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Tal como em 10 Q, tambm em 11 Q propomos algumas actividades prticas que podem ser realizadas em
casa, com materiais e reagentes fceis de obter.
No final do manual inclumos dois testes finais de Qumica, um englobando toda a matria estudada no
11.o ano e outro envolvendo tambm alguns contedos do 10.o ano.
Associados ao manual 11 Q existem alguns recursos complementares para o professor:
Caderno de Exerccios e Problemas*;
Manual Multimdia*;
Caderno de Apoio ao Professor;
O Manual Multimdia Verso do Professor engloba:
Manual Multimdia;
Caderno de Apoio ao Professor;
Exames Nacionais e critrios de classificao;
Transparncias;
Banco de Imagens;
Programa da disciplina;
Estatuto da Carreira Docente e Avaliao de Desempenho (legislao e modelos);
Utilitrios.
O Manual Multimdia foi concebido paralelamente ao manual 11 Q. Visando possibilitar a utilizao das
Tecnologias da Informao e Comunicao no ensino da Fsica e da Qumica, contm diversos recursos digitais:
vdeos de experincias;
simulaes/animaes;
jogos;
questes para avaliao.
Semana 1
Semana 2
Semana 3
Semana 4
Semana 5
Semana 6
Semana 7
Semana 8
Semana 9
Semana 11
Semana 12
Semana 13
Semana 16
Semana 10
Semana 14
Semana 15
A.L. 2.6
A.L. 2.5
2.4 Mineralizao e
desmineralizao da gua
A.L. 2.4
A.L. 2.3
A.L. 2.2
A.L. 2.1
A.L. 1.3
Visita de estudo
A.L. 1.2
A.L. 1.1
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AC/I
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Unidade 1
Actividade 1: A qumica verde
1. C e D.
2. B.
3. Resposta aberta.
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Converso pg. 34 Uma das reaces associadas ao processo de Haber-Bosch envolve a converso de
monxido de carbono em dixido de carbono e hidrognio:
CO (g) + H2O (g) d CO2 (g) + H2 (g)
Com efeito, juntamente com o hidrognio obtido a partir do gs natural obtm-se algum monxido de carbono. Este monxido de carbono, txico e intil, pode ser reaproveitado por reaco com a gua para
obter mais hidrognio, to necessrio produo de amonaco. Forma-se tambm dixido de carbono,
que menos poluente do que o monxido de carbono e mais fcil de remover da mistura reaccional.
Descarbonizao pg. 17 A obteno de hidrognio, necessrio ao processo de Haber-Bosch, implica,
numa dada fase, que se remova o dixido de carbono, CO2, da mistura reaccional. Para isso usa-se carbonato de potssio, K2CO3:
CO2 (g) + H2O (l) + K2CO3 (s) d 2 KHCO3 (s)
Contudo, o processo pode ser invertido, obtendo-se de novo carbonato de potssio:
2 KHCO3 (s) d CO2 (g) + H2O (l) + K2CO3 (s)
A possibilidade de inverter a reaco muito til, pois o carbonato de potssio pode assim ser reciclado e
usado para remover mais dixido de carbono.
Metanao pg. 41 A fase final de produo de hidrognio a partir do gs natural, para o processo de
Haber-Bosch, envolve a remoo de resduos de dixido de carbono e monxido de carbono que existem
misturados com o hidrognio. Este procedimento, chamado metanao, pode ser traduzido por:
CO2 (g) + 4 H2 (g) u CH4 (g) + 2 H2O (g)
CO (g) + 3 H2 (g) u CH4 (g) + H2O (g)
2. Esta actividade uma oportunidade para sistematizar exemplos relativos a indstrias qumicas ou com
forte contributo da qumica.
Fig. 2, pgina 10 indstria farmacutica, indstria do papel e indstria petroqumica;
Fig. 3, pgina 11 central termoelctrica;
Fig. 13, pgina 18 fbrica de cido ntrico;
Fig. 26, pgina 34 fbrica de amonaco;
Fig. 31, pgina 40 fbrica de fertilizantes;
Fig. 39, pgina 50 indstria metalrgica;
Fig. 45, pgina 56 fbricas de cido sulfrico.
3. Resposta aberta.
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Unidade 2
Actividade 1: Um recurso a preservar
1. A, C.
2. a) A resposta aberta. Aces razoveis so, por exemplo, A, C, D, E e F. B e G so muito pouco razoveis!
b) Os alunos podem ser incentivados a reflectir e a assumir compromissos pessoais relativamente a esta
questo.
