adequada não seria estagnação? pois s não progredimos naquilo q
sonhamos, queremos, nós também não voltamos, não regredimos, apenas paramos onde estamos até que decidimos começar e tentar
novamente.
(15:25:02) Aluno13 fala para Todos: Também quero parabenizar o Molina por ser pro ativo com o chat
(15:25:34) Aluno5 fala para Todos: por permitir os nossos sonhos e compartilho também dos mesmos sonhos, sendo cristão, perceo que
jesus pregava as mesmas coisas...igualdade e fraternidade para todos...sejamos justos...somente isso...
(15:25:50) Aluno3 fala para Todos: não paramos, uma vez que estamos em permamente mudança é que o ponto colocado pelo
Alexander se refere a esse movimento
(15:26:05) PROFESSOR fala para Aluno13: temos que VIVER a nossa ideologia ... ao invés de ser chato tentando empurrá-la em outros
... o VIVER impacta as pessoas muito mais que os DISCURSOS!!!
(15:26:21) Aluno13 fala para Todos: o que professor o projeto social sim é um desafio de montaros nem que for por exemplo no combate
ou acessoramento de um encontro em cada cidade para ajudarmos os mais necessitados e criarmos uma ong
(15:26:21) Aluno3 fala para Todos: o caminhar se dá em diferentes e divergentes direções
Anexos 69

(15:27:38) Aluno13 fala para Todos: professor eu vivo mas eu percebo que ideologicamente tem muito mais pessoas extrangulando as
relações olha isso você me parabenizou pelo que soltei em relação ao desafiio os outros cade ?
(15:27:42) PROFESSOR fala para Aluno13: Pessoal ... dentro de 2 minutos termina a seção ... creio que ela desliga automáticamente ...
(15:28:00) Aluno13 fala para Aluno3: você e seu grupo é 10 são inteligentes
(15:28:08) Aluno3 fala para Todos: ok professor..foi ótimo ter estado aqui..
(15:28:23) Aluno3 fala para Todos: nada Marcelo..somos esforçados
(15:28:50) Aluno5 fala para Todos: desde já agradeço a participação de todos, sendo de mais valia a participação de todos, espero que
tenha contribuido de forma a incomodar tais pensamentos e argumentos a fim de instigar a duvida , a afirmação e a verdade, seja ela
exercida passivamente ou ativamente.
(15:28:53) PROFESSOR fala para Aluno13: Pense no seguinte Marcelo ... será que a forma como você conduz/divulga as suas idéias
não afasta as pessoas, ao invés de ajuntá-las perto de si ?!!! Pense um pouco nisso ... ok?!!!
(15:28:57) Aluno13 fala para Todos: So tenho a minha singularidade frente a tanta gente capitalista e ai Molina vamos lançar o projeto
juntos com o pessoal ?
(15:30:07) Aluno13 fala para Todos: Para professor as pessos camuflam o jeito de ser eu não sou autentico
(15:30:14) Aluno3 fala para Todos: Abraços a todos...excelente semana....
(15:30:33) Aluno11 fala para Aluno3: abraço Jordana! ate dia 10
(15:31:00) Aluno5 fala para Todos: ate mais....boa tarde para todos e marcelo...." prego que se destaca , leva martelada", lembre-se
disso...
(15:31:15) PROFESSOR fala para Todos: Devemos tomar cuidado ... nem sempre, ser autêntico e transparente ao extremo configura-se
uma vantagem ou qualidade ... há outras mais importantes ... como temperança, humildade ... etc e tal ...
(15:31:17) Aluno11 fala para Todos: vou sair tbm! abraços a todos q ficam!! otima semana
(15:31:23) Aluno13 fala para Todos: só acho que poderiamos ser mais pe no chão com o discurso são 40 falando a mesma coisa eu
estou incomando por falar diferente
(15:31:37) Aluno3 Sai da sala...
(15:31:45) PROFESSOR fala para Todos: "prego que se destaca , leva martelada" ... gostei dessa!!! rsrs
(15:31:54) Aluno13 fala para Aluno5: cara foi muito legal parabens você é muito inteligente
(15:31:56) PROFESSOR fala para Todos: até logo Maria Lúcia ...
(15:32:11) Aluno11 fala para Todos: gostei tbm professor rs
(15:32:19) PROFESSOR fala para Todos: valeu
(15:32:24) Aluno11 fala para Todos: até!
(15:32:33) Aluno11 Sai da sala...
(15:32:34) Aluno13 fala para Aluno5: professor é um prazer conhece lo
(15:32:36) Aluno13 fala para Aluno5: rsrsrrrsrsrsrsrsrsrs
(15:33:17) TUTOR fala para PROFESSOR: Meu amigo
(15:33:25) Aluno13 fala para Aluno5: vou sair também e não esquece em molina em montarmos um projeto social com a nssa turma tem
muita gente boa
(15:33:36) PROFESSOR fala para Todos: Ok pessoal ... a seção não terminou automáticamente como pensei ... mas devo dizer que
outros compromissos me chamam!!!
(15:33:47) Aluno5 fala para Todos: ate logo...e soos amigos e parceiros e não inimigos...marks e hegel eram amigos se eu nao me
engano...
(15:34:03) PROFESSOR fala para Todos: Muito boa tarde aos últimos ... Marcelo, Alexander e Fernanda
(15:34:13) Aluno5 Sai da sala...
(15:34:41) PROFESSOR fala para Todos: E aí Aneirson ... boa tarde pra ti também!!!
(15:34:50) TUTOR fala para Todos: para vc tambem
(15:34:56) TUTOR fala para Todos: depois descutimos
(15:35:02) Aluno13 Sai da sala...
(15:35:05) TUTOR fala para Todos: alguns aspectos
(15:35:15) PROFESSOR fala para Todos: ok Aneirson ...
(15:35:18) TUTOR fala para Todos: vou sair também
(15:35:24) TUTOR fala para Todos: ate mais
(15:35:26) PROFESSOR fala para Todos: um forte abraço ...
(15:35:29) TUTOR fala para Todos: ate segunda
(15:35:32) PROFESSOR fala para Todos: pode sair ...
(15:35:33) Aluno16 Sai da sala...
(15:35:34) TUTOR Sai da sala...
(15:35:41) PROFESSOR fala para Todos: eu fecho a porta!!!
(15:35:54) PROFESSOR fala para Todos: fui ...
(15:36:09) PROFESSOR Sai da sala...

