Comit Nacional de Coordinacin de los CEPOs

BOLETIN INFORMATIVO
Mayo 2008
Volumen 1, n 1

Fortalecimiento del Bloque Indgena

Contenido:
Fortalecimiento del
Bloque Indgena

Reunin con el ministerio de Educacin

Prximas actividades

Destacamos
El Bloque Indgena se
reorganiza con activa
participacin de los CEPOs.
El Bloque Indgena se
rene con la Ministra
para hacer seguimiento a
las demandas y acuerdos
planteados en su oportunidad.
El Bloque Indgena y los
CEPOs participaran en el
primer encuentro pedaggico nacional para el
diseo curricular base del
Sistema Educativo Plurinacional organizado por
el MEC.
Comit Nacional de Coordinacin
de los CEPOs

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La Paz - Bolivia
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Fax: 591-2- 2112020
Correo: cnc@cepos.bo

Estamos en la WEB
http://www.cepos.bo

En la ciudad de La Paz
(instalaciones CNC-CEPOs) los
das martes 22 y mircoles 23 de
abril, se ha realizado la primera
reunin del Bloque Educativo
Indgena Originario con la participacin de los Secretarios de
educacin y Mallkus de Educacin, de las Organizaciones Matrices: Confederacin Sindical
nica de Trabajadores Campesinos de Bolivia CSUTCB, Consejo
de Ayllus y Markas del Qullasuyu CONAMAQ, Federacin Nacional de Mujeres Campesina de
Bolivia - Bartolina Sisa FNMCBBS, Confederacin Indgena del
Oriente Boliviano CIDOB y Confederacin Sindical de Colonizadores de Bolivia CSCB; y por
otra parte los Consejos Educativos de Pueblos Originarios: Consejo Educativo de la Nacin Quechua CENAQ, Consejo Educativo
Aymara CEA, Consejo Educativo
Amaznico Multitnico CEAM,
Consejo Educativo del Pueblo
Guaran CEPOG, Consejo Educativo del Pueblo Chiquitano
CEPOCH, Consejo Educativo del
Pueblo Indgena Guarayo CEPIG
y Consejo Educativo del Pueblo
Indgena Mojeo CEPOIM, La
reunin tuvo el propsito de
reorganizar la directiva y delinear un plan de actividades del
bloque. Al inicio de la reunin se
mostraron los antecedentes que
dieron origen y se enfatiz las
acciones acertadas que han posibilitado que en los proyectos de
Constitucin Poltica del Estado
y la ley educativa Avelino Siani
y Elizardo Prez estn transversalizados la Educacin Intracultural, Intercultural y Plurilinge,

sobre todo los derechos educativos de las Naciones y Pueblos

Indgenas Originarios vulnerados,
excluidos y discriminados por
muchas generaciones. Estas leyes
permean las propuestas y posibilitan ingresar en el nuevo Estado,
reparando estas injusticias.
En este marco y despus de muchas deliberaciones (dos das
consecutivos) la reunin concluy
con las siguientes resoluciones:
1.

Se reorganiza el Bloque Educativo Indgena Originario,

tomando en cuenta las representaciones de Tierras bajas
y Tierras altas a si como la
participacin activa y directa
de los CEPOs en acciones
educativas (Ver cuadro No. 1)
Una vez, concluida esta organizacin, la posesin estuvo a
cargo del Mallku de Educacin del CONAMAQ. Sr.
Len Colomi Mamani quien

recomend fortalecer el
bloque ya que ser el
instrumento poltico y
tcnico que nos permitir
posesionar nuestras propuestas de manera decisiva y con fuerza en la actual coyuntura poltica.
2.

Para la redaccin del

Plan de acciones estratgicas, se conformo una
Comisin tcnica compuesta por toda la directiva del Bloque y dos tcnicos de los CEPOs de tierras altas y bajas. Esta
comisin, en un plazo
mnimo, debe redactar y
entregar un plan que se
pondr a consideracin
del Bloque educativo
indigena y posibilitar el
financiamiento mediante
organismos e instituciones de cooperacin.