3. Alguns tpicos so, para a primeira parte da questo:
se a gua no for suficientemente cara ento ser facilmente desperdiada;
o preo pode ser uma forma de regular o consumo;
quando o consumidor no tem que pagar gasta de forma descontrolada;
existem custos reais, por vezes elevados, associados distribuio de gua de qualidade.
Para a segunda parte da questo:
a gua um bem de primeira necessidade;
sem gua em quantidade adequada impossvel ter uma qualidade de vida aceitvel;
a gua cara limita o uso das pessoas com menos posses;
quem no pode pagar a gua v a sua qualidade de vida baixar para nveis degradantes;
a gua um bem pblico que a todos pertence.
4. Nota: Dia Nacional da gua 1 de Outubro; Dia Mundial da gua 22 de Maro.
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3. Explicar o que a anterior explicava e explicar factos que as teorias anteriores no conseguiam explicar.
Deve tambm possuir uma boa capacidade de previso. A teoria de Lavoisier apresentava estas duas caractersticas uma grande capacidade de interpretao e previso (nomeadamente ao contribuir para a descoberta de novos cidos).
4. A sntese da gua a partir da combusto do hidrognio.
5. Os meios de comunicao usados no sculo XVIII a que se refere o texto so: as academias (que o levaram a apresentar Academia uma memria chamando a ateno para a sua teoria); os encontros informais
entre cientistas (Quando Priestley visitou Paris e se encontrou com Lavoisier relatou-lhe as suas experincias.); livros e outras publicaes (O Trait de Chmie de Lavoisier foi, assim, outro dos instrumentos
poderosos na difuso das ideias do seu autor.)
Actualmente utilizam-se publicaes peridicas (revistas cientficas), congressos (encontros entre cientistas)
e tambm a Internet (que foi inicialmente desenvolvida para a comunicao e partilha de informao entre
cientistas).
gua
leo alimentar
Sal
No
Sim
No
Azeite
No
No
Sim
Esferovite
Sim
No
No
Chocolate em p
No
No
Sim
Acar
No
Sim
No
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Natureza do trabalho
Exemplos
Trabalho experimental
Identificao/classificao/deteco
Pesquisa de padres
Explorao
A.L. 2.6
Modelao
A.L. 2.2
Produo de materiais/artefactos
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Muitos dos trabalhos laboratoriais que propusemos em 11 Q foram concebidos com base nas diversas
categorias sugeridas no quadro anterior. Pensamos que a maioria delas no so nem mais difceis de concretizar nem mais morosas do que a categoria mais comum (trabalho experimental).
Na ltima coluna do quadro classificmos as actividades existentes no manual 11 Q, de acordo com a tipologia proposta.
Nos pargrafos seguintes descrevemos, de forma resumida, as nove Actividades Laboratoriais do Programa,
procurando justificar as nossas opes.
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Na questo 2, onde o aluno convidado a planear o trabalho, sugerimos que a indicao do material seja
feita medida que se delineiam os passos do procedimento (poupa-se em tempo e ganha-se em coerncia).
Preferimos indicar qual o reagente limitante para facilitar o clculo do rendimento, centrando o trabalho
da aula mais na interpretao e discusso dos dados obtidos.
Os aspectos de segurana devem estar sempre presentes. Como um dos primeiros trabalhos laboratoriais, optmos por explicitar, numa caixa de segurana, a informao respeitante aos reagentes utilizados e aos
produtos obtidos. Recorde-se que a soluo concentrada de amonaco irritante para os olhos e vias respiratrias. S deve ser manipulado numa hotte!
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Questes ps-laboratoriais
2. Por exemplo: moer primeiro os cristais e s depois pes-los; pesar os cristais directamente no copo onde
vo ser dissolvidos; usar um papel de filtro menos poroso, etc.
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Actividade 10
1. Porque esses pontos podem apresentar erros experimentais que os afastam da linha de tendncia geral
(a curva de titulao).
2. O cido forte e o pH no ponto de equivalncia dever ser 7, j que se trata de uma titulao de cido
forte com base forte.
3. Ser o volume que corresponde a pH igual a 7. Pode ser obtido a partir da curva de titulao. Deve ser
um valor igual ao determinado pelo mtodo grfico utilizado na alnea H.
