PROPUESTA PROYECTO DE TESIS

I.

TITULO
Aplicacin de programas didcticos con soporte de la plataforma MOODLE
para mejorar las capacidades cientficas en la asignatura de fsica.

II.

OBJETIVOS
GENERALES
Disear programas didcticos con soporte de la plataforma MOODLE
para lograr que los alumnos desarrollen la capacidad de comprensin
de la informacin de diversos fenmenos fsicos.
ESPECIFICO
Mediante la aplicacin de los programas didcticos con soporte de la
plataforma MOODLE

el alumno est en la capacidad de

Analizar

diversas teoras fsicas.

Mediante la aplicacin de los programas didcticos con soporte de la
plataforma MOODLE el alumno est en la capacidad de Organizar
diversidad de informacin para la aplicacin de situaciones cotidianas.
Mediante la aplicacin de los programas didcticos con soporte de la
plataforma MOODLE el alumno est en la capacidad de Interpretar
diversas situaciones de fenmenos fisicos de su entorno social.
III.

DURACIN
La siguiente propuesta para el desarrollo de cada una de las actividades
didcticas de acuerdo a las polticas establecidas por la institucin ser
desarrollada en un bimestre, donde cada bimestre tiene una duracin de 10
semanas, y cada actividad didctica tiene una frecuencia de un da a la
semana considerando que la hora pedaggica es de 45 minutos.

IV.

DESCRIPCIN
En el siguiente proyecto tendr como soporte la plataforma Moodle que es un
software diseado para ayudar a los educadores a crear cursos en lnea de
alta calidad y entornos de aprendizaje virtuales.

Mediante el

uso

de diversos software educativos el docente elaborara

actividades didcticas que sern impartidas hacia los alumnos para el logro de
las capacidades de comprensin de la informacin.
V.

FUNDAMENTACIN
El desarrollo de este proyecto de investigacin contribuye al desarrollo integral
del estudiante, en relacin con la naturaleza de la cual forma parte, con la
tecnologa y con su ambiente, en el marco de una cultura cientfica. Tal es as
que el desarrollo de

los conocimientos previstos para el desarrollo de la

asignatura de fsica permitir lograr competencias por lo cual el tratamiento de

las mismas se realizar a partir de la comprensin de informacin y a la vez
relacionndolas con el pensamiento crtico y creativo, la solucin de
problemas y toma de decisiones y para el logro de esta capacidad tendr
como soporte la teora de Vygotsky que nos manifiesta que el nivel cultural o
social general, est constituido por la sociedad en general, como el lenguaje,
el sistema numrico y la tecnologa.
Mediante la elaboracin

de actividades didcticas implica una estrategia

metodolgica orientadora, integradora de los contenidos curriculares, que

apunta a lograr en los alumnos un aprendizaje significativo, ya que est
sustentada mediante la teora del conectivismo que es una corriente que
sustenta

que el

aprendizaje es un proceso que ocurre en el interior de

diversos ambientes difusos de elementos centrales cambiantes que no estn

por completo bajo control del individuo.

VI.

CONTENIDOS
CONTENIDO
Movimiento

CAPACIDAD
Analiza los diversos fenmenos

rectilneo (MRU)

fsicos del movimiento de su

entorno social.
Organiza informacin acerca del
MRU para la solucin de problemas

Movimiento

matemticos.
Analiza los diversos fenmenos

rectilneo

fsicos del movimiento uniformente

uniformente

variado (MRUV) de su entorno

variado (MRUV)

social.
Organiza informacin acerca del

MRUV para la solucin de

CAIDA LIBRE

problemas matemticos.
Interpreta la cada libre de un

cuerpo.
Analiza los diversos fenmenos

VERTICAL

fsicos de la cada libre en lugares

diferentes.
VII.

SISTEMA DIDACTICO
a) PRINCIPIOS
Mediante la teora del conectivismo los estudiantes
b) SECUENCIA DIDCTICA
c) ESTRATEGIAS
d) RECURSOS