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Boletn Informativo

Volumen 1, n 1

Reunin con el Ministerio de Educacin y Culturas

El da mircoles 22 de abril del presente ao,
aprovechando la presencia de los dirigentes
principales de educacin del Bloque educativo
indgena originario, el CNC-CEPOs organiz la
reunin ordinaria con la seora Ministra de
Educacin, Licenciada Magdalena Cajias, a
objeto de tratar temas inherentes y urgentes a la
gestin educativa como se detalla a continuacin:

Para dar formalidad a los planteamientos del

bloque se present una carta escrita especificando puntos importantes a los cuales es
urgente dar solucin. Hubo varias intervenciones de representantes de diferentes pueblos. La Ministra respondi que hay temas
urgentes que atender y otras que podemos
responder en una reunin ms detallada
despus del 4 de mayo. Pese a esa fecha inicial, se acord que el da mircoles 23 de
abril desde horas 14:30 se realiza esa reunin
para responder algunas demandas urgentes.

te, va SEDUCA Santa Cruz, para que el

director Distrital de Cuevo tome cartas en
el asunto y se proceda, por la vas legales,
al descuento por los das no trabajados a
los maestros denunciados.

En un parntesis en el proceso de la reunin,

Celso Padilla, como Presidente del CEPOG y
miembro de la APG, hizo conocer que en el
Municipio de Cuevo estn paralizadas las
labores escolares desde el 12 de abril del ao
en curso como consecuencia de los problemas por saneamiento de tierras. Asimismo
seal que es evidente que hay esclavitud de
indgenas, pero como organizacin tcnica
nuestra preocupacin es por los nios esclavizados que no reciben educacin adecuada y
oportuna peor an cuando algunos profesores estn apoyando a estos levantamientos,
perjudicando la educacin de nuestros hijos,
por esta situacin mandamos carta al Ministerio pidiendo destitucin de estos malos
maestros y solicitando formar parte de la
Comisin de veedores para verificar la existencia de la esclavitud de nios. La ministra
de manera muy interesada respondi que
consultara a la Comisin organizada por el
legislativo para incorporar un delegado del
CEPOG; en cuanto a la paralizacin de las
labores escolares en el Distrito de Cuevo, la
Ministra indic que instruir inmediatamen-

la Ministra explic que ha

encomendado a la Direccin de
Institutos priorizar la
implementacin de los
Institutos de Lengua y Cultura
y pidi que los CEPOs coordinen
con la Asesora del Ministerio.

Al reclamo de la reduccin de la EIB en el

Ministerio, la Ministra manifest su voluntad de restituir la Direccin EIB u otra
instancia, pero para esto se requiere un
Decreto Supremo de modificacin de la
ley LOPE.

En relacin a los Institutos de Lengua y

Cultura de los CEPOs, la Ministra explic
que ha encomendado a la Direccin de
Institutos priorizar su implementacin y
pidi que los CEPOs coordinen con la
Asesora del Ministerio. En el transcurso
de este ao, debe concluirse todos los
trmites legales para la construccin de la
infraestructura y equipamiento, el Ministerio ya tiene adelantado gestiones para
su financiamiento y a pedido de los CEPOs se implementara el 2009.

En relacin a la gestin educativa de este

ao, la Ministra indic que es lamentable

que no podamos hacer mucho este ao

para implementar algunos cambios, de
todos modos, para el prximo ao 2009 se
esta trabajando para la implementacin
del Diseo curricular base de la nueva educacin boliviana, para este efecto, se realizar, en el mes de mayo, un
evento donde el bloque educativo ser
parte fundamental con 25 delegados.

El vaco legal ocasionado por el desacato a

la ley 1565 y el status quo en la se encuentra el proyecto de ley Avelino Siani, la Ministra respondi que no es su
responsabilidad ya que la misma est a
cargo del Poder Legislativo, por tanto,
pidi asociarse para reimpulsar la aprobacin del proyecto de ley educativa; mientras tanto, el Ministerio est apoyando
eventualmente la aprobacin de una ley
corta.
Finalmente, se ratific la realizacin de las
reuniones bimensuales de seguimiento a la
gestin educativa entre el Ministerio de Educacin y los Consejos Educativos de Pueblos
Originarios, la prxima reunin ser finales
del mes de junio.

Prximas actividades

Participacin de los CEPOs en el primer encuentro pedaggico nacional para el

diseo curricular base del Sistema Educativo Plurinacional organizado por el MEC a
realizarse en la ciudad de Cochabamba del 2 al 6 de junio de 2008