4. ccido [mol/dm3] = csoluo-padro [mol/dm3] Vsoluo-padro[cm3] / 20
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Questes ps-laboratoriais
1. Mg
Al
Zn
Cu
2. Mg (s) Zn2+ (aq) Mg2+ (aq) Zn (s)
3 Mg (s) 2 Al3+ (aq) 3 Mg2+ (aq) 2 Al (s)
Mg (s) Cu2+ (aq) Mg2+ (aq) Cu (s)
Zn (s) Cu2+ (aq) Zn2+ (aq) Cu (s)
2 Al (s) 3 Zn2+ (aq) 2 Al3+ (aq) 3 Zn (s)
2 Al (s) 3 Cu2+ (aq) 2 Al3+ (aq) 3 Cu (s)
3. As solues de sais de magnsio.
4. Porque alguns deles reduzem os ies de outros metais presentes em soluo, oxidando-se eles prprios o que leva corroso do recipiente. Apenas o cobre pode ser utilizado como recipiente para
guardar os sais dos outros metais estudados.
5. Apenas o magnsio pode ser utilizado para proteger o alumnio por sacrifcio.
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O aparelho possui uma bateria interna recarregvel para armazenar os valores de calibrao que dura aproximadamente um ms quando completamente carregada. Esta bateria mantm-se carregada se o aparelho for usado
com frequncia. Para garantir que a bateria est completamente carregada, deixar o aparelho ligado durante a
noite ou deix-lo com a ficha ligada corrente durante dois dias. No deixar deliberadamente o aparelho ligado
corrente quando no est em uso pois isso pode sobrecarregar a bateria, encurtando a respectiva durao.
Calibrao
Colocar em copos limpos pequenas quantidades de soluo pH 7,01 (HI 7007) e uma das seguintes solues: pH 4,01 (HI 7004) ou 10,01 (HI 7010).
Para medir na zona cida usar a soluo de pH 4,01. Para medir em zona alcalina usar a soluo de pH 10,01.
Para uma calibrao mais exacta devem usar-se dois copos para cada uma das solues. O primeiro usa-se para
lavar o elctrodo e o segundo para calibrar. Desta forma minimiza-se a contaminao da soluo de calibrao.
O aparelho deve ser calibrado:
sempre que o elctrodo de pH substitudo;
um ms depois da ltima calibrao;
depois do elctrodo ter sido utilizado em condies agressivas;
depois de um procedimento de limpeza ou mudana do electrlito de referncia;
quando se deseja uma exactido mais elevada;
sempre que a bateria se descarrega.
Calibrao com compensao automtica de temperatura
1. Ligar o medidor de pH.
2. Retirar a cpsula que protege o bolbo de vidro na parte inferior do elctrodo.
3. Lavar o elctrodo de pH e a sonda de temperatura com soluo de calibrao pH 7,01. Mergulhar o elctrodo
de pH e a sonda de temperatura na soluo tampo de pH 7,01. Agitar brevemente e aguardar 20 segundos
at que se atinja o equilbrio trmico.
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4. Premir o boto CAL. Aparece a piscar um smbolo pH e o valor do pH da soluo de calibrao com
a compensao de temperatura, isto , se a soluo de calibrao est a 25 C surgir o valor 7,01, mas,
se a soluo estiver a 20 C, surge o valor 7,03. Se aparecer E4, a soluo de calibrao est errada ou a
sonda est defeituosa.
5. Aguardar at que o smbolo pH do lado esquerdo do mostrador deixe de piscar e premir o boto CON.
Surge o smbolo E5 para indicar que o elctrodo ainda est na soluo de calibrao pH 7,01, mas
espera da soluo de calibrao pH 4,01 (ou ento pH 10,01).
6. Lavar o elctrodo de pH e a sonda de temperatura com gua destilada e com soluo de calibrao pH
4,01 (ou pH 10,01), antes de mergulhar na soluo de calibrao pH 4,01 (ou pH 10,01). Agitar brevemente e aguardar 20 segundos para que se atinja o equilbrio trmico.
O smbolo E5 dever desaparecer e o mostrador apresentar o valor do pH da soluo de calibrao
com compensao de temperatura.
7. Aguardar at que o smbolo pH do lado esquerdo do mostrador deixe de piscar e premir o boto
CON para confirmar a calibrao.
Calibrao com compensao manual de temperatura
Se, por qualquer motivo, a sonda de temperatura estiver defeituosa e for necessrio fazer a calibrao com
compensao manual de temperatura, deve proceder-se do seguinte modo:
1. Remover a sonda de temperatura do aparelho.
2. Medir a temperatura da soluo de calibrao com um termmetro.
3. Usar os botes e para afixar o valor de temperatura que foi medido.
4. Seguir o procedimento de calibrao atrs descrito.
Calibrao da temperatura
O aparelho de pH foi calibrado com a sonda de temperatura fornecida. Se, por qualquer razo, a sonda de temperatura for mudada, o aparelho deve ser calibrado para essa mudana, de acordo com o seguinte procedimento:
1. Preparar um recipiente com gua e gelo e outro recipiente com gua quente (pelo menos 50 C). Colocar material isolante volta dos recipientes para minimizar variaes de temperatura.
