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TTULO: Aplica las relaciones lgicas, conjuntos sobre aspectos de realidad nacional.
I. DATOS GENERALES:
1.1.- INSTITUCIN EDUCATIVA
1.2.- REA
1.3.- GRADO Y SECCIONES
1.5.- COMPONENTE
1.6.- TEMA TRANSVERSAL
1.7.- DURACIN (N de Horas)
1.8.- PROFESORA
Cuadros y esquemas de
APRENDIZAJES ESPERADOS
Elabora enunciados y proposiciones
sobre realidad nacional.-RD
Interpreta los conectivos lgicos y
las tablas de verdad en situaciones
problemticas de realidad nacional.RP
Emplea Cuadros y esquemas de
VALOR
ACTITUD
HONESTIDAD.
Es sincero consigo
mismo y con los
dems
N de
Sesin
ESTRATEGIAS DIDCTICAS.
RECURSOS
tiempo
CRITERIO
INDICADORES
RD
RP
lectura
tablero
didctico
RP.
peridico
esquemas
de
organizacin de relaciones
lgicas en situaciones
problemticas de realidad
nacional.
INSTRUMENTOS
Chaclacayo, 9 de Marzo de 20
------------------------------------V B DIRECTOR
SESION DE APRENDIZAJE
TITULO DE LA SESIN: Elaboramos enunciados y proposiciones sobre realidad nacional
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Institucin Educativa
2. rea Curricular
3. Componente
4. Ciclo
5. Grado Y Seccin
6. Tiempo
7. Profesora
8. Fecha
9. Tema Transversal
PREVIOS.
La oracin : sujeto, verbo,
predicado
NUEVOS
Enunciado y proposicin
sobre realidad nacional.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
(Por capacidades de rea)
VALORES/ ACTITUDES
normas
de
ESTRATEGIAS DIDCTICAS
TIEMPO
(Minutos)
Tarjetas de
colores
10
Lectura
lpices de
colores
PROCESAMIENTO DE LA
NUEVA INFORMACIN:
ACCIN
VALIDACIN
INDICADORES
INSTRUMENTOS
DFA
Cumple las
indicaciones.
Registro
actitudinal.
Lectura
5
Papelote.
CM
Identifica
enunciados
y
proposiciones en
la lectura .-CM
Lista de cotejo.
FORMULACIN
EVALUACIN
CRITERIO
CONFLICTO COGNITIVO
RECURSOS
Plumones.
15
Ficha de grupo.
10
RD
Compara
enunciados
y
proposiciones en
sus carteles.-RD
10
Formula
INSTITUCIONALIZACIN
TRANSFERENCIA
CM
15
Cuaderno de
trabajo
EVALUACIN
(Meta cognicin)
EXTENSIN
Utiliza la negacin
de proposiciones
en el pleno.-RP
Lista de cotejo.
RP
proposiciones
simples
y
compuestas en el
pleno.-CM
RD
Elabora
enunciados
y
proposiciones
sobre
realidad
nacional.-RD
5
Ficha de meta
cognicin.
5
Cuaderno de
trabajo.
V. BIBLIOGRAFA:
5.1. Para el docente:
Matemtico Bsica.VENERO
Manual para el trabajo pedaggico en el aula. AZURN CASTILLO, Vilma U. y otros.
5.2. Para el alumno:
Matemtica Rojas Puemape, Alfonso.
Texto MINEDU. DOROTEO PETIT, Felipe Eduardo-GLVEZ PAREDES, Rubn Hidelbrando.
------------------------------------V B DIRECTOR
Ficha de meta
cognicin.
GRUPO 2
GRUPO 3
GRUPO 4
GRUPO 5
1.
2.
3.
4.
5.
A
1.
2.
3.
4.
5.
A
1.
2.
3.
4.
5.
A
1.
2.
3.
4.
5.
A
INDICADORES
Identifica enunciados y proposiciones en la lectura .-CM
Compara enunciados y proposiciones en sus carteles.-RD
Formula proposiciones simples y compuestas en el pleno.-CM
Utiliza la negacin de proposiciones en el pleno.-RP
Elabora enunciados y proposiciones sobre realidad nacional.-RD
CRITERIOS
RAZONAMIENTO Y DEMOSTARACIN: RD
COMUNICACIN MATEMTICA: CM
RESOLUCIN DE PROBLEMAS: RP
ESCALA: A = Logrado
B= En proceso
C = En inicio
HOJA DE TRABAJO
Leer el siguiente texto extrado de un diario local:
TENSIN EN LA FRONTERA
1.
3.
b) II y V
c) I, III, IV y V
d) I, III y IV
Dada las siguientes proposiciones diga si cada una de ellas es simple(S) o compuesta( C):
I. Si el cielo est nublado entonces el avin despegar del aeropuerto.
II. En el imperio de los incas la llama era usada como animal de carga.
III. Carlos es matemtico y profesor universitario o es empresario y dueo de una editorial.
IV. El perro es el fiel amigo del hombre.
a) S, C, C, S
b) C, S, C, C
c) C, C, C, C
d) C, S,C,S
N.A.
4.
e)
c) ( p q) (r p)
d) ( p q) (r