FIM
Professor Molina possui graduação em Engenharia Mecânica (1997) pela UNIFEI/MG,
especialização em Educação a Distância (2006) pelo SENAC/MG e mestrado em Engenharia
de Produção (2007), também pela UNIFEI/MG.
Após atuar como Engenheiro nos 4 primeiros anos de sua carreira, tornou-se
professor pré-vestibular, de cursos técnicos, na graduação em Administração de Empresas,
nas Engenharias da UNIFEI, bem como em cursos de pós-graduação nas áreas de
Administração e Tecnologia na Educação.
Atualmente, além de estar cursando o doutorado em Engenharia Mecânica pela FEG-
UNESP, atua como professor do NEaD – Núcleo de Educação aDistância, nos cursos de
“Gestão de Pessoas e Projetos Sociais” e “Design Instrucional”; ambos da UNIFEI em parceria
com a UAB – Universidade Aberta do Brasil, onde tem ampliado suas pesquisas e seu
interesse pela Educação a Distância.

CRÉDITOS

Esta obra foi publicada como resultado de pesquisas junto ao curso de especialização
em Gestão de Pessoas e Projetos Sociais, da UNIFEI – Universidade Federal de Itajubá, no
âmbito da parceria com a UAB – Universidade Aberta do Brasil.

Equipe Organizadora:
● Coordenação: Profa. Dra. Rita de Cássia M. T. Stano ● Gráfica e Editora Fernanda
● Criação e elaboração da capa: Catarina Maria da Costa ● ISBN: 978-85-62761-02-7
● Montagem e formatação: Luiz Cláudi da Silva Campos ● 1ª Edição / 2008
● Revisão: Márcia de Souza Luz Freitas ● Itajubá / MG

“CÓPIA ELETRÔNICA DISTRIBUIDA GRATUITAMENTE, COM AUTORIZAÇÃO DO AUTOR:


PROF. MSC. CARLOS EDUARDO CORRÊA MOLINA”

Itajubá, 26 de Janeiro de 2010.