2. Usar um termmetro calibrado com uma preciso de 0,1 C.
3. Ligar o interruptor do aparelho depois de ligada a sonda de temperatura.
4. Mergulhar a sonda de temperatura na gua com gelo de forma que fique o mais prxima possvel do termmetro.
5. Esperar at que a temperatura afixada estabilize.
6. Com o regulador de baixa temperatura existente no painel traseiro (offset), afixar o valor da temperatura
que coincida com a temperatura da gua com gelo.
7. Mergulhar a sonda e o termmetro no recipiente de gua quente.
8. Quando as temperaturas afixadas no mostrador do aparelho e no termmetro estabilizarem, afixar o
valor da temperatura do aparelho com o regulador de alta temperatura existente no painel traseiro
(slope), de forma que coincida com a temperatura da gua quente.
Operao
1. Garantir que o aparelho est devidamente calibrado.
2. Ligar o aparelho no boto ON/OFF.
3. Seleccionar o modo de visualizao pH com o boto RANGE.
4. Retirar a cpsula que protege a parte inferior do elctrodo.
5. Mergulhar o elctrodo de pH e a sonda de temperatura na soluo a testar.
6. Agitar brevemente e esperar um minuto. O mostrador indica o valor do pH da soluo.
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7. Premir o boto RANGE para seleccionar entre medio de pH e temperatura. O valor corresponde ao
pH da soluo temperatura medida.
8. Depois de cada medio desligar o aparelho e recolocar a cpsula protectora, de forma a cobrir completamente os orifcios de enchimento.
Nota: Se se pretender a compensao manual de temperatura retira-se a sonda de temperatura, mede-se a
temperatura da soluo a testar, carrega-se no boto RANGE para seleccionar a afixao da temperatura e
primem-se os botes e at que o mostrador marque a temperatura real da soluo.
Manuteno do elctrodo de pH
Durante o transporte podem ter-se formado bolhas de ar muito finas dentro do bolbo do elctrodo. Nessas condies o elctrodo pode no funcionar correctamente. Para remover estas bolhas basta agitar o elctrodo tal como se faz com um termmetro clnico.
Sempre que se trabalha com um elctrodo no qual o electrlito possa ser recarregado o nvel do lquido
deve ser verificado, e atestado se necessrio, com a soluo apropriada (HI 7071).
Se a capa de proteco tiver estado sem electrlito ou se o elctrodo no foi usado durante muito tempo,
precisa de ser reactivado. Isso consegue-se deixando-o durante vrias horas num copo com:
HI 70300 soluo de armazenamento para elctrodos combinados;
HI 7071 soluo de enchimento: diluio 1:10.
Na ausncia destas solues, usar gua da torneira (no se deve usar gua destilada pois iria aumentar o
tempo de resposta do elctrodo).
De um modo geral, a diferena em mV entre medies feitas para solues tampo a pH 7 e pH 4 varia de
171 a 176 mV para elctrodos de pH a temperaturas entre 20 e 25 C. Se estes valores no se verificarem
devem controlar-se os aspectos seguintes:
os cabos usados para o elctrodo de medida de pH e para o elctrodo de referncia devem estar perfeitamente isolados;
os cabos para a ligao elctrica do aparelho devem estar limpos e secos;
se o elctrodo for deixado durante muito tempo ao ar, ocorrer um processo de desidratao do bolbo de
vidro de tal modo que os resultados indicados pelo elctrodo retornam extremamente lentos e instveis
neste caso, deixar o elctrodo mergulhado em soluo de armazenagem HI 70300 durante uma noite inteira;
se houver incrustaes de sais inorgnicos na superfcie do bolbo de vidro, a sua eficincia poder recuperar-se mergulhando-o durante aproximadamente 5 minutos em cada uma das seguintes solues: HCl
0,1 mol dm--3, NaOH 0,1 mol dm--3 e novamente em HCl 0,1 mol dm--3;
a sensibilidade do bolbo de vidro pode ser afectada por uma pelcula de um leo orgnico ou de gordura
para elimin-las lavar o bolbo de vidro com uma soluo de metanol a 75%, secar com um pano macio,
lavar bem com gua e mergulhar durante algumas horas na soluo de armazenagem HI 70300;
os depsitos de protenas (devidas por exemplo a medies em leite, queijo ou amostras de carne)
podem ser eliminados por um tratamento com soluo HI 7073 esta soluo deve ser preparada imediatamente antes de ser usada; deixa-se o elctrodo mergulhado em HI 7073, lava-se bem com gua e
mergulha-se em seguida durante algumas horas em soluo HI 70300;
se o diafragma do elctrodo de referncia tiver uma cor escura, pode ser recondicionado atravs de uma
imerso prolongada numa soluo HI 7074. Lavar ento abundantemente com gua e mergulhar em HI
70300 durante vrias horas. Dado que a soluo HI 7074 mancha o vidro, este procedimento deve fazer-se apenas como uma tentativa extrema para salvar o elctrodo e deve ser executado com grande cuidado.
Para conservar inalteradas as caractersticas dos elctrodos (em particular a velocidade de resposta), estes
devem manter-se sempre humedecidos. A soluo de armazenamento mais apropriada para este propsito a
HI 70300. Por pequenos perodos de tempo pode usar-se gua da torneira como substituto. A cpsula de proteco do elctrodo a cmara ideal para assegurar uma conservao durante um maior perodo de tempo.
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Vejamos os pares conjugados cido-base na reaco do cido clordrico com a gua. Um proto (H+) da
molcula de HCl desacoplado da molcula e transferido para uma molcula de gua (que o recebe base).
Nos produtos da reaco encontramos o par conjugado cido-base de HCl, que o io Cl-- (a reaco no sentido
inverso mostraria que o Cl-- era capaz de receber protes base). A gua, por sua vez, funciona como base, nos
reagentes, ao receber um proto. Nos produtos, o respectivo par cido-base o io oxnio, H3O+.
Na ionizao do amonaco em gua o que acontece? Um proto sai da gua (cido) para a molcula de
amonaco (base), que o recebe. O par conjugado do amonaco o io amnio, NH4+ (cido), e o par conjugado da gua o io hidrxido (base).
A gua funciona como base na primeira reaco e como cido na segunda. Diz-se, por isso, uma substncia
anfotrica.
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1 Simulao Livre
2 Roteiros de Explorao
3 Editor de Roteiros
4 Dados Numricos Editor de Texto
5 Intervalo Ldico
16 Notas
17 Testes de Mltipla Escolha
18 Equilbrio Qumico e Sociedade
19 Equilbrio Qumico e Laboratrio
10 Pressupostos
11 Bibliografia
12 Ligao Rede
13 Calculadora
14 Hipertextos
15 Informao sobre o Programa
16 Sequncia de Pginas
17 Botes de Controlo
18 Simulao de Equilbrio
19 Ajuda Directa, hipertexto
10 Equaes (Seleccionar, criar)
11 Concentrao (Presso)/Tempo
12 Evoluo do Q d K/Tempo
13 Estado Actual das concentraes
14 Frmula de Clculo de Q ou K
15 Barras de Concentrao (Presso)
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O programa possui um editor de roteiros que permite aos professores editarem os seus prprios roteiros
sem terem de dominar qualquer tcnica de programao. A partir da figura seguinte e de alguns tpicos fornecem-se pistas para ajudar os professores a construir os seus roteiros.
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1. Numa folha de trabalho onde vai fazer os registos, escreva a equao genrica actualmente seleccionada
(A + B u C + D). Tambm pode usar o editor de texto do programa e responder s perguntas no
prprio computador. Neste caso, ser conveniente guardar o ficheiro no disco duro ou numa pen (para
mais pormenores fale com o professor).
BOM TRABALHO!
2. Esta reaco genrica corresponde a um sistema homogneo ou heterogneo?
DICA: Sistema: Poro de universo que se considera para estudo. Em particular, conjunto de reagentes
no incio da reaco (se s houver reagentes) ou conjunto de reagentes e produtos da reaco
presentes. O prefixo homo quer dizer igual e o prefixo hetero quer dizer diferente.
3. Registe (em papel ou no editor de texto do programa) os valores das concentraes de cada uma das
espcies A, B, C e D e compare esses valores com o nmero de pontinhos (molculas) de cada cor presentes no cran.
4. Inicie a simulao usando o boto Avanar. Represente de forma esquemtica as reaces directa e
inversa.
5. Suspenda a simulao no boto Pausa ao fim de cerca de 16 s.
6. O que aconteceu ao nmero de pontinhos (molculas) respeitantes aos reagentes? Diminuiu,
aumentou ou manteve-se?
7. A concentrao de produtos aumentou, diminuiu ou manteve-se?
8. Em que proporo tero diminudo as concentraes de A e B ? 1/1, 1/2, 1/3, 3/1 ou 2/3?
DICA: Atenda estequiometria da reaco.
9. Reinicie a simulao usando o boto Avanar.
10. Verifique o sentido do movimento das setas e responda se a reaco directa mais rpida que a inversa
ou se s a reaco directa est a ocorrer.
DICA: Note que a reaco se desloca no sentido directo.
11. Se o sistema ainda no atingiu a situao de equilbrio pode esperar, mas, se quiser, poder avanar a
simulao at esse ponto com a tecla de avano rpido ( >> ).
12. Observando o grfico da evoluo das concentraes em funo do tempo, tire concluses relativamente s concentraes de cada uma das espcies medida que se vai estabelecendo o estado de equilbrio.
13. Registe os valores finais das concentraes.
14. Altere as concentraes de todas as espcies para os seguintes valores: |A| = 0,6 M; |B| = |C| = 0,4 M;
|D| = 0,6 M (mol/dm3). Reinicie a simulao usando o boto Avanar ou Acelerar.
15. Atingido o estado de equilbrio, quais so as concentraes de cada uma das espcies? Verifique o que
h em comum entre o primeiro e o segundo estados de equilbrio a que chegou. A ttulo de curiosidade,
calcule |C| |D| |A| |B| para os dois estados de equilbrio. Tire concluses.
16. Se diminuir a concentrao do reagente A para cerca de 0,1 M (mol/dm3), em que sentido prev que
ocorra a reaco? No sentido inverso ou no sentido directo?
DICA: Atenda Lei de Le Chtelier.
17. Diminua a concentrao do reagente A para cerca de 0,1 M (mol/dm3). Reinicie a simulao usando o
boto Avanar ou Acelerar.
18. Se aumentar a concentrao do reagente B para cerca de 0,5 M (mol/dm3), em que sentido prev que
ocorra a reao? No sentido directo ou no sentido inverso?
19. Aumente a concentrao do reagente B para cerca de 0,5 M (mol/dm3). Reinicie a simulao usando o
boto Avanar ou Acelerar.
DICA: Clicar na seta para cima no reagente B.
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20. Se aumentar a concentrao do produto C para cerca de 0,9 M (mol/dm3), em que sentido prev que
ocorra a reaco? No sentido inverso ou no sentido directo?
21. Aumente a concentrao do produto C para cerca de 0,9 M (mol/dm3). Reinicie a simulao usando o
boto Avanar ou Acelerar.
22. Se diminuir a concentrao do produto D para cerca de 0,3 M (mol/dm3), em que sentido prev que
ocorra a reaco? No sentido directo ou no sentido inverso?
23. Diminua a concentrao do produto D para cerca de 0,3 M (mol/dm3). Reinicie a simulao usando o
boto Avanar ou Acelerar.
24. O que observou ilustra ou no a Lei de Le Chtelier?
DICA: Lei de Le Chtelier: se for imposta uma alterao a um sistema qumico em equilbrio, o sistema
evoluir de forma a contrariar a alterao a que foi sujeito.
25. Diminua o volume para metade (0,5 dm3). Reinicie a simulao usando o boto Avanar ou Acelerar.
26. Tire concluses sobre a forma como a diminuio de volume afectou o sistema qumico.
DICA: Note que nesta transformao qumica no h variao do nmero de moles gasosas.
27. Altere a equao para A + B u C + 2 D.
28. Tome nota da diferena entre esta equao e a anterior (A + B u C + D).
DICA: Repare nos coeficientes estequiomtricos.
29. Inicie a simulao usando o boto Avanar ou Acelerar.
30. Diminua o volume para metade (0,5 dm3). Reinicie a simulao usando o boto Avanar ou Acelerar.
31. Tire concluses sobre a forma como a diminuio de volume afectou o sistema qumico.
DICA: Nesta transformao qumica j h variao do nmero de moles gasosas.
32. Escolha novamente a equao A + B u C + D.
33. Inicie a simulao usando o boto Avanar ou Acelerar.
34. Qual o significado de esta reaco ser atrmica?
DICA: Atrmica: reaco que no liberta nem utiliza energia, transferida sob a forma de calor. Quer
dizer que o sistema no fornece nem recebe energia como calor da sua vizinhana no decorrer
da reaco. No h variaes de temperatura.
35. Aumente significativamente a temperatura a que ocorre a reaco, por exemplo para 350 C. Reinicie a
simulao usando o boto Avanar ou Acelerar.
36. Interprete os efeitos do aumento da temperatura.
DICA: Aumento de temperatura: o sistema responde contrariando a perturbao a que foi sujeito.
Para tal, favorecida a transformao em que h absoro de energia como calor, o que tende a
diminuir a temperatura.
37. Altere a equao para 2 A + 3 B u 2 C + D.
38. Inicie a simulao usando o boto Avanar ou Acelerar.
39. Qual o significado de esta reaco ser exotrmica?
DICA: Exotrmica: reaco que transfere energia para o exterior, sob a forma de calor, num sistema
fechado que, ento, fornece energia sua vizinhana. Tratando-se de um sistema isolado, a temperatura do sistema aumenta durante a reaco at ser atingido o equilbrio. Isto , aumenta o
grau de agitao atmico-molecular.
40. Aumente significativamente a temperatura a que ocorre a reaco, por exemplo para 350 C. Reinicie a
simulao usando o boto Avanar ou Acelerar.
41. Interprete os efeitos do aumento da temperatura.
42. O que observou ilustra ou no a Lei de Le Chtelier?
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SATD.
Problema em estudo
Nesta actividade pretende-se dar resposta seguinte questo:
Por que que a chuva pode ter diferentes graus de acidez?
Vamos usar um sistema de Aquisio e Tratamento de Dados por computador SATD para fazer uma
simulao do fenmeno da acidificao da gua da chuva, estudando a dissoluo de gases em gua.
Fundamentos tericos
As guas da chuva so normalmente cidas devido dissoluo de dixido de carbono existente na atmosfera. Podem ter uma acidez anormal como resultado da dissoluo de certos poluentes, nomeadamente xidos
de enxofre e xidos de azoto.
possvel fazer uma simulao laboratorial da acidificao da gua da chuva. Para isso necessrio preparar laboratorialmente os gases atrs referidos.
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A preparao laboratorial de CO2 (g) pode ser feita por reaco entre cido clordrico e carbonato de clcio:
HCl (aq) CaCO3 (s) d CaCl2 (aq) CO2 (g)
Pode utilizar-se um recipiente com tubuladura lateral para, com um tubo, fazer borbulhar o CO2 em gua.
O SO2 pode ser preparado laboratorialmente a partir da reaco entre o sulfito de sdio e cido sulfrico
2,0 mol dm--3:
H2SO4 (aq) Na2SO3 (s) d Na2SO4 (s) SO2 (g) H2O (l)
Este ltimo gs deve ser preparado numa hotte, ou ento num ambiente completamente fechado.
A figura seguinte mostra um esquema de uma montagem que permite borbulhar estes gases em gua.
cido clordrico
cido sulfrico
Dixido
de enxofre
Dixido
de carbono
800
600
400
200
800
Dixido
de carbono
Carbonato de clcio
600
400
200
Dixido
de enxofre
Sulfito de sdio
Fig. 1
Pode utilizar-se uma pina para regular o fluxo de gs; o fluxo no deve ser completamente vedado, pois
pode aumentar demasiado a presso no interior da montagem. A produo de gs regulada atravs da adio cuidadosa de cido.
Trabalho pr-laboratorial
Ideias prvias
Questo 1: Quais so as reaces qumicas correspondentes dissoluo de CO2 e de SO3 em gua?
Como que elas explicam a acidificao da gua da chuva? Os fenmenos anteriores acontecem naturalmente
na atmosfera ou so provocados pela aco humana?
Questo 2: Que valores podem ser esperados para o pH da gua onde se borbulhe CO2? E SO2?
Pesquisa de informao
Tarefa A: Pesquise a informao de segurana relativa ao dixido de enxofre.
Dixido de enxofre:
R 23-34
S 26-36/37/39-45
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Preparao
Fundamento experimental
Nesta actividade iremos usar um Sistema de Aquisio e Tratamento de Dados ligado a um sensor de pH,
que vai funcionar como medidor de pH.
Sonda de pH
Interface
Fig. 2
O sensor mergulhado em gua, na qual se borbulha o gs em estudo. O sensor mede o pH, transferindo
essa informao atravs da interface para o computador. O computador representa graficamente a variao de
pH em funo do tempo e armazena esses dados.
Reagentes
Tarefa B: Decida qual dos seguintes gases vai estudar em primeiro lugar.
dixido de carbono, CO2
sulfito de sdio
carbonato de clcio
Montagem laboratorial
Tarefa C: Faa uma montagem que permita dissolver CO2, ou SO2, em gua. Utilize para o efeito o material de laboratrio disponvel.
Noz
Garra
Funil de carga
Suporte
universal
Funil
Ampola
de decantao
Kitasato
Balo
de Engler
Frasco
de Woulf
Erlenmeyer
Gobel
Fig. 3
Tubos
de borracha
Rolhas
furadas
Pina de Hoffman
Tubos de vidro
Pina
de Mohr
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Questo 4: Para vedar bem as juntas de toda a montagem realizada pode utilizar-se:
fita-cola
Parafilm
pelcula aderente
fita de Teflon
Questo 5: Para manipular o dixido de enxofre necessrio (escolha de acordo com as possibilidades):
realizar todo o trabalho numa hotte.
Fig. 4
Fig. 5
Questo 6: Caso se use um saco hermeticamente fechado, este deve estar cheio de ar ou ter pouco ar?
Recorde que, caso utilize o SO2, a montagem deve estar sujeita a exausto, ou ento ser completamente fechada.
Procedimento
Preparao do computador
Tarefa D: Proceda preparao do SATD de acordo com as instrues seguintes.
1. Estabelea as ligaes indicadas.
a) Ligar a interface e o
computador corrente
c) Ligar o computador
b) Estabelecer ligao entre
a interface e o computador
d) Ligar o sensor de pH
interface
Fig. 6
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Fig. 8
.
Fig. 9
Fig. 11
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em cada 5 s
em cada 10 s
em cada 20 s
em cada 60 s
Questo 8: Para que o grfico fique bem dimensionado pode definir-se um intervalo para os valores de pH
representados. Que intervalo ser mais adequado?
de 0 a 14
de 7 a 14
de 0 a 7
de 5 a 8
horas
minutos
Tarefa F:
1. Clique em Opes de Aquisio
Surge o Painel de Controlo do Sensor (Fig. 12).
segundos
Fig. 12
Clique em OK.
2. Clique sobre o eixo dos YY (pH).
Surge a janela de configurao do eixo dos YY (Fig. 13).
Defina os limites do grfico de acordo com a resposta dada Questo 8.
Clique em OK.
Fig. 13
Fig. 14
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Aquisio de dados
Tarefa G: Neste momento a actividade est totalmente preparada.
Pode agora iniciar a aquisio de dados.
1. Adicionar cido lentamente para iniciar a produo de gs.
Garanta que todo o sistema est bem vedado.
Fig. 15
Concluses
Anlise de dados
Tarefa H: Clique no boto
Tarefa I: Incluir, no mesmo grfico, a variao do pH com o tempo para as duas guas onde se dissolveu
.
CO2 e SO2, usando o boto
Discusso
Questo 10: Os valores obtidos concordam com aqueles que eram esperados? Qual das situaes corresponde a uma chuva normal? E a uma chuva cida?
Questo 11: Em que condies a gua destilada ter pH igual a 7? O que acontece gua destilada se estiver em contacto com a atmosfera?
Sugestes e recomendaes
Questo 12: Os parmetros definidos para a aquisio de dados foram adequados? Que parmetros podero ser modificados caso se repita a actividade? (ver Opes de Registo de Dados)
Questo 13: Qual o outro gs que pode ser estudado no seguimento do trabalho acabado de realizar?
dixido de carbono, CO2
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Finalizao da actividade
Desligar o computador
Tarefa J:
1. Encerre o programa fazendo duplo clique no boto
Desmontar o equipamento
Tarefa K: Ser agora necessrio desmontar todo o equipamento.
1. Desmonte o SATD e desfaa as montagens.
Os equipamentos onde se usou SO2, incluindo o recipiente gerador de gs e aquele onde o gs foi
borbulhado, devero ser desmontados em local ventilado (hotte) ou bem arejado (exterior).
2. Lave a sonda de temperatura com gua destilada e seque-a com papel absorvente.
3. Para guardar o elctrodo de pH:
Fig. 16
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FRASES DE RISCO
R1
R2
R3
Grande risco de exploso por choque, frico, fogo ou outras fontes de ignio
R4
R5
R6
R7
R8
R9
R10 Inflamvel
R11 Facilmente inflamvel
R12 Extremamente inflamvel
R13 Gs liquefeito extremamente inflamvel
R14 Reage violentamente com a gua
R15 Reage com a gua libertando gases extremamente inflamveis
R16 Explosivo se misturado com substncias comburentes
R17 Inflama-se espontaneamente em contacto com o ar
R18 Pode formar misturas de ar-vapor explosivas/inflamveis durante a utilizao
R19 Pode formar perxidos explosivos
R20 Nocivo por inalao
R21 Nocivo em contacto com a pele
R22 Nocivo por ingesto
R23 Txico por inalao
R24 Txico em contacto com a pele
R25 Txico por ingesto
R26 Muito txico por inalao
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FRASES DE SEGURANA
S1
S2
S3
S4
S5
S6
S7
S8
S9
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Nota:
Os nmeros so separados por hfenes (-) quando se trata de indicaes distintas. Por exemplo:
S 7-16 significa Manter o recipiente bem fechado. Conservar longe de fontes de ignio no fumar.
Os nmeros so separados por traos oblquos (/) quando se trata de uma indicao combinada, reunindo
numa s frase vrias informaes:
R 23/24/25 significa Txico por inalao, em contacto com a pele e por ingesto.
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